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大班科學(xué)說(shuō)課稿-迎春花
作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢?以下是小編整理的大班科學(xué)說(shuō)課稿-迎春花,歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天我說(shuō)課的題目是:大班科學(xué)《迎春花》
一、說(shuō)課題
初春的時(shí)候,墻角邊的迎春花競(jìng)相開(kāi)放,孩子們被吸引了過(guò)去,在觀察討論的過(guò)程中,有的孩子說(shuō)這是黃花,有的孩子說(shuō)這是喇叭花,還有的孩子說(shuō)是油菜花,并且用手去摘花。為了讓孩子認(rèn)識(shí)迎春花,愛(ài)護(hù)花草,所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
二、說(shuō)情
大班的孩子具備一定的觀察能力,樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,喜愛(ài)植物——迎春花,因此我利用迎春花這一來(lái)源于生活的題材開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng),使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新綱要的精神及大班幼兒科學(xué)發(fā)展水平、年齡特點(diǎn)確定本活動(dòng)目標(biāo)為:
1、了解迎春花的名稱、特征及用途。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,知道花兒好看不能摘。
3、知道迎春花是春天最早開(kāi)的花,并認(rèn)識(shí)喇叭花。
本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)并了解迎春花的名稱、特征及用途。
本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)是:制作迎春花,粘貼花瓣。
為了解決這一難點(diǎn),我設(shè)計(jì)先通過(guò)觀察引導(dǎo)討論操作的方法讓幼兒理解制作粘貼迎春花的方法,然后結(jié)合實(shí)物形象幫助幼兒直觀感知練習(xí)操作。
四、說(shuō)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備幾種春天里開(kāi)的花,(如:桃花、油菜花、迎春花),激發(fā)幼兒的興趣,吸引注意力。
2、實(shí)物迎春花,便于幼兒直觀觀察和認(rèn)識(shí),音樂(lè)錄音(春花歌曲)。
3、皺紋紙剪好的迎春花花瓣,枝條,膠水。
4、活動(dòng)前已認(rèn)識(shí)了喇叭花,初步觀看了迎春花。
五、說(shuō)流程:
整個(gè)活動(dòng)分為五大部分:導(dǎo)入——我的觀察——能干的小手——結(jié)束部分啟發(fā)教育
。ㄒ唬(dǎo)入部分:用談話引出課題
先通過(guò)談話讓幼兒說(shuō)說(shuō)春天里與那些花開(kāi)放?出示部分相應(yīng)的花枝,激發(fā)幼兒興趣,吸引幼兒注意力。
。ǘ⒂^察迎春花,引導(dǎo)感知迎春花的特征。
1、出示迎春花
。1)、激發(fā)幼兒觀察迎春花的興趣,讓幼兒自由結(jié)伴講述迎春花。
師:這是什么花?它長(zhǎng)得是什么顏色什么樣子?叫什么名字?(同伴間交流)
(2)、進(jìn)一步進(jìn)行觀察,了解花名的由來(lái),花的形狀、枝條、葉的外形、顏色。
師:你們知道迎春花的花朵長(zhǎng)在什么地方?有幾瓣花瓣?枝條長(zhǎng)得什么樣?枝條上除了花朵還有什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)迎春花?它的根長(zhǎng)在哪里?它為什么叫迎春花?花朵像什么?喇叭怎么吹?聲音是什么?幼兒做吹喇叭動(dòng)作發(fā)出聲音。
。3)、迎春花的特點(diǎn)是先開(kāi)花再葉子。
2、小結(jié)迎春花的名稱、外形、特征。
迎春花的花朵長(zhǎng)在枝條上,花瓣一般有六瓣,也有少部分是五瓣和七瓣的,花的形狀像喇叭。枝條彎彎垂向地面,枝條上開(kāi)了很多花,它跟別的話不一樣,是先開(kāi)花再長(zhǎng)葉,葉子是綠色的,細(xì)小的。因?yàn)樗谴禾炖镩_(kāi)的最早的花,所以叫迎春花。
。ㄈ、欣賞歌曲迎春花
加深對(duì)迎春花的認(rèn)識(shí)。
。ㄋ模⒅谱饔夯
培養(yǎng)幼兒相互合作和動(dòng)手能力。
請(qǐng)幼兒把剪好的花瓣六瓣兒左右,用膠水粘貼到枝條上,可以兩三個(gè)同伴合作把花粘貼到一根枝條上,也可以獨(dú)自一人做。
(五)、結(jié)束部分
1、讓幼兒了解花與人們的生活關(guān)系,懂得花兒好看不能摘的道理。
師:為什么要種花?如果你看到有人摘花,你會(huì)怎么辦?
2、把制作好的迎春花插到我們幼兒園的花池里,歡迎春天的到來(lái)吧。
六、說(shuō)教法、學(xué)法
。ㄒ唬⒄f(shuō)教法
根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn),我采用了直觀演示法、提問(wèn)法、藝術(shù)熏陶法、操作法。
1、直觀演示法:運(yùn)用實(shí)物迎春花直觀的向幼兒展示,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察實(shí)物,調(diào)動(dòng)幼兒的觀察興趣,引發(fā)他們積極的思考。
2、提問(wèn)法:教師引導(dǎo)幼兒觀察事物,要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識(shí),啟發(fā)幼兒積極思維的手段。提問(wèn)在教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用,我主要運(yùn)用了激發(fā)興趣性提問(wèn)、引導(dǎo)觀察性的提問(wèn)等等。讓他們根據(jù)自己的能力回答不同層度的問(wèn)題,使每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到自信與喜悅。
3、藝術(shù)熏陶法:運(yùn)用好聽(tīng)的音樂(lè)讓幼兒欣賞歌曲,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使之感受歌曲的優(yōu)美,喚起美得情感,陶冶美的情操,使幼兒加深對(duì)迎春花的認(rèn)識(shí)與喜愛(ài)。
4、操作法:在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí),本節(jié)活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用材料,教師示范操作作品,邊講述邊操作過(guò)程,引導(dǎo)幼兒觀看感知。
。ǘ、說(shuō)學(xué)法
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒再看看、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)的輕松氛圍中學(xué)習(xí),本次活動(dòng)我采用了觀察法、小組討論法、欣賞法、操作法。
1、觀察法:觀察法是幼兒園教學(xué)的基礎(chǔ)方法,也是幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要方法。幼兒通過(guò)觀察迎春花的實(shí)物,逐步了解迎春花的外形特征,然后進(jìn)行總結(jié)性談話,幼兒的經(jīng)驗(yàn)和印象得到整理和鞏固,并形成概念。
2、小組討論法:幼兒在教師的引導(dǎo)下,自由組合成小組,在解決如何粘貼花瓣兒形狀的小組問(wèn)題之前,通過(guò)相互討論交流,先思考方法,在操作過(guò)程中才能準(zhǔn)確大膽有效地完成制作任務(wù)。
3、欣賞法:為幼兒提供迎春花歌曲,幼兒從中感知歌曲的優(yōu)美,喜歡迎春花美得情感,進(jìn)一步鞏固感知迎春花的特征。
4、操作法:幼兒通過(guò)自己的操作,真實(shí)地得到知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在操作過(guò)程中,幼兒的操作與教師的指導(dǎo)是相互依存親密聯(lián)系的,這充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性和積極性,通過(guò)操作,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。
今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)一定存在著不足之處,還希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,有更大的進(jìn)步更好的表現(xiàn),謝謝!
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