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師生談話記錄
師生談話記錄（一）
一、學(xué)生情況：
1、米克力。巴依孜：女（訪談會(huì)上表演舞蹈）高三
張秘書(shū)長(zhǎng)說(shuō)：你今年上幾年級(jí)了？
米克力：我今年高考，考的不好只有三百多分，我想上大學(xué)所以我要重讀高三。
張：你們家里有幾口人？
米克力：五口人，父母都是農(nóng)民，姐姐也是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，弟弟在上小學(xué)六年級(jí)。
張說(shuō)：放假了，你在干些什么？
米克力：上午幫助父母在葡萄地上干活，中午回家做飯，下午繼續(xù)上地里干活，晚上看看電視。
張秘書(shū)長(zhǎng)：晚上天氣熱嗎？
米克力：熱，沒(méi)有冷氣，也沒(méi)有電風(fēng)扇。
2、熱孜萬(wàn)古麗。蘇萊曼：女 高三
張：你上幾年級(jí)了？
熱孜萬(wàn)古麗：今年要上高三了。
張：你家里有幾口人？
熱孜萬(wàn)古麗：五口人，父母都是農(nóng)民，姐姐在新疆伊利師范學(xué)院上大學(xué)，弟弟讀小學(xué)。
張：你上學(xué)的學(xué)費(fèi)是多少？
熱孜萬(wàn)古麗：一個(gè)學(xué)期300元，一年600元。
張：你交學(xué)費(fèi)有困難嗎？
熱孜萬(wàn)古麗：有點(diǎn)困難。因?yàn)槲液徒憬愣荚谏蠈W(xué)交學(xué)費(fèi)。
3、依斯卡德?tīng)枺耗?nbsp; 高二升高三
依斯卡德?tīng)枺簩W(xué)�，F(xiàn)有制度較為松散，不夠健全，會(huì)影響到我今后的學(xué)習(xí)嗎？今后到其它學(xué)校上學(xué)會(huì)與其它學(xué)校學(xué)生造成差距嗎？
張：你提的問(wèn)題很好，你能夠意識(shí)到學(xué)校紀(jì)律松散，很有頭腦，我非�？隙闾岬氖且粋�(gè)對(duì)學(xué)校、對(duì)大家都很有幫助的，有建設(shè)性的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也是
學(xué)校應(yīng)該重視的問(wèn)題，沒(méi)有好的制度和學(xué)校紀(jì)律，學(xué)校不可能建設(shè)好，學(xué)生也不可能有優(yōu)秀的成績(jī)，我想請(qǐng)書(shū)記和校長(zhǎng)支持一下，請(qǐng)負(fù)責(zé)請(qǐng)一兩個(gè)老師再請(qǐng)一些同學(xué)組成一個(gè)小組來(lái)研究制定一個(gè)健全的學(xué)校制度，要好好努力，自己健全自己有效的學(xué)校制度，我們會(huì)支持你的，等著你們的消息。
4 阿力木：男 高三
阿力木：你為什么要選擇做鄯善這個(gè)項(xiàng)目？你打算怎樣來(lái)幫助我們？
張：選擇鄯善你們的學(xué)校，是由于楊阿姨、高書(shū)記一群大人們?yōu)榱四銈冏龀隽撕芏嗟呐Γ麄儾晦o辛苦幾乎天天在打電話找我們，把你們快要倒塌教室的相片寄給我們看，你們今年又遇到了60年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的洪水。所以我們先來(lái)看看。至于怎樣幫助你們，我們將會(huì)與高書(shū)記他們?cè)龠M(jìn)一步商談，幫助你們讀好書(shū)。
張：現(xiàn)在上幾年級(jí)了？
阿力木：今年要上高三了。
張：你家里有幾口人？
阿力木：我們家有五個(gè)孩子，我最小，哥哥姐姐都沒(méi)有上大學(xué)，家庭條件較差，目前學(xué)校學(xué)費(fèi)籌措也存在一定困難，但我要很努力，我今后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，立志要考上大學(xué)，告別貧困。
張：那你的哥哥姐姐應(yīng)該都很大了，可以幫助你讀書(shū)了。
阿力木：他們都是農(nóng)民，自己的生活都很困難。
5、熱孜萬(wàn)。吾斯曼：男
熱孜萬(wàn)：學(xué)校英語(yǔ)教師較少，英語(yǔ)課也不能被學(xué)校重視，自己的英語(yǔ)成績(jī)就受到了較大的影響，從我們學(xué)校畢業(yè)后，就會(huì)與內(nèi)地其他學(xué)校存在好大的差距，這樣會(huì)影響到我們的就業(yè)嗎？
張：重要的是自己要努力學(xué)習(xí)。我們今后爭(zhēng)取派一些義工或支教老師來(lái)，幫助學(xué)校提高英語(yǔ)和普通話的教學(xué)水平。
二、教師情況：
美術(shù)教師：
張：你在學(xué)校教什么課？
美術(shù)教師：美術(shù)，（表示非常感謝張秘書(shū)長(zhǎng)的到來(lái)）
張：您自己平時(shí)是怎樣上課的？
美術(shù)教師：由于學(xué)校專業(yè)老師少，自己教學(xué)任務(wù)較重，從初一到高三都是我教，教案就要做出十五份，但自己知道還是跟不上教學(xué)要求，覺(jué)得很是對(duì)不起學(xué)生，自己也很想提高自身素質(zhì)，但就是不知怎樣才能提高自身素質(zhì)。
張：您很辛苦，但是人員的配置上我們幫不了忙，是高書(shū)記你們教育局的事情�？纯丛鯓觿�(chuàng)造一點(diǎn)有特色的課程，我知道你們維吾爾族刺繡、圖案、工藝美術(shù)都很出色。好比說(shuō)搞一個(gè)全校的集體創(chuàng)作，大幅的畫或刺繡都可以，我們學(xué)校數(shù)理化搞不過(guò)人家其它學(xué)校，可以用藝術(shù)帶一下，先要給自己一點(diǎn)成就，大家干的就有目標(biāo)了
美術(shù)老師：您說(shuō)的真好，我要試試。您要多來(lái)我們這里。
體育教師：*****
張：你們體育課是怎樣上的？
體育老師：主要就是打打籃球，練習(xí)做廣播操，踢踢足球。
張：有沒(méi)有想過(guò)通過(guò)其他方式開(kāi)展體育科教學(xué)嗎？
體育教師：也想過(guò)，但受到學(xué)校條件限制。
張：你們民族的舞蹈這么好，搞點(diǎn)創(chuàng)新，把舞蹈和體操結(jié)合，又優(yōu)美，又鍛煉了身體。
高書(shū)記： 有了在新疆的XXX地方就搞了，都做錄影帶了。在推廣呢。
張：他們是他們的，我們?cè)賱?chuàng)造出一個(gè)新的，適合學(xué)生用的也好啊，試一下。
伊買爾書(shū)記（達(dá)浪坎一中書(shū)記）
我們一定會(huì)努力搞好學(xué)校的，以前沒(méi)有什么要求，現(xiàn)在不同了。你們來(lái)了，你說(shuō)的辛苦我們就辛苦些吧。
張：是的，如果加入到了我們龍賽，就是比較辛苦的。
我們的學(xué)校都是這樣努力的，浙江鎮(zhèn)海的《龍賽中學(xué)》僅僅用了十年，創(chuàng)出了一個(gè)省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)�！墩埿W(xué)》和你們一樣也是農(nóng)村學(xué)校，年年培養(yǎng)出好的老師，教育局就都調(diào)走了，我們的黃校長(zhǎng)和我訴苦，我說(shuō)這是好事啊，證明我們兆龍學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方。
浙江游埠中學(xué)的老師一個(gè)月出一次校的門，天天在學(xué)校拼命，一日三餐吃在學(xué)校，你們說(shuō)辛苦不辛苦。他們就是這樣把一個(gè)個(gè)農(nóng)村的學(xué)生送出去。
高書(shū)記說(shuō)：（縣教育局黨委書(shū)記）
一路聽(tīng)張秘書(shū)長(zhǎng)總是說(shuō)去看看學(xué)校，傳送一些信息，今天我知道了傳送的是什么信息，他們不單單是捐錢，真是在助學(xué)傳遞一個(gè)工作的方法，信息交流的方式，這比捐錢給我們辦學(xué)校還要深入，是給我們教育的持續(xù)支持。
我們一定要借助包先生這一次對(duì)我們的幫助，把鄯善教育再提高一層。
師生談話記錄（二）
我擔(dān)任2011銑工一班《CAXA機(jī)械制圖》的教學(xué)工作，負(fù)責(zé)本班第3小組的輔導(dǎo)工作，曲輝是我的主要工作目標(biāo)。
學(xué)生情況：
曲輝，2011銑工一班學(xué)生，最大的特點(diǎn)是懶，懶得學(xué)習(xí)，懶得勞動(dòng)，懶得動(dòng)手，懶得寫作業(yè)，在校就是在養(yǎng)身體。
談話記錄一：
師：老師找你是想找你聊聊，你認(rèn)為自己平時(shí)的表現(xiàn)怎樣？
生：低頭不語(yǔ)。
師：不管你以前的表現(xiàn)好與壞，老師現(xiàn)在希望你能認(rèn)真起來(lái)，認(rèn)真的人才是值得尊重的。其實(shí)你很聰明，現(xiàn)在來(lái)校快一年了，還有一年多時(shí)間就實(shí)習(xí)了，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)專業(yè)還不晚，我們還是可以通過(guò)自己的努力改變未來(lái)的命運(yùn)。只有認(rèn)真的付出了，將來(lái)才能得到回報(bào)。學(xué)習(xí)不好，前途在哪里？男孩子應(yīng)該有責(zé)任心，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)其他的事情負(fù)責(zé)。希望你能成為一個(gè)男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。
生：這時(shí)雖然沒(méi)有說(shuō)什么話，但是已經(jīng)在認(rèn)真聽(tīng)并在思考。
�。ㄎ抑牢业脑拰�(duì)他有所觸動(dòng)）
師：那我們現(xiàn)在不要定太高的目標(biāo)，第一步我們先爭(zhēng)取進(jìn)步，有什么困難可以找我，不要管別人學(xué)習(xí)怎樣，只要我們比自己進(jìn)步了就行，可不可以？
生：沒(méi)說(shuō)什么，但是行為上我感覺(jué)出來(lái)他好像接受了。
效果：在這次談話中，雖然曲輝沒(méi)有說(shuō)什么話，但是從細(xì)節(jié)上我感覺(jué)出他有細(xì)微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認(rèn)真了很多。我布置的任務(wù)他能動(dòng)手操作，作業(yè)能及時(shí)交上，這證明只要耐心一點(diǎn)還是可以起到作用的。
談話記錄二：
改變一個(gè)人不是一朝一夕的事情。我找曲輝談話從來(lái)沒(méi)有向第三個(gè)人透露過(guò)，只是想讓他知道有人一直關(guān)心他，但是沒(méi)有讓他感覺(jué)到壓力。
師：最近學(xué)習(xí)怎么樣��？
生：可以。
師：可以是什么程度�。�
生：進(jìn)步了，我上課 能聽(tīng)進(jìn)老師講課了，每節(jié)都有我的收獲。
師：真的��！太好了！這證明你努力了，老師真高興，因?yàn)槲业脑捘阍谝饬�！雖然你沒(méi)有表態(tài)，但是老師相信你是個(gè)有上進(jìn)心有理想的人。學(xué)習(xí)進(jìn)步了，其他方面也要注意啊！其實(shí)老師對(duì)你好，你的變化其他老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我會(huì)一直默默的為你加油的！繼續(xù)努力啊！
生：好的。您放心吧！
效果：得知他進(jìn)步了，別提我有多高興了！雖然從成績(jī)上沒(méi)有太大的變化，但是只要有進(jìn)步就會(huì)有希望。原本以為我的話可能不會(huì)起作用，但是沒(méi)想到我對(duì)他的關(guān)心他接受了，這說(shuō)明只要采取適當(dāng)?shù)姆椒�，�?wèn)題就能迎刃而解。在上課中我并沒(méi)有特別對(duì)待他，還是一如既往，在表現(xiàn)好時(shí)，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鼓勵(lì)，他會(huì)知道我一直在關(guān)注他。
談話記錄三：
有了循序漸進(jìn)的進(jìn)步后，我只要讓曲輝知道一直在有人默默的鼓勵(lì)他，關(guān)心他就行，而且他已經(jīng)意識(shí)到前途的重要性了，只要再適當(dāng)?shù)墓膭?lì)就會(huì)鞏固好效果。
師：上一周實(shí)習(xí)，體會(huì)深嗎？
生：感觸很大，以前不動(dòng)手做，光看其他同學(xué)做，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，真正自己做卻做不出，說(shuō)明自己眼高手低，以后要多動(dòng)手鍛煉自己，力爭(zhēng)專業(yè)上一個(gè)新臺(tái)階。
師：只要你有目標(biāo)，不管是什么，老師都會(huì)支持你，這段時(shí)間雖然進(jìn)步很大，那是因?yàn)閯傞_(kāi)始提高的空間很大，越到最后就越難，要做好迎接困難的準(zhǔn)備，這樣我們才能把握好心態(tài)。只要有信心就一定成功，老師會(huì)支持你的。
效果：這次談話比以往輕松了很多，看的出他對(duì)我越來(lái)越信任了，談話之后我送給他一個(gè)帶時(shí)間的筆筒，是為了讓他知道時(shí)間的重要，特意給他準(zhǔn)備的。開(kāi)始他不要，說(shuō)不隨便要?jiǎng)e人的東西，但是當(dāng)?shù)弥俏覍?duì)他的鼓勵(lì)，他感動(dòng)的接受了。
總結(jié)：在這幾次談話之后，逐漸拉近了我們之間的距離。每次我都用尊重，共情和傾聽(tīng)等方法與他進(jìn)行談話，不愿意回答的絕對(duì)不勉強(qiáng)，讓他知道還是有人在關(guān)心鼓勵(lì)他，一直在默默的支持他。其實(shí)開(kāi)始他的問(wèn)題很多，對(duì)于差生，只要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，采取適當(dāng)?shù)姆绞街鲃?dòng)去關(guān)心他，問(wèn)題就可以迎刃而解。在談話后很多人都發(fā)現(xiàn)了他的變化，他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽(yáng)光男孩！
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