丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>演講稿>會(huì)議發(fā)言>教研組會(huì)議講話稿

教研組會(huì)議講話稿

時(shí)間:2023-11-03 07:23:09 會(huì)議發(fā)言 我要投稿

教研組會(huì)議講話稿

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系,講話稿是寫出來供宣講或宣揚(yáng)的書面材料。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的教研組會(huì)議講話稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教研組會(huì)議講話稿

  教研組會(huì)議講話稿 篇1

  我們數(shù)學(xué)組是個(gè)積極向上的集體。高老師做事很有耐心,熊老師工作踏實(shí)認(rèn)真,一絲不茍,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。年輕的劉老師虛心好學(xué),工作也越來越主動(dòng)。星期天她一個(gè)人在校,把四樓打掃得干干凈凈的。正因生活在這樣一個(gè)集體里,我做組長就很有信心了。

  好學(xué)生是我們教的,壞學(xué)生也是我們教的。我們的點(diǎn)滴滲透,我們的一言一行都關(guān)系到學(xué)生的成長。原認(rèn)為家庭教育占主體地位,其實(shí)學(xué)校教育更為重要。某個(gè)老師教出來的學(xué)生就是不一樣,某個(gè)班主任帶出來的班總有特色,這足以證明教師起至關(guān)重要的作用。昨天作業(yè)中一半的同學(xué)錯(cuò)了一個(gè)題,我還和熊老師講:這說明我這個(gè)地方?jīng)]講清楚。所以我們要不斷的學(xué)習(xí),不停地反思。

  教學(xué)分兩大部分:上課和作業(yè)。提高課堂效率是我們最要研討的問題。這里我先談?wù)勛约旱目捶ǎ龝?huì)大家有好的建議都可談?wù)。首先要把握教材,看教參,參考教案,在教案上,書上做筆記。(展示書和教案上的筆記)書上的每個(gè)例題和練習(xí)題都有目的,我們要把教做數(shù)學(xué)題提升為構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,訓(xùn)練邏輯思維。例如低年級十以內(nèi)的加法題練習(xí),可總結(jié)出一個(gè)數(shù)加九的規(guī)律,如高年級分?jǐn)?shù)乘法題練習(xí),要學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)乘真分?jǐn)?shù),積變小,乘不等于一的假分?jǐn)?shù)積變大。這樣學(xué)生的思維就得到了發(fā)展,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。上課把握了教材老師就可關(guān)注學(xué)生,探討和練習(xí)結(jié)合,每節(jié)課有講有練。更高的要求是教學(xué)的設(shè)計(jì)和練習(xí)的巧妙安排,就要求我們努力鉆研。

  一位教育家說:“數(shù)學(xué)是做出來的'!笨梢娮鳂I(yè)的重要性。前段時(shí)間我的教學(xué)是失敗的,我想作業(yè)都這樣安排看是否可行。書上的練習(xí)盡量上本子,課堂上的練習(xí)做在課堂本上,家庭作業(yè)做在家庭本上。一個(gè)年級的做兩本練習(xí)冊,詳批祥改。兩個(gè)年級的一本祥改。每天有兩垛課堂本,兩垛家庭作業(yè),是滿辛苦的。桐梓坡小學(xué)有位一年級老師用田子本帶學(xué)生練寫數(shù)字,開福區(qū)的清水塘小學(xué)年年調(diào)研考第一,他們做了兩本練習(xí)冊。我也想用這種方法試試?雌谀┏煽兪欠裉岣。作業(yè)一定要及時(shí)批改,才能發(fā)現(xiàn)教和學(xué)的問題。單元考試也是必要的,最好是寫試卷分析,記錄不合格學(xué)生,以便今后的復(fù)習(xí)。

  打高分,考名校不是教學(xué)的根本目的,而是通過教培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神,發(fā)展思維;通過學(xué)培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕苦的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師認(rèn)真,學(xué)生就認(rèn)真;老師付出得多,學(xué)生就付出的多。學(xué)生遇到一個(gè)好老師會(huì)終身受益。兒子小學(xué)遇到了一位好老師,中學(xué)又遇到好老師,我感到無比榮幸。希望學(xué)生會(huì)因我們而榮幸,因選擇科教而慶幸。

  教研組會(huì)議講話稿 篇2

各位指導(dǎo)專家教師們:

  大家上午好!

  按照慣例,先表表心情:

  第一是緊張。不緊張,不出汗,不正常。特別是今天,面對的是全縣語文教學(xué)線上的一線教師代表,更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式:一種是最好,一種是最壞。如出言不慎,弄出什么笑料,我看是吃不了,兜著走,受用一輩子了!第二是感謝:感謝教研室李教師的抬愛,讓我能有這個(gè)時(shí)機(jī)與各位同仁交流學(xué)習(xí)。

  第三是慚愧:只不過一介凡夫,沒有什么鴻篇巨論,只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì),孤陋之聞,貽笑大方。所以有說的不周之處,還希望各位寬宏大量,批評指正!

  表完心情,下面我想先談一談我們語文教師,二句話:想說愛你不容易!愛你真的好難!語文宛如在水一方,我們?nèi)绾尾拍茏呓?/p>

  第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神,千萬不可妄自菲薄。假設(shè)說教師是弱勢群體,那么語文教師又是這個(gè)弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的,因?yàn)闈h語是我們的母語,誰都會(huì),開口就是,容易讓人麻木,產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科,譬如數(shù)學(xué)、英語等自然會(huì)引起更多人的關(guān)注,這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然,語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城,街頭巷尾,到處都是補(bǔ)習(xí)班,卻鮮有補(bǔ)習(xí)語文的,就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文教師懶惰嗎?不是。因?yàn)槲覀冋Z文教師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅,在堅(jiān)守著我們心中的那道底線。因?yàn)槲覀兌贾溃Z文不是一朝一夕就能立竿見影的,神仙來了,也奈何語文沒法。 “冰凍三尺非一日之寒!闭Z文是個(gè)慢功夫。假設(shè)把數(shù)理化比作油炸食品,語文就是燉煮的藝術(shù)。如今還有幾人有耐心去等待,去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn),變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù),英語有奧英,物理有奧物,一切都與世界接軌,在中國這個(gè)日益多元化的國家,通用的東西往往受到追捧,可是語文沒有奧語,只有他是民族的。民族的,大家都有的,不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落,我們的信仰也就隨著衰敗。

  沒有信仰,道德的底線就會(huì)淪喪,物欲便會(huì)泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下,語文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔,中學(xué)生有三怕:一怕文言文;二怕寫作文;三怕周樹人。聽后,無法可想。仿佛語文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)。文言文,國之精粹,可惜太遙遠(yuǎn),太難啃,誰還有這份誠心,就是學(xué)好了,寫給誰看,說給誰聽,不如學(xué)好一門外語,到時(shí)大有用場。寫作文,又不想成為作家,再說也沒有這份閑心獨(dú)述性靈,教師在叮囑,家長在嘆息,無非就是為了那幾非常,一個(gè)字俗;關(guān)于周樹人,作家中的民族英雄,一塊徹頭徹尾的硬骨頭,難啃啊,再說在這和平年代,誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣為難的存在著。我在外面,假設(shè)有人問我,我不會(huì)說我是語文教師。

  假設(shè)有人問我是教什么的.,我羞于答復(fù)我是語文教師,從這點(diǎn)上說,我不是一名稱職的敬業(yè)的語文教師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會(huì)聚精會(huì)神,全力以赴,為了教好每堂課,我會(huì)與同事們討論商議。在課余,我也會(huì)絞盡腦汁為一堂課進(jìn)展多種預(yù)設(shè)。只有此時(shí),我才會(huì)體會(huì)到作為一個(gè)語文教師的價(jià)值所在:因?yàn)閷W(xué)生喜歡,沒有人睡大覺,還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語文教師,我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識形態(tài)上,在大環(huán)境下,我可能背叛語文,但在語文教學(xué)上,我會(huì)傾注我所有的熱血與心血,做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語文教師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地,雖然這是一條潺潺的小溪,涓涓細(xì)流,終可匯成江海。我們?nèi)缃裎ㄒ荒茏龅模簿褪菑木次氛n堂開始,去重塑我們語文教師那顆業(yè)已羸弱的心,用敬畏去成就敬業(yè)精神,讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大!

  教研組會(huì)議講話稿 篇3

同志們:

  大家下午好!

  為了全面提升教研組長專業(yè)能力,切實(shí)提高學(xué)校校本教研質(zhì)量,夯實(shí)高效課堂建設(shè)基礎(chǔ),教師進(jìn)修學(xué)校組織為期一年的全市中小學(xué)教研組長系列培訓(xùn)活動(dòng)。我代表教育局向培訓(xùn)班的如期開班表示熱烈祝賀!

  教研組長是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行者、教研活動(dòng)的組織者、教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。教研組長作用發(fā)揮得好壞直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,提高教研組長專業(yè)能力是加強(qiáng)教研組建設(shè)的關(guān)鍵。特別是當(dāng)前全市高效課堂建設(shè)遇到很多實(shí)際問題,正處在高原期,我們必須借助于教研組這樣的團(tuán)隊(duì)平臺,研究解決課改瓶頸問題,創(chuàng)新適合圖們實(shí)際的《學(xué)案(問題)導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式》,促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。下面我代表教育局提出以下幾點(diǎn)意見。

  一、統(tǒng)一思想,全面認(rèn)識加強(qiáng)教研組建設(shè)的重要意義

  在學(xué)校教學(xué)行政格局中,教研組是學(xué)校教學(xué)行政的延伸,主要是執(zhí)行與落實(shí)學(xué)校教學(xué)行政指令的一級組織。因此,我們必須充分認(rèn)識加強(qiáng)教研組建設(shè)的重要意義。

  一是加強(qiáng)教研組建設(shè)是新形勢下教育發(fā)展的迫切要求。圍繞教研組建設(shè),近幾年各校都作了大量的實(shí)踐與探索。但反思我們的研究和實(shí)踐,我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題和困惑,尤其是對如何發(fā)揮教研組的作用,務(wù)實(shí)校本研究過程,豐富校本研究方式,有效解決課程實(shí)施過程中遇到的教學(xué)問題 , 缺少有效的方法,影響了校本研究的質(zhì)效。因此,為深化校本教研工作,落實(shí)有效研究、有效教學(xué)和有效管理,推進(jìn)我市的課程改革和教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,必須加強(qiáng)教研組建設(shè)。

  二是加強(qiáng)教研組建設(shè)是完善管理、強(qiáng)化研究的重要措施。、

  教研組是學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)組織,是學(xué)校開展研究活動(dòng)的最基本單位,學(xué)校所制定的教學(xué)計(jì)劃,都離不開教研組的具體落實(shí)。加強(qiáng)教研組建設(shè),建立健全完善的教研組織和管理網(wǎng)絡(luò),有利于規(guī)范學(xué)校的常規(guī)教研和教學(xué)秩序,提高管理的有效性;有利于強(qiáng)化教師的個(gè)體研究意識和群體研究欲望,形成研究的習(xí)慣和常態(tài)化的研究狀態(tài),提高校本研究質(zhì)效,從而提升學(xué)校的辦學(xué)水平,豐厚學(xué)校的文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

  三是加強(qiáng)教研組建設(shè)是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的主要途徑。

  教研組是教師專業(yè)成長的基地,教研組是教師間“有效互動(dòng)”、“合作共進(jìn)”的最有效組織。教研活動(dòng)的有效開展,能幫助教師學(xué)習(xí)教育理論,更新教育理念,掌握先進(jìn)的教學(xué)策略和教學(xué)技術(shù),提高專業(yè)素養(yǎng)和施教水平。同時(shí),利用教研組這一載體,有利于創(chuàng)設(shè)激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展的氛圍,搭建教師交流互動(dòng)的平臺,培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)反思與合作研究的習(xí)慣,使廣大教師走上一條快速成長的科研之路,在學(xué)習(xí)中提高,在研究中成熟,在合作中成長。因此,加強(qiáng)教研組建設(shè),是促進(jìn)教師專業(yè)化成長、打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的主要途徑。

  二、明確任務(wù),充分發(fā)揮教研組的職能作用

  隨著課程改革的深入,我們有必要重新審視一下教研組的職能,只有這樣,才能有助于問題的`解決,才能更好地發(fā)揮教研組在學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展中的作用。教研組在以下幾方面發(fā)揮應(yīng)有的作用:

  一是落實(shí)教學(xué)常規(guī),保證正常的教學(xué)秩序。

  作為學(xué)校最基礎(chǔ)的教學(xué)研究和管理單位,教研組的基本責(zé)任是組織學(xué)科教學(xué)研究,抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)。因此,教研組要嚴(yán)格按照課程方案要求和學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求,加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討等教研活動(dòng)的指導(dǎo),并協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)的管理與檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反饋、矯正教學(xué)教研過程中的不當(dāng)行為,樹立先進(jìn)典型,推廣成功的做法和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn);同時(shí)協(xié)助做好本組學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,包括命題、成績分析等,保證學(xué)校教學(xué)、教研工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  二是組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),豐厚教師的專業(yè)理論。

  根據(jù)課程改革要求和教師專業(yè)化發(fā)展的需要以及教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題,采取多種形式組織教師學(xué)習(xí)課程理論和教育教學(xué)理論,不斷提升課程意識,更新教學(xué)觀念,探索教學(xué)規(guī)律;不斷更新和充實(shí)本學(xué)科的專業(yè)知識,提升研究問題、分析問題、解決問題的能力,提高專業(yè)素養(yǎng)和施教水平。結(jié)合學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)和讀書活動(dòng)的開展,在促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),組織學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)和人文知識,拓寬視野,提高科學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

  三是搭建研究平臺,開展豐富的教研活動(dòng)。

  以轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式、提高課程實(shí)施水平為重點(diǎn),開展集體備課、聽評課、課例研究、專題研究、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流等多種活動(dòng),搭建起同伴互助和交流研究經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐智慧的平臺。在開展以上研究活動(dòng)的同時(shí),還要充分注意學(xué)科資源庫建設(shè),儲備積累教學(xué)資源,為教學(xué)工作的順利有效開展提供便利;積極組織本組教師參加各類教學(xué)競賽活動(dòng),為教師專業(yè)成長做好服務(wù)。教研組要研究制定本教研組的發(fā)展規(guī)劃和教研活動(dòng)計(jì)劃,突出研究重點(diǎn),落實(shí)工作措施,扎實(shí)有效地開展各種教學(xué)研究活動(dòng),逐步形成本組教學(xué)特色和教研文化。

  四是開展課題研究,提升教師的科研素養(yǎng)。課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑,要組織學(xué)科教師學(xué)習(xí)用科研的方法研究解決教學(xué)問題的策略,倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)行研究,積極承擔(dān)教科研部門和學(xué)校指定的科研任務(wù),選擇課程改革和教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,確立符合學(xué)科特點(diǎn)和教師經(jīng)驗(yàn)與需要的研究課題,凝聚集體的智慧和力量,開展教育教學(xué)改革的實(shí)踐探索。同時(shí)積極撰寫教育教學(xué)論文,及時(shí)總結(jié)、推薦教改經(jīng)驗(yàn)和科研成果。

  五是建設(shè)合作文化,打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

  教研組是教師合作文化建設(shè)的有效載體。要通過多種途徑創(chuàng)設(shè)相互信任、相互支持的和諧人際關(guān)系,努力營造人人能講話、人人講實(shí)話的學(xué)術(shù)研究氛圍,在教學(xué)實(shí)踐與研究中自覺地進(jìn)行有效的對話,建立良好的合作互動(dòng)關(guān)系。以此為基礎(chǔ),扎實(shí)做好“師帶徒”、“結(jié)對子”、“團(tuán)隊(duì)帶教”等教師培養(yǎng)工作,充分發(fā)揮“本土專家”的引領(lǐng)作用,讓教師在群體的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思中,不斷突破自己的能力上限,實(shí)現(xiàn)個(gè)體的迅速成長與發(fā)展,提高群體的工作績效,打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

  三、準(zhǔn)確定位,全力提升教研組長教學(xué)研究與管理的履職能力

  在座的各位教研組長是學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)管理的帶頭人和責(zé)任人,是落實(shí)教研組工作的關(guān)鍵少數(shù)人,更是學(xué)校學(xué)科教學(xué)名師。因此,多年來各校都在高度重視教研組長的選聘工作,選拔出思想品德好、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、有較高的群眾威望、有一定組織和協(xié)調(diào)能力的骨干教師擔(dān)任教研組長。我們教研組長必須準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校中的角色 。

  一是組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。

  只有組長自己愛學(xué)習(xí),才能要求和督促組員學(xué)習(xí)。以自己的愛學(xué)精神,去激勵(lì)周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,靜心讀書,走向大師,與時(shí)代同步。有什么樣的組長就有什么樣的教研組風(fēng)氣。組長的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,組長的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度,決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)成長的程度。所以,每一位組長要樹立“讀書不會(huì)輸”的理念。生活中許多人想贏心切,急急忙忙,手慌腳亂,欲速則不達(dá),結(jié)果很難“贏”。而那些熱愛讀書,踏踏實(shí)實(shí),步步為營的人最終很少會(huì)“輸”。

  二是組長應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。

  我們拿什么資本當(dāng)組長?不是憑借年齡大一點(diǎn)、教齡長一點(diǎn)。組長應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教研組長是本校的“領(lǐng)銜人物”。所以工作的性質(zhì)要求我們業(yè)務(wù)精湛。從這點(diǎn)上講,組長不僅是學(xué)生的老師,他還是教師的教師,他要和教師共同成長,他要負(fù)責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作,他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐。唯有此,我們的組長這個(gè)沒有權(quán)力的“官”,才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”,才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,才能引領(lǐng)起你的教研來!

  三是組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實(shí)踐者。

  教研組長要根植課堂,癡心課堂教學(xué)。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水,他有前衛(wèi)的課程意識,他不僅明晰教什么,明了為什么教和怎么教,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者:如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行為研究,是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn),在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點(diǎn),這是教師專業(yè)成長的重要方式。用行動(dòng)感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人,研并快樂著,教并成長著!

  四是組長應(yīng)是一個(gè)合作者。

  教研組長上有眾多中層干部,下有眾多教師組員,處于“中間受擠”的位置,這就意味著:對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納,要學(xué)會(huì)“求大同,存小異”,要學(xué)會(huì)很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作,在合作中多贏共進(jìn)。也正是組長的精誠合作,才使整個(gè)組在組內(nèi)可以互通信息,交流體會(huì),取長補(bǔ)短,相互借鑒,其樂融融。

  五是教研組長應(yīng)是一個(gè)無私者。

  這是一個(gè)角色定位問題。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己、關(guān)注學(xué)校發(fā)展,通過組長的努力能使青年教師迅速走向成熟,中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,煥發(fā)青春,邁向“專家”的行列。我們組長要脫掉俗氣,洗去浮氣,除掉匠氣,要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅(jiān)的勇氣、蓬勃向上的朝氣,不斷地充實(shí)自我、升華自我、超越自我。

  六是組長應(yīng)是一個(gè)服務(wù)者。

  具有服務(wù)意識。教研組長屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo),卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣,具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識。為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。 對學(xué)校管理層來說,要高度認(rèn)識到組長是教研組建設(shè)的核心,是學(xué)校教學(xué)和研究的關(guān)鍵。只有不斷強(qiáng)化組長在學(xué)校教學(xué)中的核心地位,充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)他們不斷學(xué)習(xí)、思考、轉(zhuǎn)變觀念,調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,才能提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  四、端正態(tài)度,自覺重視教研組長自身專業(yè)水平的培訓(xùn)提升。

  全市中小學(xué)教研組長培訓(xùn),這是近幾年來的第一次培訓(xùn)。對于我們中小學(xué)教研組長是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望大家一定要端正態(tài)度,躬下身來,按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,要遵守培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定,專心聽專題講座,積極參加各種研討,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)作業(yè),不斷提升自己的教研組長業(yè)務(wù)能力和水平,為我市教育改革和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  最后,預(yù)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。也預(yù)祝培訓(xùn)班圓滿成功。

  教研組會(huì)議講話稿 篇4

  一、熱愛語文教學(xué)

  語文不同于外語,它是國語、母語。一個(gè)人不論你干什么,都必須首先學(xué)好本國語言,了解本國的歷史文化。在座的每位同志都是國語和母語的學(xué)習(xí)者、研究者和傳播者,我們應(yīng)當(dāng)以傳播中華優(yōu)秀的語言文學(xué)為己任,充分發(fā)揮語文的工具性作用。傳播中國聲音,講好中國故事。

  成都武候?qū)嶒?yàn)中學(xué)校長李鎮(zhèn)西說過,“我慶幸我是一名老師,我更慶幸自己是一名語文老師。”可見從事語文教學(xué)對他來說是多么幸福和快樂的事情。

  二、重視師生閱讀

  當(dāng)今,有一種不正常的現(xiàn)象:看手機(jī)是常態(tài),拿本書看成了變態(tài);書籍不再是奢侈品,但讀書卻成了奢侈行為;書出版得越多,看書的人越少;書籍不再是人類進(jìn)步的階梯,而逐漸轉(zhuǎn)型成了家里的裝飾品。

  聯(lián)合國教科文組織總干事伊琳娜·博科娃說:“書籍連著過去與未來,書在代際之間和不同文化之間架起一座橋梁。書是創(chuàng)造并分享智慧與知識的力量。”

  讀書如交友,閱讀經(jīng)典佳作猶如與人類先哲進(jìn)行精神交流,需要平心靜氣,更需要“慢工出細(xì)活”。但愿我們能重拾紙本經(jīng)典,透過紙墨書香,細(xì)細(xì)品咂智慧的妙味,感受知識的力量。

  今年暑假,在正常的暑假作業(yè)之外,我們還給學(xué)生布置了一定量的閱讀和寫作任務(wù):每位學(xué)生閱讀有益書籍3--5本;記寫讀書筆記不少于一萬字;堅(jiān)持每天寫日記,以此來擴(kuò)大學(xué)生的`視野,開闊他們的眼界,提高他們的寫作水平。

  三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣

  “興趣是最好的老師”!爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺。我們應(yīng)當(dāng)用靈活多變的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  于丹的女兒四歲時(shí),背會(huì)了不少詩,好奇什么是詞,問于丹,“詞為什么不象詩那么整齊,那些長長短短的句子有什么好處?”于丹沒有正面回答,問女兒:“你會(huì)背《清明》嗎?”女兒特別不屑,張口就來。女兒背過之后,于丹說:“那媽媽給你重新念一遍:清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問酒家何處,有牧童遙指,杏花村!

  女兒霎時(shí)安靜了,似乎也悟出長長短短的好處。詩變詞,語詞絲毫未動(dòng),只是改了它的長短,在錯(cuò)落的跌宕中,傳遞出的情緒,會(huì)更細(xì)膩,更繽紛。

  從此,小女兒對詞也產(chǎn)生了興趣。

  四、讓學(xué)生動(dòng)起來

  一個(gè)優(yōu)秀的教師,是不會(huì)代替學(xué)生勞動(dòng)的。語文教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。因此,要讓學(xué)生多聽,多說,多讀,多寫。比如,堅(jiān)持寫日記,經(jīng)常進(jìn)行小練筆,由小到大,循序漸進(jìn)。

  “只有經(jīng)歷地獄般的磨煉,才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱!

  教研組會(huì)議講話稿 篇5

各位備課組長、教研組長:

  大家晚上好!

  第一次參加這個(gè)專業(yè)教學(xué)會(huì)議。自我任校長以來,我們經(jīng)歷的高考出現(xiàn)滑坡,局對校的教學(xué)質(zhì)量評估,我們僅獲二等獎(jiǎng),且排在第二名,這是我校有史以來的最差成績。說明我校的教育教學(xué)質(zhì)量與社會(huì)的期望還有很大距離,離先進(jìn)學(xué)校和追趕目標(biāo)的距離越來越遠(yuǎn),而追兵卻離我們越來越近。突出表現(xiàn)在高考成績上,一是與先進(jìn)學(xué)校比差距不是縮小而是擴(kuò)大了,二是學(xué)科之間不平衡,三是特色丟失、優(yōu)勢學(xué)科下滑。差距的存在,一方面是我領(lǐng)導(dǎo)不力,深入抓教學(xué)不夠;另一方面也反映出我校的教育教學(xué)工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié):一是爭先進(jìn)位意識還不強(qiáng)。強(qiáng)強(qiáng)相遇勇者勝,面對激烈的競爭,特別是先進(jìn)學(xué)校的強(qiáng)勁優(yōu)勢,爭先進(jìn)位的勇氣和信心不足,滿足于既有的成績,安于現(xiàn)狀,缺少強(qiáng)烈的危機(jī)意識,質(zhì)量目標(biāo)定位不高,趕超措施謀劃不夠,影響了教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提升。二是質(zhì)量重心下沉還不夠。隨著省市“五嚴(yán)十禁”等教育新政的實(shí)施,高考質(zhì)量的競爭越來越表現(xiàn)為課堂教學(xué)質(zhì)量的競爭,但我們還沒有真正把精力投入到教學(xué)管理上,對課堂上存在的問題發(fā)現(xiàn)不及時(shí),處置不果斷,措施跟不上,管理制度不能落實(shí)到教學(xué),教學(xué)要求不能落實(shí)到課堂。一些教師沒有真正理解和認(rèn)識到課堂效率的重要性,還滿足于搶課時(shí)、耗時(shí)間、拼體力。一些教學(xué)研究還停留在理念層面,對實(shí)際操作的研究不夠,教科研成果的轉(zhuǎn)化不夠,教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性不夠,課堂教學(xué)質(zhì)量與效益亟需提高。三是考試研究水平還不高。有高考就必須有高考研究。有的教師不重視考試研究,要么無視考試規(guī)律和命題規(guī)律,以不變應(yīng)萬變;要么人云亦云,隨大流,跟風(fēng)走;要么“拿來主義”,“做現(xiàn)成事”,“吃現(xiàn)成飯”,東扯西拉拼湊練習(xí)與測試,缺乏科學(xué)的研究與應(yīng)對。有的學(xué)科組缺乏健全的考試研究機(jī)制,不重視考綱的研究,不重視考試信息的搜集與分析,不重視教師命題能力的培養(yǎng),不重視校本化題庫的建設(shè),不重視練習(xí)、測試、考試的科學(xué)組織與分析,考試研究能力較低。有差距不可怕,可怕的是不能正視差距;找準(zhǔn)落后的原因不難,難的是能不能認(rèn)真整改,迎頭趕上。為此我們首先從理念上堅(jiān)持四個(gè)認(rèn)識:

  必須堅(jiān)定質(zhì)量信念。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我校改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)是“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色!痹谶@三大任務(wù)中更加規(guī)范是前提,更高質(zhì)量是核心,更具特色是追求。我們必須突出質(zhì)量核心要素,落實(shí)“全面質(zhì)量觀、全程質(zhì)量觀和全員質(zhì)量觀”,始終如一做到旗幟鮮明抓質(zhì)量、理直氣壯抓升學(xué)、凝心聚力培特色,要讓質(zhì)量提升成為我校教師的不變信念和永恒追求。

  必須堅(jiān)持課堂改革。改革增活力,改革出效益。要突出課堂主陣地,強(qiáng)化課堂主旋律,面向全體學(xué)生,堅(jiān)持以生為本,深化課程教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的改革,注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)和發(fā)展,最大限度地提高課堂學(xué)習(xí)效率,提高知識的吸收率、轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)出率。

  必須堅(jiān)守辦學(xué)底線。新形勢下,我們?nèi)蝿?wù)很重,壓力很大。我們必須堅(jiān)定不移牢牢堅(jiān)守普通高中的辦學(xué)“底線”,這就是最大限度滿足廣大人民群眾對子女的升學(xué)愿望和需求,盡最大所能向高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀生源,不管用什么辦法,不論走那條道路。切實(shí)把人民群眾的需求貫穿于教育教學(xué)全過程,貫穿于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的全過程。

  必須堅(jiān)持科學(xué)考評?荚u既是導(dǎo)向也是動(dòng)力,提高辦學(xué)質(zhì)量,必須探索創(chuàng)新辦學(xué)效益考評機(jī)制,建立完善教師教學(xué)業(yè)績考核評估機(jī)制和績效分配機(jī)制,認(rèn)真組織實(shí)施全過程多元化的考評獎(jiǎng)勵(lì),充分調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性,讓“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的分配導(dǎo)向真正得到落實(shí)。

  工作中要把握住五項(xiàng)措施:

  強(qiáng)化質(zhì)量把關(guān)。一要著力質(zhì)量過程監(jiān)控。高三重視每次檢測數(shù)據(jù)的分析和反饋;要強(qiáng)化非畢業(yè)年級的質(zhì)量責(zé)任,重視高一、高二年級質(zhì)量評估、檢測。落實(shí)以年級主任為核心的'年級責(zé)任制,落實(shí)以班主任為核心的班級責(zé)任制,落實(shí)以備課組長為核心的學(xué)科責(zé)任制,落實(shí)以教師為核心的全員責(zé)任制,恪盡職守,層層把關(guān),強(qiáng)化過程考核,做到全面考核,全員有責(zé),全面兌現(xiàn)。二要著力質(zhì)量均衡提升。要統(tǒng)籌安排三個(gè)年級的教學(xué)。高一年級重基礎(chǔ)知識,重學(xué)習(xí)方法,均衡各科教學(xué),形成寬厚的基礎(chǔ)。歷年高考實(shí)踐表明,高一強(qiáng)則高考強(qiáng),得基礎(chǔ)者“得天下”。高二年級重均衡提升,分類要求,分層達(dá)標(biāo),在保證語數(shù)外教學(xué)的前提下,抓好必修課教學(xué);藝體教學(xué)要強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,把握好專業(yè)考試方向;要重視學(xué)科均衡,及時(shí)拓寬補(bǔ)缺,防止“木桶效應(yīng)”。高三年級重知識整合應(yīng)用,重綜合能力提升,特別要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力;高三藝體教學(xué)在爭取省統(tǒng)“進(jìn)線”和?肌斑^關(guān)”的同時(shí),要研究落實(shí)專門的文化課教學(xué)計(jì)劃,降低教學(xué)難度,夯實(shí)文化基礎(chǔ),確;痉?jǐn)?shù)。三要著力拔尖學(xué)生培養(yǎng)。精培尖子生,必須用心、精心。要量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,拓寬思路,活躍思維,挖掘潛力,努力構(gòu)建拔尖人才培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制。要積極探索,建立從高一年級起步的拔尖學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制。

  優(yōu)化教學(xué)管理。時(shí)刻聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),從課程設(shè)置、計(jì)劃制定、備課授課、績效評價(jià),到教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、突破點(diǎn)等,都要有全方位的設(shè)計(jì)和監(jiān)控,做到教學(xué)精心設(shè)計(jì)、流程精心安排、作業(yè)精心選擇、問題精心反饋、輔導(dǎo)精心分類等等。一要重點(diǎn)加強(qiáng)對備課的管理。備課要突出個(gè)人復(fù)備。現(xiàn)有的主要備課模式是個(gè)人主備——集體研討——個(gè)人二次復(fù)備。要嚴(yán)防主備帶著材料來,其余人拿著材料走;要解決一人主備、眾人享用的懶教問題。要規(guī)范備課流程,眾人都備,一人主備,備出各自問題,帶著問題進(jìn)入集體備課。集體備課,重在研究,要備出思路。個(gè)人二次復(fù)備,既要汲取集體智慧,又要有所取舍,結(jié)合班情和學(xué)情備到學(xué)生、備出個(gè)性,真正做到集體備課碰撞思維火花,個(gè)人復(fù)備彰顯個(gè)性特色。二要突出加強(qiáng)對課堂的監(jiān)控。進(jìn)一步完善好課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等評課制度,使教學(xué)始終處于可控之中。要大力推進(jìn)有效課堂、高效課堂研究,深化課堂教學(xué)改革,支持和鼓勵(lì)教師開展教學(xué)模式研究。課堂要突出教師為主導(dǎo),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,講重點(diǎn),講疑難,幫助每個(gè)學(xué)生掌握知識、訓(xùn)練思維、發(fā)展能力;要堅(jiān)持學(xué)生為主體,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)、積極地思;要堅(jiān)持思維為主攻,課堂要留給學(xué)生足夠時(shí)間思考、體驗(yàn),讓學(xué)生在課堂展示完整的思維過程,訓(xùn)練思維的流暢性、獨(dú)立性。三要著力提高練習(xí)質(zhì)量。練習(xí)要突出有效、高效。各年級分管教學(xué)主任要統(tǒng)籌各科作業(yè)安排,提高作業(yè)訓(xùn)練量與學(xué)科課時(shí)分配的匹配度。練習(xí)要精選精煉,堅(jiān)決杜絕不加選擇、“拿來主義”。凡是要求學(xué)生完成的作業(yè),教師要先做一遍。要加強(qiáng)作業(yè)書寫規(guī)范的訓(xùn)練,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。要抓好限時(shí)作業(yè)訓(xùn)練,努力提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確率和解題的速度,做到練習(xí)的規(guī)范、速度與效果的統(tǒng)一。

  重視素質(zhì)提升。一要發(fā)揮德育引領(lǐng)作用。德育是靈魂,是學(xué)生不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的力量源泉。要通過德育點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情,保持旺盛、持久的學(xué)習(xí)熱情。通過學(xué)習(xí)目的性教育,讓學(xué)生拒絕平庸,追求卓越,在競爭激烈的人生賽場上提升自身素質(zhì),實(shí)現(xiàn)人生追求;通過責(zé)任教育,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和責(zé)任精神,明確努力學(xué)習(xí)是義不容辭的責(zé)任,把學(xué)習(xí)看作是應(yīng)盡之責(zé);通過礪志教育,培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的意志和“頭懸梁錐刺股”的毅力,鑄造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。二要強(qiáng)化自主能力培養(yǎng)。要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo),幫助學(xué)生合理安排時(shí)間,自主安排各學(xué)科學(xué)習(xí),統(tǒng)籌作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù),既能完成統(tǒng)一布置作業(yè),又能自主安排個(gè)性化作業(yè);要提高自主學(xué)習(xí)組織化程度,創(chuàng)設(shè)情境,營造環(huán)境,提供平臺,因科制宜建立形式多樣的學(xué)習(xí)共同體;要培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力,引導(dǎo)學(xué)生反思課堂學(xué)習(xí)效能,反思思維過程,反思解題過程,通過反思達(dá)到糾錯(cuò)的目的。三要促進(jìn)身心和諧發(fā)展。要高度重視學(xué)生的身心健康,把強(qiáng)健學(xué)生體魄和塑造健全人格作為重要內(nèi)容,豐富校園文體活動(dòng),讓學(xué)生更多地參加體育鍛煉,更多地接觸社會(huì);要建立平等的師生關(guān)系,注重師生交流,關(guān)注每一位學(xué)生心理,關(guān)注學(xué)生情緒,倡導(dǎo)師生個(gè)別交流,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),化解不良學(xué)習(xí)情緒,讓學(xué)生始終以飽滿的熱情、高昂的斗志、愉悅的心情投身學(xué)習(xí)。

  加強(qiáng)特色建設(shè)。一要明確建設(shè)重點(diǎn)。重點(diǎn)建設(shè)文化內(nèi)涵豐富,學(xué)科優(yōu)勢明顯,課程改革成效顯著,辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校;重點(diǎn)在藝體等方面加強(qiáng)探索,形成特色。二要探索培養(yǎng)方式。要從校本實(shí)際出發(fā),探索人才培養(yǎng)的多元化模式、多元化道路,注重從高一開始有條件地引導(dǎo)學(xué)生、分流學(xué)生。強(qiáng)化教科研引領(lǐng)。一要營造濃厚教科研氛圍。要形成人人想研究、人人要研究、人人在研究的氛圍,著力健全完善教科研工作機(jī)制,鼓勵(lì)、支持全體教師積極投身教研,人人都有課題。要加強(qiáng)開發(fā)學(xué)生智力和非智力因素的研究,加強(qiáng)提高課堂效率的研究,加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練有效性的研究等等。二是要提高考試研究水平。會(huì)解題是教師職業(yè)的基本功,會(huì)講題是教師從教的基本能力,會(huì)命題才是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的核心能力要素。要系統(tǒng)研究高考,研究試題,把握高考命題走向。三要提高教學(xué)檢查的組織化程度。要充分發(fā)揮查的作用,查得教師肅然起敬、心悅誠服,要克服檢查就是為了算分,為查而查的傾向,善于從中發(fā)現(xiàn)問題,勇于提出整改措施。

  教研組會(huì)議講話稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:

  大家好!

  今天,非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體教師在過去的一學(xué)期里精誠團(tuán)結(jié),同心協(xié)作,教學(xué)、教研工作踏踏實(shí)實(shí),備課組活動(dòng)井然有序,老教師起到了率先垂范,以身作則的示范作用。年輕教師虛心好學(xué),真誠地向老教師請教,教育教學(xué)程度有了長足的開展,教學(xué)經(jīng)歷得到了進(jìn)一步的提升,教學(xué)成績的有了突飛猛進(jìn)的開展。這些成績的獲得,離不開教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo),更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,努力拼搏的結(jié)果。我們的做法缺乏為道,如今指導(dǎo)給我這個(gè)時(shí)機(jī),是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力,今后我們定會(huì)不負(fù)眾望。如今我將我們一些不成熟的做法匯報(bào)給在座的各位,真誠地希望得到大家的指正和幫助。觀點(diǎn)不同之處,敬請諒解!

  學(xué)期初,我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神,根據(jù)校長室和教務(wù)處的方案、安排,制定適宜英語教研組的工作方案,對一學(xué)期的教研工作進(jìn)展合理的規(guī)劃和安排,盡量做到合情、合理、適宜。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對于方案安排的內(nèi)容,假設(shè)因?yàn)槠渌囊蛩乇粵_擊掉的,也會(huì)利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)或者是在下一次的教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)展彌補(bǔ)。盡量做到方案的全面施行。確保教研組工作方案的有效性!

  高三年級的英語教學(xué)是我們教研組工作的主力線,全體高三英語教師為了淮海中學(xué)20xx年高考的成功,在李成斌、徐周文兩位備課組長的帶著下,加強(qiáng)教學(xué)的研討,制定出高三年級組的英語教學(xué)進(jìn)度方案和復(fù)習(xí)方案。利用一切可以利用的方法和手段,強(qiáng)化對學(xué)生雙基才能的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生的詞匯記憶、背誦和默寫。通過對學(xué)生閱讀理解才能的訓(xùn)練和聽力技能的培養(yǎng),來進(jìn)步學(xué)生的成績。在日常教學(xué)的過程中,年輕教師主動(dòng)分擔(dān)各種繁雜的工作,老教師們細(xì)心關(guān)心幫助年輕教師的成長。高三年級學(xué)生參加全國中學(xué)生英語播送電視口語大賽獲得二等獎(jiǎng)。這些工作成績都是全體高三英語教師通力協(xié)作的結(jié)果!他們的辛勤勞動(dòng),必將為淮海中學(xué)20xx年的高考立下汗馬功績。

  高二年級英語組在杜鳳伯組長的帶著下,團(tuán)結(jié)一致向前看。大家齊心協(xié)力,共同謀劃。鄭遠(yuǎn)、李錦榮、顏兆順、程永春、蔣其國、劉桂榮等老字輩的教師具有全局意識、能嚴(yán)格按照備課組的布置,按時(shí)完成教案電子稿的編寫工作。能主動(dòng)分擔(dān)練習(xí)的編寫、印制、分發(fā)工作。高二年級英語備課組的.各項(xiàng)教學(xué)工作得以順利的開展,既要?dú)w功于杜鳳伯組長的人格魅力,全體老教師的以身作則,更要感謝的是全體教師的合作精神。

  高一年級英語備課組在唐洋和羅斌兩位組長的帶著下,嚴(yán)密合作,大家心往一處想、勁往一處使,積極配合備課組工作,對于備課組分配的任務(wù)積極、主動(dòng)、按時(shí)完成。許多教師不講價(jià)錢,記得上次,周云教師上公開課,全體英語教師通力協(xié)作,對教案進(jìn)展修改、補(bǔ)充、提出各種各樣合理的建議和修改的意見,周云教師本人放棄吃午飯和午休,在辦公室里面修改教案。莊倩倩教師可以認(rèn)真地閱讀集體備課教案,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教學(xué)的目的,切合班級的詳細(xì)實(shí)際,大膽地對集體備課教案進(jìn)展整編組合、公開課上得精彩,上出了特色,得到了同行們的好評。他們的刻苦精神真的令人感動(dòng)、令人欣喜,更值得我們大家的學(xué)校和效仿。同時(shí)也充分地說明并代表了淮海中學(xué)英語教研組的全體教師的工作熱情、個(gè)人的內(nèi)涵,以及努力拼搏的精神。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!面對過去,我們感慨萬千!面對將來,我們豪情滿懷!今后,我們將一如既往、準(zhǔn)確定位、扎實(shí)工作,為迎接更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗!謝謝大家!

  教研組會(huì)議講話稿 篇7

  20xx年,教育領(lǐng)域的改革在不斷深化,在這樣的形勢下,教育即將進(jìn)入新常態(tài),對于每一位教師挑戰(zhàn)在于學(xué)習(xí),機(jī)遇在于把握,發(fā)展在于轉(zhuǎn)變。我們的教育實(shí)踐證明,誰固步自封誰就可能自取滅亡,誰因循守舊誰就可能自行淘汰,誰課堂教學(xué)低效或無效誰就是無比煎熬,因此,適應(yīng)新形勢,接受新課改,運(yùn)用以生為本的課堂教學(xué)模式是教師的出路所在。

  教研組長和年級主任如何指導(dǎo)組員的工作,讓組員轉(zhuǎn)變思想,擺正心態(tài),積極參與,提高工作效率,把握好課堂的主陣地至關(guān)重要,為此我和各位交流幾個(gè)想法,希望各位認(rèn)真思考并落實(shí)到工作中。

  一、 嚴(yán)把上課關(guān)

  課堂教學(xué)的有效和實(shí)效是教研組長和年級主任重點(diǎn)關(guān)注的。課堂教學(xué)應(yīng)該做到人人過關(guān),教研組長負(fù)責(zé)把好關(guān),要不辭辛苦的檢查教師的課前準(zhǔn)備情況,讓課堂教學(xué)以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)為主,教師做到及時(shí)引導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)情境。課堂教學(xué)是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

  二、嚴(yán)把成績關(guān)

  給位教研組長結(jié)合上學(xué)期期中和期末成績對本組教師提出新的目標(biāo)和要求,各層次的班級要有相應(yīng)的要求,要求教師用心備課,細(xì)心備學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,教師們要了解每個(gè)年級,每個(gè)學(xué)科,不同層次的班級成績都是有底線的,各位要提醒個(gè)別教師別突破底線,否則追究本人及相關(guān)人員的責(zé)任,尤其要追究我的責(zé)任。

  三、嚴(yán)把業(yè)務(wù)關(guān)

  1、開學(xué)的說教材,高三的說考綱和備考計(jì)劃要在第一周完成,三位主任分工負(fù)責(zé),做相應(yīng)的總結(jié)。

  2、教師的職業(yè)決定教師要不斷學(xué)習(xí),不斷充電,業(yè)務(wù)水平再高都不為過,本學(xué)期學(xué)校安排全體教師和高三學(xué)生一起做三次模擬考試題,一是把握今年高考的動(dòng)向;二是檢測一下自己的業(yè)務(wù)知識。青年教師要高度重視,提前做幾套題熱熱身。

  3、教學(xué)技能過關(guān),新的教學(xué)模式各位要掌握好,并且要靈活運(yùn)用,主要是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,這是未來教學(xué)的方向。

  四、嚴(yán)把思想關(guān)

  1、團(tuán)隊(duì)意識要強(qiáng),就教學(xué)班而言單打獨(dú)斗是創(chuàng)造不出輝煌成績的的,實(shí)踐證明沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì),合作出成績,合作共提升,合作雙贏。

  2、在這樣的一個(gè)信息時(shí)代里,教育的發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),大家都要學(xué)會(huì)主動(dòng)接受,都要學(xué)會(huì)主動(dòng)轉(zhuǎn)變,時(shí)代推動(dòng)你前進(jìn),新時(shí)代的學(xué)生催促你改變,教師要認(rèn)清形勢。

  3、教師懈怠很可怕。教師絕對不可以把懈怠的思想和情緒帶給學(xué)生,那是極端不負(fù)責(zé)任的行為。作為教師一定要正面引導(dǎo)學(xué)生,傳遞正能量。

  五、嚴(yán)把平臺關(guān)

  1、充分發(fā)揮教研組博客的作用,教研組長要把組員的`課題總結(jié),好的經(jīng)驗(yàn)材料,有參考價(jià)值的教育教學(xué)敘事,三個(gè)年級的教學(xué)計(jì)劃,教研組的活動(dòng)計(jì)劃都發(fā)在博客上,方便大家相互學(xué)習(xí)和知曉,同時(shí)也節(jié)省紙張。

  2、利用好教研組的郵箱,把它當(dāng)做資料儲存庫,大家要把好的課件,好的教案,好的練習(xí)題以及好的試卷發(fā)到里面,方便他人也方便自己,教研組長要督促,檢查和建設(shè)好郵箱,每學(xué)期人人都要有任務(wù)。

  新學(xué)期伊始,大家要以新的姿態(tài)創(chuàng)新的開展本組的工作,力爭工作中出成績,讓大家欣慰,讓自己滿意。

  教研組會(huì)議講話稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!

  今天,非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體老師在過去的一學(xué)期里精誠團(tuán)結(jié),同心協(xié)作,教學(xué)、教研工作踏踏實(shí)實(shí),備課組活動(dòng)井然有序,老教師起到了率先垂范,以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué),真誠地向老教師請教,教育教學(xué)水平有了長足的發(fā)展,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步的提升,教學(xué)成績的有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這些成績的取得,離不開教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo),更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,努力拼搏的結(jié)果。我們的做法不足為道,現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力,今后我們定會(huì)不負(fù)眾望。現(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報(bào)給在座的各位,真誠地希望得到大家的指正和幫助。觀點(diǎn)不同之處,敬請諒解!

  一、制定嚴(yán)密合理的教研組工作計(jì)劃,按照計(jì)劃分步實(shí)施組織英語教學(xué)研討工作

  學(xué)期初,我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神,根據(jù)校長室和教務(wù)處的計(jì)劃、安排,制定適合英語教研組的工作計(jì)劃,對一學(xué)期的教研工作進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排,盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對于計(jì)劃安排的內(nèi)容,如果因?yàn)槠渌囊蛩乇粵_擊掉的,也會(huì)利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)或者是在下一次的教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。盡量做到計(jì)劃的全面實(shí)施。確保教研組工作計(jì)劃的有效性!

  在平時(shí)教研活動(dòng)以及備課組活動(dòng)的時(shí)候,我們首先要進(jìn)行理論學(xué)習(xí),文章有的是我們自己寫的,也有的是從網(wǎng)上下載的,還有的是報(bào)刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習(xí)之前,要進(jìn)行充分的修改,盡量做到切合我們教研活動(dòng)的內(nèi)容。

  二、正視現(xiàn)實(shí),進(jìn)行課堂改革,扭轉(zhuǎn)落后面貌

  英語是語言學(xué)科、也是基礎(chǔ)學(xué)科,語言教學(xué)涉及的知識面廣,可以說,學(xué)生英語成績的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運(yùn)。我們這幾年學(xué)生的英語基礎(chǔ)不夠扎實(shí),厭學(xué)已經(jīng)是不爭事實(shí)。不少學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有任何的興趣可言。教研組在活動(dòng)的時(shí)候,對這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過比較,覺得在學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)英語的興趣下滑的情況下,只有通過堅(jiān)持不懈的努力,通過強(qiáng)化對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng),才能確保學(xué)生不掉隊(duì)。不拖后腿或者是少拖后腿!盡自己最大的努力來改變比較困難的英語教學(xué)現(xiàn)狀。

  三、定期開設(shè)具有針對性的公開課、組織全體老師聽課、評課,研討。

  為了搞好教研活動(dòng),不搞花架子。扎扎實(shí)實(shí)地做點(diǎn)事情。英語教研組定期進(jìn)行大組活動(dòng)。每月舉行一次集體活動(dòng),由三個(gè)年級組輪流承擔(dān)。針對實(shí)際教學(xué)中的某一個(gè)具體問題進(jìn)行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容,指定專人準(zhǔn)備,拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案,確定上課的方式,教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),甚至是教學(xué)的過程中所要使用的教學(xué)語言,都進(jìn)行細(xì)致的推敲、確定。然后利用公開課的形式,展現(xiàn)在所有老師的面前!通過教學(xué)研討、全體老師能夠得到實(shí)實(shí)在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師,在老教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下,膽子練得更大了,臉皮更堅(jiān)韌了,水平和經(jīng)驗(yàn)也豐富了。而那些沒有上課的老師,通過自己的觀摩學(xué)習(xí),再加上聆聽一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師們的精彩的點(diǎn)評,受益匪淺,他們對英語教研活動(dòng)的理解、支持的程度也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

  在教研活動(dòng)時(shí),我們并不是簡單的、一味地通過說好話來進(jìn)行評課,而是采取嚴(yán)格的程序。首先,由上課的老師用5-10分鐘的時(shí)間來說課,談?wù)勛约旱氖窃趺礃?gòu)思、安排這一節(jié)課的。當(dāng)初有什么打算,在其他老教師的點(diǎn)撥之后,有什么想法,做法;通過一節(jié)課的備課、修改,再備課,上課、有哪些收獲。然后分別由每個(gè)備課組安排一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師和一位年輕的教師分別代表各自備課組進(jìn)行發(fā)言。認(rèn)真剖析教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處。并且深刻地談?wù)勛约郝犝n以后的感受和體會(huì)。一般說來,即使就是一個(gè)非常年輕的沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,通過這樣的2-3年的訓(xùn)練和培養(yǎng),肯定會(huì)成為淮海中學(xué)高中英語教學(xué)的一面旗手!

  四、做好教學(xué)六認(rèn)真的檢查督促。

  英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)是進(jìn)行足夠的有實(shí)際成效的訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,學(xué)生可以反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)的得與失。由于時(shí)間的限制,五嚴(yán)禁令的發(fā)布,不少教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容難以及時(shí)完成。因此充分發(fā)揮英語教師的主觀能動(dòng)性,加快工作的節(jié)奏和效能,確保教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)的及時(shí)完成。這就勢必要求全體學(xué)生能夠積極主動(dòng)地配合老師,做好教學(xué)的相關(guān)工作。作為教研組,主要是做好對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提醒,幫助教師及時(shí)做好教學(xué)備課、上課、批閱、輔導(dǎo)、考試、講評工作。與大家一起抓好業(yè)務(wù),提高教師的教學(xué)成績。按照教務(wù)處的指令,定期對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查,并做好記錄,做好上傳下達(dá)的作用。確保教學(xué)工作的正常開展。

  五、組織實(shí)施“青藍(lán)工程”,充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用

  在我們英語教研組,我們嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求,強(qiáng)化對年輕老師的業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和幫助。特別是沒有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺的'老師實(shí)行青藍(lán)工程。師傅聽徒弟的課每周不少于一節(jié),徒弟每周至少要聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課。并且在聽課筆記上要寫出聽課的實(shí)際感受!自己對課堂設(shè)計(jì)的評價(jià)等等,在上學(xué)期,經(jīng)過近年來的青藍(lán)工程的培養(yǎng),莊倩倩、徐華平、朱小香、周云、陳靜、楊曄、郭桂賢、支立功、黃海云、馮妮妮、馮菊、沙志娟、孫勇等一批年輕的老師成為高中英語教學(xué)的骨干。他們的教學(xué)的成績有了突飛猛進(jìn)的提高,甚至超過了自己的指導(dǎo)老師!老教師犧牲自己、甘為人梯的精神值得我們?nèi)w英語教師的敬佩。

  六、備課組每一位教師團(tuán)結(jié)合作,有計(jì)劃、高效率努力拼搏

  高三年級的英語教學(xué)是我們教研組工作的主力線,全體高三英語老師為了淮海中學(xué)2011年高考的成功,在李成斌、徐周文兩位備課組長的帶領(lǐng)下,加強(qiáng)教學(xué)的研討,制定出高三年級組的英語教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。利用一切可以利用的方法和手段,強(qiáng)化對學(xué)生雙基能力的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生的詞匯記憶、背誦和默寫。通過對學(xué)生閱讀理解能力的訓(xùn)練和聽力技能的培養(yǎng),來提高學(xué)生的成績。在日常教學(xué)的過程中,年輕教師主動(dòng)分擔(dān)各種繁雜的工作,老教師們細(xì)心關(guān)懷幫助年輕教師的成長。高三年級學(xué)生參加全國中學(xué)生英語廣播電視口語大賽獲得二等獎(jiǎng)。這些工作成績都是全體高三英語老師通力協(xié)作的結(jié)果!他們的辛勤勞動(dòng),必將為淮海中學(xué)2011年的高考立下汗馬功勞。

  高二年級英語組在杜鳳伯組長的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一致向前看。大家齊心協(xié)力,共同謀劃。鄭遠(yuǎn)、李錦榮、顏兆順、程永春、蔣其國、劉桂榮等老字輩的老師具有全局意識、能嚴(yán)格按照備課組的布置,按時(shí)完成教案電子稿的編寫工作。能主動(dòng)分擔(dān)練習(xí)的編寫、印制、分發(fā)工作。高二年級英語備課組的各項(xiàng)教學(xué)工作得以順利的開展,既要?dú)w功于杜鳳伯組長的人格魅力,全體老教師的以身作則,更要感謝的是全體老師的合作精神。

  高一年級英語備課組在唐洋和羅斌兩位組長的帶領(lǐng)下,緊密合作,大家心往一處想、勁往一處使,積極配合備課組工作,對于備課組分配的任務(wù)積極、主動(dòng)、按時(shí)完成。許多老師不講價(jià)錢,記得上次,周云老師上公開課,全體英語老師通力協(xié)作,對教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、提出各種各樣合理的建議和修改的意見,周云老師本人放棄吃午飯和午休,在辦公室里面修改教案。莊倩倩老師能夠認(rèn)真地閱讀集體備課教案,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教學(xué)的目標(biāo),切合班級的具體實(shí)際,大膽地對集體備課教案進(jìn)行整編組合、公開課上得精彩,上出了特色,得到了同行們的好評。他們的刻苦精神真的令人感動(dòng)、令人欣喜,更值得我們大家的學(xué)校和效仿。同時(shí)也充分地說明并代表了淮海中學(xué)英語教研組的全體老師的工作熱情、個(gè)人的內(nèi)涵,以及努力拼搏的精神。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!面對過去,我們感慨萬千!面對未來,我們豪情滿懷!今后,我們將一如既往、準(zhǔn)確定位、扎實(shí)工作,為迎接更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗!

  謝謝大家!

  教研組會(huì)議講話稿 篇9

各位組長:

  大家好!

  本學(xué)期我們的教研組長采取了申報(bào)+選聘制度,在座的各位都是我們學(xué)校教研上的中堅(jiān)力量,也是我們學(xué)科教學(xué)上骨干教師。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。今天我們在正式上課的前一天,把大家集中起來,希望大家能做到一下幾點(diǎn):

  1、高度認(rèn)識教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組,教研組研究也有很強(qiáng)的針對性。盡管教學(xué)上有很多的共同性,但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以,我們的教研組長要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做到能從根本上解決一些問題,做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù),不能搞形式主義,不能走過場。

  2、要廣泛吸納本組成員的意見,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、黌舍特點(diǎn)和教師特點(diǎn),針對性地制定好本組的工作計(jì)劃,計(jì)劃要做到周密詳實(shí),淡化理論、明確目標(biāo)、強(qiáng)化策略、靠實(shí)措施,要有月、半學(xué)期和學(xué)期工作目標(biāo)等,相干工作要便于檢測,要注意在行動(dòng)中改進(jìn),在周密安排的根蒂根基上注重計(jì)劃的落實(shí)到位、資料的`收集收拾整頓,每次活動(dòng)做好記錄。

  3、要充分調(diào)動(dòng)教研組部分成員工作的主動(dòng)性,做到人人有任務(wù),個(gè)個(gè)有目標(biāo),全組一盤棋,分工不分家。我們各個(gè)組長要針對本組成員不同的特長和個(gè)性特點(diǎn)賜與明確具體的任務(wù),同時(shí)要注意跟蹤督促和搜檢。

  4、要加強(qiáng)青年教師造就。各個(gè)組要主動(dòng)爭取市局教研室支持,注重提高黌舍教師著名度,讓我們的教師能加入市直黌舍的開課,對于市直黌舍的活動(dòng)能主動(dòng)主動(dòng)參與,能收到效果。各組能夠結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開展活潑活潑的教師競賽活動(dòng),如語文組能夠組織詩文誦讀競賽、書法競賽,數(shù)學(xué)組能夠組織解題速度大賽、數(shù)研究題編制大賽,英語組能夠開展英語短文朗讀大賽,英語小短文撰寫大賽,物理組能夠開展嘗試大賽,音體美組能夠組織全校教師的獨(dú)唱競賽、乒乓球競賽等,以競賽促教研,以教研促課堂教學(xué)效力的提高,促教師精神面目的改動(dòng)。要落實(shí)好"青藍(lán)工程"結(jié)對。

  5、要加強(qiáng)課題研究工作。教科處梳理一下現(xiàn)在在手的幾個(gè)課題,召集課題組負(fù)責(zé)人開好會(huì),落實(shí)好工作進(jìn)程,努利巴在手的課題按時(shí)結(jié)題。

  6、要做好教科研的宣傳工作,每次大型教學(xué)研究結(jié)束后,我們的組長要主動(dòng)做好宣傳工作,至少能在學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳,學(xué)校大的活動(dòng)由教科處統(tǒng)一進(jìn)行對外宣傳。

  7、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。主動(dòng)發(fā)起并推動(dòng)教師建立本人的博客,記錄日常教誨教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,撰寫教學(xué)反思,日積月累,不僅提高本人的寫作能力,而且有利于本人的教誨教學(xué)工作。我希望在座的各位組長能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間主動(dòng)開博寫博,從中受益。

  8、要做好組內(nèi)的通例教學(xué)研究工作,要做好召集和分工工作,做到通例工作正常做(無非凡情況不得更改),應(yīng)急工作及時(shí)做(隨到隨做,有布置、有跟蹤、有搜檢、有考核),重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧,事前做好操持工作)

  本學(xué)期開始,我建議每位教師努力做到"五個(gè)一":上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思;加入一次以上的教學(xué)競賽。

  各位組長,希望大家能與教科處龔主任密切配合,大家能通力協(xié)作,共同努力,邁好我校教科研工作的第一步。在這里,我向各位組長表示衷心感激,謝謝大家!

  教研組會(huì)議講話稿 篇10

各位教研組長:

  大家好!

  晚上我們召開新學(xué)期第一次教研組長會(huì)議,目的是總結(jié)過去一學(xué)期的工作,部署研究安排新學(xué)期工作計(jì)劃。剛才,教務(wù)、教研部門三位主任分別就上學(xué)期的教研成果進(jìn)行總結(jié),對新學(xué)期的教研計(jì)劃做了部署安排,對教學(xué)教研常規(guī)提出要求,同時(shí)對過去一學(xué)期的工作中存在的問題進(jìn)行反饋。大家清楚,成績的取得是在座各位組長的辛勤工作和積極配合下,經(jīng)過全體老師的共同努力的結(jié)果。那么,接下來新學(xué)期的工作計(jì)劃通過具體的工作去努力推進(jìn),面臨的問題更需要我們?nèi)ニ伎、去反思、去面對,需要千方百?jì)、想方設(shè)法去克服。對教研工作我有三點(diǎn)想法與思考,用六個(gè)字“責(zé)任、態(tài)度、落實(shí)”概括出來與大家交流。

  一、明確職責(zé),努力推進(jìn)學(xué)校教研工作。(責(zé)任)

  作為一個(gè)學(xué)科的教研組長,肩負(fù)著提高本組教育教學(xué)水平,促進(jìn)本組教師專業(yè)發(fā)展,積累本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)。要認(rèn)真組織全組教師不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思,要高標(biāo)準(zhǔn)鎖定任務(wù),嚴(yán)要求對待工作,上檔次出成果。

  二、擺正心態(tài),積極務(wù)實(shí)開展教研活動(dòng)。(態(tài)度)

  教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。要從實(shí)際出發(fā)開展工作,在教學(xué)中要想細(xì)、做細(xì),認(rèn)真落實(shí)要求,研究課堂教學(xué),向教學(xué)要質(zhì)量、要效益,工作不能流于形式。

  當(dāng)前,教研活動(dòng)存在“教”多,“研”少,教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象值得反思。教研活動(dòng)往往停留在布置工作、聽課、評課等簡單工作層面,必須加以推進(jìn)和深化,不斷改進(jìn)和提升。

  三、重視常規(guī),扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。(落實(shí))

  繼續(xù)抓好常規(guī)的教研活動(dòng),積極探討新課程改革中教與學(xué)的新方式方法的實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,規(guī)范教研活動(dòng),著眼教師專業(yè)成長,牢固樹立質(zhì)量意識,抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果,通過抓常規(guī),提高活動(dòng)層次,夯實(shí)教科研基礎(chǔ),增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。常規(guī)檢查切實(shí)落實(shí),做到常規(guī)常抓,常抓常新。

  1、備好課。要狠抓備課組建設(shè),使集體備課制度化,各備課組要在“在備課上下功夫,在課堂上顯本領(lǐng),在作業(yè)上出效益”的教學(xué)觀指導(dǎo)下扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。

  2、上好課。公開課要嚴(yán)格按要求進(jìn)行,學(xué)科組內(nèi)人員要積極參與,要避免那種本組開課無人、少人聽課、組外聽課多的現(xiàn)象,要及時(shí)組織評課活動(dòng)。公開課要拓展研究內(nèi)容,可著力研究練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)和試卷評講課。要綜合考慮年輕教師與老教師、一般教師與骨干教師不同的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求,本著“跳一跳,夠得到”的原則,各組自行下達(dá)不同的'研究任務(wù),促進(jìn)各得其所的專業(yè)發(fā)展。每次活動(dòng)要將公開課活動(dòng)材料及時(shí)準(zhǔn)確交到教務(wù)處存檔。

  3、作業(yè)布置。教務(wù)處、教研室將按計(jì)劃深入各個(gè)年段進(jìn)行常規(guī)檢查。

 。1)作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì)、要精選、精練。

 。2)作業(yè)布置要認(rèn)真批改,要做到“有發(fā)必收”“有收必改”“有改必評”“有錯(cuò)必糾”,切實(shí)提高作業(yè)布置與批改質(zhì)量,要抓好信息反饋,及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué),加強(qiáng)對后進(jìn)生的有效指導(dǎo)。

 。3)要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。

  4、教研活動(dòng)。

 。1)密切關(guān)注課堂教學(xué),進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。做到教學(xué)目標(biāo)明確,注重基礎(chǔ)知識,基本技能的同時(shí),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成。積極進(jìn)行教與學(xué)方式的改革,引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考、合作交流和實(shí)踐操作,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、特長充分發(fā)揮學(xué)生主體性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,形成民主、平等、和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境。

  (2)加強(qiáng)校外、校際教研活動(dòng)管理。

  總之,教研組長任務(wù)重,責(zé)任大,需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作,要有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神,要有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),才能有利于做好工作。希望大家與教務(wù)、教研部門密切配合,通力合作,共同努力,做好新一年學(xué)校教研工作。

  教研組會(huì)議講話稿 篇11

各位教研組長:

  大家好!

  在年級組的推薦下,教誨處經(jīng)過深思熟慮,聘請?jiān)谧母魑粸榻萄薪M長、備課組長。教研組長、備課組長是學(xué)校進(jìn)展學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人,希望在今后的工作中能夠根據(jù)教務(wù)處的安排負(fù)責(zé)、組織、實(shí)施本學(xué)科的教研、高效課堂的探索、研究等活動(dòng)。組長是備課組、教研組的靈魂與核心,直接影響著備課組的活動(dòng)質(zhì)量。一個(gè)好的組長既能帶出一個(gè)優(yōu)秀的教研組,又是教研組活動(dòng)順利開展的重要先決條件。 首先我對在座的各位提幾點(diǎn)要求:

  1、教研組長、備課組長要做本科教學(xué)的帶頭人。

  教研組長要想做好本科教研工作,應(yīng)該以自身的威信,良好的工作作風(fēng),先進(jìn)的教育教學(xué)理念,優(yōu)秀的教育教學(xué)成績來感召人、折服人、帶動(dòng)人。

  2、教研組長應(yīng)是年輕教師的領(lǐng)路人。

  教研組長應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負(fù)起年輕教師的教學(xué)指導(dǎo)工作,以自己高尚的人格進(jìn)展言傳身教,為他們樹立典范,對其嚴(yán)格要求,促使他們追求更高的目標(biāo)。教研組長還應(yīng)該主動(dòng)給他們上示范課,以自己的教學(xué)給他們作以參照,使他們逐步成為本組乃至學(xué)校內(nèi)的教學(xué)骨干。

  3、教研組長應(yīng)該是本科教育教學(xué)研究的組織者。 教研組長工作的最大成功,是創(chuàng)出教研組的特色,打造出教研組的“品牌”。教研組長作為學(xué)科帶頭人,必須在教學(xué)改革中起先鋒模范作用,通過全組成員的共同努力,努力探索出一條符合本學(xué)科學(xué)生實(shí)際、本校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)新路。

  下面就近期工作作如下安排:

  1、各位組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案、教學(xué)歷撰寫本組教研,包括學(xué)情分析(起始年級上學(xué)期備課組方案可省略,也可簡要分析)、教材分析、詳細(xì)措施、課時(shí)進(jìn)度(最好用表格呈現(xiàn))、詳細(xì)周安排如說課安排、組內(nèi)公開課安排、組內(nèi)特色安排、單元檢測命題安排、其他安排等等(最好用表格呈現(xiàn))。教研工作方案必須經(jīng)全組老師討論、可行的方案,于下周一前交教誨處。

  2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)六個(gè)一。每周定時(shí)定點(diǎn)定人定內(nèi)容開展教研活動(dòng)。時(shí)間:語文:周一下午,數(shù)學(xué):周二下午,英語:周三下午,理化:周四上午,政史:周四上午,體衛(wèi)藝:周五上午。地點(diǎn):七年級:二樓白板教室;八年級:一樓白板教室;九年級:二號教學(xué)樓三樓辦公室旁邊的教室。每周確定中心發(fā)言人、確定發(fā)言內(nèi)容。教研活動(dòng)流程:課例研討—理論探討—亮點(diǎn)回憶—下周說課—疑點(diǎn)交流。教誨處將在活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)檢查,校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)參加教研活動(dòng)。同時(shí)教研活動(dòng)不能局限于規(guī)定的時(shí)間,有問題就可以隨時(shí)開,有重要的會(huì)議精神就要及時(shí)傳達(dá),如今天的重要精神就要及時(shí)召開會(huì)議。每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容包括備課(學(xué)案或)、教學(xué)工作手冊、作業(yè)批改(征訂了資料的納入檢查范圍)。每兩月一次教情反思、每兩月一次學(xué)情反響,建立在每天、每周的反思上。 為推動(dòng)我校高效課堂建立,從本周開始,每周五上午第一節(jié)在一樓白板室進(jìn)展高效課堂公開課并進(jìn)展評課,請全體年級組長、備課組長、同學(xué)科教師參加。

  3、布置高效課堂的詳細(xì)操作

  我校高效課堂以“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”模式為突破口。課堂活動(dòng)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)評價(jià),每一個(gè)活動(dòng)都有相應(yīng)的任務(wù):高效課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的'開展與進(jìn)步為宗旨,課堂活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)展,才能最大限度地減少隨意性、盲目性和模糊性,提高課堂活動(dòng)的方向性,針對性和有效性。學(xué)習(xí)過程的任務(wù)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,必須重視調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主體的積極性,創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氣氛,以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習(xí)評價(jià)的任務(wù)是評判課堂教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是否得到了表達(dá),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是否得到了充分調(diào)動(dòng),學(xué)生到達(dá)“三學(xué)”,即肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會(huì)。

  開學(xué)近兩周了,教研的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)入了正常的軌道,作為教研組的有關(guān)教研活動(dòng)更應(yīng)快速、標(biāo)準(zhǔn)、高效、有效地切入,作為活動(dòng)的組織者,我們在位的教研組長在開學(xué)伊始,將對如下一些工作作一些思考:如何建立一個(gè)高效、有效地教學(xué)團(tuán)隊(duì)?如何徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)決議、決策?如何培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)成長?如何拓寬、創(chuàng)新教師的思維品質(zhì)及思維素養(yǎng)?如何大膽嘗試課程改革,進(jìn)一步深入推進(jìn)我校推行的小組競學(xué)的課堂教學(xué)模式及導(dǎo)生制的自主學(xué)習(xí)模式,進(jìn)一步探索、探討、交流形本錢學(xué)科的教學(xué)特色,進(jìn)而形成教學(xué)品牌?如何深入搞好學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的第二課堂?如此等等這些工作都將擺到我們面前,如何開展為這些工作,貫徹學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的決定,今天特召開教研組長會(huì)議,下面就如何做一名教研組長談幾點(diǎn)想法:

  教研組長要不斷加強(qiáng)自我人格修養(yǎng),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名有德、有智、有威的教研組長。

  教研組長是業(yè)務(wù)權(quán)威,也是業(yè)務(wù)先鋒。教研組長,做人要大氣,對同組教師要寬容、包容,不要和教師爭名奪利,榮譽(yù)要面前要謙讓。

  教研組長遇事情要冷靜,思考全面,決策正確。同時(shí)對待教師要公平公正,一碗水端平,如此教研組長才有威。

  1、要做到人老心不老,承受新鮮事物、新觀點(diǎn)、新問題、新想法,對年青教師的一些另類行為,做到不排斥。做到和他們一樣對教學(xué)生活充滿新鮮、驚奇與激情。

  2、要看書學(xué)習(xí),利用好博客、微博,建立教研組博客群。

  3、對課程改革及教學(xué)新理念,要有敏銳的洞察力和悟性,及時(shí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,掌握風(fēng)向標(biāo)。

  4、多體察師情,不管教師教學(xué)上事情,還是家里的事情,應(yīng)積極主動(dòng)參與。

  5、多搞一些活動(dòng),活動(dòng)場所據(jù)情況適時(shí)變化。

  關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)成長。重視中年教師的業(yè)務(wù)拔高。樹立老教師的光芒典范,但同時(shí)要注意一些在老教師的不良影響。

  1、教研活動(dòng)一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真對待,千萬不可兒戲。

  2、安排的內(nèi)容要豐富精彩,且內(nèi)容層次要高,立意要新。

  3、多安排幾位老師發(fā)言,多交流心得。

  4、公開課內(nèi)容安排防止隨意性,要做到課型系列化,如對新授課、講評課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課等不同模式進(jìn)展有序的探討。

  教研組會(huì)議講話稿 篇12

各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們:

  大家上午好!

  按照慣例,先表表心情:

  第一是緊張。不緊張,不出汗,不正常。特別是今天,面對的是全縣語文教學(xué)線上的一線教師代表,更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式:一種是最好,一種是最壞。如出言不慎,弄出什么笑料,我看是吃不了,兜著走,受用一輩子了!

  第二是感謝:感謝教研室李老師的抬愛,讓我能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí)。

  第三是慚愧:只不過一介凡夫,沒有什么鴻篇巨論,只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì),孤陋之聞,貽笑大方。所以有說的不周之處,還希望各位寬宏大量,批評指正!

  表完心情,下面我想先談一談我們語文老師,二句話:想說愛你不容易!愛你真的好難!語文宛如在水一方,我們?nèi)绾尾拍茏呓?/p>

  第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神,千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體,那么語文老師又是這個(gè)弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的,因?yàn)闈h語是我們的母語,誰都會(huì),開口就是,容易讓人麻痹,產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科,譬如數(shù)學(xué)、英語等自然會(huì)引起更多人的關(guān)注,這種急功近利的.風(fēng)氣已經(jīng)蔚然,語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城,街頭巷尾,到處都是補(bǔ)習(xí)班,卻鮮有補(bǔ)習(xí)語文的,就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎?不是。因?yàn)槲覀冋Z文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅,在堅(jiān)守著我們心中的那道底線。因?yàn)槲覀兌贾,語文不是一朝一夕就能立竿見影的,神仙來了,也奈何語文沒法。

  “冰凍三尺非一日之寒!闭Z文是個(gè)慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品,語文就是燉煮的藝術(shù)。現(xiàn)在還有幾人有耐心去等待,去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn),變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù),英語有奧英,物理有奧物,一切都與世界接軌,在中國這個(gè)日益多元化的國家,通用的東西往往受到追捧,可是語文沒有奧語,只有他是民族的。民族的,大家都有的,不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落,我們的信仰也就隨著沒落。

  沒有信仰,道德的底線就會(huì)淪喪,物欲便會(huì)泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下,語文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔,中學(xué)生有三怕:一怕文言文;二怕寫作文;三怕周樹人。聽后,無法可想。仿佛語文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)。文言文,國之精粹,可惜太遙遠(yuǎn),太難啃,誰還有這份誠心,就是學(xué)好了,寫給誰看,說給誰聽,不如學(xué)好一門外語,到時(shí)大有用場。寫作文,又不想成為作家,再說也沒有這份閑心獨(dú)述性靈,老師在叮囑,家長在嘆息,無非就是為了那幾十分,一個(gè)字俗;關(guān)于周樹人,作家中的民族英雄,一塊徹頭徹尾的硬骨頭,難啃啊,再說在這和平年代,誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面,如果有人問我,我不會(huì)說我是語文老師。

  如果有人問我是教什么的,我羞于回答我是語文老師,從這點(diǎn)上說,我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會(huì)聚精會(huì)神,全力以赴,為了教好每堂課,我會(huì)與同事們討論商議。在課余,我也會(huì)絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè)。只有此時(shí),我才會(huì)體會(huì)到作為一個(gè)語文老師的價(jià)值所在:因?yàn)閷W(xué)生喜歡,沒有人睡大覺,還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語文老師,我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識形態(tài)上,在大環(huán)境下,我可能背叛語文,但在語文教學(xué)上,我會(huì)傾注我所有的熱血與心血,做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地,雖然這是一條潺潺的小溪,涓涓細(xì)流,終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的,也就是從敬畏課堂開始,去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心,用敬畏去成就敬業(yè)精神,讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大!

  教研組會(huì)議講話稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  不知不覺迎來了新的一年。回顧20xx年,我心中最想表達(dá)的只有兩個(gè)字,那就是感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培,讓我在一次次比賽中得到了鍛煉。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我這個(gè)剛踏上工作崗位不久的年輕教師擔(dān)任教研組長。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的支持,在我遇到困難和挫折時(shí)侯對我一次又一次的鼓勵(lì)。當(dāng)然我還要感謝我的同事們,沒有你們的幫助,我也不會(huì)取得今天的成績。

  新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期的工作任務(wù)非常重,對于我們音樂組來說是一個(gè)考驗(yàn),更是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)楸緦W(xué)期我們不僅要把課上好,還要面臨藝術(shù)節(jié)節(jié)目的籌備、編排與比賽等等活動(dòng)。對于本學(xué)期的工作我想談兩點(diǎn)想法:

  第一:我認(rèn)為作為一名合格的音樂教師首先應(yīng)該上好音樂課。尤其我們專職音樂老師要起帶頭作用

  課堂上當(dāng)學(xué)生精神不振時(shí),你能否讓學(xué)生們精神振作?當(dāng)學(xué)生過度興奮時(shí),你能否讓他們變得平靜?當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí),你能否給以學(xué)生們啟迪?這些都是我們老師需要好好把握的。課堂上你能否讓孩子們覺得你的精神脈搏與他們在一起歡跳?你能否讓孩子們在課堂上學(xué)會(huì)相互合作,感受和諧的氣氛。每個(gè)年級都有我們的專職音樂老師,平時(shí)我們專職音樂老師要對兼職老師起到引導(dǎo)與幫助。音樂課分為教唱與欣賞課。教唱的步驟要清晰、要有層次,做到循序漸進(jìn),教唱結(jié)束之后要適當(dāng)加一些活動(dòng)編排。欣賞課素材要準(zhǔn)備充分、完整。這些教學(xué)方法并非每一位老師都知道,我們要給他們做一些引導(dǎo)。再比如教學(xué)進(jìn)度,兼職老師大部分以主課老師為主,他們可能不能及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度。我們老師要給與補(bǔ)充與說明。當(dāng)然年級部有活動(dòng),我們專職音樂老師應(yīng)該積極主動(dòng)的幫助策劃與編排。使活動(dòng)能夠有序、成功的開展。例如每年的體育節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)、紅歌比賽等等。我們平時(shí)還應(yīng)該做一位有心人,多去留心,總結(jié)藝術(shù)特長生,比如器樂、聲樂等等。我們每年的校節(jié)目表演、市獨(dú)奏、獨(dú)唱比賽都需要這樣的人才。前兩年,我們總共五位同學(xué)已經(jīng)有三位同學(xué)相繼在市里器樂獨(dú)奏獲得了一等獎(jiǎng)。其實(shí)像這樣的人才還有很多,我們要去哦去挖掘和培養(yǎng)。

  第二,注重工作方法,提高工作效率。

  當(dāng)然重點(diǎn)是本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)的編排活動(dòng),只有在這學(xué)期的.藝術(shù)節(jié)目編排成功后,才能更好的為之后的各項(xiàng)演出、比賽做準(zhǔn)備,比如縣藝術(shù)節(jié)比賽、各項(xiàng)活動(dòng)義演、市藝術(shù)節(jié)比賽等等。市藝術(shù)節(jié)一般在秋學(xué)期舉行。所以說,這學(xué)期的藝術(shù)節(jié)節(jié)目的編排,不僅僅關(guān)系到縣里的活動(dòng)還關(guān)系到市里的比賽,不光影響到本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),還影響到下學(xué)期的工作業(yè)績。從本學(xué)期開始,我們要加強(qiáng)對學(xué)生的興趣小組訓(xùn)練,我們要做到訓(xùn)練在平時(shí)、為藝術(shù)節(jié)節(jié)目做準(zhǔn)備。希望大家抓緊時(shí)間尋找藝術(shù)節(jié)節(jié)目素材,初步確定藝術(shù)節(jié)節(jié)目的學(xué)生人員名單,避免選人沖突,做好訓(xùn)練場地與時(shí)間調(diào)節(jié)工作。我們組內(nèi)的老師要共同探討、合作與幫助,爭取每個(gè)節(jié)目都能在比賽中取得優(yōu)異的成績。

  最后我想說的是,路是人走出來的,經(jīng)驗(yàn)是人摸索出來的,美國偉大的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明白熾燈時(shí)曾經(jīng)失敗了上千次實(shí)驗(yàn),但是最終他還是成功了。作為一名老師我們更應(yīng)該不斷地積累并總結(jié)出一套適合學(xué)生的教學(xué)方法來,遇到困難時(shí)要做到不氣不餒,迎難而上。只有這樣教學(xué)理念、教學(xué)方法才能得到升華。所謂流水不腐戶樞不蠹,我相信只要我們老師不斷進(jìn)取、不斷追求、不斷創(chuàng)新、不斷探索、持之以恒、精益求精,就一定能為我們國家的教育事業(yè)增添光彩。

  教研組會(huì)議講話稿 篇14

各位老師:

  教研組備課組是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要組織,是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要陣地,對學(xué)校來說,教研組、備課組統(tǒng)領(lǐng)著全校教師的教學(xué)與教育研究,而教研組長、備課組長那么更是學(xué)校教學(xué)科研研究的精英,是學(xué)校教學(xué)工作的根底與主力。所以在在座的每一位的努力下,我們盡量做到以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),做到教研工作主題化、系列化、特色化,不斷提升精品意識和合作意識,大步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

  由于時(shí)間關(guān)系,這次會(huì)議我主要把本學(xué)期的工作作一些安排。

  一、常規(guī)工作

  1、制訂教研組方案和備課組授課方案表及集體備課方案

  明天下午的教研組會(huì)議,請制訂好教研組方案,備課組會(huì)議請制訂好本學(xué)期授課方案(教學(xué)進(jìn)度)及集體備課方案表(一式兩份)。教研組方案請于x天上交,便于教學(xué)處及時(shí)制訂校教學(xué)。而備課組的授課方案請?jiān)趚日上交。明確要求同年級同課程教師教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度一致;實(shí)際教學(xué)進(jìn)度要與授課方案及教學(xué)日志填寫根本一致。在期初安排教學(xué)進(jìn)度時(shí)要稍留有余地。

  教研組方案內(nèi)容包括各年級學(xué)科競賽,一學(xué)年要求各備課組至少一次,盡量要有學(xué)科特色,同時(shí)能激發(fā)學(xué)生興趣。如以前的科學(xué)知識搶答賽,社會(huì)知識搶答賽,名著知識競賽等,真正做到了寓教于樂。體音美的活動(dòng)非常有活力,請堅(jiān)持并完善。為了保證期末復(fù)習(xí),活動(dòng)在十七周前完成。

  公開課要求每個(gè)教師每學(xué)年開公開課一節(jié),其中教齡5年以下(含5年)以及在本校工作2年以下(含2年)的教師須每學(xué)期開課至少一節(jié)。按慣例,前幾周應(yīng)盡量先安排新教師上課。為了有充足的時(shí)間進(jìn)展教研,每次開課盡量安排一位教師。開課時(shí)間放在教研活動(dòng)的時(shí)間,以便教研組聽課;教研組長(備課組長)在上課前用小黑板寫上授課教師,班級,放于教學(xué)樓底樓,便于全校老師聽課學(xué)習(xí)(包括體音美和信息技術(shù))。開課過后教研組長一定要組織聽課老師評課。

  教研組長請認(rèn)真如實(shí)及時(shí)填寫公開課記錄表,這張表格將直接關(guān)系到教師的年終考核,如開課,如聽課,缺席的,就寫上缺席,因公的因病的,也寫上。教研的也一樣,要及時(shí),不要在期末,均寫上齊字了事。強(qiáng)調(diào)如實(shí),以顯示公平。

  2、聽課:校內(nèi)聽課量規(guī)定如下:每學(xué)期中層及教研組長15節(jié)以上,備課組長12節(jié)以上,教研組長及備課組長每學(xué)期應(yīng)聽齊備課組內(nèi)各教師的課。其它教師10節(jié)以上,教齡5年(含5年)以下的教師不得少于20節(jié),掛鉤結(jié)對中新教師每學(xué)期聽老教師課不得少于20節(jié),老教師不少于15節(jié)。聽課任務(wù)未達(dá)標(biāo)的,在年終考核中每少一節(jié)扣0.1分。要求在校舉辦的本學(xué)科各種類型的公開課研討會(huì),同學(xué)科的其它教師均盡量參加。隨堂聽課的老師及時(shí)填寫聽課登記卡并上交年級主任,每星期五教學(xué)處收齊后統(tǒng)一登記,掛鉤結(jié)對的在聽課卡上也注明,聽課卡將直接作為期末考核的依據(jù)。另外聽課時(shí)一定不要在下面大聲討論,也不要遲到。

  3、教研活動(dòng)

  (1)時(shí)間:教研活動(dòng)每2周活動(dòng)一次,本學(xué)期排課時(shí)給每個(gè)教研組留了固定的教研活動(dòng)。

  (2)要求:教研內(nèi)容應(yīng)為教學(xué)探討和理論學(xué)習(xí)相兼顧,每次應(yīng)有一定時(shí)間的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。每次學(xué)習(xí)內(nèi)容要記錄,存檔。各教研組長要制定本學(xué)期每次教研活動(dòng)的主題,活動(dòng)要根據(jù)方案圍繞主題展開交流討論,真正將教研活動(dòng)落到實(shí)處(要有簽到和活動(dòng)記錄),形成良好的教研活動(dòng)氣氛,從而促進(jìn)教師尤其是青年教師的日常教學(xué)水平和科研活動(dòng)。如語文組可就作文教學(xué)主題展開系列活動(dòng)?梢栽谥朴喎桨笗r(shí),確定中心發(fā)言人,進(jìn)展理論學(xué)習(xí)。我們通過學(xué)習(xí)一些前瞻性的教學(xué)理論,以教研活動(dòng)這個(gè)載體來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。評課應(yīng)盡量做到認(rèn)真,不避丑,不走過場,大家應(yīng)本著對事不對人原那么,對有研究性的問題、有爭議的問題應(yīng)盡量做到暢所欲言,仁者見仁,智者見智,使教學(xué)研討呈現(xiàn)熱烈的研討氣氛,讓組員們受益無窮。根據(jù)了解教研工作仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。課堂教學(xué)及對教材研究把握與市內(nèi)的一些名校相比,仍有很大的間隔。有時(shí)有些教研組兩周一次的教研組活動(dòng)并不能很正常開展,教研活動(dòng)根本圍繞聽評課轉(zhuǎn),理論學(xué)習(xí)仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  (3)每位教師每學(xué)年做到讀2本或以上教育教學(xué)專著,每學(xué)期必須完成1萬字的(包括摘抄及讀書),每學(xué)年須撰寫一篇質(zhì)量較高的科研論文或或教學(xué)反思,完成情況納入年終考核。本學(xué)期末將在初中部范圍內(nèi)舉辦一次教育教學(xué)論壇。

  二、重點(diǎn)工作

  1、教學(xué)常規(guī)檢查

  (1)加強(qiáng)落實(shí)集體備課的有效性。集體備課仍堅(jiān)持“四定”方針:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定研討內(nèi)容。主要從教學(xué)進(jìn)度、教材分析、教法選擇、訓(xùn)練內(nèi)容、課件使用以及學(xué)情分析和作業(yè)布置等方面予以研討,嚴(yán)防流于形式或走過場。教研組長、備課組長是教研組備課組的靈魂,作為組長一定要發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)毫無保存的精神。我們的'老師往往不重視集體備課,認(rèn)為沒有效果,這也說明集體備課組織得不夠理想,沒有讓老師嘗到甜頭。本學(xué)年教師期末考核的備課工程中的3分,其中備課組集體備課效果在0.5分內(nèi)賦分,個(gè)人在備課組中的奉獻(xiàn)在0.5分內(nèi)賦分。

  (2)加強(qiáng)對教師教案的檢查

  根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定,任課教師要有備課提前量。不滿30歲的青年教師要求寫詳案,老教師不能使用舊教案,不能無教案進(jìn)教室上課。本學(xué)年重點(diǎn)抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,防止教案中的形式主義,堅(jiān)決杜絕課后補(bǔ)抄教案現(xiàn)象。除了常規(guī)檢查外,隨堂聽課的校領(lǐng)導(dǎo)及中層聽課后將抽查教案。

  本學(xué)期的教案檢查除了常規(guī)檢查之外,將更注重平時(shí)的抽查。教研組長進(jìn)展檢查評分時(shí)不應(yīng)考慮職稱是否已上的問題,認(rèn)真的就是認(rèn)真的,不然就不能表達(dá)公平了。

  (3)結(jié)對工作

  我的意見是結(jié)對就安排在同一個(gè)備課組內(nèi),根據(jù)以往,不同備課組的結(jié)對形同虛設(shè)。一經(jīng)結(jié)對,請結(jié)對雙方嚴(yán)格按照結(jié)對協(xié)議進(jìn)展。上學(xué)期的匯總發(fā)現(xiàn),材料上交的沒有,認(rèn)真聽課的極少,結(jié)對中聽課造假的很嚴(yán)重。希望組長能在組內(nèi)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問題。 (4)自編練習(xí)

  切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān),對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)展總體控制,作業(yè)類資料必須由備課組統(tǒng)一,年級主任審批后才能征訂(報(bào)教學(xué)處存檔),違反此程序的一切后果由任課老師負(fù)責(zé)。一學(xué)科只能有一本配套作業(yè),允許自選。本學(xué)年要求所有測試試卷必須一律自編。各教研組建立庫。

  語文學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)作文教學(xué),本學(xué)年將嚴(yán)格作文批改的檢查。大作文每學(xué)期應(yīng)有7篇以上(不含作文),由教師全批全改并進(jìn)展講評。

【教研組會(huì)議講話稿】相關(guān)文章:

數(shù)學(xué)教研組會(huì)議發(fā)言02-11

教研組長會(huì)議上講話稿02-05

教研組長會(huì)議上的校長講話稿05-06

教研組長會(huì)議的發(fā)言稿06-05

教研組長會(huì)議的發(fā)言稿05-06

教研組長會(huì)議發(fā)言稿01-16

數(shù)學(xué)教研組會(huì)議發(fā)言稿02-14

科學(xué)教研組長會(huì)議發(fā)言稿10-30

教研組長會(huì)議的發(fā)言稿10篇02-22