《在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力》課題總結(jié)-學(xué)科論文

　　本學(xué)期，美術(shù)組從課堂教學(xué)入手，在美術(shù)課堂教學(xué)中運用各種有效地手段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更為豐富的完成了這一課題，以提升美術(shù)教師專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生自育自學(xué)能力，大力推進美術(shù)課堂結(jié)構(gòu)的改革為宗旨，并取的一定的成果。

　　一、研究的成果

　　1、自身方面：

　　在一年的課題研究中，我嚴(yán)格按照課題的實施計劃方案實施本課題的研究。一年來，通過不斷的閱讀學(xué)習(xí)、實踐反思，學(xué)生的繪畫興趣有了很大的提高，良好的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。在半年的研究實施過程中，我經(jīng)常通過書籍和網(wǎng)絡(luò)閱讀有關(guān)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面的文章，并更新博客，撰寫博客日志，不斷積累研究經(jīng)驗和研究成果。

　　同時我將課題研究的心得運用到課堂教學(xué)中去，將理論與實踐緊密結(jié)合，讓理論指導(dǎo)實踐，再讓實踐推動理論的提升，促進自己快速成長起來。

　　2、學(xué)生方面：

　　在課堂教學(xué)中，圍繞美術(shù)學(xué)科的特點，重視引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集材料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流；教師還以生動有趣的教學(xué)手段，如錄像、范畫、參觀、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等綜合學(xué)習(xí)能力；同時鼓勵學(xué)生利用多種繪畫和手工形式進行創(chuàng)作表現(xiàn)，并展示他們的美術(shù)作品，進行交流評價。

　　通過研究與實施，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自覺性得到提高，忘帶材料和工具的現(xiàn)象有了很大好轉(zhuǎn)，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)中認真創(chuàng)作，學(xué)生在聯(lián)想創(chuàng)造及動手能力、欣賞能力方面都得到了很大提高。

　　在整個研究過程中，我鼓勵學(xué)生進行大膽聯(lián)想、自由作畫，敢于發(fā)表自己的見解和想法。在欣賞教學(xué)中，借助豐富的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈生活，讓每一個學(xué)生視野開闊，個性心理健全，人格向上發(fā)展。

　　二、研究存在的主要問題及反思

　　新課程理念下的兒童美術(shù)教育，不是專業(yè)教育，也不是培養(yǎng)職業(yè)美術(shù)家的教育，而是一種普及教育。它必須面向全體學(xué)生，所以在研究實施的過程中，不能完全做到對每一位學(xué)生進行針對性的教育，同時由于每個孩子家庭環(huán)境的不同，所養(yǎng)成的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有不同，加上家長對孩子要求的不同，導(dǎo)致孩子在習(xí)慣的養(yǎng)成上也參差不同。

　　學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育任重道遠，還需要不斷地努力。除了針對性地進行指導(dǎo)和教育，同時班級各任課、班主任老師和家長的支持配合也是十分重要的。但我堅信，只要我們每一位教育工作者堅持不懈地努力，從欣賞的角度去觀察兒童，了解兒童，從細節(jié)上去指導(dǎo)孩子，就一定會使學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上越來越好！

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