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學(xué)校院長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。現(xiàn)如今，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校院長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好。
我衷心的擁護(hù)這種公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗的用人制度，我非常珍惜今天競(jìng)聘演講的機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的崗位是師范學(xué)院副院長(zhǎng)。
我是1990年從師范大學(xué)畢業(yè)后參加工作，擔(dān)任政治課教師。本科學(xué)歷，中共黨員，副高級(jí)職稱。2002年取得在職研究生結(jié)業(yè)證。碩士學(xué)位。從2000年起，我先后擔(dān)任教務(wù)科副科長(zhǎng)、科長(zhǎng)、中平大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)，8年的行政管理和教學(xué)業(yè)務(wù)管理，年年會(huì)遇到一些新情況，年年要進(jìn)行一些開(kāi)拓創(chuàng)新的探索。在校黨委和主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，這幾年教務(wù)科連年獲得文明科室，我直接負(fù)責(zé)的教學(xué)教務(wù)常規(guī)管理、專業(yè)和課程建設(shè)等各項(xiàng)工作深受廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。近五年來(lái)我主持和參與了四項(xiàng)省級(jí)科研課題并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，2002年和2003年連續(xù)2年被評(píng)為中平大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教育工作者。如果說(shuō)競(jìng)聘師范學(xué)院副院長(zhǎng)有什么優(yōu)勢(shì)的話，我想以上所述8年管理工作經(jīng)歷積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就算是優(yōu)勢(shì)吧。
生長(zhǎng)與變化是一切生命的法則，昨日的答案不適用于今日的問(wèn)題，正如今天的方法不能解決明天的需求一樣。如果我競(jìng)聘上副院長(zhǎng)崗位，我的工作目標(biāo)是在院黨總支和院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好常規(guī)教學(xué)管理，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新舉措，把師范學(xué)院辦成特色突出，適應(yīng)市場(chǎng)，教師隊(duì)伍過(guò)硬，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)校。圍繞這個(gè)目標(biāo)我有以下工作思路：形成一個(gè)共識(shí)，培養(yǎng)兩代師表，把握三個(gè)環(huán)節(jié)(開(kāi)辟三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng))，滿足四方需求。
一、形成一個(gè)共識(shí)就是辦學(xué)一定要特色突出。協(xié)助院長(zhǎng)在學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面開(kāi)辟新途徑。別人沒(méi)有的專業(yè)我有，別人都有的專業(yè)我強(qiáng)、我特。組織各個(gè)專業(yè)認(rèn)真研究、努力探索自己要突出什么特色，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，在完成基本教學(xué)要求的前提下，一切活動(dòng)圍繞特色這個(gè)核心來(lái)開(kāi)展。比如英語(yǔ)專業(yè)突出口語(yǔ)培訓(xùn)，讓學(xué)生口語(yǔ)特別流利，口語(yǔ)特別突出;中文專業(yè)應(yīng)用文寫(xiě)作上非常突出，各種文書(shū)寫(xiě)得特別快，又特別明了;音樂(lè)專業(yè)在指揮合唱、組織各種演出活動(dòng)上下功夫等等。
二、培養(yǎng)兩代師表就是教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生師范性質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)教師隊(duì)伍一是加強(qiáng)師德建設(shè)，再就是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培養(yǎng)，通過(guò)引進(jìn)人才、外派教師進(jìn)修培訓(xùn)、與外�；�(dòng)交流、采取多種激勵(lì)措施等不斷提高教師學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)技能。對(duì)學(xué)生按照師范生必備的教師基本功要求，逐項(xiàng)培養(yǎng)，使學(xué)生一入校就以為人師表、學(xué)高身正來(lái)規(guī)范自己的行為，為以后走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
三、三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)分別是校內(nèi)教學(xué)、特色培訓(xùn);校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);第三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是優(yōu)質(zhì)生源的開(kāi)發(fā)。
第一校內(nèi)教學(xué)、特色培訓(xùn)這是主戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上各專業(yè)圍繞突出特色，制定措施，確定責(zé)任，開(kāi)展多種活動(dòng)培訓(xùn)學(xué)生突出特色。第二是加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)方案，高度重視實(shí)習(xí)工作，讓實(shí)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生展示特色、適應(yīng)社會(huì)的機(jī)會(huì)，成為學(xué)生就業(yè)的鋪墊，同時(shí)讓實(shí)習(xí)基地成為我們宣傳中平大學(xué)的窗口，成為宣傳學(xué)生就業(yè)的窗口。第三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是優(yōu)質(zhì)生源的開(kāi)發(fā)。利用各種渠道，廣泛宣傳中平大學(xué)學(xué)生的特色，宣傳中平大學(xué)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，吸引省內(nèi)外優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考中平大學(xué)。這三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是一個(gè)有機(jī)的整體，前兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的成果越輝煌，生源就會(huì)越好，生源越好，越容易有特色出成績(jī)，學(xué)生就業(yè)形勢(shì)就好，形成良性循環(huán)。
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