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黨的基本路線說課稿
黨的基本路線說課稿（一）
一、 說教材
1、黨的基本路線 教材分析
本框共設(shè)二目，即"一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)"和"堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖".
A、關(guān)于"一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)"的知識結(jié)構(gòu)分析
本框是對黨的基本路線內(nèi)容的具體分析，包括六個(gè)知識層次：
第一是黨的基本路線制定的依據(jù)是我國正處在社會(huì)主義初級階段的這一基本國情。
第二是基本路線的核心內(nèi)容是"一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)",包括兩個(gè)要點(diǎn)：一是黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線的內(nèi)容。二是基本路線的核心內(nèi)容，即"一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)".
第三是"以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心",包括兩個(gè)要點(diǎn)：一是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義。二是為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
第四是"四項(xiàng)基本原則是立國之本",包括兩個(gè)要點(diǎn)：一是什么是四項(xiàng)基本原則，二是為什么說四項(xiàng)基本原則是立國之本。
第五是"改革開放是強(qiáng)國之路",包括三個(gè)要點(diǎn)：一是改革的實(shí)質(zhì)和目標(biāo)。二是為什么要開放，三是實(shí)行對外開放是我國長期的基本國策。
第六是"堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖",包括三個(gè)要點(diǎn)：堅(jiān)持黨的基本路線的重要性。二是怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？三是如何（怎樣）正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系？
B、關(guān)于"一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)"的重點(diǎn)難點(diǎn)分析
要把握："首要地位——三個(gè)才能".（1）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的內(nèi)涵：是在整個(gè)社會(huì)主義初級階段，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要地位。（2）堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的意義：只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度；才能不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要；才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。
C、關(guān)于"要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心"的重難點(diǎn)分析
現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾，決定我們黨要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，并在這個(gè)基礎(chǔ)上逐步改善人民的物質(zhì)文化生活。
在我國這樣一個(gè)生產(chǎn)力比較落后的國家，只有集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟(jì)搞上去，才能為解決其他一切問題提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。與廣大人民群眾息息相關(guān)的就業(yè)問題、住房問題、教育問題、交通問題、文化生活問題等，都要靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)才能從根本上解決。鄧小平指出："許多問題，不搞四個(gè)現(xiàn)代化解決不了。國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民收入的增加，人民生活的逐步提高，國防相應(yīng)地得到鞏固和加強(qiáng)，都要靠搞四個(gè)現(xiàn)代化。"
只有集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，才能證明社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。反對霸權(quán)主義、維護(hù)世界和平，實(shí)現(xiàn)祖國的最終統(tǒng)一，最終都要以強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力作基礎(chǔ)。鄧小平說："能否實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，決定著我們國家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)�！鐣�(huì)主義現(xiàn)代化是我們當(dāng)前最大的政治，因?yàn)樗碇嗣竦淖畲蟮睦�、最根本的利益�?"同心同德實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是今后一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)全國人民壓倒一切的中心任務(wù)，是決定祖國命運(yùn)的千秋大業(yè)。"
社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須正確處理好以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心與其他各方面工作之間的關(guān)系。但是，說到最后，還是要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)作中心，離開了這個(gè)中心，就有喪失物質(zhì)基礎(chǔ)的危險(xiǎn)。其他一切工作都要服從這個(gè)中心，圍繞這個(gè)中心，決不能干擾它，沖擊它。
D、關(guān)于"堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖"的知識結(jié)構(gòu)分析
本框指出了黨的基本路線是社會(huì)主義初級階段進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的最可靠的保證，分析了"一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)"三者之間的關(guān)系，說明必須堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖。包括三個(gè)知識層次：
第一是初級階段的特點(diǎn)決定了要堅(jiān)定不移地貫徹黨的基本路線，明確指出，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線。
第二是"一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)"是統(tǒng)一的整體。包括三個(gè)要點(diǎn)：堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖；二是正確認(rèn)識"一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)"三者之間的關(guān)系；三是正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。
2、 教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的問題以及學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知能力，確定以下的教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）、知識目標(biāo)：了解黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線及核心內(nèi)容；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，四項(xiàng)基本原則是立國之本，改革開放是強(qiáng)國之路；堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖是發(fā)展中國特色社會(huì)主義經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。
�。�2）、能力目標(biāo)：培養(yǎng)辯證思維能力；培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。
�。�3）、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生更好的理解黨的基本路線、方針、政策，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實(shí)感
3、教學(xué)重難點(diǎn)：基本路線的核心內(nèi)容。堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖。
二、 說學(xué)情
中學(xué)生對我們國家的基本國情有不同程度、不同側(cè)面的了解。但不可否認(rèn)，這種認(rèn)識既有生動(dòng)、具體、真實(shí)的一面，也有零碎、片面、感性的一面。結(jié)合學(xué)生已有的感性認(rèn)識，引導(dǎo)他們?nèi)�、系統(tǒng)地了解我國的基本國情，有利于他們更好地理解黨的方針、政策，全面認(rèn)識社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感和使命感。
三、說課時(shí) 一課時(shí)
四、 說教學(xué)方法
"教學(xué)有法，但無定法，貴在得法".著名教育家陶行知先生說："教師的責(zé)任在于教學(xué)生學(xué)"》為此本課我選擇主要以學(xué)生的自主探究活動(dòng)、課堂討論、教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主，根據(jù)教材提供的情境，教師引導(dǎo)學(xué)生積極思考，深入探討，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)表不同的見解，教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
五、 說教學(xué)過程
1、說導(dǎo)入
俗話說："良好的開端是成功的一半。"本節(jié)課我采用回顧舊知、思考問題導(dǎo)入。這樣既能激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生的注意力，又為后邊的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。
2、 說教學(xué)過程
講授過程
板書：黨的基本路線
一、"一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)"
【活動(dòng)一】討論美好生活的愿望如何實(shí)現(xiàn)？
答：A堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。B、改革開放是強(qiáng)國之路。C、中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和好的方針政策。D、只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國。E、全國各族人民共同努力奮斗。
指導(dǎo)學(xué)生讀書
�。ㄒ唬�、思考問題：同位同學(xué)可討論，教師巡視、指導(dǎo)、收集情況
1、制定依據(jù)是什么？
2、內(nèi)容是什么？邊勾邊讀
3、核心內(nèi)容是什么？
4、如何理解黨的基本路線？
抽答：邊抽學(xué)生回答，教師評講，明確。
板書：
1、基本路線的制定依據(jù)和目的：基本國情，人民利益；
2、基本路線的內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
3、 基本路線的核心內(nèi)容：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。即"一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)"
4、如何理解黨的基本路線？
領(lǐng)導(dǎo)和依
靠力量
中國共產(chǎn)黨
全國各族人民
核心內(nèi)容
一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)
方針、方法
自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)
奮斗目標(biāo)
把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家
板書：（二）、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
指導(dǎo)讀書
含義：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就是在整個(gè)社會(huì)主義初級階段，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要地位。
意義：
�、僦挥袌�(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度；②才能不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要；③才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。
活動(dòng)二
探討交流、回答問題。
板書：（三）、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放
指導(dǎo)讀書：
四項(xiàng)基本原則的含義：堅(jiān)持社會(huì)主義道路；堅(jiān)持人民民主專政；堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想。意義：四項(xiàng)基本原則是立國之本，是黨和國家生存發(fā)展的政治基礎(chǔ)。
指導(dǎo)讀書： 改革開放
�。ㄋ模�、堅(jiān)持改革開放：改革開放是強(qiáng)國之路，是黨和國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。
評講：1978年至今是我國發(fā)展最快的時(shí)期，一個(gè)重要原因就是我國對內(nèi)實(shí)行改革；對外實(shí)行了開放，通過開放，國外的先進(jìn)科技、管理經(jīng)驗(yàn)、資金、人才引進(jìn)來，為我所用。所以，實(shí)行對外開放，是我國的必然選擇，我國必須堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策。
二、 堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖
【活動(dòng)三】小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？
答：A、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；B、堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖；C、堅(jiān)持改革開放；D、只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國；E、中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和好的方針政策。
�。�1）、 堅(jiān)持黨的基本路線的重要性
�、俳ㄔO(shè)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線。
�、邳h的基本路線關(guān)系著國家的前途、民族的命運(yùn)，必須長期堅(jiān)持下去，貫穿整個(gè)社會(huì)主義初級階段。
�。�2）、怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？
�、僖岩越�(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、改革開放統(tǒng)一于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。
�、谠趯�(shí)際工作中就要牢牢把握"抓住機(jī)遇、深化改革、擴(kuò)大開放、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定"的大局。
如何（怎樣）正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系？
答：改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系：改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。 只有正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系，才能總攬全局，保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)的蓬勃發(fā)展。
三、布置作業(yè)：課后進(jìn)一步熟悉本課中的重要內(nèi)容。
黨的基本路線說課稿（二）
尊敬的各位評委：
大家好！我是來自晉中市榆次區(qū)第十中學(xué)的許燕云。今天我說課的課題是《黨的基本路線》。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的特點(diǎn)，下面我就從課程的教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等五個(gè)方面開始我的說課：
一 、說教材
�。ㄒ唬┙滩牡膬�(nèi)容
本框題選自人教版思想品德教材九年級全一冊第二單元第三課《認(rèn)清基本國情》其中的第二框題，本框題下包括兩個(gè)目題："一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)"和"堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖".涵蓋了課本37頁到40頁內(nèi)容。
在編排上，教材是按照"是什么"----"為什么"----"怎么做"的順序逐漸展開的，體現(xiàn)了知識的形成過程。
�。ǘ┙滩牡牡匚缓妥饔�
在第二單元的教學(xué)中，《黨的基本路線》承接第一課時(shí)《我們的社會(huì)主義祖國》中基本國情的教學(xué)內(nèi)容，生產(chǎn)力水平還比較低，所以必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和堅(jiān)持改革開放；我國的科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，決定了必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，同時(shí)也為學(xué)習(xí)民族問題和一國兩制的內(nèi)容做了鋪墊。本框內(nèi)容處于承上啟下的地位。
黨的基本路線是黨和國家的生命線，貫穿于整個(gè)社會(huì)主義初級階段的全過程，是制定一切方針、政策的依據(jù)，也是貫穿全書的一條主線。同時(shí)本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生更好的理解黨的方針、政策，全面認(rèn)識社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感和使命感有著不可忽視的作用。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)
結(jié)合課程大綱，我確定本節(jié)課三維教學(xué)目標(biāo)為：
◆ 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
在理解黨的基本路線的基礎(chǔ)上，樹立堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的信念和意識。
◆ 知識目標(biāo)
1、了解黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線的內(nèi)容；
2、懂得"一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)"的內(nèi)涵及其重要性；
3、理解堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖的原因及做法。
◆ 能力目標(biāo)
提高學(xué)生抽象思維和歸納總結(jié)的能力。
�。ㄋ模┙虒W(xué)重難點(diǎn)
根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我確定的本節(jié)課的重難點(diǎn)為：
教學(xué)重點(diǎn)： 黨的基本路線的相關(guān)內(nèi)容
為什么要堅(jiān)持黨的基本路線
教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖
二、說學(xué)情
學(xué)生的優(yōu)勢---
學(xué)生在八年級歷史課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了初級階段基本路線的內(nèi)容，有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，所以在課堂上我積極抓住這一契機(jī)，從政治的角度引導(dǎo)他們?nèi)�、系統(tǒng)地了解黨的基本路線和堅(jiān)持黨的基本路線給國家和人民帶來的翻天覆地的巨變，從而使學(xué)生情感得以升華。
學(xué)生的不足---
由于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容理論性、政策性較強(qiáng)，再加之初中學(xué)生的理性思維、邏輯思維能力還不是很好，所以對于本節(jié)課所學(xué)知識在學(xué)習(xí)興趣上不是很高，理解起來也會(huì)稍有困難。
三、說教法
"教學(xué)有法，但無定法，貴在得法".根據(jù)教材內(nèi)容和編排特點(diǎn)，為了更有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以學(xué)生的發(fā)展為本，采用以導(dǎo)學(xué)案模式教學(xué)法、圖示法和情境案例分析法為主的教學(xué)方法。教學(xué)中，教師精心編制學(xué)案，設(shè)計(jì)帶有啟發(fā)性和思考性的問題，激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望，使學(xué)生始終處于主動(dòng)探索問題的積極狀態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力。
四、說學(xué)法
本節(jié)課我主要采取小組合作探究學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)----合作探究---課堂展示---歸納總結(jié)的過程中掌握最基本的理論知識和思考問題的方法，獲得廣泛的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)識、體驗(yàn)與踐行中讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
五、說教學(xué)過程
課堂教學(xué)是學(xué)生知識的獲得、技能的形成和思想品德養(yǎng)成的重要途徑，為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃，爭取目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)，主要分為幾下三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
◆ 創(chuàng)設(shè)情境、激趣引思
◆ 導(dǎo)引課堂，落實(shí)目標(biāo)
◆ 拓展訓(xùn)練，總結(jié)反思
首先我先說第一教學(xué)環(huán)節(jié)，即
"創(chuàng)設(shè)情境、激趣引思"（3分鐘）
俗話說："良好的開端是成功的一半。"同時(shí)我認(rèn)為，無趣的課堂是蒼白的。因此，我采用學(xué)生喜歡的視頻形式引入課題。所以，一上課我就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了以下的教學(xué)情境：（播放92年鄧小平南巡深圳的視頻）
本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖和目的
視頻播放完以后，我就問學(xué)生："同學(xué)們，剛才我們通過視頻近距離地接觸了一代偉人鄧小平同志92年南巡深圳的影像資料，感受了他對中國改革開放的巨大貢獻(xiàn)。深圳是中國改革開放的經(jīng)典之作。改革開放以來，中國大地一片欣欣向榮。這一切成就的取得離不開中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開在1987年黨的十三大提出的社會(huì)主義初級階段的基本路線。今天這節(jié)課，我們就來共同學(xué)習(xí)《黨的基本路線》。"本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以視頻導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的注意力，自然直觀。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
�。ㄟ^渡語）下面說說第二教學(xué)環(huán)節(jié)，即
"導(dǎo)引課堂，落實(shí)目標(biāo)"（25分鐘）
在本環(huán)節(jié)，我計(jì)劃運(yùn)用"三步導(dǎo)學(xué)"方式完成教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案。
我認(rèn)為：教學(xué)應(yīng)當(dāng)較好的幫助學(xué)生更好的掌握相關(guān)的知識，在這節(jié)課上我使用以導(dǎo)學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式。①在編寫導(dǎo)學(xué)案的過程中，教師用學(xué)生的目光看教材，用學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)去感知教材，用學(xué)生的思維去研討教材，充分考慮學(xué)生自學(xué)過程中可能遇到的問題。②在問題設(shè)計(jì)上也盡可能做到層次性、梯度性，根據(jù)學(xué)生對問題的認(rèn)識逐漸加深，做到循序漸進(jìn)。使學(xué)生意識到，要解決教師設(shè)計(jì)的問題不看書不行，看書不看詳細(xì)也不行，光看書不思考不行，思考不深不透也不行。這樣學(xué)生才能真正從教師設(shè)計(jì)的問題中找到解決問題的方法，學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)自學(xué)。③導(dǎo)學(xué)案在編排上要滿足了不同層次學(xué)生的需求，既使優(yōu)秀生從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)中感到挑戰(zhàn)，又能讓一般學(xué)生受到激勵(lì)，學(xué)困生也能嘗到成功的喜悅，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速在書上找到預(yù)習(xí)內(nèi)容中的問題，并在提綱上標(biāo)注頁碼。學(xué)生要通過自主學(xué)習(xí)對導(dǎo)學(xué)案第一部分知識進(jìn)行梳理，達(dá)到閱讀教材的目的。
�。ǘ┖献魈骄浚鉀Q問題。
"小組合作學(xué)習(xí)"這一教學(xué)模式的應(yīng)用給課堂教學(xué)注入了活力，它不僅可以使師生之間、學(xué)生之間更有效地進(jìn)行語言交際；而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高，實(shí)現(xiàn)了生生互動(dòng)。這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生對學(xué)案第二部分知識進(jìn)行互助交流，也為下一步進(jìn)行課堂展示打下基礎(chǔ)。
�。ㄈ┱n堂展示，形成知識。
這是本節(jié)課的高潮，也是本節(jié)課的看點(diǎn)。學(xué)生以小組為單位，在小組長的帶領(lǐng)下，對學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容和小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行展示。沒有學(xué)生思維能力活動(dòng)的課堂猶如死水一潭，自主學(xué)習(xí)和小組合作、以及課堂展示是學(xué)生掌握知識、調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性的好方法。如果學(xué)生能夠自己解決問題，說明學(xué)生對這一問題已經(jīng)學(xué)會(huì)，那么無需教師做出過多的解釋，但是對于教材中的重、難點(diǎn)知識還需進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，為的是學(xué)生加強(qiáng)印象，深層次的理解教材。
第一目 黨的基本路線的內(nèi)容
在此節(jié)中，我要在學(xué)生展示的基礎(chǔ)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲贫h的基本路線的根本依據(jù)
即：現(xiàn)階段的基本國情。這也就告訴我們，黨的基本路線不是一時(shí)一地的，而是貫穿于社會(huì)主義初級階段的全過程和方方面面。
�。ǘ┲贫h的基本路線的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)
即：全國各族人民的根本利益。這是由中國共產(chǎn)黨的宗旨決定的。
�。ㄈ┗韭肪�的具體內(nèi)涵
黨的基本路線明確指出了中國共產(chǎn)黨是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，主體是全國各族人民，一個(gè)中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè)（不是兩個(gè)中心），兩個(gè)基本點(diǎn)是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開放（是兩個(gè)基本點(diǎn)而不是一個(gè)基本點(diǎn)），目標(biāo)是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，根本途徑是自力更生、艱苦奮斗。
�。ㄋ模┗韭肪�的核心內(nèi)容
"以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放",即一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)。如何理解"經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要"?"四項(xiàng)基本原則"是立國之本？改革開放是強(qiáng)國之路？在此，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、"以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心"的含義
就是在整個(gè)社會(huì)主義初級階段，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，也就是要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要位置。經(jīng)濟(jì)建設(shè)地位是：興國之要，是我們黨、我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。
情境設(shè)計(jì)：含義理解起來難度不是很大，但是怎樣理解"興國之要"對于學(xué)生來說，不是很容易。為此我把釣魚島問題引入課堂，我設(shè)計(jì)了以下問題"中國要解決與日本的釣魚島問題，有人認(rèn)為中國的尊嚴(yán)是靠打出來的的？" 使課堂延續(xù)到生活，延續(xù)到社會(huì)中，拓展了教學(xué)內(nèi)容，也體現(xiàn)出新課程所要求的政治課堂的思想性的特點(diǎn)。在課堂上我給學(xué)生點(diǎn)明：,解決爭端不是靠打仗，我們可以通過談判解決領(lǐng)土、領(lǐng)海問題。但更重要的還是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能威懾侵略者，防患于未然。所以，尤其在和平發(fā)展的國際大背景下，一定要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在首要位置，它是興國之要。
2、"四項(xiàng)基本原則是立國之本"的理解
記憶：圖示記憶法
理解： 四項(xiàng)基本原則的地位：立國之本。我采用圖示法用一張桌子的四條腿比喻四項(xiàng)基本原則，任何一條腿有問題，那整張桌子就會(huì)傾斜，正如不能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則或者四項(xiàng)基本原則堅(jiān)持得不好，就會(huì)動(dòng)搖社會(huì)主義國家的根本性質(zhì)和政治基礎(chǔ)，我們就會(huì)在政治上迷失方向，發(fā)展中國特色社會(huì)主義就無從談起。
3、"改革開放是強(qiáng)國之路"的理解
我給學(xué)生強(qiáng)調(diào)：改革開放包括對內(nèi)改革和對外開放兩個(gè)方面：改革開放是強(qiáng)國富民之路。為了幫助學(xué)生理解改革開放的重要性：我把課本39頁情景案例提前，引導(dǎo)學(xué)生參與小青一家的對話，思考其中蘊(yùn)含的道理，體會(huì)黨的好政策，認(rèn)識到改革開放給人民帶來的幸福生活。通過身邊的事實(shí)雄辯地證明，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。
小結(jié)：黨的十一屆三中全會(huì)拉開了中國改革開放的序幕，正是這一偉大的決策，一扇塵封五千年的大門終于被推開，中華大地重新煥發(fā)了生命活力，中華民族終于踏上了民族復(fù)興的偉大征程。改革開放30年來，我們這樣一個(gè)多災(zāi)多難貧窮落后的國家一步步走向發(fā)展、富裕、文明、和諧。使改的開放的內(nèi)容進(jìn)一步充實(shí)。
第二目 堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖
教師使用教材來教，而不是簡單的教教材，所以我對教材內(nèi)容作了一下調(diào)整：先分析為什么要堅(jiān)持黨的基本路線，再突破怎樣堅(jiān)持黨的基本路線這個(gè)難點(diǎn)。
�。ㄒ唬�"黨的基本路線是黨和國家的生命線"的理解
我將采用圖示法，讓學(xué)生從圖片中直觀感受改革開放前后榆次的變化。我會(huì)給學(xué)生提出了這樣的問題："同學(xué)們，大家現(xiàn)在看到的是30年前的舊榆次城和今天的榆次北部新城，榆次能有今天的嶄新面貌。離不開的黨的好政策，在剛才的視頻中鄧小平先生也提到 "不堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)，不改革開放，不堅(jiān)持社會(huì)主義只能是死路一條".從這個(gè)意義上說，基本路線確實(shí)是黨和國家的生命線。如果過多的涉及政黨理論，無形中增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。
�。ǘ�"堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖"的理解
對于本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)從課本中找到了位置，并且做了標(biāo)記，"一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)"統(tǒng)一于中國特色的社會(huì)主義偉大實(shí)踐。
在此，再次采用圖示法：我設(shè)計(jì)了一架飛機(jī)，有機(jī)身和機(jī)翼，兩個(gè)機(jī)翼分別代表動(dòng)力系統(tǒng)和導(dǎo)航系統(tǒng)。我們可以假釋：
機(jī)身代表---"經(jīng)濟(jì)建設(shè)"
動(dòng)力系統(tǒng)代表---"改革開放"
導(dǎo)航系統(tǒng)代表---"四項(xiàng)基本原則"
飛機(jī)的動(dòng)力系統(tǒng)和導(dǎo)航系統(tǒng)都必須正常工作，飛機(jī)才能沿著正確的航向前進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。
這樣通過學(xué)生自學(xué)、小組合作、教師點(diǎn)撥，順利地突破教學(xué)難點(diǎn)。
�。ㄟ^渡語）：下面進(jìn)入第三教學(xué)環(huán)節(jié)：即
"拓展訓(xùn)練、總結(jié)反思" （17分鐘）
如果我們的教學(xué)只停留在課堂熱熱鬧鬧的展示的層面，而未能實(shí)現(xiàn)思想品德知識的內(nèi)化，則根本談不上不同的學(xué)生會(huì)獲得不同的發(fā)展。
在這里，我設(shè)計(jì)了有關(guān)"黨的基本路線"相關(guān)知識的練習(xí)活動(dòng)。有基礎(chǔ)題練習(xí)和拓展題練習(xí)，并由學(xué)生回答做題思路，使學(xué)生再次鞏固學(xué)到的知識，提高對所學(xué)知識的運(yùn)用能力，對答題方法做了訓(xùn)練使不同發(fā)展程度的學(xué)生都能有所收獲。同時(shí)我讓學(xué)生寫出自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)日記，意在對所學(xué)知識有一個(gè)總結(jié)回顧和提升的過程。
課程小結(jié)
課上到了尾聲，我對同學(xué)們說："同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呀" ?
新課后的總結(jié)能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，還能幫助學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)、形成完整認(rèn)識，使學(xué)生明確了本節(jié)課所學(xué)知識。
另外在本節(jié)課的板書要求上，我將做到條理清晰、簡明扼要，以便更好地突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
說課結(jié)束，謝謝！
附：本課程板書設(shè)計(jì)：
黨的基本路線說課稿（三）
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)：
1、社會(huì)主義初級階段的基本路線及其核心內(nèi)容
2、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義及其重要意義
3、四項(xiàng)基本原則的含義及其重要地位
4、改革開放的必要性
5、為什么堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖以及怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力。面對生動(dòng)活潑的材料，如何運(yùn)用正確的方式方法進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)并準(zhǔn)確得出結(jié)論，這是理解本科書和全書的一項(xiàng)重要能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高其抽象思維和歸納、總結(jié)的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
讓學(xué)生從我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)特別是改革開放以來，所取得的巨大成就，引導(dǎo)學(xué)生更好的理解黨的方針、政策，激發(fā)他們熱愛社會(huì)主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實(shí)感。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識我們偉大的祖國，明確堅(jiān)持黨的基本路線的必要性及其核心內(nèi)容。
如何用實(shí)際行動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中去堅(jiān)持基本路線。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、課堂導(dǎo)入
播放歌曲《春天的故事》
師：今天來了這么多聽課的老師，我想大家可能會(huì)有一點(diǎn)緊張，為了調(diào)節(jié)大家的情緒，我在課間播放了一首歌，這首歌大家熟悉嗎
生：回答
師："1979年，那是一個(gè)春天",為什么說79年是一個(gè)春天 79是中國經(jīng)濟(jì)騰飛的春天，是好日子的開始。之所以說是好日子的開始是因?yàn)樵谀菚r(shí)我們黨制定了一系列路線，方針，政策 .今天這節(jié)課我們就用來探討一下關(guān)于黨的基本路線。
�。ǘ┠繕�(biāo)展示：
學(xué)生讀導(dǎo)學(xué)案目標(biāo)。完成自學(xué)導(dǎo)航部分內(nèi)容。
�。ㄈ�、新知探究：
1、"一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)":
師：首先講述了黨的基本路線含義，然后分別對"一個(gè)中心"和"兩個(gè)基本點(diǎn)"進(jìn)行分析說明。
�。�1）黨的基本路線的具體內(nèi)容：（演示課件）
引導(dǎo)學(xué)生從：奮斗目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力量，依靠力量；核心內(nèi)容；奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)途徑；奮斗目標(biāo)來把握其內(nèi)涵，并讓學(xué)生識記。
�。�2）黨的基本路線的核心內(nèi)容：（演示課件）
先出示：黨的基本路線的核心內(nèi)容（演示課件），然后由學(xué)生講出該內(nèi)容。
A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（演示課件）
先由學(xué)生講以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義和意義，再先出示演示課件
師：強(qiáng)調(diào)：黨的基本路線的核心是"一個(gè)中心",而不是"兩個(gè)中心",任何其他的要被強(qiáng)調(diào)中心工作都是錯(cuò)誤的。
B、四項(xiàng)基本原則是立國之本（演示課件）
讓學(xué)生回答其含義和其重要性，(www.panasonaic.com)并同時(shí)出示（演示課件），讓學(xué)生記其含義和其重要性。
C、改革開放是強(qiáng)國之路（演示課件）
師：強(qiáng)調(diào)：黨的基本路線是"兩個(gè)基本點(diǎn)",不是"一個(gè)基本點(diǎn)",并且"改革開放"包括：對內(nèi)改革與對外開放。
師生一起落實(shí)有關(guān)知識點(diǎn)，并聯(lián)系第四課第一框《對外開放的基本國策》落實(shí)對外開放的意義和特點(diǎn)以及怎樣對外開放。先出示（演示課件）
2、堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖
A、為什么要堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖（演示課件）
讓學(xué)生看書P39-40的內(nèi)容后，出示：為什么要堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖（演示課件）
B、怎樣堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖（演示課件）
先出示：怎樣堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖（演示課件）
師：強(qiáng)調(diào)：1"一個(gè)中心"與"兩個(gè)基本點(diǎn)"的關(guān)系
2"改革"、"發(fā)展"與"穩(wěn)定"三者的關(guān)系
小結(jié)：
通過本框的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線依據(jù)、內(nèi)容、目的及其核心內(nèi)容，堅(jiān)持黨的基本路線的重要性及怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。更進(jìn)一步的認(rèn)識了黨的方針、政策，我們一定要熱愛社會(huì)主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實(shí)感，樹立堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的信念。
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