英語演講范文大全(15篇)
英語演講范文1
一、 活動名稱：EIC協(xié)會英語演講比賽
二、活動對象：全體在校學(xué)生
三 、活動時間及地點(diǎn)：
報名時間:3月18日-20日 ，地點(diǎn)南北區(qū)食堂門口；
預(yù)賽時間:3月 27日下午，五教的兩個教室 ；
決賽時間：4月9日下午，五教
四 、活動主題：
初賽：“10years from now ” or “If the "20xx" is true”;
決賽：選手自定主題
五、活動宗旨：
1. 提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語，特別是英語口語的積極性；
2. 豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，活躍校園氛圍；
3. 為廣大英語愛好者提供相互學(xué)習(xí)，交流的平臺；
4. 為同學(xué)們提供展示自我風(fēng)采，增強(qiáng)自信和勇氣的機(jī)會；
5. 通過此次活動，使協(xié)會成員得到進(jìn)一步的鍛煉
六 、活動流程：
初賽 ：30s的`自我介紹，以及時長不超過三分鐘的正式演講
具體流程：1.工作人員提前一小時到活動現(xiàn)場，進(jìn)行各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；
2.當(dāng)比賽進(jìn)行至一半時，主持人公布前半數(shù)選手分?jǐn)?shù)；當(dāng)所有選手演講完畢，主持人公布余下選手分?jǐn)?shù)；
3.主持人對選手表現(xiàn)做簡單總結(jié)，并致謝幕辭；
4.當(dāng)天晚上短信通知選手比賽結(jié)果
決賽：每位入圍選手除了做自我介紹，正式演講外，還應(yīng)有2分鐘的即興演講或做才藝展示（才藝展示不限語言）
具體流程：
1. 工作人員提前一小時到活動現(xiàn)場，進(jìn)行會場布置，背景音樂播放等準(zhǔn)備工作；
2. 參賽者提前10分鐘到活動現(xiàn)場，簽到，并抽簽決定參賽順序。如果參賽者對參賽順序有特殊要求，可以由工作人員另行安排；
3. 主持人致開幕辭，并介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規(guī)則，評分標(biāo)準(zhǔn)等事宜；
4. 選手按抽簽順序進(jìn)行比賽。當(dāng)距離規(guī)定時間還有30秒時，計時員舉牌提示一次；當(dāng)?shù)搅艘?guī)定時間，計時員舉牌終止；
5. 由評委老師對選手表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評；
6. 主持人公布獲獎名單和選手分?jǐn)?shù)；
7. 選手上臺領(lǐng)獎；
8. 主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念
七 、評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分10分，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。
1. 儀表形象：著裝整齊、大方得體，姿態(tài)自然、動作適度———2分；
2. 語言：要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有感染力———3分；
3. 演講內(nèi)容：主題鮮明切題，內(nèi)容清楚、結(jié)構(gòu)清晰、中心突出。合理展開、闡述充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強(qiáng)、內(nèi)容生動、吸引人、不枯燥、能抓住觀眾的注意里注意力3分；
4. 技巧：能恰當(dāng)?shù)厥褂醚凵�，手勢，以及動用幽默感；演講過程中落落大方，充滿氣勢與感染力，充分調(diào)動觀眾情感———2分
八 、獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎：1名；獎品：MP3及榮譽(yù)證書；
二等獎：2名；獎品：羽毛球拍及榮譽(yù)證書；
三等獎：3名；獎品：臺燈及榮譽(yù)證書；
優(yōu)秀獎：10名；獎品：榮譽(yù)證書；
九 、前期準(zhǔn)備工作：
1. 印發(fā)活動傳單，張貼宣傳海報，制作展板；
2. 在南北區(qū)食堂門口設(shè)置咨詢報名點(diǎn)；
3. 為活動爭取商家贊助。贊助內(nèi)容以傳單，宣傳橫幅，選手獎品為主；
4. EIC社團(tuán)全體成員，通過口頭介紹，在校園論壇（bbs.jxau.edu.cn)發(fā)帖，使用QQ說說，發(fā)微博等形式全方位宣傳此次活動；
5. 購買活動所需的各種物品；
6. 聯(lián)系校內(nèi)有影響的刊物，爭取其為活動進(jìn)行多方位的報道
十、 后續(xù)活動：
各部門負(fù)責(zé)人寫活動總結(jié)；
由宣傳部成員把活動照片，文字簡介上傳至校園論壇和群空間
十一 、活動人員安排：
1 評委：初賽，學(xué)生評委（每個賽場3名）；
決賽，教師評委3名（來自外語院，含一名外教）；
2 工作人員分工：
辦公室：活動傳單制作、發(fā)放，海報張貼，展板制作，橫幅懸掛；
財務(wù)部：購買活動物品，與贊助商協(xié)商確定贊助項(xiàng)目及金額，活動經(jīng)費(fèi)支出及預(yù)算；
宣傳部：活動策劃，網(wǎng)絡(luò)宣傳，活動拍照；
演講部：活動現(xiàn)場布置，選手及評委，嘉賓的接待，選手簽到和抽簽，比賽計時，舉牌，比賽后活動現(xiàn)場清理；
瘋狂英語小組：活動報名點(diǎn)設(shè)立及值班，參賽選手個人資料收集和管理，加參賽者飛信并及時通知參賽者比賽時間、地點(diǎn)。
外聯(lián)部：贊助商及媒體的聯(lián)絡(luò)；
會員部：動用非正式會員參與活動，協(xié)助演講部工作
十二 、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
海報：30元；
傳單：100元；
獎品：300元；
雙面膠，氣球，彩帶等裝飾物：40元；
評委嘉賓的飲料，筆記本，筆：80元；
共計550元。
EIC協(xié)會宣傳部
20xx年3月15日
英語演講范文2
20xx年 月 日晚 整，由西安醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院舉辦的英文歌曲大賽在學(xué)術(shù)報告廳成功舉辦。出席本次大賽的嘉賓是社團(tuán)聯(lián)合會的成員，以及全校各個系院的學(xué)生代表。
當(dāng)晚參加比賽的選手，經(jīng)過我們男才女貌的主持人詳細(xì)介紹之后，比賽就正式開始了。選手們各個都激情四射，選手們在燈光閃耀的舞臺中央充滿激情的唱著他們自己最拿手的英文歌曲,流暢的奏樂，歡快的歌曲把現(xiàn)場的氣氛一下子就帶動了起來。精彩的表演引起同學(xué)們的陣陣喝彩。比賽進(jìn)程十分順利。各選手現(xiàn)場淋漓盡致的發(fā)揮，充分展現(xiàn)了他們的機(jī)智聰慧和豐富的知識積淀。每位選手歌唱的時候都有人上去送禮物，歌唱完畢下臺的時候觀眾都報以熱烈的掌聲，給予選手最大的`支持和鼓勵。緊接著，各位評委對本次的歌唱比賽做了精彩的點(diǎn)評，為同學(xué)們付出的辛苦給予肯定，對同學(xué)們的勞動成果給予贊揚(yáng)。
本次“英語歌曲大賽”的舉辦，是為了更好提高同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，并為同學(xué)們提供了一個展示自我的舞臺。
最后，本次英文歌曲大賽在同學(xué)們熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。
英語演講范文3
她們是一群最富有朝氣的教師群體，流利的英語口語是他們和孩子交流的`最好工具，在她們的觀念里：今天讓孩子們努力的學(xué)英語，是為了明天讓全世界都努力的學(xué)“漢語”！讓我們用最熱烈的掌聲向這些年輕有為的老師們致以最衷心的祝賀。
英語演講范文4
wheniwasseven,mymothersentmetoanenglishschool.
atthere,iplayedgamesandsangenglishsongswithotherchildren.thenidiscoveredthebeautyofthelanguage,
andbeganmycolorfuldreamintheenglishworld.everyday,
ireadenglishfollowingthetapes.sometimes,
iwatchenglishcartoons.ontheweekend,ioftengototheenglishcorner.
bytalkingwithdifferentpeoplethere,ihavemademoreandmorefriendsaswellasimprovedmyoralenglish.
ihopeicantravelaroundtheworldsomeday.
iwanttogotoamericatovisitwashingtonmonument,becausethepresidentwashingtonismyidol.ofcourse,
iwanttogotolondontoo,becauseenglandiswhereenglishlanguagedeveloped.
ificanridemybikeincambridgeuniversity,iwillbeveryhappy.
英語演講范文5
親愛的朋友:我是一個富有的女孩,因?yàn)槲矣泻芏鄬毑亍?/p>
朋友是我的財富。當(dāng)我傷心時,我知道他們會抓住我的手,溫暖我的心。他們告訴我友誼是多么神奇。
家庭是我的'寶藏。是否時間找到我們遠(yuǎn)或者它讓我們近,他們總是站在我身邊。他們告訴我如何美妙的被你愛的人愛著。
經(jīng)驗(yàn)是我的寶藏。無論好或壞的情況我不得不面對,它會告訴我正確的方法。它幫
英語演講范文6
I have a question for you. ‘do you know how to breathe?’ okay, i know what you are thinking now, “girl, are you kidding me? everybody knows how to breathe.” actually, if i were you sitting down in there one year ago, i would think, “how did she make it to the final?”
Alright, seriously speaking, what i am talking about is “the art of breathing”, and it’s about breathing in a yoga way: peacefully and always under control. what it reveals is the real essence of perseverance, “in order to achieve, sometimes, you need to wait.” and when it comes to things you really want in life, it is as hard as it could possibly be.
For me, singing is a life thing. when i am singing on the stage, i feel whole-heartedly involved, and the self-fulfillment it renders is inexplicably thrilling. but with all the realistic problems i need to face in life, all those i want seem too far to be true– so far that i am terrified that i will never ever be able to get there and that gradually i will be carried away by the currents and torrents of life. i’ve been drowned into this ambivalence for so long. now, with a refined perspective towards self-realization, i am waiting, in a graceful posture, and knowing that i am going to get there. and on this, i should say, i owe yoga a thank-you.
I still remember, about one year ago, i attended a yoga course for the very first time. and to tell you the truth, i went there for a nice figure. however, after practicing for some time, i discovered that there was an ineffable inner-strength burgeoning sneakily in me while i totally focused. in order not to let go this significant power, i started to picture all i wanted in my mind while i was fully concentrating, for i believe the wings of imagination could make things possible. i learned to breathe with my dreams, shaping the eagerness into this elegant gesture of persisting.
And now, if you ask me what exactly is “the art of breathing”, i would say it is indeed “the art of living”. it combines the search of balance, the grace of patience, and the awareness of appreciation.
So even though feelings are tied up with life routines, i could still hold onto that free ego which i have always adored: the girl who is singing under the spotlight, with all her heart and soul; the girl who is persevering with all she believes in and always feels grateful for what has been bestowed on her.
That girl is now standing right here in front of you, hoping that you are all as lucky as she is, living with dreams and love. no matter how tough things get, i tell myself, i tell myself that, every single thing i am doing now is every step closer to that very moment of my trajectory, just like every yoga breath to every blossom moment of my life.
英語演講范文7
20xx年12月02日晚上6：30在4408教室計算機(jī)與信息科學(xué)系第二屆英語演講比賽決賽拉開序幕。本次比賽邀請到的嘉賓有：紫荊教育集團(tuán)主講老師盧樟林、外教老師Ricky、20xx年大學(xué)生英語演講比賽非專業(yè)組， 由宴勇與袁麗擔(dān)任主持人。比賽以“______Make success”為主題，比賽分為兩個部分： 第一部分是圍繞主題的定題演講（每位選手演講3分鐘，時間正負(fù)15秒）；第二部分是才藝表演（英文歌曲、英語笑話、英文詩朗誦、英文小品、歌劇等）。
參加比賽的總共有13位選手，他們都是英語口語的佼佼者，給大家?guī)砹艘粓鼍式^倫的比賽，讓觀眾們享受了一場聽覺上的.饕餮盛宴，再次選手們積極表現(xiàn)自我好聽的歌聲、搞笑的表演、優(yōu)美的舞蹈應(yīng)有盡有，整個比賽秩序井然，過程中不乏高潮涌現(xiàn)，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，臺下的觀眾以熱烈的掌聲表達(dá)對選手的支持與鼓勵。
選手比賽時間結(jié)束后，盧樟林老師和Ricky老師分別給我們作了精辟獨(dú)到的點(diǎn)評，他們的點(diǎn)評專業(yè)而又深刻，并提出了在英文演講比賽中應(yīng)該注意的一些問題問題，發(fā)人深省，引人深思！
經(jīng)過兩個小時的角逐，共評出一個一等獎、三個二等獎、五個三等獎、四個優(yōu)勝獎以及一個優(yōu)秀組織獎。本次比賽即，讓他們在舞臺上詮釋計信學(xué)子青春的自信與風(fēng)采，在歡笑中收獲了一份難忘的青春記憶，更重要的是讓他們在比賽中思考了自己的人生之路，一舉多得而又意義重大！
英語演講范文8
我在杭外的英語學(xué)習(xí)大致分為兩個階段，“外向型學(xué)習(xí)”和“內(nèi)在型學(xué)習(xí)”。
由于我就讀的小學(xué)當(dāng)時尚未普及英語教育，所以我剛進(jìn)杭外時，英語基礎(chǔ)幾乎為零。但現(xiàn)在看來，零基礎(chǔ)的學(xué)生似乎非常適合杭外的英語教育，因?yàn)檫@免去了老師糾正你之前學(xué)習(xí)偏差的工作，就如在一張白紙上畫畫比在一張初稿上作修改更方便一樣。
我天性開朗外向。在我最初接觸英語時，這種外向型的性格給了我很大的幫助。上課時，我會積極抓住每一次表現(xiàn)的機(jī)會，說英語、唱英語歌、演英語短劇、做英語演講等各種形式的教學(xué)安排基本上我都會參與。課余時間老師會組織各色各樣的英語活動，比如英語配音、戲劇表演和英語小故事比賽，我也會積極報名參加。因此，我幸運(yùn)地獲得了更多說英語的機(jī)會，練就了在公眾面前表達(dá)自己的能力并培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的興趣。雖然我參與的活動多與英語口語有關(guān)，但我所收獲的確不只局限于口語方面。杭外形形色色的英語活動除了鍛煉口語之外，對英語語感和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的作用也是十分顯著的。我初一時的英語成績徘徊在班級下游，但初三的時候已經(jīng)穩(wěn)定在中上水平了。然而平時我并沒有刻意花時間去提升自己的英語筆試成績。我覺得這應(yīng)歸功于我豐富的英語活動經(jīng)歷。
總之，初中的英語學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)該在參與老師安排的各項(xiàng)英語教學(xué)活動中來，沒有必要埋頭鉆研英語筆試的內(nèi)容。前者是杭外英語教育的特色，學(xué)生應(yīng)該充分利用。
高一時期，我在英語學(xué)習(xí)上遇到了一些的瓶頸。我在英語活動中有著出色的表現(xiàn)，但我缺乏內(nèi)在的深厚積淀，給人一種華而不實(shí)的感覺。從那起，我開始將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放到內(nèi)在的積累上來。在高二階段，我系統(tǒng)地自學(xué)了高中英語語法，有意識地擴(kuò)充自己的英語閱讀量并在該學(xué)年堅(jiān)持每天晚上熄燈前聽讀cnn新聞聽力30分鐘。平時說英語時有意識地訓(xùn)練自己表達(dá)的邏輯性，有意識地運(yùn)用一些新學(xué)的詞匯和句型，使得自己的演說更有內(nèi)容。
高中英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是注重內(nèi)在積淀，扎實(shí)掌握所學(xué)知識。其中持續(xù)堅(jiān)持的閱讀習(xí)慣、系統(tǒng)自學(xué)習(xí)慣、聽音習(xí)慣等扮演了非常重要的角色。因?yàn)樗_保你每天有穩(wěn)定的時間接觸英語。必須強(qiáng)調(diào)的是，積累的過程是非常漫長的，它可能陪伴你一生。
xxxx：來自初三8班；第六屆21世紀(jì)杯全國英語演講比賽初中組浙江賽區(qū)冠軍、全國總決賽一等獎。
關(guān)鍵詞：go for it + confidence + participation = english is fun to learn
說實(shí)話，假如在我小學(xué)時聽過我講英語的人看到我現(xiàn)在所獲得的獎項(xiàng)會很驚訝，因?yàn)樾W(xué)時我最差的一門科目就是英語。我從二年級開始上英語課，也許是教材沒有很好的同步，且很多同學(xué)都在課外班上已經(jīng)掌握了要學(xué)的內(nèi)容，所以老師對課本知識只是點(diǎn)到為止，也并不解釋語法規(guī)律，每次總是讓我一頭霧水，雖然會說一些簡單的英語，但卻不知道為什么，所以總是落后于在課外班里學(xué)英語的同學(xué)。
后來上了go for it后，情況有了一些改變。因?yàn)間o for it是為零起點(diǎn)的學(xué)生而設(shè)計的，所以將每一個知識點(diǎn)都講得很清楚。這種系統(tǒng)的、有條理的教學(xué)讓我逐漸開始掌握這門語言的規(guī)律，一躍成為班上英語成績較好的學(xué)生之一。同時也要感謝小學(xué)的英語老師，讓我學(xué)會了規(guī)范的語音語調(diào)。
到了杭外之后，也許是口試中給考官留下了比較深的印象，我很幸運(yùn)地被任命為小班的英語課代表。在新學(xué)期第一節(jié)課的才藝表演中，我得了一等獎。這讓我有信心將課代表這份工作做好。在接下來的幾個學(xué)期中，我參加了很多的英語活動，包括英語歌曲比賽、配音比賽、短劇表演比賽以及英語節(jié)drama night節(jié)目籌備工作等等。前段時間參加了“二十一世紀(jì)杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽，并獲得了一等獎。
要說學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒有什么特別的方法。無非就是上課積極參與，認(rèn)真完成作業(yè)，并且珍惜早晚聽讀時間。我覺得聽讀時間其實(shí)很重要，現(xiàn)在很多同學(xué)在聽讀的時候都很不認(rèn)真，只顧做別的作業(yè)或干自己的事情，其實(shí)認(rèn)真聽讀英語既可以鍛煉口語、聽力，也能為日后背課文而省下時間，所以應(yīng)該是一件需要認(rèn)真對待的事情。
其次就是多參加一些英語活動。這一點(diǎn)杭外的學(xué)生應(yīng)該是享有很充足的資源的。不管是什么類型的，模聯(lián)也好，表演也好，演講比賽也好，總是需要使用到大量的英語，是擴(kuò)充詞匯量、提高英語能力的一個很好的途徑。特別是像“二十一世紀(jì)杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽和“希望之星”這樣的大型比賽，鍛煉的不僅是語言本身，還包括了很多其他的東西。我在準(zhǔn)備演講比賽的時候，查閱很多有關(guān)的書籍和資料，并且和周圍的人討論過很多東西，回答了很多問題，提高了自己的反應(yīng)能力、邏輯思維能力和語言組織能力。在比賽期間認(rèn)識了很多從全國各地前來參賽的選手，我也一盡地主之誼，向他們推薦了很多好吃和好玩的。和來自倫敦的美女主持人的交流以及聆聽評委的感想同樣也讓我受益匪淺。
另外可以多看一些英文電影、聽一些英文歌曲或者看一些英文書、網(wǎng)站等，有興趣的同學(xué)也可以試著用英語寫日記、寫博客等等。而且做這些事非常的輕松，完全可以把它們當(dāng)做放松的方法而不一定非要以學(xué)英語為目的。久而久之，就能在英語上有很大的進(jìn)步。
最后建議大家有空的.時候可以去英語角多和外教交流。個人認(rèn)為和外國人聊天是很好玩的一件事情，因?yàn)槟軌驅(qū)W到的不僅是語言，還有他們以不同的文化和價值觀看世界的角度，非常長見識。假如不太有機(jī)會和外國人當(dāng)面交流，可以在網(wǎng)上找一個筆友，以電子郵件往來書信，效果也是一樣的。
姜周瀾：來自高一8班；XX浙江省“走進(jìn)西澳”高中生英語演講比賽一等獎(口語單項(xiàng)最高分)；XX復(fù)旦大學(xué)模擬聯(lián)合國、XX北京大學(xué)模擬聯(lián)合國杭外代表隊(duì)成員。
關(guān)鍵詞：思維是硬道理 語言是軟功夫
學(xué)習(xí)英語需大量“輸入”。中國古語道“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，之于英語，此言亦得之。關(guān)于“輸入”，即可分為課內(nèi)課外。課內(nèi)所學(xué)課文、句型、詞組等均為老師精挑細(xì)選經(jīng)最為實(shí)用地道的表達(dá)，若能做到爛熟于心，作為最基本的語言積累，其功效自然妙不可言。就拿英語演講而言，在外比賽(特別是初中比賽)，評委提問自然是圍繞當(dāng)代中學(xué)生生活及有關(guān)社會熱點(diǎn)，其不外乎課余活動、手機(jī)使用、廣告、壓歲錢、志愿者、環(huán)保等等，若是恰巧撞到學(xué)過課文，信手拈來，便從容自如了。(當(dāng)然，做到爛熟于心的程度實(shí)屬不易。)課外則是自己的補(bǔ)充，可以由興趣領(lǐng)路，比如看一些熱門美劇電影或是雜志小說，寓教于樂，豈不美哉！總之，英語學(xué)習(xí)非一朝一夕之功，“輸入”才會有“輸出”。
學(xué)習(xí)英語，思維是硬道理，母語是基本功。英語說到底無非就是一門語言，是載體，所承載的思想更為重要。在我看來，杭外英語教學(xué)的一大特色是除了對語言的關(guān)注外還引進(jìn)關(guān)于時政、理論、觀點(diǎn)的探討或是辯論，并介紹西方國家的風(fēng)俗文化。點(diǎn)滴的思想積累亦幫助語言學(xué)習(xí)。此外，語言是相通的，學(xué)好母語對于學(xué)習(xí)外語的作用不點(diǎn)自明。
至于具體方法，我以為因人而異，但以下幾點(diǎn)建議可供參考。首先，要做到做好老師的要求。特別進(jìn)入高中，課文一下增長，單詞量迅速增多，要做到走在老師前面甚難，那最基本是跟上老師節(jié)奏(其實(shí)也不易)，包括課前預(yù)習(xí)、聽課效率、課后作業(yè)、課文背誦、聽音跟讀等等。若每項(xiàng)都能按老師要求，做到問心無愧，那該生絕對是英語牛人。其次，要時時保持興趣。“興趣是最好的老師”，此言老是老矣，但作為真理有永恒的生命力。興趣可以讓人保持對語言的熱情和好奇心，從而吸收更多語言元素。另外，杭外英語突出，人才濟(jì)濟(jì)。還記得初到杭外，從老師到同學(xué)都著實(shí)令筆者驚嘆。所以要發(fā)揮這項(xiàng)優(yōu)勢，從老師、同學(xué)身上學(xué)習(xí)，這不僅會促進(jìn)語言，說不定會有意想不到的收獲。當(dāng)然，杭外各種豐富多彩的英語活動更提供了寶貴的平臺，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)其他能力。配音、演講……這些活動在不知不覺中也塑造更為寬容大氣的性格。
作為中國幾百萬英語學(xué)習(xí)者中的一員，感覺甚為奇妙。我想杭外大部分學(xué)生該和我一樣，可以幸運(yùn)自由地以一種輕松快樂的心情接觸并逐漸掌握語言。我想我就像一個在沙灘上玩耍的小孩，偶爾拾撿幾顆美麗的貝殼，而偉大的英語海洋仍在面前，尚未開啟。所以，一起加油吧。
英語演講范文9
大家早上好!在這里演講是我的榮幸,我很高興與你分享我的話題。那么今天我想談?wù)勀膫�更重要,時間或金錢。有些人常說:"金錢比時間更重要。"他們認(rèn)為如果人們有錢。他們可以買衣服,食物,飲料,房屋、汽車、電腦等等。但我不這么認(rèn)為。
因?yàn)楫?dāng)時間走了,我們不能把它弄回來。但是我們可以繼續(xù)賺更多的錢。
我們可以利用時間來賺錢。但是我們不能用金錢來獲得時間。失去的財富也許被行業(yè)所取代。失去了知識的學(xué)習(xí)。失去的健康通過節(jié)制或藥物恢復(fù),但失去的時間一去不復(fù)返。
我不能浪費(fèi)我的時間賺錢。所以我認(rèn)為時間比金錢更重要。我們必須充分利用我們的`時間去學(xué)習(xí)和工作。每一刻在歷史上是一個短暫的時間,珍貴而獨(dú)特。
學(xué)生,你熱愛生命嗎那么,別浪費(fèi)時間,因?yàn)樯怯蓵r間組成的。人生很長,如果你知道如何使用它。讓我們節(jié)省我們的時間。
好的,謝謝你的傾聽,僅此而已
英語演講范文10
Good evening，ladies and gentlemen，distinguished guests and honorable judges:
I’m Li Dawei from Class 9, Grade 2. It is my great honour to share my viewpoints on Culture Smart and Science Intelligence with all of dear audience present.
As is known to us all that our contemporary lives and the society in current are undergoing profound changes with the promoting development of science and technology. However, have we realized the estrange and departure of our culture against the background on which the positive achievements have been brought by science and technology. Which course should we take in culture smart and science intelligence as the issue on social development is concerned in the process of ultrahigh-speeded urbanization? My viewpoint is clear an firm, that is the cultue smart.
It is generally accepted by the broad mass that science and technology take the supreme lead of the productivity. No achievements nurtured by civilization in our contemporary society can be created without the development of science and technology and the society will fall to its stagnant pace. Thanks to the progress made by the advancing science and technology, especially the development of intelligentization, schemed out by robots, unmanned driving and digital platform, offers great convienience to both the production and daily lives of human beings and promotes the social progress.
But under no circumstances should we admit that a series of problems on environment and social ethics concerning environment pollution, ozonocavity, greenhouse effect, colon human and nuclear deterrent occurred against the prosperity carried out by science and technology. So how can we spare no effort on keeping such problems from deterioration in all possibilities? What development pattern will be on science and technology in future?
The answer is that we need the guidance of culture smart. When we talk about culture, we may regard it as the tradition and history, but how can the intelligentization of science and technology be guided by the culture smart? Here I want to put it that culture is not like a pond filled with stagnant water, but a dynamic system. We can never draw a conclusion of culture as “the deposit of history”, what’s more, we should make it clear that the culture defines our present and future. Modernization, of any kind or shape, shares no alteration on its starting point but the commencement of culture. If not the modernization will inevitably fall to the situation where the water has no source and the tree has no root. The development of science and technology takes no exception on this.
The ultrahigh speed of the development of contemporary science and technology contributes no efforts on science and technology itself, but the ideological motivation and the promotion spurred by the ideological power offerd by culture smart. Karl Poopper once said, the elimination of culture leads to the disappearance of civilization. It is obviously that if the promotion effect had been omitted, the science and technology could have been far-reached.
The culture smart guides our society into stability and prosperity. We need culture smart because on the one hand, culture provides ideological power to science and technology, on the other hand, culture prevents the tendency of extremity of science and technology. The current problem concerning colon human, outerspace utilitization and nuclear weapon byproducted by contemporary science and technology call for the development in a just course on the sphere of culture. The wisdom-vacanted culture and the extremized science and technology will throw a great threat to the survival of us human beings and the world peace.
So, ladies and gentlemen, I think that the culture wisdom is our “root” and we need the root that supports our belief, the negation of the root casts its reflections on history and the existence of us human beings. So only in the manner of settling on the basis of culture smart can we make it helpful to the development of science and technology in a just course, the continual progress of human society, the prosperity and peace.
Thank you!
英語演講范文11
3 歲以下兒童自閉癥早期干預(yù)建議 8 大要點(diǎn)一覽20xx 年以前發(fā)表的綜述中，3 歲以下自閉癥譜系障礙(ASD)的干預(yù)研究，采用的很多治療方法起初是為年長一些的、患有 ASD 的學(xué)齡前期兒童設(shè)計的，可能并不適用于 3 歲以下兒童。
為此，加拿大亞伯噠省埃德蒙頓市亞伯達(dá)大學(xué)兒科系的 Zwaigenbaum 博士和美國馬薩諸塞州波斯士大學(xué)醫(yī)學(xué)院解剖和神經(jīng)生物學(xué)系的 Bauman 博士，對 3 歲以下自閉癥譜系障礙(ASD)當(dāng)下的干預(yù)研究進(jìn)行了綜述，文章發(fā)表在 Pediatrics 雜志。
本文確定了很多綜合的、有目標(biāo)的方法模型，并且有證據(jù)證明已經(jīng)取得了明顯獲益。本文為今后的臨床實(shí)踐和研究提出了一些建議，將其總結(jié)為 8 個要點(diǎn)。
1. 盡早開始發(fā)展和行為訓(xùn)練
對懷疑或者確診 ASD 的 3 歲以下兒童，當(dāng)下最好的干預(yù)措施包括：盡可能早的開始發(fā)展和行為訓(xùn)練。
當(dāng)下的研究結(jié)果數(shù)據(jù)表明，對 3 歲以下兒童的治療，支持以 ASD 特殊損傷為目標(biāo)的干預(yù)(比如，語言技能、注意力集中、情緒的相互作用)，整合了行為和發(fā)展的方法。行為干預(yù)是一種技能，基于對經(jīng)歷過的行為和特殊行為結(jié)果的分析，他們用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的原理系統(tǒng)性的改變行為。
干預(yù)的發(fā)展性模型使用發(fā)展的理論，設(shè)計出以 ASD 損傷為目標(biāo)的干預(yù)方法。發(fā)展性的方法通常以社區(qū)服務(wù)為基礎(chǔ)，例如公共學(xué)校項(xiàng)目的實(shí)施，由特殊教育專家和演講語言專家實(shí)施。
然而，行為和發(fā)展策略的區(qū)別可能不是非常有幫助，因?yàn)樵S多干預(yù)項(xiàng)目包括了兩個方法的混合特點(diǎn)。行為干預(yù)的課程可能是發(fā)展性的信息，同時基于發(fā)展性的序列，然而發(fā)展性的項(xiàng)目可能使用行為技巧進(jìn)行課程循環(huán)。
我們的分析支持綜合發(fā)展和行為干預(yù)的有效性，這已經(jīng)超出了實(shí)驗(yàn)室設(shè)置，用于改善發(fā)展性部分、適應(yīng)性功能和語言技能。與美國科學(xué)院兒科的建議相同，作者建議一旦診斷 ASD 就開始干預(yù)，但是要慎重考慮或者決定診斷。
20xx年之后的研究數(shù)據(jù)支持這樣一個事實(shí)，在發(fā)展性治療結(jié)果方面，早期強(qiáng)化教育和治療可以產(chǎn)生顯著改善。此外，作者建議在三歲前開始干預(yù)，可能比五歲之后再開始干預(yù)有更積極的影響。
2. 家庭成員參與
當(dāng)前對懷疑或者確診 ASD 的 3 歲以下兒童的干預(yù)，應(yīng)該包括家庭成員的積極參與，或者照料者參與到干預(yù)中。
有一個一致性的觀點(diǎn)：有效的早期干預(yù)包括家庭和 / 或照料者部分。對很多干預(yù)過程來說，這個方法意味著家長作為協(xié)作治療者參與進(jìn)來，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩綄?dǎo)、培訓(xùn)和調(diào)解作為干預(yù)的一部分。
特別是，父母應(yīng)該幫助孩子的治療設(shè)置目標(biāo)，并確定目標(biāo)的緩急，為他們自己確定和查找需要的支持，在家里和社區(qū)教會并加強(qiáng)孩子的新技能。積極的家庭參與對發(fā)展性治療結(jié)果有積極的影響。父母或者照料者的參與增加了對孩子干預(yù)的時間，因?yàn)榕c其他設(shè)置相比，在家里和社區(qū)，這個年齡范圍的孩子可能與父母相處的時間更長。
此外，父母和照料者可以利用日常生活中提供的`學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)學(xué)習(xí)技能在環(huán)境中的泛化。家庭的參與也可能是有成本效益的，并且可能增加父母和照料者自主的感覺。
一些家長 - 調(diào)整干預(yù)方法已經(jīng)獲得了積極的結(jié)果，包括父母和 / 兒童方面。然而，這些結(jié)果的程度和治療師 - 調(diào)整干預(yù)方法一樣有效，當(dāng)增加綜合兒童服務(wù)時，前者更加有效，治療師和父母聯(lián)合調(diào)整干預(yù)更加有效，這方面需要進(jìn)一步研究。
3. 加強(qiáng)發(fā)展性過程
干預(yù)方法應(yīng)該加強(qiáng)發(fā)展性過程，并且提高 ASD 的核心和相關(guān)特點(diǎn)有關(guān)的功能，包括社交、情緒 / 行為管理和適應(yīng)性行為。
很多 ASD 的行為干預(yù)方法聚焦于認(rèn)知、行為和語言結(jié)果，但是也需要處理以診斷為中心的社交挑戰(zhàn)。感覺失調(diào)會影響行為，同時運(yùn)動技巧對 ASD 的兒童也很重要，并且在需要的時候以干預(yù)方法為目標(biāo)。
研究報道，在 24 個月齡時，ASD 兒童已經(jīng)表現(xiàn)出努力控制的受損(也就是說，控制注意力、情緒和行為來達(dá)到目標(biāo)的能力有所減少)。還沒有研究報道，處理年幼 ASD 兒童的注意力控制的干預(yù)方法。
但是，在典型的發(fā)展性兒童中，在注意力控制方法相關(guān)的方面，短期訓(xùn)練已經(jīng)有所成效。很多研究中，綜合干預(yù)方法混合了發(fā)展的和行為的方法，已經(jīng)成功地改善了適應(yīng)性功能。因此將來的干預(yù)研究應(yīng)該處理和評估不同的發(fā)展性部分，以此作為干預(yù)和結(jié)果目標(biāo)。
4. 綜合考慮
從支付和減輕癥狀的兩方面而言，干預(yù)服務(wù)應(yīng)考慮家庭的社會文化信仰，家庭動態(tài)和支持，以及經(jīng)濟(jì)能力， 社會經(jīng)濟(jì)地位、家庭特征和文化因素可能影響服務(wù)的提供。
臨床醫(yī)生和其他服務(wù)提供者應(yīng)該努力理解這些價值觀，信仰，伴隨不同的家庭文化進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中吸取知識，它可能與孤獨(dú)癥的種族多樣化的人口中發(fā)生有關(guān)。在文化方面足夠的照顧不僅限于非英語語言的流利。最低，應(yīng)制定家庭文化上適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目材料。此外，訓(xùn)練項(xiàng)目可以幫助服務(wù)提供者學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)對文化上的回應(yīng)并提供干預(yù)服務(wù)。
最后，當(dāng)治療自閉癥譜兒童和他們復(fù)雜的需求時，家庭成員的尊重觀念，優(yōu)先級以及偏好是「家庭中心」原則的重要部分。
5. 干預(yù)強(qiáng)度和治療內(nèi)容
研究應(yīng)該確定有效干預(yù)的特定有效成分，包括但不局限于：提供的治療類型，代理實(shí)施干預(yù)(父母，治療師，老師或者聯(lián)合)，不同環(huán)境和提供者的服務(wù)提供的一致性，治療持續(xù)時間和每周幾小時。
(1)干預(yù)的強(qiáng)度
國家研究委員會建議強(qiáng)度至少是每天 5 小時，每個星期 5 天的干預(yù)。然而，一些最近的研究顯示更少小時的直接治療師治療 ASD 幼童可能也能達(dá)到好的結(jié)果，尤其是父母積極參與治療過程的時候。例如，一些研究顯示直接指定較低的干預(yù)強(qiáng)度(根據(jù)小時 / 周或治療的長度)可以使一些社會交流技能的增強(qiáng)。特別地，干預(yù)的「現(xiàn)實(shí)生活」程度被父母在自然例程中實(shí)踐影響。干預(yù)的有效性也有可能被是否有讓父母適當(dāng)?shù)膶?shí)施治療訓(xùn)練和持續(xù)所影響。此外，其他因素可以影響這種干預(yù)有效的程度，包括年齡，功能減弱程度和兒童接受其他服務(wù)的程度。
(2)治療內(nèi)容
一項(xiàng)最近的 ASD 幼兒的研究已經(jīng)確定了聯(lián)合注意，模仿的附加價值和應(yīng)用 2 個發(fā)展 / 行為幼兒課堂環(huán)境對干預(yù)的影響。研究者評估了 1 個研究組的影響，和另一個研究組接受同樣的全部綜合干預(yù)但是沒有興趣因素。除了明顯的 1 組受益局限外沒有明顯的差異。盡管如此，這個研究范式提供了一個干預(yù)研究可能的模型。
英語演講范文12
大學(xué)生英語演講比賽總結(jié) ——法政系學(xué)生會 為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)英語自主學(xué)習(xí)能力，豐富同學(xué)們的課余文化生活，給同學(xué)們提供一個充分展示自我能力的舞臺，我系特舉辦了以“展現(xiàn)自我亮出風(fēng)采”為主體的英語演講比賽，并于20xx年5月13日落下帷幕，大學(xué)生英語演講比賽總結(jié)。在此，對此次大賽做出如下總結(jié)：
首先，此次大賽得到了系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。在大賽的籌劃期間，系領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)注著大賽的進(jìn)展，并對其進(jìn)行全程的監(jiān)督指導(dǎo)，保證了大賽的順利進(jìn)行。
其次，學(xué)生會各部上下團(tuán)結(jié)一心齊心協(xié)力辦好本次比賽。學(xué)生會前后召開多次會議，對大賽的賽程策劃以及各處細(xì)節(jié)方面進(jìn)行探討，工作總結(jié)《大學(xué)生英語演講比賽總結(jié)》。在籌備大賽的過程的細(xì)節(jié)方面，我們做的是很人性化的。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，大賽會場布置。為了讓參賽選手可以留下自己演講時的風(fēng)采，特意做了板書背景，并且在舞臺前方擺放 了 幾盆鮮花。這些設(shè)置主要目的就是讓參賽選手有主人的感覺，讓選手能信心十足的發(fā)揮水平。
第二，大賽為評委組打分特制了大賽目錄及平分細(xì)表。
第三，由于采用抽簽順序依次演講，本次大賽本著公開公平公正的原則，選手只有序號和姓名，沒有公開所屬各班級名稱。
第四，大賽當(dāng)日，比賽有序進(jìn)行。大賽當(dāng)日各組工作人員都各盡其職，各項(xiàng)工作都有條不紊地開展。
第三，選手水平。歷屆最高。首先在各班級進(jìn)行初賽，經(jīng)過激烈角逐，最終18位佼佼者晉級復(fù)賽。所有選手不但能脫稿，并能生動的演繹演講內(nèi)容。這種現(xiàn)象不能不說明我院大學(xué)生英語教學(xué)要求改革后，在聽說教學(xué)方面取得的進(jìn)步。
第四，大賽有待改進(jìn)之處：
1.本次大賽比較遺憾的地方就是全系11個班沒有全部進(jìn)入復(fù)賽，這是我們大賽主辦方不愿看到的'。在我們以后的工作中要加強(qiáng)與各班的聯(lián)系，不再讓學(xué)生失去一次表現(xiàn)自己的機(jī)會。
2.今年的大賽除要求學(xué)生上交打印稿之外，還要求學(xué)生上交個人文檔。但是收到的文檔格式不一，對賽前文檔管理帶來一定麻煩。下次比賽將對這兩項(xiàng)作出規(guī)定，使其統(tǒng)一化。
本次大賽總的來說是圓滿成功的�？傊�，細(xì)節(jié)決定成功！相信以后的法政系大學(xué)生英語演講比賽會越辦越好！
英語演講范文13
為了積極配合校大學(xué)生英語演講比賽的開展，響應(yīng)廣大英語愛好者的要求，同時為了調(diào)動同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的英語口語能力和實(shí)用能力，舉行了這次英語演講比賽，經(jīng)過老師的大力支持和各部門的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠達(dá)到預(yù)期的目的。
活動時間：x年3月29日
活動地點(diǎn)：圖書館報告廳
一，流程安排：主持人宣布演講比賽開始，并介紹評委及嘉賓。進(jìn)入比賽第一關(guān)，選手按順序進(jìn)行演講，演講內(nèi)容包括綠色奧運(yùn)，環(huán)境保護(hù)，熱愛家鄉(xiāng)等方面。演講過后，由國貿(mào)的同學(xué)演唱一首英語歌曲《bigbigworld》，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。然后進(jìn)入第二關(guān)：即興演講。選手現(xiàn)場抽題，10秒鐘準(zhǔn)備時間后選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗(yàn)選手的應(yīng)變能力和英語的語言功底。演講結(jié)束后進(jìn)行了現(xiàn)場互動，主持人讓現(xiàn)場觀眾回答有關(guān)奧運(yùn)體育項(xiàng)目的英語單詞，并送出了我們準(zhǔn)備的獎品。然后，主持人公布比賽結(jié)果并由評委為選手頒發(fā)獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎后做了精彩演講。本次比賽進(jìn)行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學(xué)們的課余生活，達(dá)到了預(yù)期的效果。
二，活動心得：本次比賽雖然時間比較倉促，但在老師及學(xué)生會成員的大力支持與幫助下，我們在三天的時間內(nèi)將比賽準(zhǔn)備好，從選手報名到通知選手相關(guān)事宜，從布置賽場和安排人員座位，每一項(xiàng)工作我們都盡力做好。我們在做每一項(xiàng)工作之前，都想好了這項(xiàng)工作應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。由此，我們知道，只要我們做事認(rèn)真用心，團(tuán)結(jié)合作，我們一定能把事情做好。
三，活動意義：本次比賽，積極響應(yīng)了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的號召，在我院建立起良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)，并及時配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學(xué)好英語的信心，更加調(diào)動了選手對英語學(xué)習(xí)的積極性，考察并提高了選手對英語的運(yùn)用及應(yīng)變能力。此次比賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語言文化，增強(qiáng)同學(xué)的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學(xué)喜歡英語，學(xué)習(xí)英語，熱愛英語，為北京奧運(yùn)講英語。本文選自
四，存在問題：在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準(zhǔn)備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結(jié)果真的.有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因?yàn)橐恢ЧP而不能正常進(jìn)行。從中，反映了我們的工作的不細(xì)致，一些細(xì)節(jié)問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結(jié)束演講后，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔(dān)任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進(jìn)行到即興演講環(huán)節(jié)時，主持人讓第一環(huán)節(jié)的得分最高的選手先抽題進(jìn)行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應(yīng)該讓得分高的選手后演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作中，注重細(xì)節(jié)，考慮周全，爭取將工作做的更好！
五，改進(jìn)意見：就活動中存在的缺點(diǎn)及不足予以改正，用心考慮好每一個細(xì)節(jié)，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對于比賽現(xiàn)場有可能發(fā)生的事情，提前想好對策。雖然本次活動在音響和話筒上沒有出現(xiàn)較大的問題，但是我們以后在搞活動的同時仍然會在這方面多加注意。我們會在此次活動的基礎(chǔ)上，改進(jìn)缺點(diǎn)與不足，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)此次活動的優(yōu)點(diǎn)，在不足之處，我們會在以后的活動中多加注意，爭取將缺點(diǎn)一一改正。此外，在這學(xué)期之內(nèi)，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學(xué)的課余生活，從活動中感受快樂！
英語演講范文14
永不,永不放棄
我們經(jīng)常聽到人們說,"永遠(yuǎn)不要放棄。"這些可以鼓勵的話語和文字的決心。一個人相信他們將繼續(xù)努力達(dá)成他的目標(biāo)無論他失敗了多少次。在我看來,決心成功的質(zhì)量很重要。因此,我認(rèn)為我們應(yīng)該永不放棄。
原因之一是,如果我們太容易放棄,我們很少會一事無成。我們不是不尋常的失敗在我們第一次嘗試新事物,所以我們不應(yīng)該感到泄氣和應(yīng)該再試一次。此外,如果我們總是放棄當(dāng)我們失敗,我們將無法發(fā)展新的技能和成長的人。我們應(yīng)該永不放棄的`另一個原因是,我們可以從錯誤中學(xué)習(xí)如果我們做出新的努力。如果我們不試一次,我們學(xué)到的教訓(xùn)是浪費(fèi)。最后,我們應(yīng)該永不放棄,因?yàn)楫?dāng)我們努力達(dá)到我們的目標(biāo),我們發(fā)展的信心,這信心能幫助我們在我們生活的其他領(lǐng)域中獲得成功。如果我們不挑戰(zhàn)自我,我們就會開始懷疑自己的能力。
總之,重要的是,我們不放棄當(dāng)我們努力追求目標(biāo)。我們最終成功與否,我們將學(xué)習(xí)一些東西,我們學(xué)習(xí)將幫助我們變得更好,更自信的人。此外,如果我們放棄,我們不可能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),但如果我們繼續(xù)努力,總有一個機(jī)會,有一天我們會成功的。
英語演講范文15
Everyone has his own dream, which can be realized or not and which can be different from time to time. However, there must be a long –term one in one’s mind. In other words, it is not easy to be realized. I have a dream: to pass CET-6 before I graduate from the university. It’s maybe easy for most of my classmates, but to me it is as difficult as cracking the hardest nut in the world. I have been studying English for about 10 years. It should not be the No.1 task in my university agenda, but too many failures forced me to do so. I entered one of the most famous universities in China with the almost lowest English mark among all my students. I was really disappointed about that.Although I was not good at English when I was in the middle school, it was not at least about the average. I had no strength to face the frustration. After a semester’s study I was the lowest indeed. I have never cried for study before, but this time I shed tears. Since then I made up my mind to pass CET-6 before my graduation.
Glanced back to my English studying experience, I realized that interest is one of the key factors to grasp knowledge. I study English only for the examination before, but not the language itself. That is the weakest point of me. I must overcome it so as to realize my dream. I made a plan: read one story until I can recite it each day; listen to the tapes related to the books as well. English is not so disgusting for me now. I will persist in doing so even after I pass CET-6. I wish my English would be as good as my native language in the future.
【英語演講】相關(guān)文章：
經(jīng)典的英語演講11-14
經(jīng)典英語演講12-01
經(jīng)典英語演講12-14
環(huán)保的英語演講04-24
積極英語演講03-01
課前英語演講02-20
即興英語演講01-22
[精選]友情英語演講06-13
讀書英語演講04-25
英語演講范文11-08