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班級演唱組合說課稿

時間:2022-06-07 12:11:57 說課稿 我要投稿
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班級演唱組合說課稿

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫說課稿,借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好說課稿呢?以下是小編整理的班級演唱組合說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班級演唱組合說課稿

  一、說教材

  今天,我說課的內(nèi)容是湘教版七年級上冊第五單元《班級演唱組合》。

  “興趣是最好的老師”這是一句至理名言。正是基于這一點,本科圍繞學(xué)生很喜歡也很熟悉的演唱形式——“組合演唱”來安排本單元教學(xué)內(nèi)容,它包括兩大塊:一是學(xué)唱歌曲《青春舞曲》;二是進(jìn)行班級演唱組合展示活動。第一部分的教學(xué)內(nèi)容為第二部分展示活動提供演唱素材。當(dāng)然,也可以讓學(xué)生選中他們熟悉和喜愛的歌曲,從而充實拓展本課的教學(xué)內(nèi)容。

  我設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)之一就是指導(dǎo)學(xué)生演唱本課的歌曲;谟行⿲W(xué)生心理素質(zhì)差,不善于表現(xiàn)自己的特點,而設(shè)定第二個教學(xué)目標(biāo),就是讓學(xué)生能夠根據(jù)歌曲的不同特點與風(fēng)格,采用組合的形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的情緒和意境,并能自信地、有表情地當(dāng)中演唱所學(xué)歌曲。第三個目標(biāo)是讓學(xué)生了解演唱組合的特點,并能在演唱活動中對自己、他人、集體的演唱作出簡單的評價。

  教學(xué)的重點是能讓學(xué)生充分地參與歌曲表現(xiàn)并獲得豐富的個性體驗,這點讓學(xué)生在積極主動的表演中有所體現(xiàn)。

  學(xué)生的活動時間難把握,所以如何合理安排教學(xué)時間,調(diào)控好教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的主動參與意識是本課的難點。

  二、說教法

  為了學(xué)生更好的體驗作品的意境,領(lǐng)略音樂的無窮魅力,充分調(diào)動學(xué)生積極主動參與的熱情,本課我設(shè)計了探究式聽賞教學(xué)法,運用多媒體播放MTV讓學(xué)生聽賞,既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又能拓寬學(xué)生思路,為后面的組合演唱大有幫助,同時,老師范唱歌曲,也會給學(xué)生一個整體感受。

  三、說學(xué)法

  通過學(xué)生的自主互助,我采用了合作學(xué)習(xí)探究法,進(jìn)行演唱組合,有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,合作互助意識,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),在合作中成長。

  還采用了歸納總結(jié)法:讓學(xué)生在問題情景中設(shè)法解決問題,并及時歸納,以達(dá)到認(rèn)知的程度。

  四、說教學(xué)過程

  根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo),重難點及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我作了如下教學(xué)過程設(shè)計。

  情景導(dǎo)入

  多媒體播放演唱組合欣賞。

  讓學(xué)生欣賞一組充滿現(xiàn)代氣息的動感組合片段,讓學(xué)生組織交流,回答組合的名稱。

  作簡評,同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們都喜歡這種充滿青春活力的演唱形式,那今天我們也來過把“歌星癮”,我們也采用組合演唱的形式來演唱歌曲,那我們首先得準(zhǔn)備能共同演唱的歌曲,下面我們就來學(xué)唱一首節(jié)奏感強,充滿青春活力的歌曲《青春舞曲》。

  學(xué)唱歌曲

  介紹歌曲及作者

  范唱歌曲,整體感受。(師清唱,生拍擊節(jié)奏,熟悉的跟唱)

  由歌曲引出作者。(王洛賓,唱《掀起你的蓋頭來》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》,學(xué)生說歌名.)

  介紹作者及作品風(fēng)格。

  隨樂學(xué)唱

  聽賞全曲,按照自己的創(chuàng)意拍擊節(jié)奏。(看誰拍的有創(chuàng)意。)

  邊拍節(jié)奏邊唱歌曲。(加簡單身勢節(jié)奏,學(xué)生模仿。)

  隨樂舞蹈

  嘗試背歌詞(這是上臺的基本要求)

  激發(fā)學(xué)生設(shè)計舞蹈動作,表現(xiàn)歌曲。(組合演唱的特點是邊歌邊舞,充滿活力,有些同學(xué)活潑好動,會現(xiàn)代舞,可以隨樂跳,要求人人都動,動作多樣,氣氛熱烈、融洽。)

  復(fù)習(xí)歌曲

  推薦合適演唱的歌曲。

  分男女生復(fù)習(xí)歌曲。(女生《踏浪》男生拍擊節(jié)奏)

  (男生《啊,朋友再見》女生拍擊節(jié)奏)

  范例組合

  介紹幾種有特色的演唱形式。

  播放范例,供學(xué)生聽賞、模仿。

 。1)千斤演唱組合(簡單介紹)

 。2)八只眼演唱組合(簡單介紹)

  (3)教師總結(jié)。(組合也有便演奏邊演唱的,如花兒樂隊、唐朝樂隊)

 。ㄎ澹﹪L試組合

  1.提出組合演唱的要求。(讓學(xué)生自由組合,并寫好組合名稱、歌曲名、人數(shù).)

  2.學(xué)生嘗試組合演唱。(學(xué)生討論、排練,教師用屏示的形式提醒、作必要指導(dǎo)。)

 。┙M合演唱會

  1、推選主持人。(按黑板上演唱組合名報幕,來調(diào)動延長氣氛。)

  2.分組合上臺演唱。(老師當(dāng)音響師)

  (七)課堂小節(jié)

  1.激勵學(xué)生。(電視上,臺上一分鐘,臺下數(shù)年功,我們臺上一分鐘,臺下十分鐘,為我們出色的表演鼓掌祝賀。)

  2.布置作業(yè)。(將舉行“班級演唱組合比賽”,要求學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。)

  結(jié)束:本節(jié)課根據(jù)新課改理念和初一學(xué)生的心理特征,以認(rèn)知發(fā)展為主線,情意發(fā)展,交往互動為呈現(xiàn)形式,放手讓學(xué)生自主合作探索學(xué)習(xí),主動參與到知識形成的整個思維過程。力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的音樂審美能力,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢,其中有不成熟的地方,希望大家批評指正,謝謝大家!

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