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致學(xué)思作文
致學(xué)者，長而強(qiáng)，強(qiáng)則專，專則精，精則建樹。
大千世界，蕓蕓眾生，優(yōu)勝劣汰，適者生存。萬物之所以能夠生存，除了生物新陳代謝的所有共性之外更多是在競爭中發(fā)揮了“你無我有，你有我強(qiáng)”的特長優(yōu)勢。長頸鹿借助身高優(yōu)勢啃食枝頭嫩葉，山羊發(fā)揮低矮特點(diǎn)享用地面肥草——他們同樣健康自由。
發(fā)揮自己的特長因而活得精彩健康，因而，發(fā)揮自己的特長致學(xué)于精同樣可以建樹。
氣勢輝煌的盛唐，波瀾壯闊風(fēng)格迥異的詩詞篇章，大多數(shù)因歲月風(fēng)雨的侵蝕而隱匿了，而李白則以其曠古絕今的豪壯浪漫的詩風(fēng)獨(dú)樹一幟，千年而不衰。行云流水的想象，精妙絕倫的夸張將這位偉大詩人胸中那筆揮毫壯闊的愛國情，山水思用一篇篇或鏗鏘或柔和的詩歌徹徹底底地展現(xiàn)。他淋漓盡致地發(fā)揮了骨子里的與眾不同豪邁，吐出了香醇的酒氣，留下了獨(dú)一無二的月光，得到了后世千年的敬仰。
后浪推前浪的歷史中，李白的才氣并非曠古絕今，而他和他的詩如此的膾炙人口恰恰是因?yàn)楸凰l(fā)揮的淋淋盡致的浪漫情懷。太白將其才氣聚于豪壯浪漫的胸膛，精益求精，“詩仙”因而的名。
發(fā)揮自身的特長，在諸多同輩中脫穎而出更容易成功。
“天生我才必有用”詩仙用這樣一句話給我們詮釋一個人人都有特長的道理。
當(dāng)代著名的音樂指揮家舟舟是個智障，一個在我國發(fā)病率僅為500萬分之一的智障。癡癡傻傻的他因?yàn)樯诹艘魳分覍σ魳返拿舾卸葮O高，在父母因材施教的開發(fā)指導(dǎo)下積極的發(fā)揮了他的特長加之他對音樂的熱忱，終在諸多不可思議的目光中成長為舉世聞名的音樂指揮家。
倘若，他的父母沒有在他幼年時(shí)沒有對他的特長進(jìn)行深層次的引導(dǎo)和開發(fā)，或許，已經(jīng)而立的他仍然是一個衣來伸手飯來張口目光呆滯的啃老族。
舟舟由特長到高素質(zhì)專業(yè)人才的飛躍實(shí)實(shí)際際地證明了發(fā)揮特長對人的成功成才具有重要意義。
那種曠古絕今的天分并非人人都有，音樂世家的條件也是可遇不可求，作為二十一世紀(jì)的青年仍然可以再現(xiàn)有的條件下挖掘我們的特長，激發(fā)我們的潛能。
我們應(yīng)以博聞強(qiáng)識的態(tài)度精益求精的心態(tài)對待我們的學(xué)習(xí)，有思考的學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎的面對文理分科，從而在自己的特長中探索成功的道路。
致學(xué)者，長而強(qiáng)，強(qiáng)則專，專則建樹。
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