教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿1
尊敬的縣局領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
我發(fā)言的題目是：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。
近年來(lái)，在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干，明確“構(gòu)建和諧校園、打造特色品牌、注重內(nèi)涵發(fā)展、促進(jìn)整體提高”的工作思路，做了點(diǎn)滴工作，從以下三個(gè)方面簡(jiǎn)要總結(jié)，敬請(qǐng)指正。
一、“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處” ——致力構(gòu)建和諧校園
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”�！昂椭C”是立校之本，是興校之基。
為構(gòu)建和諧校園，我們把和諧校園建設(shè)分為六大板塊，即：班子成員和諧、領(lǐng)導(dǎo)和教師和諧、教師之間和諧、師生和諧、生生和諧、學(xué)校和家庭社會(huì)和諧，編寫(xiě)《干部素質(zhì)三字經(jīng)》、《教師公約》、《學(xué)生家校雙十要》等規(guī)章，為構(gòu)建“和諧”提供了行動(dòng)指南。
深入進(jìn)行“校園文化建設(shè)與構(gòu)建和諧師生關(guān)系”課題研究，印發(fā)三期學(xué)習(xí)資料，統(tǒng)一建立“和諧”專題學(xué)習(xí)筆記。為構(gòu)建“和諧”提供了理論支撐。
現(xiàn)在，全鄉(xiāng)師生爭(zhēng)相為“和諧列車”保駕、為“和諧篝火”添柴。在學(xué)校的“工作蛋糕”里，有我的“糖”、有你的“面”、有他的“鹽”，形成人心思齊、蓬勃向上的良好局面。
二、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)” ——著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
哈佛大學(xué)校長(zhǎng)科南特曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)不在它的校舍和人數(shù)，而在一代代教師的質(zhì)量�！�
“打造一支科研型、專家型的教師團(tuán)隊(duì)”是我們孜孜以求的美好愿景，聯(lián)校從心性修煉、人格提升等幾個(gè)方面對(duì)教師提出具體要求，認(rèn)真實(shí)施了“三環(huán)路鋪設(shè)、三維空間發(fā)展、四輪驅(qū)動(dòng)”培養(yǎng)工程。
1、“三環(huán)路鋪設(shè)”：
開(kāi)展教師大練基本功活動(dòng)，激勵(lì)教師寫(xiě)規(guī)范字，講普通話，熟練操作現(xiàn)代教育技術(shù)，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的外環(huán)路。
開(kāi)展校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的中環(huán)路。
開(kāi)展校本研究，激勵(lì)教師集思廣益，凝結(jié)提煉，個(gè)性發(fā)展，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)路。
這樣就形成外環(huán)路強(qiáng)壯筋骨，中環(huán)路豐滿血肉，內(nèi)環(huán)路塑造靈魂的教師培養(yǎng)模式。幾年來(lái)，聯(lián)校不斷強(qiáng)化管理，確保了三環(huán)路的暢通運(yùn)行
2、“三維空間發(fā)展”：
“學(xué)習(xí)空間”洗腦子。
聯(lián)校要求每位教師每學(xué)期至少讀一本專著、訂一份報(bào)刊，獎(jiǎng)勵(lì)教師也由錢(qián)物變?yōu)闀?shū)籍。xx年聯(lián)校教學(xué)工作會(huì)上，一次獎(jiǎng)給40多位教科研成員100多本教育書(shū)籍，讓教師與書(shū)為友、和大師對(duì)話。每年至少給教師創(chuàng)設(shè)一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷讓他們領(lǐng)略外面的精彩世界，享受外面的七彩陽(yáng)光。
“實(shí)踐空間”搭臺(tái)子。
教師專業(yè)發(fā)展必須在學(xué)校教育教學(xué)這個(gè)真實(shí)的實(shí)踐情景中實(shí)現(xiàn)。“五個(gè)一”為教師搭建了飛翔的舞臺(tái)，即：每人每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)研討課、制作一節(jié)全鄉(xiāng)使用的電子教案、出一套全鄉(xiāng)使用的試卷、寫(xiě)一篇教育故事、研究一位名師或教學(xué)中的一個(gè)問(wèn)題并寫(xiě)出研究報(bào)告。
“展示空間”壓擔(dān)子。
教育要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，其實(shí)真正的內(nèi)涵是教師素質(zhì)。為提高教師專業(yè)素質(zhì)，我們悉心創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)。人人上公開(kāi)課，展示教學(xué)風(fēng)采；人人為學(xué)校獻(xiàn)策，展示治校才能；人人才藝展示，追求才藝絕倫；人人上臺(tái)講演，盡情抒發(fā)激情······
3、“四輪驅(qū)動(dòng)”：
第一個(gè)輪子是名師引領(lǐng)。我鄉(xiāng)不足40人的青年教師隊(duì)伍中，有市級(jí)骨干教師4人，市級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課教師10人。我們充分利用這一寶貴資源，組織開(kāi)展拜師活動(dòng)，要求每位青年教師主動(dòng)拜一位有成就的教師為導(dǎo)師，青年教師寫(xiě)出拜師申請(qǐng)，導(dǎo)師寫(xiě)出指導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)有楷模，結(jié)對(duì)發(fā)展，進(jìn)步顯著，今年又有2人參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
第二個(gè)輪子是課題帶動(dòng)。郝校長(zhǎng)掛帥承擔(dān)4個(gè)市級(jí)課題研究任務(wù)，要求小學(xué)校長(zhǎng)每人承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)課題，教師至少參加一個(gè)鄉(xiāng)、校級(jí)課題的研究。各課題組周周都有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，每周一期《教科研通訊》，每學(xué)期編印一本課題組學(xué)習(xí)材料、結(jié)集一本《教苑新綠》，從而激發(fā)廣大教師參與課題研究的主動(dòng)性、積極性。
第三個(gè)輪子是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。去年初，我鄉(xiāng)校校開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)，辦公室每臺(tái)微機(jī)能上網(wǎng)，每位教師建有自己的郵箱和博客，聯(lián)校教研室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，教師足不出戶就可聯(lián)通我和你，探究教學(xué)問(wèn)題，切磋教學(xué)技藝。
第四個(gè)輪子是制度牽動(dòng)。近兩年，我鄉(xiāng)每學(xué)期組織一次教師文化考試和信息技術(shù)考試。文化考試包括一卷和二卷，一卷考察教師的知識(shí)儲(chǔ)備，二卷考察教師的理論水平，信息技術(shù)考試包括word文檔的建立、excel表格的制作、郵箱的使用，考試結(jié)果納入教師工作考核。
每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)基本功比賽，內(nèi)容分課堂教學(xué)、說(shuō)評(píng)課、教學(xué)隨筆等，比賽分兩個(gè)階段，第一階段為學(xué)校初賽，第二階段是聯(lián)校復(fù)賽，根據(jù)結(jié)果對(duì)全鄉(xiāng)教師分類記分。通過(guò)幾輪比賽教師底蘊(yùn)明顯增強(qiáng)。教師有底蘊(yùn)，教學(xué)才有底氣，學(xué)校才有靈氣。
三、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅” ——傾力打造特色品牌
教育之美在于塑造人的靈魂。20xx年秋季以來(lái)，我鄉(xiāng)注重特色辦學(xué)，先后確立3個(gè)學(xué)生素養(yǎng)特色，3個(gè)學(xué)生管理特色。
三個(gè)學(xué)生素養(yǎng)特色，即：“古詩(shī)文誦讀”、“語(yǔ)文知識(shí)積累”、“寫(xiě)字教學(xué)”。
1、誦讀——經(jīng)典伴我行，書(shū)香溢校園。中華經(jīng)典博大精深。小學(xué)階段，孩子們擁有閱讀經(jīng)典的興趣和閑暇，是走進(jìn)經(jīng)典的黃金花季。在“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)中，我鄉(xiāng)進(jìn)行了以下探索：
一是創(chuàng)設(shè)適宜讀書(shū)的人文環(huán)境。校校懸掛各種圖版，內(nèi)容涉及古詩(shī)、警句、名人傳記；中高年級(jí)班班建立“圖書(shū)角”，開(kāi)辟“讀書(shū)園地”，把圖書(shū)室內(nèi)的書(shū)“請(qǐng)出來(lái)”分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，開(kāi)展學(xué)生捐書(shū)活動(dòng)，聯(lián)校統(tǒng)一購(gòu)置《假如給我三天光明》等中外名著，編印古詩(shī)文誦讀校本教材。
二是營(yíng)造讀書(shū)的立體時(shí)空。每天開(kāi)設(shè)30分鐘的閱讀課，倡導(dǎo)師生同讀一本書(shū)，讀完整的書(shū)，把讀書(shū)活動(dòng)向家庭、社會(huì)延伸，倡導(dǎo)親子共讀，假日閱讀。
三是開(kāi)展“星級(jí)誦讀大王”、詩(shī)配畫(huà)、詩(shī)配歌舞等活動(dòng)，激發(fā)師生的參與熱情。
四是制定《古詩(shī)文誦讀考核辦法》，把“誦讀”納入對(duì)學(xué)校、教師的'考核。
“才知源海文為始，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。現(xiàn)在，我鄉(xiāng)校校有“古詩(shī)文誦讀”興趣小組，班班有“古詩(shī)文誦讀”檔案。低年級(jí)生均背誦古詩(shī)近百首，中高年級(jí)生均達(dá)200首，多的達(dá)800多首，部分學(xué)生可以熟誦《三百千》、《論語(yǔ)》等。
借此機(jī)會(huì)呼吁：如果我們只看眼前利益，那就讓孩子拼命做練習(xí)題吧；如果著眼孩子一生的發(fā)展，那就讓孩子們誦讀經(jīng)典吧！
2、積累——博觀而略取，厚積而薄發(fā)。我鄉(xiāng)統(tǒng)一為中高年級(jí)學(xué)生建立“語(yǔ)文知識(shí)積累”專用本，每周積累2次，每次內(nèi)容涉及到難以識(shí)記的字詞、格言警句、歇后語(yǔ)、古今詩(shī)文等。截至目前，每個(gè)學(xué)生已經(jīng)積累十多本，習(xí)作時(shí)引經(jīng)據(jù)典、名言警句信手拈來(lái)，躍然紙上。07年秋，我們把“語(yǔ)文知識(shí)積累”更名為“百科知識(shí)積累”，上下五千年、縱橫八萬(wàn)里、古今中外都成為學(xué)生積累的素材。
3、寫(xiě)字——書(shū)品即人品、寫(xiě)字學(xué)做人。寫(xiě)一手漂亮的漢字，會(huì)使學(xué)生終身受益。為此，聯(lián)校喊響一句口號(hào)：我們都是中國(guó)人，必須寫(xiě)好方塊字；
每天下午最后10分鐘師生攜手——漢字天天練；
每個(gè)教室一塊小黑板：班內(nèi)學(xué)生輪流練字，提筆即是練字時(shí)；
校內(nèi)、班內(nèi)分別開(kāi)辟“小小書(shū)法家”展臺(tái)：每周展覽一次優(yōu)秀作品；
“書(shū)寫(xiě)也是教學(xué)質(zhì)量”，聯(lián)校每學(xué)期進(jìn)行一次寫(xiě)字檢測(cè)，把結(jié)果納入學(xué)校評(píng)估、教師考核。
現(xiàn)在我鄉(xiāng)百分之九十的學(xué)生寫(xiě)字工整，百分之五十的寫(xiě)字入體，中心小學(xué)的喬治豪、王楠等同學(xué)的毛筆書(shū)法多次獲得縣小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)。
三個(gè)學(xué)生管理特色，即：“學(xué)生成長(zhǎng)檔案盒”、“星級(jí)學(xué)生評(píng)選”、“快樂(lè)大課間”。
1、“學(xué)生成長(zhǎng)檔案盒”由學(xué)生自行設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面，聯(lián)校統(tǒng)一發(fā)放目錄表，內(nèi)容有“我很棒（獲得獎(jiǎng)勵(lì)）”、“我最滿意的（試卷、日記、手抄報(bào)等）”、“我的進(jìn)步”等。成長(zhǎng)盒放在教室書(shū)架上，學(xué)生隨時(shí)可以更換自己盒中內(nèi)容，翻閱別人的成長(zhǎng)情況，人人可以體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，被人悅納的幸福，奮發(fā)向上的沖動(dòng)。
2、“星級(jí)學(xué)生評(píng)選”。依照守則和規(guī)范，從言語(yǔ)、行動(dòng)、習(xí)慣、品德等方面制定十條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，班班建立星級(jí)榜，每月開(kāi)展一次星級(jí)學(xué)生評(píng)選，結(jié)果在星級(jí)榜上公布。每班推選六分之一的多星學(xué)生報(bào)學(xué)生會(huì)在學(xué)校展板通報(bào)表?yè)P(yáng)，并存入個(gè)人“成長(zhǎng)檔案”。
3、“快樂(lè)大課間”。我們把每天下午體育活動(dòng)30分命為“快樂(lè)大課間”，聯(lián)校投資3萬(wàn)余元購(gòu)置體育器材，發(fā)放到各班，以班為單位組織戶外活動(dòng)，班班有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)特色，使學(xué)生充分體驗(yàn)到學(xué)校生活的幸福和愉悅。
“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作一年一大步，一步一重天，穩(wěn)步向前發(fā)展。
風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)還；今天已經(jīng)開(kāi)始，將很快消失；還是讓我們乘此會(huì)議東風(fēng)，加倍努力，共同展望更加美好的明天。
謝謝大家
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
從教19年來(lái)，第一次在表彰大會(huì)上發(fā)言，內(nèi)心非常激動(dòng)，感謝學(xué)校給予我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)10年持之以恒的教學(xué)改革，我們團(tuán)隊(duì)的教學(xué)成果《高校人文類課程對(duì)話教學(xué)的建構(gòu)與實(shí)踐》獲得了江西省第十三批教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。借此機(jī)會(huì)，談幾點(diǎn)體會(huì)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
第一，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。近些年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處非常重視教學(xué)改革和教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)，連年舉行青年教師教學(xué)比賽，積極組織省級(jí)教改課題和教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)，為我們一線教師創(chuàng)造了濃郁的教學(xué)改革和教學(xué)研究氛圍。作為當(dāng)事人，我親歷了第十三批省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)工作，感觸很深。為了此次成果獎(jiǎng)的申報(bào)，學(xué)校做到了提前準(zhǔn)備、周密部署和科學(xué)指導(dǎo)。特別是，學(xué)校多次聘請(qǐng)校內(nèi)外專家手把手地指導(dǎo)我們填寫(xiě)、整理申報(bào)材料，幫助我們點(diǎn)石成金。教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和老師急老師之所急、想學(xué)校之所想的敬業(yè)精神，確保了教學(xué)成果的順利獲獎(jiǎng)。在此請(qǐng)?jiān)试S我向教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝和深深的敬意！
第二，團(tuán)隊(duì)合作是基礎(chǔ)。教學(xué)改革要想獲得成功，必須集思廣益，群策群力。非常慶幸的是，文學(xué)院有一批積極進(jìn)取、勇于改革、踏實(shí)肯干的教師，更有胸懷寬廣、主動(dòng)讓賢、不計(jì)名利的領(lǐng)導(dǎo)。在文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，我們整合了教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)，積極探索人文類課程的教學(xué)改革，先后申報(bào)并完成了15項(xiàng)教改課題，在北京大學(xué)出版社出版了對(duì)話理念鮮明的《大學(xué)語(yǔ)文》教材，構(gòu)建了以生命對(duì)話為理念，以“人—文對(duì)話—師—生對(duì)話—生—生對(duì)話”為框架，以課堂、沙龍、網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的對(duì)話教學(xué)模式。衷心感謝團(tuán)隊(duì)成員多年來(lái)的協(xié)作與努力！
第三，教改傳統(tǒng)是優(yōu)勢(shì)。文學(xué)院是老牌院系，有著優(yōu)良的教學(xué)改革傳統(tǒng)，一直力行傳幫帶的做法。張賢蓉教授、賴倫海教授、力小鯤教授、陳小芒教授、鐘家蓮教授、邱昌員教授、程箐教授都先后榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，為我們團(tuán)隊(duì)的教學(xué)改革與教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)提供了極大的感召力量與示范作用。尤其是邱昌員教授、程箐教授毫無(wú)保留地把他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，使我們的改革與報(bào)獎(jiǎng)少走了許多彎路。我們之所以能取得今天的成績(jī)，應(yīng)歸功于這樣一種薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。我為富有優(yōu)秀傳統(tǒng)的文學(xué)院而自豪！我為工作在這樣一個(gè)大家庭而驕傲！
第四，以生為本是目的。申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)并不是我們進(jìn)行教改的唯一目的，我們團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員都深深地認(rèn)識(shí)到：教學(xué)改革的最終目的'是促進(jìn)學(xué)生的'學(xué)習(xí)和成才。為此，團(tuán)隊(duì)成員把生命對(duì)話的理念滲透到課堂教學(xué)與師生交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和獨(dú)特見(jiàn)解，充分利用高校人文類課程人文性、想象性、虛構(gòu)性、情感性強(qiáng)的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生精神成人。尤其值得一提的是，團(tuán)隊(duì)成員犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，創(chuàng)辦“悅讀閱美”讀書(shū)班，義務(wù)帶領(lǐng)讀書(shū)班同學(xué)閱讀經(jīng)典、砥礪人生，至今已經(jīng)舉辦7期讀書(shū)活動(dòng)，直接受益人近600人，既擴(kuò)大了學(xué)員的學(xué)術(shù)視野，更濃厚了文學(xué)院的讀書(shū)氛圍。
成績(jī)只能代表過(guò)去，我們將以更加飽滿的熱情投身到教書(shū)育人、創(chuàng)建師范大學(xué)的偉大壯舉中去！
最后，祝xx師院事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
今是承上啟下，重要而又關(guān)鍵的一。是“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之。今天我們召開(kāi)這次會(huì)議，目的就是總結(jié)工作，確定目標(biāo)任務(wù)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全鄉(xiāng)教師堅(jiān)定信心，更新觀念，扎實(shí)工作，站在新起點(diǎn)，開(kāi)拓新局面，實(shí)現(xiàn)新跨越。傳承王常教育特色，構(gòu)建和諧教育樂(lè)園。
首先，我代表中心校成員，向在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！向始終關(guān)心支持我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)以及默默無(wú)聞支持我們工作的'廣大教師家屬和社會(huì)各界表示衷心的感謝！
剛才，幾位同志做了典型發(fā)言，分別介紹了各自的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，值得學(xué)習(xí)、借鑒。希望大家深刻領(lǐng)會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新舉措，推動(dòng)工作深入開(kāi)展。下面，根據(jù)縣教育工作會(huì)議精神結(jié)合中心校研究意見(jiàn)，我講四個(gè)方面的問(wèn)題。
一、工作回顧
一來(lái)，中心校在縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，經(jīng)全體師生同努力圓滿完成初既定目標(biāo)，并取得好的成績(jī)。
——教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。學(xué)前教育深入普及，今入園人數(shù)突破人。中學(xué)中考成績(jī)繼續(xù)保持在全縣上游水平，小學(xué)各學(xué)校之間差距有所減小。在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，各校積極參加了縣鄉(xiāng)組織的各種活動(dòng)，有名學(xué)生榮獲獎(jiǎng)勵(lì)，其中李建等名同學(xué)還榮獲了全國(guó)讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
——標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。投資多萬(wàn)元，建成呂木小學(xué)教室間，仝站小學(xué)功能室間，王常中學(xué)、王常明德小學(xué)教學(xué)樓正在籌建之中，維修校舍及輔助用房余平方米。采購(gòu)中小學(xué)圖書(shū)、儀器、桌凳，安裝校園視頻監(jiān)控等。
——教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。一是深入開(kāi)展教師大練兵大比武、教師基本功競(jìng)賽及班主任基本素質(zhì)大賽等系列活動(dòng)，去有多名教師參加了活動(dòng)，名教師在縣鄉(xiāng)舉行的活動(dòng)中名列前茅，尤其北寺聯(lián)小的李香老師在"聯(lián)通杯"競(jìng)賽中榮獲一名，喜得電腦一臺(tái)。二是深入實(shí)施校本教研。為確保教研工作的實(shí)效，實(shí)施了學(xué)校中層干部包干制、中心校教研人員參與制及責(zé)任目標(biāo)追究制為核心的三制，確保了校本教研工作的順利開(kāi)展。以學(xué)科同體為載體的教研活動(dòng)方式取得了明顯的成效。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以中心教研組為龍頭，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，對(duì)全鄉(xiāng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，進(jìn)一步更新了教師的新課程理念，教師的文化素養(yǎng)得到了提高。去有名教師的論文在省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，王常完小的張榮娟老師的論文榮獲省三等獎(jiǎng)，兼職教研員黃桂枝老師承擔(dān)的縣級(jí)課題圓滿結(jié)題。四是抓好學(xué)歷提高培訓(xùn)。在專任教師中，有人已經(jīng)取得本科學(xué)歷，有人取得�？茖W(xué)歷，另有人正在進(jìn)修本科，人進(jìn)修�？�。
——學(xué)校安全穩(wěn)定工作不斷加強(qiáng)。一是加強(qiáng)法制安全教育。組織安全教育日、安全生產(chǎn)月、消防日、法制安全文化節(jié)等活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的思想道德、心理健康、法制安全教育。九月份董子學(xué)校邀請(qǐng)防災(zāi)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全知識(shí)和自救知識(shí)講座，王常中學(xué)及北寺聯(lián)小分別邀請(qǐng)派出所劉征和趙金城同志做了法制知識(shí)講座。二是增強(qiáng)校園安全防范能力。各學(xué)校、幼兒園健全細(xì)化各項(xiàng)安全管理制度，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，值班干部和教師直接抓，建立護(hù)校、值日制度，門(mén)崗小時(shí)值班，做好校園管理。組織了應(yīng)急疏散演練，定期開(kāi)展刀具清繳，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，配備了電警棍、鋼叉、防刺背心等安保器材，中小學(xué)校、幼兒園安裝監(jiān)控設(shè)備，人防、技防、物防體系逐步健全。各校認(rèn)真組織深化學(xué)習(xí)貫徹了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，健全學(xué)校安全預(yù)防機(jī)制和防患救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境整治等工作，強(qiáng)化師生集體活動(dòng)報(bào)批制度，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生接送管理。牢固樹(shù)立“安全一”意識(shí)，完善安全管理責(zé)任制。主動(dòng)聯(lián)合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展專項(xiàng)整治和過(guò)程督查，消除安全隱患。，
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿4
首先，我代表院黨委祝賀我們這次教學(xué)工作會(huì)議圓滿成功。
自去召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議至今，已經(jīng)過(guò)去了整整一年，最明顯的感覺(jué)就是時(shí)間過(guò)得很快。在這一中全院上下努力工作，雖然出現(xiàn)了"非典"等不利因素的影響，但我院的各項(xiàng)工作還是取得了不少的成績(jī)。尤其是在教學(xué)工作方面的成績(jī)是有目睹的：本科生、研究生的招生人數(shù)突破記錄；教學(xué)督導(dǎo)組工作順利開(kāi)展；學(xué)科建設(shè)深入人心；全體教師的心血之作——教學(xué)大綱成功付�。煌耆珜W(xué)分制的實(shí)施方案已經(jīng)確定……可以說(shuō)出現(xiàn)了我院前所未有的好局面，為下學(xué)全面推行學(xué)分制改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次會(huì)議開(kāi)得很好，同志們談到了很多問(wèn)題，下面我著重就實(shí)行學(xué)分制問(wèn)題談一點(diǎn)看法。
我們這次教學(xué)工作會(huì)議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實(shí)施方案。學(xué)分制改革可以說(shuō)是時(shí)代的要求，進(jìn)入新世紀(jì)，中國(guó)高等教育面臨著空前的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來(lái)越為世人關(guān)注，同樣，高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個(gè)前所未有的重要時(shí)期。實(shí)施學(xué)分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。xx秋季將在我院開(kāi)始實(shí)施的學(xué)分制改革是院黨委的重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實(shí)，走得成功。
現(xiàn)在距離xx月在新生當(dāng)中開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制只剩下不到十個(gè)月的時(shí)間，可以說(shuō)我們已經(jīng)開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。這次教學(xué)工作會(huì)議后，院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實(shí)會(huì)議精神，就我們這次會(huì)議研究的學(xué)分制實(shí)施方案廣泛宣傳征求意見(jiàn)，提出建議�，F(xiàn)在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點(diǎn)具體要求：
一、抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。
目前的整體形勢(shì)對(duì)我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個(gè)社會(huì)越來(lái)越關(guān)注教育改革，教育部、天津市教委為了推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，鼓勵(lì)各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革，相應(yīng)出臺(tái)了一些配套政策，這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng)新留出了一定余地。從學(xué)校自身看，近幾來(lái)我院的.各項(xiàng)工作都已經(jīng)逐漸步入正軌，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，各種規(guī)章制度逐步完善，教學(xué)設(shè)施投入逐增加，教師、學(xué)生對(duì)近來(lái)的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機(jī)會(huì)，所以各教學(xué)單位要抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī)，以推行學(xué)分制為契機(jī)，進(jìn)一步深化我院的教學(xué)改革，使我院的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、緊抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。
這次的教學(xué)工作會(huì)后，大家身上的擔(dān)子很重。一方面各教學(xué)單位要抓緊時(shí)間消化會(huì)議精神，力求會(huì)議上的討論結(jié)果都能夠落到實(shí)處。同時(shí)各單位負(fù)責(zé)人還要做好宣傳工作，使全面推行學(xué)分制改革的意義、作用，我院學(xué)分制改革的實(shí)施方案能夠?yàn)槊總�(gè)教師所了解，并廣泛征求他們的意見(jiàn)，使學(xué)分制能夠深入人心。另一方面，各教學(xué)單位還要針對(duì)學(xué)分制的實(shí)施方案重新修定本單位的教學(xué)計(jì)劃，這項(xiàng)工作要在下學(xué)期初完成不但時(shí)間緊迫、工作量相當(dāng)大，而且還關(guān)系到我院學(xué)分制能否正常實(shí)施，所以希望各教學(xué)單位抓緊時(shí)間積極落實(shí)。
三、積極參與，正視困難。
面對(duì)的大好形勢(shì)，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時(shí)又要冷靜思考，認(rèn)清各種有利因素與不利因素，認(rèn)清要實(shí)現(xiàn)符合我院特色的成熟的學(xué)分制，是需要一段調(diào)整、磨合的時(shí)間的。學(xué)分制的施行對(duì)我們學(xué)院來(lái)講可以說(shuō)是一項(xiàng)前所未有的新事物，在實(shí)施的過(guò)程中出現(xiàn)某些漏洞和失誤是難免的，同志們要有一定的思想準(zhǔn)備，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿5
今天召開(kāi)這次教育教學(xué)工作會(huì)議，主要是：總結(jié)上學(xué)期我校教育教學(xué)工作取得的成績(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題和不足，明確本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)，力爭(zhēng)教育教學(xué)質(zhì)量再有新提高。
首先，我要感謝各位老師的辛勤工作，本人能力有限，經(jīng)驗(yàn)不足，但每位老師支持我，包容我，可以說(shuō)在上學(xué)期我們每位老師都盡了自己最大的力量的。我們?cè)S多老師在工作中不怕苦、不怕累，學(xué)校工作比較煩瑣，但我們的老師都比較好的干好了自己的本職工作。雖然成績(jī)有好有差，這是一個(gè)多方面的因素造成的，但我想說(shuō)的是我們學(xué)校的老師是優(yōu)秀的。
我首先總結(jié)一下上學(xué)期的教學(xué)工作。上學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹上級(jí)工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以學(xué)生為本，以實(shí)施有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。我認(rèn)為在上學(xué)期我們有以下幾點(diǎn)做法值得表?yè)P(yáng)：
1，“晨讀、午題、暮省”做得較好。早上，每位語(yǔ)文老師早早到校，指導(dǎo)學(xué)生的讀，中午數(shù)學(xué)老師出一些有針對(duì)性的題目讓學(xué)生練，下午課外活動(dòng)時(shí)間各科老師搶著上課，從這點(diǎn)就可以看出我們老師的敬業(yè)精神。
2，積極參加研討課。
上學(xué)期，我校組織了一部分語(yǔ)文教師以“同課異構(gòu)”為主題的教學(xué)研討課，教師們積極聽(tīng)課并認(rèn)真評(píng)課。聽(tīng)課教師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法，指出講課教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助其進(jìn)步。
3，組織開(kāi)展了各種形式的教學(xué)研討會(huì)。
教導(dǎo)處多次組織了有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由校長(zhǎng)和教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字和閱讀教學(xué)、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、語(yǔ)文讀書(shū)方法指導(dǎo)、教學(xué)計(jì)劃交流、期中考試成績(jī)分析等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
4，每位教師扎實(shí)開(kāi)展工作，教學(xué)成績(jī)斐然。
在上學(xué)期里，每位教師勤奮努力，認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的搞教研，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，所教學(xué)科的成績(jī)都有了很大的提高。在學(xué)期末的統(tǒng)考中，我校大部分學(xué)科的成績(jī)處于全鎮(zhèn)中等以上，而且有7門(mén)學(xué)科的成績(jī)位列全鎮(zhèn)前三名。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)老師的付出，離不開(kāi)老師的辛勤汗水。
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到，目前我校的教育教學(xué)工作還存在著一些不容忽視的問(wèn)題，必須認(rèn)真研究并加以解決。結(jié)合我們的情況，我談?wù)勛约旱囊恍┛捶�，我教�?shù)學(xué)，主要就數(shù)學(xué)方面談起。我認(rèn)為：
1、要把教材吃透，既要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也要把教學(xué)與考試內(nèi)容相掛鉤。拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，我們?cè)S多有經(jīng)驗(yàn)的教師拿到一本教材后，他差不多就知道某一塊內(nèi)容可能會(huì)考什么，會(huì)出哪些題型。我覺(jué)得我們的就要在上課的時(shí)間把這些與考試有關(guān)的內(nèi)容滲透到平時(shí)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中去，象填空題、判斷題、選擇題這些都是比較容易失分的題目。
2、要在批改作業(yè)中作文章。作業(yè)的布置和檢查是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。
首先，布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。其次，布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。第三，教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。作業(yè)批改：一要及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正。二提倡作批語(yǔ)語(yǔ)氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言。三對(duì)批改時(shí)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)訂正，并進(jìn)行二次批改。四要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。我想，作業(yè)的有效批改，會(huì)促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。
3、要有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)科弱項(xiàng)的教學(xué)。我們從教學(xué)質(zhì)量分析中看出：語(yǔ)文學(xué)科中，低段的寫(xiě)話、高段的閱讀失分較為嚴(yán)重，我們就應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)學(xué)科方面要培養(yǎng)學(xué)生的估算與驗(yàn)算的能力與意識(shí)。新課下的孩子的動(dòng)手操作能力增強(qiáng)了，但基礎(chǔ)知識(shí)普通降低了，計(jì)算能力特別差。我覺(jué)得我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)估算和驗(yàn)算能力和意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。還有學(xué)生的讀題能力，我發(fā)覺(jué)我班里的孩子許多簡(jiǎn)單的題目給他，他半天不明白是怎么會(huì)回，這樣的.人還是比較多的。
4、教研組要發(fā)揮更大的作用。
我認(rèn)為我們的教研組還需要提高工作實(shí)效性。一是要讓教研組的活動(dòng)定時(shí)、規(guī)范的開(kāi)展活動(dòng)。只有正常開(kāi)展起來(lái)，教研組才能發(fā)揮作用。二是要讓教研組要有主題的開(kāi)展活動(dòng)，讓活動(dòng)更具有實(shí)效性。要做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄，事先要定好計(jì)劃，確立研究的主題。只有這樣，教研組的活動(dòng)才會(huì)有效、扎實(shí)。
教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著學(xué)校的生存，更關(guān)系著孩子的未來(lái)。讓我們用我們滿腔的熱情，更踏實(shí)的工作來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。
20xx年是我校發(fā)展的關(guān)鍵一年，教導(dǎo)處將在全體老師的支持下開(kāi)展以下工作
一、深入開(kāi)展師德建設(shè)，規(guī)范師生行為習(xí)慣
1，要爭(zhēng)做新時(shí)代的老師，要有愛(ài)心、講規(guī)則、多奉獻(xiàn)，要守住自己的一片凈土。上天既然讓我們選擇了教育也就意味我們擁有了一片心靈的凈土，面對(duì)物欲橫流的社會(huì)，心無(wú)旁騖，撲下身來(lái)投入工作，做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)稱贊的人、一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴的人、一個(gè)受社會(huì)贊譽(yù)的人。
要做一位書(shū)生教師，學(xué)會(huì)仰望天空，不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的內(nèi)涵。要不甘平庸，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，勇?tīng)?zhēng)一流，爭(zhēng)做名師，成就自我。
2，要明辨是非，嚴(yán)格自律，尊重規(guī)則，樹(shù)師表形象
關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)：要靠我們的示范引領(lǐng)，要求學(xué)生不能做的自己先帶頭不做。什么是好習(xí)慣？當(dāng)學(xué)生走出校門(mén)時(shí)彬彬有禮，當(dāng)學(xué)生步入校門(mén)后不打鬧、不喧嘩、主動(dòng)拿起一本書(shū)讀的時(shí)候，就說(shuō)明他們的行為習(xí)慣好了。抓學(xué)生行為習(xí)慣要常抓、反復(fù)抓，堅(jiān)持不懈，不能一曝十寒。
二、教研教改方面
1，深入課堂教學(xué)改革，要認(rèn)真鉆研教材，真正知道哪些是學(xué)生自學(xué)能會(huì)的、哪些是學(xué)生合作能解決的、哪些是教師必須要講解的。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的弊端，明確改什么、怎么改的問(wèn)題。
2，加大教師上課檢查力度，繼續(xù)推行巡課和推門(mén)聽(tīng)課制度，堅(jiān)決杜絕空堂課的出現(xiàn)。開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研究觀摩活動(dòng)。
3，大力加強(qiáng)青年教師和骨干教師培養(yǎng)。青年教師和骨干教師是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。本學(xué)年將采用師徒結(jié)對(duì)措施。加大青年教師和骨干教師培養(yǎng)力度，制定切實(shí)可行的制定和措施，幫助青年教師成長(zhǎng)。
4，抓好畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)是上級(jí)教育部門(mén)和社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校的重頭戲。因此，從學(xué)校層面，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作監(jiān)控力度，抓早抓細(xì)抓實(shí)；六年級(jí)教師要群策群力，心往一處想，勁往一處使；要求畢業(yè)班教師教學(xué)進(jìn)度要適時(shí)有度，特別是總復(fù)習(xí)工作要做好精心安排。
5、繼續(xù)開(kāi)展“晨讀、午題、暮省”活動(dòng)。我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，也得益于我校此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。這學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展，但要講究實(shí)效。
為了更好的開(kāi)展工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)老師們提出以下要求：
1，抓好教學(xué)常規(guī)。
2，做思考型老師。
3，要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不求回報(bào)，多付出。
4，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量（語(yǔ)文：字、詞、句、段、篇、章，數(shù)學(xué)：計(jì)算、應(yīng)用題）
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿6
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
在全體師生的共同努力下，我校xx年的教學(xué)工作又邁上一個(gè)新的臺(tái)階，各個(gè)年級(jí)的期末考試也取得了優(yōu)異成績(jī)。今天，學(xué)校召開(kāi)xx——xx學(xué)年上學(xué)期期末考試總結(jié)暨表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析形勢(shì)、振奮精神、齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破。
在這次期末考試中，大部分同學(xué)都考出了好成績(jī)，在這里向他們表示熱烈的祝賀。期末考試是對(duì)每位同學(xué)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)，也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得，與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的。一份耕耘，一份收獲，在這次期末考試中，同學(xué)們嚴(yán)守考紀(jì)、誠(chéng)信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真評(píng)閱，考試成績(jī)已揭曉，學(xué)�，F(xiàn)對(duì)“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”、 “學(xué)習(xí)積極分子” 、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明之星”等進(jìn)行表彰。
這次期末考試中，同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，正是同學(xué)們努力進(jìn)取的結(jié)果，也與全體老師的勤奮工作、開(kāi)拓創(chuàng)新分不開(kāi)，是我們星光學(xué)全體師生團(tuán)隊(duì)力量的展示。
對(duì)于考試暫時(shí)失利的同學(xué)，也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，態(tài)度決定一切！學(xué)校堅(jiān)信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。學(xué)校希望通過(guò)本次期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)新高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
在這里，向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望與要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，更多地要靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石，要是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，課堂聽(tīng)課是最重要的`，要積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做好筆記、完成各科作業(yè)。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。一個(gè)合理提高的目標(biāo)為我們指明了方向，是我們前進(jìn)的燈塔。自信則是我們賴以遠(yuǎn)航的帆船。
從明天開(kāi)始同學(xué)們將開(kāi)始為期一個(gè)月的寒假生活。希望同學(xué)們制定好計(jì)劃，在放松的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)，抽出時(shí)間鞏固已學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，為下學(xué)期新知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另外在要注意假期安全問(wèn)題，在家要注意用火、用電、用氣安全，在外面要注意交通安全、防范陌生人，外出知會(huì)家長(zhǎng)，不夜不歸宿，不飲酒、不去網(wǎng)吧不做危險(xiǎn)的事。
最后，祝全體老師工作順利，全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。
謝謝大家！
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿7
同志們：
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校第二次教學(xué)工作會(huì)議。上一次會(huì)議，我們以減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、建立教學(xué)規(guī)范為主題，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作起到了重要的作用。實(shí)驗(yàn)中學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢(shì)很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，設(shè)施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位，這一切都緣于我們教學(xué)工作所取得的成績(jī)，當(dāng)然更緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力，我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝！
教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思，認(rèn)真探索，針對(duì)變化發(fā)展的形勢(shì)，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。教育改革到了關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)校發(fā)展也到了關(guān)鍵的時(shí)刻，辦學(xué)體制的改革向?qū)W校的生存提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每一所學(xué)校都在為自己的生存和發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的思考，也都在為自己學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮地工作，不是不進(jìn)則退，而是慢進(jìn)則退；以新課程改革為標(biāo)志的教學(xué)改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法肯定不能適應(yīng)改革的要求，教學(xué)方法的創(chuàng)新是必然的趨勢(shì)；不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教育理念和教學(xué)思想，這是最現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)；家長(zhǎng)和社會(huì)在教學(xué)思想、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味包括升學(xué)率上對(duì)我們都有很高的要求，在給了我們較高的美譽(yù)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了很大的壓力；生源的變化與發(fā)展要求的不同，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)在小學(xué)階段就已經(jīng)被不同程度的破壞，而我們必須給他們修復(fù)，讓他們能夠在一個(gè)較理想的程度上求得有效的發(fā)展。
面臨這樣的形勢(shì)，面臨這樣的背景，我們必須審時(shí)度勢(shì)，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì)議的`背景，我們希望通過(guò)這次會(huì)議，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思。我們以為不會(huì)思考的教師不是一位好老師，不會(huì)反思的領(lǐng)導(dǎo)不是一位稱職的領(lǐng)導(dǎo)，不能正確盤(pán)點(diǎn)自己的學(xué)校不是一個(gè)科學(xué)發(fā)展的學(xué)校。今天我主要講三個(gè)問(wèn)題。
小結(jié)：特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，繼承和發(fā)揚(yáng)老縣中的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持依法治校、依法治教，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于每一位學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，采取合理有效的教學(xué)措施，將教師的愛(ài)生敬業(yè)與學(xué)生的刻苦勤奮形成合力，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，打造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，力求與時(shí)俱進(jìn)，取得了較好的成績(jī)。
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿8
各位校長(zhǎng)、同志們：
今天，我們?cè)谏匠侵袑W(xué)召開(kāi)全縣初中教學(xué)工作會(huì)議，目的意義黃定局長(zhǎng)已講得非常清楚、明白，聚焦點(diǎn)就是怎樣提升我縣初中教育教學(xué)質(zhì)量水平。剛才，大家觀看了山城中學(xué)的辦學(xué)視頻，聽(tīng)了4間學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，很值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒；黃定局長(zhǎng)詳細(xì)總結(jié)了今年全縣中考情況，部署了今后工作，客觀、詳實(shí)中帶著語(yǔ)重心長(zhǎng)，希望大家好好領(lǐng)悟、抓好落實(shí)。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、正視問(wèn)題，找準(zhǔn)短板，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)
教育是民生工程，涉及千家萬(wàn)戶。當(dāng)前，人民群眾對(duì)教育的期望值越來(lái)越高，每年的高考、中考結(jié)果，社會(huì)各界高度關(guān)注，萬(wàn)眾矚目。對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是立校之本，事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)，也事關(guān)我縣教育的長(zhǎng)足發(fā)展。剛才，黃定局長(zhǎng)的講話用了大量篇幅講質(zhì)量問(wèn)題，并將中考情況用表格羅列出來(lái)，各位校長(zhǎng)手頭上都有一份材料，有縣內(nèi)自己比較的，也有跟兄弟縣(市、區(qū))比較的，還有我縣在全市排名的情況，既有橫向，也有縱向。請(qǐng)各位校長(zhǎng)會(huì)后還要認(rèn)真研讀、好好思考。我縣教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期落后于兄弟縣(市、區(qū))的現(xiàn)狀，既有客觀因素，更有不可忽視的主觀因素：
一是學(xué)校常規(guī)管理亟待精細(xì)化。部分學(xué)校辦學(xué)理念落后、常規(guī)管理粗放，不能適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，缺乏抓管理、提質(zhì)量的有效機(jī)制和措施；一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忙于應(yīng)酬，不帶課、不聽(tīng)課、不深入課堂，對(duì)教學(xué)工作的管理僅僅停留在作安排、聽(tīng)匯報(bào)上，對(duì)學(xué)校的教情、學(xué)情缺乏深入細(xì)致的了解，教學(xué)檢查流于形式。
二是教師隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。部分學(xué)校的教師責(zé)任意識(shí)缺失，不主動(dòng)學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，不重視研究，不鉆研教材，教學(xué)方法陳舊、簡(jiǎn)單粗放。個(gè)別教師甚至熱衷于有償家教，課堂上知識(shí)不講全、不講透，迫使學(xué)生參加自己的輔導(dǎo)班，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。
三是學(xué)校信息化水平亟待提高。據(jù)我初步了解，部分學(xué)校配建的教育設(shè)施設(shè)備長(zhǎng)期閑置，一些實(shí)驗(yàn)器材尚未啟封，沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用；一些學(xué)校教師工作電腦等多媒體教學(xué)設(shè)備太少，有些甚至是空白，嚴(yán)重制約了教育信息化的'發(fā)展。高效課堂、校本研修及教研活動(dòng)缺乏深度，不能有效促進(jìn)教育教學(xué)工作，制約我縣教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。
以上問(wèn)題嚴(yán)重制約了我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展，深究其原因，主要有：一是學(xué)校校長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有真正俯下身子辦教育，一門(mén)心思謀教育。二是學(xué)校管理層凝聚力不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新精神。部分學(xué)校沒(méi)有能夠充分發(fā)揮班子的集體智慧，管理體制墨守成規(guī)，不能適應(yīng)教育發(fā)展改革的新要求，工作浮而不實(shí)，沒(méi)有形成積極向上的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三是教師師德水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，部分教職工職業(yè)道德觀念淡漠，缺乏敬業(yè)精神和責(zé)任心。
同志們，存在問(wèn)題并不可怕，可怕的是發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，或者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以后麻木、冷漠的態(tài)度。在這，我給各位與會(huì)同志布置一道作業(yè)，會(huì)后請(qǐng)大家抽出時(shí)間、靜下心來(lái)好好研讀黃定局長(zhǎng)的講話材料，不要只是把它當(dāng)作一份會(huì)議材料，而是要把它當(dāng)作一份教育質(zhì)量分析報(bào)告，當(dāng)做一面鏡子，一條鞭子，找找差距、看看別人、比比自己，審視內(nèi)心、揚(yáng)鞭奮進(jìn)。
二、抓住關(guān)鍵，精準(zhǔn)發(fā)力，提升教育教學(xué)水平
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要全縣教育工作者的共同努力，更需要廣大教師特別是廣大校長(zhǎng)用心投入。各校要站在辦人民滿意教育的高度，牢固樹(shù)立質(zhì)量立校的意識(shí)，創(chuàng)新思路，補(bǔ)齊工作中的短板，制訂切實(shí)可行的措施解決好以上問(wèn)題，以高度的責(zé)任感和使命感不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一要提高教師素質(zhì)。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立理想信念、奉獻(xiàn)意識(shí)、實(shí)干精神，增強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為和工作行為，打造良好的師德師風(fēng)形象。各校要抓好教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)，用現(xiàn)代化的教育理念和先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。要深化課改研究。堅(jiān)持以課題研究為引領(lǐng)，開(kāi)展多途徑、多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，積極實(shí)踐新理念、新方法，不斷提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平�？h委、縣政府對(duì)教師培訓(xùn)工作相當(dāng)重視，把復(fù)辦教師進(jìn)修學(xué)校提上議事議程，縣教育部門(mén)也正在制訂我縣教師全員培訓(xùn)方案，目的就是要全方位提高全縣教師的綜合素質(zhì)。
二要優(yōu)化教學(xué)管理。各校要以教學(xué)工作為中心，關(guān)注教學(xué)信息，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，思考教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)提出提高教學(xué)質(zhì)量的措施；要全身心地投入到教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)中去，要全面加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)督，為教學(xué)質(zhì)量的有效提升提供保障。要引導(dǎo)教師追求“有效課堂、高效課堂、品位課堂”，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效益。
三要加強(qiáng)常規(guī)檢查。教學(xué)工作檢查要常態(tài)化、隨機(jī)化、有形化、績(jī)效化。各校平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查要充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)功能，要及時(shí)分析教學(xué)中的存在問(wèn)題，提出改進(jìn)教學(xué)的措施；要加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案的管理，作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。
三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，深入一線，確保中考成效
學(xué)校的靈魂，在于校長(zhǎng)身上的教育氣質(zhì)。校長(zhǎng)作為一校之長(zhǎng)，學(xué)校的火車頭、領(lǐng)頭羊，個(gè)人的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)、人格魅力，將直接影響到學(xué)校的發(fā)展和大局。
一要發(fā)揮好表率作用�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)們要做到“春江水暖鴨先知”，深入教學(xué)一線，做到先知先覺(jué)；要用實(shí)際行動(dòng)做出表率，不斷凝聚抓教學(xué)的正能量；要帶頭抓教學(xué)、抓教研、抓課改，積極研究解決影響教學(xué)質(zhì)量提升的制約因素，帶動(dòng)提升課堂教學(xué)效果�？h教育局要在原有考核機(jī)制的基礎(chǔ)上，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)、工作熱情不高，特別是不作為、慢作為的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決給予“挪位”，讓“能者上、庸者下”。
二要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和埋頭苦干的作風(fēng)，抓實(shí)教學(xué)工作；要帶領(lǐng)全體教師高點(diǎn)定位，自我加壓，奮力爭(zhēng)先，切實(shí)把心思放在抓管理、促發(fā)展上，把精力用到抓教學(xué)、提質(zhì)量上，以扎實(shí)的工作確保中考成效。
三要善于樹(shù)立典型。要抓好《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)落實(shí)，讓教師都具備良好的道德情操和高尚的精神追求，努力做受學(xué)生愛(ài)戴的老師。要進(jìn)一步完善師德考核辦法，教師考核、評(píng)先、晉級(jí)實(shí)行師德“一票否決”。要善于發(fā)掘推廣本校愛(ài)崗敬業(yè)、成績(jī)突出的先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的力量，形成學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍。我縣將出臺(tái)有關(guān)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)工作的具體措施，從明年起，縣委、縣政府將拿出專項(xiàng)資金專門(mén)用于獎(jiǎng)勵(lì)管得好、教得好、學(xué)得好的學(xué)校和個(gè)人。
同志們，教師吃的是良心飯、干的是良心活，教書(shū)育人是我們的天職，提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們義不容辭的責(zé)任。初中教育是基礎(chǔ)教育的中堅(jiān)力量，對(duì)全縣高考質(zhì)量的提升和廣大學(xué)子的成才尤為重要。“天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)”只要我們從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)狠抓教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，任何一間學(xué)校都有可能創(chuàng)造佳績(jī)。讓我們?cè)诳h委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，匯聚起辦好人民滿意教育的強(qiáng)大正能量，穩(wěn)中求進(jìn)、改革創(chuàng)新，在新的一年向全縣人民交出一份更為滿意的答卷。
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
金秋送爽，碩果飄香，在這收獲得季節(jié)，我們歡聚在這美麗的新校園內(nèi)，隆重舉行我校的開(kāi)學(xué)典禮，致辭，我謹(jǐn)代表學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)向本學(xué)期新來(lái)我校的28名滿懷信心新教師和260名承載父母殷勤期望，胸懷鴻鵠之志的高一新同學(xué)表示最熱烈的歡迎，也向曾經(jīng)在我校并繼續(xù)學(xué)習(xí)工作的全體師生表示最誠(chéng)摯的問(wèn)候。老師們，同學(xué)們，這一年里，學(xué)校斥資3千多萬(wàn)元建設(shè)新校區(qū)，配備了現(xiàn)代化的多媒體教室，物理實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，生物實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)房等等，教育教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境都發(fā)生了巨大的改觀。為我校素質(zhì)教育的大力開(kāi)展提供了最有力的物質(zhì)保障。
這一年里，我們干部更加注重自身素質(zhì)和能力的提高，以人為本，科學(xué)管理；我們的教師更加注重專業(yè)發(fā)展，潛心鉆研，智慧從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生;我們的同學(xué)更加努力奮發(fā)，腳踏實(shí)地，修身自律，勤奮學(xué)習(xí)，我們每一位新蕾人都在用行動(dòng)詮釋著新蕾團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新的精神。去年我校錄取分?jǐn)?shù)為390分，大都學(xué)生的成績(jī)都不是很高，通過(guò)這一年我們?nèi)w師生的共同努力，我校的教育教學(xué)穩(wěn)步上升，兩次期末統(tǒng)考排名穩(wěn)居全市前列。成績(jī)屬于兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，成績(jī)屬于敢于拼搏，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向你們致敬！
成績(jī)代表過(guò)去，奮斗成就未來(lái)，我們?cè)俳釉賲枺賱?chuàng)佳績(jī)，借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
第一，堅(jiān)定一種信念，確立一個(gè)目標(biāo)
過(guò)去的日子有也好，劣也罷，都已經(jīng)成為歷史，新學(xué)期開(kāi)始，我希望每一位學(xué)生堅(jiān)定“努力無(wú)限，潛力無(wú)限”的信念，制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃。
第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)：“少若成天性，習(xí)慣如自然”習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會(huì)成為一種自覺(jué)的意識(shí)行為，對(duì)人生，事業(yè)和生活都起著永久性影響。有人把良好的習(xí)慣，比作存放在自己身上的'“存款”它使人在一生當(dāng)中都享受著“利息”不良的習(xí)慣，則會(huì)侵襲身心的腐濁劑，即便是一塊“好鋼”也會(huì)被漸漸氧化，甚至斷送一生。
第三，先學(xué)會(huì)做人，再做學(xué)問(wèn)
先成人再成才，在一個(gè)人成長(zhǎng)諸多因素當(dāng)中，知識(shí)固然重要，但比知識(shí)更重要的是能力，比能力更重要的是道德，同學(xué)們要學(xué)會(huì)嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)組織，無(wú)紀(jì)律，不道德等不良行為。從學(xué)習(xí)，生活，活動(dòng)的一點(diǎn)一滴做起，講文明，懂禮貌，互相幫助，共同進(jìn)步。創(chuàng)建和諧文明校園。
同學(xué)們，我希望在新學(xué)期里倍加珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，再創(chuàng)屬于你們每一個(gè)人的輝煌。最后我預(yù)愿全體教師工作順利，身體健康，祝愿我們新蕾每一位同學(xué)能取得更大的進(jìn)步，也祝愿我們新蕾中學(xué)再創(chuàng)輝煌。
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿10
一、遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持依法治教。
全面貫徹教育方針，堅(jiān)持用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。本著為學(xué)生的生命和發(fā)展奠基的思想，自覺(jué)遵守教育規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)改革意識(shí)。嚴(yán)格遵守課程綱要，全面開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，在開(kāi)全開(kāi)足顯性課程，保證為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)奠定厚實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，注重開(kāi)發(fā)隱性課程，培養(yǎng)>學(xué)生的潛質(zhì)，通過(guò)“溢香書(shū)廊”倡導(dǎo)讀書(shū)，熏染情操，陶冶性情，培養(yǎng)品德，通過(guò)“英語(yǔ)角”和外籍教師執(zhí)教培養(yǎng)學(xué)生的世界眼光和開(kāi)放心態(tài)，通過(guò)“三校四節(jié)”等系列活動(dòng)，給師生人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生以比較廣闊的知識(shí)面，比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和生活能力在高一級(jí)學(xué)校里體現(xiàn)出良好的素質(zhì)，表現(xiàn)出獨(dú)特的氣質(zhì)和素養(yǎng)�？梢哉f(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生受到了較好的教育，除去較高的考試成績(jī)之外，還有許多隱性的東西，會(huì)讓他們終生受益。
遵循教學(xué)常規(guī)，在時(shí)間和空間上守住了已經(jīng)被眾多學(xué)校所突破的底線，堅(jiān)持雙休日不上課，節(jié)假日基本不補(bǔ)課，較好地保證了師生的活動(dòng)和休息時(shí)間。在教學(xué)上科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，注意合理安排作業(yè)的難易，注意調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，端正學(xué)生的態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行科學(xué)調(diào)測(cè)，將期中、期末命題的難度控制在7：2：1的比例，讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，平時(shí)注意調(diào)控作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，盡可能讓學(xué)生能夠有自我學(xué)習(xí)的支配時(shí)間，在遵循規(guī)律中求發(fā)展。加大行政導(dǎo)向的力度，發(fā)揮行政調(diào)控的職能。通過(guò)“四大節(jié)日”等系列活動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氛圍和節(jié)奏，既做到張弛有度，又促進(jìn)全面發(fā)展。建立了較好的教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)制度，通過(guò)行政聽(tīng)課、督導(dǎo)組聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課等形式，并注重聽(tīng)課后務(wù)實(shí)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。在控制作業(yè)量等方面，逐步強(qiáng)化行政調(diào)控力度，比如實(shí)行作業(yè)每日申報(bào)審核制度等，嚴(yán)格控制作業(yè)量。注重過(guò)程控制，實(shí)行分級(jí)管理，通過(guò)備課組、教研組、年級(jí)組、學(xué)校行政會(huì)等四級(jí)分析，將教學(xué)工作真正落到實(shí)處。
借助“金帆杯”、“黃海潮”等大型教研活動(dòng)以及“過(guò)關(guān)課”“評(píng)優(yōu)課”“研討課”“展示課”“示范課”等教學(xué)活動(dòng)來(lái)調(diào)控教學(xué)的導(dǎo)向，將先進(jìn)的教育思想、教學(xué)思想逐步滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中去。注重對(duì)來(lái)自主管部門(mén)督導(dǎo)、家長(zhǎng)活動(dòng)等多方面的信息進(jìn)行科學(xué)的分析，促進(jìn)自身的反思，使教學(xué)更貼近于家長(zhǎng)和社會(huì)的需求。研究實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)實(shí)際，基本形成了自身的教學(xué)特點(diǎn)，就是保持課堂的適當(dāng)容量和密度、注重提高四十五分鐘的效率。課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的有效性得到全體教師的重視；學(xué)生在校學(xué)習(xí)和在家學(xué)習(xí)的`有效性也得到控制。
一些學(xué)科和不少教師的學(xué)科作業(yè)適中，精選精做精批精評(píng)，保障了教學(xué)的效率，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的學(xué)科和教師數(shù)量在增加。注意到在“變”中求發(fā)展，形勢(shì)變理念變，學(xué)生變方法變，教材變學(xué)法變，考試變考法變，教法變管理變。在“變”中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在“變”中確立高起點(diǎn)，在“變”中求得新進(jìn)步。注重全面質(zhì)量的提高，通過(guò)教學(xué)過(guò)程分段剖析和學(xué)習(xí)過(guò)程的全面掌控，確保過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)，分層要求，關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實(shí)，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對(duì)特殊學(xué)生的一幫一活動(dòng)的開(kāi)展，保證了相對(duì)滯后的學(xué)生也得到應(yīng)有的提高。初步建立了具有實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)了對(duì)考試的研究和組織管理，淡化評(píng)價(jià)作用，強(qiáng)化促進(jìn)功能�？荚囀墙虒W(xué)和管理中重要的一環(huán)，科學(xué)、合理的考試制度和方法以及嚴(yán)密的組織，將能夠有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高�！翱疾皇欠▽殹�，“考得科學(xué)才是法寶”。考試措施落實(shí)，年級(jí)組交換命題、閱卷；命題責(zé)任到人，審核到人，保密到人�？荚嚱M織嚴(yán)密，考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)，考前講話鼓勵(lì)，考中關(guān)注特殊學(xué)生，考后分析提高。采集研究考試信息，研究考試趨勢(shì)，研究考試題型，研究考試內(nèi)容，研究考試方法。在考試心態(tài)上讓學(xué)生在強(qiáng)化適應(yīng)中得到鍛煉，逐步適應(yīng)。科學(xué)訓(xùn)練，高效達(dá)成，較早地關(guān)注了體育和英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，為促進(jìn)全面發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
二、整合師生綜合優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好成長(zhǎng)氛圍。
我們認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量保持良好的態(tài)勢(shì)是師生綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和整合的結(jié)果。一流的生源和一流的師資素質(zhì)形成了一流的發(fā)展態(tài)勢(shì)，保證了教學(xué)效益的提高。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師群體是一個(gè)優(yōu)秀的群體，敬業(yè)精神一流。學(xué)校注重師德建設(shè)，教師有比較濃烈的自我約束意識(shí)，尤其以勤奮刻苦，奮勇?tīng)?zhēng)先的精神倍受社會(huì)關(guān)注和稱贊。教師自我解剖，自我加壓，自覺(jué)行動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)處處都要爭(zhēng)創(chuàng)第一，“永不言敗”已經(jīng)成為全體教師的共識(shí)。正是這種執(zhí)著促使大家群策群力，措施一致，互補(bǔ)共進(jìn)，形成了具有凝聚力的戰(zhàn)斗群體。學(xué)校積極搭建各種教學(xué)平臺(tái)，讓教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求，盡快在原有的層次上得到提高。各種形式的教學(xué)比武、匯報(bào)展示，使一批教師能夠在業(yè)務(wù)、水平和能力上有了較大的提高。學(xué)校有明確的目標(biāo)，有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，有濃郁的文化氛圍，有豐厚的人文底蘊(yùn)，所以，教師都能意識(shí)到必須不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，超越自我，追求卓越。校本培訓(xùn)落實(shí)到位，新分配、新調(diào)進(jìn)教師的教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，班主任工作培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)等抓得扎實(shí)，進(jìn)校不滿三年教師的說(shuō)課競(jìng)賽、不滿三十五周歲教師命題評(píng)比等堅(jiān)持不懈，教學(xué)基本展示等活動(dòng)給了教師不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
強(qiáng)化進(jìn)修學(xué)習(xí)意識(shí)，每學(xué)期均有各科教師參加各級(jí)培訓(xùn)，將先進(jìn)的理念帶回教研組，滲透于教學(xué)之中。優(yōu)秀的學(xué)生群體促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。大家都認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的學(xué)生是我們的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的重要保證。學(xué)生的基礎(chǔ)和習(xí)慣為我們省去了不少的時(shí)間和精力。學(xué)生基礎(chǔ)較好，良好的習(xí)慣，較為全面的素質(zhì)，給我們學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)無(wú)可比擬的發(fā)展先機(jī)。我們不能否認(rèn)這一點(diǎn)。注重家庭教育，爭(zhēng)取家庭配合，形成教育合力也是成功的因素之一。
反思：?jiǎn)栴}與不足。教育理論與實(shí)踐相脫節(jié)，思想與行動(dòng)相矛盾，時(shí)間與效果不成比，關(guān)鍵在思想不夠解放，學(xué)習(xí)不夠到位，實(shí)踐不夠大膽，表現(xiàn)為課堂教學(xué)改革的力度不大，學(xué)生內(nèi)在的積極性調(diào)動(dòng)不充分，階段性的作業(yè)負(fù)擔(dān)沒(méi)有根本緩解，進(jìn)而教學(xué)效益不夠理想，特色不夠鮮明。從學(xué)校管理看，為教師創(chuàng)設(shè)改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為教師提供學(xué)習(xí)的條件是一個(gè)大問(wèn)題。我們不否認(rèn)有些問(wèn)題就出在領(lǐng)導(dǎo)層上。學(xué)校的規(guī)模大了，社會(huì)要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個(gè)層級(jí)分管的同志有意無(wú)意地對(duì)一些不夠科學(xué)的做法采取了默認(rèn)的態(tài)度，最終在較好成績(jī)面前忽略了對(duì)不足的總結(jié)和分析。
學(xué)校沒(méi)有在為教師減輕負(fù)擔(dān)方面制定有實(shí)效的措施。一些管理措施不知不覺(jué)地造成了班與班之間，老師與老師之間，學(xué)科與學(xué)科之間競(jìng)爭(zhēng)壓力。這種壓力在成為動(dòng)力的同時(shí)，心理負(fù)擔(dān)也隨之而生。從教師教學(xué)看，思想不夠解放，教學(xué)效率較低，改革力度不大。有的同志在研究學(xué)生，研究教材，研究考試，研究教法，研究學(xué)法，研究作業(yè)，研究非智力因素等方面不能持之以恒�！耙恢v到底”“以講為主”的傳統(tǒng)模式難以突破，師生互動(dòng)的氛圍沒(méi)能真正產(chǎn)生，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到充分體現(xiàn)，有的同志強(qiáng)行灌輸、缺乏溝通、吝嗇激勵(lì)。雖然關(guān)注學(xué)生，但不研究學(xué)生；有的同志雖然向往課改，但不研究課改；雖然積極備課，但不鉆研教法學(xué)法；追求效益但不研究講評(píng)的方法和技巧，選擇重點(diǎn)、把握詳略、落實(shí)目標(biāo)的意識(shí)性不夠強(qiáng)，在通過(guò)講評(píng)突破、拓展、提高方面還不夠到位。不注意科學(xué)地運(yùn)用檢測(cè)和檢測(cè)結(jié)果來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有時(shí)有意無(wú)意地出現(xiàn)心罰體罰的現(xiàn)象。作業(yè)布置有時(shí)“多、濫、雜”，結(jié)合實(shí)際自編、精選作業(yè)的習(xí)慣沒(méi)能養(yǎng)成。個(gè)別備課組布置作業(yè)沒(méi)有計(jì)劃性，臨時(shí)湊題，缺少研究，不關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異等等。
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好下午好!
今天，我們?nèi)w師生聚集在一起，隆重召開(kāi)20xx年秋季學(xué)期期末總結(jié)大會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但在成績(jī)上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此，我號(hào)召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!
學(xué)校決定召開(kāi)期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。
同學(xué)們，期末考試是階段性考試，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期末考試成績(jī)公布后，希望你們?cè)诶蠋煹膸椭�，認(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題，切實(shí)制定好下階段的補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。在此，我只想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求。
第一是要自信。
自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的.追求。
第二是要立志。
不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞保晕覀儗W(xué)習(xí)上要有追求。
第三學(xué)習(xí)要刻苦。
當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力�！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力打殲滅戰(zhàn)，逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學(xué)習(xí)要講方法。
其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn)，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。我這里推薦幾種學(xué)習(xí)方法，可供大家參考：
1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
2、自信是成功的第一秘訣
3、態(tài)度決定一切
4、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
5、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。
就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，沒(méi)有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)英語(yǔ)老師的經(jīng)驗(yàn)，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：
1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě)，不斷滾動(dòng)和反復(fù)。詞不離句，句不離篇，根據(jù)拼讀規(guī)律和構(gòu)詞法記詞形，根據(jù)例句記詞義和用法。長(zhǎng)期堅(jiān)持，雪球一定會(huì)越滾越大。
2）增加語(yǔ)言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀會(huì)無(wú)形幫你夯實(shí)基本功。
3）加強(qiáng)練習(xí)。熟能生巧。無(wú)論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，你的英語(yǔ)能力沒(méi)理由不長(zhǎng)進(jìn)。
4）有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記單詞，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。
第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止；有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長(zhǎng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。抬頭做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)沉淀為我們健全的人格，影響終生。
第六，處理好異性間的交往。
除此之外，我們要共同進(jìn)步。 “一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿園”，學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。沒(méi)有播種，沒(méi)有耕耘，怎么會(huì)有收獲？你以懶惰對(duì)待生活，生活就會(huì)回敬你以無(wú)盡的苦澀。我們希望通過(guò)本次期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩。
我們也一致把這次大會(huì)作為誓師的大會(huì)。在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。期末總結(jié)后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，去摘取更美麗的知識(shí)花朵，去耕耘更寬闊的知識(shí)沃土，去遨游更浩瀚的知識(shí)海洋，去征服更崎嶇的知識(shí)險(xiǎn)途。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿12
各位校長(zhǎng)、主任、同志們：
20xx年暑假即將過(guò)去，新學(xué)期工作將要開(kāi)始。今天我們召集全學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員大會(huì)，主要是安排部署下半年乃至全年的有關(guān)工作，進(jìn)行全體動(dòng)員，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、鼓足干勁，確保剛才布置的工作落到實(shí)處，為此，我也提一點(diǎn)建議，各校會(huì)后開(kāi)三個(gè)會(huì)：一是領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)：學(xué)校各職能部門(mén)按中心校工作布置，并結(jié)合本校實(shí)際，制定出本部門(mén)操作性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí)、難易適度，有學(xué)校特色的工作計(jì)劃。全面研究和部署本學(xué)期和本學(xué)年度教育教學(xué)工作，做到月月有計(jì)劃，周周有安排，天天有事干。二是召開(kāi)全體教師會(huì)，周密部署具體工作，讓每位教職工，明白這一年該干什么，干到什么程度，工作干得好與差有什么獎(jiǎng)懲制度，都要提前公布，并提前安排開(kāi)學(xué)前衛(wèi)生除草工作。三是學(xué)生入學(xué)教育大會(huì)，抓好校風(fēng)校紀(jì)教育，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度要讓廣大師生熟記在心，用制度去指導(dǎo)師生的言和行。
安全工作也說(shuō)幾句，新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，各校一定要落實(shí)校長(zhǎng)是安全第一責(zé)任人的責(zé)任制，嚴(yán)格實(shí)行：“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的制度，樹(shù)立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴(yán)防各種安全事故發(fā)生，落實(shí)“一崗雙責(zé)”,制定責(zé)任制和責(zé)任追究制度，認(rèn)真制定和落實(shí)安全工作檢查制度。開(kāi)學(xué)前，各學(xué)校要對(duì)教學(xué)用房，師生宿舍、食堂、廁所等師生相對(duì)密集的建筑物進(jìn)行”拉網(wǎng)式”檢查，對(duì)查出的隱患立即消除，一時(shí)難以消除的，要堅(jiān)決封閉停用，各學(xué)校還要進(jìn)行安全知識(shí)普及教育，不斷完善突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，貫徹落實(shí)消防安全責(zé)任，認(rèn)真開(kāi)展安全教育和應(yīng)急演練，提高學(xué)生在各種危險(xiǎn)情況下應(yīng)對(duì)能力。
下面談?wù)勱P(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，常言道：火車跑得快，全憑車頭帶。具體到學(xué)校，車頭就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子是否務(wù)實(shí)高效，是否有創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展與壯大，關(guān)系著學(xué)校的辦學(xué)理念，關(guān)系著學(xué)校的特色，更關(guān)系著學(xué)校的興與衰。鑒于此，就學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)方面，談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)和想法，也算對(duì)班子成員提幾點(diǎn)要求與大家共勉：
1、學(xué)校班子成員要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)教育有關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法律觀念，進(jìn)而依法治校。
�。病�(jiān)持教學(xué)中心意識(shí)不動(dòng)搖。提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的永恒主題，也是人民群眾殷切的期望。學(xué)校質(zhì)量高、則形象好、人氣旺、發(fā)展快，提高教學(xué)質(zhì)量主要靠教學(xué)，因此，我們一定要確立和落實(shí)教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位，學(xué)校班子成員要主動(dòng)按中心校的要求擔(dān)任適量的課，做教師的表率，把教學(xué)中心意識(shí)貫穿到學(xué)校工作的始終。學(xué)校的工作思路應(yīng)該以教學(xué)為主線，學(xué)校的各項(xiàng)工作都應(yīng)該以教學(xué)為中心，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)安排應(yīng)該以教學(xué)為重點(diǎn)，舉全校之力提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量：這是
一個(gè)永恒的命題，提高的途徑不是唯一的，條條鐵路通北京，關(guān)鍵是選對(duì)符合本校實(shí)際的方法和途徑，這需要校長(zhǎng)、主任們仔細(xì)思考，“拿來(lái)主義”是捷徑“間接經(jīng)驗(yàn)”很重要，但務(wù)必要聯(lián)系實(shí)際，切記生搬硬套，邯鄲學(xué)步。提高教學(xué)質(zhì)量還應(yīng)做好“承上啟下”的工作，“承上”是指上學(xué)年成功的做法和推廣的'經(jīng)驗(yàn)，新學(xué)期要繼續(xù)落實(shí)好�！皢⑾隆笔侵竼l(fā)創(chuàng)新下學(xué)期新的舉措，也可理解為在穩(wěn)定中求進(jìn)步（穩(wěn)中求勝），在基礎(chǔ)上求突破（從量變到質(zhì)變），使學(xué)校工作在持續(xù)發(fā)展中上新臺(tái)階。我認(rèn)為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，”“三個(gè)`二`工程，”“海量閱讀”， “漢字聽(tīng)書(shū)寫(xiě)大賽” “行為規(guī)范學(xué)校達(dá)標(biāo)”創(chuàng)建活動(dòng)音體美競(jìng)賽和各種有益師生身心的活動(dòng)。新學(xué)期還要做，而且要提高要求和標(biāo)準(zhǔn)。今年，我想再提一個(gè)要求就是：“打造高效課堂”狠抓組織教學(xué)，現(xiàn)在我們教師的知識(shí)足夠用，學(xué)生與老師之間也較熟悉，但不同教師上同一節(jié)課效果卻不一樣，問(wèn)題出在哪？我認(rèn)為在組織教學(xué)環(huán)節(jié)上分出了高低。出現(xiàn)了高效課堂，低效課堂，甚至是無(wú)效課堂，因此今年教研內(nèi)容之一要重提“打造高效課堂”，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。近幾年的“洋思”、“杜郎口”經(jīng)驗(yàn)我們聽(tīng)說(shuō)的不少，有的學(xué)校甚至還去過(guò)這些學(xué)校取經(jīng)，他們的經(jīng)驗(yàn)有這么幾點(diǎn)：“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“三清運(yùn)動(dòng)”即堂堂清、日日清、月月清，不讓學(xué)生產(chǎn)生知識(shí)負(fù)積累，“兵”教“兵”，小組合作學(xué)習(xí)，以學(xué)定教，“三三六”課堂模式但歸納起來(lái)，都是在探討如何上好每一節(jié)課，如何上一節(jié)高效的課，如何上一節(jié)學(xué)生愿聽(tīng)、愿學(xué)、不打盹、不走思、能聽(tīng)懂并學(xué)會(huì)的課，上一節(jié)高效課關(guān)鍵是什么？我認(rèn)為是教師的“導(dǎo)學(xué)”，也就是如何組織教學(xué)，既然現(xiàn)在我們的老師知識(shí)足夠用，備教材不是難事，師生也較熟悉，備學(xué)生應(yīng)當(dāng)也不費(fèi)力，那么需要討論的是，要在組織教學(xué)方面花大力氣進(jìn)行探索和校本教研，探索過(guò)程中不能生搬硬套成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，搞校本教研要不拘一格，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。不管哪個(gè)和尚的經(jīng)，教會(huì)學(xué)生的經(jīng)就是好經(jīng)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，能教會(huì)丘頭學(xué)區(qū)學(xué)生的教學(xué)方法，就是好方法、好經(jīng)驗(yàn)。另外教研不要盲目追風(fēng)，追求時(shí)髦名詞，不要花架子，要看本質(zhì)，要看每節(jié)課通過(guò)教師的組織教學(xué)，學(xué)生有無(wú)知識(shí)負(fù)積累，沒(méi)有負(fù)積累就是一節(jié)好課。我希望經(jīng)過(guò)一年的努力，明年出典型，進(jìn)行推廣。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)校班子成員應(yīng)該是一個(gè)容多“家”（教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會(huì)活動(dòng)家等）為一體的帥才或?qū)⒉�，這需要多方面的知識(shí)和能力，所以大家一定要主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)管理方法的研究，加強(qiáng)管理藝術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)校管理不是公式化管理，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，老師聽(tīng)這是最理想的，可實(shí)際工作中，往往有不服從管理的情況，這就是考驗(yàn)自己的管理藝術(shù)的時(shí)候，也是顯示是將才，還是庸才的時(shí)候，班子成員在進(jìn)行管理時(shí)要時(shí)刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常勝將軍，要聽(tīng)得進(jìn)別人的建議，甚至是逆耳的話，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，剛愎自用，固執(zhí)己見(jiàn)，我的地盤(pán)我做主，甚至連上級(jí)的話也不聽(tīng)，隨意頂撞，我行我素，自以為是，長(zhǎng)此以往遲早要摔跤的。教導(dǎo)主任、政教主任、安全主任、總務(wù)主任等中層領(lǐng)導(dǎo)要有能獨(dú)當(dāng)一面創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的能力，校長(zhǎng)要“放手”，給中層做的事盡量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。
4、學(xué)校班子內(nèi)部一定要搞好團(tuán)結(jié)。“家和萬(wàn)事興”，學(xué)校也一樣，只要班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，心往一處想，力往一處使，學(xué)校的工作就能興旺發(fā)達(dá)，班子就有凝聚力、戰(zhàn)斗力，就能真正成為學(xué)校工作的火車頭。班子成員一定要大度，腹中要能容才、容過(guò)、容不同的意見(jiàn)，要時(shí)刻注意自己的工作方式和方法。要識(shí)大體、顧大局，絕不容許班子成員把個(gè)人成見(jiàn)及情緒帶到工作中去。
5、學(xué)校每個(gè)班子成員要制訂好任期目標(biāo)，搞好學(xué)校近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，要增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，力爭(zhēng)在自己的任期內(nèi)工作要有新突破。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師在本質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別，只是分工的不同，只是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看到每個(gè)人的不同長(zhǎng)處，適才而用的問(wèn)題；學(xué)校班子成員必須樹(shù)立兩個(gè)意識(shí)：一、學(xué)校里的教師是學(xué)校的主體。教書(shū)不是只靠你們學(xué)校班子人員去教的，只有全體教師共同努力，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，才能帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展；二、學(xué)校班子成員是為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)的。所以，我們要求學(xué)校每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都要牢固樹(shù)立服務(wù)的意識(shí)，并把服務(wù)意識(shí)貫穿到我們工作的始終。
6、以身作則，率先垂范，率先垂范，是一種作風(fēng)，更是一種品質(zhì)；對(duì)廣大教師來(lái)說(shuō)是一種導(dǎo)向，更是一種力量。良好的品質(zhì)有利于形成人格魅力，說(shuō)話無(wú)遮掩或陰陽(yáng)怪氣，抖威風(fēng)、擺架子、工作無(wú)計(jì)劃，遲到早退，有時(shí)一天都不見(jiàn)人，是形不成人格魅力的。所以我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣，把率先垂范意識(shí)貫穿到我們工作的始終。開(kāi)展工作不能只靠行政權(quán)力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響教師、引導(dǎo)教師、激勵(lì)教師，讓全體教師緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校班子周圍，形成堅(jiān)強(qiáng)合力，共同推進(jìn)學(xué)校工作全面進(jìn)步。
7、要有開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不能滿足現(xiàn)狀，而要謀發(fā)展、圖進(jìn)步，不能墨守成規(guī)，而要開(kāi)拓、創(chuàng)新。我們想問(wèn)題、出思路、立制度都要緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展，堅(jiān)持開(kāi)拓與創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識(shí)滲透到各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面、各項(xiàng)工作、各個(gè)人員，這里提到的“想問(wèn)題”很重要，只有“會(huì)”想問(wèn)題，才能出思路、立制度。想問(wèn)題也就是哲學(xué)范疇提出的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。能不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是驗(yàn)證一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，尤其是校長(zhǎng)工作能力的一個(gè)試金石，領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上班，辦公桌前一坐，看看電腦、喝杯水，一天下來(lái)，無(wú)人匯報(bào)，則認(rèn)為無(wú)問(wèn)題，這是在被動(dòng)等“問(wèn)題”，這叫不作為。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)主動(dòng)去找問(wèn)題，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有時(shí)也需要手勤，要不停的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、問(wèn)一問(wèn)、做一做，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，還要認(rèn)真分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。分析不透，找不到問(wèn)題癥結(jié)所在，也不能解決問(wèn)題。我希望大家會(huì)后認(rèn)真讀一讀，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題方面有關(guān)文章，因時(shí)間原因，不再展開(kāi)。
8、要有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)校班子的工作作風(fēng)，直接影響教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)。一個(gè)學(xué)校，班子工作作風(fēng)不好，教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)就不可能好，學(xué)校抓教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，最重要的是依靠苦干、實(shí)干的精神，求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。所以我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長(zhǎng)要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率。
9、各位校長(zhǎng)正確處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
�。�1）“大”與“小”的關(guān)系：在不忽略細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該抓大事、抓規(guī)劃、抓機(jī)制、抓質(zhì)量、抓管理、抓安全。
�。�2）“實(shí)”與“虛”的關(guān)系：干實(shí)事、說(shuō)實(shí)話、報(bào)實(shí)數(shù)，不弄虛作假，不搞形式主義。
�。�3）“是”與“非”的關(guān)系：政策和原則面前，人人平等，辦事公平、公正、公開(kāi)，不搞歪門(mén)邪道。
（4）“上級(jí)”與“下級(jí)”的關(guān)系：遵守組織紀(jì)律，有大局觀念，政治上成熟，下級(jí)服從上級(jí)，不搞個(gè)人主義，不搞地方保護(hù)。
（5）“自信”與“自負(fù)”的關(guān)系：自信是優(yōu)點(diǎn)，自負(fù)是缺點(diǎn)。
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持下，我校教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，有了一點(diǎn)突破。現(xiàn)在我以“以文化引領(lǐng)帶管理創(chuàng)新，以教學(xué)從實(shí)促全面發(fā)展”為題向大家介紹一些做法，不妥之處，敬請(qǐng)指正。
一、抓文化引領(lǐng)，重振信心，激發(fā)人的活力
縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)有過(guò)輝煌，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院�；近幾年學(xué)校踏入低谷，我們也感到沮喪和彷徨。如何重振信心，凝心聚力，鼓舞士氣，贏得縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)應(yīng)有尊嚴(yán)，擺在了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前。我們通過(guò)務(wù)虛會(huì)、研討會(huì)、座談了解等多種方式調(diào)查研究，審時(shí)度勢(shì)，把文化引領(lǐng)，重振信心，激發(fā)人的活力確定為工作的突破口。以“讓廣饒的孩子接受更好的教育”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提出了“為幸福人生和國(guó)家未來(lái)儲(chǔ)蓄智慧”的辦學(xué)理念和“敬時(shí)尚真，愛(ài)國(guó)孝親”的校訓(xùn)，總領(lǐng)學(xué)校工作。按照“實(shí)力廣饒，陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)”的要求，確定了“二如四園五中心”的辦學(xué)目標(biāo)，即“校園如家、校園如歌；書(shū)香校園，數(shù)字校園，成長(zhǎng)家園，學(xué)習(xí)樂(lè)園；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者，先進(jìn)教育思想的聚集地，教育科研的中心，現(xiàn)代教育技術(shù)的示范，中外教育交流的窗口�！弊駨摹拔幕奚恚放屏⑿�，科研助動(dòng)，特色興校，教學(xué)從實(shí)，質(zhì)量強(qiáng)�！钡墓ぷ骰{(diào)，確立了“走進(jìn)鄉(xiāng)村找差距，走進(jìn)名校（名師）找標(biāo)桿，走進(jìn)家長(zhǎng)找合力，走進(jìn)課堂找支點(diǎn)，走進(jìn)學(xué)生找源泉”的“五走進(jìn)”工作思路，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的教育，努力為師生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源，努力把縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成一所富有國(guó)際視野、鮮明個(gè)性特色、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育未來(lái)的現(xiàn)代化示范性學(xué)校。正是這些思想文化的提出、實(shí)施和發(fā)展，使處于爬坡上坎階段的學(xué)校、廣大師生特別是教職工價(jià)值觀高度統(tǒng)一，信心重新提振，活力再次激發(fā)。
二、抓制度落實(shí)，遵章辦事，規(guī)范人的行為
在思想文化引領(lǐng)的同時(shí)，我們以章建制，依制治校，以情感人，和諧上下關(guān)系，規(guī)范人的行為。在全面落實(shí)各種制度的同時(shí)，我們感覺(jué)有三項(xiàng)制度落實(shí)的較好，并取得了一定的成效。教師考核方案，做到了平�？己�、階段考核和年終考核相結(jié)合，定性考核、定量考核相結(jié)合，個(gè)人考核、集體考核相結(jié)合，體現(xiàn)了干多干少不一樣，干好干壞不一樣，合作單干不一樣，很好體現(xiàn)了激勵(lì)性、全面性、客觀性、導(dǎo)向性原則；實(shí)施了教師學(xué)業(yè)積分方案，將教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、常規(guī)教研、繼續(xù)教育、科研成果、課程開(kāi)發(fā)等教學(xué)能力均納入日常學(xué)業(yè)積分管理，把過(guò)程考核落到了實(shí)處；實(shí)施了教學(xué)工作“雙六條制度”，即教師課堂規(guī)則六條和學(xué)生課堂規(guī)則六條，規(guī)范了師生教和學(xué)的行為。
如果說(shuō)制度落實(shí)規(guī)范了人的行為，那么情感的投入就很好的激發(fā)了人的熱情。學(xué)年初，我們明確學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科和個(gè)人目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，做到了目標(biāo)激勵(lì)人；每年評(píng)選表彰“十佳骨干教師”、“十佳班主任”、“十佳青年教師”等十種稱號(hào)的“百佳教師”，做到了榜樣教育人；利用重陽(yáng)節(jié)、母親節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日慰問(wèn)教師父母和家人，做到了情感溫暖人；每年堅(jiān)持為教師體檢，隨時(shí)看望問(wèn)候生病的教師和教師的家人，做到了生活關(guān)心人；開(kāi)展豐富的教師文體活動(dòng)和業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)大家鍛煉身體、愉悅身心、提高能力，做到了活動(dòng)感染人；在成就學(xué)生的同時(shí)，重視教師專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)幸福感教育，成就教師，做到了事業(yè)提高人。
三、抓課堂創(chuàng)新，教學(xué)從實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，課堂改革和創(chuàng)新永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主題。我們?cè)谧灾骱献骱椭C高效課堂建設(shè)中，摒棄形式和套路，按照教學(xué)從實(shí)的要求，主要抓了兩方面工作：
落實(shí)課堂教學(xué)的“三個(gè)必須”。在推行教案學(xué)案一體化的基礎(chǔ)上認(rèn)真落實(shí)了“三個(gè)必須”，即課堂教學(xué)過(guò)程中教師的'講課時(shí)間必須控制在20分鐘左右，必須有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，必須有學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間�！叭齻�(gè)必須”的提出針對(duì)的是課堂“講、學(xué)、練”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和行為，目的在于把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、自主性和自學(xué)能力，促進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。落實(shí)“三個(gè)必須”就是在“導(dǎo)學(xué)、精講、勤練”上下功夫。“三個(gè)必須”針對(duì)的是課堂，功夫卻在課外。為此，我們把“三個(gè)必須”的落實(shí)作為集體備課和個(gè)人備課的重要內(nèi)容來(lái)研究，并把它列入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。
學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，不僅是當(dāng)前提高教學(xué)效率的需要，更是孩子終身學(xué)習(xí)發(fā)展的要求。因此，我們把“三個(gè)必須”的落實(shí)和學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，下決心解決教師“一言堂”的問(wèn)題。充分相信學(xué)生，以教師精心設(shè)計(jì)的無(wú)為，給學(xué)生提供有為的時(shí)間和空間。著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)其“想學(xué)”；基于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展上的“能學(xué)”；基于一些手段和方法，幫助學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會(huì)學(xué)”；建立在情意和價(jià)值觀基礎(chǔ)上，努力促進(jìn)學(xué)生“堅(jiān)持學(xué)”。為此，我們要求老師在平常的教育教學(xué)中，有目的、有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)方法、聽(tīng)課方法、復(fù)習(xí)方法、作業(yè)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和方法貫穿到教學(xué)的各個(gè)方面，來(lái)逐步培養(yǎng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
這兩項(xiàng)工作沒(méi)有高深的理論，沒(méi)有值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，但是卻符合我們的教學(xué)實(shí)際。正是這兩項(xiàng)工作的逐步落實(shí)，使我們的課堂教學(xué)效率得到了逐步提高，學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)的積極性逐步調(diào)動(dòng)起來(lái)，各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的起色。
四、抓習(xí)慣培養(yǎng)，建夢(mèng)想檔案，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生有了良好生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅是學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)的需要，更是其人生的寶貴財(cái)富。圍繞習(xí)慣培養(yǎng)，我們?cè)诟靼嚅_(kāi)展了有目標(biāo)、有方法、有效率、有毅力，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)模范團(tuán)隊(duì)的“四有兩爭(zhēng)”活動(dòng)，建立和完善了學(xué)生的“夢(mèng)想檔案”和“潛能生奮進(jìn)檔案”。夢(mèng)想檔案是在學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校提出的育人目標(biāo)建立起來(lái)的。我們的育人目標(biāo)是一個(gè)卡通人物畫(huà)像：一雙明亮的眼——世界的眼、民族的眼（國(guó)際視野、民族情懷）；一雙有力的手——陽(yáng)光的手、合作的手（陽(yáng)光心態(tài)、合作意識(shí)）；一雙強(qiáng)健的腳——扎實(shí)的腳、進(jìn)取的腳（扎實(shí)基礎(chǔ)、進(jìn)取精神）；一只小尾巴——培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)特長(zhǎng)（特長(zhǎng)突出）。夢(mèng)想檔案涵蓋“我的理想我的夢(mèng)”、“陽(yáng)光足跡”、“扎實(shí)基礎(chǔ)”、“陽(yáng)光健康”、“我的輝煌”等內(nèi)容，通過(guò)標(biāo)志性成果、自評(píng)報(bào)告、教師評(píng)價(jià)等方式來(lái)記錄學(xué)生四年成長(zhǎng)的足跡，較好發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，為做好潛能生的管理教育工作，我們還建立了“潛能生奮進(jìn)檔案”，為每位潛能生確定了承包幫扶導(dǎo)師，制定了幫扶計(jì)劃與奮進(jìn)計(jì)劃，保證了每位孩子的健康成長(zhǎng)，不使一名學(xué)生掉隊(duì)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)有著深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的傳統(tǒng)，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)，有全縣兄弟學(xué)校的支持，沒(méi)有理由不勇于擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)全縣教育發(fā)展的責(zé)任，更沒(méi)有理由不以卓越的成績(jī)報(bào)答全社會(huì)的關(guān)注和支持。我們將以這次會(huì)議為契機(jī)，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，與兄弟學(xué)校一道共同為全縣初中教育的健康可持續(xù)發(fā)展做出不懈努力。
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿14
近幾年來(lái)，我校按照“校長(zhǎng)有思想，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，建設(shè)個(gè)性化的校園文化，全力打造“墨香校園”。現(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下。
一、精心謀劃，有序推進(jìn)
學(xué)校堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生獲得成功，讓每一個(gè)教師發(fā)揮潛能”為辦學(xué)理念，積極推進(jìn)墨香校園建設(shè)，我們把“墨香校園建設(shè)”規(guī)劃為三步曲。
1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。我們充分利用校報(bào)、廣播會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校信通、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳渠道，向廣大師生宣傳學(xué)校建設(shè)墨香校園的重大意義，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好漢字、用好漢字的重要性，充分認(rèn)識(shí)寫(xiě)字與做人的關(guān)系，通過(guò)廣泛宣傳，逐步在學(xué)生心中樹(shù)立了“寫(xiě)好漢字，做好卸小人”的信念。
2、扎實(shí)教學(xué)，提高水平。我們主要通過(guò)三個(gè)層次展開(kāi)，一是每天上足上好20分鐘的寫(xiě)字課。校園內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都在悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中練字，在興趣中快樂(lè)書(shū)法。二是扎實(shí)抓好每一節(jié)寫(xiě)字課。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對(duì)各年級(jí)段提出具體教學(xué)要求。小到寫(xiě)字的姿勢(shì)，執(zhí)筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線書(shū)寫(xiě)，學(xué)校都有具體的規(guī)定。三是抓好書(shū)法興趣小組。為了提高寫(xiě)字水平，學(xué)校由分管領(lǐng)導(dǎo)主抓這項(xiàng)工作，我們向全校提出了“七個(gè)保證”：“時(shí)間保證，教材保證，教研保證，檢測(cè)保證，活動(dòng)保證，質(zhì)量保證，教學(xué)保證”的要求，使整個(gè)工作科學(xué)有序進(jìn)行。
3、開(kāi)展活動(dòng)，展示成果。為了讓書(shū)法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的作用，讓學(xué)生享受成功的喜悅，我校開(kāi)展多種活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)充滿墨香的校園。我們堅(jiān)持開(kāi)展 “誦經(jīng)典、寫(xiě)漢字、評(píng)等級(jí)”的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，通過(guò)心靈的頻頻感應(yīng)，漸染于學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，豐富了學(xué)生的文化底蘊(yùn)；學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)，通過(guò)辦節(jié)開(kāi)展書(shū)法作品競(jìng)賽、展覽活動(dòng)；利用春節(jié)開(kāi)展為民義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)；開(kāi)展畢業(yè)留名簽名活動(dòng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。在眾多的.實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。室內(nèi)外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學(xué)生品味到成功的喜悅，極大地激發(fā)了學(xué)生的書(shū)法興趣和熱情。
二、潛心研究，提升品位
打造墨香校園辦學(xué)特色，我校重在以“實(shí)中求特”，重點(diǎn)落實(shí)以下措施
1、抓隊(duì)伍示范。為了使教師真正成為學(xué)生“書(shū)法”道路上的引路人。我們先后邀請(qǐng)了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來(lái)校給師生指導(dǎo)，既促進(jìn)了書(shū)法教師的成長(zhǎng)，也提升教師書(shū)法教育的品位。我們又在“�！弊稚舷鹿Ψ�，我們舉辦了教師基本功大賽，重點(diǎn)放在“三字”上。涌現(xiàn)了俞平、趙來(lái)喜、張平榮、嵇朝崗、劉岳樓、張金歧、袁朝林等一批書(shū)法水平較高的教師。書(shū)法教師積極編寫(xiě)教材撰寫(xiě)論文。課題《毛筆字課堂教學(xué)模式研究》經(jīng)過(guò)專家的論證，已順利結(jié)題。
2、抓考核評(píng)價(jià)。
書(shū)法教育的主陣地在課堂。要求課堂上，每個(gè)教師的板書(shū)均要工整、美觀、規(guī)范，給學(xué)生以示范作用。我們把學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況納入各科作業(yè)、試卷的評(píng)價(jià)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生“工工整整，一絲不茍”的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從而達(dá)到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。我們還利用假期，邀請(qǐng)本�？既胨囆g(shù)院校的校友來(lái)校，既擔(dān)任書(shū)法興趣小組的指導(dǎo)老師，又對(duì)學(xué)生的“書(shū)法”作以評(píng)定，并對(duì)教材、教學(xué)的作品進(jìn)行分析反饋。
三、傾心打造，彰顯特色
墨香校園建設(shè)，讓我們的教育平添了幾分喜悅。一是學(xué)生的作業(yè)、試卷書(shū)寫(xiě)水平大大提高。我校從20xx年起提出了明確的書(shū)寫(xiě)要求，并在各科作業(yè)中以1―5顆星予以評(píng)價(jià)。我們從多次的作業(yè)、試卷抽查中明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平在上升。二是學(xué)生書(shū)法作品獲獎(jiǎng)檔次在提高。20xx年書(shū)法報(bào)社來(lái)校考察，給予我校較高評(píng)價(jià)，稱贊我校是“農(nóng)村書(shū)法教育的一朵奇葩”，20xx年xx月授予“全國(guó)書(shū)法教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。20xx年5月學(xué)校榮獲第二屆中小學(xué)寫(xiě)字――書(shū)法大賽組織獎(jiǎng)，20xx年xx月《書(shū)法報(bào)》頭版頭條刊登了我校的寫(xiě)字教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)文章，整版刊登近40幅師生作品。20xx年江蘇省書(shū)法教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王世華，觀看了“師生書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)展示”，欣然題詞，“啟智激趣、培德育人”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，打造墨香校園是我們農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)心愿，今后我們將更加注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續(xù)寫(xiě)卸甲鎮(zhèn)中心小學(xué)更加燦爛輝煌的美麗篇章。
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們：
我叫***，是**小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。根據(jù)上級(jí)安排，讓我作為老教師代表發(fā)言，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一是我沒(méi)有做出什么驕人的成績(jī)，二是同事們都比我優(yōu)秀。但恭敬不如從命，我只能把我教育教學(xué)的一些心得說(shuō)出來(lái)，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們斧正。我發(fā)言的題目是《馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄》，下面就是我在教育教學(xué)方面上的一些心得。
第一， 熱愛(ài)教育事業(yè)
記得著名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)一句話“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。作為教師，就應(yīng)該有這樣的境界。選擇了教育，就是選擇了奉獻(xiàn)，無(wú)論環(huán)境出現(xiàn)了怎樣的變化，熱愛(ài)教育的心不能變。沒(méi)有任何一個(gè)理由讓我們懈怠教育，愧對(duì)學(xué)生。如社會(huì)對(duì)我們的偏見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)我們的誤解……這些，我們只能感受著，但不能改變我們對(duì)教育的熱愛(ài)，不能影響我們的教學(xué)。當(dāng)教育和家庭發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們都會(huì)首先選擇我們的事業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，就是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。記得去年我們班有個(gè)學(xué)生叫***，天資聰慧，但很少完成作業(yè)，老師們幾乎放棄了對(duì)她的教育管理。我覺(jué)得，學(xué)生還小，作為老師，應(yīng)該對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)。我就找到她做艱苦細(xì)致的思想工作，從她的家庭情況入手，分析現(xiàn)在的家庭處境，引導(dǎo)她找出學(xué)習(xí)的榜樣。并有意安排她在班級(jí)展示，這個(gè)聰慧的孩子當(dāng)然很容易成功，我就及時(shí)的表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。這讓她重新認(rèn)識(shí)了自己，也找到了自信，學(xué)習(xí)逐漸步入正軌，作業(yè)也基本完成了。考試成績(jī)，有了很大的提高。后來(lái)，因?yàn)榧彝ピ颍D(zhuǎn)入了其他小學(xué)。過(guò)了一段時(shí)間，她用她媽媽的手機(jī)給我發(fā)了一條短信，就是短短的一句話：老師，我想你了。我收到短信，心中很是溫暖。后來(lái)，她又轉(zhuǎn)入我們小學(xué)，現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)習(xí)，她的任課教師反映，***確實(shí)變好了。我聽(tīng)著這樣的評(píng)價(jià)，內(nèi)心無(wú)比的幸福。我知道，她能有今天，肯定有我的功勞。
第二， 嚴(yán)于律己。
參加教育工作至今已經(jīng)三十年了。寒來(lái)暑往，四季輪回，讓我變成了一個(gè)老教師。作為一個(gè)老教師，我知道自己的影響有多大。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，任勞任怨。從不擺老資格，更并不會(huì)去發(fā)牢騷。干一行，就愛(ài)一行，我做事的原則是“盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧”我們學(xué)校學(xué)生多，教師緊張，每個(gè)教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)繁重，我雖然年齡偏大，但還是接受了學(xué)校安排給我的一個(gè)班的《數(shù)學(xué)》，《品德與社會(huì)》，《美術(shù)》，還有副班主任等工作。接受了學(xué)校的安排，就要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意。為此，我認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，根據(jù)教材特點(diǎn)，和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，明確教學(xué)方法，做到了不備課不上講臺(tái)。向課堂四十分鐘要成績(jī)，從不拖堂，布置的作業(yè)也符合學(xué)校要求。成為深受學(xué)生喜歡的老師。
第三， 教學(xué)創(chuàng)新
我們都知道，教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。我雖然年齡偏大，但，人老了，教學(xué)探索的心不能老。在教學(xué)中，虛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在綠色均衡責(zé)任型生態(tài)高效創(chuàng)新課堂教學(xué)中，我用心揣摩，課堂的主人是學(xué)生，尊重了學(xué)生的主體地位，就是抓住了教學(xué)的本質(zhì)。因此在教學(xué)中，我注重小組合作探究，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高能力。在教學(xué)中，我注重引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都看在眼里，喜在心里，表達(dá)在語(yǔ)言上。和學(xué)生一起分享他們的進(jìn)步。我知道，課堂是提高教學(xué)成績(jī)的主戰(zhàn)場(chǎng)，必須要用好這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)。我們大家都明白，制約班級(jí)成績(jī)進(jìn)步的`主要因素是學(xué)困生。轉(zhuǎn)化了學(xué)困生，教學(xué)成績(jī)就會(huì)大面積提高。我在教學(xué)中，就是利用課堂這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)，讓學(xué)困生勇敢地站起來(lái)，表達(dá)他們對(duì)知識(shí)的理解，讓他們?cè)谥v臺(tái)上展示，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們?cè)诤诎迳涎菔�，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題，我總是善意地引導(dǎo)，真誠(chéng)地鼓勵(lì)，并再次給他們機(jī)會(huì)，讓他們鍛煉，讓他們鞏固，使他們提高。俗話說(shuō)，鐵杵磨成針，功到自然成，當(dāng)量變達(dá)到一定的程度，就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)變。每當(dāng)接受一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，總有一些學(xué)生不及格，當(dāng)我送走一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，學(xué)生們都是及格的。我想，這就是創(chuàng)新教學(xué)結(jié)果。
在教學(xué)中，我還認(rèn)識(shí)到，我們教學(xué)的短板在于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固。這就需要教師設(shè)置情景，鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中，我采用多種形式，或變換角度，或強(qiáng)化鞏固，或知識(shí)搶答，或進(jìn)行小測(cè)試。通過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)得到了加強(qiáng)。正是由于自己在教學(xué)中的大膽探索，我所教學(xué)科的成績(jī)也就比較理想，學(xué)生的自信心得到極大增強(qiáng)，學(xué)生的精神面貌也煥然一新。我的教育教學(xué)也取得了較大成功。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們，人生最大的幸運(yùn)就是從事著自己所喜愛(ài)的事業(yè)。我們恰恰就是那最幸運(yùn)的人。時(shí)光匆匆催人老，但對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，讓我們“樂(lè)以忘憂，不知老之將至”。回首歲月，我們無(wú)怨無(wú)悔；往前看，退休已不再遙遠(yuǎn)，留給我們?cè)谌咧v壇的時(shí)間已經(jīng)不多，“老驥伏櫪志千里，馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，在今后的教學(xué)中，我們一定秉承熱愛(ài)教育事業(yè)的宗旨，嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)新教學(xué)，用真誠(chéng)和汗水，用創(chuàng)新和探索，書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)的新篇章。
謝謝大家
【教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教學(xué)會(huì)議工作發(fā)言稿15篇12-02
教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿（精選11篇）02-23
教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿13篇09-19
教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿14篇09-23
教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿(14篇)09-24