小學班主任談話記錄

　　記錄是一個漢語詞語，指把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。以下是小編為大家收集的小學班主任談話記錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學班主任談話記錄1

　　對象：

　　陳嘉凝

　　性別：

　　男

　　主題：

　　近日心態(tài)不穩(wěn)定，學習力不從心的問題

　　近一個月以來，天氣連續(xù)陰雨，又因為剛剛開學的原因，學生的學習狀態(tài)很差，學習情緒不好尤其是陳嘉凝同學表現(xiàn)得尤為特別。所以邀請他到辦公室進行談話我讓他坐在自己對面，先是問了他一句話：“陳嘉凝，怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定啊？”

　　陳嘉凝說：“老師，我這一段時間以來，學習、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺整天在班里沒有學習動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，老師，您說該怎么辦��？”

　　我：“你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較明智的，這一段時間以來，大部分學生都不能很好的坐在那里鉆研下去，對學習不執(zhí)著，并且找不到自己學習的動力，這些老師能理解，但是這種狀態(tài)是極其不正確的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你們的心不靜。其次是心態(tài)的問題�！�

　　陳嘉凝：“老師，你說的對，就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。該怎么樣才能讓自己靜下來呢？”

　　我：“關(guān)于這個問題，我有個主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以傳給咱班其他同學，如果不行，咱們再坐在一起探討。

　　一是練字，當你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，知道自己平靜下來；

　　二是讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。我可以推薦幾本，比如說：《狼圖騰》、《讀者》等。

　　三是做自己擅長的數(shù)學題，就當是鞏固訓練，當你的心靜下來時，再做其他難一些的題。這樣的話，學習感覺很充實，又沒有浪費時間。這幾條你可以試試看�！�

　　陳嘉凝：“好的`，老師，我回去試試�！�

　　我：“其實，作為咱們這一代年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執(zhí)著的精神，很多事情做一個頭就沒有了尾，缺的是一個健康積極向上的心態(tài)！缺的是一種敢做敢當?shù)臍馄�！在一些成功人士的心里，永遠都有一條信念支持著他！你是一個聰明的人，并且你的人際關(guān)系交往很和諧，如果你能夠認真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標，立長志！相信你的未來一定是分美好的！一定會成功！”

　　陳嘉凝：“謝謝老師！”

　　小學班主任談話記錄2

　　談話時間：

　　20xx年X月XX日

　　談話地點：

　　教室

　　談話對象：

　　汪XX、潘XX、劉XX、孫XX、任XX、馬XX、怡XX

　　談話對象分析：

　　以上這幾個學生在七年級的時候，很喜歡上體育課，課堂表現(xiàn)積極，自從升入八年級后，他們上課總是不認真聽講，課堂技術(shù)練習消極，應付。

　　談話目的：

　　端正學習體育課的態(tài)度，同時重視體育課

　　談話要點：

　　1、你喜歡體育課嗎？為什么？

　　2、你覺得體育課的學習重要嗎？

　　3、那你上課時的表現(xiàn)是怎樣？

　　學生認識態(tài)度：學生都喜歡體育課，也認識到體育課鍛煉身體的作用，但是其他課業(yè)的繁重讓學生疲憊不堪，到上體育課時光想自由活動，甚至有些學生希望體育課多上自習，來完成文化課老師布置的大量作業(yè)。這反映出一個很嚴重的現(xiàn)實問題，學生注重文化課學習，沒有多余的時間進行身體鍛煉，僅有的體育課是他們用來放松緊張學習的大腦的，體育課根本沒有起到鍛煉學生身體的`作用。還有相當一部分學生認為體育課是用來玩的。

　　教師的引導：

　　1、正確引導學生認識體育運動的重要性。

　　2、讓學生合理分配各學科學習時間，達到各學科均衡發(fā)展。

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