[通用]勵(lì)志的廣播稿15篇

　　如果你是學(xué)校廣播站的主持人，肯定會(huì)知道廣播前一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的節(jié)目效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的勵(lì)志的廣播稿，希望能夠幫助到大家。

勵(lì)志的廣播稿1

　　青春是美好的

　　青春的歲月

　　就如清晨的那一米陽(yáng)光

　　是純潔的沒(méi)有一絲污染

　　青春的我們就應(yīng)該奮斗

　　讓那一米陽(yáng)光射的更遠(yuǎn)

　　讓那一絲純潔保存更好

　　青春的時(shí)光不容浪費(fèi)

　　一分一秒都應(yīng)珍惜

　　也許奇跡就出現(xiàn)在那一瞬間

　　每個(gè)人的青春都有自己的個(gè)性

　　也都應(yīng)該活出自己的`個(gè)性

　　讓我們放飛青春

　　放飛屬于自己的青春吧!

勵(lì)志的廣播稿2

　　生命就像一縷殘絲環(huán)繞很亂，卻糾結(jié)著你我一生的時(shí)光光很暗，尋不到你日漸走向遠(yuǎn)方未知的身影風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，你青春的臉龐略帶著一絲彷徨于這白霧茫茫的世界

　　一直在尋找，尋找一個(gè)飄渺的微笑等待霧散后剎那間讓人心碎的感覺(jué)使傷痛淹沒(méi)在荊棘藤上看著你柔弱的發(fā)梢心卻沉寂的像頹敗的墻角是悲傷，還是轉(zhuǎn)身說(shuō)你好?遺落的記憶縱然浮現(xiàn)在臉表

　　我的`一生追旅解不開(kāi)你的鐵石心腸我看見(jiàn)你在偷笑你的成就感

　　帶給了我永遠(yuǎn)難以遺忘的創(chuàng)傷沉寂!悲傷!陌落!

勵(lì)志的廣播稿3

　　青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。

　　深遠(yuǎn)寬闊，富于夢(mèng)想。

　　青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

　　布滿無(wú)限生氣與活力。

　　青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)。

　　朝氣蓬勃，布滿盼望，愿把光與暖和無(wú)私地奉獻(xiàn)。

　　青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。 如同一張白紙，如寫(xiě)的文字，愛(ài)畫(huà)最新最美的.圖畫(huà)。

　　青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。

　　放縱它，圓滿終生；駕馭它，乘風(fēng)破浪。

　　青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

　　青春是一首漂亮的詩(shī)，是一支悅耳的歌。

　　讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春之花綻放四季。

勵(lì)志的廣播稿4

　　生命就像一縷殘絲環(huán)繞

　　很亂，卻糾結(jié)著你我一生的時(shí)光

　　光很暗，

　　尋不到你日漸走向遠(yuǎn)方未知的身影

　　風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，

　　你青春的臉龐略帶著一絲彷徨

　　于這白霧茫茫的世界

　　一直在尋找，尋找一個(gè)飄渺的微笑

　　等待霧散后剎那間

　　讓人心碎的感覺(jué)

　　使傷痛淹沒(méi)在荊棘藤上

　　看著你柔弱的發(fā)梢

　　心卻沉寂的像頹敗的墻角

　　是悲傷，還是轉(zhuǎn)身說(shuō)你好?

　　遺落的記憶

　　縱然浮現(xiàn)在臉表

　　我的.一生追旅解不開(kāi)你的鐵石心腸

　　我看見(jiàn)你在偷笑

　　你的成就感

　　帶給了我永遠(yuǎn)難以遺忘的創(chuàng)傷

　　沉寂!悲傷!陌落!

勵(lì)志的廣播稿5

　　青春是一本倉(cāng)促的書(shū)

　　來(lái)不及細(xì)細(xì)品味

　　當(dāng)所有結(jié)局寫(xiě)好時(shí)

　　卻忘了那是個(gè)怎樣的開(kāi)始

　　同學(xué)們一張張微笑的臉龐

　　是青春中最美好的記憶

　　黑板上的字舍不得擦

　　那就印在回憶里吧

　　泛黃的相片刻下你我的'名字

　　卻記不下曾經(jīng)的曾經(jīng)

　　只記得那時(shí)年少

　　一群小孩打打鬧鬧

　　只記得那時(shí)年少

　　寬闊操場(chǎng)嬉戲打鬧

　　青春勵(lì)志的廣播稿200字：青春

　　青春，是人的一輩子最瘋狂的時(shí)候。

　　在青春時(shí)，

　　我們還有旺盛的精力，

　　和強(qiáng)健的身體，

　　和小伙伴們一起嬉戲。

　　張大后，自己在角落里

　　獨(dú)自嘆息。

　　嘆息時(shí)間，為什么過(guò)的那么快。

　　懷念著青春，

　　懷念著過(guò)去。

　　而我們，正值青春。

　　我們?cè)撟鍪裁?/p>

　　我們自己清楚。

　　不想在以后有那種嘆息

　　不想在長(zhǎng)大后默默的哭泣

　　我們

　　就該踏著朝陽(yáng)的光芒

　　一路飛翔

勵(lì)志的廣播稿6

　　是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。

　　走在坎坷不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。

　　不管是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力氣。

　　我們學(xué)著承受苦痛。

　　學(xué)著把眼淚像珍寶一樣保藏，把眼淚都貯存在勝利的那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。

　　我們學(xué)著對(duì)待誤會(huì)。

　　學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣漸漸品嘗，不管生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的`面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上。

　　我們學(xué)著對(duì)待流言。

　　學(xué)著沉著而冷靜地面對(duì)世事滄桑，猝然臨死而不驚，無(wú)故加這而不怒，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。

　　我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。

　　人生苦短，道路漫長(zhǎng)，我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。

　　走向遠(yuǎn)方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽(yáng)。

　　青春勵(lì)志的播送稿200字二：青春勵(lì)志的播送稿（151字）

　　我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我。

　　報(bào)我以平坦嗎？

　　我是一條歡快奔流的小河。

　　報(bào)我以坎坷嗎？

　　我是一座大山莊重地思考！

　　報(bào)我以幸福嗎？

　　我是一只凌空飛行的燕子。

　　報(bào)我以不幸嗎？

　　我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨！

　　生活里不能沒(méi)有笑聲，沒(méi)有笑聲的世界該是多么孤獨(dú)。

　　什么也轉(zhuǎn)變不了我對(duì)生活的喜愛(ài)，我微笑著走向熾熱的生活！

勵(lì)志的廣播稿7

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　讀了《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》這篇文章后，我為徐悲鴻的勤奮而感到自豪。

　　1919年，徐悲鴻向繪畫(huà)大師達(dá)仰學(xué)畫(huà)，達(dá)仰很熱情地指教他，卻得來(lái)了外國(guó)學(xué)生的歧視。他奮發(fā)xxx強(qiáng)，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界。那位外國(guó)學(xué)生也說(shuō)自己有眼不識(shí)泰山。

　　有句話叫做世上無(wú)難事，只怕有心人。意思是說(shuō)：世上沒(méi)有難事，只要認(rèn)真去做，沒(méi)有做不成的'。徐悲鴻當(dāng)時(shí)可以去頂嘴，可他卻沒(méi)有這樣做。而是默默無(wú)聞地繼續(xù)學(xué)畫(huà)。終于讓外國(guó)學(xué)生主動(dòng)向徐悲鴻道歉。

　　這使我想起四年級(jí)時(shí)的一件事。當(dāng)時(shí)我對(duì)象棋著迷，還特意讓爸爸教我。我這種行為讓小澤憤怒，因?yàn)樗�不想再有一個(gè)人超過(guò)他。于是，他一下課就找我下棋，每次我都是孔夫子搬家——凈是輸。小澤還驕傲地笑道：“你這三腳貓功夫，還想贏我？真是四兩棉花——談（彈）不上。”我怒了，用零花錢(qián)買(mǎi)了一本象棋書(shū)，奮發(fā)xxx強(qiáng)地學(xué)象棋，最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他。

　　我再次想起這句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。它鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上！

勵(lì)志的廣播稿8

　　大家好，今天我為大家?guī)��?lái)的演講叫做《青春·理想》。

　　我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

　　人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想

　　人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

　　有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼�形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢

　　前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?

　　最后我想用梁?jiǎn)⒊�的話�?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

　　放飛理想——希望的萌動(dòng)

　　我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

　　年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼!

　　理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的'向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

　　金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

　　長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)�！�

　　的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真! 理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

　　理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

　　當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。

　　讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想! 青春勵(lì)志校園廣播稿精選范文二

　　我是你白襯衫上閃著光的紐扣，

　　緊連著你溫暖清新的血肉;

　　我是你灰球鞋上默默的泥點(diǎn)，

　　見(jiàn)證陽(yáng)光下的你在雨中飛奔的自由。

　　我是蔥綠的麥芽，是提拔的白楊， 是將飛的雛鷹，

　　把活力和希望滿滿注入你的心臟! ——青春呵!

　　我是汗水，我是眼淚，

　　我是這迷惘生活中一個(gè)孤獨(dú)的迷失者， 是躊躇于過(guò)去和未來(lái)一個(gè)令人悲傷的選擇。 ——青春呵!

　　我是你張揚(yáng)的個(gè)性， 相信自己不平凡的生活。

　　我是你濃霧中努力吹開(kāi)陰霾的風(fēng)車(chē)! ——青春呵!

　　我象征著你的執(zhí)著，

　　是你拼盡一切為人生譜寫(xiě)的贊歌。 你用刻苦、認(rèn)真的美德， 點(diǎn)醒了

　　迷惘的我、頹廢的我、絕望的我 那就從我的靈魂中去取得 你的澄澈，你的獨(dú)特，你的狂熱 ——青春呵!

　　我可愛(ài)的青春!

勵(lì)志的廣播稿9

　　人類(lèi)的力量在那一剎那展現(xiàn)，拼搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一刻萬(wàn)物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。

　　抬起頭往往前面，終點(diǎn)線已依稀可見(jiàn)。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。

　　灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。

　　種子就該有綠色的希望；

　　是種子就該有金色的.夢(mèng)想。

　　不要躺在封閉的暖房，怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜，既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，心里就不要多想，跑道已灑滿陽(yáng)光，不要羞澀、不要緊張。

　　聽(tīng)秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃，充滿信心，就有希望！

勵(lì)志的廣播稿10

　　我是你白襯衫上閃著光的紐扣，緊連著你暖和清爽的血肉；

　　我是你灰球鞋上悄悄的泥點(diǎn)，見(jiàn)證陽(yáng)光下的你在雨中飛奔的自由。

　　我是蔥綠的`麥芽，是提拔的白楊，是將飛的雛鷹，把活力和盼望滿滿注入你的心臟！

　　——青春呵！

　　我是汗水，我是眼淚，我是這迷惘生活中一個(gè)孤獨(dú)的迷失者，是躊躇于過(guò)去和將來(lái)一個(gè)令人哀痛的選擇。

　　——青春呵！

　　我是你張揚(yáng)的共性，信任自己不平凡的生活。

　　我是你濃霧中努力吹開(kāi)陰霾的風(fēng)車(chē)！

　　——青春呵！

　　我象征著你的執(zhí)著，是你拼盡一切為人生譜寫(xiě)的贊歌。

　　你用刻苦、仔細(xì)的美德，點(diǎn)醒了

　　迷惘的我、頹廢的我、無(wú)望的我

　　那就從我的靈魂中去取得

　　你的清澈，你的獨(dú)特，你的狂熱

　　——青春呵！

　　我得意的青春！

勵(lì)志的廣播稿11

同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是xxx。

　　我們作為年輕的一代，我們總試圖掙脫長(zhǎng)輩們的管制，渴望自由，卻往往忽略了把握命運(yùn)的前提擁有人生的夢(mèng)想。

　　人類(lèi)由于能夠使用日歷，于是在宇宙中感知存在，從而開(kāi)始追尋生命的價(jià)值。意義便決定了一個(gè)人的價(jià)值，而夢(mèng)想，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方向。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)，未經(jīng)理性審慎的生活是沒(méi)有價(jià)值的生活，是不值得過(guò)的生活。車(chē)爾尼雪夫斯基也曾說(shuō)過(guò)，人的活動(dòng)如果沒(méi)有夢(mèng)想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。夢(mèng)想，就是在客觀認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，與偉大的自己進(jìn)行的對(duì)話，給未來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)。

　　在日復(fù)一日的生活中，我們可能會(huì)反感，會(huì)厭倦這樣千篇一律單調(diào)乏味的日子。就像許多人所說(shuō)：堅(jiān)持太難。也許，我們就會(huì)放棄，會(huì)因?yàn)楸榈厍G棘而在到達(dá)終點(diǎn)前選擇推倒自己之前所做的一切努力，回頭想找一片平原從頭開(kāi)始，但那樣做的結(jié)果，極有可能僅僅是換來(lái)再一次的重新再來(lái)罷了。又或許，我們會(huì)在途中轉(zhuǎn)而盲目地跟風(fēng)、隨大流，追求狹隘又功利的目標(biāo)，目光短淺地貪圖一時(shí)享樂(lè)，迷失了最初的方向。有的人吃喝是為了活著，有的人活著是為了吃喝。難道就甘愿銷(xiāo)聲匿跡于茫茫人海？擁有夢(mèng)想，就像明確了航線的船，到達(dá)彼岸只是時(shí)間問(wèn)題。

　　有人說(shuō)過(guò)，如果你完全不冒險(xiǎn)去做，其實(shí)是冒了更多的險(xiǎn)。是否曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有勇敢的跨出第一步，而錯(cuò)失良機(jī)？是否因?yàn)楫?dāng)初不敢承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，最終后悔不迭？勇氣，就是夢(mèng)想的衍生物。仰望夢(mèng)想，人生便會(huì)充滿了動(dòng)力。便會(huì)因此豐富、因此充實(shí)。它是漫漫長(zhǎng)夜里最最耀眼的星星，是明亮的燈塔，指引人生的'方向。

　　意義是畫(huà)卷上的色彩，夢(mèng)想是旅途中的指南針。夢(mèng)想，因?yàn)樵谛闹�，人生即使平凡，卻絕不平庸。

　　我們是一個(gè)個(gè)驕傲的個(gè)體，是祖國(guó)的熱血青年，是充滿希望的一代，是把握自己未來(lái)的有志者。青春無(wú)畏，夢(mèng)想最貴。人生無(wú)悔，路在腳下。讓我們?yōu)榱藟?mèng)想，去努力拼搏吧！

勵(lì)志的廣播稿12

　　空氣中彌漫著一種安靜的氣氛，但也有點(diǎn)清新。樓房、草地、老師、同學(xué)、操場(chǎng)悄悄推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗戶，抬頭望去。哦，陽(yáng)光微笑著照亮了你的校園。；

　　晨光昏暗，鐘聲悠揚(yáng)，明亮的白光灑在教室的每個(gè)角落。一切都顯得那么清晰和溫暖。像往常一樣，我們手里拿著課本大聲朗讀。我不小心掃了一眼窗外，��！當(dāng)過(guò)去安靜的扶手旁有這么可愛(ài)的身影時(shí)，拳頭大小的小鳥(niǎo)們就站在那里，不時(shí)扭著小腦袋，好像在聽(tīng)。是的，他們?cè)诼?tīng)我們讀書(shū)的聲音。

　　時(shí)光荏苒，現(xiàn)在我已經(jīng)踏入了大學(xué)的教室，場(chǎng)景依然歷歷在目。在這云淡水淡的日子里，有太多不屬于我們這個(gè)時(shí)代的悲傷來(lái)占它們的便宜，它們纏繞著歲月綠色藤蔓上深深的傷痕，但也充滿了歡笑和快樂(lè)。在校園的每個(gè)角落，我都感受到了校園生活，我與校園的生活，我與校園的接觸。這里，在大學(xué)里，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和就業(yè)之間選擇不同的生活，在與自己和校園的幸福中一步一步接近夢(mèng)想。

　　在校園燈光的呵護(hù)下，聽(tīng)著一首溫暖的歌，我坐在校園的一個(gè)角落里，在夕陽(yáng)的余暉中翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)下新的東西，收藏在樹(shù)葉里，夾在書(shū)里。悲傷和快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事情，文字流過(guò)指尖及時(shí)記錄故事。也許生活就是這么豐富多彩，背歷史，在滾滾的時(shí)間浪潮中吸收幾千年的積淀，或者從南極走到北極，沿著經(jīng)緯度，哪怕偶爾迷失坐標(biāo)定位，但總是往快樂(lè)的方向走，捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋求柏拉圖式的安慰，有時(shí)抱怨枯燥的死記硬背，看厚厚的資料。體驗(yàn)一下這種肆無(wú)忌憚的青春。；

　　這時(shí)，伴隨著柔和的燈光，我又轉(zhuǎn)向了另一個(gè)校園里簡(jiǎn)單卻不引人注目的青春，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，放學(xué)回家的人。燃燒的花朵，在雨季保持輕浮。落葉如秋葉，凋謝豆蔻年華。也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)很無(wú)聊很難過(guò)，但他們很享受�？粗�葉綠素慢慢爬上濾紙，變成橙、紅、黃、綠的色素帶，模糊的顏色模糊了青春的光輝印記。解決一道試題，問(wèn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就像爬珠峰一樣。生活就是這么單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。

　　校園里的燈光，不僅是朋友、同學(xué)、老師，還有你我，一年四季陪伴我走過(guò)校園，享受春天的雅蘭，夏天的明荷蘭，秋天的`明菊花，運(yùn)動(dòng)中的傲梅，園丁培育的種子，校園里彌漫著淡淡的花香。因?yàn)閷W(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，我與校園的生活，知識(shí)和情感的積累，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　你就這樣默默的，親密的陪伴著我，靜靜的點(diǎn)亮了我生命的啟動(dòng)燈。就像夜路上明亮的燈光，照亮了我的未來(lái)。每一分鐘，每一點(diǎn)，我心里都覺(jué)得，現(xiàn)在和將來(lái)永遠(yuǎn)。

勵(lì)志的廣播稿13

　　人生不能過(guò)于平淡，索然無(wú)味的人生必定會(huì)錯(cuò)失生命的`樂(lè)趣。若人生是一片大海，那就期盼驚濤駭浪，淺灘上的航程恒久不能抵達(dá)漂亮的彼岸。若人生是一片山川，那就期盼峻嶺絕頂，山腳下的登攀恒久不能領(lǐng)會(huì)秀麗的風(fēng)景。若人生是一片草原，那就期盼狂風(fēng)暴雨，荒原邊的游牧恒久不能造就壯美的搏擊。

勵(lì)志的廣播稿14

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　靜下心來(lái)，在忙亂中停下腳步，踏上鄉(xiāng)間小路。與斜暉并肩散步，手捧美文倚窗與明月同讀，放飛心情，登山與沙鷗同樂(lè)，初春時(shí)節(jié)，讓靈魂與行道樹(shù)抽枝拔節(jié)，與小草野花一起瘋狂滋長(zhǎng)，靈魂仿佛已然回歸。

　　靈魂操縱著人的意識(shí)，是人與動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別，才鑄成了一個(gè)大字“人”，其實(shí)，在人的靈魂深處還聚集著另一個(gè)房客——人格。她是構(gòu)成人生大廈的支柱，沒(méi)有它，壯麗和輝煌將無(wú)從談起：她是人生的風(fēng)帆，有了它，才能駛向理想的`彼岸，沒(méi)有高尚的人格，就不可能實(shí)現(xiàn)美麗的青春夢(mèng)想，散發(fā)人格耀眼的光芒。

　　杜甫有一首題為《有木》的詩(shī)，是詠凌霄的，“有木名凌霄，衢秀非孤標(biāo)，偶一枝樹(shù)，遂抽百尺條，開(kāi)花寄樹(shù)梢，自謂得其勢(shì)，一旦樹(shù)摧毀，獨(dú)立暫飄搖�！蹦愕难矍笆欠窈鋈徽宫F(xiàn)這樣一幅畫(huà)面，那纖細(xì)的凌霄，依附在樹(shù)干上，不停的瘋狂滋長(zhǎng)，終有一天，樹(shù)被砍伐啦，而依附在樹(shù)干上的凌霄也隨之覆滅，當(dāng)凌霄花觸及地面的那一霎那，他是否想到了人格，還是充斥整個(gè)身心的是那隨之逝去的美麗，凌霄花用“落紅不是無(wú)情物”的情操告誡我們不要失去獨(dú)立的人格，因?yàn)槿烁竦拖抡�，讓世人也為之唾棄�?/p>

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�。在呼和浩特和包頭市，有這樣一位領(lǐng)導(dǎo)，他身居高位，卻從不為自己，為家庭，為親友謀取私利，同事們稱贊牛玉儒“像一團(tuán)火，能把周?chē)�的人點(diǎn)著�！笔鞘裁词桥Ｓ袢寰哂腥绱擞H和力和感染力?毫無(wú)疑問(wèn)他的人格魅力是其中的一個(gè)重要方面。清廉，為民，真誠(chéng)，構(gòu)成了牛玉儒人格魅力的核心。人格魅力是一種形象，給人以無(wú)言的教育;是一種力量，給人以鼓舞和鞭策;是一種表率，給人以示范和引導(dǎo)。牛玉儒的人格魅力，給黨增光，給事業(yè)添彩，展現(xiàn)的是共產(chǎn)黨人的境界和品格，贏的人民群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴。因?yàn)槿烁窀呱姓�，讓世人也為之敬重�?/p>

　　正因?yàn)閾碛懈呱械娜烁�，李白面�?duì)困境，依然呼出“案的摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”屈原頂住了世俗之風(fēng)，喊出了“既于心之所善兮，雖九死其猶未悔。”王安石站在山巔，呼出了“不畏浮云遮望眼自緣身在最高層。”人格，你的魅力讓吳在思緒的空中飄蕩，靈魂在那時(shí)仿佛依然回歸。

勵(lì)志的廣播稿15

聽(tīng)眾朋友們:

　　大家好，今天我們談話的主題是勵(lì)志。

　　我有一個(gè)比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行，我希能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去，像長(zhǎng)江黃河一樣，能流到自己夢(mèng)想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的事業(yè)也變得開(kāi)闊，但是并不是說(shuō)你想流就能流動(dòng)過(guò)去的.，其實(shí)這里面要具備一種，這就是水的，我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一直往前流，但是由于你的缺陷，面對(duì)困難的腿部或者說(shuō)膽怯，你可能慢慢的就會(huì)想泥沙一樣，沉淀下去了。不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的繼續(xù)自己的力量，不斷的沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。

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