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小學(xué)生英語(yǔ)作文

時(shí)間:2024-09-25 08:44:35 小學(xué)英語(yǔ)作文 我要投稿

(實(shí)用)小學(xué)生英語(yǔ)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生英語(yǔ)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(實(shí)用)小學(xué)生英語(yǔ)作文

小學(xué)生英語(yǔ)作文1

  今年我們組制訂的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)為:“小學(xué)生英語(yǔ)作文大賽”,主要是五、六年級(jí)的學(xué)生參賽。

  開(kāi)學(xué)初,我在我們組訂的英語(yǔ)報(bào)紙上看到了“小學(xué)生英語(yǔ)作文大賽”的消息,免報(bào)名費(fèi),但是,又仔細(xì)一讀,每個(gè)參賽選手要訂閱全年的報(bào)紙,大約三十多元,這等于是有報(bào)名費(fèi)的。在教研會(huì)上討論時(shí),大家認(rèn)為訂閱報(bào)紙錢數(shù)過(guò)多,訂閱的報(bào)紙也沒(méi)有時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí),不如在五、六年級(jí)組織比賽作文,不收?qǐng)?bào)名費(fèi),成為我們組的學(xué)科活動(dòng),這一共識(shí)達(dá)成之后,我們五、六年級(jí)的四位英語(yǔ)教師就把任務(wù)布置下去了:題目自擬,題材不限,字?jǐn)?shù)達(dá)50個(gè)單詞以上,語(yǔ)言流暢,書寫美觀。

  我們給學(xué)生的寫作時(shí)間是一個(gè)月。

  十一月,我們的活動(dòng)正式開(kāi)展。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),此次作文比賽共收上來(lái)英語(yǔ)文章240余篇,其中五年級(jí)110篇,六年級(jí)130篇。經(jīng)過(guò)各位教師的評(píng)選,批改,共評(píng)出一等獎(jiǎng)20人,二等獎(jiǎng)50人,三等獎(jiǎng)80人,鼓勵(lì)參與獎(jiǎng)90人。各獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)發(fā)了獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  本次活動(dòng)的舉行,五、六年級(jí)的學(xué)生參與性強(qiáng),經(jīng)常有孩子來(lái)問(wèn)老師怎么選題,用什么時(shí)態(tài)來(lái)寫,這個(gè)句型這樣寫行不行,這句話中的這個(gè)詞能不能用別的詞來(lái)代替。他們寫好以后,還請(qǐng)教師批改,再工工整整的重新謄抄一遍,在寫作文的`過(guò)程當(dāng)中,他們的詞匯增多了,句型運(yùn)用更靈活了,就連書寫也美觀了,許多學(xué)生有了收獲。

  本次活動(dòng)的舉行,體現(xiàn)了小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)學(xué)生的寫的能力的要求,并且高于新課標(biāo)的要求,對(duì)學(xué)生的寫作能力是個(gè)鍛煉,提高了他們寫作的積極性,促使他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。

  本次活動(dòng)也有值得注意的地方:

  一.學(xué)生的參與面再?gòu)V一些就好了;

  二.教師先給范文,再讓學(xué)生摹寫,對(duì)更多的學(xué)生是個(gè)鍛煉;

  三.好的英語(yǔ)小作文要收集好,制作出作文集錦,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí);

小學(xué)生英語(yǔ)作文2

  經(jīng)過(guò)緊張的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備,終于到了5月20日---參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽決賽的日子。

  早上八點(diǎn)四十分,我就來(lái)到了決賽的場(chǎng)地----四海小學(xué),我找到位子坐下來(lái)后,發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都很嚴(yán)肅,我也不禁緊張起來(lái)。

  我們?nèi)A工附小五年級(jí)進(jìn)決賽的有四位同學(xué),分別是五(2)班的何皓霖、勞軒毅,五(3)班的彭承志和五(4)班的我。要知道,他們?nèi)齻(gè)的英語(yǔ)可都是超厲害的呀!而且進(jìn)入決賽后,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力都很強(qiáng),我能如愿取得好成績(jī)嗎?

  九點(diǎn)鐘,比賽開(kāi)始了,教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)到同學(xué)們翻動(dòng)試卷的聲音。我也投入到緊張的答題之中。一個(gè)小時(shí)后,比賽結(jié)束。

  我覺(jué)得這次試題不能說(shuō)很難,但是也不能說(shuō)很簡(jiǎn)單。聽(tīng)力部分比較簡(jiǎn)單,我最怕的智力題竟然也出意料地簡(jiǎn)單,不過(guò),很可惜,我還是由于粗心錯(cuò)了一題,而且錯(cuò)得非常烏龍:題目中有8張貓的圖片,要我們找出兩張一樣的.,我在把試卷交上去的一瞬間發(fā)現(xiàn),我選的兩張圖片雖然看上去一模一樣,但是兩只貓卻是一只有胡子,一只沒(méi)有。唉!這一分丟得太不應(yīng)該啦!傷心ing。

  我覺(jué)得這次考試的語(yǔ)法和閱讀理解部分比初賽難,我自以為自己掌握的詞匯量比較多,但是仍然有幾個(gè)詞是我不懂的,這就使我對(duì)個(gè)別問(wèn)題的回答不是很有把握。

  這次考試的作文也不是我們特別熟悉的話題,題目是假設(shè)自己的爸爸是個(gè)警察,要介紹一下他的工作和生活。雖然我也寫了70多個(gè)單詞(題目要求是不低于60個(gè)單詞),但是覺(jué)得沒(méi)有以前寫作文那么有話說(shuō)。以前競(jìng)賽,我的作文經(jīng)常是寫到100字左右的。

  考完試跟何皓霖討論,他覺(jué)得題目不難,真是超牛啊!他一定能得一等獎(jiǎng)!

  回來(lái)后,媽媽還發(fā)現(xiàn)我還犯了兩個(gè)粗心的錯(cuò)誤,嗚嗚!媽媽說(shuō)我的最大敵人是粗心!媽媽經(jīng)常教育我說(shuō),不會(huì)做的題目錯(cuò)了,沒(méi)關(guān)系。不會(huì),以后再學(xué)。但是會(huì)做的題目,由于粗心做錯(cuò)了,就太可惜、太不應(yīng)該了!但是,我卻每次考試都要犯粗心的錯(cuò)誤。唉唉唉!

  無(wú)論如何,緊張的考試已經(jīng)結(jié)束了,不去想它了!就等著出結(jié)果吧!老天保佑!

  我一定要努力改掉粗心的毛。

小學(xué)生英語(yǔ)作文3

  白色的粉筆末,一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā),卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語(yǔ)老師Yoyo。

  Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛,看上去炯炯有神;烏黑的頭發(fā)中也有稀少的白發(fā),濃密的眉毛,每次都扎著一個(gè)小辮來(lái)到教室,整個(gè)人看起來(lái)優(yōu)雅、美麗。

  Yoyo老師是一位治學(xué)嚴(yán)瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會(huì)讀的單詞,Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次,我在英語(yǔ)書上抄了許多不會(huì)的單詞去問(wèn)老師,老師對(duì)于不會(huì)英語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)真是煞費(fèi)苦心呀!大猩猩這個(gè)單詞老師教我讀了一遍又一遍,但我就是不會(huì),老師不辭辛苦反反復(fù)復(fù)給我讀了好多遍我才學(xué)會(huì)。

  我很喜歡她的課,因?yàn)閅oyo老師的課上得很精彩,生動(dòng)有趣。Yoyo老師也是一位尊重學(xué)生自尊的老師,記得三年級(jí)我回答問(wèn)題時(shí),回答錯(cuò)了。班上的同學(xué)都笑我,Yoyo老師說(shuō):“笑什么呀,你回答錯(cuò)了別人也笑話你嗎?”這時(shí),Yoyo老師來(lái)到我的.身邊,認(rèn)真來(lái)糾正我的錯(cuò)誤,讓我感到了莫大的安慰。

  又迎來(lái)了一次考試,這次考試我根本就沒(méi)放在心上。老師發(fā)了卷后,我連題都沒(méi)看,拿起筆就寫,很快就答完了。發(fā)成績(jī)時(shí),我考得一點(diǎn)都不理想,心理很失落。下課后,Yoyo老師對(duì)我說(shuō):“你太粗心了,怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓(xùn)。沒(méi)關(guān)系,咱們要重拾信心,積極的去面對(duì)下一次考試!蔽业玫搅藛l(fā),老師每次講課我都認(rèn)真聽(tīng)講,課下按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)過(guò)努力我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病,讓我成為了一位細(xì)致認(rèn)真的孩子。

  您是辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵。您的付出是我們的動(dòng)力,我們的成績(jī)是您的驕傲。您燃燒自己,照亮我們,付出了美麗的青春。我一定好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó),不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

小學(xué)生英語(yǔ)作文4

  Today, I and go together to Yi lion Qian plays, arrived lion Qian , see only, tan Jie, Xiang Aoxiong, Xiang Yongli is in fishing, before I go up, go greeting sb with them, they say in a low voice: "Did not alarm fish! " but, they angled a long time also did not angle a fish, some are disappointing, say: "Take the advantage of weather is sunny now, we go " rockery " on picnic! " . "Be good! " saying, we set out, on the road, we came up against toad, gecko, dandelion... passed a little while, we arrived rockery, we are in climbed process, discovered the feral fruit that makes the fruit of large Chinese hawthorn to Yi , we one person, I ate, too sweet! After we observe good landform, go back preparative thing, to the lion Qian assembles after 20 minutes, I go up in the road, say with me to Yi : "They cannot go, because their father mother forbids them,go. Because their father mother forbids them,go..

  Picnic ended so, I went disappointedly.

小學(xué)生英語(yǔ)作文5

  有一次,我有一節(jié)興趣班——英語(yǔ)課。下午,我和媽媽就來(lái)到朝暉上英語(yǔ)課。

  我們班上有一個(gè)叫杰恩的調(diào)皮小男孩,還有一個(gè)來(lái)自外國(guó)的艾倫男老師。我們來(lái)得比較早,杰恩還沒(méi)有來(lái)。這時(shí),喜歡和杰恩一起玩的艾倫外國(guó)老師就來(lái)到我們班,來(lái)找杰恩玩了,他問(wèn):“where is Jay?”我們告訴他,杰恩還沒(méi)有來(lái),他有些生氣,嫌杰恩來(lái)得太晚。這時(shí),杰恩剛好走進(jìn)門,艾倫就轉(zhuǎn)過(guò)身,把杰恩按在地上。氣得杰恩大叫:“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了,把杰恩的.鞋子脫下來(lái),拿走了。引得我們哈哈大笑。

  杰恩又害怕又害羞,就站起來(lái),單腳跳著回了教室。他一進(jìn)教室,就一屁股坐到椅子上,說(shuō):“累死我了,站都站不起來(lái)了!”我們又一次笑了。

  玩了一會(huì)兒,一位外國(guó)女老師來(lái)了,她叫杰絲克,今天是她給我們上課?墒墙芏鞯淖竽_連鞋子都沒(méi)了,怎么上課呀?于是,杰絲克就去找艾倫,讓他把鞋子給杰恩,艾倫還是不高興,說(shuō):“NO!”因?yàn)轳R上要上課了,杰絲克只好回教室了。

  不一會(huì)兒,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)艾倫來(lái)了,杰恩可高興了,以為艾倫肯定來(lái)還鞋子了,就單腳站了起來(lái)?砂瑐惥谷粵](méi)有帶鞋子過(guò)來(lái),而是把杰恩按在地上,抓他的肚子,弄得他苦笑不得。艾倫好不容易走了,杰恩的襪子又不見(jiàn)了。杰恩跳著把門給關(guān)了。關(guān)門時(shí),艾倫正在偷偷地瞄準(zhǔn)、射擊!鞍舌币宦,鞋子從天而降,跑到杰恩的頭上來(lái)了,襪子就已經(jīng)被塞在鞋子里物歸原主了。原來(lái),艾倫是爬在教室高高的氣窗上扔下來(lái)的。我們笑翻了天,就連杰恩自己也抓抓頭,不好意思地笑了。

  告訴你一個(gè)小秘密,從那天起,杰恩再也沒(méi)有吃到過(guò),而且都是在艾倫還沒(méi)看到自己的時(shí)候悄悄地躲到教室里,把門也鎖上的,開(kāi)始害怕艾倫了。

小學(xué)生英語(yǔ)作文6

  我的英語(yǔ)老師,這個(gè)英語(yǔ)老師給我補(bǔ)習(xí)了2年,她姓黃,我都叫她黃黃老師,我跟她的關(guān)系十分密切,她還是個(gè)大學(xué)生。每個(gè)星期六的早晨,老師冒著嚴(yán)寒來(lái)到我的家里給我上課,這一點(diǎn)值得我跟老師學(xué)習(xí),你們想了解我的英語(yǔ)黃黃老師嗎?那就跟我來(lái)吧!

  黃黃老師有一頭黑乎乎的頭發(fā),大大的眼睛,小小的鼻子,大大的嘴巴,耳朵嘛!就是左邊大,右邊小,老師的耳朵最好玩了。皮膚也是黑黑的,腦袋很靈活,老師喜歡做比較高難度的東西,這一點(diǎn)我非常欣賞,老師還有一個(gè)靈巧的小手,手小小的,像小小的小包子一樣小,好可愛(ài)呀!見(jiàn)了就想把它一口給吞下去。我感覺(jué)從老師表面來(lái)看,就能看出來(lái)老師是一個(gè)溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛(ài)學(xué)習(xí)的好老師,我要向老師好好學(xué)習(xí),天天向上呀!

  記得有一次,我沒(méi)有請(qǐng)這個(gè)溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛(ài)學(xué)習(xí)的好老師——黃黃老師來(lái)上課,我的成績(jī)慢慢的`下降了,非常想念黃黃老師來(lái)給我補(bǔ)課。第二天凌晨,媽媽知道了我的想法,于是,媽媽就匆匆忙忙的打給了電話黃黃老師,黃黃老師得知了這個(gè)消息,她馬上從大學(xué)城那里給我趕過(guò)來(lái)給我上課,那是,我正在吃早餐,突然聽(tīng)到了門鈴的響聲,我我興高采烈的打開(kāi)了門,看見(jiàn)了黃黃老師,我高興地叫了起來(lái):“黃黃老師,黃黃老師,你終于來(lái)了呀!我好想你呀!”然后,我給了老師一個(gè)擁抱,媽媽說(shuō):“好啦!你讓老師換完了鞋子,就給你上課好不好呀!”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭,“老師,我才考了72分!蔽艺f(shuō),老師會(huì)笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要你努力了,肯定成績(jī)可以提高的,不要灰心!來(lái)我們開(kāi)始上課!蔽疑现现,漸漸地,漸漸地,我的眼淚流了出來(lái),老師也沒(méi)管我,就一直持續(xù)到下課,我覺(jué)得老師說(shuō)的對(duì),沒(méi)關(guān)系,只要我努力了,肯定成績(jī)可以提高的,不能灰心!吧不懂得東西弄懂,就可以了,黃黃老師給了我信心,我就必須努力,考個(gè)好的成績(jī)。

  黃黃老師是世界上最好的老師,是世界上最可愛(ài)的老師,是世界上最溫柔的老師,老師我愛(ài)你。

小學(xué)生英語(yǔ)作文7

  在星期五的下午,我在學(xué)校里上英語(yǔ)課,因?yàn)槲覀兠啃瞧谖逑挛缪a(bǔ)英語(yǔ)的時(shí)候,都必須要有家長(zhǎng)來(lái)看管同學(xué)們一會(huì)兒,所以有些家長(zhǎng)在教室里。

  鈴聲響了,老師來(lái)到教室開(kāi)始講課,正當(dāng)我們聽(tīng)課聽(tīng)得很認(rèn)真的時(shí)候,突然“嘎、嘎、嘎”的鴨叫聲傳到我的耳邊來(lái)。我朝著鴨子的叫聲望去,原來(lái),鴨子在我的同學(xué)—湯孟才那里。頓時(shí),安靜的教室喧鬧了起來(lái),班干部就在那里不停地喊著“不要鬧了!不要鬧了!”你想,幾個(gè)人的聲音怎能大過(guò)我們幾十個(gè)人的聲音呢?所以那時(shí)班干部的臉都?xì)獾孟窦t蘋果一樣紅。我想:“這個(gè)湯孟才不學(xué)好嘛!怎么把鴨子帶進(jìn)來(lái)了呢?咦?他是去買的?還是去捉的?最好是捉的,如果是去買的話,學(xué)校門外的值勤同學(xué)就會(huì)記我們班一筆,這樣,我們班的刁”紅旗就會(huì)離我們而去,哼,到時(shí)候,我們和老師都會(huì)恨他的。雖然如此,但是他去捉鴨子的話就不對(duì)了,怎么能去捉別人的鴨子呢?哎!看來(lái)他是買也不行,捉也不行了,那么就不要把鴨子藏在你的衣服里面好嗎?喲!你是怎么檢到鴨子的?你還會(huì)有這么好的運(yùn)氣?要是我和你在一起,我也會(huì)檢到鴨子的,哼,如果我檢不到,現(xiàn)在就把你的'給搶了!笨傊瑢W(xué)們的想法像我一樣,是五花八門的。

  這時(shí),一個(gè)家長(zhǎng)推開(kāi)門,沖進(jìn)來(lái)對(duì)著湯孟才吼道:“你把鴨子帶進(jìn)來(lái),我就要把你的鴨子踩死……”讓我們更驚奇的是,家長(zhǎng)吼得越大聲,鴨子就叫得更大聲。它就像在跟家長(zhǎng)吵架一樣:“你憑什么對(duì)著我的主人吼,再說(shuō)了,你認(rèn)為是我想來(lái)這里呀!你不要以為你比我高、比我大,就可以欺負(fù)我啦!你給我等著,一會(huì)兒,我讓我的兄弟們來(lái)和你吵!”同學(xué)們看看鴨子,又看看家長(zhǎng),都哈哈大笑起來(lái)。有些同學(xué)正在捧著肚子笑呢!還有的同學(xué)像發(fā)瘋似的,二下子跳起來(lái),又笑倒下去。天呀,好夸張的動(dòng)作!

  因?yàn)轼喿,我們都很開(kāi)心。但這卻是一件不好的事物,雖然我們開(kāi)心了,但是因?yàn)樗,我們的課就少上了幾十分鐘。但我還是很快樂(lè)吸!

小學(xué)生英語(yǔ)作文8

  英語(yǔ)曹專教《新概念英語(yǔ)》這本書。課本上三節(jié)課的內(nèi)容,聽(tīng)說(shuō)她一節(jié)課就上完了,而且學(xué)生還喜歡上她的課,在她的課上沒(méi)有誰(shuí)能走得了神!

  我聽(tīng)了一直不信,這回非要親自去上她的課。第一天上課時(shí)她就穿一身灰:灰大衣就像斗篷,灰帽子上還有幾個(gè)褶,就像揚(yáng)州灌湯包,穿著一雙灰靴子,還戴著一副細(xì)邊眼鏡。如果再加上銀白的胡子,那就是魔法學(xué)校的校長(zhǎng)阿不思。登不利多了!

  一上課,我就領(lǐng)略到英語(yǔ)曹的特點(diǎn)了。她上課從不是等學(xué)生舉手再點(diǎn)名回答的。在她的課上回答問(wèn)題從不用舉手,要么直接站起來(lái),要么就是“地毯式”提問(wèn),她的'手揮到哪一排,那一整排的學(xué)生就是一個(gè)緊接一個(gè)機(jī)關(guān)槍掃射似得迅速回答,常常頭一個(gè)還沒(méi)說(shuō)完,后一個(gè)都蹦起來(lái)了。沒(méi)跟上的則站著再說(shuō)一遍。大家一站一起,像在玩“打地鼠”一樣,掀起一層波浪。這樣就像鋪地毯一樣,哪個(gè)角落的學(xué)生回答不上?這樣精神高度緊張,學(xué)生哪有走神的時(shí)間。既能讓每個(gè)人都回答,又加快回答的時(shí)間,充大一節(jié)課的容量。能不一下上完三節(jié)課嗎?

  英語(yǔ)曹除了課上得快,記單詞也快。她常常用諧音或小故事來(lái)記。像國(guó)籍這個(gè)單詞,被她用諧音記成“奶昔奶利提”她說(shuō)這像一種糖的名字,我們對(duì)甜食感興趣就會(huì)記得快。比如“通!边@個(gè)詞她是這樣記的“usua”就是“有兒有女”,因?yàn)檫@個(gè)人既生男孩又女孩,所以后面“l(fā)ly”就是他高興笑得直打嗝。有時(shí)她為了讓我們記憶深刻,讓我們邊做動(dòng)作邊記,她自己甚至?xí)谥v臺(tái)上挑起舞來(lái)。經(jīng)過(guò)她這樣聲情并茂的記法,記單詞果然不費(fèi)事了。

  她不僅教得快,且風(fēng)趣幽默,語(yǔ)言豐富。她看有的同學(xué)并不認(rèn)真學(xué),就用滿口的淮南方言說(shuō):“你們要是不學(xué),為什么還交錢來(lái)上課?就像你去買菜,你對(duì)賣菜的說(shuō)只把錢扔給他,不拿走菜,根本不管菜一樣,傻不傻”。同學(xué)們聽(tīng)了都笑了。

  有這么個(gè)英語(yǔ)老師,你有什么理由不喜歡英語(yǔ)?這不就是老師中的“刷子李”嗎?

小學(xué)生英語(yǔ)作文9

  每年的10月31日是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日----萬(wàn)圣節(jié)。在萬(wàn)圣節(jié)前夕,我們杭州網(wǎng)的小記者展開(kāi)了一次“萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)文化之旅”。

  我和媽媽早早地來(lái)到了活動(dòng)集合地點(diǎn),報(bào)到后領(lǐng)了一張活動(dòng)的介紹。等人差不多齊了后,我們各自得到了一個(gè)英文名,然后來(lái)到了一個(gè)充滿萬(wàn)圣節(jié)氣氛的小屋:神秘的黑色城堡與墳?zāi);詭異的南瓜燈;墻上貼滿了各種各樣的妖魔鬼怪的圖案······讓人直冒冷汗。

  活動(dòng)開(kāi)始了,首先是通過(guò)一個(gè)小短片讓我們知道了萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái):萬(wàn)圣節(jié)最早是愛(ài)爾蘭人驅(qū)趕鬼神的節(jié)日,又叫“夏之盡頭”。但信奉神的教皇不同意了,便把11月1日訂為跪拜鬼神的'節(jié)日,但10月31日晚要驅(qū)趕鬼神的呀,于是正式把“夏之盡頭”改為“Hlloween(萬(wàn)圣節(jié))”。據(jù)說(shuō)這一天在西方國(guó)家,孩子們都會(huì)穿上精靈古怪的衣服提著南瓜燈挨家挨戶討糖吃。

  既然說(shuō)到挨家討糖吃,接下來(lái)我們就玩了“Trick or treat(不給糖就搗蛋)”的游戲。我提了一盞南瓜燈敲了敲門,笑嘻嘻地說(shuō):“Trick or treat”,然后走進(jìn)門,老師就給我了兩顆糖。耶!太容易了!

  最好玩的要數(shù)“咬蘋果”了。老師把蘋果懸掛在繩子上讓我們?nèi)ヒ,但只能用嘴不能用手,誰(shuí)先咬到,誰(shuí)就是優(yōu)勝者。輪到我了,我挑了個(gè)最中間的蘋果準(zhǔn)備下嘴?墒俏业淖靹偱龅教O果,它就“跳”開(kāi)了,反復(fù)嘗試了好幾次,都以失敗告終。我急了,對(duì)準(zhǔn)蘋果張大嘴露出鋒利的牙齒狠狠地咬了下去。嗚……蘋果“逃”得更快了,還來(lái)了個(gè)“反彈”,我的鼻子!游戲時(shí)間到了,雖然我沒(méi)有咬到蘋果,但作為鼓勵(lì)老師還是送了我一只蘋果。哈哈!我連忙用雙手接過(guò)蘋果咬了下去。這下你“逃”不掉了吧,用手拿著吃就是方便!

  這次杭州網(wǎng)小記者的“萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)文化之旅”可真有意思!

小學(xué)生英語(yǔ)作文10

  英語(yǔ)老師,我愛(ài)您!

  我們的英語(yǔ)老師,一頭彎曲如海藻的金黃色卷發(fā)自然地披在腦后,一張白凈的鵝蛋臉上長(zhǎng)著一雙有神的眼睛,高挺的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,正是這張能說(shuō)會(huì)道的嘴,讓每一節(jié)英語(yǔ)課都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

  英語(yǔ)老師上課很有意思。她經(jīng)常帶領(lǐng)著我們?cè)谡n堂上玩游戲,并且每一次的游戲都是花樣翻新,給我們意想不到的驚喜。有時(shí),英語(yǔ)老師還冷不防地在班上弄出一點(diǎn)兒小轟動(dòng),逗得整個(gè)課堂上的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。順便悄悄告訴你喲,我們班人人都會(huì)跳的流行舞曲——小蘋果,不是音樂(lè)老師傳授的,而是我們的開(kāi)心果——英語(yǔ)老師親自在班上為大家示范的,自那節(jié)課后,小蘋果便在俺班流行了。怎么樣,感到不可思議吧?

  我敢說(shuō),英語(yǔ)老師的課,全班百分之八十的同學(xué)都喜歡。為什么呢?因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師的課,活潑生動(dòng)、不呆板。之前提到過(guò),英語(yǔ)老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,這張嘴裝滿了無(wú)窮無(wú)盡的故事、笑話。每一堂英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴總能蹦出無(wú)數(shù)的故事吸引我們每個(gè)人的注意力,今天上關(guān)于學(xué)科的,英語(yǔ)老師便會(huì)給我們講外國(guó)小朋友的學(xué)習(xí)生活;昨天上的關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的,英語(yǔ)老師便給我們講了萬(wàn)圣節(jié)的有趣的故事;明天要上關(guān)于春節(jié)的,不用說(shuō),英語(yǔ)老師便會(huì)給我們講春節(jié)的習(xí)俗了。每一節(jié)英語(yǔ)課,還總是少不了英語(yǔ)老師自創(chuàng)的笑話。有的是現(xiàn)場(chǎng)制造的',有的是事先英語(yǔ)老師備好了的,還有的是英語(yǔ)老師親身經(jīng)歷改編而成的······

  總之,英語(yǔ)課沒(méi)有哪一節(jié)課是死氣沉沉的,因?yàn),英語(yǔ)老師循循善秀、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言總能讓大家心境開(kāi)闊,視野跟著走向另一個(gè)美好的世界······說(shuō)實(shí)話,我打心眼兒里敬佩英語(yǔ)老師,英語(yǔ)老師的課真的教會(huì)我們?cè)S多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)、道理。在一望無(wú)際的藍(lán)天下,我多么想對(duì)藍(lán)天高呼:英語(yǔ)老師,我愛(ài)您!

  鐘鳳鶯

  岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校四五班

小學(xué)生英語(yǔ)作文11

  要說(shuō)我敬佩的一個(gè)人,那就是我的媽媽,她長(zhǎng)得不高也不矮,瘦瘦的,好象一陣風(fēng)就會(huì)把媽媽吹倒(開(kāi)個(gè)玩笑),媽媽學(xué)英語(yǔ)。接下來(lái)我就給你講講媽媽學(xué)英語(yǔ)的事。

  那時(shí)我才上三年級(jí),學(xué)校里開(kāi)了英語(yǔ)課,每次老師說(shuō)要我們回家讀課文們回家讀課文給家長(zhǎng)聽(tīng),可是好多地方媽媽不懂,我讀錯(cuò)了她也不知道,而且我不會(huì)讀的單詞和課文也沒(méi)有人幫我輔導(dǎo),為這媽媽和我都很苦惱,幾天以后媽媽做了個(gè)想象不到的決定:媽媽要學(xué)—英—語(yǔ)。我和爸爸都不敢相信自己的耳朵。

  媽媽說(shuō)到果然做到,她先去買了許多英語(yǔ)教材和磁帶,然后又去報(bào)了英語(yǔ)班?墒谴蠖鄶(shù)英語(yǔ)班都是教小孩子的,好不容易才找到一個(gè)教成人英語(yǔ)的,媽媽很高興。

  媽媽一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)很困難,爸爸勸她說(shuō):“你現(xiàn)在都三十多了,記憶又不好,沒(méi)有年輕時(shí)的腦子好用了,反正也學(xué)不好,不如別學(xué)了。”我也勸媽媽不要那么辛苦,可媽媽就是不聽(tīng),她說(shuō):“我不能半途而廢,有始無(wú)終,我一定要堅(jiān)持,要給璐璐做個(gè)好榜樣,不是嗎?”然后媽媽有接著背單詞、讀課文。因?yàn)閶寢尰A(chǔ)不扎實(shí),所以要從三年級(jí)的'教材開(kāi)始學(xué)。晚上我們叫媽媽睡覺(jué)了,她說(shuō):“你們先睡我過(guò)一會(huì)就睡”。我們就沒(méi)管她。12點(diǎn)多了我起來(lái)喝水,看見(jiàn)媽媽還在看書就勸她早就休息,她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“再學(xué)一會(huì)”。到了第二天,我們看見(jiàn)媽媽的眼睛紅紅的腫腫的,也不知道昨天晚上幾點(diǎn)才睡,爸爸生氣的說(shuō):“你愛(ài)惜點(diǎn)自己的身體好不好?多大的人了,眼睛還要不要?”我也對(duì)媽媽說(shuō):“你這樣是會(huì)影響上班的!眿寢屩皇切πΓ諛游倚形宜,爸爸一生氣就把媽媽報(bào)的那個(gè)英語(yǔ)班給退了。媽媽知道后很傷心,不理爸爸了好幾天。我們以為媽媽傷心過(guò)后就不學(xué)了,但我們錯(cuò)了,媽媽照樣堅(jiān)持著,自己邊學(xué)邊找老師,就這樣?jì)寢寛?jiān)持了兩年多,終于學(xué)會(huì)了英語(yǔ),現(xiàn)在我的英語(yǔ)也有人幫我輔導(dǎo)了,我們能在家里進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,我的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢的上升,我真為我的媽媽驕傲。

  要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、做事上也能向媽媽這樣堅(jiān)持不懈,我相信,再難的事也能完成。

小學(xué)生英語(yǔ)作文12

  不喜歡英語(yǔ)我不喜歡英語(yǔ),一看到那眼花繚亂的字母我就想睡覺(jué)。

  在英語(yǔ)課上,黑板上,老師不停地在黑板上寫英語(yǔ),我也努力的在記,可是我根本不懂老師在講什么,一直嘰哩嘰哩的叫,我的腦都聽(tīng)暈了,什么東西!英語(yǔ),我不理解的東西,為什么這么多人喜歡英語(yǔ)呢?只要你不出國(guó),學(xué)了英語(yǔ)也沒(méi)用!哎,沒(méi)有辦法,如果時(shí)光能快一點(diǎn)就好了。我爺爺呀想辦法把我弄進(jìn)外國(guó)語(yǔ),可是英語(yǔ)實(shí)在是太難了,我又不感興趣,再弄我還是進(jìn)不去啊。

  什么English啦!什么hai什么sorry會(huì)說(shuō)就行了,何必那么大費(fèi)力氣呢?我真搞不懂大人的心里在想什么?英語(yǔ)啊英語(yǔ),你為什么會(huì)這么厲害呢?你弱不行嗎?英語(yǔ)讓我想到如果能有一臺(tái)機(jī)器只要把你要學(xué)的課本放在里面,戴上一個(gè)儀器,能把所有的知識(shí)輸入到我自己的腦子里,那多好啊,我就不用費(fèi)這么多的精神去背書了。

  可是這想想是沒(méi)用的,我太異想天開(kāi)了,世界上還沒(méi)有這種東西呢。英語(yǔ)讓我煩惱,它不讓我知道怎樣才能學(xué)好它,有可能它就像個(gè)魔鬼在圍繞我,有可能它是個(gè)故意戲弄?jiǎng)e人的小可愛(ài),不過(guò)英語(yǔ)真的令我厭惡,什么它會(huì)是另外的`字體,ABC…… 英語(yǔ)讓我討厭,英語(yǔ)現(xiàn)在大人都學(xué)英語(yǔ),為什么英語(yǔ)使這么多人震撼?每一次學(xué)校上完課回家,大多數(shù)的作業(yè)都是英語(yǔ),在沒(méi)有英語(yǔ)的時(shí)光特別快樂(lè),有了英語(yǔ)我的小學(xué)生活開(kāi)始忙碌,每次做英語(yǔ)作業(yè),我?guī)缀醮蟛糠侄际清e(cuò)的,應(yīng)該沒(méi)有英語(yǔ)的基因吧。在外國(guó)人的眼中中文是另一種語(yǔ)言,我們來(lái)說(shuō)英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,不曉得外國(guó)人為什么會(huì)創(chuàng)造出英文這種字體,這么難,英語(yǔ)我不喜歡它,它讓我考上不好的中學(xué),英語(yǔ)是我不能與外國(guó)人溝通,對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)一門外語(yǔ)真的很難。

  我很悲哀,為什么別人學(xué)的這么好,而我總是學(xué)不起來(lái)了呢?同學(xué)們都學(xué)的這么好,家長(zhǎng)和老師都表?yè)P(yáng)他們,而我只有不同的眼光。我的自尊心都沒(méi)了,是我更不喜歡英語(yǔ)。我不喜歡英語(yǔ)……

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