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【優(yōu)】考研英語(yǔ)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的考研英語(yǔ)作文，歡迎大家分享。
考研英語(yǔ)作文1
一、背格式
小作文重格式的特點(diǎn)要求考生們?cè)诟袷缴喜荒芊稿e(cuò)，熟悉一些應(yīng)用文的格式和英文中應(yīng)用文的表達(dá)習(xí)慣。句子無(wú)誤是小作文得高分的第一步。
1、稱呼格式
1)對(duì)陌生的團(tuán)體負(fù)責(zé)人的稱謂：Dear Madam or Dear Sir
2)用于對(duì)認(rèn)識(shí)但是關(guān)系很正式的個(gè)人、組織或團(tuán)體負(fù)責(zé)人的稱謂：Dear Ms.... or Dear Mr. ...
3)用于對(duì)關(guān)系親密的人的稱謂：Dear Tom/Lucy (or any other name)
2、正文格式
縮進(jìn)式: 段落之間無(wú)空行，每段開頭空四個(gè)字母。
3、落款格式
落款時(shí)可以使用下列萬(wàn)能格式：
Yours,
Li Ming
三、布局
小作文的布局上一般可以分為三段展開。
第一段：開門見山，直接點(diǎn)明主題。
第二段：擺出內(nèi)容，陳述原因，羅列建議。
第三段：回應(yīng)首段，再次感謝，期待回復(fù)。
四、語(yǔ)言
用詞準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。
語(yǔ)法正確：語(yǔ)法錯(cuò)誤是考試的失分重點(diǎn)所在，在小作文的寫作中應(yīng)盡量少用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)。
句型多變：例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。
小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出文章的.背景場(chǎng)合和寫作目的，考生應(yīng)針對(duì)不同情境選擇不同表達(dá)。不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)，建議大家對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)加以熟悉和背誦，以便考場(chǎng)中運(yùn)用自如。
雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)不多，但考生們最好還是不要忙于動(dòng)筆，仔細(xì)審題后，先理清思路，認(rèn)真列個(gè)提綱再下筆。寫作時(shí)，建議大家應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：
第一，交代清楚目的;
第二，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用，以便閱卷老師明了篇章結(jié)構(gòu);
第三，有必要時(shí)對(duì)個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)闡述;
第四，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句，行文切忌復(fù)雜。最后，完成作文以后，應(yīng)該檢查、修改，以免需要表達(dá)清楚的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)被遺漏。
考研英語(yǔ)作文2
20xx研究生入學(xué)考試已經(jīng)提上日程，各位小伙伴們的復(fù)習(xí)相信已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。面對(duì)考試，部分考生難免會(huì)出現(xiàn)對(duì)考研英語(yǔ)各個(gè)模塊又愛又恨的情況，尤其是對(duì)于寫作模塊，考生們的態(tài)度更是將其重要性凸顯出來(lái)。為了讓大家更好的認(rèn)識(shí)到考研英語(yǔ)寫作模塊，今天就來(lái)帶領(lǐng)大家在考前再重新認(rèn)識(shí)一下這個(gè)讓大家既心馳神往，而又不敢“造次”的考研英語(yǔ)寫作。
說(shuō)到考研英語(yǔ)寫作，有些考生直接就將其劃到考前復(fù)習(xí)的模塊，以至于出現(xiàn)考前瘋狂背誦模板，卻出現(xiàn)成績(jī)不大如人意的情況;而同時(shí)又有些考生在準(zhǔn)備寫作的時(shí)候，認(rèn)為自己基礎(chǔ)尚可，而將自己大腦中出現(xiàn)的漢語(yǔ)原封不動(dòng)的改寫到寫作中，從而導(dǎo)致整篇寫作出現(xiàn)句式程度分配不均。在整個(gè)考研英語(yǔ)真題試卷中，寫作這可觀的分值向來(lái)是所有考生必爭(zhēng)的。無(wú)論是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二的寫作模塊，各自分值都是僅次于閱讀模塊的。英語(yǔ)一的寫作模塊和英語(yǔ)二的寫作模塊中都包括一篇應(yīng)用文寫作，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的小作文，即應(yīng)用文。同時(shí)在英語(yǔ)一和二的大作文模塊，英語(yǔ)一的大作文以圖畫作文為主，而英語(yǔ)二的大作文以圖表作文為主。在英語(yǔ)一中，寫作模塊共占了30分，英語(yǔ)二寫作模塊占了25分。這樣一來(lái)，在試卷100滿分的考研英語(yǔ)中，寫作就顯得尤為重要了。
那么，接下來(lái)我們要面對(duì)的就是考研英語(yǔ)寫作的復(fù)習(xí)要點(diǎn)了。并非在考前臨時(shí)抱幾篇模板范文就可以輕松應(yīng)考了，尤其是在越來(lái)越多的'模板作文不受寵的情況下，考生需要對(duì)這些模板進(jìn)行調(diào)整及修改，除了根據(jù)題目主題進(jìn)行改寫以貼合主題，同時(shí)還要根據(jù)主題調(diào)整第二段的具體展開內(nèi)容。就以英語(yǔ)一的成功品質(zhì)和其他幾大類主題為例，并不是所有的寫作可以應(yīng)用同一篇模板，同樣在根據(jù)不同的主題在選擇句式的也需要做些許調(diào)整，適用于“旅途之余”的句子也并不是全都適用于其他環(huán)境相關(guān)的句式的。
以上內(nèi)容就是想要給各位考生呈現(xiàn)的考前英語(yǔ)寫作復(fù)習(xí)要點(diǎn)，希望能夠?qū)Ω魑豢佳械男』锇閭冇兴�，同時(shí)，祝大家都能取得好成績(jī)。
考研英語(yǔ)作文3
⑴話題關(guān)注度
考研英語(yǔ)作文通常并非最熱點(diǎn)，因?yàn)樽顭狳c(diǎn)也最容易被押中，對(duì)考生來(lái)說(shuō)具有投機(jī)取巧的嫌疑，并不能真正的測(cè)試出考生的水平;此外，考題被押中也是命題的失敗。所以一般來(lái)說(shuō)考研寫作的話題會(huì)是當(dāng)年的次重點(diǎn)，可能和最熱點(diǎn)有關(guān)系，也可能沒有關(guān)系。
�、茖懽髑吧�
英語(yǔ)二是從20xx年開始設(shè)置的一門考試科目，但事實(shí)上它的歷史并非如此短暫，它的前身是MBA，一提到這個(gè)很多人，尤其是學(xué)經(jīng)濟(jì)的小伙伴肯定都很熟悉了，有的人想多練練手，就把MBA的真題找出來(lái)做，但事實(shí)上MBA的真題并不需要做，因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展是一個(gè)逐漸成熟，逐漸發(fā)展壯大的過(guò)程，早些年的MBA的考題太過(guò)簡(jiǎn)單，不過(guò)建議大家，可以練習(xí)下MBA試卷的寫作部分。
�、菆D表作文考什么?
眾所周知，英語(yǔ)二的`寫作就是以圖表作文的形式出現(xiàn)，那圖表作文側(cè)重于考查什么內(nèi)容呢?在英語(yǔ)老師看來(lái)，大綱要求上表明了主要考察考生觀察數(shù)據(jù)的能力。但在分析的時(shí)候，只抓住最有特點(diǎn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析就行，面面俱到就沒有意義了。
�、葓D表難易度
我們都知道，英語(yǔ)二考查的圖表主要分為四類：柱狀圖、餅狀圖、線形圖和表格圖。其中，又以表格圖為最難，餅狀圖最為簡(jiǎn)單，而柱狀圖的寫作方法和線形圖較為類似。
⑸段落安排
英語(yǔ)二的大作文都是essay，所謂的“essay”，不是散文，也不是隨筆，而是短議論文。一般將其分成三段，而且遵循議論文的寫作風(fēng)格，按照提出問題、分析問題和解決問題的思路去行文就可以了。
�、试~匯
很多人覺得詞匯就是在閱讀部分的啊，只有認(rèn)識(shí)單詞就能看懂閱讀，會(huì)做題了。寫作部分也需要記單詞嗎?對(duì)于這個(gè)問題，考研英語(yǔ)老師的回答是肯定的。因?yàn)槿绻悴粫?huì)寫這個(gè)單詞，又何談遣詞造句呢?所以，在日常的學(xué)習(xí)備考中，將寫作中所會(huì)用到的單詞都記住并掌握，不僅是重要的，而且是必須的。
考研英語(yǔ)作文4
一、完型填空，完型填空主要考察的是句法關(guān)系以及邏輯關(guān)系兩個(gè)方面，所謂句法關(guān)是指英語(yǔ)不同于漢語(yǔ)是非常重視形式的語(yǔ)言，也就是更加強(qiáng)調(diào)句子的完整性，主謂賓各個(gè)成分之間的搭配關(guān)系，即為主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的搭配關(guān)系以及定語(yǔ)和其相應(yīng)名詞，和從句間的修飾關(guān)系等等。對(duì)于這一層面的句法關(guān)我們?nèi)绾稳スタ四�，首先將英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)，如果是考察是動(dòng)詞的詞義辨析那么我們就看一下這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者以及動(dòng)作的承受者分別是什么，然后將動(dòng)詞帶入看一下搭配是否合適，以此類推如果是考察名詞辨析那么就將相應(yīng)的動(dòng)詞帶入看一下是否合適。其次完型填空還考察邏輯關(guān)系，包含兩個(gè)方面，通過(guò)邏輯關(guān)系詞來(lái)進(jìn)行詞義辨析，其次根據(jù)詞義辨析來(lái)選擇邏輯關(guān)系詞。一般同學(xué)們要看到題干中有邏輯關(guān)系詞和選項(xiàng)中有邏輯關(guān)系詞那我們應(yīng)該很開心了，因?yàn)檫壿嬯P(guān)系詞可以給我們提供線索來(lái)去得出正確答案。
二、閱讀理解，閱讀理解目前在7月份之前同學(xué)們需要做的就是打基礎(chǔ)，最重要的就是記單詞以及會(huì)分析長(zhǎng)難句。單詞推薦大家用科學(xué)的詞根詞綴法來(lái)記單詞，除了基本的語(yǔ)法長(zhǎng)難句的知識(shí)我們需要去掌握之外，在閱讀理解中需要強(qiáng)調(diào)的是我們?nèi)绾稳ヒ?guī)避長(zhǎng)難句，如何規(guī)避呢，比如如果遇到讓步狀語(yǔ)從句我們知道讓步狀語(yǔ)從句中不含邏輯關(guān)系詞的部分才是最重要的我們重點(diǎn)去關(guān)注的；如果長(zhǎng)難句都是虛擬語(yǔ)氣，那么在閱讀理解中的.虛擬語(yǔ)氣我們也需要忽略不看，因?yàn)樵诳佳虚喿x的文章中事實(shí)性、觀點(diǎn)性的語(yǔ)言是我們重點(diǎn)需要掌握的內(nèi)容，閱讀理解需要略去不看。長(zhǎng)難句的分析，我們重點(diǎn)要掌握化繁為簡(jiǎn)的技巧，這個(gè)在具體的長(zhǎng)難句分析中老師會(huì)給大家去講解。新題型的技巧性比較強(qiáng)，大家不需要自己花費(fèi)大量的時(shí)間去練習(xí)，我們跟著老師在20xx年9月份之后再去做練習(xí)就可以啦。
三、關(guān)于考研英語(yǔ)的翻譯，我們強(qiáng)調(diào)的是翻譯準(zhǔn)確、通順，如何做到準(zhǔn)確通順呢，現(xiàn)在大家打好單詞以及長(zhǎng)難句的基礎(chǔ)，后期老師講解一下翻譯技巧翻譯這部分英語(yǔ)一拿到8分不成問題。
四、最后一部分是作文，作文重要考察的是大家語(yǔ)言多樣，以及句式多變。將低級(jí)詞匯變成高級(jí)詞匯，將簡(jiǎn)單句寫成多變的復(fù)合句以及倒裝句等特殊句式。有一定的規(guī)律可循，大家可以通過(guò)課堂，或者對(duì)歷年考研試題的作文進(jìn)行總結(jié)形成自己的模板以及寫作風(fēng)格這是比較重要的。
考研各個(gè)題型的準(zhǔn)備都有各自的規(guī)律，希望同學(xué)們把握住一年多的時(shí)間，有效率以及針對(duì)性的學(xué)習(xí)，最后能夠取得理想的分?jǐn)?shù)。
考研英語(yǔ)作文5
很多人都有這樣的疑問：我的作文如果使用了模板，被閱卷老師發(fā)現(xiàn)了，是不是會(huì)給很低的分?jǐn)?shù)，模板痕跡怎樣才能避免？作為立竿見影的一種作文應(yīng)考形式，寫作模板已經(jīng)深入到考試很多年，模板到底是利還是弊，反模板的傾向到底是真是假？
模板是否該有褒貶？
模板本身并沒有絕對(duì)的褒貶色彩，但是絕對(duì)脫離模板的文章是根本不存在的。它只是我們平時(shí)在寫作當(dāng)中形成的固定格式，就像建筑物需要框架、城市需要規(guī)劃圖、人不能光有血肉，還要有骨架一樣，模板也是文章的必要部分，不可或缺，所以很多時(shí)候我們很多人混淆了概念。一個(gè)好的文章不能只有具體的內(nèi)容，必須有自身的構(gòu)架。
為什么現(xiàn)在的考研作文充斥著各種各樣的模板？
事實(shí)是，這個(gè)問題仍然是偷換了概念。并不只是考研寫作里有，在國(guó)內(nèi)的`各種類型考試?yán)锒即嬖谀０暹@個(gè)現(xiàn)象。究其原因，一方面是我剛才提到的上述原因，另一方面，也是因?yàn)榭佳腥藬?shù)的不斷翻倍。
很多考生現(xiàn)在考研的目的，并不是為了真心學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，主要問題在于，很多考生短時(shí)間內(nèi)做不到將英語(yǔ)有一個(gè)質(zhì)的突破，于是希望借助模板這種形式，來(lái)降低自己寫作的負(fù)擔(dān)和壓力，從而應(yīng)付考研英語(yǔ)這門考試。時(shí)間久了，這個(gè)東西就被大眾化了。
到底什么是高分作文？
不管是四六級(jí)還是考研，這種考試完全是針對(duì)英語(yǔ)水平的測(cè)試。雖然考研不像四六級(jí)明確冠名級(jí)別類的考試，但是客觀事實(shí)畢竟存在，因?yàn)樗嫦虻目忌饕匀皇嵌鄶?shù)英語(yǔ)基礎(chǔ)本身就存在問題，寫作方面連基本的單詞和語(yǔ)法錯(cuò)誤都不是特別容易規(guī)避的那部分人。
對(duì)于這樣的群體而言，考試的目標(biāo)自然不言而喻。寫作首先要規(guī)避錯(cuò)誤，因?yàn)槟銓懙迷俑呒?jí)，寫錯(cuò)了是沒有任何意義的，其次要看語(yǔ)言質(zhì)量，注意這里說(shuō)的是語(yǔ)言質(zhì)量而不是內(nèi)容。語(yǔ)言質(zhì)量過(guò)關(guān)了，基本印象就有了，分?jǐn)?shù)自然低不了�？佳虚喚砣说拈喚砹渴欠浅４蟮�，而且閱卷時(shí)間非常短暫，在這么有限的時(shí)間里，不可能對(duì)你的內(nèi)容逐字逐句分析，只要不跑題，更多留下來(lái)的印象還是你的語(yǔ)言水平，也就是單詞和句型的質(zhì)量。
該不該用模板？
寫作的高分標(biāo)準(zhǔn)，一是錯(cuò)誤率低，二是閃光點(diǎn)多，也就是單詞和句式水平高，內(nèi)容居其次。
高分還是低分的主要因素，不是是否使用了模板，而是語(yǔ)言質(zhì)量是否高級(jí)，是否出現(xiàn)特別低級(jí)的詞性錯(cuò)誤。無(wú)論模板與否，閱卷人沒有任何理由跟一篇完全寫對(duì)了的文章過(guò)不去�？忌嬲匾曌约夯竟Φ挠�(xùn)練，而不是單純糾結(jié)于用模板與否。
最好的方法是，平時(shí)多積累閃光句，借鑒別人的模板，內(nèi)化為自己的模板。
考研英語(yǔ)作文6
一、背誦+默寫+仿寫
step 1背誦
其實(shí)，想要提高英文寫作水平，無(wú)非就三大方法：多讀、多背、多寫。讀是用心讀，在閱讀文章時(shí)及時(shí)將看到的精彩詞匯、詞組、句型記錄下來(lái)，并在寫作中反復(fù)運(yùn)用積累下來(lái)的表達(dá)。
背誦確實(shí)是提高英語(yǔ)實(shí)力和考研分?jǐn)?shù)的最好辦法，但這個(gè)背并不是死記硬背。新東方在線考研頻道建議大家盡量結(jié)合譯文，理解之后再背誦。前期背誦，肯定會(huì)很痛苦，很難背不下來(lái)，但如果能一直堅(jiān)持下去，背誦速度會(huì)有一個(gè)明顯的提高。
step 2默寫
背誦之后一定要記得默寫，很多同學(xué)在完成背誦這個(gè)環(huán)節(jié)就不再進(jìn)行下去。默寫才能檢驗(yàn)?zāi)阏嬲涀×硕嗌�。新東方在線建議大家盡量保證大作文在15分鐘內(nèi)默寫完成，小作文默寫控制在8分鐘以內(nèi)。
另外，新東方在線建議大家范文只背一遍就好，多多默寫幾遍。每次默寫之后，要仔細(xì)對(duì)比原文，并用紅筆認(rèn)真修改拼寫、標(biāo)點(diǎn)及語(yǔ)法等方面的錯(cuò)誤，找出自己的寫作弱點(diǎn)。
step 3仿寫
在掌握范文之后，可以嘗試去寫一篇話題相似的作文，盡量使用剛剛背過(guò)的詞匯、詞組和句型。經(jīng)過(guò)不斷地背誦、默寫后，仿寫一些主題相似的作文就會(huì)變得容易起來(lái)，等到考場(chǎng)后，自然能夠靈活使用范文中學(xué)習(xí)到的詞組、句型以及語(yǔ)法等。
二、語(yǔ)言>結(jié)構(gòu)>內(nèi)容
1、語(yǔ)言
對(duì)于閱卷老師來(lái)說(shuō)，在看到一篇考生作文時(shí)，他們最看重的是語(yǔ)言水平。同時(shí)，語(yǔ)言水平也是考生最薄弱的地方。語(yǔ)言有兩大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）用詞和句型沒有太多的.嚴(yán)重錯(cuò)誤，可取得寫作及格分（小作文6分+，大作文12分+）；
�。�2）用詞和句型富于變化，可取得寫作高分（小作文8分+，大作文16分+）
2、結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)即文章的邏輯性。不同于中文，英文寫作比較注重邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。新東方在線建議大家在寫作文的時(shí)候，可以采用總—分—總結(jié)構(gòu)。大作文每段首句一般為主題句，其次為兩至三句的描述或論證。首段一般是圖畫或圖表的描述，第二、三兩段一般為觀點(diǎn)的論證。最后一段為小結(jié)，概括論證。
3、內(nèi)容
內(nèi)容即觀點(diǎn)或思維。內(nèi)容上有三大要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)即文章的中心思想，一般放在第二段首句及第三段首句；原因、例證等具體論據(jù)以及因果、分類等論證出現(xiàn)在第二、三段。
三、書寫工整！卷面工整！字跡清晰！
根據(jù)的“評(píng)分原則及方法”，如果英語(yǔ)作文書寫較差，影響到閱卷，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。如果書寫較好，小作文直接加2分，大作文直接加4分。作文卷面書寫較好，漲6分以上并不是難事。新東方在線建議大家在寫作文的時(shí)候一定要注意卷面干凈，即使英文寫的不好看，也要寫清楚，寫整齊，保證卷面的整潔度。
考研英語(yǔ)作文7
一、詞句短篇，作文速成的不二法門
一篇好文章的形成是一個(gè)篩選詞匯、打磨句式、謀劃段落、整合篇章的過(guò)程�！秾懽�160篇》遵循了這個(gè)思路，以簡(jiǎn)約清晰的筆法，總結(jié)分析了考生在寫作中存在的語(yǔ)言問題和思維問題，從詞句段篇幾個(gè)作文要素構(gòu)成方面，逐步引導(dǎo)考生英語(yǔ)寫作從“無(wú)處下筆、無(wú)話可寫”向“思如泉涌，妙筆生花”過(guò)渡。
在詞匯、句式層面，書籍分別歸納了大作文寫作高分詞匯和應(yīng)用文寫作核心詞匯，旨在幫助考生掌握考研寫作亮點(diǎn)詞匯，提高用詞的準(zhǔn)確度與多樣性。其次，列舉了英語(yǔ)基本句型和適用于考場(chǎng)寫作的經(jīng)典句式，并創(chuàng)作了相當(dāng)數(shù)量的精彩經(jīng)典句式，既顧及了語(yǔ)法薄弱者的需要，也給考生提供了背誦和仿寫的參照。
在段落、篇章層面，書籍從語(yǔ)言及思維等角度出發(fā)，詳細(xì)講解了開頭段、主旨段(中間段)、結(jié)尾段的速成方法和高級(jí)語(yǔ)料，為快速寫出一篇作文奠定了基礎(chǔ)。而且總結(jié)歸納了實(shí)用性超強(qiáng)的萬(wàn)能模板，十分方便地幫助基礎(chǔ)比較差的人背誦和套用模板。同時(shí)為了幫助考生理性地對(duì)待模版，還專門就如何突破模版進(jìn)行了詳盡闡述。
考生一步一步按照上述步驟復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)作文，寫出一篇不錯(cuò)的考場(chǎng)作文不在話下。
二、“三步作文法”——作文奪人眼球的訣竅
針對(duì)大部分考生，作文寫作毫無(wú)亮點(diǎn)、不夠吸引閱卷老師眼球的缺陷，《寫作160篇》在真題短文寫作部分創(chuàng)造性地總結(jié)出了獨(dú)特的“三步作文法”，即以“經(jīng)典模版范文”為起點(diǎn)，通過(guò)對(duì)其宏觀思路上的突破，創(chuàng)造詞匯沒有模版痕跡的“思路創(chuàng)新范文”，繼而又在此基礎(chǔ)上，通過(guò)語(yǔ)言句式方面的'替換和提升，最終形成了“語(yǔ)言創(chuàng)新范文”。
三篇范文角度不同，適用對(duì)象和階段也可以不同，目的是為了讓考生明白，模版范文和高分范文之間的差別是如何形成的，從而直觀感受到，一篇優(yōu)秀的高分作文是如何創(chuàng)作出來(lái)的。如此一來(lái)，不僅解決了大部分考生，考場(chǎng)上無(wú)話可說(shuō)的問題，又能突破因思維受限或語(yǔ)言表達(dá)能力受限，而寫不出有見地、新意、文采的文章這一障礙，有效地幫助考生提高了寫作謀篇布局能力和
快速寫出一篇優(yōu)秀文章的能力。
考研英語(yǔ)作文8
管理類聯(lián)考考研英語(yǔ)介于四級(jí)與六級(jí)難度之間，準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)要長(zhǎng)一些，小伙伴們可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)來(lái)決定復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)的時(shí)長(zhǎng)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行訓(xùn)練。具體可以從以下幾個(gè)模塊去著手!
一、單詞
在備考的初期，最重要的是背單詞，正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，即使你應(yīng)試技巧再好，看不懂單詞也是無(wú)法做對(duì)題。另外，大家一定要堅(jiān)持，一開始記不住單詞是正常的，背的遍數(shù)多了你就記得住了。
建議大家用紙質(zhì)版的單詞書背單詞。很多小伙伴反映到，用app背單詞的時(shí)候往往難以自制，很容易就從背單詞的app跳到別的app，然后不知不覺的時(shí)間就過(guò)去了。而且，用紙質(zhì)版的`單詞書方便大家做筆記，也方便大家默寫和做標(biāo)記。
關(guān)于背單詞的技巧方面上，大家可以報(bào)班，也可以自己找網(wǎng)課，聽一些關(guān)于詞根詞綴的課，這樣利于大家舉一反三，減少記憶的負(fù)擔(dān)。
二、長(zhǎng)難句
如果說(shuō)單詞是蓋樓的磚，那么語(yǔ)法則是鋼筋和水泥。只懂單詞的意思，不懂語(yǔ)法，那么你很可能看不懂句子，甚至?xí)a(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。因此，大家還需要多學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
考研英語(yǔ)中最長(zhǎng)出現(xiàn)的就是長(zhǎng)難句，不僅句子非常長(zhǎng)，而且結(jié)構(gòu)異常復(fù)雜。有了足夠的單詞量，又掌握了語(yǔ)法，這樣才能夠做句子分析。
三、閱讀理解
除了單詞和長(zhǎng)難句外，你還需要做閱讀理解訓(xùn)練�！暗瞄喿x者得天下”，因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中閱讀理解站的分?jǐn)?shù)實(shí)在是高�？吹竭@里，很多小伙伴們就會(huì)問又是單詞又是長(zhǎng)難句又是閱讀理解，哪有那么多的時(shí)間?
其實(shí)，這三者是一體的。背單詞、分析長(zhǎng)難句都是為了做閱讀理解，而做閱讀理解的時(shí)候會(huì)遇到生詞和長(zhǎng)難句，那何不在做閱讀理解的時(shí)候干脆把背單詞和分析長(zhǎng)難句順便一起做了!
做閱讀理解，一定要掌握技巧。比如，最好能夠先閱讀題目，然后帶著題目去閱讀全文，在閱讀文章的時(shí)候遇到題目中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞時(shí)一定要記得做標(biāo)記，因?yàn)榇鸢负苡锌赡芫驮诟浇�。做完閱讀理解對(duì)答案的時(shí)候要仔細(xì)看解析，是自己選對(duì)的還是蒙對(duì)的，這個(gè)選擇為什么是對(duì)的，那個(gè)選項(xiàng)為什么是錯(cuò)的。一般錯(cuò)的選項(xiàng)的特點(diǎn)是正反混淆、以偏概全、范圍過(guò)大、答非所問等，對(duì)的選項(xiàng)的特點(diǎn)是正話反說(shuō)、同義替換等等。
四、翻譯、新題型
差不多9月份左右每天可以加翻譯、新題型還有作文的練習(xí)。新題型要注意掌握技巧，因?yàn)樾骂}型就是技巧型的，掌握好技巧后新題型就是給你送分的。作文的話大家一定要多下筆寫，千萬(wàn)別指望最后背作文模板，改卷老師看到大家都是用同樣的模板的時(shí)候，肯定不會(huì)給高分，大家最好可以整理出自己的模板。10月份左右開始限制3小時(shí)成套做題，提前適應(yīng)考試節(jié)奏。
規(guī)劃看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，但難的是執(zhí)行。小伙伴們要記�。簣�(jiān)持不一定能成功，但不堅(jiān)持一定不會(huì)成功。
考研英語(yǔ)作文9
在考研英語(yǔ)作文中，通過(guò)參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一篇好的作文需要具備以下幾個(gè)方面因素：內(nèi)容切題，文字表達(dá)清楚，句式有變化，正確的句子結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)脑~匯，卷面整潔。
內(nèi)容切題
內(nèi)容切題是考研英語(yǔ)作文的一項(xiàng)最基本的要求。那么該如何達(dá)到這一要求呢？我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
(1)認(rèn)真審題。根據(jù)題目的類別，弄清楚題目對(duì)文體的要求，并判斷文章的種類是議論文、說(shuō)明還是記敘文，同時(shí)確定文章要闡明的主題或所要表達(dá)的中心思想�？忌谀玫阶魑念}后切忌唯恐時(shí)間不夠，提筆就寫。一旦到了考場(chǎng)上，寫的內(nèi)容偏離了題目的要求，等到發(fā)現(xiàn)了再改就來(lái)不及了。所以同學(xué)們?cè)谄匠＞毩?xí)時(shí)，在下筆之前一定要看清題意，形成習(xí)慣。
(2)注意安排和設(shè)計(jì)段落。根據(jù)文章的中心思想，確定各個(gè)段落的主要內(nèi)容和主題句。如果是議論文，要從論點(diǎn)的正反兩個(gè)方面來(lái)考慮，首先是某觀點(diǎn)的合理成分或者某物的長(zhǎng)處，然后是該觀點(diǎn)的不合理成分或者該物的短處，最后闡明自己的觀點(diǎn)。
(3)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中，還應(yīng)注意總結(jié)歸納一些常用的句式，形成自己的模板。切忌將記憶里比較熟悉的句子生拉硬搬，否則會(huì)使作文結(jié)構(gòu)松散，意思不明確，甚至?xí)x主題，給人胡亂堆砌的感覺。
表達(dá)清楚
文章要做到文字連貫、表達(dá)清楚，要做到文字連貫，文章各段落就必須根據(jù)提綱所確立的不同主題句進(jìn)行展開，而且各段落的主題句將段落的各個(gè)部分緊緊連接在一起，完整而流利地表現(xiàn)出段落所要表現(xiàn)的思想，使讀者能夠輕松地理解段落中各部分以及段落之間的'聯(lián)系，進(jìn)而明白你所要表達(dá)的意思。
句式有變化
初學(xué)寫作的同學(xué)，由于對(duì)英語(yǔ)寫作沒有信心，通常不敢大膽地使用自己已經(jīng)掌握的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，包括英語(yǔ)句法知識(shí)。結(jié)果整篇文章都是以主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)句式為主的簡(jiǎn)單句子，文章因此顯得刻板，毫無(wú)生氣。實(shí)際上，和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)也是豐富多彩，變化多樣的，同樣的一個(gè)意義可以用多種句子結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些復(fù)合句會(huì)給你的文章增色添彩。
正確的句子結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)脑~匯
句子結(jié)構(gòu)和用詞正確要求在寫作中使用正確的句子結(jié)構(gòu)，選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯，首先要勤學(xué)多練。尤其在練習(xí)寫作的初始階段，要勤查語(yǔ)法書和字典，常用詞和短語(yǔ)進(jìn)行背誦記憶，擴(kuò)大詞匯量，拓展知識(shí)面。要深刻理解所背詞語(yǔ)的內(nèi)在含義，并了解他們所使用的語(yǔ)言環(huán)境。復(fù)習(xí)備考時(shí)，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真閱讀關(guān)于寫作方面的論述，模仿并熟記一些常用的過(guò)渡詞和英語(yǔ)句型，以及一些英語(yǔ)范文，并切忌自編自造漢語(yǔ)式的英語(yǔ)句式和詞組，那樣容易養(yǎng)成不良的寫作習(xí)慣。一定要注意使用學(xué)習(xí)過(guò)的，比較熟悉有把握的句式和詞匯，這樣會(huì)提升你的準(zhǔn)確率。
其次，在考試過(guò)程中，對(duì)于那些拿不穩(wěn)，沒有把握的句子，盡量采取回避政策，或找到相應(yīng)的替換詞。
卷面整潔
特別強(qiáng)調(diào)，寫作屬于主觀性測(cè)試，閱卷人對(duì)答卷印象的好壞會(huì)直接影響到考生的分?jǐn)?shù)，而且研究生入學(xué)考試英語(yǔ)寫作的閱卷采用的是總體評(píng)分的方法，閱卷人員就總體印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分，因此，大家在復(fù)習(xí)中，也要特別注意卷面的整潔，注意養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
考研英語(yǔ)作文10
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
根據(jù)大綱規(guī)定，考研翻譯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：5個(gè)小題，每題2分，共10分。如果句子譯文明顯扭曲原文意義，該句得分最多不超過(guò)0.5分。如果考生就一個(gè)題目提供了兩個(gè)或兩個(gè)以上的譯法，若均正確，給分；如果其中一個(gè)譯法有錯(cuò)，按錯(cuò)誤譯法評(píng)分。中文錯(cuò)別字不個(gè)別扣分，按整篇累計(jì)扣分。在不影響意思的前提下，滿三個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，無(wú)0.25扣分。
二、小作文，結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)該沒有大的語(yǔ)法拼寫錯(cuò)誤，大作文字?jǐn)?shù)足夠，沒有跑題，分3—4段，可能有一兩處語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤，加一起應(yīng)該會(huì)有20幾分的，改卷子的老師給的分應(yīng)該都差不多......考研英語(yǔ)寫作要注意三個(gè)方面的問題。內(nèi)容、格式和整潔。其中最重要的是整潔。所以首先你的字一定要寫的好看，判卷老師在每份卷子上停留的時(shí)間不會(huì)超過(guò)10s，所以第一眼給人的印象尤為重要。其次，要注意格式一般為三段式或四段式，還要注意句型考研書上會(huì)講有什么句型好可以套用的。放在最后的，才是內(nèi)容。希望采納。考研英語(yǔ)寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考研英語(yǔ)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1）評(píng)分原則和方法
�。�1）A節(jié)應(yīng)用文的評(píng)分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、格式和語(yǔ)域的恰當(dāng)。對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)的詞組或句子將被扣分。
B節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
�。�2）評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1~3分的調(diào)節(jié)分。
�。�3）A節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。B節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是160~200詞。文章長(zhǎng)度不符合要求的，酌情扣分。
�。�4）拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
�。�5）如書寫較差，以致影響理解，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
2）一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）第五檔：A節(jié)（9~10分），B節(jié)（17~20分）
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：
——包含所有內(nèi)容要點(diǎn)；
——使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；
——語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少；
——有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；
——格式和語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
（2）第四檔：A節(jié)（7~8分），B節(jié)（13~16分）
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：
——包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)；
——使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；
——語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤；
——采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦�，組織較嚴(yán)密；
——格式和語(yǔ)域較恰當(dāng)。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的`效果。
�。�3）第三檔：A節(jié)（5~6分），B節(jié)（9~12分）
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)：
——雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)；
——應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求；
——有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解；
——采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰；
——格式和語(yǔ)域基本合理。
對(duì)目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
�。�4）第二檔：A節(jié)（3~4分），B節(jié)（5~8分）
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)：
——漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容；
——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；
——有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解；
——未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址�，�?nèi)容缺少連貫性；
——格式和語(yǔ)域不恰當(dāng)。
未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。
（5）第一檔：A節(jié)（1~2分），B節(jié)（1~4分）
未完成試題規(guī)定的任務(wù)：
——明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容；
——語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù)；
——語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差；
——未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；
——無(wú)格式和語(yǔ)域概念。
未能傳達(dá)信息給讀者。
�。�6）零檔（0分）
所傳達(dá)的信息或所使用語(yǔ)言太少，無(wú)法評(píng)價(jià)；內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認(rèn)。碩士研究生教育按照培養(yǎng)目標(biāo)的不同，分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生。學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是高層次學(xué)術(shù)研究型專門人才，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。考研英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？
根據(jù)歷年來(lái)看，英語(yǔ)作文分為大作文和小作文。從平均分來(lái)看，小作文一般5—6分，大作文12—15分，總分大概也就20分左右。
考研英語(yǔ)一作文分為大作文和小作文，其中大作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)共分為六檔，第一檔17—20分：包含所有內(nèi)容要點(diǎn)；運(yùn)用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰等等。
英語(yǔ)一作文評(píng)分檔次
第一檔：很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)（17—20分）
包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，與主題相扣；運(yùn)用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少；有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰；格式與語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。
第二檔：較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)（13—16分）
包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1—2個(gè)次重點(diǎn)；使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；語(yǔ)言基本正確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤；采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址�，層次清晰，層次較嚴(yán)密；格式與語(yǔ)域較恰當(dāng)。
第三檔：很基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)（9—12分）
雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)；應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求；有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解；采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰。
第四檔：未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)（5—8分）
漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯有限；有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解；未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址�，�?nèi)容缺少連貫性。
第五檔：未完成試題規(guī)定的任務(wù)（1—4分）
明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容；語(yǔ)法和詞匯單調(diào)、重復(fù)；語(yǔ)言錯(cuò)誤多，影響讀者內(nèi)容理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差；未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；無(wú)格式和語(yǔ)域概念；未能傳達(dá)信息。
考研英語(yǔ)作文11
本階段考研英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)不著急，但若是能打好基礎(chǔ)未嘗不是一件美事，復(fù)習(xí)疲勞的時(shí)候也可以通過(guò)交叉復(fù)習(xí)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，下面要談的就是關(guān)于小作文的寫作問題，作文基礎(chǔ)差的考生不妨早點(diǎn)練練學(xué)學(xué)。
第一，開頭的稱呼，根據(jù)歷年小作文的題目要求大概分以下幾種：
(1)如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱，例如，DearSirorMadam;
(2)如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名，例如，DearMr.xx或DearMs.xx;
(3)對(duì)于關(guān)系較親密的人則可以直呼其名。
第二，考研英語(yǔ)的小作文一般也是按照“三段式”來(lái)寫，首段寫作是有固定套路的。
考生一般要先根據(jù)要求在第一段中交代清楚問題，使閱卷老師從第一段中就可得知是何種類型的小作文，要把自己的寫作意圖突出出來(lái)，引出目的的模板形式如：Iamwritingto...;thereasonwhyiwritethisletteristo...，由此，做到“開門見山”。
第三，在寫作中間段時(shí)，傳統(tǒng)上我們習(xí)慣在首段開頭空四個(gè)字母，段落之間沒有空行;現(xiàn)在也普遍接受另外一種格式，
即：每段開頭不空格，但是各段之間空一行，這兩種選擇無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。最后一段一般就首段提出的內(nèi)容作出呼應(yīng)，或者再次表達(dá)感謝，期待對(duì)方回復(fù)等等，這一段不需要含有過(guò)多的信息點(diǎn)，但考生一定要注意固定詞語(yǔ)的運(yùn)用。
最后要求考生要沉著應(yīng)對(duì)小作文的考試，
考生進(jìn)入到作文試題環(huán)節(jié)，時(shí)間可能早已已經(jīng)過(guò)去大半，考生在這部分題目的.應(yīng)答上一定要沉住氣，冷靜分析題目的同時(shí)力求在語(yǔ)言和書寫上做到出色�？忌趹�(yīng)對(duì)小作文時(shí)的書寫要求和大作文一樣，即語(yǔ)言上要用詞準(zhǔn)確，卷面上要保持整潔，如果時(shí)間允許，考生可以在稿紙上簡(jiǎn)單列出各段的關(guān)鍵詞以確保寫作時(shí)可以一氣呵成。
每年因考研英語(yǔ)單項(xiàng)未過(guò)線而折戟考研戰(zhàn)場(chǎng)的考生比比皆是。而英語(yǔ)是一門需要長(zhǎng)期積累和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科，因此我們只有日積月累的踏實(shí)復(fù)習(xí)，才能成為最后的贏家。
考研英語(yǔ)作文12
作文復(fù)習(xí)計(jì)劃要做好
作文的基礎(chǔ)就是詞匯和語(yǔ)法，所以在復(fù)習(xí)的前中期主要是夯實(shí)基礎(chǔ)的階段。所以作文的復(fù)習(xí)就需要放到后期，最好是考前兩個(gè)月。
想要在兩個(gè)月內(nèi)復(fù)習(xí)好作文，還是需要好好謀劃的。首先，就是要選一本好的作文復(fù)習(xí)書，這對(duì)于復(fù)習(xí)有指導(dǎo)性的意義。然后，就要安排好兩個(gè)月內(nèi)的復(fù)習(xí)任務(wù)。最后就是作文的演練了。
積累英語(yǔ)知識(shí)是核心
想要寫好作文，英語(yǔ)知識(shí)的積累是非常重要的。這里英語(yǔ)知識(shí)積累，不僅僅是復(fù)習(xí)前中期的基礎(chǔ)知識(shí)積累，還有作文語(yǔ)料的積累。
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，大家在前中期好好復(fù)習(xí)就可以了。但是寫作語(yǔ)料的積累也是非常重要的。大家在平時(shí)閱讀文章的時(shí)候，對(duì)于文章中的好詞好句一定要好好記憶。還要對(duì)于作文書中總結(jié)的'寫作語(yǔ)料好好記憶，最好做到活學(xué)活用。
掌握寫作技巧是關(guān)鍵
因?yàn)樽魑牡膹?fù)習(xí)時(shí)間是非常緊迫的，所以很需要掌握高效寫作的方法。一方面，大家要好好總結(jié)作文寫作的注意事項(xiàng)、寫作模板，不過(guò)這些作文復(fù)習(xí)書里面都會(huì)有，寫作160篇就有很多。對(duì)于這些技巧和模板，一定要做到活學(xué)活用，不要死記硬背。
另外一方面，對(duì)于經(jīng)典的范文是一定要背的，尤其是熱點(diǎn)預(yù)測(cè)范文。對(duì)于預(yù)測(cè)范文，不僅要好好背誦，而且要做到默寫和仿寫。
作文寫作練習(xí)是重點(diǎn)
在考試前進(jìn)行作文練習(xí)是不能少的。對(duì)于小作文練習(xí)五篇就夠了(因?yàn)樾∽魑南鄬?duì)簡(jiǎn)單一些)，對(duì)于大作文最好是練習(xí)十篇。小作文的題目用歷年的真題題目就可以了，大作文就用今年的熱點(diǎn)話題。另外大家在練習(xí)完作文之后，最好找人改一改，這樣大家也能了解自己作文的實(shí)際情況，也好進(jìn)行改進(jìn)。
考研英語(yǔ)作文13
很多同學(xué)都知道，大作文對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，似乎有一個(gè)非常神奇的數(shù)字“三”。我們知道“道生一，一生二，三生萬(wàn)物”，這個(gè)“三”恰恰是考研英語(yǔ)大綱對(duì)寫作的要求。
第一步：描寫現(xiàn)象
其實(shí)很多同學(xué)都了解，我們的考研英語(yǔ)寫作為什么提到三方面，去瀏覽大綱的話，你發(fā)現(xiàn)它在確定我們考研英語(yǔ)寫作的時(shí)候，明確指出：要求同學(xué)們?cè)谧约旱淖魑漠?dāng)中，也就是200來(lái)字的大作文當(dāng)中要非常真切地、確切地寫出我們對(duì)整個(gè)考研英語(yǔ)寫作技巧的要求�？佳杏⒄Z(yǔ)寫作的“邏輯三段論”當(dāng)中，你可以在第一個(gè)自然段，把你所看到真真切切的現(xiàn)象寫出來(lái)，我們都知道什么叫“現(xiàn)象”，現(xiàn)象是我們看到的，在我們身邊發(fā)生的事情，在我們?cè)嚲懋?dāng)中一個(gè)圖畫里所表達(dá)的東西，同學(xué)們也看到了一個(gè)新的東西，當(dāng)你寫出現(xiàn)象的時(shí)候，實(shí)際說(shuō)的直白一點(diǎn)，你就已經(jīng)會(huì)了英文寫作的描寫手法了。我們今天要考研，可能你第一個(gè)自然段一定是描寫出來(lái)的，而且這種描寫一定要客觀。
第二步：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
如果我們只把現(xiàn)象說(shuō)出來(lái)，那不是考研的要求，因?yàn)榭佳械牡诙揭蟮氖鞘裁�？通過(guò)現(xiàn)象看你內(nèi)在的本質(zhì)，內(nèi)在的本質(zhì)又是什么東西？其實(shí)就是畫外音。有的同學(xué)問我，丁老師，明年的考題會(huì)不會(huì)有畫外音。如果你仔細(xì)想一想，遠(yuǎn)了不說(shuō)，就從20xx年到現(xiàn)在已經(jīng)八年了，這八年的大作文考試當(dāng)中，只有07年的大作文當(dāng)中看到?jīng)]有畫外音，其他七年的考試都是有畫外音的。比如我們考了，“愛心是一盞燈，越黑暗的地方越明亮”；我們也考了文化，國(guó)內(nèi)文化和國(guó)際文化之間的關(guān)系；甚至我們都知道“養(yǎng)老足球賽”，這是跟和諧社會(huì)相背道的現(xiàn)象；同時(shí)我們也看到了，對(duì)貝克漢姆的盲目崇拜是不可為的，所以這些東西對(duì)同學(xué)們來(lái)講，都是一種現(xiàn)象，隨后給了你一個(gè)畫外音。這時(shí)候同學(xué)看到，拿08年大作文來(lái)說(shuō)，“你一條腿、我一條腿，你我一起走南闖北”，我們都知道，“你我一起”就在向我們傳遞著一種理念。當(dāng)你第一自然段描寫完看到的圖畫之后，第二自然段最重要的就是讓同學(xué)們把這個(gè)現(xiàn)象下面的本質(zhì)告訴我們。
第三步：議論
最后該來(lái)說(shuō)說(shuō)議論了。畢竟我們寫的是議論文，什么是議論呢？我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)，他們不能非常清晰地分清什么是說(shuō)明，什么是議論，這造成了一種尷尬，很多同學(xué)都在該說(shuō)明的時(shí)候把議論混進(jìn)去了。但是你要知道，在真正你們的目標(biāo)讀者，就是判卷老師分析的過(guò)程中，他一定會(huì)重點(diǎn)要看你是不是把說(shuō)明和議論分清楚了。所以同學(xué)要知道，到了今天，我們重要的備考階段究竟是什么，你應(yīng)該頭腦非常清晰地能夠把以上的內(nèi)容弄清楚，那也就是我們要了解，我們?cè)谡嬲撜f(shuō)明的時(shí)候就去說(shuō)明。
那么議論應(yīng)該怎么去說(shuō)呢？我們采取了一些措施和手段。比如一些丑惡現(xiàn)象我們要去解決它；當(dāng)我們看到了“人”字結(jié)構(gòu)相互支撐的時(shí)候，我們應(yīng)該弘揚(yáng)它、學(xué)習(xí)它，因?yàn)檫@樣的話我們會(huì)如何如何，這是同學(xué)在這個(gè)時(shí)候要思考的。說(shuō)到這兒同學(xué)可能已經(jīng)感覺到了，這個(gè)所謂的.“三”這個(gè)神奇的數(shù)字已經(jīng)告訴了我們，我們?cè)谝黄笞魑漠?dāng)中，理論上講是三個(gè)段落的。這三個(gè)段落應(yīng)該確切地說(shuō)，按照它的寫作手法來(lái)分，第一段應(yīng)該是描寫，第二段應(yīng)該是說(shuō)明，第三段確切地講是我們的議論。
經(jīng)常有同學(xué)問我要不要背文章，要背，但是不能盲目空洞的去背。因?yàn)�，如果只有華麗的句子而文章美譽(yù)內(nèi)容，分?jǐn)?shù)肯定高不了。當(dāng)然背句子對(duì)于提升寫作水平很有幫助，但是希望大家一定要記住，當(dāng)你的內(nèi)容欠缺的時(shí)候，你所出的招數(shù)，就是這些美麗的詞藻似乎失去了魅力，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該努力地思考，思考什么？思考你身邊的一些現(xiàn)象，思考你看到的每一道作文題，而并不是說(shuō)只背那么幾道小題，就一定能把這個(gè)時(shí)候的寫作扣上，這種可能性是微乎其微的。所以說(shuō)，其實(shí)寫作是應(yīng)該早復(fù)習(xí)的。
考研英語(yǔ)作文14
任督二脈是習(xí)武之人的基礎(chǔ)經(jīng)脈。只有不斷打通和強(qiáng)化任督二脈方可臻至武學(xué)之大成。武林傳奇中，任督二脈的穴位通過(guò)元?dú)獯蛲�。任督二脈的各穴位打通后，分別提升人物的體力和內(nèi)力最大值�？佳械娜味蕉}在于英語(yǔ)，英語(yǔ)的任督二脈在于作文。要想考研通關(guān)，必須打開考研英語(yǔ)作文的任督二脈。我們?cè)诖耸占嗉医?jīng)驗(yàn)為大家提供攻略和技巧。
技巧篇
1、不要總是使用簡(jiǎn)單句，句型要富于變幻，多用一些長(zhǎng)些的句子，以表示你的英文運(yùn)用能力不是很差，可以爭(zhēng)取閱卷人的好印象。
2、不要使用生僻的單詞，正是所謂言多必失，對(duì)于過(guò)于生僻的單詞，也許有時(shí)你也不曉得它是哪種詞性，是否有固定搭配，介詞怎么用。另外，閱卷人也不是全能的，也許這個(gè)詞他不認(rèn)識(shí)就會(huì)當(dāng)錯(cuò)字扣分了，千萬(wàn)別指望他會(huì)去查字典。
3、使用連詞。所謂連詞，就是表示遞進(jìn)，解釋說(shuō)明、轉(zhuǎn)折等的詞匯。比如說(shuō)"HOWEVER"、"WHAT'SMORE"、"THATISTOSAY"等等，使用了這類詞匯，就顯得作者有了一定的英文基礎(chǔ)了，而且使文章富有文采。這些都是采分點(diǎn)。
4、記住一些固定句型。一些固定句型有時(shí)是通用的。比如說(shuō)圖表作文中，大多數(shù)的開頭都可以這樣寫："ITCANBESEENFROMTHETABLE(GRATH)......"。還有一些比如說(shuō)"產(chǎn)值從19？？年的？？到19？？年的？？"、"和1930年相比......"、"舉例來(lái)說(shuō)"、"綜上所述......"等等。這類句型的固定結(jié)構(gòu)都是很有用的，可以保證你既少出錯(cuò)，又多得分。
5、注意通篇文章的層次性。通篇文章可能是各段間并列的，轉(zhuǎn)折的，遞進(jìn)的，這不同表達(dá)方式應(yīng)該背下來(lái)，而各段之內(nèi)也應(yīng)該層次分明，比如說(shuō)可以這樣表達(dá)："FORONEHAND......，F(xiàn)ORANOTHERHAND"、"FIRSTLY......，SENCONDLY......THIRDLY......FINALLY"。這樣結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，使閱卷人很容易就理解了你所表達(dá)的內(nèi)容。又使他覺得你的英文水平較高。
6、字?jǐn)?shù)一定要夠。如果你擔(dān)心你的`字?jǐn)?shù)會(huì)不夠，那么在寫作時(shí)你要盡力在你的記憶里搜索，雖然表達(dá)中文相同意思的不同英文句型有很多。但是你盡可能的選擇最長(zhǎng)的那種表達(dá)方式。雖然廢話多了些，但是只要字?jǐn)?shù)夠了，意思也表達(dá)清楚了。那就已經(jīng)達(dá)到了你的目的了。
攻略篇
1、詳細(xì)查看圖畫。考生應(yīng)對(duì)圖畫進(jìn)行全面而細(xì)致的研究，尤其注意圖畫中人或物(人與物)的體貌表情特征和背景，確定人物之間，人物與背景之間的主要關(guān)系，以便正確掌握?qǐng)D畫所傳達(dá)的信息。
2、如果圖畫以系列形式(既兩幅以上)出現(xiàn)，考生除了掌握每一幅圖畫的信息，還應(yīng)該對(duì)圖畫之間的相應(yīng)聯(lián)系有所理解，從而在整體上把握?qǐng)D畫所傳達(dá)的信息。
3、面對(duì)圖畫題型，考生應(yīng)該展開合理而豐富的聯(lián)想，用生動(dòng)而恰當(dāng)?shù)难赞o抒發(fā)自己對(duì)圖畫的所思所想所感。
4、注意圖畫題型中的文字提示。文字提示非常重要，文字提示通常十分清楚地提供一些寫作要點(diǎn)。
5、草擬提綱，合理組織材料。根據(jù)圖畫內(nèi)容的不同采用不同的段落發(fā)展方式。如果畫面內(nèi)容是以描述為主，即按空間方位或時(shí)間先后順序排列，可采用"開頭--擴(kuò)展--結(jié)尾"的寫作方式。如果畫面內(nèi)容是以解釋說(shuō)明為主，寫作時(shí)則先給出主題句，再圍繞主題句完成各段落的寫作，這是采用"主題句--擴(kuò)展句--總結(jié)句"的寫作方式。
6、系統(tǒng)且突出地展開段落。展開段落要根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行，同時(shí)也要圍繞每一段的主題句進(jìn)行。
7、檢查與修改�？忌鷳�(yīng)重點(diǎn)檢查圖畫內(nèi)容是否準(zhǔn)確地被表達(dá)出來(lái)，題目所給提示是否完整地反映在文章之中。如果存在與畫面不相符的內(nèi)容，或未能完全涵蓋題目所給提示，考生應(yīng)對(duì)文章做出相應(yīng)修訂。
考研英語(yǔ)作文15
一、先從單詞入手
單詞是英語(yǔ)之本，重要性不想多說(shuō)了，很多學(xué)生到暑期真正開始備考的時(shí)候，做閱讀錯(cuò)很多，看文章看不懂，那個(gè)時(shí)候回過(guò)頭來(lái)再來(lái)背單詞就有點(diǎn)晚了。單詞要背，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，現(xiàn)在是你提升的絕佳機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!買一本單詞書，星火、新東方(關(guān)注新東方在線考研微信公眾號(hào)，每周都會(huì)有送書活動(dòng)哦~)都可以，買一個(gè)自己喜歡的版本就可以，從現(xiàn)在開始定計(jì)劃，背單詞。讓大家現(xiàn)在背單詞還有一個(gè)原因，就是單詞要背到610遍，這個(gè)活動(dòng)要從現(xiàn)在一直貫穿到考前都不要松懈。相信師太，背到一定程度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：做英語(yǔ)會(huì)有一種非一般的`感覺!萬(wàn)事開頭難，剛開始背會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，不過(guò)以后會(huì)越來(lái)越快，花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越少，所以千萬(wàn)不要拖到最后，吃力又不討好。
二、背誦新概念文章
很多同學(xué)問師太，現(xiàn)在要不要做閱讀真題師太不建議大家現(xiàn)在就做真題，一方面現(xiàn)在單詞也沒背，語(yǔ)法也沒看，基礎(chǔ)薄弱，盲目去做真題毫無(wú)效果，還會(huì)打擊自己。最重要的一點(diǎn)是，真題非常有限，現(xiàn)在做完了，暑期就沒有題做了，可以用17年的真題練一下，感受一下出題風(fēng)格。閱讀怎么準(zhǔn)備，師太的秘籍就是背新概念英語(yǔ)，新概念第三冊(cè)后20篇，定好計(jì)劃，定期背一篇，到做真題的時(shí)候，你會(huì)感覺如有神助，題感莫名其妙的就提高了!
三、打好語(yǔ)法基礎(chǔ)
這點(diǎn)很容易被忽視但是非常重要!!!現(xiàn)在買一本大學(xué)語(yǔ)法書，從冠詞開始，認(rèn)認(rèn)真真的去看，去學(xué)習(xí)�？佳杏⒄Z(yǔ)側(cè)重讀寫，最大的特點(diǎn)就是大片的長(zhǎng)難句，答案往往就在長(zhǎng)難句中，理解長(zhǎng)難句，除了一定單詞基礎(chǔ)外，最重要的是劃分句子成分，快速抓住句子主干，這就需要同學(xué)們有一定的語(yǔ)法功底，否則就算報(bào)考研班都不知道老師在說(shuō)什么。
考研考知識(shí)，更是考態(tài)度!現(xiàn)在雖然還不是考研備考最關(guān)鍵時(shí)期，但是相信有心人早就把握好這個(gè)時(shí)期了。打敗眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不是你的智商，而是你的準(zhǔn)備和堅(jiān)持。怎樣體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)，就是現(xiàn)在好好的把握時(shí)間，不要荒廢，早一點(diǎn)下手，就多一份勝算!希望你們能理解師太的良苦用心，祝大家考研之路能順利開啟~
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