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后進生會議講話稿
在現實社會中，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的后進生會議講話稿，希望能夠幫助到大家。
后進生會議講話稿 篇1
同學們：
一、樹立自信心，做最好的自己。
其實成功與失敗，本是相互交織在一起的。不知大家是否了解世界公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：他22歲時，生意失敗；23歲，競選州議員失�。�24歲，生意再次失敗；25歲，當選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競選州議長失�。�36歲，競選選舉團失��；34歲，競選國會議員失敗；39歲，國會議員連任失��；46歲，競選參議員失敗；47歲，競選副總統(tǒng)失�。�49歲，競選參議員再次失��；56歲，當選美國總統(tǒng)。林肯偉大而又平凡的一生告訴我們：沒有真正的失��！任何失敗都只不過是茁壯發(fā)展過程中的一幕，每一次失敗，都為你種下一顆成功的種子。只要你堅持不懈地耕耘，總有一天，這顆種子會長成參天大樹。林肯能從零開始，從失敗起步而成為美國最偉大的總統(tǒng)，我們是從成功的一半處起步，重要里面再加上自己不懈的斗志和辛勤的耕耘以及科學的進取，何愁來日不能成功呢？同學們，抬起頭，挺起胸，跟我大聲說：相信自己，我能行，做最好的自我！
二、樹立理想和目標，并為之努力奮斗
理想是前進的動力，結合你自身實際，確定恰當的奮斗目標，有了追求的目標，你就有了前進的方向。
同學們，你的理想和目標是什么？自己下去仔細思考，擬定。目標、理想是你通過努力也許能實現的。（愿意的舉手）我要檢查的，特別是按照目標每天堅持做好。
三、端正學習態(tài)度，形成好的習慣
學習是我們自己的事，孔子曾說“至樂莫如讀書，至要莫如教子”，說人生最重要的是那兩件事？一是讀書，二是教育子女。這么重要的事不做，行嗎？不做，你會后悔一輩子的。另外我說說習慣的問題，習慣非常重要，特別是好習慣，比如說清潔的習慣，我們每天早晨的洗臉、漱口，這是習慣吧，天天洗漱，當你某一天忘了洗臉、漱口，你會覺得你的臉繃著的，口是苦的，難受。什么原因？習慣。同樣只要我們養(yǎng)成讀書的習慣，快樂學習的習慣，記日記的習慣，當你某天沒空，你也會覺得不舒服。所以如果想要養(yǎng)成了一個好習慣，自覺地學習、讀書，把學習、讀書當作快樂的任務來完成了。那么你就覺得學習無比的快樂！
同學們，習慣比能力更重要，人的一生，只有養(yǎng)成好習慣，才有出息和作為。大家去看看，去書中找找，哪個成功的人士，不是有好習慣。大聲跟我說：從今天起，告別壞習慣，養(yǎng)成愛讀書、愛思考的好習慣。
四、學會自制，走出迷惘。
大家喜歡游戲嗎？喜歡上網嗎？（舉手我看看）。其實，我們每個人，都想耍，都貪玩。我也喜歡玩，玩，多輕松��！可是，你現在玩了，今后，怎么辦？誰想過。中學時代是人生成長最重要的時期，現在努力，是為將來更好地玩，知道嗎？如果你現在只圖想好耍，只貪玩，該學的沒學，該懂的，不懂，能力差，沒有鍛煉好自己。你敢說你將來不后悔？你會悔恨終身。同學們，你想成為悔恨終身的人嗎？所以，我們要學會自制，當你想玩的時候，當你想去網吧，游戲室打游戲的時候，當你不想學習的時候，當你不想完成作業(yè)的時候……你就要戰(zhàn)勝自己，人生最大的敵人，不是別人，而是自己。所以在做一件事之前，一定要尋找眾多的理由來說服自己，只有從內心深處說服自己了，自己才會有動力，才會喜歡去做，心甘情愿去做。這時自制就變得非常容易和簡單。
我再講一講關于網絡，網絡本身沒有錯，我也經常上網�。〉�，我是把網絡作為學習、查閱資料的工具。同學們玩玩，也是可以的，但必須把握一個“度”，它只能是學習之余的'放松，不能影響自己的學習、生活和身體健康。同學們，這個“度”你把握好了嗎？現在你們玩的網絡游戲，我可以說，對青年學生是百害而無益。成年人一旦陷入都不能自拔，何況你們，所以，一定要學會自控，不迷戀網吧、游戲。
五、知恩善報，做父母的好兒女。
同學們，你們愛父母嗎？而父母對你們的愛，現在你們是無法體會到的，無論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會放棄你，你永遠是他們的孩子，可憐天下父母心！所以，我們一定要學會感恩父母的愛。幫家里做力所能及的事，做乖巧的好兒女，這是人的根本��！教育的“教”字，左邊是“孝”、右邊是“文”，講的是先要孝，才能把文化學好的意思，古人造字是非常講究的。
同學們，人的進步是一輩子的事情，每天必須做。今天我給大家講了五點，希望大家從今天起，有新的開始。好嗎？
寧波的公交車上有一句話“我不認識你，但是我謝謝你”。現在，我套用一下，送給大家?guī)拙湓挘何也毁澇赡�，但我原諒你（原諒你過去所犯的一些錯誤和沖動）我不了解你，但我信任你（我相信你能夠從此學會反省，走出誤區(qū)）我不熟悉你，但我謝謝你（謝謝你對學校工作的理解支持，對老師和學校失誤的理解和包容，謝謝你為學校所作的一切貢獻。）我不認識你，但我祝福你（祝愿同學們今后每天都有進步，每天都有收獲，每天都能超越自我，克制自我，做一個更優(yōu)秀的自己）
我的講話完了。
請跟著我大聲說：告別昨天，相信自己，好好讀書，誠實做人，做最好的自我！
后進生會議講話稿 篇2
同學們：
下午好!盡管，我們見面的方式實在太特別——在所謂的“后進生思想教育座談會”上，雖然大家被稱為是“后進生”了，但我相信在座的每幾位同學都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學好，能得到老師、同學的肯定;也都曾經獲得過他人的肯定和認可認可，取得過優(yōu)秀的成績，那么，為什么今天成小了這個樣子呢?不可否認是努力不同，心態(tài)不同，選擇不同�，F在，我們在這里集會，目的就在于轉變我們的著眼于思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現狀，以致徹底改變我們的命運。為此，我講五個方面的問題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。
首先，正確認識自己。
1、了解自己的處境，明確自己的努力方向。在認識自己時，我感覺首先要明確自己的觀感處境，以及這種處境將會給自己帶來的后果。今天來舉行這個會議，至少表明你在某個，甚至是某些方面的行為或思想存在問題了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學習等等，這些行為在你們看來或許是時髦、有個性的表現，但是，光陰事實證明我們的青春就是被這些行為浪費掉的，我們的前程就是被這些行為斷送的。我們也看到有些青少年學生由于放縱自己的淫亂不良行為，最終走上了經濟犯罪的道路。上才學期在我校舉行的“現身說法活動”中那些少年犯的經歷已經證明了這一點，我校也有學生因為不良行為被傳喚鄉(xiāng)政府傳喚，給與相應處罰的。古人說“禍患常積于忽微”、又說“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠離不良行為，以便讓自己保健快樂護理地成長。
同學們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，轉變你們的心態(tài)吧，沿著積極、健康的方向釋放自己的青春活力，你就能體驗式到成功的樂趣。
2、了解自己的優(yōu)點和缺點。我總覺得，我們許多人愿意把自己說得不是個東西，卻不愿意充分刻劃自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的特長，特別是某些方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒一切，而喪失自我。我曾問過許多同學這樣兩個問題:你有哪些優(yōu)點;你有哪些缺點。結果，關于小毛病的回答很順利，他們侃侃而談缺點來很是得勁，總能羅列一大堆;可說起優(yōu)點，有時候羞羞答答地不知欲蓋彌彰從何開口。
其實，我們每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的特點，這優(yōu)點足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時發(fā)現并將之發(fā)揚光大的話，我們就會有出乎意料的成就;反之，我們只是守著自己戍的缺點的話，就會陷入自卑而不能自拔，使自己喪失自信，錯失良機，遺憾終生。在青少年時代，我們一定要知曉自己的優(yōu)缺點，在對自己的優(yōu)缺點陳正祥此中的基礎上，避免自己的缺點，放大自己的優(yōu)點，找到自信，快樂成長。
我始終認為，這一點對青少年十分困難。我覺得我們許多人的失敗就在于在青少年未能正確認識自己，從而喪失了考古工作者自己科穴潛能的最佳時機。家長和老師也可以發(fā)掘你的潛能，但是，現在不是有很多家長依然領著自己的孩子東奔西走地學什么“專業(yè)”，發(fā)展什么“特長”嗎，可細心一想，真正了解自己孩子，知道孩子的愛好音樂與特長的基本功有幾個呢?
我總是認為，人這一輩子的發(fā)展，關鍵在于對自己的認識，以及基于這認識的一系列可以選擇，你在青少年時候的選擇錯了，一輩子的發(fā)展也就錯了，甚至沒了前途�，撊藗冇兄型疽邹H的先例，可我們到重新時再來人到中年確定自己的發(fā)展路子未免有點太遲!
其次，讓自己有所進步
荀子在《勸學》篇中說：“不積跬步絕無以致千里，不積小流不忍成江海�！本褪歉嬲]世人要從小事做起，要注意積累，這樣就能慢慢地衰亡成功。那么，如何才能讓自己有所進步呢?有個詞叫“無事生非”，是說沒有事干了，就開始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于無聊了，沒有無事生非的時間和心情，自然就不會“生非“了。
首先五種告訴大家人們救亡的五種境界：一是無心無意的境界;二是半心本意的境界;三是三心二意的天人合一;四是全心全意的境界;五是全神溶化的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數學生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，比如不想讀書又被家長逼到學校的學生，對念書就是無心無意了，那種狀態(tài)是一種折磨。但是，他如果喜歡打高爾夫，在籃球場上，或者在籃球競技中他的狀態(tài)體育運動至少就是全心全意，那是一種享受。
其實，在學校里面差學生的日子比好學生更難過，原因就在于我們沒有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無聊地混日子。其實，改變這種現狀的辦法很簡單，就是全心全意地把自己感興趣的事情好，享受其中的樂趣，你的生
活就有滋有味了。
我們有一個毛病就是總想干大事情，總想干出來給別人可看，總在和別人比較，結果導致自己喪失信心，破罐子破摔。所以，同學們同樣不要好高騖遠，不要左顧右盼，低下頭來埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己善解人意好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向如愿了。這里的重要是要干，要持之以恒地干下去才能有結果，你三天打魚兩天曬網是沒結果的。
聽到這里，或許有同學會問：聽你說起來極輕松說就能成功，至少不費什么勁我就能改變現狀，有那么容易嗎?我告訴你：你要相信自己。事實證明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負責，努力使自己的明天比今天更優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的早年間，那比你當老大，混日子的感好得多。
再次，完善自己的人格，健全自己的心理。
有人說：現在的人，似乎一個比一個健壯，其實，多數人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學生。我們的不良表現有一部分是心理健全的表現比如破壞公物、打架斗毆，有一部分是人格不健全的師長表現比如欺騙軍長、頂撞老師。
在學校里，考大學是現實，做人也是現實，但全然的現實是考上大學的只是部分，甚至是少部分，要求真的卻是全部。所以，我們首先要學會做事�！叭恕弊诱Э粗鹿P畫很簡單，但上寫起來并不容易，特別是不容易寫好看。更大的問題在于我們好多著重于同學并沒有認真去寫它，不但自己不好好寫，還去拆別人的臺。試想，你把屬于自己的那一撇取下了，別人不是人了，你還是人嗎?孔子說：“德大于才，謂之圣人;才大于德，謂之小人;德才兼?zhèn)洌^之君子。”現代人有句話說：“人格是最高學位。”由此可以看出，做人德為先。德體現在什么地方?就體現在健全的人格和健康七個的心理兩個諸多方面。
所以，我們學習的關鍵首先著眼于在于做人。大家一定要記著：先把人做好了，別人就不說你了。不是大家都嫌老師、家長、同學說你嗎?那你為何不讓自己的舉止，穿著打扮當更像人樣，更像學生樣啊?你把人做好了，別人無所挑剔了，還會說你嗎?
第四，珍惜生命，學會感恩。
我一直認為，年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄，一是殯儀館。在監(jiān)獄，可以對照自己的這些行為，警示自己沿著有心前進;在殯儀館可以感受生命，激發(fā)珍惜生命的`念頭。
前者我們已經談了，這里不再多說。我想再談談珍惜生命的問題。首先大家必須明確：輕生有兩種：第三種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄追求的卻挺多。
我認為世上最大的浪費是時間的耗竭浪費，似乎少數人并沒有意識到這一點，我們看到再見的人為了彌留之際一眼自己不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時我們是就能夠真正明白時間對生命的吝嗇。我們明白了這個含意，就要學會愛惜從珍惜生命的角度去理解珍惜時間的意義。我們無法增加生命的長度，但可以繼續(xù)拓展生命的寬度。這種拓展繼續(xù)拓展就是提高靈性的質量，享受過程，有限在有限的時間內做盡其所能多的事情。
第五，長懷感恩之心，常有報恩之情。
在這個充滿物欲，充滿競爭的時代，總之是多數人的心態(tài)。更更加多時候我們不是在為自己生活，而是在做給別人再說。交際頻繁，人情淡薄，幸�？鞓返母杏X離我們越來越遠。擁有一顆感恩的心，就能使你對世間的諸多事情改變看法，讓你太少一些怨天尤人和一味少索取。懷有一顆感恩的心中，就能幫助你在逆境中施加影響希望，在悲觀中曾尋求快樂。
感激給我們生命，供我們上學的父母，你就絕不會嫌他們土氣、嘮叨;感激教我們知識，勸我們上進的老師，你就不會未免他們多管閑事;感激我們的同學，你就絕不會看他不順眼;感激周圍所有的人，他們共同構成了你協(xié)作的生存體育史。心懷感激，面帶微笑，周圍的人則都成了天使，你便生活在天堂里面了。既能如此，我們又何樂而不為呢?
最后，請同學們都相信：是太陽總會獲升起來的!但我們必須明白，要看到太陽首先要此刻，撥開烏云!
但愿我前面說的這些能讓大家看到云縫的太陽，從而充滿信心地向著夜晚陽光明媚的方向挺進!
謝謝大家!
后進生會議講話稿 篇3
尊敬的各位領導，老師們：
大家好.
這一周我根據學校要求參與了"名師督導"的活動，翻看了崔曉麗，蘇麗芳兩位老師班內后進生的各類作業(yè)，試卷，并和兩位老師就輔導后進生做了交流。在交流中我們也進行了認真的總結和反思。
后進生學習成績不良的因素是多方面的，有客觀的，有主觀的。但是，要使學生的學習成績提高，歸根到底要落實到學生自身的主觀因素上來。我在教學實踐中，發(fā)現在語文配套作業(yè)和同步練習中，這些學生出現的問題主要是：基礎知識不扎實，書寫不規(guī)范不整潔，錯別字較多，標點使用不規(guī)范，稍難的有思考性的題回答不盡如人意，甚至空在那里不做，對于閱讀類的題更是無從下手，因為他們的理解能力差，更談不上分析和歸納概括了。對于習作類更是難上加難，寫得簡短，甚至只有一兩句話，還錯字連篇，表意不明。針對這些情況在我的教學中我主要采取以下措施：
一、培養(yǎng)學習習慣。
我個人認為一個人的學習習慣和態(tài)度往往決定著他學習成績的好壞，很多后進生并不是智力有問題，而是缺乏專心聽講的習慣，書寫工整的習慣，按時完成完成作業(yè)的習慣，勤奮好學的習慣，愛思考的習慣等等。培養(yǎng)良好的學習習慣第一是正面引導，告訴學生一個人擁有一個良好的習慣會讓自己終生受益的，并且在班內樹立習慣好的學生做榜樣，促進后進生不良習慣的轉變。第二是反復訓練，檢查落實，勤于督促，抓好學習習慣的養(yǎng)成。我班內的后進生比較多，有好多就是上課沒有好的聽課習慣，如我班的趙雅茹，王耀輝，陳逸威，孟泉州，王皓冉這些同學老師講課的時候他不是同桌兩人在低聲說話，就是手里摳個什么東西，或者就干脆想別的事情，所以我在講課的過程中總是最先關注他們，發(fā)現他們思維不集中時就會隨時提醒，開始時我講課中幾乎是隔幾分鐘就需要停下來強調一次，后來只要我的眼睛盯著他他就會馬上坐好聽課，而我班的孟泉州是不僅不專心聽課，更不想寫作業(yè)，他的懶在我們五年級中是出了名的，我開始接班的時候每天一進教室就看到組長追著他要作業(yè)，他幾乎每科作業(yè)都不做，后來只要是課堂作業(yè)，我就會陪著他做，只要課堂上沒有按時完成，我就會放學陪著他做，后來他終于能按時完成作業(yè)了，對與家庭作業(yè)我請求家長配合，在這樣堅持下，他的作業(yè)終于能按時交了。壞習慣一旦養(yǎng)成真的是很難改掉它需要我們老師不斷的重復提醒，反復訓練。第三是利用激勵式評價。發(fā)現后進生進步了及時表揚。
二、樹立后進生的自信心。
對于大部分后進生來說幾乎是每門功課他都差，由于學習差再加上老師的批評，家長的責罵，使他們產生自暴自棄的心里，對于自己的學習和未來失去信心。
樹立后進生的信心，首先，教師要對他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動關心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣"你能行"，"你會進步的"。其次老師多給后進生創(chuàng)設成功的機會，讓他們體驗到一種成功的喜悅和一種成就感，有了信心，學習就有力力量，就會取得學習上的進步。例如，我班多俊，王凱旋，高尚輝，閆亞靜，趙雅茹的字特別難看，所以每當我們的寫字課時我會特別關注她們，不僅給她們進行個別指導，更鼓勵她們說："你今天這個字寫得特別漂亮，如果都能寫成這樣你的字就漂亮多了。"當學生在寫作業(yè)時，我也會走到她們身邊，親切的對他說，"加油，老師相信你今天的字一定能寫好。"經過一段時間的努力，這幾個學生的進步真是出乎意料。再者根據后進生的心理特點，激發(fā)學習興趣，誘導后進生"愛學" 。課堂提問對后進生適當淺些，看到后進生即使有微小的進步，也應當給予肯定，并及時通報家長，讓后進生創(chuàng)造獲得成功的機會，讓他們體驗到學習的快樂，讓他們在班集體里和家中都體驗到學習取得進步的喜悅，從而穩(wěn)定學習的興趣。當學生的成績不理想時，作為教師不能冷落了他們，更不能諷刺、挖苦，如果能關心一下他們的感受，噓寒問暖，談一些他們感興趣的話題，把他們當作朋友，學生就會很感激，愉快地回答你，因為他們感覺到了老師并沒有看不起他們。如我班的多俊，劉慧芳，王丹陽……于是，上課時他們便會專心聽取老師分析試卷，找出錯誤的原因。這就是所謂"親其師信其道"。也就是說，對與后進生，老師要多一份關愛。哪怕是一個微笑的眼神，一個細小的動作，甚至是老師的片言只語，都可能給他們的心靈以最強烈的震撼。要把特別的愛給這批特別的學生，使他們喜歡上你的課，增強他們學習語文的自信心，這對提高他們的語文成績很有幫助，對他們的成長也非常有利。
三、因材施教。
每個班級的學生都有優(yōu)秀、中等、后進之分，所以在教學上應該實行因材施教原則。所謂因材施教，是指教師從學生的實際出發(fā)，使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能力，同時考慮學生的個性特點和個性差異，使每個人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。因材施教不但是我國古代教學經驗的結晶，還是現代教學必須堅持的一條重要原則，它具有非常豐富的現代價值。實行因材施教，對培養(yǎng)適應時代需要的創(chuàng)新型人才，具有非常重要的現實意義。在課堂教學中，我特別注意對后進生加以特別的照顧，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中有與優(yōu)生一樣的地位。課堂上，我為了給后進生更多表現的機會，經常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓勵，如果回答不正確就及時給予啟發(fā)引導。使他們體驗成功與快樂，增強自信心。布置作業(yè)時，讓后進生只完成基礎的內容，難度大的可以不做，減輕他們的課業(yè)負擔。對于習作類的作業(yè)，對于他們我都降低了難度，并給于了個別輔導。除此之外，還要求從下面幾方面入手，來轉化語文后進生。
(一)課堂巡視，加強個別輔導
課堂巡視是獲得學生的活動信息，及時解決發(fā)現的問題，指導學生，特別是輔導后進生的基本途徑。一般來說，語文后進生對課堂教學內容的接受較慢，難以消化。語文教師可利用課堂巡視的時間，(我們班的后進生我一般都放在了邊上這樣有利于老師巡查)進行走動和深入，了解班上每位學生，特別是后進生以及在課堂學習中他們可能遇到的困難，抓緊時間有針對性地及時對他們進行幫助和輔導，使他們能跟上這一堂課的學習，掌握新知。這對提高語文教學質量，促進后進生的'學習成績有不可估量的作用。課堂巡視是教師教學中不可忽視的一種教學行為。有效的課堂巡視不僅能很好地溝通師生的感情，使學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，還能使教師捕捉和篩選學生在學習活動中生成的課程資源，靈活調整教學行為，優(yōu)化教學過程，獲得最佳的教學效果。
(二)課外輔導
要徹底解決后進生的落后狀況，單純的依靠課堂也不行，所以還需要教師犧牲一些課外時間來輔導他們。對課堂上不能完全掌握的知識要點，細心講解，耐心輔導，查漏補缺，孜孜不倦、循循善誘，并幫助他們預習明天上的新課內容，起到"笨鳥先飛"的效應，這樣，他們接受新課內容也就容易多了，他們的語文成績就會慢慢提高，興趣就會越來越濃。值得注意的是，課外輔導要做到時間短、頻率高、重實效。
(三)優(yōu)困結對，互幫互助
讓成績好的學生幫助后進生學習語文，進行一對一的優(yōu)困結對，不失為一種很好的辦法。利用同桌的優(yōu)勢，讓好學生管好后進生，平時，可以讓優(yōu)等生輔導后進生完成作業(yè)，督促他們背誦課文、日積月累、記詞語，幫助他們預習新課，等等。這樣，既可以提高后進生的學習成績，又可以使優(yōu)等生在輔導中鞏固所學知識，可謂"一箭雙雕"。教師輔導把學困生放在"優(yōu)先發(fā)展的地位"，充分利用早讀時間，對后進生進行耐心輔導。批改作業(yè)時，要想到后進生，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不是簡單地打"√"或" "了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助學困生找出原因，加以改正。
通過課內及時的輔導，再加上課后必要的輔導，那些后進生就不會掉隊，他們的進步一定是明顯的。
四、以耐心等待后進生的進步。
對于后進生的轉化不是一天兩天的事情，尤其是語文學科。所以老師不能太心急。我們班的情況比較特殊，真的對于后進生你一張口就能數出兩巴掌來，我每天看著她們寫得歪歪斜斜的字，作業(yè)上到處都是錯，尤其是短文和作文簡直就是看都不能看，寫得是天上一句地下一句，我看不懂寫得些什么，然后每次單元測試十幾個不及格，好多時候我改作業(yè)，改試卷的時候覺得自己都快要瘋了。后來我和孟校長說起這個情況，記得孟校長寫給我一個便簽：教育需要等待，讓我們等待花開的聲音。是啊，我知道對于這些后進生我們不能操之過急，只有耐心的教育，耐心的輔導，耐心的等待他們的進步。如我們班的高尚輝，孟泉州。
五、取得家長的支持，家校密切配合。
其實做了這么多年的老師我們都知道一個問題學生的背后絕對有一個問題家長，這些家長有的是文化低輔導孩子，有的是不重視孩子的學習，還有的是重男輕女，還有不少家長，對自己的子女要求過高，根本不知道子女在學校的表現和學習成績，不了解子女在學校的實際情況。有的知道后打罵后進生，教學方法不對。于是我和家長進行很真誠的交流，讓她們知道老師不會放棄任何一個學生，讓他也一定盡力配合，多關心孩子，幫助孩子。平時把學生的語文學習情況及時反饋給家長，并授之以正確的教育方式。對于老師布置的每次書面作業(yè)，要求家長在其子女完成的作業(yè)本上簽名;口頭作業(yè)也可以電告家長，督促完成。只有取得家長的支持，家校密切配合，齊抓共管，形成合力，為后進生轉變營造一個良好的教育氛圍，才能更好地提高后進生的語文成績。
對于后進生，教師既應該是他們的朋友，做到以誠相待;又應該是他們的兄弟姐妹，做到親密無間;也應該是他們的嚴父慈母，做到無微不至。對他們的反復，要內心說教，和風細雨，多一點了解。應從尊重、愛護、團結的愿望出發(fā)，對后進生滿懷信心和希望，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的自信心，做到表揚一位后進生，調動一批后進生，持之以恒。一分耕耘，一分收獲，相信通過語文教師的長期努力，一定能轉化一批又一批后進生，使他們成為祖國的有用之材。
后進生會議講話稿 篇4
親愛的同學們：
今天是一個非常特殊的日子，我和想利用這個特別短暫的時間里坐下和同學們聊聊有關學習語文的問題!
自從有了語言，人們便開始了暢快的溝通;自從有了文字，思想便有了傳承的載體;而自從有了書籍，技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會感慨：書籍是人類最好的伙伴，是全世界的營養(yǎng)品。也難怪有名人會比喻：閱讀是生命的光合作用，因為閱讀，生命才春意盎然。
的確，知識可以改變命運，讀書將直接影響著一個人乃至一個民族的精神狀態(tài)和人文素質，甚至關系到人類文化價值的傳承。然而，面對浩瀚的書海，多如繁星的書籍，我們又當如何是好?知無涯，而學有涯，唯有"勤"為徑，默默開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。
屈原小日寸候不論刮風下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩經》，經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，成為一位偉大詩人;著名詩人李白以"鐵杵磨成針"的苦讀，終成中國文學史上無人逾越的"高峰";北宋大文豪蘇東坡，曾以"發(fā)憤識讀天下字，立志閱盡人間書"的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學化為運籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績;毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風范，才有了令外國記者都折服的豐厚學識和侃侃妙語。
近期，一位來自非洲貧困農村的家庭婦女更是用她實現夢想的過程生動地詮釋了"書山有路勤為徑"的含義。她特萊艾·特倫恩特，一個僅有小學一年級學歷、撫養(yǎng)著五個孩子，還要照顧身患艾滋病丈夫的農婦。在特萊艾三十多歲時，她一點點攢下了為國際援助組織工作所得的工資，開始攻讀函授課程，從小學課程一直補到高中。就靠著一股子韌勁，在1998年，她被美國俄克拉荷馬州立大學錄取進本科學習。更讓人沒有想到的是，好不容易完成本科學業(yè)的.特萊艾選擇了繼續(xù)攀登書山，繼續(xù)碩士和博土的學習。20xx年2月，四十四歲的她在美國西密執(zhí)安大學獲得了哲學博士學位。只有小學一年級學歷的特萊艾尚能以"勤"開路，用毅力和智慧抗拒著生命中的一個個"高度不可能"，實現了自己的全部夢想。那些心懷夢想，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的人們，何愁夢想不得實現呢?
想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心照顧你的老師，有關心呵護你的家長，有勤奮努力的同學與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說你們應該具備的已經一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流。我可以說，只要你是一個健全的人，頭腦完整的人你就一定能學好語文。
杜甫教導我們："讀書破萬卷，下筆如有神。"孫洙告訴我們："熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。"集腋成裘，積沙成塔，山峰再高聳，只要一步步向上攀登，終會登頂看到最美的風景;大海再遼闊，只要一點點向前航行，終會到達彼岸。我希望，我們以今天的這個非常特殊而且意義非凡的會議為起點，每天堅持一點點，奇跡會在你身上發(fā)生，那時候，你會覺得，學習語文真好。你會覺得只有讀書才能改變命運，只有學好了語文，你們才能為自己撐起一片天!、
后進生會議講話稿 篇5
親愛的同學們：
晚上好！
今天是一個非常特殊的日子，我和所有英語老師想利用這個特別短暫的時間里坐下和同學們聊聊有關學習英語的問題！
自從有了語言，人們便開始了暢快的溝通；自從有了文字，思想便有了傳承的載體；而自從有了書籍，技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會感慨：書籍是人類最好的伙伴，是全世界的營養(yǎng)品。也難怪有名人會比喻：閱讀是生命的光合作用，因為閱讀，生命才春意盎然。
的確，知識可以改變命運，讀書將直接影響著一個人乃至一個民族的精神狀態(tài)和人文素質，甚至關系到人類文化價值的傳承。然而，面對浩瀚的書海，多如繁星的書籍，我們又當如何是好？知無涯，而學有涯，唯有“勤”為徑，默默開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。
屈原小日寸候不論刮風下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩經》，經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，成為一位偉大詩人；著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國文學史上無人逾越的“高峰”；北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識讀天下字，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠；少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學化為運籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績；毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風范，才有了令外國記者都折服的豐厚學識和侃侃妙語。
近期，一位來自非洲貧困農村的家庭婦女更是用她實現夢想的過程生動地詮釋了“書山有路勤為徑”的含義。她口u特萊艾·特倫恩特，一個僅有小學一年級學歷、撫養(yǎng)著五個孩子，還要照顧身患艾滋病丈夫的農婦。在特萊艾三十多歲時，她一點點攢下了為國際援助組織工作所得的工資，開始攻讀函授課程，從小學課程一直補到高中。就靠著一股子韌勁，在1998年，她被美國俄克拉荷馬州立大學錄取進本科學習。更讓人沒有想到的是，好不容易完成本科學業(yè)的特萊艾選擇了繼續(xù)攀登書山，繼續(xù)碩士和博土的學習。XX年？2月，四十四歲的她在美國西密執(zhí)安大學獲得了哲學博士學位。只有小學一年級學歷的特萊艾尚能以“勤”開路，用毅力和智慧抗拒著生命中的一個個“高度不可能”，實現了自己的全部夢想。那些心懷夢想，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的人們，何愁夢想不得實現呢？
想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心照顧你的老師，有關心呵護你的家長，有勤奮努力的同學與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說你們應該具備的已經一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)一門英語就讓你跌倒了？我可以說，只要你是一個健全的人，頭腦完整的人你就一定能學好英語。因為事實告訴我們你們學好了語文，學好了數學，學好了物理，學好了政史地生，你一定是一個了不起的人，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“勤奮”二字來裝點自己。
XX年，我和所有追尋教育理想的老師們一同來到翔宇。
第一屆的學生，可以說擒住了老師們幾乎所有的心血。所以直到現在，和同學們在一起學習成長的一切都還歷歷在目。
有一名叫做吳智敏的同學，他來自網市農村，從小事從未接觸過英語這門學科的。每到記單詞的`時候，他總是以一種非常無助的目光看著我，看得老師心痛。又一次放雙休，他的爸爸裝成從鄉(xiāng)下來接他，在開出門證時找到我和我聊天。那雙操勞的手和由于勞累早讓他已經身體佝僂，與他的實際年齡早已經不相稱。談吐間流露出對孩子英語的擔心。我早已聽懂家長的意思。直到他能在農活忙碌的情況下抽出時間來和老師溝通，這能說明他是實在擔心孩子的學習。我作為英語老師和班主任，毫不猶豫地對他說：“大哥，你放心，我干保證，只要他認真，勤奮，英語一定不是他的障礙。我非常能相信他是一個懂事，勤奮的孩子，他就一定能把英語學好！”
這個孩子，每天都在室友們水下之后他又悄悄地起床，躲到衛(wèi)生間里，還不開衛(wèi)生間的燈，怕影響其他同學休息，記單詞，背句子……一直這么堅持著。直到又一次，一位同學夜里起來才發(fā)現了他。第二天這位同學將他躲在衛(wèi)生間里學習英語的事實告訴了我。我心里是又高興又著急。高興的是，他勤奮好學，不安的是他的身體長期這樣怎能吃得消？于是，我找到他，我們師徒二人緊緊地抱在一起……“老師，我覺得我基礎不好，我就要笨鳥先飛，你覺得我的想法有錯嗎？”
我看到我有這樣一批勤奮的孩子，我沒有理由不讓他們從我這里騰飛！他從此一飛沖天，以初三冬令營考試中，以全縣前三十名的成績被提招班錄��！中考時英語108分！
這是一個成功的例子，一個勤奮改變一切的例子。
杜甫教導我們：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂O洙告訴我們：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟�！奔赋婶�，積沙成塔，山峰再高聳，只要一步步向上攀登，終會登頂看到最美的風景；大海再遼闊，只要一點點向前航行，終會到達彼岸。我希望，我們以今天的這個非常特殊而且意義非凡的會議為起點，每天堅持一點點，奇跡會在你身上發(fā)生，那時候，你會覺得，學習英語真好。你會覺得只有讀書才能改變命運，只有學好了英語，你們才能為自己撐起一片天！
后進生會議講話稿 篇6
一、母校三年，你收獲到了什么?
同學們：時間過得很快，還清楚記得你們剛升入中學的情形，轉眼間快中考了。一個月后，我們又得與初中階段的老師和同學再見了，真的是來也匆匆，去也匆匆。人生就是這樣，在我們稍一猶豫間有，許多美妙的時光就從我們身邊溜走了。三年了，我們收獲了什么呢?還回想我們當初的諾言嗎?在初中這一決定我們人生前途與命運的.最后時刻，你想到過怎樣的一種結尾嗎?我們該以怎樣的三年一種方式回到我們學習生活了三年的母校呢?
二、造成成績差的原因，不良習慣。
1、遲到、早退、缺課、曠課、遲進教室、整隊拖拖拉拉
2、晚上、周末上網，白天睡覺;
3、逞英雄、打架滋事;
4、上課搞小動作、講話、走動、追趕、坐姿不正
5、不認真做作業(yè)，不尊師愛友，不尊敬家長;
6、損壞財產、不講衛(wèi)生、亂寫亂畫、鬼喊鬼叫
7、儀表不整，留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，儀表不端正
8、不虛心，發(fā)現缺點也死不悔改。
9、生于有患，死于安樂。
家教、社會環(huán)境
三、命運要握在自己手里。
響起這樣一個故事：一位年輕人去拜會一個成功人士，兩人談的十分逐利。閑聊中兩人談到人的命運。年輕人問“這個世界到底到底是否存在著宿命呢?”成功人士十分肯定的顯然回答說：“當然有啊!”年輕人再問：“美夢到底是怎么一回事?”于是成功人士對年輕人說道“把手伸好，照我貌似的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭�！蹦贻p人照樣子握緊了左手。然后成功人士又詢問他：“現在，你宿命看一看你手里的命運線在哪里?”此時，年輕人如當頭吃捧喝猛然醒悟：生死在自己的手中。
是啊，人生就是這樣，審時度勢機會是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶;就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠”的品格。
因而，古今中外許多建樹者，會用其一生的努力去把自己的命運掌握在自己的手中，面對苦難，可被視為他們是非悲天憫人去祈求上帝，而是積極進取，搏得云開見月明。
四、今后該怎么做。
今覺醒，亡羊補牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習慣，必會受到老師、學生的歡迎，要有信心，振作起來，有志者事竟成，苦心人，天不負。
在學習文化知識的同時，充分發(fā)揮自身專精。如：體育、美術、音樂等，總之少玩點、多學點。
要遵守紀律，給老師、同學一個好印象。你的同學有可能會很有出息，現在的老師以后也從前有可能會幫到你。就是以后當兵、找工作、找對象也會容易，不要臭名遠揚，人與人講究互相尊重。
總之：無論如何都要是非分明，留下好印象至關重要。我相信戒心同學們會有這個信心和決心，最后一個多月會善始善終，做一個合格的女同學。
上善若水，唯厚積才能薄發(fā)。他們說天上落了兩個蘋果：一只咂著了牛頓，他發(fā)現了萬有引力;一只落在地上，喬布斯撿到后砍下來，創(chuàng)辦了蘋果公司。其實，上帝對待每一個人都是公平的，只要你命運自己獲取自己的命運，就一定有一個好的前途。
后進生會議講話稿 篇7
親愛的同學們，大家下午好!
我很早就想和大家見個面，談談心聊聊天。今天，看到大家一個個精神飽滿，充滿斗志，我很欣慰。同學們，你們也許不是最優(yōu)秀的，但你們是最有潛力的，最聰明的、最懂事的學生，我們今天召開這樣的座談會，就是要師生齊努力，挖掘你們的潛力，創(chuàng)造最后中考的奇跡。送給大家四句話，希望能有所激勵。
一、"遠大的目標"
你們的家長對你們的期望值很高，希望你們金榜題名，功成名就。不過在座的很多同學目標模糊，可能還有混日子的心態(tài)。
心理學家有這樣的研究結論，人的學習目標定的越高，取得的成績越優(yōu)異。就是說,大家的學習目標是90分，也許最后你能達到80分，如果你只定位70分，那你只能不及格了，對于我們在座的同學們，我們大家每科的成績定位至少要90分，才能發(fā)揮你應有的水平，達到你預期的目標。決定一個人命運的不是別人，而是你自己。你只有志存高遠，才有可能取得偉大的成就。
二、"沒有任何借口"
在平時的學習中，某個同學遲到了，他會說，我今天鬧鐘沒響，明天又遲到了，他會說，今天媽媽沒叫醒我等等。我們有些同學成績這次考差了，也會找出諸如"粗心"、"老師講話的聲音低"、"黑板上的字我看不見"等等借口。
美國著名的一所軍校有一個久遠的傳統(tǒng)，這就是遇到任何問題或違反紀律時，學長或軍官問話，新生只有一種答案："報告長官，沒有任何借口"。除此之外，不能多說一個字。學校之所以這樣規(guī)定，就是要讓新生忍受不公平，學會恪盡職責，明白一個道理：表現完美是"沒有任何借口"的。只有這樣，才能激發(fā)一個人無比的毅力，產生最大的效果。你們今天要做的就是全力以赴，不講任何條件，把學習成績搞上去。成績不如意，請你學會說："沒有任何借口"。
三、"不拋棄，不放棄"
有不少同學，因為學習成績不如意，失去了進取的'信心，認為自己升學沒有希望了。其實，這樣的想法是很危險的�！妒勘粨簟分械脑S三多有句名言："不拋棄，不放棄。"許三多這樣一個近乎有點笨、有點傻的士兵，卻憑借著這樣一股堅定的信念和"笨鳥先飛"的精神，成為了一個鋼七連不可多得的尖兵。在學習中，我們在座的同學，都是非常聰明、非常有理想的人，我們更應該有這樣的信念，無論學習上有多少困難，都要想盡一切辦法克服它、戰(zhàn)勝它。決不輕言失敗，決不輕易放棄，哪怕只是萬分之一的希望，也要盡百分之百的努力。不到最后關頭，不要輕言犧牲;不到中考，不要輕言放棄。
四、沒有"不可能"
我看了大家的成績單，說實話不是十分理想，我們在座的是401--800名的學生，但是我們沒有任何借口，在這初三最后幾個月的日子里，我們校領導與你們同在，我們的全體教師與你們同在。只要你們堅定自己的目標，有不放棄的信念，同甘共苦，克難攻堅，受別人不能忍受之苦，最后取得別人不敢相信的成績。我在這里期待大家的好消息!
同學們，讓我們趕快從松松垮垮的學習氣氛中醒來，讓我們堅持信念，咬緊牙關度過最后的200天，你們一定能取得中考的勝利!一切皆有可能，奇跡是用來創(chuàng)造的，我們三中的奇跡就靠大家創(chuàng)造!
謝謝大家!
后進生會議講話稿 篇8
同學們：
今天我們開一個簡短的座談會。今天在座的同學大多是在某些方面(如學習成績，行為習慣，學習態(tài)度等)沒有受到老師的青睞。當然，不是說在座的同學每門學科的成績都是很差，可能只是某一門或某些學科成績比較落后，也可能是在行為習慣或學習習慣上做的不夠好。同時，老師也知道很多同學在其他方面表現很突出，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學校的規(guī)章制度等。所以今天開會的目的是給同學們打打氣，鼓鼓勁，確定今后的努力方向。
以老師分析來看，同學們的成績差的原因有這么幾個方面：
1、學習態(tài)度不端正，學習目的不明確。先問大家一個問題，你們學習到底是為了什么?為了誰?從大的方面來講，我們的學習是為了建設我們偉大的祖國、為了振興中華做準備，只要我們現在打好學習的基礎，才談得上將來為祖國建設的偉大事業(yè)做出貢獻;從小的方面講，我們學習也是為了自己，為我們自己的將來有一個好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。
態(tài)度決定一切，只有端正了學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進的動力。
2、學習懶散，不勤奮，以不想讀書為借口，不思進取。我們可以看到，從語文的文言文到英語的單詞、詞組;從數學的定理到物理的公式，需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個有所成就的人不勤奮呢?正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲�！币虼藢W習離不開勤奮。
3、學習方法不當。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學習方法至關重要。比如：課前要預習，只有在家中認真充分的預習了，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解。聽課要專心，聽課一定要排除一切干擾，簡明扼要的筆記也是有助學習的好幫手。課后要復習，這是對課堂學習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)作一個提前的.預習。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。 4、信心不足、害怕失敗，因而對學習缺乏積極性和主動性。不知大家是否了解世界公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失敗;23歲，競選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲，當選州議員;26歲，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲，競選州議長失敗;36歲，競選選舉團失敗;34歲，競選國會議員失敗;39歲，國會議員連任失敗;46歲，競選參議員失敗;47歲，競選副總統(tǒng)失敗;49歲，競選參議員再次失敗;56歲，當選美國總統(tǒng)。
這就是林肯，是公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。
由此，我們可以看出，每一個職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗。只要細心觀察一個人對待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動，就能斷定他在成功的路上能走多遠。在成功者眼里，失敗不只是暫時的挫折，失敗還是一次機會。它說明了你的不足和欠缺。找到它，補上這個缺口，你就又增加了一份別人所沒有的智慧。這樣，也就離成功更近了。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學會自我賞識，學會自制，走出迷惘，努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
最后老師希望同學們要明確自己的學習目的，端正學習態(tài)度，重新樹立學習的信心，把被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，還要做到“五自”(自信、自尊、自律、自覺、自強)以堅韌的毅力，努力克服缺點，爭取學習上、思想上的進步，以實際行動感恩父母、感恩老師、感恩社會。
后進生會議講話稿 篇9
同學們：
下午好!盡管，我們見面的方式有點特別——在所謂的“后進生思想教育座談會”上，雖然大伙被稱為是“后進生”了，但我相信在座的每一位同學都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學好，能得到老師、同學的肯定;也都曾經獲得過別人的肯定和認可，取得過優(yōu)秀的成績，那么，為什么今天成了這個樣子呢?根本原因是不懈努力不同，心態(tài)不同，選擇不同�，F在，我們在這里集會，目的就在于最終目標轉變我們的思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現狀，以致消減我們的命運。為此，我講五個方面的問題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。
首先，正確認識自己。
1、了解自己的處境，明確自己的努力西向。在認識自己時，我感覺首先面對現實要明確自己的處境，以及這種處境將會給自己帶來的后果。今天來參加這個會議，大概表明你在某個，甚至是某些方面的行為或思想存在了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學習等等，這些不道德愚蠢在你們看來或許是時髦、有個性的表現，但是，事實證明我們的青春犯罪行為就是被這些行為浪費掉的，我們的前程就是被這些行為抹殺斷送的。我們也荒淫看到有些青少年學生由于享樂自己的不良行為，最終走上了犯罪的道路。上學期在我校舉行的“現身說法活動”中那些少年犯的經歷已經證明了這一點，我校也有學生因為不良行為被不法行為派出所傳喚，給與相應處罰的。古人說“禍患常積于忽微”、又說“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠離不良行為，以便讓自己健康快樂地成長。同學們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，演進你們的心態(tài)吧，沿著積極、健康的朝向順著釋放自己的青春活力，你就能體驗到成功的愉悅。
2、了解自己的優(yōu)點和缺點。我總覺得，我們許多人愿意把自己說得個東西，卻不愿意充分展示自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的特長，特別是某些這方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒一切，而喪失自我。我曾問過許多同學這樣兩個問題:你有哪些優(yōu)點;你有哪些缺點。結果，關于缺點的回答極其順利，他們說起好處來很是得勁，總能羅列一大堆;可說起優(yōu)點，總是羞羞答答地不知從何開口。
其實，我們每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的優(yōu)點，這優(yōu)點足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時發(fā)現并將之發(fā)揚光大的話，我們就會有出乎意料的成就;反之，我們只是死守著自己的缺點的`話，就會陷入自卑而不能自拔，使自己喪失自信，錯失良機，遺憾終生。在青少年時代，我們一定要了解自己的優(yōu)缺點，在對自己的優(yōu)缺點了然于胸的基礎上，避免自己的缺點，放大自己的優(yōu)點，找到自信，快樂成長。
我始終認為，這一點對青少年尤為重要。我們笑言我許多人的失敗就在于在青少年時代未能正確認識自己，從而喪失了喪失發(fā)掘自己聰明才智的最佳時機。家長和老師也可以發(fā)掘你的潛能，但是，現在有很多家長依然領著自己的孩子東奔西走地學什么“專業(yè)”，發(fā)展什么“特長”嗎，可細心一想，真正了解自己孩子，弄清楚孩子的愛好與特長的有幾個呢?
我總是認為，人這一輩子的產業(yè)發(fā)展，關鍵在于對自己的認識，以及基于這認識的一系列偏好選擇，你在青少年時候的選擇錯了，一輩子的發(fā)展也就錯了，甚至沒了前途。偉人們有中途易轍的先例，可我們到到極點人到中年時再來重新確定自己的健康發(fā)展路子未免有點太遲!
其次，讓自己有所進步
荀子在《勸學》篇中說：“不積跬步無以致四五里，不積小流無以成新江海�！币率碂o憂就是告誡世人要從小事過活，要注意積累，這樣就能慢慢地走向一舉。那么，如何才能讓自己大幅進步呢?有個詞叫“無事生非”，是說沒有事干了，就開始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于懶惰了，沒有無事生非的時間和心情，自然就不會“生非“了。
首先告訴大家人們如是說干事的五種境界：一是不忍無意的境界;二是半心原義的境界;三是三心二意的境界;四是一心一意的境界;五是全神貫注的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數學生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，迫令比如不想讀書又被家長逼到學校的學生，對念書就是無心無意了，那種狀態(tài)是一種無法忍受。但是，他如果喜歡打籃球，在籃球場上，或者在籃球競賽中曾他的狀態(tài)至少就是平衡態(tài)全心全意，那是一種享受。
其實，在學校里面差學生的日子比好學生更難過，原因在于就在于我們沒有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無聊地混日子。其實，改變這種現狀的辦法很簡單，就是全心全意地把自己感興趣的事情干好，享受其中的樂趣，你的生
活就有滋有味了。
我們有一個毛病就是總想干大事情，總想干出來給他人看，總在和別人比較，結果導致自己喪失信心，破罐子破摔。所以，同學們一定不要好高騖遠，不要左顧右盼，低下頭來埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干地干好，你就慢慢地邁向成功了。這里的關鍵是要干，要持之以恒地干下去才能有結果，你三天打魚兩天曬網是沒有結果的。
聽到這里，或許有同學會問：聽你說下來很輕松就能聽完成功，至少不費什么勁我就能改變現狀，有那么容易嗎?我告訴你：你要相信自己。事實證明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負責，努力或使自己的明天比今天更從那時起優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的路子，那比你當老大，混日子的感覺好得多。
再次，完善自己的人格，健全自己的心理。
有人說：現在的人，看起來一個比一個健壯，其實，多數人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學生。我們的隱性表現有一部分自尊是心理不健全的表現(比如破壞公物、打架斗毆)，有一部分是人格不完善的表現(比如欺騙師長、頂撞老師)。
在學校里，考大學是現實，做人也是現實，但真正的現實是神學院考上大學的只是個別，甚至是少部分，要品行的卻是全部。所以，我們首先要學會做人。“人”子好像筆畫很簡單，但上寫起來并不容易，特別是不容易上寫好。更大的問題在于我們好多同學并沒有不多認真去寫它，不但自己不是好好寫，還去拆別人的臺。試想，你把屬于自己的那一撇取走了，別人不是人了，你還是人嗎?孔子說：“德大于才，謂之圣人;才大于德，謂之小人;德才兼?zhèn)�，謂之君子。”現代人有句話說：“人格是最高學位�！庇纱丝梢钥闯�，做人德為先。和德體現在什么地方?就體現在健全的現階段人格和健康的心理兩個方面。
所以，我們學習的關鍵首先講授在于做人。大家一定要記著：先把人做好了，別人就不說你了。不是大家都嫌老師、家長、同學說你嗎?那你為何不忍心自己的不肯言行舉止，穿著打扮更像人樣，更像學生樣啊?你把人做好了，別人無所挑剔了，還會說你嗎?
第四，珍惜生命，學會感恩。
我一直認為，年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄，一是殯儀館。在監(jiān)獄，可以對照自己的行為，警示自己沿著正道前進;在殯儀館可以體悟生命，激發(fā)珍惜生命的念頭。
前者我們已經談了，這里不再多說。靈魂我想再談談珍惜生命的問題。首先大家要明確：輕生有兩種：一種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄良善的卻挺多。
我路程認為世上最小的浪費是時間的浪費，似乎不多數人并沒有意識到這一點，我們看到臨終的人為了再見一眼自己不在不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時我們是就會真正明白時間對生命吝嗇。我們明白了這個道理，就要學會從珍惜生命的角度去理解珍惜時間的意義。我們無法增加生命的長度，但可以拓展生命的寬度。這種拓展就是提高生命的質量，享受過程，在有限的時間延遲內做盡可能多的事情。
第五，長懷感恩之心，常有報恩之情。
在這個充滿物欲，充滿競爭的時代，患得患失是少部分人的心態(tài)。更多時候我們不是在為自己集體生活，而是在制做給別人看。交際頻繁，人情淡薄，幸�？鞓返母杏X離我們越來越離。擁有一顆感恩的心，就能使你對世間的諸多事情改變態(tài)度，讓你少一些怨天尤人和一味索取。懷有一顆感恩的心，就能幫助你在逆境竭力中尋求希望，在悲觀中所尋求快樂。
感激給我們生命，可供我們上學的父母，你就不會嫌他們輕浮、嘮叨;感激教我們知識，勸我們奮發(fā)向上的老師，你就不太可能嫌他們多管閑事;感激我們的同學，你就不會看他不怎么順眼;崇敬周圍所有的人，體育史他們共同構成了你的生存世界。心懷感激，面帶微笑，周圍的人因都成了天使，你便生活在天堂上面了。既能如此，我們又何樂而不為呢?
最后，請同學們都相信：是太陽總會升起來的!但我們必須明白，太陽要辨認出太陽首先要睜開眼睛，撥開烏云!
左邊但愿我前面說的這些能讓大家看到云縫中的天王星，從而充滿信心地向著陽光明媚的方向前進!
謝謝大家!
后進生會議講話稿 篇10
同學們：
今天我們開冗長一個簡短的座談會。今天在座各個方面的同學大多是在某些方面(如學習成績，行為習慣，學習態(tài)度等)沒有受到訓導主任的青睞。當然，不是說在座的同學每門學科的成績都是很差，可能出現只是某一門或某些學科成績比較落后，也可能是在行為習慣或學習習慣上用做的不夠好。同時，老師也知道很多同學在其他方面表現很，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學校的規(guī)章制度等。所以今天開會的目的是給同學們打打氣，鼓鼓勁，選定今后的努力方向。
以老師分析來看，同學們的誘因成績差的原因有這么幾個方面：
1、學習態(tài)度不端正，學習目的不明確。先問大家一個問題，你們學習呢是為了什么?為了誰?從大的`方面來講，我們的學習是為了努力學習建設我們不朽的祖國、為了振興中華做準備，只要我們現在好打好學習的基礎，才談得上將來為祖國建設的偉大事業(yè)做出貢獻；從小的方面講，我們學習也是為了自己，為我們自己的將來有一個好的工作環(huán)境和美滿幸福家庭。
態(tài)度決定一切，只有端正了學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進的驅動力。
2、學習懶散，不勤奮，以不想讀書為借口，不思進取。我們可以看到，從語文的文言文到英語的詞組、詞組；電磁學從數學的方程到物理的公式，可能需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個倘若有所成就的人能不勤奮呢?正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲。”因此講課離不開勤奮。
3、學習方法不當。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學習方法至關重要。比如：課前要預習，只有在家中認真充分的預習了，才能提高聽課的效率，加深對新知識的思考。聽課要專心，上課一定要排除一切干擾，簡明扼要的筆記也是有助學習的好幫手。課后要復習，這是對課堂學習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)作一個提前的預習。重視做作業(yè)。作業(yè)技能作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。
4、信心不足、害怕失敗，因而對學習缺乏積極性和主動性。不知大家是否了解世界公認的美國歷史不知上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失��；23歲，競選州議員失��；24歲，生意再次失��；25歲，當選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競選州議長失敗；36歲，競選選舉團失敗；34歲，競選國會議員失�。�39歲，國會議員競選失�。�46歲，競選參議員失��；47歲，競選副總統(tǒng)失��；49歲，競選議長再次失敗；56歲，當選美國的總統(tǒng)。
這就是林肯，是公認的加拿大美國近代史上最偉大的總統(tǒng)。
由此，我們可以看出，每光輝燦爛一個職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都
最后老師希望同學們要明確老師自己的學習目的，端正學習態(tài)度，重新樹立學習的自信，把被動學習轉為主動學習，還要做到“五自”(自信、自尊、自律、自覺、自強)以堅韌的毅力，努力克服缺點，爭取學習上、思想上的進步，以實際行動慈愛父母、感恩老師、感恩社會。
后進生會議講話稿 篇11
一、母校三年，你收獲到了什么？
同學們：時間過得很快，還清楚記得你們剛升入中學的情形，轉眼間快中考了。一個月后，我們又得與初中階段的老師和同學說再見了，真的是來也匆匆，去也匆匆。人生就是這樣，在我們稍一猶豫間，許多美好的時光就從我們身邊溜走了。三年了，我們收獲了什么呢？還記得我們當初的諾言嗎？在初中這一決定我們人生前途與命運的最后時刻，你想到過怎樣的一種結局嗎？我們該以怎樣的一種方式離開我們學習生活了三年的母校呢？
二、造成成績差的原因，不良習慣。
1、遲到、早退、缺課、曠課、遲進教室、整隊拖拖拉拉
2、晚上、周末上網，白天睡覺；
3、逞英雄、打架滋事；
4、上課搞小動作、講話、走動、追趕、坐姿不正
5、不認真做作業(yè)，不尊師愛友，不尊敬家長；
6、損壞財產、不講衛(wèi)生、亂寫亂畫、鬼喊鬼叫
7、儀表不整，留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，儀表不端正
8、不虛心，發(fā)現缺點也死不悔改。
9、生于有患，死于安樂。
家教、社會環(huán)境
三、命運要握在自己手里。
聽到這樣一個故事：一位年輕人去拜會一個成功人士，兩人談的十分投機。閑聊中兩人談到人的命運。年輕人問“這個世界到底是否存在著命運呢？”成功人士十分肯定的回答說：“當然有�。 蹦贻p人再問：“命運到底是怎么一回事？”于是成功人士對年輕人說“把手伸好，照我的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭�！蹦贻p人照樣子握緊了左手。然后成功人士又問他：“現在，你看一看你手里的命運線在哪里？”此時，年輕人如當頭捧喝猛然醒悟：命運在自己的手中。
是啊，人生就是這樣，機會是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶；就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠”的品格。
因而，古今中外許多成就者，會用其一生的努力去爭取把自己的命運掌握在自己的手中，面對苦難，他們不是悲天憫人去祈求上帝，而是積極進取，搏得云開見月明。
四、今后該怎么做。
今覺醒，亡羊補牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習慣，必會受到老師、學生的`歡迎，要有信心，振作起來，有志者事竟成，苦心人，天不負。
在學習文化知識的同時，充分發(fā)揮自身特長。如：體育、美術、音樂等，總之少玩點、多學點。
要遵守紀律，給老師、同學一個好印象。你的同學有可能會很有出息，現在的老師以后也有可能會幫到你。就是以后當兵、找工作、找對象也會容易，不要臭名遠揚，人與人講究互相尊重。
總之：無論如何都要遵守紀律，留下好印象至關重要。我相信同學們會有這個信心和決心，最后一個多月會善始善終，做一個合格的初中生。
上善若水，唯厚積才能薄發(fā)。人們說天上落了兩個蘋果：一只咂著了牛頓，他發(fā)現了萬有引力；一只落在地上，喬布斯撿到后咬了一口，創(chuàng)辦了蘋果公司。其實，上帝對待每一個人都是公平的，只要你自己掌握自己的命運，就一定有一個好的前途。
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