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小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿

時(shí)間:2023-05-19 08:36:39 說(shuō)課稿 我要投稿

小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢?以下是小編整理的小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿

  一、指導(dǎo)思想

  為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)代的發(fā)展要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育。新《標(biāo)準(zhǔn)》從音樂(lè)學(xué)習(xí)的角度入手,將課程資料劃分為四個(gè)領(lǐng)域,即感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化。從音樂(lè)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念來(lái)看,由于3-6年級(jí)的學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域不斷擴(kuò)展,感受體驗(yàn)與探索創(chuàng)造的本事不斷增強(qiáng),其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要進(jìn)行拓寬。接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富多彩,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式、音樂(lè)常識(shí)也需要增加資料。所以我將了解和體驗(yàn)進(jìn)行曲這一體裁進(jìn)行了拓展教學(xué)。將《感受進(jìn)行曲》這一教學(xué)資料帶進(jìn)了教學(xué)課堂。

  課安排為一課。

  二、教材分析

  本課是在義務(wù)教育九年一貫制音樂(lè)教材第8冊(cè)第7單元的編創(chuàng)與活動(dòng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展拓展教學(xué)。本單元經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)舞曲、進(jìn)行曲、搖籃曲,讓學(xué)生了解和體驗(yàn)這三種體裁的最基本風(fēng)格特征。進(jìn)行曲這種體裁在生活中運(yùn)用的較為廣泛。如升國(guó)旗演奏《義勇軍進(jìn)行曲》,迎接嘉賓演奏《歡迎進(jìn)行曲》,開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等。為了讓學(xué)生進(jìn)一步去體會(huì)“生活中處處都有音樂(lè)”,“音樂(lè)伴隨我們的終生”的道理,所以我將《感受進(jìn)行曲》定為了教學(xué)資料。

  音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),音樂(lè)藝術(shù)的一切實(shí)踐都須依靠于聽(tīng)覺(jué)!白裱(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)”,這是音樂(lè)教育重要的指導(dǎo)思想。我這堂課就遵循了“以聽(tīng)為中心”的原則。把全部教學(xué)活動(dòng)都圍繞“聽(tīng)”這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行的。

  進(jìn)行曲是一首以步伐節(jié)奏寫(xiě)成的音樂(lè),主要指軍隊(duì)中用以弘揚(yáng)軍威、鼓舞士氣、整齊步伐的音樂(lè)。進(jìn)行曲通常由簡(jiǎn)單而鮮明有力的節(jié)奏和整齊規(guī)律的樂(lè)句構(gòu)成。聽(tīng)起來(lái)雄壯有力而有行進(jìn)感。為了配合行進(jìn)步伐一致的要求,常以偶數(shù)拍作周期性反復(fù)。進(jìn)行曲按資料可分為軍隊(duì)進(jìn)行曲、凱旋進(jìn)行曲、典禮進(jìn)行曲、婚禮和葬禮進(jìn)行曲等。為行進(jìn)作伴奏的一般為二拍子。

  根據(jù)對(duì)新教材和音樂(lè)新大綱的學(xué)習(xí),為了指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)行曲這種體裁,在實(shí)踐活動(dòng)中不斷的加深感受和了解,我制定了如下教學(xué)目標(biāo)

  (一)、經(jīng)過(guò)對(duì)多首進(jìn)行曲的欣賞,學(xué)唱及隊(duì)列表現(xiàn)歌曲《紅星歌》,使學(xué)生感受和了解進(jìn)行曲這種體裁的主要特點(diǎn)。

  (二)、認(rèn)識(shí)到進(jìn)行曲在不一樣場(chǎng)合的作用并提高學(xué)生的欣賞素質(zhì)。

  (三)、經(jīng)過(guò)欣賞“半個(gè)世紀(jì)以來(lái)第十三次大閱兵”的錄像,使學(xué)生樹(shù)立民族自豪感,增強(qiáng)自信心。

  教學(xué)重點(diǎn)感受和了解進(jìn)行曲體裁的主要特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

  學(xué)具準(zhǔn)備多媒體展示平臺(tái)、課件、錄音機(jī)、磁帶、實(shí)物(一束黃花、小皮球、小三角旗、隊(duì)旗、彩色的小指揮棒)

  三、教學(xué)過(guò)程分析

  合理的教學(xué)程序設(shè)計(jì),能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程之中,去探索,去實(shí)踐。

  (一)組織教學(xué)

  學(xué)生按三個(gè)半圓形坐好。半圓形座位的設(shè)計(jì),突破了常規(guī)的教學(xué)模式,便于教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)交流合作。

  (二)比較欣賞,引入新課

  播放《搖籃曲》、《軍隊(duì)進(jìn)行曲》兩首樂(lè)曲,引導(dǎo)學(xué)生用形體動(dòng)作表現(xiàn)出對(duì)樂(lè)曲風(fēng)格的理解,并進(jìn)行比較,找出其特點(diǎn)。然后點(diǎn)題。

  (三)實(shí)驗(yàn)體會(huì),加深感受

  音樂(lè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,音樂(lè)教學(xué)的所有資料都具有體驗(yàn)性和操作性,不僅僅包括音樂(lè)知識(shí)傳授等外顯的方式,尤為重要的是體此刻音樂(lè)與學(xué)生生理、心理相互作用而產(chǎn)生內(nèi)在的音樂(lè)感受上。為了突破本課教學(xué)的重點(diǎn),進(jìn)一步讓學(xué)生去感受進(jìn)行曲的體裁特點(diǎn),我經(jīng)過(guò)三步實(shí)踐操作來(lái)完成。

  1、隨歌曲的伴奏錄音邊聽(tīng)邊拍打節(jié)奏,感受進(jìn)行曲的節(jié)奏特點(diǎn)――鮮明有力。

  2、有感情的演唱歌曲,感受進(jìn)行曲一般的情緒特點(diǎn)――雄壯有力。

  3、隊(duì)列行進(jìn)的創(chuàng)編和展示,感受進(jìn)行曲的基本特點(diǎn)――步伐節(jié)奏。使學(xué)生在多種形式的反復(fù)體驗(yàn)中獲得對(duì)進(jìn)行曲體裁特點(diǎn)的感受和了解,較好地避免了體驗(yàn)形式單一的單調(diào)性和感受的不深刻性。從而去突破本課的教學(xué)重點(diǎn)。

  (四)類(lèi)比欣賞,拓展延伸

  是不是所有的進(jìn)行曲表現(xiàn)的都是類(lèi)似這樣的情緒呢?帶著這樣的質(zhì)疑,把學(xué)生再度領(lǐng)進(jìn)豐富多彩的進(jìn)行曲中,播放《葬禮進(jìn)行曲》、《玩具兵進(jìn)行曲》、《婚禮進(jìn)行曲》讓學(xué)生聆聽(tīng),并能體會(huì)其情緒,做出相應(yīng)的律動(dòng)。經(jīng)過(guò)同一體裁的不一樣樂(lè)曲進(jìn)行互比,開(kāi)闊學(xué)生的聽(tīng)域,使學(xué)生對(duì)進(jìn)行曲體裁有更多地了解,認(rèn)識(shí)到進(jìn)行曲在不一樣場(chǎng)合的作用,在比較之中無(wú)形加深了印象,提高了學(xué)生的欣賞素質(zhì)。

  經(jīng)過(guò)欣賞“半個(gè)世紀(jì)以來(lái)第十三次大閱兵”的錄像片段,使學(xué)生樹(shù)立民族自豪感,增強(qiáng)自信心。

  四、教法、學(xué)法分析

  我的這堂課具有創(chuàng)新性,根據(jù)新《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念來(lái)看,音樂(lè)體裁與形式這一教學(xué)領(lǐng)域所留的教學(xué)空間是很大的,有利于音樂(lè)教師設(shè)計(jì)與組合多種形式的教學(xué)。所以,我將了解和體驗(yàn)進(jìn)行曲這一體裁進(jìn)行了拓展教學(xué)。

  在本節(jié)課中,我以探索為突破口,以聽(tīng)為中心,以實(shí)踐為手段,以體驗(yàn)為重點(diǎn),讓學(xué)生在很多的音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

  具體做法有

  (一)體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)法

  1、演示法利用多媒體進(jìn)行直觀(guān)演示,激發(fā)學(xué)生興趣。

  2、欣賞法與律動(dòng)教學(xué)法樂(lè)曲的欣賞,使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的感受立刻構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)烈的比較和反差,從而牢牢吸引了學(xué)生的注意力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。經(jīng)過(guò)說(shuō)(交流感受)和動(dòng)(形體表現(xiàn))。初步感受進(jìn)行曲的體裁特點(diǎn),也直接感知了進(jìn)行曲與搖籃曲不一樣的體裁風(fēng)格。

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