教師談話記錄
教師談話記錄（一）
時(shí)間：**年10月14日18：00-19：30
地點(diǎn)：金岸8棟408
出席人：支部書記姜彩紅、宣傳兼紀(jì)檢委員朱海倫、支部委員蔡成銘、祝偉躍及11級規(guī)劃一班同學(xué)
攝影者：祝偉躍
記錄人：蔡成銘
談話詳情：
姜彩紅：大家好！我是支部書記姜彩紅。很高興能夠站在這里與大家一起就學(xué)習(xí)、考研、工作以及對辛亥革命的一些看法等方面進(jìn)行交，特別是考研的事情大家一定有很多的疑慮，希望大家能夠?qū)⒆约旱囊蓱]都提出來，我們一定會盡力為大家解決。另外，大家也可以就自己近期各方面情況及思想動態(tài)與我們交流，也可以對我們支部建設(shè)提出自己的建議和看法，讓我們可以更好地建設(shè)我們支部。前天，也就是10月10號，是辛亥革命的紀(jì)念日，大家談?wù)剬π梁ジ锩目捶ò伞?/p>
朱海倫：辛亥革命，是國父孫中山先生發(fā)動的一場開辟新民主主義偉大紀(jì)元的推翻腐朽落后的清政府的運(yùn)動。是中華民族主義運(yùn)動和國民黨領(lǐng)袖，他是整個(gè)中國的國父。他帶領(lǐng)國家邁向獨(dú)立，脫離清政府的半腐朽，半賣國的統(tǒng)治。他的“建設(shè)三民主義”的主張，就影響了全世界的民族主義者和那些爭取變革的國際運(yùn)動。這場革命，推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，創(chuàng)建了中國歷史上前所未有的民主共和國。它雖然沒有從根本上解決帝國主義的侵略和封建主義的統(tǒng)治問題，使中國真正成為一個(gè)獨(dú)立的民主國家。但它為中國人民建立了豐功偉績，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命產(chǎn)生了深刻影響。
余路遙：這次革命并沒有完成它預(yù)期的目標(biāo)，沒有能從根本上改變帝國主義和封建勢力對中國的統(tǒng)治。雖然辛亥革命推翻了封建帝制，結(jié)束了清王朝的統(tǒng)治，但是，南京臨時(shí)政府成立后，由于面臨日益嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī)，立憲派舊官僚的內(nèi)部壓力，被迫交出了政權(quán)，從而從根本上改變了革命的方向。
張少波：辛亥革命的目的是推翻清朝的專制統(tǒng)治，挽救民族危亡，爭取國家的獨(dú)立、民主和富強(qiáng)。這次革命結(jié)束了中國長達(dá)兩千年之久的君主專制制度，是一次偉大的革命運(yùn)動。它是近代中國比較完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀念深入人心。反帝反封建斗爭，以辛亥革命為新的起點(diǎn)，更加深入、更加大規(guī)模地開展起來。
劉迪昊：經(jīng)過辛亥革命，人們開始意識到自己是國家的主人。在這種情況下，各種政黨、社會團(tuán)體和報(bào)章雜志像雨后春筍般涌現(xiàn)出來，政治生活空前活躍，民主精神普遍高漲。它為中國的繼續(xù)前進(jìn)創(chuàng)造了重要條件。
姜彩紅：大家說的都很正確，不過辛亥革命到底是失敗的還是成功的，我們要站在不同的角度進(jìn)行思考和總結(jié)，角度不同，得出的結(jié)論也會有所不同。
候舒敏：大三了，許多同學(xué)們都在準(zhǔn)備考研，可是還有很多人不太了解考研的具體情況。學(xué)姐們有什么建議呢？
朱海倫：要給自己定一個(gè)規(guī)劃，不能亂糟糟的，很多同學(xué)每天只是來回轉(zhuǎn)，真正轉(zhuǎn)入緊張的復(fù)習(xí)沒有幾個(gè)，首先認(rèn)真將自己該學(xué)什么，該側(cè)重什么搞清楚，要有清晰的頭腦，考研不是簡單的考試，需要時(shí)間和毅力。只有真正投入到復(fù)習(xí)中去，才可以達(dá)到自己的目標(biāo)。
姜彩紅：應(yīng)該首先將中意的學(xué)校的情況了解清楚，找同學(xué)，找那里的學(xué)長學(xué)姐，看招生簡章，察看歷年分?jǐn)?shù)線，初試考什么復(fù)試考什么，與自己所學(xué)的差距多少，等等這些問題，還有哪個(gè)學(xué)校好不好考，希望大家有一個(gè)清晰的認(rèn)識，難者不會，會者不難，你的能力自己最清楚，不必低就也不應(yīng)盲目樂觀。
陳維力：我們現(xiàn)在已經(jīng)是大三的學(xué)生了，相應(yīng)的基礎(chǔ)課也開始上了，那怎樣才能更有效地學(xué)好專業(yè)知識呢？
孫琦夫：在學(xué)習(xí)過程中，你們可以結(jié)伴一起，當(dāng)你們有松懈的時(shí)候還可以相互促進(jìn)激勵(lì)，學(xué)習(xí)中有什么問題也可以相互解決，達(dá)到事半功倍的效果。
朱海倫：我們學(xué)院有很多優(yōu)秀的老師，你可以在課間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題，向老師提出自己的疑惑，我相信老師們一定會很樂意幫助你們解答的。勤學(xué)多問是學(xué)習(xí)好知識的一個(gè)很好的辦法。
謝自建：我還有一個(gè)問題，我們這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向如何呢？是考研好還是直接參加工作比較好呢？
朱海倫：這個(gè)問題很復(fù)雜，每個(gè)人的價(jià)值觀都不同，這個(gè)要根據(jù)自己的意向來確定。考研確實(shí)是一個(gè)好的方向，這樣能給你們增加更多的知識，以后能更好地應(yīng)用到工作中去，就業(yè)的起點(diǎn)也稍微高點(diǎn)。至于直接參加工作也是不錯(cuò)的，能增加你們的社會經(jīng)驗(yàn)�？傊焊鶕�(jù)自己的愛好來選擇吧。
孫琦夫：我們這個(gè)專業(yè)主要是從事土地、資源等方面的工作。與政府部門相關(guān)，比如說國土局。我們在畢業(yè)前應(yīng)該多多關(guān)注就業(yè)信息，提前給自己找好工作的平臺。
談話總結(jié)：
姜彩紅：今天我們支部黨員就考研和辛亥革命等方面與大家進(jìn)行了交流，大家都積極地提出了自己的觀點(diǎn)和看法。除此之外，對于考研、就業(yè)等問題相信大家也學(xué)習(xí)到了很多知識。另外，我們也充分了解了大家的思想動態(tài)，也了解了大家在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難。希望大家能夠今后能夠正確處理好生活、學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系，也希望大家能夠更加團(tuán)結(jié)，樹立一個(gè)共同的目標(biāo)，從而更加努力地去奮斗。
教師談話記錄（二）
案例背景：
小泉（真實(shí)姓名隱去），男， 17 歲，某高中二年級學(xué)生，性格非常叛逆，在上課中總是特立獨(dú)行，漠視老師的話，對其很難掌控，語言過于嚴(yán)厲，根本不予理睬，好言相勸也只是起到一時(shí)效果。起初我以為這位同學(xué)是希望別人關(guān)注，吸引老師目光來突顯自己。每次上課集合也總是在操場打籃球，讓老師千呼萬喚走過來。后聽說在學(xué)農(nóng)期間有位學(xué)生辱罵老師，行為過激。等我一了解，原來正是這位小泉。當(dāng)我聽到這個(gè)消息后，有了想幫助他的想法。雖然沒有底氣，但是我決定試試。
對學(xué)生的基本了解：
在有了想幫助小泉的想法后，在課后我找到班主任了解他的情況，得知此同學(xué)身處離異家庭，父母離異不久，跟隨母親。學(xué)習(xí)成績年級倒數(shù)之列，上課很隨意，老師稍管教就會出于傷人。了解到基本情況后我又找了其他 任課老師，大都表現(xiàn)出比較失望的表情，說批評過多次都不見效，直接就給小泉定位很難教。在私下我通過同班同學(xué)處了解，小泉是離異家庭，父親不怎么管，母親對他也不太關(guān)心，缺少家庭的溫暖，但是人很聰明。
初步分析：
對于這個(gè)時(shí)期的男生容易偏執(zhí)、敵對、適應(yīng)不良、心理不平衡，“長大未成人”是對他們發(fā)展特點(diǎn)的綜合評價(jià)。經(jīng)過多方了解小泉情況后，其問題的主要原因還是心理上得，既然能考上這么好得高中，證明其實(shí)力還是有得，只是在成長過程中遇到了自己不能解決或不愿意面對得問題。主要原因也是小泉身處離異家庭，父母都不大關(guān)注。老師可能對其采取的方式過于嚴(yán)厲。在現(xiàn)代社會中，隨著離婚率的上升，離異家庭對子女心理的負(fù)面影響也凸現(xiàn)出來，并日益受到人們的關(guān)注。近些年，我國的離婚率呈逐漸上升趨勢，約占結(jié)婚數(shù)的 10 ％。父母離異對子女心身健康有不容忽視的負(fù)面影響。一項(xiàng)有關(guān)的研究報(bào)告表明： 54 ％離異家庭的孩子在情緒和情感方面存在問題，表現(xiàn)為抑郁寡歡、心事重重，容易激怒，與同齡孩子關(guān)系緊張，甚至自暴自棄，產(chǎn)生心理和行為的偏差。作為體育老師，和其他學(xué)科教師有著很大的不同，過多的談?wù)搶W(xué)習(xí)上的東西沒多大的效果，我決定采取談話的方式，采用引導(dǎo)、鼓勵(lì)的方法。
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