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全縣教育工作會議發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的全縣教育工作會議發(fā)言稿，歡迎大家分享。
全縣教育工作會議發(fā)言稿 篇1
鎮(zhèn)土地總面積為--平方公里，轄---行政村，總?cè)丝?--萬。XX全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)社會總產(chǎn)值--元，實(shí)現(xiàn)財政收入--萬元，農(nóng)民人均純收入達(dá)到--元。目前，全鎮(zhèn)有初級中學(xué)-處，小學(xué)-處，成人教育中心學(xué)校-處，幼兒園--處，有在崗教職工---人。近幾來，鎮(zhèn)黨委、政府牢固樹立“發(fā)展是一要務(wù)”的思想，以“不重視發(fā)展教育的領(lǐng)導(dǎo)班子不是一個合格的班子”為鞭策，大力宣傳“科教興鎮(zhèn)”。將教育的發(fā)展作為全鎮(zhèn)發(fā)展的重要部分，以改革為動力，以投入促發(fā)展，向管理要質(zhì)量，以成績求地位，立足教育形象建設(shè)，狠抓教育工作落實(shí)，積極完善管理體制，以政府投入為主，積極鼓勵社會力量對教育的投入，不斷提高教育地位，發(fā)揮其全局性、先導(dǎo)性作用，使我鎮(zhèn)的教育工作取得了卓有成效的成績。
XX-XX學(xué)度，我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量獲得大面積豐收，被縣教育局評為基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)被授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校，教科研先進(jìn)單位、特長人才培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)校，中心小學(xué)也被評為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校。XX中考我鎮(zhèn)被高中統(tǒng)招錄取人，其中一中上線人數(shù)人，錄取率達(dá)%，較去上升了個百分點(diǎn)，總升學(xué)率達(dá)%，中考成績總評在全縣處初中中位列名，較去上升了個名次，用事實(shí)證明了我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育工作正向著一個更高的層次邁進(jìn)。
(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境
良好的教育需要良好基礎(chǔ)設(shè)施做支撐。XX學(xué)校布局調(diào)整工作完成后，為了使教育資源得到整體優(yōu)化，我們配合全市農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程，本著高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，對我鎮(zhèn)的校舍進(jìn)行了徹底的維修與改擴(kuò)建，到XX底，投資萬元全面完成了平方米的危房改造任務(wù)，新建校舍間，計平方米。XX-XX學(xué)度，鎮(zhèn)政府又投資萬元，為鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)新建信息技術(shù)樓一幢;投資萬元對鎮(zhèn)中心小學(xué)的校舍進(jìn)行了改擴(kuò)建，美化了校園環(huán)境;將“食宿”工程宿舍樓的建設(shè)列入為民辦的件實(shí)事之一，并將建筑面積由原來計劃的平方米調(diào)整為平方米，擴(kuò)建所用資金由鎮(zhèn)政府補(bǔ)齊;借全縣“四縱一橫”道路建設(shè)之機(jī)，投資萬元，對---聯(lián)小及----聯(lián)小的校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了美化。三來，鎮(zhèn)政府在未加重學(xué)生及農(nóng)民負(fù)擔(dān)的前提下，累計用于教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的.資金達(dá)余萬元，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的快速發(fā)展和學(xué)生受教育條件的不斷改善做了應(yīng)有的努力。
(二)加大教育投入，加強(qiáng)教育軟環(huán)境建設(shè)
近幾來，我鎮(zhèn)積極完善“一保二控三監(jiān)管”的教育運(yùn)行機(jī)制，黨委政府高度重視教育的可持續(xù)發(fā)展，對生均公用經(jīng)費(fèi)按標(biāo)準(zhǔn)及時撥付到校，確保“三個增長”的落實(shí)。解決教師的后顧之憂，保證教師工資按時、足額發(fā)放，不斷提高幼兒教師的工資，極大地調(diào)動了幼兒教師的工作積極性，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育的快速發(fā)展。為了進(jìn)一步樹立教育形象，提高教育地位，XX教師節(jié)期間，撥款.萬元，用于教師統(tǒng)一服裝。多方籌措貧困生救助金.萬余元，初步建立了以“獎、補(bǔ)、助、減、免”為主要內(nèi)容的特困生救助體系，確保了我鎮(zhèn)學(xué)生的鞏固率。為配合“實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣”的驗(yàn)收工作，為教育撥款萬元，用于學(xué)校圖書的配置;非典”時期，鎮(zhèn)政府撥款萬余元用于師生的安全防范工作。同時，積極協(xié)調(diào)各大企業(yè)加大對教育的支持，去，我鎮(zhèn)各大企業(yè)累計為教育投入資金萬余元。一是用于實(shí)驗(yàn)用品的購置，二是“六一”節(jié)期間為全鎮(zhèn)的幼兒及小學(xué)生送去了學(xué)習(xí)用品。鎮(zhèn)黨委政府本著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的觀點(diǎn)，力所能及地把事關(guān)子孫后代的大事辦好，用實(shí)際行動在我鎮(zhèn)的教育事業(yè)中踐行著“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的崇高思想境界。
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全縣教育工作會議發(fā)言稿 篇2
同志們：
今天，我們召開xxxx年度教育工作會議，主要任務(wù)是，回顧總結(jié)xxxx年教育工作，謀劃部署xxxx年工作重點(diǎn)，表彰先進(jìn)，鼓舞士氣，進(jìn)一步動員全縣廣大教育工作者，彰顯新?lián)?dāng)，奮力新作為，全面開啟臨澧教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新征程！稍后，辛?xí)洝⑹⒖h長將作重要講話，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，抓好落實(shí)。下面，我先講兩個方面的意見。
一、xxxx年工作回顧
xxxx年，全縣廣大教育工作者緊扣縣委、縣政府戰(zhàn)略部署，認(rèn)真回應(yīng)群眾期盼，扎實(shí)推進(jìn)“臨澧氣質(zhì)”教育現(xiàn)代化建設(shè)，開拓創(chuàng)新，積極作為，各項(xiàng)工作成績斐然。我縣被認(rèn)定為全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣、全省教育強(qiáng)縣，第三次榮獲省“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估”優(yōu)秀等次，實(shí)現(xiàn)了“十三五”開門紅。
一年來，我們堅定不移抓質(zhì)量，進(jìn)一步擦亮了教育品牌�！叭肌眰鹘輬蟆xxx年，高考一二本上線1223人，600分以上x人，清華、北大上線8人、錄取3人，高考核心指標(biāo)居省市前列。學(xué)考綜合排名全市第二。中考總平均分、合格率、優(yōu)秀率連續(xù)9年奪得全市第一，縣二中等6所學(xué)校被評為中考綜合評比優(yōu)勝單位。德育結(jié)碩果。不斷深化社會主義核心價值觀教育，組織“紀(jì)念紅軍長征勝利80周年”“老師您好，我的'好老師”“保護(hù)母親河”等主題實(shí)踐活動，開展國學(xué)大賽，舉辦心理健康教育講座，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。我縣被評為全國讀書活動先進(jìn)集體、省校園文學(xué)大賽先進(jìn)單位、省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體�？h一完小、縣三完小被評為全國讀書活動示范校。佘市橋中心小學(xué)、修梅中心小學(xué)被評為省市示范家長學(xué)校。
望城楊崗小學(xué)被評為市生態(tài)文明示范校。1人獲全國演講比賽優(yōu)勝獎，1人獲省“三湘少年兒童閱讀之星”稱號，1人被評為省“最美孝心少年”。藝體獲佳績。深入推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目，舉辦了中小學(xué)球類、田徑運(yùn)動會。參加國家、省青少年田徑錦標(biāo)賽，5人次獲國家級一等獎，8人次獲省級一等獎。參加省市“三獨(dú)”競賽及書法、繪畫、攝影比賽，60多人獲獎�？h一完小成功創(chuàng)建國家足球特色學(xué)校。紅網(wǎng)、《常德教育》專題推介了我縣藝體教育經(jīng)驗(yàn)。
一年來，我們堅定不移抓均衡，進(jìn)一步促進(jìn)了教育公平。辦學(xué)條件更優(yōu)。異地建成丁玲學(xué)校、縣五完小，創(chuàng)建杉板橋白洋小學(xué)、停弦重陽小學(xué)2所合格學(xué)校，改造四新崗珠日小學(xué)、烽火龍泉小學(xué)等11所農(nóng)村薄弱學(xué)校，配套文家店中學(xué)、刻木山小學(xué)等22所農(nóng)村寄宿制學(xué)�！叭小痹O(shè)施。補(bǔ)充12所學(xué)校教學(xué)儀器裝備，新建“班班通”教室82間，我縣被評為省教育信息化試點(diǎn)縣中期評估先進(jìn)單位，成功入選市教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范縣。丁玲學(xué)校被評為全國首批“云校園”，縣一完小被評為全市唯一的省“十百千萬工程”創(chuàng)新應(yīng)用示范校，停弦中學(xué)被評為省教育信息化試點(diǎn)學(xué)校，陳二鋪中心小學(xué)被評為省信息化試點(diǎn)校中期評估先進(jìn)單位。招生秩序更順。深入推進(jìn)招生制度改革，高中取消“擇校生”，縣城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校堅持“三限”原則，嚴(yán)格實(shí)行分區(qū)劃片、就近入學(xué)，基本理順招生秩序，有效緩解“大班額”。精準(zhǔn)扶助更實(shí)。全年資助貧困學(xué)生x人次，共x萬元；辦理大學(xué)生生源地助學(xué)貸款x人次，共x萬元，確保無一人因貧失學(xué)。出臺《關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案》，深入開展“大走訪、大溝通、大排查、大幫扶”活動，大力促進(jìn)留守兒童健康成長。“政府盡責(zé)、教育盡職、家庭盡心、社會盡力”的留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)，獲教育部領(lǐng)導(dǎo)高度好評，被《湖南日報》《湖南教育》隆重推介。
全縣教育工作會議發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁：
大家好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這個難得的機(jī)會匯報職教中心的工作，我匯報的題目是：理清思路抓重點(diǎn)，尋找差距求突破，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的新跨越。
容城職教中心是河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，河北省服裝專業(yè)特色校，學(xué)校占地122畝，教職工145名，學(xué)�，F(xiàn)開設(shè)：服裝設(shè)計與制作、財會電算化、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、測量工程技術(shù)、道路與橋梁、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化等九個專業(yè)，在校生（含聯(lián)辦校）1507人。學(xué)校秉承“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為中心“的辦學(xué)宗旨，幾年來取得了一定的成績。
20xx年工作回顧：
20xx年，我校以實(shí)施以質(zhì)興校戰(zhàn)略、提升學(xué)校整體形象為主題，扎實(shí)而富有成效地開展了各項(xiàng)工作。以重建學(xué)生的精神家園為主題的德育工作主題鮮明、扎實(shí)有效，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)管理改革穩(wěn)步推進(jìn)，招生就業(yè)工作成效顯著，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模取得歷史性突破，學(xué)校其他各項(xiàng)事業(yè)得到同步發(fā)展，學(xué)校的整體形象得到進(jìn)一步提升，各項(xiàng)工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與社會的廣泛認(rèn)可。具體地：
1：立足環(huán)境育人，進(jìn)行校園環(huán)境的綜合整治，改變校容校貌。從去年暑假到年底，對校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了綜合治理，除了使學(xué)校具備了花園式學(xué)校的特點(diǎn)外，我們還加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，學(xué)校全方位安裝了實(shí)時監(jiān)控設(shè)備，并聘請了專業(yè)保安員四名，負(fù)責(zé)學(xué)校日常保衛(wèi)工作，徹底改變了師生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。校園文化建設(shè)取得新突破。
2：招生工作有了新的突破。在縣委政府以及文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)以及各中學(xué)的大力支持下，職教中心全體老師發(fā)揚(yáng)“三千“精神，走家串戶，宣傳職教招生政策，扭轉(zhuǎn)人們的就業(yè)觀念，動員學(xué)生入學(xué)，20xx年的招生工作取得歷史性突破，招生351人，較上年翻一番。
3：加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，鍛造高素質(zhì)教師隊伍。為了使年輕教師迅速成長起來，我們積極選派教師參加國家級和省級骨干教師培訓(xùn)，學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)達(dá)18人次，鼓勵教師參與說課、評課、技能比賽等活動，提高教師的整體素質(zhì)，同時選派教師定期到企業(yè)一線實(shí)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新工藝、新方法、新技術(shù)、努力打造雙師型教師。
4：突出抓好實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，滿足專業(yè)需要，提高辦學(xué)水平。20xx年11月，學(xué)校利用上級撥付的100萬元專項(xiàng)資金，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)設(shè)備的改造更新。對服裝專業(yè)的高速平縫機(jī)進(jìn)行了更新?lián)Q代，購置了鎖眼機(jī)，扦邊機(jī)，平整工作臺等相關(guān)設(shè)備，建成cad設(shè)計室、汽修車間、數(shù)控仿真模擬實(shí)訓(xùn)室各一個，平面設(shè)計室兩個，以及相關(guān)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。大大滿足了各專業(yè)的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的需要
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，新的一年，新的希望：新的起點(diǎn)，新的跨越！20xx年我們將全面落實(shí)去年教育工作會議上提出的“一年打基礎(chǔ)、兩年變面貌、三年爭先進(jìn)”的要求，通過專業(yè)歸口管理深化學(xué)校內(nèi)部體制改革：通過對接京津市場調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)：通過引進(jìn)、培訓(xùn)和轉(zhuǎn)型來提高教師的整體水平：通過實(shí)訓(xùn)樓工程建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件。為此，20xx年我們的具體工作思路是：深化改革、開拓創(chuàng)新，努力打造職業(yè)教育的品牌。
1、創(chuàng)新職業(yè)教育的辦學(xué)體制。
一是要把我縣的職業(yè)教育當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來辦，吸收更多的資金興建校舍、添置設(shè)備，逐步改善職教中心的辦學(xué)條件，具體的辦法和途徑是第一、爭取上級專項(xiàng)資金和通過銀行信貸加快學(xué)校10584平方米的6層實(shí)訓(xùn)樓的建設(shè)。第二、把職教中心的后勤服務(wù)推向社會化。二是拓寬職業(yè)教育的辦學(xué)途徑：首先要因材施教、分類指導(dǎo)，在初中搞好3+1教育和職業(yè)教育的提前滲透，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)有所長，在畢業(yè)前掌握一門以上的實(shí)用技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后在社會上的生存能力和自我發(fā)展的'能力；其次要與一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民文化技術(shù)工作站聯(lián)合起來辦學(xué)，實(shí)行“農(nóng)民知識化工程”。全面啟動農(nóng)民工培訓(xùn)
計劃，擴(kuò)大職業(yè)教育培訓(xùn)的覆蓋面。大力進(jìn)行一產(chǎn)、二產(chǎn)、三產(chǎn)適用技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)民外出務(wù)工、本地入廠、從事商貿(mào)流通和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營提供實(shí)用技術(shù)、技能培訓(xùn)。最后繼續(xù)做好同北京昌平職業(yè)學(xué)校、天津市政工程學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)，積極搶抓對接京津市場的大好機(jī)遇，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。今年開學(xué)初我們已經(jīng)同北京密云職教中心和北京工業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津涉外工業(yè)學(xué)校聯(lián)系磋商，聯(lián)合開辦了現(xiàn)代信息服務(wù)、軍隊服務(wù)、地鐵安檢、電梯維修、計算機(jī)外設(shè)維修等專業(yè)作為今年春季招生的五個專業(yè)，目前春季招生正在進(jìn)行中。春季招生過后，我們還將進(jìn)一步考察京津市場，把京津?qū)幼龃笞龌�，以此不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。三是改革辦學(xué)形式。要把相關(guān)聯(lián)專業(yè)的工廠、車間引建在學(xué)校，或者把學(xué)校的相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建在工廠、車間。
2、創(chuàng)新職業(yè)教育的管理體制
�。�1）在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)制改革方面
一是合理調(diào)整、靈活設(shè)置各種專業(yè)。要重新調(diào)整一些專業(yè)，如逐步淡化和取消數(shù)控專業(yè)；要增加一些專業(yè)，如電腦維修、物業(yè)管理、旅游、要重點(diǎn)打造2個以上品牌專業(yè)，將我校一些原有的影響比較大的專業(yè)，做大、做強(qiáng)、做優(yōu)。
二是改革學(xué)制和學(xué)習(xí)方式。即根據(jù)不同的專業(yè)、不同培訓(xùn)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)者的需要，實(shí)行靈活的學(xué)制和學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等創(chuàng)造條件。
三是以實(shí)施職業(yè)技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革和教材改革，要根據(jù)一些專業(yè)實(shí)際，開發(fā)和編寫反映這種新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法并具有職業(yè)教育特色的課程，并重點(diǎn)強(qiáng)化職業(yè)技能教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育、文化知識教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
�。�2）在師資隊伍、評價體系方面
一是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支即有教師資格證又有技術(shù)等級證的“雙師型”教師隊伍。要積極開展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人。鼓勵現(xiàn)有教師通過內(nèi)部轉(zhuǎn)型過渡為專業(yè)教師，鼓勵學(xué)校教師在職攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位、提高學(xué)歷層次。有計劃地安排教師到企事業(yè)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐和考察，提高教師的專業(yè)水平。要廣泛吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專、兼職教師，提高具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，今年暑假學(xué)校將把相近專業(yè)歸口劃分成專業(yè)部或者系，積極構(gòu)建學(xué)校宏觀控制，微觀搞活，重心下移，規(guī)范管理、責(zé)權(quán)利一致，精簡高效的管理體制，不斷增強(qiáng)專業(yè)部的辦學(xué)活力，拓寬專業(yè)部辦學(xué)空間。二是加強(qiáng)常規(guī)管理，建立一整套突出職業(yè)教育特點(diǎn)的學(xué)校評價體系，充分調(diào)動教職員工的積極性。
�。�3）在職業(yè)教育招生辦法、措施方面
職教中心的發(fā)展，招生工作是學(xué)校的首要工作。今年起學(xué)校開始實(shí)行兩季招生，實(shí)行春季初三分流和秋季招生兩種招生辦法。我們將加大宣傳力度，使國家的職教政策深入人心，通過內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，逐步吸引更多的學(xué)生來我校就讀，爭取三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)實(shí)際在校生1200人的目標(biāo)。
以上是我校一年來所做的一些工作以及今后的一些發(fā)展思路，有不妥之處望請批評指正，雖然取得了一定的成績，但跟兄弟學(xué)校相比差距還很大，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大同仁一如既往地關(guān)心和支持我縣的職業(yè)教育，為我縣職業(yè)教育的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并提出寶貴的意見，使我縣的職業(yè)教育能早日進(jìn)入一個快速發(fā)展的軌道。
謝謝大家！
全縣教育工作會議發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)心，今天有幸與大家分享自己在學(xué)校管理中的點(diǎn)滴體會，不妥之處，敬請批評指正。
曾經(jīng)讀過這么一段話：當(dāng)前中國教育最大的危機(jī)不是教育本身，而是沒有真正的“校長”辦教育。之所以這樣說，是因?yàn)楝F(xiàn)在的校長除了承擔(dān)一些本不應(yīng)該承擔(dān)社會角色外，還有對校長職業(yè)定位的錯位和對教育理想與追求的缺失。作為校長，如何帶領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展、取得更大的成績呢？結(jié)合我校工作實(shí)際，我們認(rèn)為，應(yīng)該學(xué)會做到以下三點(diǎn)。
一、辦教育必須學(xué)會在逆境中堅守、破局
順境中辦學(xué)，誰都會辦得風(fēng)生水起。然而在逆境中堅守、破局是非常困難的。曾幾何時，由于中間環(huán)節(jié)的導(dǎo)向錯誤，一部分人誤把職業(yè)培訓(xùn)當(dāng)成職業(yè)教育，弱化職業(yè)教育的教育功能，要走極端的純之又純的職業(yè)教育之路。那時，在廣大家長望子成龍、望女成鳳，盼望孩子“金榜題名”，把高考作為孩子成才唯一選擇的思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)的情況下，我校辦學(xué)舉步維艱。生源數(shù)量少、質(zhì)量差，教師的積極性被嚴(yán)重挫傷。我校在客觀分析縣情和校情的基礎(chǔ)上，提出了大力發(fā)展綜合高中，堅持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學(xué)和就業(yè)兩條腿走路，兩條腿都要邁得堅實(shí)”的辦學(xué)思路。思路決定出路。這一辦學(xué)思路的提出，我校中職招生難的困局得到了破解，近年來一直保持著千人以上的招生規(guī)模。試想，如果沒有在逆境中的堅守，無視家長們“成龍”、“成鳳”的需求，得不到群眾的認(rèn)可，一個偌大的'職業(yè)學(xué)校招不到學(xué)生，就永遠(yuǎn)破不了職業(yè)教育招生的困局。沒有人氣的學(xué)校，再是什么國家級示范、重點(diǎn)，又有何用？不就是資源浪費(fèi)嗎？再者說，沒有了職教生，誰來獲益于職教？誰又能宣傳職教？如此只能是惡性循環(huán)，辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬道理，發(fā)展才是硬道理，老百姓滿意才是真正的道理。
二、辦教育必須要學(xué)會調(diào)動教師和學(xué)生的兩個積極性
常言道，一個人渾身是鐵，也打不出幾個鉚釘。校長絕不能只唱獨(dú)角戲，而要和全體師生一起演奏出和諧的交響曲�！皟蓚�積極性”中，教師的工作積極性是根本，它影響并在很大程度上，決定著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。教師的激情能夠感染學(xué)生，那教師的激情由誰來感染？當(dāng)然是學(xué)校的管理者！教師畢竟不同于機(jī)器，他們的工作也不是機(jī)械運(yùn)動，他們的活動軌跡、思想動態(tài)，可以說千變?nèi)f化。情緒愉快時，即使工作再繁重也無怨言；心境不佳時，哪怕是舉手之勞也會計較。校長的一句平常問好，一次拉家常的談心，一次座談討論，甚至一杯清茶，他們都會看在眼里，暖上心頭。要想駕馭好教師隊伍，最好的辦法就是將心比心，以誠待誠。教師的工作從早到晚，緊張繁忙，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，的確辛苦。他們不僅有物質(zhì)需要，更有精神方面的需求。一直以來，我們都努力從工作條件、職級晉升、身體狀況、婚喪嫁娶等細(xì)微環(huán)節(jié)去了解他們、關(guān)愛他們、服務(wù)他們。教師生病主動探視，家里有事前去慰問，能親自到場不用他人代勞。當(dāng)一位學(xué)校的管理者在思想上對學(xué)校的發(fā)展用心的時候，自然就會在管理當(dāng)中考慮到教師的利益，處理好教師的利益就等于駕馭了教師隊伍。
教師的熱情和干勁一旦調(diào)動起來，工作起來也是很能拼命的。他們也會“以愛育愛”，以自己的赤誠之心去關(guān)愛學(xué)生，教書育人、為人師表就不會僅僅停留在口頭上，教學(xué)質(zhì)量的提高也不再是一句空話。校長、老師和學(xué)生的愛融匯在一起，也必將使校園朝氣蓬勃。
三、辦教育要密切關(guān)注國家政策導(dǎo)向，因勢利導(dǎo)，做好發(fā)展文章
多年來，職業(yè)教育總是處于“上熱下冷”、“官熱民冷”、“內(nèi)熱外冷”的怪圈之中。盡管多年前，大家就在呼喚職教的春天。XX年后，更是被眾多職教人理解為職教的春天已經(jīng)來到。可那時的春天是早春二月，春寒料峭，感覺不到溫暖，倒是有絲絲寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春風(fēng)，讓我們感受到職業(yè)教育的春天真的來了，而且是陽春三月，暖意融融。
今年教育部在落實(shí)全國改革精神時，探討了教育改革，突破口就是高考制度改革。改革后，高考有兩種可供選擇的模式。第一種模式就是現(xiàn)在的高考，即學(xué)術(shù)型人才的高考，仍延續(xù)過去的考試時間及辦法，每年的6月7日、8日兩天考試。第二種模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識，不再與普通高考“陪綁”，考試時間提前至每年的3月份。安徽和山東兩省今年就作了試點(diǎn)，部分高等院校可以自主確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、自主進(jìn)行入學(xué)考試(測試)、自主實(shí)施招生錄取。也就是說，學(xué)生考哪所學(xué)校，直接到報考學(xué)校參加考試，錄取自主權(quán)也由高校決定，到四月中旬對口高考本科錄取工作就已結(jié)束。由于分成這樣的兩類考試，技能型高考（本科）錄取人數(shù)大幅度提高。去年我省職對口本科計劃招生數(shù)只有xxx人，今年就擴(kuò)大到xxxxx人，翻了近一番。高等院校的自主招生規(guī)模擴(kuò)大后，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生數(shù)多了，再加之各自主招生院校的招生時間不同，考生參考次數(shù)也就多了，這“三多”可以圓更多的、原本無望進(jìn)入高等院校的中職生的“大學(xué)夢”。 也就是說，XX年高考制度的改革，使得中職生進(jìn)高校的機(jī)會更多了。
為了讓這項(xiàng)“改革的紅利”惠及更多的孩子，今年5月份，我校組織召開了“XX年高考成果匯報暨高考制度改革研討會”，邀請了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及全縣各中學(xué)校長、初三年級班主任參加。希望通過他們，把最新的高考改革政策傳達(dá)給每位初中畢業(yè)生，讓更多的孩子享受到職教發(fā)展的紅利。今天，利用這樣的機(jī)會，我也向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們真誠地說聲“謝謝”！感謝你們對處在人生十字路口的初中畢業(yè)生的人生規(guī)劃所進(jìn)行的正確引導(dǎo)、合理化建議。因?yàn)橛写蠹业年P(guān)心和支持，使得今年我校超額完成了既定的xxx人招生目標(biāo)。目前，報名注冊的學(xué)生數(shù)已達(dá)到xxx人。
同時，中高考也是捷報頻傳。我校職高畢業(yè)生在參考人數(shù)極大萎縮（僅xxx）的情況下，考取了xx位本科生，錄取比例高達(dá)36%。全省本科招生數(shù)1564人，我校占了6%。要知道，全省同類職業(yè)學(xué)校有xx多所，縣、市、區(qū)也有xxx多個建制單位。按常理，我們能達(dá)到1%都是大勝利，何況6%？另外，在今年對口招生的12大類（13個專業(yè)）中，我校有三個專業(yè)奪得全省總分第一，像建筑、財經(jīng)這樣的專業(yè)在普通高考中也是熱門專業(yè)，能考上都實(shí)屬不易，何況職高生呢。前不久，在市局召開的職教工作座談會上，市局分管領(lǐng)導(dǎo)對我校贊譽(yù)有加，5次表揚(yáng)了縣職高，特別指出普通高中學(xué)校能考取xx個二本院校學(xué)生都很難。我校普通高考也圓滿完成了上級為我們下達(dá)的任務(wù)數(shù)，收到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的祝賀信息。中考更是有了歷史性的突破，從去年全縣的第53名上升到今年的第xx名，大幅度提高了37個位次。今年，我們學(xué)校職對口高考、普通高考、中考都取得了較好的成績，可謂是“三喜臨門”呀！
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，學(xué)校的生機(jī)與活力來自于責(zé)任與使命的自勵，來自于生存與發(fā)展的自覺，來自于改革與創(chuàng)新的自悟。對于已過不惑之年的我來說，初為校長的新鮮與好奇早已遠(yuǎn)去，更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實(shí)與思索，以及對未來的憧憬與期待。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整個的心去做整個的校長”和大家共勉。讓我們一起努力，為xx的教育事業(yè)做出更優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
全縣教育工作會議發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！能夠再次站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下我的班級管理工作，我深感榮幸！今天我匯報的題目是“工作貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新貴在落實(shí)”。下面我就近三個月有關(guān)教學(xué)方面的班級管理心得向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下：
第一，采用分層次任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式。明湖高一四個A班，其實(shí)力并非多強(qiáng)，尖子生的確尖，但是后進(jìn)生也不少，任課教師要兼顧整體，于是出現(xiàn)了“尖子生吃不飽，后進(jìn)生吞不下”的尷尬局面。為解決這個問題，我采用分層次任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式：1、根據(jù)考試成績，分學(xué)科把各科成績按照降序排列，分ABC三個系列，每個系列選擇一名同學(xué)作為該科課代表，這樣每個學(xué)科就有了三個課代表，分別代表三個學(xué)生團(tuán)體的利益。我給這三個課代表分配不同的任務(wù)，使其各司其職，職責(zé)分明地成為任課教師的左膀右臂。2、任課教師根據(jù)課標(biāo)加大課堂容量，無論課上講授還是課下作業(yè)布置也分ABC三個等級，使不同系列的同學(xué)完成不同任務(wù)即可。3、張貼每個學(xué)科的ABC分層表，讓每個學(xué)生知道自己在哪個系列，然后用統(tǒng)一的表格打印填寫后貼在自己課桌的右下角，這樣自己哪個學(xué)科屬于哪個系列也就一目了然了。4、每進(jìn)行一次大型考試系列更換一次，這樣學(xué)生就明確知道了自己哪個學(xué)科差，進(jìn)而制定目標(biāo)向更高系列前進(jìn)。
第二，進(jìn)行感恩勵志教育。學(xué)校平均每兩周過一次大周末，即學(xué)生回家一次，學(xué)生周日返校后晚上前兩節(jié)課播放感恩勵志電影，如《暖春》、《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》等，第三節(jié)課利用提前準(zhǔn)備好的作文紙寫觀后感，第四節(jié)課開主題班會時要把電影評論作為班會的一部分，讓學(xué)生登臺自由發(fā)表見解。周一把作文交給語文老師，待語文老師精心批改后選取前十五名優(yōu)秀作品更新教室外墻勵志宣傳欄，我把該宣傳欄命名為“捻手書規(guī)范，信手鑄經(jīng)典”，每兩周更新一次。
第三，加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)，開展切實(shí)有效的“班級青藍(lán)工程”。班級共分六個學(xué)習(xí)小組，為前后八位同學(xué)組成，設(shè)一位大組長，前后四人為一個小組，設(shè)一位小組長，大、小組長均為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這樣班級內(nèi)就有了六位大組長，十二位小組長，每三個同學(xué)就有了一位老師，有了疑難問題先小組內(nèi)討論，無果后交由大組長，再無果交由課代表，課代表為學(xué)科優(yōu)秀者，如再無解題思路直接交由老師講解。所謂班級“青藍(lán)工程”是指小組內(nèi)三個同學(xué)向小組長拜師，組長坐在前面椅子上，組員站在椅子后面拍照，做出大的宣傳欄對外張貼。然后根據(jù)每次考試組員的進(jìn)步情況進(jìn)行量化給于該組相應(yīng)的獎勵，比如組員三盒純奶而組長要發(fā)兩盒，以此激發(fā)學(xué)生勤學(xué)好問的品質(zhì)。
第四，全面落實(shí)全員育人教育活動。1、按照學(xué)科互補(bǔ)原則給學(xué)生分配導(dǎo)師，比如英語單科相對差的按照3：7比例分配強(qiáng)弱，即30%學(xué)員為英語優(yōu)秀者，70%為英語較差者。這樣英語較差的同學(xué)就可以更大程度上接近其任課老師進(jìn)而增強(qiáng)該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。2、體育課每周都有，利用隔周的一節(jié)體育課搞全員育人活動，一般和沒課的任課老師一起按照級部既定安排在操場搞一些師生交流活動，如跳繩比賽，踢毽子比賽，足球賽，籃球賽，定點(diǎn)投籃，螃蟹走等活動。
第五，努力打造高效課堂，盡量減少課堂精力流失率。學(xué)生成績的提高離不開每天七節(jié)正課，但是不少同學(xué)課上極易走神，無法保證緊跟老師思路。在老師提問時，原本記得很好的知識點(diǎn)一站起來大腦一片空白，不少老師會說這是緊張所致，我認(rèn)為不全是。我做了詳細(xì)的調(diào)查，學(xué)生走神的直接原因是沒有帶著問題進(jìn)課堂，即課前根本沒有系統(tǒng)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)效率低下，光復(fù)習(xí)和作業(yè)時間都不夠用，根本沒時間預(yù)習(xí)。所以課下復(fù)習(xí)功課的效率至關(guān)重要！我給該“效率”下了個定義：單位時間內(nèi)領(lǐng)悟并掌握的道理的個數(shù)就叫做學(xué)習(xí)效率。所以三分鐘見不到解題思路就要與同學(xué)交流，絕不能死死咬住一個難點(diǎn)不動，實(shí)在不會也可看一下同學(xué)的作業(yè)，我認(rèn)為把別人的作業(yè)寫在自己的本子上并搞懂了不叫“抄襲”，這叫“借鑒”，抄了卻不搞懂只是應(yīng)付老師批改才叫“抄襲”。這樣就能提高課下復(fù)習(xí)效率，進(jìn)而有了時間進(jìn)行學(xué)科課前預(yù)習(xí)，然后帶著問題進(jìn)課堂，課堂之上就能牢牢抓住老師思路，努力捕捉老師在什么地方解決自己課前預(yù)習(xí)的盲點(diǎn)和疑點(diǎn)。
第六，結(jié)合主題班會進(jìn)行理想教育，然后確立遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。1、我們的學(xué)生缺乏理想的可不在少數(shù)，近幾年來“大學(xué)無用論”、“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”、“大學(xué)生就業(yè)難”等的消極言論風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)，不少學(xué)生也深受影響。所以幫助學(xué)生尤其是高一的新生樹立考取211或985等重點(diǎn)名校的理想是班主任工作的首當(dāng)要務(wù)。我在網(wǎng)上下載了很多高一新生勵志理想課件，進(jìn)行精心的整合，同時下載一些勵志理想視頻插入其中，如：北大才女劉媛媛演講視頻，撒貝寧主持的開講啦，一些全國名校的宣傳視頻等。學(xué)生看了深受教育，然后趁熱打鐵幫助同學(xué)樹立遠(yuǎn)期目標(biāo)：選擇一所自己心儀的大學(xué)作為目標(biāo)寫在專門準(zhǔn)備好的便簽上，然后貼上自己的一寸照片貼在外墻宣傳欄里，以此進(jìn)行理想教育。2、幫助學(xué)生樹立近期目標(biāo)，如：距離兩個月后的年終期末考試，自制紙片包括年級進(jìn)步名次，每科的前進(jìn)計劃如要進(jìn)入ABC哪個系列等，然后自定如果沒能達(dá)到的自罰措施，最后張貼在外墻宣傳欄里。
第七，認(rèn)真落實(shí)家長會和家長聽課制度。每次考試后，分批次召開家長會，每次來六位家長，這樣能夠更方便地和家長面對面交流學(xué)生情況。根據(jù)學(xué)校要求安排家長到班聽課制度，家長可能聽不懂，但是家長的到來給學(xué)生和老師帶來了些許的壓力和信心，老師會更精心地備課，學(xué)生會更用心地聽課，這在無形中提高了課堂效率。
第八，狠抓兩休和三餐。兩休和三餐是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命線，兩休的質(zhì)量直接決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以中午12:30和晚上的10:30必須要求學(xué)生靜靜地躺在床上休息，假若睡不著就在腦海中“放電影”，回憶當(dāng)天從上午第一節(jié)課到下午最后一節(jié)課老師所講的內(nèi)容，努力去回憶，部分回憶不起來的就隔過去，這樣慢慢就睡了。三餐也是學(xué)習(xí)的生命線之一，不少學(xué)生早晨起床直接去教室，隨便讓同學(xué)捎些食品就在教室湊合了，這是絕對不允許的`。沒有足夠的營養(yǎng)學(xué)習(xí)一定跟不上，所以我要求學(xué)生一日三餐必須在餐廳就餐，一天至少要吃兩個雞蛋外加一盒奶，所以我要求家長每月至少給學(xué)生送兩箱奶。班級成績的取得證明我的這種做法是正確的，學(xué)生生病的越來越少，而學(xué)習(xí)精力卻越來越好，學(xué)習(xí)效率明顯提高。
第九，實(shí)時掌控班情，定期召開協(xié)調(diào)組班級交流座談會，形成正規(guī)簡報下發(fā)給各位老師并在班級內(nèi)張貼。每次大型考試后，比如月考后，選擇一天下午課外活動時間召開師生交流座談會。分別在ABC三個系列中各選五名同學(xué)作為班級代表，事先讓這些代表同學(xué)在班內(nèi)召開各系列會議，把大家的意見和想法提出來形成文字，然后由代表在座談會上提出來與老師們交流，共同尋求最好的教學(xué)思路，我認(rèn)為班和班之間和自己的孩子一樣絕對是不同的。每個班有每個班的班情，同一個班不同發(fā)展時期班情也是不同的，作為班主任必須時時把握自己班的班情，就像了解自己孩子的喜好一樣找到自己班級的平衡點(diǎn)，于宏觀處統(tǒng)領(lǐng)全局，于微觀處細(xì)分差別，因勢利導(dǎo)，循循善誘，科學(xué)合理地推動班級工作的開展。
總之，一個好的班主任不光可以決定一班孩子的命運(yùn)，還可以左右協(xié)調(diào)組全體任課老師一年的榮辱。無論一個多么優(yōu)秀的任課教師面對一個不成器的班級也只能望洋興嘆，無論一個原先多么消極的任課教師面對一個激情洋溢、斗志昂揚(yáng)的班級也會為之感染，進(jìn)而在成就整個班級的同時成就自身。學(xué)校把明湖最好的班級交在我的手中，這是一份信任，更是一份期待。我將義無反顧，責(zé)無旁貸地把班帶好，竭力不讓五十八個家庭失望，竭力不讓跟隨我干的九位任課老師失望；竭力不讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望。我將繼續(xù)全力以赴，在開拓中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中落實(shí)，在落實(shí)中進(jìn)取，我的價值將為之而實(shí)現(xiàn)！ 我的匯報完畢，謝謝大家！
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