計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)前景
計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)前景（一）
隨這IT行業(yè)的發(fā)展與壯大，計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)也是成為近幾年高考熱門專業(yè)，那么計(jì)算機(jī)專業(yè) 的就業(yè)前景到底怎么樣呢，給大家介紹一下計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)前景趨勢(shì)，讓大家對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)有一個(gè)了解，希望對(duì)你有所幫助。
第一，短期內(nèi)社會(huì)需求仍然很大，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生依舊擁有就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。
從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)逐漸走出低谷、大有卷土重來之勢(shì)，國內(nèi)IT行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。從我國情況看，從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。美國從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才達(dá)到 180多萬，印度達(dá)到90萬，而我國從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，我國計(jì)算機(jī)軟件人才短缺，這將嚴(yán)重束縛我國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直 接影響到我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。與此同時(shí)，由于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致我國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展比 較落后的地區(qū)，急需計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)人才。因此，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求仍將很大。
第二，隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將變得更為激烈。
有關(guān)資料顯示，截止2003年，我國普通高�？倲�(shù)為1683所，本科學(xué)校679所，其中505所開設(shè)有“計(jì)算機(jī) 科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)，是全國專業(yè)點(diǎn)數(shù)之首；2003年，計(jì)算機(jī)專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)27萬，占理工科在校生總數(shù)的14.6%，加上信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)的在校生達(dá)到 63萬人。也就是說，信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量占全國所有理工科學(xué)生總數(shù)的1/3強(qiáng)。這樣勢(shì)必導(dǎo)致計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。
第三，隨著用人單位對(duì)畢業(yè)生選擇余地增加，導(dǎo)致用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求將越來越高。
由于今后一段時(shí)間內(nèi)，由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，我國計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結(jié)構(gòu)性的矛盾，最終導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時(shí)會(huì)出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學(xué)生職業(yè)的首選，致使畢業(yè) 生的需求顯得相對(duì)過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時(shí)有充分的選擇余地，致使用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求會(huì)越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)， 而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。
計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)前景（二）
1、非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)亦可達(dá)到相應(yīng)知識(shí)水平
由于計(jì)算機(jī)專業(yè)的考研難度加大，使得一部分在考研和工作之間徘徊的學(xué)生更加堅(jiān)定地選擇了工作，使得競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)不斷增多。這些應(yīng)屆大學(xué)生對(duì)工資待遇要求高，而企業(yè)為了節(jié)約成本，則會(huì)選擇那些擁有相應(yīng)知識(shí)水平，且富有工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作人員。他們大多是�？飘厴I(yè)，高中畢業(yè)，有的甚至是初中畢業(yè)，盡管如此，應(yīng)用領(lǐng)域很多看似高深的技術(shù)，僅僅只要通過短期的強(qiáng)化培訓(xùn)，這些人依然可以快速掌握相應(yīng)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，有能力者更可能在其他上尋找突破點(diǎn)。幾乎持平的工作技能，卻有著偌大的工資待遇差別，顯而易見，企業(yè)更愿意花少的錢去雇傭同等能力的員工。更令人擔(dān)心的是，面對(duì)這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，很多畢業(yè)生的就業(yè)價(jià)值觀仍然處于滯后的狀態(tài)，擇業(yè)方向集中在一起。很多時(shí)候，這些畢業(yè)生在明知道競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有著必然優(yōu)勢(shì)的情況下任然硬著頭皮將這個(gè)崗位死守如初。如果應(yīng)屆畢業(yè)生不放低姿態(tài)，必然會(huì)面臨失業(yè)的危險(xiǎn)。因此計(jì)算機(jī)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生務(wù)必要不斷提高自身的專業(yè)技能，在找工作時(shí)一定要防止自己好高騖遠(yuǎn)，眼高手低的心態(tài)出現(xiàn)。
2、計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，專業(yè)技能低下
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)崗位也不斷增加，并且畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更寬泛，需求的主體由政府機(jī)關(guān)、金融單位、電信系統(tǒng)、國有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體等中小用人單位。而這些主體在計(jì)算機(jī)硬件就業(yè)方向上已供大于求，在計(jì)算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上相對(duì)缺乏人才，尤其是高科技方面的創(chuàng)新人才。高層計(jì)算機(jī)技術(shù)的深?yuàn)W，及其與其他方面技術(shù)的結(jié)合，這對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)技術(shù)水平要求更加苛刻，因此高層技術(shù)人才十分貧乏。讓我們?cè)賮硭伎枷履切┯?jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)程度。不難想象，逃課、曠課、開小差、作業(yè)拖延完成等不良行為使得這些學(xué)生錯(cuò)過了最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，以至于到了畢業(yè)找工作時(shí)沒有拿得出手的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有的甚至連最基本的專業(yè)知識(shí)也不能很好地掌握。另一方面，如今大學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)分為很多個(gè)方向，但事實(shí)上每個(gè)方向的學(xué)生所學(xué)習(xí)的課程都是大同小異，每學(xué)期開設(shè)的課程多，花費(fèi)時(shí)間短，甚至還有很多課程上到一半時(shí)就結(jié)束了。這就導(dǎo)致學(xué)生不能夠單獨(dú)掌握一門課程，并將其靈活運(yùn)用。很多畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)抱怨大學(xué)期間學(xué)了很多東西，但又并沒有學(xué)到什么。就大多數(shù)地方一般本科院校而言，計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)新興的專業(yè)，是隨著前幾年計(jì)算機(jī)專業(yè)火爆而迅速發(fā)展起來的，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)青年教師攻讀較高的學(xué)位，并在經(jīng)濟(jì)上給與一定的支持。我們回過來想，對(duì)于那些基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，專業(yè)技能低下的學(xué)生，用人單位又怎會(huì)將其收入囊中，即使他們僥幸通過，后期他們又如何去勝任計(jì)算機(jī)崗位上的工作。由于人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，又加之學(xué)得不夠精，數(shù)不勝數(shù)的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后轉(zhuǎn)入其他行業(yè)，那些沒能轉(zhuǎn)行的學(xué)生將可能直接經(jīng)受失業(yè)的打擊。
3、用人單位對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求
無論是在校園內(nèi)，面試中，還是工作時(shí)，交流與表達(dá)能力至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們不能做一只孤傲的小鳥，要學(xué)會(huì)結(jié)交朋友，主動(dòng)與他人交流，分享自己學(xué)習(xí)、活動(dòng)的體會(huì)以及經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)吸收他人的長處，盡力改善自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。在面試中，一個(gè)善于表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，并且能完美地?fù)P長避短的學(xué)生，必然會(huì)得到面試官更多的青睞，面試成功率也會(huì)因此提高不少。生活，是一個(gè)群體的生活，我們要活在群體之中，群體才是生活的靈魂。一個(gè)永遠(yuǎn)以自我為中心的人，他必然會(huì)失去朋友，失去更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。而那些對(duì)生活充滿熱情，認(rèn)真勤奮，善始善終的學(xué)生，他們將會(huì)得到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，掌握相應(yīng)的技能固然重要，但是綜合素質(zhì)更為重要。如果缺乏良好的專業(yè)素質(zhì)，生活素質(zhì)，這些計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生將與滿意的工作失之交臂。
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