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教師會(huì)議上的發(fā)言稿

時(shí)間:2023-09-11 07:26:55 會(huì)議發(fā)言 我要投稿

【集合】教師會(huì)議上的發(fā)言稿6篇

  在日常生活和工作中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的教師會(huì)議上的發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【集合】教師會(huì)議上的發(fā)言稿6篇

教師會(huì)議上的發(fā)言稿1

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  春回大地,萬(wàn)象更新,經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的寒假,我們又回到了美麗的校園,借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生致以最美好的祝愿:祝愿同學(xué)們新的學(xué)期,生活快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng);祝愿老師們新的一年里,身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福;祝愿我們蚌埠xx的教育事業(yè)紅紅火火、蒸蒸日上、欣欣向榮!

  一年之計(jì)在于春,好的開(kāi)端是成功的一半,新學(xué)期伊始,借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校,向全體教職員工和全體同學(xué)寄語(yǔ)。

  教職工,我們是同舟共濟(jì)的戰(zhàn)友,是干事創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。學(xué)校最關(guān)注教職工的三個(gè)指數(shù):一是健康指數(shù)(身心和諧,家庭和睦,工作和順);二是幸福指數(shù)(精神自由,個(gè)性天然,生活自在);三是魅力指數(shù)(終身學(xué)習(xí),團(tuán)隊(duì)合作,創(chuàng)新進(jìn)。。希望老師都能成為這樣的“三高”教師,希望老師都能成為有理想,有教育情懷,對(duì)工作充滿激情和理性的老師;成為自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我,追求創(chuàng)新和卓越的老師;成為善于合作,在善待他人和欣賞他人的進(jìn)程中發(fā)展自己的老師;成為充滿愛(ài)心,受學(xué)生尊重的老師;成為愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)思考,能夠?qū)W以致用、用有所成的老師;成為擁有陽(yáng)光心態(tài),能夠享受到教育快樂(lè)的老師,為我們學(xué)生的健康、全面、可持續(xù)發(fā)展付出自己的努力,做出自己的貢獻(xiàn)。

  學(xué)校的各位同學(xué),假期里無(wú)論你是暢游祖國(guó)的大好河山,還是遍嘗各地的舌尖美味,無(wú)論你是陶醉于中國(guó)詩(shī)詞大會(huì),還是埋頭于故紙書(shū)堆,我相信每一個(gè)同學(xué)回頭盤(pán)點(diǎn)這個(gè)寒假的'時(shí)候都會(huì)有屬于自己的收獲。但縱然你對(duì)假期有再多留戀和不舍,寒假還是結(jié)束了,我衷心地希望你們?cè)诮?jīng)歷一個(gè)寒假的休整、重回熟悉的校園后,能夠盡快調(diào)整好心理狀態(tài),精神飽滿、精力充分地投入到新學(xué)期的緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。希望你們牢牢記住三句話:第一句話,勤奮比聰明更重要,習(xí)慣列如法更有用。第二句話,知識(shí)固然重要,但比知識(shí)更加重要的是理想和信念,理想和信念永遠(yuǎn)是我們不忘初心、繼續(xù)前行的動(dòng)力之源;第三句話,生命只有一次,安全重于泰山,安全出了問(wèn)題,其他一切都?xì)w零!那么如何才能保障安全,那就是懂規(guī)則,守紀(jì)律!

  國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),任何事情都要講規(guī)則,我們有沒(méi)有經(jīng)常為了企圖小利或?yàn)榱艘皇欠奖,抱著僥幸心理,違反相關(guān)的制度和規(guī)則?如有人為圖方便翻越欄桿被車(chē)撞了,因闖紅燈發(fā)生車(chē)禍,因插隊(duì)發(fā)生口角大打出手,擅自下河游泳造成溺水事故,等等這些事屢見(jiàn)不鮮。我們也反思一下,是不是也有很多違反規(guī)則,挑戰(zhàn)學(xué)校的事情,比如有的同學(xué)破壞公物發(fā)泄私憤、有的不請(qǐng)假擅自離校,有的到處亂寫(xiě)亂畫(huà)以致是偷拿別人財(cái)物、亂丟垃圾,等等,其實(shí)很多時(shí)候你在做這些事情的時(shí)候并不是不知道這是不對(duì)的,只是漠視了違規(guī)背后的成本,選擇了冒險(xiǎn),而一旦發(fā)肇事故,代價(jià)就是高昂的,以致是生命。所以我要告誡同學(xué)們,汲取教訓(xùn),違規(guī)成本高,做事需謹(jǐn)慎,任何時(shí)候都不要抱有僥幸心理,要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),勿以惡小而為之,這樣才能在保障安全的前提下,培養(yǎng)良好習(xí)慣,先學(xué)會(huì)做人,然后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!

  同學(xué)們,xx是你們成長(zhǎng)的搖籃。希望每一名xx的男生立志成為“高富帥”,高在精神,富在學(xué)識(shí),帥在作為;希望每一名xx的女生都奪取成為“白富美”,白在品質(zhì),富在內(nèi)涵,美在心靈。若干年后,當(dāng)你回首xx的學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,你們感到收獲的不只是知識(shí),還應(yīng)該是和諧的身心、健全的品德、高尚的品質(zhì)、良好地習(xí)慣、以及待人接物的本領(lǐng),而這些終將成就你們的事業(yè)、奠定你們幸福人生的根基。

  老師們,同學(xué)們,亮劍出鞘,勇者無(wú)畏。面對(duì)新的機(jī)遇、新的形勢(shì)和新的考驗(yàn),我們又將負(fù)重前行,讓我們以事業(yè)統(tǒng)一思想,以發(fā)展凝聚人心,以質(zhì)量博得信譽(yù),以特色開(kāi)創(chuàng)未來(lái),以優(yōu)秀的成績(jī)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界交上一份滿意的答卷!日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán),我們堅(jiān)信,憑著我們的赤誠(chéng)之心,憑著我們的不懈努力,大家一起擼起袖子加油干。我們的明天就一定會(huì)更加美好,xx的明天就一定會(huì)更加光輝!

教師會(huì)議上的發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家早上好!今天能站在此與各位分享讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè),我感到很榮幸!我是來(lái)自臨海的高xx,今天我要演講的標(biāo)題是“做一個(gè)幸福的教師”。

  以前在工作時(shí),我心里總是想我的多少付出總可以換來(lái)多少回報(bào),平時(shí)過(guò)多關(guān)注的是結(jié)果,關(guān)注的是學(xué)生的比賽成績(jī),帶著一種功利性較強(qiáng)的目的去教,再加上工作的煩瑣,我曾猶豫,也曾彷徨,我追求的幸福到底在哪里?前不久,有幸讀了陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的教師》,我突然感悟到:幸福其實(shí)是一種心態(tài),是自我的一種體驗(yàn),幸福是需要用心去營(yíng)建的。

  這本書(shū)共分為三大部分內(nèi)容:一讀書(shū)與教師生命成長(zhǎng),二打點(diǎn)幸福人生,三孔子的精神世界。他從不同的角度闡述了自己的觀點(diǎn)。

  看了以后,對(duì)我的感觸很深,我對(duì)如何做一個(gè)幸福的教師有了一定的認(rèn)識(shí)。

  要想成為一個(gè)幸福的教師首先要懂得享受課堂。和諧的課堂是教師幸福感的基本源泉,是教師教學(xué)的主要陣地。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),一個(gè)懂得享受上課的人,課堂便天然成為其享受幸福的重要舞臺(tái)。營(yíng)建一個(gè)充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦,歡樂(lè),你就會(huì)少了許多教學(xué)上的憂慮和煩惱,多了一份心靈的愉悅與歡欣。教學(xué)中努力營(yíng)建一個(gè)平等的氣氛,和同學(xué)們進(jìn)行心與心的交流,相信會(huì)收獲更多的感動(dòng),這感動(dòng)就像一首美妙的詩(shī),又像一幅絢麗的畫(huà)。

  要成為一個(gè)幸福的教師還要懂得享受真誠(chéng)的師生之情。影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感謝中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你,你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,真正做到這點(diǎn)并不容易,“天生其人必有才、天生其才必有用”,作為教師,要試圖發(fā)掘每一個(gè)人的潛能,為每一個(gè)學(xué)生打好做人和成才的基礎(chǔ),讓每一個(gè)人在這個(gè)大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置。有一句話說(shuō)得好:如今我們身上的全部長(zhǎng)處都因此前老師曾經(jīng)夸獎(jiǎng)過(guò)的,我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評(píng)過(guò)的。所以一個(gè)教師要有一顆寬容的.心,能夠成為孩子的良師益友,要學(xué)會(huì)賞識(shí)你的學(xué)生。

  做幸福的教師還要熱愛(ài)讀書(shū),把讀書(shū)當(dāng)作一種生活方式,當(dāng)作一種生活習(xí)慣。陶老師說(shuō)作為教師我們首先應(yīng)該是文化人,而要想擁有文化,就必須讀書(shū),經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師心里,外顯出來(lái)的就是內(nèi)在的心靈美,人們說(shuō):“書(shū)是一掬泉,飲一口便覺(jué)得神清氣爽,書(shū)是一把鑰匙,讀一讀,便能開(kāi)啟你狹隘的心胸,彌補(bǔ)你思維上的殘缺。他說(shuō):知識(shí)關(guān)乎事物,智慧關(guān)乎人生,如果只有知識(shí)那你看到一塊石頭就是一塊石頭,看到一粒沙子就是一粒沙子而已,但是一旦擁有了智慧,就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景,從一粒沙子里感悟到靈魂的律動(dòng)。陶老推崇經(jīng)典文化,視經(jīng)典為生命的源泉,“取法乎上,得乎其中”,他不只倡導(dǎo)我們讀書(shū),而且告訴我們一定讀好書(shū)、讀經(jīng)典。

  我從來(lái)就相信,每一個(gè)讀書(shū)的生命都是陽(yáng)光的生命,健康的生命,積極向上的生命,富有的生命,善良的生命和高貴的生命!當(dāng)一個(gè)教師擁有如此生命時(shí),試問(wèn)她還能不快樂(lè)和幸福嗎?而且與他一起快樂(lè)和幸福的還有他的學(xué)生,由于幸福和快樂(lè)是可以傳遞的。

  做一個(gè)幸福的教師還應(yīng)享受生活,學(xué)會(huì)打點(diǎn)幸福的人生。他強(qiáng)調(diào)“如果我們把健康當(dāng)作1的話,那么,就有了幸福的基礎(chǔ)。其他的呢,都是0。有了健康之后再有愛(ài)情,幸福指數(shù)就成了10;再有了成功的事業(yè),就成了100;再有了財(cái)富,就成了1000。如此等等,可以依次推展下去。但是,如果沒(méi)有了1,后面的0再多也無(wú)濟(jì)于事,歸根到底都是0。擁有健康,再有精神的高貴和心靈的豐盈,就真正走進(jìn)幸福境界了!敝v的是那么實(shí)在又實(shí)際,那么真誠(chéng)而又深刻,它在給我指點(diǎn)了生活的迷津,告訴我做人要寵辱不驚,為人要寬容大度,生活中要學(xué)會(huì)優(yōu)化情緒,要充滿自信地不斷發(fā)展自我,挑戰(zhàn)自我,這樣的人生才是幸福的。

  做一個(gè)幸福的老師,引領(lǐng)著我們的學(xué)生領(lǐng)會(huì)自我的發(fā)展;做一個(gè)幸福的老師,教會(huì)學(xué)生懂得生活,擁有健康的心理和體魄,擁有積極向上的心態(tài),擁有生活、求知的本領(lǐng)。當(dāng)學(xué)生快樂(lè)時(shí),我幸福;當(dāng)學(xué)生成熟時(shí),我幸福;當(dāng)學(xué)生發(fā)展時(shí),我幸福;當(dāng)學(xué)生成才時(shí),我更幸福。生活是一杯水,要靠自己慢慢去品味,細(xì)細(xì)去咀嚼,用心去欣賞,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),最幸福的生活,就是在那如水的平淡中活出精彩。

  幸福是一種感覺(jué),只要自己以外是幸福的,再苦再累的工作也會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心,背起幸福的行囊上路,做掌控自己幸福的主人,用陽(yáng)光心態(tài)享受教育,享受生活!

  于是我明白了,教師的幸福不只在于自己是幸福的,而且還在于可以通過(guò)共享知識(shí)傳遞幸福,讓學(xué)生的心田充滿陽(yáng)光,讓我們播種快樂(lè),讓學(xué)生的明天更加光輝,讓我們播撒陽(yáng)光,讓學(xué)生把微笑和快樂(lè)注滿自己的心房。保持一份真心,實(shí)現(xiàn)理想;保持一份平和寧?kù)o的心態(tài),體驗(yàn)生命,永遠(yuǎn)做一個(gè)幸福的老師!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師會(huì)議上的發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!在這熱情奔放的畢業(yè)季節(jié),受領(lǐng)導(dǎo)委托,我謹(jǐn)代表高三全體老師,我心潮澎湃!敖揭曇伴煟L(fēng)正好揚(yáng)帆”,同學(xué)們,你們就要從炎中校園起飛了,帶著同學(xué)姐妹兄弟的情誼,帶著老師最真誠(chéng)的祝福,在母校深情的眼光中,踏上人生新的征程。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)全體老師,為你們順利完成高中學(xué)業(yè),表示最熱烈的祝賀和最美好的祝愿!

  往事如歌,三年來(lái),你們經(jīng)歷了艱辛坎坷,也飽嘗了苦惱和高興。課堂上有你們聆聽(tīng)教誨、積極作答的聲音,賽場(chǎng)上有你們堅(jiān)強(qiáng)拼搏,誓不言敗的英姿。晨曦中你們聞雞起舞,夜幕下你們秉燭夜讀……這一切的一切,哪能讓我們忘記?這一切的一切,都是你們留給我們?nèi)坷蠋熥蠲篮玫幕貞;這一切的一切,都是你們?nèi)松顚氋F的一筆財(cái)富;這一切的一切,都是你們送給母校最寶貴的禮物。你們以你們的勤奮、執(zhí)著與開(kāi)辟進(jìn)取,為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立起了良好地榜樣,在炎中的青史上又書(shū)寫(xiě)下了熠熠生輝的篇章。

  親愛(ài)的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)在炎中的這一千多個(gè)日子的摸趴滾打,精益求精,你們的生活更充實(shí)了,思想更成熟了,信念也更堅(jiān)決了。在炎中這塊熱土上,你們不只學(xué)到了知識(shí),而且鍛煉了意志,磨練了性格,這些都是我們共同引以外豪的。我想,以你們?cè)谘字惺艿降暮裰囟冋幕慕,以后無(wú)論你們?cè)庥鍪裁刺幘,無(wú)論面臨怎樣的困難,都一定能以從容的態(tài)度笑對(duì)人生,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚,得失不計(jì)。你們將游學(xué)四海,建樹(shù)八方。一旦有什么喜事,別忘了給我們捎個(gè)口信;或許有什么煩惱,也不妨再向我們傾訴,倘若哪一位功成名就,飛黃騰達(dá),千萬(wàn)不能忘記為我們炎中再添光彩。

  憶往昔,難忘師生共度春秋;展未來(lái),欲盼學(xué)子再現(xiàn)光輝。今天我們弦歌在一堂,明天你們就要走向四面八方。同學(xué)們,你們走過(guò)的`路有多長(zhǎng),我們關(guān)注的眼光就有多長(zhǎng)。無(wú)論你們走到哪里,你們的母!讋⒅袑W(xué)的老師們都牽掛著你們,祝福著你們。樹(shù)有根,水有源,別忘記;丶铱纯!

  最后,愿你們像高飛的雄鷹,翱翔于蒼穹,用自己的勇氣、毅力與自信,鑄就精彩人生一個(gè)又一個(gè)的光輝!

  謝謝大家!

教師會(huì)議上的發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  我今天演講的標(biāo)題是《我的夢(mèng)想和幸福》。

  詩(shī)人說(shuō),夢(mèng)想如春風(fēng)般了無(wú)痕跡。沒(méi)有夢(mèng)想的人,好比大海中的浪花,隨著海風(fēng)吹過(guò)銷(xiāo)聲匿跡,而有夢(mèng)的人,總有一份希冀在心底。我的夢(mèng)想,就是成為一名教師。

  在高考填報(bào)志愿時(shí),我毫不猶豫地選擇了師范院校。師范院校的七年學(xué)習(xí)時(shí)光完成了我做教師的夢(mèng)想,也讓我對(duì)教師的認(rèn)識(shí)逐漸從感性走向了理性,我開(kāi)始明白“學(xué)高為師,身正是范”,更多的是一種責(zé)任,是一種師德的體現(xiàn)。在我即將邁出學(xué)校大門(mén),走向工作崗位的時(shí)候,最美教師張麗莉用她的事跡鼓勵(lì)了我,通過(guò)她的壯舉我明白了教師不但要有豐富的知識(shí),還要有崇高的師德。只有用心關(guān)愛(ài)學(xué)生,用愛(ài)詮釋教育,才會(huì)成為一名合格的教師。張麗莉,她作為一名普通的教師,在危急時(shí)刻能夠挺身而出,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,用自己的柔弱身軀為學(xué)生撐起一片生命的天空,她譜寫(xiě)出了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌,展現(xiàn)了偉大的師德,她是我們這些新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。

  有人說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”也有人說(shuō):“教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人。”可以說(shuō),在學(xué)生的心目中,教師是一個(gè)最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾經(jīng)說(shuō)過(guò),作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謀求人生的幸福。

  在張麗莉的事跡中,我看到了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任、愛(ài)心和無(wú)私,她為學(xué)生們營(yíng)建了愛(ài)的`氣氛,在愛(ài)的感召下,學(xué)生們感受著教師的溫暖,道德的力量,學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,成長(zhǎng)的快樂(lè)。通過(guò)張麗莉的一言一行,我明白了只有在學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中,教師才能找到屬于自己的價(jià)值,收獲屬于自己的幸福。

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡”,這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但我無(wú)怨無(wú)悔,由于成為一名教師是我的夢(mèng)想,只有在教育工作中,我才會(huì)感到幸福。

  我愿堅(jiān)守在這片“黑土地”上,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,讓青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光。

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師會(huì)議上的發(fā)言稿5

尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家上午好!

  我今天演講的標(biāo)題是《感恩老師》。

  提起老師你能想到的是什么,是上課是不注意聽(tīng)講時(shí)的眼光,是不完成作業(yè)時(shí)的批評(píng),還是犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)。可能同學(xué)們首先想到的都是我們有錯(cuò)誤時(shí)老師的話語(yǔ)讓我們記憶猶新。所以我們時(shí)常跟老師站在對(duì)立面,有時(shí)候以致我們把我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶都拉來(lái),加入戰(zhàn)爭(zhēng)。

  同學(xué)們,你們都忘了吧,在學(xué)校里面生病了,你首先想到的是誰(shuí)?在學(xué)校里我們摔倒了,被大同學(xué)欺負(fù)了,你先想到了誰(shuí)?遇到我們不會(huì)做的題,你先想到了誰(shuí),上學(xué)忘記帶午飯的`錢(qián)了,先想到了誰(shuí)?是誰(shuí)給你發(fā)燒時(shí)量的體溫,是誰(shuí)帶你去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生,是誰(shuí)在你正確的回答出問(wèn)題時(shí),給你最美麗的微笑。

  同學(xué)們,這個(gè)人就是老師,是我們每天都看到的,就在我們身邊陪著我們的老師,我們這么在乎老師,想讓她關(guān)懷我們,想讓她重視我們,想讓她高興,讓她開(kāi)心。這么重要的一個(gè)人,我們?cè)趺茨懿桓卸骼蠋,我們(cè)趺茨苋λ。老師的?ài),叫做師生情。這種情是人間間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我仔細(xì)講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到父母的親情。

  鮮花感恩雨露,由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,由于長(zhǎng)空讓它翱翔;我要感恩我的老師。哪怕是曾經(jīng)對(duì)我們講過(guò)了嚴(yán)厲的批評(píng),由于只有老師才是我們成長(zhǎng)道路給我們最大的無(wú)私幫助的人。

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表如今日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的滿身心地投入,你在用心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)無(wú)聲的隊(duì)禮,一聲禮貌的問(wèn)候。這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句老師再見(jiàn),這依然是對(duì)老師的感恩;不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的’小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后,包括的正是你對(duì)老師的尊重。

  同學(xué)們,縱使再多的話語(yǔ),也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,由于老師是我們心中最可親,最可敬的人!

教師會(huì)議上的發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “一年一度秋風(fēng)勁,同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),請(qǐng)?jiān)试S我代表奮中全部學(xué)子向我校全部辛勞奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師,致以最真誠(chéng)的敬意與祝福:老師,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!敬愛(ài)的老師們,在我們朝夕相處的日子里,我們深入地感受到了您平凡中的偉大,普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。

  忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí),老師您鼓勵(lì)鼓舞的話語(yǔ),您告訴我們:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任。由于有了您,我們?cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船,才有了指路的明燈,我們?cè)诿悦5统恋陌狄共庞辛擞谰玫谋倍贰?/p>

  忘不了我們沉溺游戲,夜不歸宿時(shí),老師您在寒風(fēng)中到處找尋;忘不了我們屢次范錯(cuò)、學(xué)習(xí)受阻時(shí)老師您苦口婆心地訓(xùn)導(dǎo)。我們知道,您嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài),您對(duì)我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼啊!我們?cè)趺茨懿欢兀?/p>

  忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí),老師您關(guān)懷的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),我們畏懼了,老師您的一句“走上賽場(chǎng),無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄,回到班級(jí),迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我,奪取了成功。是您讓我們明白:從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量!

  忘不了那位不分寒暑,在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的'午夜依然在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)決地站在講臺(tái)給我們上課的老師!太多太多震撼我們心靈的美麗,我們會(huì)銘刻在心,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,由于,老師教會(huì)我們懂得感恩。

  這就是奮中的老師們,我們心中最可親可敬的人,為了學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn),甘為人梯,不只為我們傳授知識(shí),更為我們樹(shù)立了做人的典范。

  敬愛(ài)的老師,我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪!真的謝謝您!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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