文明守紀廣播稿
如果你是學校廣播站的主持人，肯定會知道大家廣播前一般都會預先做好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有更好的節(jié)目效果，快來參考廣播稿是怎么寫的吧！以下是小編整理的文明守紀廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明守紀廣播稿1
親愛的同學們：
文明是什么?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止，一個講文明的學生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的.道理。 然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙，響起不和諧的爭吵聲，這些不僅違反了中學生日常行為規(guī)范，也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
為爭做文明學生，創(chuàng)造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。 作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。
二、我們還應積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。
三.要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。
四、要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來!從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在韓家集鎮(zhèn)初級中學全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發(fā)芽、開花結果。中華民族素來是
文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。
舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng)。講文明樹新風，更是當代學生義不容辭的責任。但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，學生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網(wǎng)游戲等等，直接阻礙著教育教學活動的正常開展，影響著素質教育的全面實現(xiàn)，損害著焦陂職高的良好聲譽。這些現(xiàn)狀有目共睹；亟待改善。為了切實提高每位學生的思想素質修養(yǎng)，為了以健康向上的文明新風，為了配合學校團委“整治校園秩序，凈化校園環(huán)境”活動的開展，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。校團委倡議全體同學緊急行動起來，聯(lián)系學習和思想實際，深入貫徹《中學生守則》，嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》，開展以“說文明話、辦文明事、做文明不沖崗翻墻，不上網(wǎng)游戲，按時作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食(特別是在教室)。讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則，開展批評與自我批評，進行自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。
讓我們共同努力，把這項活動深入持久地開展下去，愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開遍興韓家集鎮(zhèn)初級中學校園!
文明守紀廣播稿2
尊敬的諸位教師，親愛的朋友們：
上午好，我是三年級二班的XXX，今天我演說的題型是《文明禮儀在校園》。
禮儀知識是無所不在的，它能夠 主要表現(xiàn)出一個人的品德修養(yǎng)，它能夠 提高人和人之間的友情，它會使大家這一社會發(fā)展愈來愈和睦。那麼怎么才能使小學生禮儀洋溢著在美麗的校園里呢?升國旗儀式，更為莊重。這凝聚力了文明行為與激情的五星紅旗，在禮儀知識的包圍著中更看起來艷麗。此刻，五星紅旗下的我們要認真細致、精力充沛、矚目五星紅旗冉冉上升，不辜負于“泱泱大國”這一美名。課堂禮儀對教師的課堂教學危害非常大，也立即關聯(lián)著一個班的殊榮與團隊的凝聚力，反映這一班的班級文化班貌。校園內禮儀知識就更關鍵了，放學后的休息日，不隨地吐痰、亂扔碎紙、不拿白板筆玩，培養(yǎng)順手撿破爛的習慣性;左右室內樓梯一律右行，聚會、課間操四路縱隊進體育場，見老師和顧客要用普通話水平積極問候。大家還應當愛惜花草植物和一切設備，不穿越重生道路綠化，聽從教師管理方法和接納值崗同學們的指責勸說。
遭受他人的協(xié)助，應積極誠摯地說感謝。朋友之間也離不了禮儀知識，它如同潤滑脂，使不光滑的摩擦消跡，如果有分歧，多開展自我反思。相互理解、包容待人接物。塑造極強的團隊協(xié)作精神，那樣使班集體更團結一致、友情更濃厚。
大家周邊散發(fā)出講文明懂禮貌的芬芳。而這種芬芳正來自于各種各樣花瓣，你，就是在其中的一朵。大家將挑動承傳禮儀知識的重任，無惜敗將來，無惜敗這文化教育大家的文明校園。
甲：大家常說“言為心聲，個人行為心表”。講文明，懂禮儀知識是重視另一方的一種主要表現(xiàn)，也是呈現(xiàn)本身涵養(yǎng)和素養(yǎng)、塑造“自身”品牌形象的關鍵方式。
乙：講禮儀知識的結果是青睞自身，重視自身。院校運用廣播節(jié)目、板報宣傳教育基本禮儀，期待學生們人人有責，每個人講文明、講禮貌，在校園內中產生了“講禮儀知識無上光榮，講文明被別人重視”的氣氛。
甲：校園文明的造就靠大家每一個人，自小養(yǎng)成良好習慣會讓人受益終生。大家校園內的學習培訓、主題活動中你做得如何呢?
乙：看到教師，你積極問可以了嘛?為了更好地大家快樂成長，老師們不辭辛勞地工作中著。尊敬老師，就要大家從親近的問好學起吧。
甲：你一直在樓梯道追跑、喧鬧嗎?清靜的教學大樓，是大家學習培訓的地區(qū)。高質量的學員，輕輕地行走靠右邊行。我們要用文明行為的個人行為，為別人造就便捷。
乙：你隨處亂丟垃圾嗎?不論什么場合地址隨處亂丟垃圾，這基本上早已變成社會發(fā)展的常見問題和頑癥。保護環(huán)境，講衛(wèi)生，從我做起，大家需從愛惜學校環(huán)境學起，從大家本身學起，從我做起，一同造就大家幸福的佳園。
甲：用完物品，你回位了沒有?良好的習慣，早培養(yǎng)，將用完的物品放回原來地方，便捷自身便捷別人，另外還省掉了你與別人翻查物品的苦惱，省掉了清掃、梳理物件的時間。
乙：做值日時，你能懶惰嗎?每一名學員全是院校的主人家。愛惜學校環(huán)境從我做起，大家應當用大家的兩手一起來造就整潔、干凈整潔的學校環(huán)境。早晨，班里、操場到處都是學生們繁忙的影子，大伙兒都是在用大家的工作去造就整潔、齊整、唯美的學校環(huán)境。
甲：人的內心深處是根據(jù)其言行舉止和習慣養(yǎng)成的外在方式主要表現(xiàn)出去的。學生們，使我們從日常生活關鍵點學起，從日常生活的點點滴滴關鍵點中追求完美文明行為，發(fā)覺文明行為，造就文明行為。文明校園中有了你匆匆忙忙的步伐，文明校園中有了你工作的豐碩成果，文明校園中有了你精彩瞬間。
甲：學生們，熱烈歡迎接聽當期廣播節(jié)目!今日小螺號廣播節(jié)目為大伙兒分配的主題風格是“保護環(huán)境，人人有責”。
乙：使我們先來聽一聽總隊長的號召。
何白羽：愛惜校園內，從我做起
院校，是專業(yè)知識的乾坤，院校，是大家交朋友的游樂園，它為大家給予了一個身心健康幸福的學習環(huán)境。
一進金城中小學的大門口，便會被院校唯美的自然環(huán)境所吸引住。一座座教學大樓又高又大巍巍，樓與樓中間都是有一個個漂亮的庭院花園，里邊花紅草綠，還層巒疊翠地種了一棵棵桂花樹、玉蘭樹，椰樹這些，落葉們伴隨著風兒輕輕吹在不斷地搖蕩著，時常還釋放出一陣陣芳香。校園內怡人的風景，為大家建立了一個舒服的學習環(huán)境，使我們健康快樂的發(fā)展。
但是，值日那一天，大家看到了不愿意見到的場景：庭院花園、樓梯道上、過道里總留有一些碎紙和小食品包裝袋;草地上，道路綠化中時常發(fā)覺有的同學們肆無忌憚踩踏留有的深深地足印，把花圃當做玩耍的游樂園;也有人把班里的課桌椅變成了“花貓臉”;左右室內樓梯時還喜愛用手去摸著墻面行走，卻不知道你那不干凈的臟手早已在墻面上留有了一道道黑印。
學生們，愛惜校園內，保護環(huán)境，從我做起。如果你正想順手扔出廢棄物的情況下，你要多走兩步路，把它放進垃圾桶;如果你行走看到地面上漂著紙條的情況下，你要彎低頭，將它拾起來。如果我們每個人自重自愛，各個遵循社會公德，我們的校園一定會更為整潔、干凈整潔、漂亮。
乙：對啊，校園內是大家學習培訓工作中的關鍵場地，學校環(huán)境環(huán)境衛(wèi)生的優(yōu)劣立即危害到老師和同學們的工作中、學習培訓與生活。另外，學校環(huán)境環(huán)境衛(wèi)生也是院校文明行為水平的關鍵標示，是院校對外開放品牌形象優(yōu)劣的形象化影響因素。但是，在我們的校園邊緣的好點地區(qū)都留出一些許許多多很不雅的廢舊紙張、塑料吸管、食品袋等。每每風一吹動，這種廢棄物就在我們的校園里“翩翩飛舞”。有的男生乃至在雪白的石灰粉墻壁留有了他的蹤跡。下邊就要大家來聽一聽一張紙的運勢。
甲：一張紙的運勢
我是一張紙，是我很多的兄妹。我的小主人是個可愛的小男孩兒。但是，他有一個不良習慣，便是喜愛往地面上丟東西。
有一天，不知道如何的，小主人雙手一撕，硬把我與弟兄們分離，然后重重地將我扔到木地板上。多虧我是紙，不是。如果我是人得話，我想我早已“萬劫不復”了。
我靜靜的躺在地面上，千萬只腳踩到我的的身上，將我的新衣服都搞臟。此后，我有了一個新的名稱——廢棄物。忽然，不知道從哪里刮來一陣風，將我吹了起來。“啪!”把我摔到一樓過道上的一灘水里。水漸漸地腐蝕我的軀體，我越來越不會再輕柔，我的身子隨時隨地都是有開裂的很有可能。我無奈地在水里抽泣。
“丁零零!”我耳旁又傳來熟悉的聲音。迅速，千萬只腳在我的頭頂越過。忽然，有一只腳將我踢到過道邊的花圃里。我咬緊牙趴到一片花朵上，但是，敏感的花朵迅速承受不住我沉重的軀體，我重重的跌倒在草叢里中。顯而易見，小花并不熱烈歡迎我的來臨，它說：“不干凈的東西，大家不喜歡你!”說著，它用勁地晃動著。我又一次重重的`摔在了地面上。
我靜靜的躺在地面上，期盼著有些人將我?guī)Щ厝�。我們的家叫垃圾箱，由于我早已叫廢棄物。我等你啊，等啊，總算，看見了一個衣著一件淡粉色外衣的小姑娘，順向我走過來。我艱辛地昂起我的頭，希望小姑娘能發(fā)覺我。
小姑娘趕到我的身旁，緩緩的把我在地面上拾起來。她帶上我趕到我們家的大門口，緩緩的將我送進了家。我透著門，目送著小姑娘遠去的背影，那身影很美，很美!
乙：聽了這個故事，大家毫無疑問會為那一個讓本子h變?yōu)閺U棄物的男孩兒覺得臉發(fā)紅，另外也會向這名小姑娘豎起大拇指，是她讓那已變成 廢棄物的紙返回了自身的家，她把校園內當做自身的家來愛。實際上愛校園內事實上也是善待自己，但是為何大家許多同學們就連最基本上的不亂丟垃圾都做不到呢。
甲：歸根結底，第一觀念不擺正，覺得自己來院校是來念書的，而不是來工作的，也就是懶散的主要表現(xiàn)。許多同學們都覺得校園內并不是自身的家，就隨處亂扔。
第二保護環(huán)境的觀念淺。如，把廢棄物丟在垃圾箱邊上，盡管有把廢棄物扔進垃圾桶里的這類觀念，但在做的全過程中并沒有搞好。有的本來看到了碎紙、臟物，都沒有意識到自身應當?shù)皖^拾起來，有的同學們覺得這不是大家的包干區(qū)，沒有必需撿。
乙：因此要想使我們的校園潔美，僅有提升 學生們的生態(tài)環(huán)境保護觀念，針對不文明的個人行為大家應當立即勸阻，把院校當做我的家來愛。尤其是大家中高學段的學生們，一定要為同學學姐們搞好楷模!
乙：學生們，就要大家用自身的身體力行，把大家的.校園內清掃的像我們自己的家一樣清理，像大家的臉一樣整潔。
合：此次小螺號廣播節(jié)目告一段落，下星期再見了!
文明守紀廣播稿3
甲：尊敬的老師們。
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好。這里是幸福之聲廣播站。
乙：xxx，你渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎？你想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園嗎？
甲：當然渴望，在這樣整潔的校園中學習是一件幸福的事。
乙：然而，走在校園里，牛奶盒、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在地板上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。
甲：試想一下，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們如何以輕松愉快的心情應對一天的'忙碌？
乙：下面我們來聽一下同學們的想法。
�。úシ磐瑢W錄音）
甲：既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境，那么就不要只圖自己方便，隨地丟垃圾，我們要為綠色校園行個方便，真正做到“學校是我家，清潔靠大家”。（下面播放同學們點播的《xxx》）
乙：優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質，體現(xiàn)整個學校的.道德風貌；優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們學習進步創(chuàng)造良好的條件，有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學會做人；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。甲：在此，幸福之聲廣播站向全校師生發(fā)出如下倡議：以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔紙屑和牛奶盒，隨手撿起一片垃圾，爭做“綠色衛(wèi)士”。
合：學校是我家，清潔靠大家。最后，讓我們在歌聲中結束今天的廣播。再見！
文明守紀廣播稿4
各位學生們：
大家好！
我是今日的主播XXX，我們要給大伙兒講的是“文明行為之樹，走進我班”。
五二班，一個充斥著太陽味兒的班集體，一個團結一致往上的團體，在我們班擁有 文明行為之樹最為必須的養(yǎng)分，因此不經(jīng)意間之中，文明行為之樹早已在五二這片熱土生根發(fā)芽，綻開出內心深處的雪白花瓣。
用心，承擔，講文明，他是誰的關鍵字呢？自然是我們班的李玉霞了，作為生活委員的她如同一顆閃亮無比的裸鉆，擁有 許多極致的橫切面，每一個橫切面都是會閃動出耀人的風彩。同學們有艱難時，她會像消防隊員一樣立即趕來竭盡全力的`協(xié)助她們；當課室環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生難題時，她會像教師一樣催促學生們將課室環(huán)境衛(wèi)生清掃到自身有意義的事的最好是一面；解決教師下派的班務工作中時，她也是一分一秒也不愿意耽擱，總要保證最好是。你覺得，擁有她的存有，我們班是否更為往上，文明行為之樹是否開得更為鮮麗呢？
假如你一直在天寒地凍的全球里，碰到一間給你開了的小房子，屋子里正點燃著汪汪狗的灶火；假如你一直在十字路口彷徨時，有些人笑容著讓你真誠的引導；假如你發(fā)覺有一雙美麗的眼睛用清亮的眼光，默默地凝視你。當有這種時，你能？理所應當應該是打動。劉徐帥，小小身高，卻有著數(shù)不勝數(shù)的社會正能量。他總是在幫助別人的第一線，一次又一次始終不不樂意的協(xié)助，給了我們班很多同學們溫暖。歸屬于他的文明行為之樹是開心的，是在協(xié)助人以后的開心、滿足感。
一朵一朵的文明行為之樹裝點了我們的班集體，我堅信，文明行為之樹不容易由于時間的身心的洗禮而凋落，而會越來越漂亮，越來越萬紫千紅。
今日的廣播時間告一段落，大家下星期再相見！
文明守紀廣播稿5
(合：)親愛的朋友們,親愛的老師們,中午好，紅鄰巾廣播節(jié)目又和大伙兒碰面了
(甲：)我是主播劉丁瑤
(乙：)我是主播徐曼翔
(合:)當期紅鄰巾廣播節(jié)目的主題風格是“講文明樹新風了解多少”
(甲：)大家常說“言為心聲，個人行為心表”。講文明，懂禮儀知識是重視另一方的一種主要表現(xiàn)，也是呈現(xiàn)本身涵養(yǎng)和素養(yǎng)，塑造“自身”品牌形象的關鍵方式。大家我國以“禮儀知識強國”、“泱泱大國”的美名而出名于世。做為新時代繼任者的大家，更應走入歷史時間，掌握這歸屬于華夏兒女的中華傳統(tǒng)美德。下邊請聽古代人敬師禮儀故事《程門立雪》。
(乙：)程顥、程頤兄弟二人全是宋朝極有大學問的人。舉人楊時，為了更好地豐富多彩自身的大學問，毅然放棄了功名利祿，跑到河南省潁昌拜程顥從師，謙虛請教。之后程顥死，他自己也是有40幾歲，但依然志向上學，勤于思考，又跑到洛陽市去拜程顥的小弟程頤從師。
因此，他便和他的盆友游酢一塊兒到程家去拜訪程頤，可是正遇到程老爺子靜座，坐下來睡覺了。此刻，外邊逐漸降雪。這兩個人求師急切，便畢恭畢敬侍立一旁，不語沒動，這般等了半天，程頤才漸漸地睜開眼，見楊時、游酢立在眼前，吃完一驚，講到：“啊!她們倆位仍在這里沒走?”此刻，門口的雪早已積一尺多了，而楊時和游酢并沒有一絲疲憊和厭煩的.神色。楊時這類尊敬老師的優(yōu)質品行，一直遭受大家的夸贊。恰好是因為他可以尊師重道，謙虛向教師請教，學業(yè)進步迅速，之后總算變成 一位全國各地著名的專家學者。全國各地的人，都千里迢迢地來拜他為教師，大伙兒敬稱他為“龜山老先生”。
(甲：)聽了這個故事，把我楊時的尊敬師長、謙虛上學的精神實質深深打動了。
實際上在大家日常日常生活在我們觸碰一個人以后，經(jīng)常會給他們一些評價語：“這個人素養(yǎng)高，有風范”;“這個人有修養(yǎng)，言談舉止溫文爾雅”;“這個人太很差，連句客氣話都不容易說”;“這個人俗不可耐，滿口粗話”;……一個素養(yǎng)高、有修養(yǎng)的人，務必有優(yōu)良的講文明樹新風。這樣的人，被別人重視，受人熱烈歡迎，從社會心理學上講，被許多人接受的水平高，有益于創(chuàng)建和睦的人際交往，有益于學習培訓和工作中的進行。假如缺乏教養(yǎng)，不明白講文明樹新風，大伙兒也不熱烈歡迎，如何和人相處，立足于社會發(fā)展呢?
(乙：)因此講文明樹新風要自小塑造，產生良好的習慣。大家中小學、初中都是有《學生守則》和《行為規(guī)范》，這兒，就最重要的講文明樹新風和大家一起來學習培訓。
(甲：)先請聽公共場合禮儀知識.公共場合禮儀知識包含行走、指路、搭車、買東西等層面。行走除開留意體形、資勢以外，要遵循交通法規(guī)，碰到親戚朋友要問好，互致問候，不可以置若罔聞;如看到親戚朋友必須溝通交流，還得依靠邊兒或到角落里交談，不可以立在路面之中或人比較多擁堵的地區(qū);路人相互之間謙讓，年輕人積極給年長者讓座，正常人積極給傷殘人讓座。向他人探聽路面，先用文明禮貌語言表達問好，如“抱歉，打攪您一下”、“我想問一下”等，聽完回應以后，一定說起：“感謝您!”到店鋪買東西，不能“造物主”自詡，要用文明禮貌語言表達，避諱用“喂”、“咳”等關鍵字，買東西以后也應說“感謝”。搭乘公交車、列車，人比較多擁堵，要陪護老人、小孩子和傷殘人;人和人之間相互之間擠撞，不必惡語相向，要抱了解、包容心態(tài);要維持車里環(huán)境衛(wèi)生自然環(huán)境，不亂扔物品;學員進入車內不必搶座。
(乙：)那大家校園內又應當以如何的規(guī)則來標準自身的講文明樹新風呢?保證文明安全在校園內呢?
(甲：)大家中小學生要衣著得當，堅持不懈每日穿校服、配戴紅鄰巾，堅持不懈說好普通話，反映出大家學校學生篷勃往上的風彩，由于衣著、語言表達、精神風貌能夠 令人一看便了解你的涵養(yǎng)。
(乙：)升國旗儀式，更為莊重。這凝聚力了文明行為與激情的五星紅旗，在禮儀知識的包圍著中更看起來艷麗。此刻，五星紅旗下的我們要認真細致、精力充沛、高唱國歌，脫帽行隊禮，不辜負于“泱泱大國”這一美名。
文明守紀廣播稿6
講文明，做有修養(yǎng)的人
A老師們、同學們：歡迎收聽今天的紅領巾廣播，今天的主題是“說文明話，做文明事，做一個有修養(yǎng)的人”。
有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在金錢；但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦�！睕]錯，我們做人的行為規(guī)范就是講文明禮貌。
我們祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，早在春秋時期，孔子就指出：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，意思是說，不符合道德規(guī)范、文明禮儀的言行不能看、不能聽、不能說、不能做。“孔融四歲讓梨”的故事更是家喻戶曉�，F(xiàn)在之所以重提文明禮貌，那是因為現(xiàn)在的人們在接受教育的時候，把文化知識的學習放在首位而忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現(xiàn)了一個人的思想品質。文明就是我們素質的前沿，擁有了它，我們就擁有了寶貴的財富。所以，我們一定要養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。
B首先，培養(yǎng)自己高尚的心靈，從心里深深的扎根，在日常生活的每一言每一行都靠心來約束自己。其次，要在實踐中用文明道德標準規(guī)范自己，做到談吐文明，禮貌待人，講究衛(wèi)生。我想若能做到這些，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。 一聲謝謝，等于一次情感的`交流；一聲對不起，能化解劍拔弩張的沖突；一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風；以禮待人，把笑臉常掛，你會發(fā)現(xiàn)天很藍，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。 同學們，文明不復雜，不抽象，不遙遠，她是一種品質，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。而做一個文明的人，有修養(yǎng)的人并不難，只要我們愿意，只要我們有愛校思想，把學校當作自己的家，我們就會關心學校的發(fā)展、愛護學校的環(huán)境、維護學校的形象；只要我們擁有公德意識，就會“己所不欲，不施于人”，就會為別人想得多，為別人考慮得多；只要我們始終保持一顆感恩的心，就會消除冷漠，減少浪費，勤儉生活，勤奮讀書。
A；作為學生，文明就是樸素整潔的裝束，就是路上相遇時的微笑，就是同學有難時的熱情幫助，就是見到師長時的一聲親切問候，就是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，就是不說臟話、不亂吃零食、自覺將垃圾放入垃圾箱，就是不損
壞公共財物，就是積極思考、安靜聽課、不懂就問，就是課余時間不喧嘩、不起哄，就是自覺服從學生干部的管理和接受老師的批評勸阻。
同學們，做一個文明的人，有修養(yǎng)的人不是一朝一夕就能成功的，需要我們互相提醒，自我監(jiān)督，讓文明成為一種習慣，讓習慣成為一種自然。
B；手下留情花似錦，腳下留情草如茵！雖然彎下腰撿起的是碎紙，擦去的是污漬，說話用的是文明之語，但這一切卻純潔了自己的精神，凈化了自己的靈魂，改變了自己的陋習，這就是文明的獨特之處。
文明禮貌，重在表現(xiàn)；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。就讓我們一起來告別那不文明的行為，揮別那不雅的歷史，重塑一個更加文明，更加禮貌的鎮(zhèn)中學子形象。
同學們，開學的第一個月是我們學校的行為規(guī)范月，請同學們按照《學生守則》的要求，讓我們立即行動起來，讓文明之風吹拂我們的心靈，讓文明的花朵伴隨我們的成長！讓我們的校園隨處可見文明之舉，到處可聞文明之聲！謝謝大家！
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