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好書廣播稿
在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？下面是小編整理的好書廣播稿，希望對(duì)大家有所幫助。
好書廣播稿1
甲：書，是無(wú)窮的寶藏，為我添加了豐富的知識(shí)；
乙：書，是快樂的天堂，讓我忘記所有的憂傷；
甲：書，是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；
甲：書，是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
合：親愛的小聽眾們，我們又如約和大家在這里見面了。
甲： 大家好，我是主持人XXX。
乙： 大家好，我是主持人XXX。
甲：今天我很激動(dòng)，因?yàn)槲覀冊(cè)跁阈@廣播時(shí)間相遇。
乙：今天我很高興，因?yàn)槲覀兿嗑墼谶@美好的時(shí)刻。
甲：今天向大家推薦書是黃培佳的優(yōu)秀兒童小說(shuō)《我要做好孩子》。
甲：故事里的主人公金玲是一個(gè)讀六年級(jí)的學(xué)生，她是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的'女孩子。
乙：她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
甲：金玲非常粗心，連普通的計(jì)算題都會(huì)算錯(cuò)。一次考試，十道計(jì)算題就錯(cuò)了六道。老師為此大風(fēng)雷霆，把金玲叫到了辦公室，罰他另作十道計(jì)算題，說(shuō)怪也怪，在老師的監(jiān)督下，十道題中只錯(cuò)了兩道，讓老師丈二和尚摸不著頭腦。
乙：金玲的語(yǔ)文成績(jī)還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識(shí)做補(bǔ)充的題目上，他總能出奇制勝。作文碰到對(duì)胃口的題目，他激情奮勇時(shí)，能寫的酐暢淋漓妙語(yǔ)連珠，令老師擊掌贊嘆。可他特別粗心，錯(cuò)別字多的離奇。
甲：金玲很善良很懂事，會(huì)為老師和父母著想，學(xué)習(xí)之余他會(huì)關(guān)心他們的身體，體諒他們的辛苦盡量不讓他們擔(dān)心，了解他們的喜怒哀樂，為班級(jí)和家里做一些力所能及的事，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。
乙：那么好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？應(yīng)該怎么做呢？那么，就到我們圖書館去借這本書沉浸在這個(gè)故事里吧！
甲：本月推薦閱讀的書籍有：低段《一年級(jí)的小朵朵》《教室里有個(gè)多嘴的人》《多彩生活故事》。中段《世界上的另一個(gè)我》《小豆豆和小豆豆們》《苦兒流浪記》。高段《草房子》《水孩子》《雕刻男孩》
乙：生活里沒有書籍，就像世界沒有陽(yáng)光
甲：智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
乙：好書，是我們走向成功的金鑰匙。
甲：好書，是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)液。
乙：同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)，投入到讀書中來(lái)吧，在讀書中獲取知識(shí)，吸收營(yíng)養(yǎng)，讓我們快樂地閱讀，在讀書中幸福成長(zhǎng)！
合：辰光小學(xué)“ 書香校園”好書推薦欄目到此結(jié)束，謝謝大家聆聽！
好書廣播稿2
我是嗅著書卷香長(zhǎng)大的，閱讀對(duì)我有益的書，是我最大的樂趣。
記得小時(shí)候，鄰居叔叔送了我一本《安徒生童話》，我不識(shí)字，就讓媽媽給我聽。一天兩個(gè)故事，很快就講完了，我仍意猶未盡。讀了《丑小鴨》，我期望我的生活起一些變化；讀了《聰明的小裁縫》，我期望我也能擁有小裁縫的聰明與機(jī)智；讀了《飛箱》，我也希望像童話里的主人公一樣，擁有一個(gè)能飛的箱子……童話多么美好，它能使我沉浸在想象的世界了。
現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)了很多字，能自己閱讀書籍了。走進(jìn)“新華書店”，在一列列書架中穿梭，恨不得自己有幾十雙眼睛，能一次“消化”很多書的知識(shí)。隨手翻一翻《愛的`教育》，看得淚流滿面；隨手翻一翻《生命不能承受之輕》，看得我心潮澎湃；一眼掃過(guò)排排書架，被一本書上的金色浮雕所吸引，那是《鋼鐵是怎樣煉成的》，翻一翻，覺得與現(xiàn)在的生活比較，和自己比較，天壤之別。
心靈被震撼了，因?yàn)橐槐緯�；熱淚流下了，因?yàn)橐槐緯�，竟有如此大的吸引力與魅力，原因是書無(wú)意間散發(fā)出知識(shí)讓你吸收，讓閱讀的人閱讀后能懂得許多知識(shí)。
在書海中，我喜歡讀林海音的《城南舊事》，作者把童年快樂的生活呈現(xiàn)出來(lái)，一覽無(wú)余。不過(guò)我還是最喜歡《伊索寓言》，因?yàn)樗虝?huì)我許多做人的道理。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，滴水藏海的大道理，字字銘記在我心間。
在書中，我學(xué)到了許多事物知識(shí)，懂得了許多道理：“每個(gè)人都有自己獨(dú)特的美麗，不必羨慕任何人，也不必和任何人攀比，只需要努力去做最好的自己�！薄白约河肋h(yuǎn)是自己最大的敵人，想要在生命中不斷收獲新的成就和驚喜，就必須不斷挑戰(zhàn)自己�！�
一本書可以是良師益友，也可以是惡友損友。所以，只有閱讀一些好書才對(duì)我們有益。愿好書伴隨我們成長(zhǎng)！
好書廣播稿3
雪泥：漫步書海，品味人生百態(tài)�？袋c(diǎn)書吧又和大家見面了，我是播音員雪泥。
成川：我是播音員成川。
雪泥：成川，你說(shuō)世界上，最愛你的是誰(shuí)呢？
成川：我想是媽媽吧。
雪泥：是啊，父母的愛總是那么無(wú)私，那么毫無(wú)保留，那么讓人動(dòng)容。
成川：沒錯(cuò)，所以在世界文學(xué)史的長(zhǎng)廊上留下了許多或描寫刻畫，或記敘回憶親情的書。像是朱德的《我的母親》，高爾基的《母親》,冰心的《繁心春水》等等。
雪泥：是啊，那么今天我們也要為大家?guī)?lái)一本《星期日泰晤士報(bào)》的暢銷書和亞馬遜編輯推薦選書的《困在回憶里的母親》。
成川：本書的作者莎拉·查利斯：英國(guó)暢銷小說(shuō)作家，作品引領(lǐng)英國(guó)文壇清新之風(fēng)，最新力作出版后，以深情靈動(dòng)的語(yǔ)言受到讀者的一致追捧。在這部作品中，查利斯以雙線結(jié)構(gòu)描寫母女親情，文風(fēng)清新卻深情動(dòng)人，寫盡了母愛的深情和偉大，讀來(lái)令人潸然淚下。
雪泥：那么就讓我在一段新聞后，繼續(xù)為大家介紹這部溫情巨作。（全程溫情或柔和音樂到曲終）
成川：新聞
成川：繼續(xù)來(lái)看《困在回憶里的母親》。在英國(guó)暢銷小說(shuō)作家莎拉?查利斯的最新作品Love and Other secrets中，張秋早再一次展示了她雄厚的翻譯功底，整部小說(shuō)文筆流暢，情感豐富，絲毫沒有翻譯小說(shuō)通常會(huì)有的晦澀難懂，反倒有種作者在耳邊溫柔地娓娓道來(lái)的感覺，閱讀體驗(yàn)非常好。張秋早將書名翻譯成《困在回憶里的母親》，較之原著名Love and Other secrets來(lái)說(shuō)，更切中故事的主題，Love and Other secrets帶著絲英國(guó)人浪漫的直白，卻不如“困在回憶里的母親”更吸引讀者的目光。
雪泥：沒錯(cuò)，莎拉的這個(gè)故事有兩個(gè)關(guān)鍵詞，那就是“回憶”和“母親”。故事中出現(xiàn)了多位母親的形象，溫柔堅(jiān)忍的將女兒獨(dú)自帶大的簡(jiǎn)，潑辣浪漫的塔莎，獨(dú)立自我的弗洛倫斯還有倔強(qiáng)孤僻的艾琳。故事從弗洛倫斯的孕事開始，35歲的高齡孕婦弗洛倫斯順利產(chǎn)下寶貝兒子丁丁，開始了忙碌的新媽媽生涯，與此同時(shí)她的媽媽簡(jiǎn)卻陷入了往事的回憶。莎拉用雙線寫法，不斷地將回憶和現(xiàn)實(shí)交叉在一起，還原了簡(jiǎn)少女時(shí)代不慎懷孕后遭遇的種種難堪，以及產(chǎn)下弗洛倫斯后的種種窘迫。往事歷歷在目，簡(jiǎn)卻怎么也走不出回憶，因?yàn)槟抢镉凶顐钔吹幕貞�，難以啟齒，哪怕是對(duì)至親至愛的女兒也是如此。
成川：簡(jiǎn)在十八歲時(shí)執(zhí)拗地生下了女兒，獨(dú)自撫養(yǎng)，這是從小規(guī)行矩步的她第一次違抗父母的命令，并為此付出了巨大的代價(jià)。被逐出家門的簡(jiǎn)，生活窮苦，歷經(jīng)了常人所不能忍受的磨難。所幸，女兒平安長(zhǎng)大，苦盡甘來(lái)�？墒�，簡(jiǎn)的磨難并沒有就此結(jié)束。多年的辛勞和付出，沒有成為她向女兒炫耀的資本，卻成了她無(wú)法背負(fù)的沉重負(fù)擔(dān)，讓她在女兒面前更加膽怯�；貞浫杖栈髫瑝�(mèng)糾纏，母愛如斯深重，她為何從不敢讓女兒知道？
雪泥： 人世間最痛苦的事莫過(guò)于什么？有人說(shuō)是曾經(jīng)有一份愛情擺在面前沒有珍惜。此言不假，但遠(yuǎn)非全部，世易時(shí)移還有很多的痛苦在不同的人生節(jié)點(diǎn)等候著人們，比如一個(gè)單身母親毅然決定生下沒有名分的孩子，含辛茹苦將其養(yǎng)大，但她付出的親情卻被女兒誤解，對(duì)年華逝去身心憔悴的母親來(lái)說(shuō)，她能想到人世間最痛苦的事，莫過(guò)于此，她就是《困在回憶里的母親》.
成川：生命能夠承受多大的重量，生命又有著怎樣的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的，尤其是對(duì)于一個(gè)剛剛生下私生子、獨(dú)自生活的母親來(lái)說(shuō)，我們更為清楚的是生命的脆弱與無(wú)助。產(chǎn)房中是自己苦苦煎熬、產(chǎn)房外也沒有人等待，更可怕的是，今后的.生活也是冰冷的未知數(shù)。在那個(gè)時(shí)刻，極度虛弱又極度絕望的簡(jiǎn)，對(duì)當(dāng)初執(zhí)意留下這個(gè)小生命的選擇，一定會(huì)產(chǎn)生剎那的悔意。不過(guò)醫(yī)院嬰兒床里那個(gè)號(hào)哭的小家伙，注定就是她嶄新的宇宙中心，這個(gè)小生命要依附于她，她必須讓孩子活下去，不是一時(shí)一刻、一天一年，而是一生一世。
雪泥：她是這么想的，也是這么做的，正當(dāng)我們要為她喝彩，感慨好人一生平安，故事卻并沒有按照知音體的路子走，作者用兩條平行的線敘述母女，雖然各自的際遇十分吻合，但彼此的態(tài)度卻截然不同，同樣是對(duì)于生孩子，女兒弗洛倫斯寧愿做一個(gè)高齡產(chǎn)婦，也不愿意在年齡適合但不“合情合理”的情況下，這顯然是說(shuō)給不滿二十歲就生下她得母親簡(jiǎn)聽的。而故事的發(fā)展讓我們看到，母女之間的不融洽其實(shí)是女兒對(duì)母親的不理解，是對(duì)母親付出親情的完全誤讀，在她看來(lái)給了她生命的母親其實(shí)是無(wú)情的，面對(duì)如此痛心的境遇，簡(jiǎn)卻只是隱忍著、回避著、維系著，她清楚的感受到她與女兒之間那條鴻溝，卻無(wú)能為力。這道鴻溝曾經(jīng)存在于她與自己的母親之間，給她帶來(lái)了巨大的傷害，盡管她竭盡所能避免，但如今卻如同魔咒一般橫亙?cè)谒c女兒之間。問(wèn)題到底出在哪里了呢？
成川：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵就在于親情，不是親情本身，而是親情給不同的家庭成員帶來(lái)的感受。在母親簡(jiǎn)的眼中，女兒絕對(duì)是最漂亮可愛的孩子，她十全十美、完美無(wú)瑕，為了弗洛倫斯，她寧愿自己含辛茹苦也不愿委屈她、寧愿放棄尊嚴(yán)做賊而入獄也不愿餓著她、寧愿放棄自己一生的幸福也不會(huì)放棄她……然而在女兒弗洛倫斯看來(lái)，母親的這些付出反而成了她的壓力，母親的磨難不是為了她而是因?yàn)樗�，她�?zhí)拗的認(rèn)為自己就是個(gè)災(zāi)星，生下來(lái)就毀了母親，加上父親的缺位且是母親的忌諱，讓逐漸長(zhǎng)大的弗洛倫斯認(rèn)為母親對(duì)她是不公平的、甚至是無(wú)情的。直到有一天，她有了自己的孩子。生育不僅改變了她的體型，更改變了她的心態(tài)，面對(duì)自己孕育的小生命，她終于逐漸體會(huì)到了當(dāng)年的母親，明白了母親所說(shuō)的那種無(wú)私的親情、懂得了什么是超越一切的愛。正是這個(gè)孩子，讓母女之間的鴻溝變成了通途，也讓母親簡(jiǎn)不再困在回憶里。
雪泥：血緣、親情，自然而然便能代代相傳，切斷傳承、阻隔血脈是不合常理的事情。但是，現(xiàn)實(shí)生活中由于種種原因，親情依然易受阻隔、親人難免心存芥蒂，就如同親人間聯(lián)系容易被淡忘，以致產(chǎn)生“�；丶铱纯础边@樣的無(wú)奈與心酸。親情并非戰(zhàn)無(wú)不勝，然而，我們除此之外一無(wú)所有。盡管親人之間也會(huì)不可避免的彼此傷害，但親情會(huì)教給我們寬容，交給我們?nèi)淌�。我們都身為人子，絕大多數(shù)也會(huì)為人父母，對(duì)于長(zhǎng)輩，他們給予我們的比起別人或許不多，但我們應(yīng)該相信，那必定是他們能給的全部；對(duì)于孩子，我們給予他們的比起別人或許很少，但我們也毋庸置疑，我們必定付出所有。
成川：在今天節(jié)目的最后，希望大家都能去讀一讀這本《困在回憶里的母親》，有能力的同學(xué)還可以去閱讀原著Love and Other secrets。
雪泥：相信大家在讀完之后都會(huì)有一個(gè)全新的收獲，更能理解我們的父母。母愛無(wú)疆。
成川：今天的節(jié)目就到這里，我們下期再見！
雪泥：再見！
好書廣播稿4
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
書，好似一塊有著無(wú)窮力量的磁石，把我們一家深深地吸引住了，讓我們無(wú)法自拔。
“吃飯了!快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)!”每次聽到這個(gè)聲音，我就會(huì)假裝沒有聽見，繼續(xù)津津有味地繼續(xù)看書，一直等到媽媽走過(guò)來(lái)一把奪走我手中的`書，方才罷休，便匆匆地走向飯桌，然后狼吞虎咽地吃了飯，又拿起書，繼續(xù)津津有味地繼續(xù)看起來(lái)。我?guī)缀趺刻於歼@樣，因?yàn)槲沂且粋�(gè)愛書如命的人，書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像飯一樣，每一天都不能少。
我的家人也很愛讀書，我們常常一起讀書，這幾天，我酷愛看人物傳記一類的書。一天，我照樣一吃完飯就拿起一本厚厚的《李隆基傳》開始看，不一會(huì)兒，爸爸也走了過(guò)來(lái)，坐在沙發(fā)上，因?yàn)樗芟矚g軍事，于是拿起一本《孫臏傳》開始看，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽洗好碗走過(guò)來(lái)，看見我們和爸爸都在看書，于是，她也拿了一本書，挨著我們坐了下來(lái)，因?yàn)樗龑?duì)《晏子使楚》這個(gè)故事中的主人公——聰明的晏嬰很感興趣，所以就看起《晏子傳》來(lái)。我們都靜靜地坐著，誰(shuí)也不打攪誰(shuí)，如饑似渴地讀著書。就連燈下飛過(guò)來(lái)一只蚊子，我也舍不得放下手中的書去取驅(qū)蚊液，此時(shí)，我仿佛已穿越時(shí)空來(lái)到了唐朝華麗的宮廷中……這倒好，小蚊子飽餐一頓后，心滿意足地飛走了。時(shí)間滴答滴答地溜走了，當(dāng)我感到脖子酸痛時(shí)，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，不經(jīng)意間瞅了一眼墻上的掛鐘才發(fā)現(xiàn)已是下午五點(diǎn)過(guò)，原理來(lái)，我們已經(jīng)在書的海洋里遨游了四個(gè)多小時(shí)。這時(shí)，我才依依不舍地放下手中的書。
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書就像吃飯和睡覺一樣重要，甚至超過(guò)了它們。所以我愿與書相伴一生。
好書廣播稿5
今天，我要向大家推薦這本《書法彩圖賞析詞典》。
這是一本集知識(shí)性、趣味性于一體的多功能詞典，多方面展示了古詩(shī)的意蘊(yùn)，充分體現(xiàn)了詩(shī)歌的情趣。歸納起來(lái)，有以下幾大特色：
首先，這本書的前部分，收錄了小學(xué)課本中所有的詩(shī)歌，以及許多流傳廣泛、影響深刻的名篇佳作，里面有大家熟悉的，也有我們尚不了解的詩(shī)篇，內(nèi)容非常豐富。書的后半部分也有許多名家名篇，雖然不如前面的形式豐富，但內(nèi)容也十分有意思。大家有興趣的話，也可以品味一下。
第二，本書還具有著詞典的功能。每個(gè)字的下方都有注音，左側(cè)還寫有該字的繁體字，供大家學(xué)習(xí)、模仿。這為大家讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)、積累繁體字提供了極大的便利。另外，每篇古詩(shī)的釋譯部分都有注釋、翻譯、賞析三部分組成，不僅解釋了字意或詞義，還有字、詞的引申意和這個(gè)字、詞在詩(shī)中的意思呢。
這些詩(shī)歌的翻譯和賞析也很有特色。譯文不但解釋了詩(shī)意，還很具文采，“賞析”則為你開設(shè)了一個(gè)“古詩(shī)知識(shí)臺(tái)”，它向你介紹了這首詩(shī)的寫作背景，說(shuō)明了詩(shī)歌的寫作特點(diǎn)，同時(shí)也幫助你進(jìn)一步理解了詩(shī)意。在掌握書中為你提供的知識(shí)后，我想你也就基本學(xué)會(huì)了這首詩(shī)。
第三，這本書還是一本鋼筆字帖。所有的古詩(shī)都是用正楷書寫，書法愛好者們可以把它當(dāng)作字帖來(lái)臨摹。
第四，最精彩的是，在每首詩(shī)的旁邊，有一幅優(yōu)美的中國(guó)畫，詩(shī)的大意在圖中基本得以體現(xiàn)。你可以仿照它畫，也可以學(xué)到“如何根據(jù)詩(shī)意作畫”的本領(lǐng)。
也許你在看別的`古詩(shī)書時(shí)，都會(huì)覺得枯燥無(wú)味吧，這本書卻令人百讀不厭。那精美的插圖，那生動(dòng)的文字，一定會(huì)深深地吸引著你，給你帶來(lái)無(wú)窮的樂趣。
這本書不僅是咱們中小學(xué)生的良師，也是古詩(shī)、書法、繪畫愛好者們的益友。它內(nèi)容豐富，書畫優(yōu)美，功能齊全，形式多樣，裝幀精美，是詩(shī)歌賞析園中的奇葩，相信一定會(huì)吸引無(wú)數(shù)的鑒賞者。
希望本書能讓你在快樂中學(xué)古詩(shī)。
希望它能幫助你找到古詩(shī)學(xué)習(xí)的樂趣。
好書廣播稿6
鳳凰山廣播臺(tái)“好書推薦”欄目稿件一
甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
合：親愛的老師、同學(xué)們，你們好！鳳凰山廣播臺(tái)“好書推薦”欄目又和大家見面了。
甲：我是主持人XXX。很高興能有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，與全校同學(xué)在這兒交流。
乙：同學(xué)們，我想問(wèn)大家：我們讀書了嗎？養(yǎng)成每天都看書的習(xí)慣了嗎？養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣了嗎？有每天不讀書就有缺點(diǎn)啥的感覺嗎？
甲：讀《烏丟丟的奇遇》，是一次快樂的心靈之旅。那一個(gè)個(gè)鮮活、美麗和不朽的生命，給我心靈以愛的滋養(yǎng)，令我的心境變得潤(rùn)澤。
乙：追隨烏丟丟的旅程，我認(rèn)識(shí)了一群可親可愛的精靈。
甲：漂亮的蝶兒，為了和薔薇花一份美好的約定，逆風(fēng)而飛，最后不幸落入河中，這是何等的堅(jiān)貞。
乙：蕓兒，那位種雞蛋的'小姑娘�！半u蛋花應(yīng)該是白色的，大小和真的雞蛋一樣，它的花蕊是金黃色，像一滴滴蛋黃。”她倔強(qiáng)而天真地以為這花定會(huì)開放。不管后來(lái)開放的是不是雞蛋花，但我想蕓兒懷揣這份憧憬上路，她的未來(lái)之路上她美好的心靈之花定會(huì)傲然綻放。
甲：無(wú)腳的蛇，自稱“草上飛”，不因自己無(wú)腳而自卑，敢于和有腳的蜥蜴挑戰(zhàn)。蘑菇人，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，為了保護(hù)小螞蟻、小刺猬、小兔子等朋友卻在風(fēng)雨的肆虐下零落成碎片，何等壯烈！因心中有愛，他們都有鮮活的生命。
乙：吟癡爺爺家里的每樣?xùn)|西也都因感受他的氣息、靈感而有了生命。那漂亮娃娃“可可”成了天生的舞者，那“詩(shī)簍子”成了吟老最忠實(shí)的讀者，為他認(rèn)真的保存著詩(shī)集。
甲：同學(xué)們，你們也來(lái)讀讀金波的《烏丟丟的奇遇》吧！相信，你們一定會(huì)有不一樣的感受。
乙：同學(xué)們，今天的好書推薦節(jié)目到這里就要結(jié)束了，謝謝大家的聆聽，我們下期節(jié)目再會(huì)。
好書廣播稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我推薦的好書是：《菲格家的幻影》。
從書名上看，《菲格家的幻影》很有點(diǎn)魔幻小說(shuō)的意味。幻影、幽靈、鬼怪，這些字眼很容易讓我們聯(lián)想起一個(gè)詭異奇妙的世界。其實(shí)，這部作品的幻影和小女孩蒙娜做的一個(gè)夢(mèng)有關(guān)。在摯愛的舅舅佛羅倫斯離世之后，小女孩蒙娜做了一個(gè)具有魔幻意味的夢(mèng)，在這個(gè)夢(mèng)中，出現(xiàn)了許許多多的幻影，有舅舅的，有海盜的，有大海和沙灘，有狂風(fēng)和巨浪，有精彩的`歌舞表演——————在夢(mèng)境之中出現(xiàn)的這些幻影，瞬息萬(wàn)變，離奇古怪，具有十足的魔幻色彩。不過(guò)，對(duì)小主人公蒙娜而言，這些幻影幫助她理解了世界。等她從夢(mèng)境中醒來(lái)之后，她不再是從前那個(gè)任性和叛逆的小姑娘，她變得寬容大度，充滿友善和感激。
蒙娜痛恨自己的親人。雖然蒙娜總是拒絕他們的關(guān)愛，他們卻始終以自己的方式愛著蒙娜。當(dāng)蒙娜病入膏盲、人事不省的時(shí)候，媽媽一直在她身旁跳著踢踏舞，希望用聲音喚醒蒙娜——————因?yàn)榇蠹覑壑赡龋园菝赡�，并且永遠(yuǎn)不放棄蒙娜。親人用溫暖的關(guān)愛，永不放棄的執(zhí)著，一點(diǎn)點(diǎn)融化了蒙娜內(nèi)心冰冷的仇恨，讓她變成了一位與人為善的好姑娘。
如果大家被這本書的故事吸引了，就請(qǐng)大家去關(guān)注這本充滿愛的故事書《菲格家的幻影》吧！
好書廣播稿8
老師們、同學(xué)們大家好：
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就象是和高尚的人談話�！笔堑�，我們要勤讀書，讀好書。書中的故事睿智而經(jīng)典，讓人心靈為之震顫，引人思考，發(fā)人深省�，F(xiàn)在我就向大家介紹一本書，書的名字叫《巴別塔之犬》，《巴別塔之犬》是美國(guó)女作家卡羅琳·帕克絲特寫的第一部小說(shuō)，出版于20xx年，該作品一面市，便壓倒了當(dāng)年的暢銷書《追風(fēng)箏的人》，并且迅速登上亞馬遜、紐約時(shí)報(bào)等各大暢銷書排行榜榜首。當(dāng)時(shí)這本書發(fā)行時(shí)，當(dāng)天的`紐約時(shí)報(bào)給予了這樣的評(píng)價(jià)“這部小說(shuō)有著不可臆測(cè)的魔力，它能將讀者帶往未知而驚奇的境地！你必定會(huì)為它動(dòng)容，然后甘心接受它給予你的一切邏輯，并且無(wú)從抵抗地被這個(gè)故事擺弄，隨它歡喜、傷悲、起伏……”
故事的開篇便將讀者引入一個(gè)神秘離奇的氛圍中，一個(gè)女人從蘋果樹上墜地身亡，是意外還是自殺？無(wú)人知曉，唯一的目擊者，就是她的愛犬“羅麗”。女人的丈夫是一位語(yǔ)言學(xué)家，因?yàn)樗寄钇拮訁s無(wú)從得知她真正的死因，竟異想天開地打算教愛犬“羅麗”說(shuō)話，讓它道出事情的真相。也就在教“羅麗”說(shuō)話的期間，語(yǔ)言學(xué)家逐漸開啟了和妻子之間的記憶之盒……至此，語(yǔ)言學(xué)家才漸漸拼貼出妻子的樣貌。那么，他將用何種方式找到他與愛犬“羅莉”共通的語(yǔ)言？最后他能否讓愛犬“羅麗”說(shuō)出女主人死亡那天到底發(fā)生了什么嗎？那么就請(qǐng)同學(xué)們和我一起拜讀一下這本書吧！
看完這本書后，我覺得文章寫的很細(xì)膩，雖然沒有什么太華麗的
語(yǔ)言，也沒什么引人入勝的情節(jié)，但是讓人看完之后感覺意猶未盡，值得思考�。�！
好書廣播稿9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
書籍是人類進(jìn)步的階梯；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我就愛在書的道路上漫步，在書的天空中翱翔。從小，就有許多“書的故事”伴隨著我，在我的腦海中蕩起一片片漣漪。書是這么千方百計(jì)地企圖接近我，讓我不可抗拒地和它結(jié)下了緣分。此刻，那個(gè)發(fā)生在我與書之間的故事，又再浮現(xiàn)腦海中。
記得那時(shí)我才三、四歲，連自己的名字還不會(huì)寫，但已經(jīng)學(xué)著看書了。當(dāng)時(shí)我在讀漫畫《三毛流浪記》，書中將三毛的悲慘童年描寫得淋漓盡致，讓我彷如身臨其境。讀著讀著，我越發(fā)著迷于書中的情節(jié)了。
看完《三毛流浪記》的那天晚上，我這個(gè)小屁孩失眠了！我躺在小床上翻來(lái)覆去睡不著，睜著大眼睛，苦思冥想著幾個(gè)問(wèn)題：如果我們家很窮，爸媽會(huì)不會(huì)把我賣掉？即使沒把我賣掉，那父母死去以后，我一個(gè)人孤零零的，又該怎么活？會(huì)不會(huì)像三毛那樣露宿街頭，每天過(guò)著失魂落魄的生活？這天晚上，我不停做著噩夢(mèng)，夢(mèng)中全是我被拋棄后的悲慘場(chǎng)面。那一切，仿佛全是真實(shí)的事情，這更增加了我的恐懼感，讓我時(shí)不時(shí)被驚醒，冒出一身的.虛汗。
第二天，我耷拉著腦袋走出房間。媽媽見了，抬起我的小腦袋，見我一副魂不守舍的樣子，便問(wèn)：“一諾，怎么了？”“我�！蔽医K于忍不住了，撲倒在媽媽身上嚎啕大哭，狠命地發(fā)泄出心中的疑問(wèn)。媽媽溫柔地拍了拍我的肩膀，又問(wèn)：“到底怎么了？”我抽泣道：“媽、媽，如、如果你死、死了，我該、該怎么辦？會(huì)、不會(huì)像、三毛一樣？”媽媽傾聽完我的話，“撲哧”一聲笑出來(lái)，“傻孩子，媽媽怎么會(huì)丟下你不管呢？一定是看書太入迷了！不過(guò)也好，讓你感受感受這種苦孩子�！甭犞鴭寢尩脑�，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)翻開這本《三毛流浪記》，都會(huì)讓我回想起這件事。雖然這本書早已泛黃，書頁(yè)的一角也已微微卷起，再?zèng)]有當(dāng)初的光鮮亮麗，但當(dāng)我再一次翻開它時(shí)，仍有一種初遇的驚艷�；蛟S這就是書的魅力吧！
我愛書，更愛看書。離開了書，我就像來(lái)到了一個(gè)沒有氧氣的世界。所以，我會(huì)讓我與書之間的每一個(gè)故事，緊緊伴隨著自己，直到永遠(yuǎn)。
好書廣播稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
中午好!今天我為大家推薦的這本書是《幼兒教師的88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》，它沒有長(zhǎng)篇的理論知識(shí)，它有88個(gè)幼兒教師與孩子、與家長(zhǎng)相處的細(xì)節(jié)，包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì)合作與分享、如何與家長(zhǎng)合作等。這是一本非常實(shí)用、可讀性強(qiáng)的指導(dǎo)手冊(cè)。讀完每一部分內(nèi)容都讓我感到有很大收獲。我向大家推薦這本書的理由有兩點(diǎn)：
一是：作者本身就是從事幼兒教育第一線工作多年的幼兒教育工作者，致使，本書的內(nèi)容不是單純的教條式，而是貼近生活與日常工作息息相關(guān)的書，同時(shí)她的觀點(diǎn)又都是以許多心理學(xué)家、教育家關(guān)于兒童成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的理論和研究為基礎(chǔ)的，列如：布魯納·杜威、皮亞杰以及維果茨基等等。所以寫的很生活化，貼合實(shí)際，對(duì)我們?nèi)粘５挠變汗ぷ饔袑?shí)際的幫助作用。
二是：我們幼兒園大都是年輕教師，缺乏教育上的經(jīng)驗(yàn)，細(xì)節(jié)問(wèn)題處理上，有時(shí)方法不好或者找不到方法，不能很好的將自己學(xué)到的知識(shí)合理的運(yùn)用到自己的工作上，這本書舉了很多的例子，讓自己受益匪淺。
拿到這本書，我首先從目錄就看到了這本書的基本內(nèi)容，從每一章節(jié)的標(biāo)題就能找到對(duì)我有幫助的內(nèi)容。在序言里，它有這么一段話“在重讀的過(guò)程中，請(qǐng)花點(diǎn)時(shí)間思考：我在實(shí)際工作和生活中應(yīng)該如何利用這些案例呢?我可以試著做哪些工作?我應(yīng)該在哪些方面有所改進(jìn)?我應(yīng)該怎樣靈活地應(yīng)用這些道理來(lái)處理自己特殊的情況呢?”這不就是我們一直重視的聯(lián)系實(shí)際么?經(jīng)過(guò)它這一提示，我在閱讀時(shí)，對(duì)各章節(jié)的內(nèi)容有了更多的思考。
在每一篇文章中它都通過(guò)案例、小貼士、問(wèn)問(wèn)自己，這幾個(gè)部分來(lái)介紹老師在教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，需要重視的細(xì)節(jié)，在每一章節(jié)后，還有不妨試試的溫馨提示，對(duì)自己的實(shí)踐工作有很好的提示和幫助。在閱讀中，我有感于教師筆下的案例是如此栩栩如生，因?yàn)�，好多情況也會(huì)在我們自己班里發(fā)生，在自己身上發(fā)生。當(dāng)初的自己，可能恍恍惚惚間把事情處理掉，甚至忽略掉，可是故事中的老師卻將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯成細(xì)語(yǔ)，集成智慧，將她們的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。從這一細(xì)節(jié)，我就感悟到細(xì)節(jié)的重要性，如果，我也能重視日常教學(xué)中的細(xì)節(jié)，將工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，自己的教學(xué)手段不也會(huì)豐富起來(lái)嗎?老子也說(shuō)過(guò)“天下大事，必做于細(xì)”，可見，在今后要多動(dòng)動(dòng)爛筆頭，多記錄和觀察孩子的一舉一動(dòng)，多思考和積累處理事情時(shí)的舉措是否妥帖，這些細(xì)節(jié)都是自己不斷進(jìn)步的墊腳石，這樣以后寫東西也不必苦于找素材了。
書中分兩大輯：一是與幼兒相處;一是與家長(zhǎng)相處。這也是老師最頻繁接觸的兩大對(duì)象。在讀第一輯時(shí)，我結(jié)合自己的教學(xué)行為不斷的反思，是否能有效地與幼兒交流;是否采用合理的教育教學(xué)手段;是否能讓幼兒之間積極健康的成長(zhǎng)?其中，我可喜的看到自己與幼兒之間基本沒有交流障礙，我能尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)不同的孩子今后可以借鑒小貼士中的提示，更好的開展教育教學(xué)工作。在這次閱讀中，我將重點(diǎn)放在了第二輯，關(guān)于家園工作。雖然，參與工作到現(xiàn)在與家長(zhǎng)相處的也非常融洽，合作的非常愉快，但總覺得自己經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，看到書中也有介紹相關(guān)的內(nèi)容，就仔仔細(xì)細(xì)的閱讀起來(lái)。
特別是第五第六章節(jié)，如何利用家長(zhǎng)資源，如何讓自己成為家長(zhǎng)信任的老師。通過(guò)閱讀，我還是抓住了核心，注重細(xì)節(jié)是關(guān)鍵。要加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己的信任，得看老師對(duì)孩子的關(guān)注，對(duì)細(xì)節(jié)的把握。當(dāng)你真的有關(guān)注每個(gè)孩子，那當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)詢問(wèn)時(shí)就能很好的有的放矢。家長(zhǎng)關(guān)注的往往也無(wú)外乎孩子在園的生活情況(包括有用餐、午睡、幼兒之間的相處等)還有就是學(xué)習(xí)情況(學(xué)了什么，會(huì)什么)，既然知道家長(zhǎng)想知道一些什么，那我可以事先做好準(zhǔn)備：如書中介紹的一些細(xì)節(jié)工作，可以通過(guò)記錄(家園聯(lián)系卡、照片、視頻等)將幼兒的`一些生活狀態(tài)、幼兒作品等用相關(guān)形式展現(xiàn)給家長(zhǎng)。另外就是充分利用好和家長(zhǎng)動(dòng)和溝通的渠道，如一些家園聯(lián)系欄、寶寶成長(zhǎng)檔案等，通過(guò)一些溫馨的小細(xì)節(jié)，如喝水記錄、編寫有意義的校訊通等，讓家長(zhǎng)更清晰的知道幼兒在園的狀態(tài);而家長(zhǎng)會(huì)則是更為直接的互動(dòng)，雖然自己還不是一位家長(zhǎng)，但幾年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)和切身的與孩子相處，也漸漸的知道孩子的心聲，理解家長(zhǎng)的心意，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)也能比較淡定，有信心，相信自己在不斷的學(xué)習(xí)后，會(huì)對(duì)接下來(lái)的家長(zhǎng)工作有更大的把握。
讀了《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書，真的讓我學(xué)到了很多，作為教師是多么地不容易，處理事情要拿捏適當(dāng)、哪怕一件小事情的處理也要體現(xiàn)出正確的教育觀。孩子就是孩子，我們成人不要用過(guò)高的要求來(lái)對(duì)待他們。威廉。詹姆士說(shuō)：“智慧就是懂得應(yīng)該忽略什么�！毕嘈庞眯淖x過(guò)此書的教師一定能在保教實(shí)踐中提升自己與孩子、與家長(zhǎng)相處的智慧，走向成功的職業(yè)人生。只要自己用心在每個(gè)孩子，家長(zhǎng)也定能看到老師的細(xì)心;只要關(guān)注工作的小細(xì)節(jié)，自己也將積累一筆不小的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富;無(wú)時(shí)無(wú)刻，提醒自己注重細(xì)節(jié)，為自己加分!
好書廣播稿11
甲：同一片藍(lán)天，有不同的心情。
乙：同一個(gè)校園，有不同的心語(yǔ)。
甲：當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光優(yōu)雅的垂下它的倩影，乙：午后的第一只鳴蟬欣欣的開始他的演唱，甲：傍晚的第一絲微風(fēng)輕盈的送去他的涼爽。
乙：辰光小學(xué)“書香校園”廣播站與您一起感受陽(yáng)光的馨香。
合：親愛的小聽眾們，我們又如約和大家在這里見面了。
甲：大家好，我是主持人。
乙：大家好，我是主持人。
甲：今天，我向大家推薦的書籍是《蘋果樹上的外婆》。幾乎所有的孩子都有外祖
母，只有安迪沒有，這讓他很傷心。
乙：有一天，媽媽給他看了外祖母的照片，安迪夢(mèng)想著外祖母來(lái)到了他常常玩耍的蘋
果樹上，和他一起做所有他最盼望的事：去游樂場(chǎng)、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎。安迪快樂地沉浸在和這個(gè)想象出的`外祖母的奇妙經(jīng)歷中。
甲：可是有一天，鄰居家搬來(lái)了一位孤獨(dú)的老奶奶，她很窮，每天都要工作，甚至有
時(shí)沒有時(shí)間做飯，她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快，覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。
乙：這樣，安迪就有了兩位祖母，他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事。怎么
樣，你是不是也聯(lián)想到自己與外婆的美好時(shí)光呢？那么，就到我們圖書館去借這本書沉浸在這個(gè)故事里吧！
甲：有趣的書籍很多，你們還可以到圖書館去借閱以下的書籍：推薦讀物：低段《猜
猜我有多愛你》《親愛的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛的教育》《愛麗絲夢(mèng)游仙境》《學(xué)會(huì)理解》。
甲：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
乙：每一次的離別，都意味著下一次更清新的回來(lái)。
甲：不管是嚴(yán)寒的嚴(yán)冬，還是炎熱的仲夏，合：辰光小學(xué)“書香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右，本期好書推
好書廣播稿12
音樂:《 找朋友 》
【女】采擷一縷陽(yáng)光，編織七彩的花環(huán)。
【男】留住一陣清風(fēng)，播撒希望的明天。
【女】付出一份真誠(chéng)，打造溫馨的世界。
【男】帶走一絲煩惱，讓快樂與你同行。
【合】歡樂的時(shí)光，紅領(lǐng)巾廣播與您一齊分享。(音樂漸弱)
【女】老師們，同學(xué)們，大家好，我是主持人邢璐瑤。
【男】我是主持人程馳。
【男】今天為大家安排的欄目有新聞袋袋褲——第一時(shí)間了解校內(nèi)校外的新聞,七彩星球——向你推薦一本好書。
(插播音樂《小鳥小鳥》)
【女】首先讓我們進(jìn)入新聞袋袋褲。
【男】 用心靈點(diǎn)擊資訊，
【女】 用資訊點(diǎn)亮校園，
【合】這里是新聞袋袋褲時(shí)間。
【女】1、4月2日我校大隊(duì)部成功組織四—六年級(jí)學(xué)生前往潘黃烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)。
【男】2、我校青年教師微型課比賽成功舉行。
【女】3、下面公布讀書節(jié)之跳蚤書市活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)名單。
【男】讓我們以熱烈的.掌聲祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)。
【女】新聞就為您播報(bào)到這兒。下面是七彩星球欄目。
(插播音樂《讓我們蕩起雙槳》)
【男】打開我記憶的大門，書籍就向滿天的繁星，那顆最亮的星星，就是我要向大家推薦的一本好書，《100個(gè)培養(yǎng)小學(xué)生情操的感人故事》。
【女】為什么我喜歡這本書呢?書中向我們講述了100個(gè)培養(yǎng)小學(xué)生情操的感人故事。故事中有練字寫完十八缸水的王獻(xiàn)之、身殘志堅(jiān)的巴拉尼、還有把斧子推銷給總統(tǒng)的喬治…… 其中我最喜歡一篇《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹》的文章。
【男】辛迪·克勞馥是美國(guó)名模，從小就熱愛大自然。讀小學(xué)時(shí)，她課余喜歡收集一種棕色蛾的繭，到了春天，克勞馥驚喜地看著小蛾從繭里面掙扎著出來(lái)，這些降臨的小生命是那樣的美麗動(dòng)人。
【女】有一次，她不忍心看著一只小蛾從繭里出來(lái)時(shí)備受折磨而痛苦不堪的樣子，用剪刀把連著它和繭的絲剪斷了，她想自己熱心的幫助使小蛾得到解脫，助了它一臂之力。不料，小蛾沒多久就死去了。
【男】克勞馥傷心地大哭起來(lái)，她沒有意識(shí)到結(jié)果會(huì)是如此可怕。
【女】母親匆匆忙忙趕過(guò)來(lái)，弄清事情原委后，拍著克勞馥的肩膀說(shuō)：“孩子，小蛾從繭里出來(lái)時(shí)要拼搏奮斗，不可能舒舒服服。因?yàn)橹挥羞@樣，它才能使身體里面的廢物排除干凈。如果讓其留在體內(nèi)，小蛾就會(huì)變得先天不足而活不成�！�
【男】”克勞馥認(rèn)真地聽著，并牢記在心。后來(lái)隨著閱歷的增加，她慢慢地體會(huì)到，人也要像小蛾一樣，離開了努力奮斗，也會(huì)變得軟弱無(wú)力，最終一事無(wú)成�？藙陴ゲ桓倚傅∏趯W(xué)苦練，終于成為世界名模。
【女】七彩星球就為你播報(bào)到這兒。
【男】為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，下面讓我們一起高聲歌唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》!
【女】每一次相聚都是那么短暫
【男】每一次懷想都是那么香甜
【女】讓我們手牽手，肩并肩。
【男】一起在紅領(lǐng)巾廣播里快樂遨游!
【合】老師們，同學(xué)們，再見!
好書廣播稿13
甲：同一片藍(lán)天，有不同的心情。
乙：同一個(gè)校園，有不同的心語(yǔ)。
甲：當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光優(yōu)雅的垂下它的倩影，
乙：午后的第一只鳴蟬欣欣的開始他的演唱，
甲：傍晚的第一絲微風(fēng)輕盈的送去他的涼爽。
乙：XX小學(xué)“書香校園”廣播站與您一起感受陽(yáng)光的馨香。
合：親愛的小聽眾們，我們又如約和大家在這里見面了。
甲：大家好，我是主持人XXX。
乙：大家好，我是主持人XXX。
甲：今天，我向大家推薦的書籍是《蘋果樹上的外婆》。幾乎所有的孩子都有外祖母，只有安迪沒有，這讓他很傷心。
乙：有一天，媽媽給他看了外祖母的照片，安迪夢(mèng)想著外祖母來(lái)到了他常常玩耍的蘋果樹上，和他一起做所有他最盼望的事：去游樂場(chǎng)、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂地沉浸在和這個(gè)想象出的外祖母的奇妙經(jīng)歷中。
甲：可是有一天，鄰居家搬來(lái)了一位孤獨(dú)的老奶奶，她很窮，每天都要工作，甚至有時(shí)沒有時(shí)間做飯，她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快，覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。
乙：這樣，安迪就有了兩位祖母，他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事……怎么樣，你是不是也聯(lián)想到自己與外婆的'美好時(shí)光呢？那么，就到我們圖書館去借這本書沉浸在這個(gè)故事里吧！
甲：有趣的書籍很多，你們還可以到圖書館去借閱以下的書籍：推薦讀物：低段《猜猜我有多愛你》《親愛的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛的教育》《愛麗絲夢(mèng)游仙境》《學(xué)會(huì)理解》。
甲：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
乙：每一次的離別，都意味著下一次更清新的回來(lái)。
甲：不管是嚴(yán)寒的嚴(yán)冬，還是炎熱的仲夏。
合：XX小學(xué)“書香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右，本期好書推薦欄目到此結(jié)束。期待下次的再會(huì)！
好書廣播稿14
“讀破萬(wàn)卷書，下筆如有神”這是杜甫眼中的書，而我眼中的書，就像一位良師，是它帶你走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)。我已經(jīng)走進(jìn)了知識(shí)的`王國(guó)，與書發(fā)生了一些有趣的故事。
剛步入四年級(jí)的時(shí)候，我并不喜歡讀書。但爸爸媽媽卻是逼著我讀書，我不敢反駁他們，所以，我只好勉強(qiáng)地讀起書來(lái)。后來(lái)，我越讀越起勁，是因?yàn)闀心切└阈�、驚喜的片段吸引了我。每次，一到永川，第一件事就是買書，爸爸媽媽不給我買書，就不許去逛街，否者我會(huì)纏著爸爸媽媽給我買書，。我家里的書可多了，有四十多本書。每次讀書時(shí)，我都會(huì)拿出筆記本積累好詞佳句和好的片段。
有一次，我放學(xué)回家做完作業(yè)，拿出書來(lái)看，我一看一直看。因?yàn)槲铱磿朊粤�，爸爸叫我吃飯，我也沒聽見。后來(lái)，爸爸忍不住，過(guò)來(lái)把我書搶走了。我生氣了，說(shuō)：“你為什么要搶我的書。”爸爸說(shuō)：“叫你吃飯，你不聽，所以我搶你的書�！�
到了晚上，我也還在看書，看到了大半夜，我還沒睡覺，媽媽說(shuō)：“早點(diǎn)睡�！蔽矣挚戳艘粫�(huì)兒，突然黑了，原來(lái)是媽媽把燈關(guān)了。我這才把書放下，勉強(qiáng)的睡覺了。
書是人類精神上的糧食，書是人類精神上的“長(zhǎng)生果�！睍悄愕囊晃涣紟�，同學(xué)們多讀書吧！
好書廣播稿15
親愛的老師、同學(xué)們：
俗語(yǔ)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！彼晕曳浅Ｏ矚g看書。今天我給大家推薦一本好書，名字叫《成語(yǔ)故事》。這本書收集了中國(guó)歷代的成語(yǔ)故事，每個(gè)故事都標(biāo)明了成語(yǔ)的出處，詳細(xì)的解釋了成語(yǔ)的
意思。我看了其中的很多故事，覺得自己受益匪淺。
比如說(shuō)《鐵杵磨針》這則故事，講得是唐朝詩(shī)人李白小時(shí)侯不好好讀書，經(jīng)常逃學(xué)。有一天，李白又逃學(xué)，在山腳下，他看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在磨鐵棒。他奇怪地問(wèn)：“老奶奶，您磨鐵棒干什么？”老奶奶耐心地說(shuō)：“我要用他做繡花針。”李白接著問(wèn)：“如果磨不成，就白費(fèi)力氣了�！崩夏棠虆s滿懷信心的'說(shuō)：“孩子，鐵杵磨成針，功到自然成啊。今天磨不成，還有明天，明天磨不成，還有后天……”李白聽了，覺得有道理。從此以后，李白用功讀書，把古代諸子百家的經(jīng)書讀完了。最后，他成了詩(shī)仙。
這個(gè)故事告訴我們：做任何事要有決心，堅(jiān)持不懈地努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)成功。想想自己有時(shí)候做事因?yàn)榕侣闊┚筒辉敢庾龌蚴遣莶輵?yīng)付完事，我覺得真是羞愧。我以后做每一件事也要認(rèn)真的去
對(duì)待，做一個(gè)有行動(dòng)、有目標(biāo)的好孩子。
現(xiàn)在我每天都會(huì)讀一則成語(yǔ)，想讓自己懂得更多，有更多的收獲！
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