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加強學風建設國旗下講話稿（精選6篇）
在當下社會，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。你寫講話稿時總是無從下筆？以下是小編精心整理的加強學風建設國旗下講話稿，希望能夠幫助到大家。
加強學風建設國旗下講話稿 1
各位老師，全體同學們：
大家早上好！
今天，我想利用升旗時間動員全體師生抓紀律、優(yōu)學風。大家知道，嚴格的紀律是良好學風的保證，所以，抓學風，首先就要抓紀律，希望同學們能認識到紀律的重要性，以紀律促學風。
目前，我們學校學風整體一般，部分同學早上6點30能準時到教室自主學習，飯后能主動到教室預習和完成作業(yè)，他們能珍惜青春，珍惜時間，珍惜機會，刻苦學習，追求進步；但還有一部分同學，思想懶散，認識不足，不思進取，這不僅不能使自己進步，而且嚴重影響其他同學的學習，尤其是這些同學很容易成為"雙困生"。這部分同學讓人很擔憂，他們在日常行為中主要存在以下問題：
一、是非觀念不強，與同學相處不融洽，上課注意力不集中、愛睡覺、遲到早退，課前不能按時預習，課后不能按時完成作業(yè)。
二、在宿舍里晚上不睡，亂竄宿舍，早上又不能按時起床，還有個別高年級學生晚上在宿舍里偷著玩手機，更有甚者在宿舍抽煙。
三、在校園里說臟話，亂扔垃圾，在教室樓道和教學樓前踢足球，打籃球，甚至破壞公物，還有兩飯后在教室利用電子白板聽歌、看電影等不良現(xiàn)象。
造成以上違紀現(xiàn)象的原因，主要是這些同學的人生觀、價值觀不夠健全，對未來沒有目標，沒有規(guī)劃�？纯唇裉旄咚侔l(fā)展的社會，沒有知識、沒有技能，走到世界的任何角落，都會處處碰壁。
我們還有些同學，感覺自己學習差，考不上高中、大學，于是就放棄學習，這樣的認識是極其錯誤的，家長把你們送到學校，是希望你們成人成才，你們即便成不了大才，至少也要成人，這是底線。
"好風憑借力，揚帆正當時"。同學們！現(xiàn)在正是我們學習的黃金時期，我們有這么好的學習環(huán)境，這么好的學習條件，如果我們還不努力，我們將何以面對辛勤耕耘的老師，我們將何以面對含辛茹苦的父母。
特別是我們高初三的同學，今天距離高考不到90天的時間，距離中考也只有110天時間，還有我們的高二在本月底就要學業(yè)水平測試，九年級本周末全縣質量檢測，我們的八年級學生在本學期要進行中考生物實驗考核，信息技術考核，地理、生物考試，這些科目考試的分數(shù)都將納入中考總分，而且我們七八年級本學期末也要進行全縣質量檢測。同學們！看看我們擔負的重任，看看我們肩負的使命，看看我們接踵而來的考試，我么有什么理由不拼搏，有什么理由不奮斗。幸福都是奮斗出來的！成績也是奮斗出來的！
為此，我代表學校和全體老師發(fā)出倡議：
一、樹立正確的人生理想和成才目標，努力做一個有理想，有作為，與時俱進，能夠適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的人才。
二、樹立優(yōu)良學風，從我做起，積極配合我校的學風建設，從嚴要求自己，努力做一名積極上進的中學生。
三、樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，制定切實可行的學習計劃，不遲到，不早退，上課認真聽講，勤做筆記，按時完成作業(yè)，獨立不抄襲。
四、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，努力做一名合格的.中學生。
同學們！今天，我代表學校和全體老師發(fā)出倡議，希望我們全體師生都能積極投身于我們的倡議活動，使我校得的學風面貌能煥然一新！使我校能呈現(xiàn)出一派愛學習，好學習，爭學習的新氣象！同學們！讓教室，讓操場，讓飯?zhí)�，讓宿舍，讓安中的每一個角落都見證你為人生，為學業(yè)奮斗的身影吧！
"一份耕耘、一份收獲"，同學們！讓我們行動起來，為了應對明天的挑戰(zhàn)，為了迎接美好的未來，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起。我相信！不久的將來，你們定能不負青春，不負期望，向學校、向老師、向家長交出一份滿意的答卷。
加強學風建設國旗下講話稿 2
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
大家上午好！在此新春伊始，萬物復蘇之際，恭祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！
進入大學后，我感覺生活正悄悄的發(fā)生著改變。在這幸福的象牙塔里，我們的生活變的更加多姿多彩：課堂上我們倘佯在知識的海洋，課外我們盡顯才華。豐富的校園文化，鍛煉著我們綜合素質的提高。這里沒有了家長們的“嘮嘮叨叨”，而是多了同齡人的理解和支持�？墒窃谶@樣寬松的環(huán)境里，我們是理智的面對學習、生活和感情，奮發(fā)圖強，還是沉溺于驚險刺激的電腦游戲，而荒廢學業(yè)呢？也許，我們依然在默默地追求著我們的人生目標；也許，我們曾經的雄心壯志正在散漫放縱中被逐漸消磨逝去！
作為一名大學生，我們需不需要榮譽和財富呢！答案是肯定的，然而要達到這一目的，我們需要進取精神作為武器。這個世界只有財富和榮譽會同時獎賞給一種東西，那就是艾伯特·胡巴斯說的“進取精神”。但在我們身邊卻出現(xiàn)了很多不和諧的現(xiàn)象，如：上課遲到、不認真聽講；缺乏理想、不思進取、自我要求低、專業(yè)思想淡薄、厭學情緒嚴重；沒有壓力，學習氣氛不濃，缺乏群體意識，追求生活享受，吃喝玩樂。也有一些同學喜歡拾人牙慧的“后現(xiàn)代”深沉，對一切現(xiàn)行的思想、理論、行為皆采取虛無主義態(tài)度。這些現(xiàn)象，和時代對于大學生的要求格格不入。大學學子歷來被看作是國家的棟梁、社會改革的先鋒、民族振興的希望。宋代的太學生陳東、明代的東林學士、清末的“公車上書”，都曾在中華民族的興衰史上書寫過動人的篇章�！拔濉に摹币詠�，大學生們更是關注天下興亡，以身作則，成為社會進步的先驅和驕傲。
我們可以自由快樂的成長，但并不等于無拘無束，散漫無禮！我們擁有寬松的學習環(huán)境，但卻不能自以為是、光說不練！
也許有的同學會說我們在中小學的時候已經經受了強制式的學習，飽受了應試教育的.折磨與摧殘，到了高中已經對生活和學習方式到了忍無可忍的地步，所以我們想在大學里面卸下身上的重負，尋找屬于自己的樂土！可是大家有沒有想過，當我們從一個難以忍受的重負中釋放出來的時候，卻非常容易的走向另外的極端，認為自己的苦日子結束了可以理所當然的享受生活了，當我們睡懶覺、逃課打工、迷戀網絡、不肯認真讀書的時候，有沒有想到父母因勞累而長出的根根白發(fā)，當我們大把大把的用著父母的血汗錢的時候，有沒有想到過父母那雙長滿老繭的手。與其說高考是一個人的轉折點，那大學就是進入社會的門檻，很顯然你積累越多的墊腳石就會越容易跨過這道門檻！看一看我們身邊還有多少人認真閱讀經典名著，還有多少人懂得欣賞古典音樂，我們往往關注情節(jié)生動的漫畫，卻對中國和西方的繪畫、雕塑、建筑作品毫無感覺。
大學校園不是滋生懶蟲的溫床，而是莘莘學子銳意進取、奮發(fā)圖強的戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上沒有硝煙與戰(zhàn)火，但卻同真正的戰(zhàn)場一樣，在這個戰(zhàn)場上不進則退，來不得半點馬虎。因此，我倡議同學們從自己做起：
一、自覺樹立“學風建設我先行”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參加學風建設的各項活動。行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起。
二、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。積極參加早操和晚自習；上課不遲到、不早退、不曠課；積極參與課堂活動，專心聽講，認真完成作業(yè)。
三、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。做到不晚歸，按時作息；健康上網，誠信應試；嚴格遵守校規(guī)校紀，努力營造良好的學習氛圍。
四、全面提高自身的基本技能與綜合能力。制訂切合實際的學習計劃，不斷提高英語、計算機水平。積極參加學校讀書活動和社會實踐等活動，努力成為適應現(xiàn)代化建設需要的合格人才。
五、培養(yǎng)良好的文明習慣、生活習慣、公德意識和集體觀念，努力建設和諧、文明的校園文化。
如果你認為你已被打敗，不錯你已經被打敗。
如果你認為你未被打敗，你就不會失敗。
如果你希望勝利，卻又認為勝不了，可以肯定，你一定不會取得勝利。在這場戰(zhàn)斗中并不一定是強壯或是速度快的人獲勝；最后獲勝的一定是那些認為自己一定能夠獲得勝利的人。
實踐出真知，事實勝于雄辯。最后，我愿與各位同學在新的一年里不斷鼓勵和鞭策自己，撐起自信的風帆，伴隨著學風建設的春風徜徉在知識的海洋上，用我們的青春和熱情創(chuàng)造出屬于自己的燦爛和輝煌！
謝謝大家！
加強學風建設國旗下講話稿 3
各位老師、同學們：
大家好！
很高興能與電氣分院的同學們一起參加首屆電氣與電子工程學院學風建設年啟動儀式�；厥走@些年的工作經歷，感觸頗多，作為主管電氣分院學生工作的領導，我有一些經驗與想法想要和同學們一起分享。
學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。因此，大學學風建設的一項重要內容是引導學生樹立正確的學習目的，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，同時使學生完成自我人格的塑造。學風，通俗地講是學習的風氣。學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質。對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進��；良好的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神；良好的學風可以磨練品質，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。
為更好的開展學風建設活動，在啟動電氣分院學分建設年之前，就學風問題，我們對電氣59個班的1000名學生做了一份調研問卷。經統(tǒng)計，有47.51%的同學認為我分院狀況較好甚至很好，有50.47%同學認為我院學風狀況一般，并無多大過失，同時也沒有多少成績；但是也有少部分同學認為我分院學風較差。由此可見，我院的學風建設工作開展的必要性迫在眉睫。在這份問卷調查中，大多數(shù)同學對我院進行學風建設表示支持，他們認為這樣能夠更好地營造一個良好的學習生活環(huán)境，使得他們能夠全面提高自身素質，為實現(xiàn)人生理想做好充分準備。在這份問卷調查中也體現(xiàn)了不少問題，有些同學缺乏學習的動力，厭學，為考試而學，缺乏團隊精神，浮躁不踏實，考試突擊，創(chuàng)新能力不強，實踐能力差，滿于現(xiàn)狀，進取心不強，迷戀網絡游戲，學習成績差，遲到現(xiàn)象嚴重等。這些問題也是學風建設所需要解決的主要問題。同時，在這份問卷調查中也可看出同學對老師們的要求，他們很重視老師的教學方法、教學態(tài)度以及老師的人品修養(yǎng)和人格魅力，他們希望老師們在教學過程中能夠聯(lián)系實際，與時俱進。因此，老師在學風建設中有著至關重要的地位。從問卷的結果匯總，我們不難看出，學風建設是一個系統(tǒng)工程，它既需要學校有一個正確的指導思想，又需要進行一系列的思想教育，同時需要教師良好教風的帶動和感染，并且需要一整套相互配套的制度等等。但學風建設又是廣大學生自主的自我教育活動，對個體來說首先又在于為自己構建了強烈的學習動力。
學風是可以繼承和傳揚的。好的學風是一屆一屆的大學生長期積累和延續(xù)的，同時又對現(xiàn)在的在校生產生潛移默化的作用。為此，現(xiàn)在在校的大學生既是良好學風的創(chuàng)立者、傳播者，又是一個受益者。所以，廣大同學應該為創(chuàng)建良好的學風做出自己的貢獻。
就電氣分院的學風情況，我們制訂了學風建設年的活動方案，指導思想是樹立以學生為主體，以素質教育為基礎，以教育質量為生命線的學風建設思路，切實加強學風建設，通過開展豐富多彩的學風建設活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、學習觀、成才觀、就業(yè)觀，增強學生學習的積極性和主動性，全面提高教學質量和學生的.綜合素質，促進我院學風的進一步好轉。
學風建設年的具體安排如下：我們將從“教”、“學”、“管”、學生活動四個方面帶動整個學風建設年，第一方面，“教”，即教師如何將學生吸引到課堂上；第二方面，“學”，即抓學風，也就是如何提高學生的學習主動性，加強同學們對自己專業(yè)的認識和明確自身的發(fā)展方向；第三方面，“管”，即對學生的學習生活進行考核，定期不定期抽查課堂和宿舍，這是是學風建設的基本保障。具體可分為以下三點：以教師為中心進行學生管理，以學生黨員為模范帶動學生自我管理，以學生干部為骨干執(zhí)行學生管理；第四方面，以活動貫穿整個學風建設年，在這一年中，我們將在每個月都安排相應的活動，到時希望各班都能積極地參加。
我們盼望我們分院迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱巨性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發(fā)展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態(tài)度。就是學會求知的能力，學會在各種場合善于應變的能力，學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結。
同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落。
謝謝，我的講話到此結束！
加強學風建設國旗下講話稿 4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
我是來自09統(tǒng)計班的xxx。今天我為大家演講的題目是“揚青春動力，倡優(yōu)良學風”。 當春日的陽光普照大地的時候，一股強勁的“學風鑄造”之風正翩然而至，以“神六”的速度吹遍了xx學院，以“加強學風建設”為主題，開展了一系列活動，唱響了學風建設的主旋律。
學風是夜空的啟明星，在漆黑的夜晚，閃爍出灼灼光華，引領我們向著光明前行！學風是天上的'浮云，在高高的天際，作一個不滅的形象，象征我們輝煌的前程。展望明天，重任在肩，催人奮進。在自由舒展的同時，你是否感受到學風潛移默化的影響呢？不是疾風驟雨，卻能潤澤萬物，不是驕陽熾烈，卻能解凍生命；不是夏花燦爛，卻能撒播希望！
我們說，學風可以鑄造品質。學風是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。校園奏響學風建設的旋律，意味著學校的領導、老師以及同學之間能夠相互理解，團結和睦，形成一種催人向上的氣氛。不但能使學校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書育人的積極性，更能促使我們學生勤奮學習、自強不息。
我們說，青春能夠承載使命！培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你�！弊鳛樾率兰o的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。青春是美好的，沒有使命感的青春是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？作為新世紀的大學生，我們要樹立遠大理想，我們要堅持勤奮學習，培養(yǎng)優(yōu)良學風，立志成才！
正因為我們年輕，正因為我們朝氣蓬勃，正因為我們青春飛揚！所以在茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前！讓我們把握生命中的每一天， 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。 我們每一個人，都代表著xx學院的形象。我們走進xx學院，以xx學院為榮；我們走出xx學院，應當讓xx學院為我們喝彩！xx學院的發(fā)展，需要我們每位同學的共同努力！讓我們把懶惰等壞習慣通通丟掉，把和諧和尊重帶進課堂；讓我們把驕傲自滿的風氣趕跑，讓求真務實的優(yōu)良學風吹遍校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
加強學風建設國旗下講話稿 5
同學們：
今天我們召開全院進一步加強學風建設動員大會，旨在凝聚共識，同心協(xié)力，進一步推進學風建設，營造良好的育人氛圍，高質量地實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。下面，我講三點意見。
一、學風關乎人才培養(yǎng)質量，維系學生健康成長，影響學生順利就業(yè)，必須進一步加強學風建設
學風是一所學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是校風的主要內容，也是形成良好校風的基礎和前提，是培養(yǎng)高素質人才和提高學術水平的關鍵，也是大學體現(xiàn)文化品味及格調的重要標志。學風是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。學風有廣義狹義之分。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇；從狹義上講，學風是學生在校學習、生活、紀律等各種綜合風貌的集中表現(xiàn)，包括學生思想品質、學習目的、學習動力、學習態(tài)度、學習精神、學習紀律、學習方法、學習習慣，主要體現(xiàn)在學生日常的行為之中。這里面既有學習氛圍、學習環(huán)境等集體因素；也有學習態(tài)度、治學精神等個體因素。二者相互影響，相互滲透，最終形成一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)。學風是教書育人的本質要求，關系到學生的成長成才以及學生未來的發(fā)展。應該說，學風與每個同學的根本利益和自身成才息息相關，學風建設是每位同學自身成長成才的內在要求。因此，進一步加強學風建設，顯得尤為重要。
1．進一步加強學風建設，是營造優(yōu)良育人環(huán)境的根本保證。一所大學有良好的圖書館、實驗設備和充足的場地雖然重要，但是如果沒有優(yōu)良的學風，這些辦學條件是不會發(fā)生好的作用的。這就是為什么一流學校出來的不一定個個都是一流人才，條件不是很好的大學也可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才的原因。良好的學風是一種潛移默化的無形的巨大精神力量，起到“潤物細無聲”的作用，時時刻刻都會對學生產生強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發(fā)努力，積極向上。優(yōu)秀人才是在良好的學風中成長起來的。清華、北大為什么在中國、在世界上享有較高的聲譽，就是因為有優(yōu)良的學風、校風，能夠培養(yǎng)出世界一流的人才。有著優(yōu)良學風的大學培養(yǎng)出來的人才整體素質好，能多出人才，出好人才，差的學生可以變?yōu)楹脤W生。反之，一所學風不好的大學，好學生會變成差學生。當然，起決定性作用的還是個人的努力，但是環(huán)境對一個人的影響不可忽視，成語“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三遷”講的就是這個道理。進一步加強學風建設，就是為同學們創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。
2．進一步加強學風建設，是促進學生健康成長和全面發(fā)展的必然要求。馬克思關于人的全面發(fā)展是指“人的需要的全面發(fā)展、人的活動及其能力的全面發(fā)展、人的社會關系的全面發(fā)展、人的個性的全面發(fā)展”。教育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。良好的學風則是教育質量的重要保證。對于學生個體而言，學風是學生思想品質、學習精神和綜合素質的重要體現(xiàn)，直接關系到學生的成長成才，關系到學生前途和命運。在大學階段，學生是學習的主體，其中心任務是學習。學習是大學生的基本職責，是大學生活的中心內容。只有培育良好的學習風氣，學生才能充分利用大學期間的寶貴時間，充分發(fā)展自己的智能和潛力，不斷積累知識和能力，不斷提高個人綜合素質。因此，大學生的學風建設直接關系到大學生的成長成才。大學階段是學生智力發(fā)展的高峰期，是學生全面提高綜合素質的黃金期。學校良好的學習風氣，對于學生的影響不僅體現(xiàn)在在校期間，更是影響學生的一生。而要成為高素質的人才，不僅要具備扎實的專業(yè)基礎、較強的實踐能力和科學的創(chuàng)新精神，還要具備良好的思想品質和健全的人格，歸根結底就是要成為一個全面發(fā)展的人。學風則直接影響這一人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。只有形成良好的學風，營造濃厚的學習風氣，才能激發(fā)廣大學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力和創(chuàng)新精神，才能形成潛在的影響力和約束力，以促使他們充分利用大學期間的寶貴時光，安心學習，勤奮學習，善于學習，培養(yǎng)嚴謹務實和勇于創(chuàng)新的精神品質。這不僅涉及到學生獲取知識和技能的方式、途徑，更重要的是直接影響到學生的健康成長，關系到學生的全面發(fā)展和綜合素質的不斷提高。
3．進一步加強學風建設是提高學生就業(yè)競爭力的重要保障。當前大學畢業(yè)生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，每一個崗位都要經過激烈的.競爭才能獲得。目前，湖南中學需要大批的物理老師，全國電子企業(yè)需要大批的高技術人才（技術門坎較高），一些中學和企業(yè)因招聘不到合適的人才致使許多崗位空缺。而我們的學生因為自身的素質差（包括思想、意志品質和業(yè)務素質），專業(yè)基礎知識不足，專業(yè)素質不強，又找不到合適的工作，造成一些學生就業(yè)存在困難。另一方面，一些學生沒有學習動力，虛度光陰，不好好學習，不去認真熟悉和掌握將來就業(yè)的技能。常言道：“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡鹊焦ぷ鞑藕蠡�，那時悔之晚矣！實踐證明，學風好的高校，學生就業(yè)率高，就業(yè)質量也好；學習成績好，綜合素質高的學生，就業(yè)競爭力就強，就業(yè)就順利。因此，必須進一步加強學風建設，激發(fā)廣大學生的學習熱情，才能真正提高學生就業(yè)的競爭力，從而為學生順利就業(yè)提供重要保障。
二、當前我院學風建設形勢極為嚴峻，進一步加強學風建設勢在必行
一直以來，我院始終注重學風建設，堅持把學風建設擺在學院工作的突出位置，曾以優(yōu)良學風著稱，考研曾是學院一張亮麗的名片，享譽校內外。近年來，我院學風總體上還是積極的、健康的，有理想、有追求、有作為已成為大多數(shù)學生的追求，絕大多數(shù)學生學習目標明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，思想政治素質和科學文化素養(yǎng)不斷提高。與此同時，我們也應該清醒地看到，我院的學風還存在不少問題，特別是伴隨著高等教育進程的加快，伴隨著招生規(guī)模的不斷擴大，伴隨著我國高校整體學風的下滑，我院學風建設中的問題愈加突出，已到了非整頓不可的地步。其主要表現(xiàn)在以下八個方面：
一是少數(shù)學生理想信念淡漠，學習目標不明確，學習態(tài)度不端正，學習熱情不高，缺乏刻苦鉆研的興趣和勤奮學習的動力；
二是個別學生缺乏對學校的認同感，對專業(yè)不滿意，對課程不感興趣，對大學生活產生厭倦和放棄的態(tài)度，整天無所事事，混大學的思想比較嚴重；
三是少數(shù)學生不能嚴格自律，紀律松散，上課自習遲到、早退、曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生；
四是少數(shù)學生作息時間混亂，晚上不按時熄燈就寢，沉迷于上網聊天、打游戲、看電影，有的至凌晨三四點，甚至通宵不睡，而白天睡覺不上課、不參加自習；
五是少數(shù)學生上課不認真聽講，在課堂上打瞌睡、吃早餐、講小話、玩手機、看其它書籍；
六是少數(shù)學生課前不預習，課后不復習，對課堂上沒有消化的問題既不向老師求教，也不向同學請教，致使對課程內容一知半解甚至一竅不通；
七是極少數(shù)學生誠信觀念淡薄，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試總是抱著僥幸心理，企圖投機取巧；
八是部分學生干部示范作用差，不能嚴格要求自己，學習自覺性和主動性欠缺，學業(yè)成績平平，有的學生干部為不上早自習公然與學院叫板，導致難以形成有凝聚力和良好學習風氣的氛圍。
上述這些現(xiàn)象極大地干擾和破壞了教學秩序，形成惡性循環(huán)，產生了嚴重的后果。
其一，學生掛科普遍。20xx—20xx學年，我院12—14級共有364人掛科738門，以這3個年級的現(xiàn)有人數(shù)，幾乎是人平掛科1門。掛科最多的班級是14級電工3班和14級物理2班，分別達70門和68門，人平大約掛科2門。我院掛科5門及其以上的達20人，掛科最多的有2人，分別掛科8門。
其二，學生跟班試讀和留級較多。20xx—20xx學年，我院12—14級共有18人跟班試讀，5人留級。全校跟班試讀和留級人數(shù)加起來也沒有我院學生多。
其三，大學英語和計算機過級率較低。從與學位證緊密聯(lián)系的大學英語四級和計算機國家二級過級情況來看，將于明年6月畢業(yè)的12級學生，英語四級通過率只有55.25%，計算機國家二級通過率只有49.8%，有的班級大學四級通過率大大低于50%，12級電工2班還只有1人通過計算機國家二級。13級目前大學英語四級通過率也只有39.57%，計算機國家二級通過率還只有8.85%。
其四，考取研究生比例連年下降。20xx年，我院70人考取碩士研究生占應屆畢業(yè)生的42.5%，創(chuàng)學�？佳袖浫∪藬�(shù)和錄取率之最。從20xx年起，我院考取碩士研究生的比例呈逐年下降趨勢，分別為35.1%、33.79%、25.12%、19.07%、14.83%。
其五，考試違紀舞弊屢禁不止。我院學生考試違紀舞弊現(xiàn)象曾比較嚴重，經誠信教育、嚴抓考風，呈現(xiàn)好轉勢頭。但考試時有違紀舞弊現(xiàn)象發(fā)生。在今年上學期的全國普通話測試中，我院有2個學生舞弊；在今年下學期全國計算機等級考試中，我院又有1個學生舞弊，而且是學校此次考試僅有的一個學生舞弊。這3個舞弊的都是20xx級的學生。
面對如此嚴峻的學風建設形勢，我們不進一步加強學風建設行嗎？可以說，進一步加強學風建設，已到了勢在必行、非抓不可的程度，而且一定要抓出成效來。否則，我們的學風可能還會更差，受此影響的學生學業(yè)成績也還會更差，最終將影響學院的人才培養(yǎng)質量和辦學水平。
三、多措并舉，齊心協(xié)力，掀起學風建設新高潮
學風是我們學院的靈魂和寶貴財富，是巨大的精神力量和育人資源，也是衡量我們辦學水平的一個重要標志，體現(xiàn)我們學院的品味和格調。為進一步提高人才培養(yǎng)質量、營造優(yōu)良的學風，學院決定從20xx年10月至20xx年12月開展進一步加強學風建設的活動。為此，學院將多措并舉，齊心協(xié)力，切實抓好學風建設。
（一）進一步明確加強學風建設的指導思想和工作目標。我院進一步加強學風建設的指導思想是：以培養(yǎng)社會需求的合格人才為目標，以解決學風建設中存在的突出問題為突破口，以學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學風建設長效機制的構建為重點，加強專業(yè)認知教育，激發(fā)學生作為學習主體的內在動力。牢固樹立以學生為主體、教師為主導的思想，通過教風帶學風、教育導學風、管理促學風、活動倡學風、獎懲推學風、考風正學風，齊抓共管，標本兼治，在全院形成“學生以成才為志，教師以教學為業(yè)，學院以育人為本”的良好氛圍，培育厚德、博學、勵志、篤行的學子風范，推動學風建設再上新臺階，全面提高教學質量和人才培養(yǎng)質量。
我院進一步加強學風建設的工作目標是：促進學風建設形成新氣象，學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，力爭實現(xiàn)“六個提高”、“六個減少”和“兩個為零”的目標�！傲鶄�提高”即：上課和自習出勤率提高，學習成績提高，英語和計算機過級通過率提高、參加重大比賽獲獎率提高、考研錄取率提高、就業(yè)率提高�！傲鶄�減少”即：不文明現(xiàn)象減少，晚上不按時就寢的學生減少，上課和自習遲到、早退、曠課的現(xiàn)象減少，掛科的學生人數(shù)減少，跟班試讀的人數(shù)減少，考試違紀的人數(shù)減少�！皟蓚�為零”即考試舞弊的學生為零、留級的學生為零。
�。ǘ⿲W高為師、身正為范，以良好的教風帶動學風的根本性好轉。教與學是相互影響、相互制約、相互促進的，教的如何，直接影響學的興趣、態(tài)度、質量、效果。所以，要想學風好、學風優(yōu)，首先就要在教風上下功夫。推動教師樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念，形成堅持真理、大膽創(chuàng)新的治學精神，嚴謹求實、刻苦鉆研的治學態(tài)度，理論聯(lián)系實際、指導實踐的治學方法，發(fā)揚學術民主、恪守學術規(guī)范的高尚情操；引導廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，精心施教，教學有方，言傳身教、以身作則，以模范言行影響學生；促進廣大教師堅持教書育人，維護課堂紀律，強化教學秩序，融育人于教書之中，注重從思想上引導學生。學院要著力構建體現(xiàn)學院文明傳承、追求卓越的學風體系，加強師德師風建設，強化教師責任感和示范性，開展教學研究，改革教學方法，革新教學手段，完善教學設計，落實教學質量監(jiān)控體系，促進教師治學水平不斷提高；促進黨政管理干部服務意識不斷提升，工作作風更加扎實，管理水平顯著提高。建立學風監(jiān)督評估體系和長效機制，形成師生互動，教學相長、學習主體自覺自律、自主意識充分發(fā)揮的良好局面。
�。ㄈ┘訌娊逃瑖栏窆芾�，進一步提升加強學風建設的執(zhí)行力。加強教育、嚴格管理，是形成良好學風的基礎和保障，學風建設要以學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣為抓手。加強思想引領，堅持經常性、持續(xù)性、針對性的思想教育，引導學生養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，不斷強化學生的學習動力。加強專業(yè)認知教育，提高學生對學習專業(yè)的信心。積極采取措施，消除學生中存在的消極學習現(xiàn)象。加強心理測試與咨詢工作，避免學生因心理問題導致學業(yè)荒廢的現(xiàn)象發(fā)生。嚴格學生日常管理和一日生活制度，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，促使學生把主要精力投入到學習活動中去。堅持一、二年級早晚自習制度，嚴格課堂紀律和上課自習考勤制度。從嚴格規(guī)范學生的學習行為入手，健全和完善學風建設管理制度。突出學生宿舍學風建設，努力建設學習型、創(chuàng)新型、和諧型、清潔型宿舍。強化學生干部的責任，學生干部要守土有責、守土盡責、守土負責，在學風建設中提高工作能力。今后，凡有學生重大違紀的，都要追究其所在班級的班長和團支書的責任。
�。ㄋ模┴S富活動，獎罰分明，努力形成學風建設的新氣象
1．廣泛開展第二課堂學習活動。充分利用課余時間和雙休日，積極開展各種社團組織活動，鼓勵學生參加各種興趣小組和社團組織。通過各種形式活動的開展，營造學習氛圍，激發(fā)學習興趣，提高綜合素質和發(fā)展特長。舉辦各種競賽，鼓勵學生參加各級“挑戰(zhàn)杯”大學生科技創(chuàng)新大賽、大學生物理競賽、電子設計競賽，支持學生開展各種科技制作、發(fā)明、創(chuàng)造活動，營造創(chuàng)新學習的良好風氣。積極利用現(xiàn)代教育手段，構建學生相互學習的平臺。鼓勵學生建立學習、學術網頁和學習QQ群，建立各類讀書會和學術研究會，自主開展讀書學習活動。深化班級文化建設活動，以班級文化建設帶動學風建設。
2．積極開展創(chuàng)先爭做活動。今天動員會后，每個班級都要制定學風建設措施，召開以學風建設為主題的班會；每個人都要制定學習計劃，建立自我管理機制，形成“比、學、趕、幫、超”的學習風氣；每個年級要培養(yǎng)一個“優(yōu)良學風班”示范班，每個班級要培養(yǎng)一個“優(yōu)良學風宿舍”，每個人都要在學習上有所進步、在素質上有所提升，從而促進整個學風的好轉。學院加大對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和宣傳力度，通過每年評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、“十佳學生”、“十大學生之星”、國家獎學金和先進班集體，進行典型表彰。在學生入黨、國家助學金的評選和學校困難補助的發(fā)放，都以學風優(yōu)良為重要評價尺度，從而創(chuàng)造學風優(yōu)良、成績優(yōu)秀光榮的良好氛圍，推動學風建設。
3．嚴肅查處學風不良現(xiàn)象。加強課堂紀律、宿舍紀律、考試紀律的查處力度，對上課遲到、早退、曠課、帶食物到教室、打瞌睡、上課玩（打）手機，以及宿舍不按時熄燈就寢、白天睡懶覺等不良現(xiàn)象，學院每周向學生通報一次。對曠課、剽竊論文、考試違紀舞弊等學風不良現(xiàn)象構成處分條件的學生，學院將堅決按章處理，直至開除學籍。對極少數(shù)掛科較多而又不認真學習的學生，經教育無效后，學院將按照學籍管理制度予以勸退。
4．充分發(fā)揮學生黨員和學生干部的模范作用。學生黨員和學生干部是師生聯(lián)系的橋梁和紐帶，是學風建設的中堅力量，是學生工作的排頭兵。學生黨員和學生干部要結合自身聯(lián)系同學、貼近同學、服務同學的優(yōu)勢，明確自己在學風建設中的角色定位，在思想認識、知識結構、專業(yè)學習、組織紀律、活動參與、班級管理、宿舍建設和綜合素質提升等方面帶頭樹表率、帶領作示范，用自己的模范行動促進學風建設。
5．堅持家長聯(lián)系制度。加強與學生家長的聯(lián)系，及時地、全面地向家長反映學生在校情況。今后，對學生學習態(tài)度差、學習成績差、紀律觀念差、沉迷網絡、學雜費欠繳較多等方面的情況，學院將通過各種途徑向家長反映，爭取家長的緊密配合，并虛心聽取家長的意見和建議，以形成合力，發(fā)揮學校和家庭的整體教育功能。
同學們，你們既是學風建設的載體又是主體，是學風建設的最直接受益者。廣大同學要胸懷祖國，牢記學生誓言，樹立遠大的人生理想和成才目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，勤于學習，勇于實踐，嚴守學術規(guī)范，廣泛吸收科學知識的營養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的科學精神和創(chuàng)新能力。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，尊師愛校，互幫互學，誠信明禮，樂觀有為，塑造優(yōu)良的學風和文明的班風，努力做優(yōu)良風氣的倡導者和實踐者，努力做優(yōu)良學風的表率和楷模。
加強學風建設國旗下講話稿 6
各位老師，全體同學們：
大家早上好！
今天，我想利用升旗時間動員全體師生抓紀律、優(yōu)學風。大家知道，嚴格的紀律是良好學風的保證，所以，抓學風，首先就要抓紀律，希望同學們能認識到紀律的重要性，以紀律促學風。
目前，我們學校學風整體一般，部分同學早上6點30能準時到教室自主學習，飯后能主動到教室預習和完成作業(yè)，他們能珍惜青春，珍惜時間，珍惜機會，刻苦學習，追求進步；但還有一部分同學，思想懶散，認識不足，不思進取，這不僅不能使自己進步，而且嚴重影響其他同學的學習，尤其是這些同學很容易成為"雙困生"。這部分同學讓人很擔憂，他們在日常行為中主要存在以下問題：
一、是非觀念不強，與同學相處不融洽，上課注意力不集中、愛睡覺、遲到早退，課前不能按時預習，課后不能按時完成作業(yè)。
二、在宿舍里晚上不睡，亂竄宿舍，早上又不能按時起床，還有個別高年級學生晚上在宿舍里偷著玩手機，更有甚者在宿舍抽煙。
三、在校園里說臟話，亂扔垃圾，在教室樓道和教學樓前踢足球，打籃球，甚至破壞公物，還有兩飯后在教室利用電子白板聽歌、看電影等不良現(xiàn)象。
造成以上違紀現(xiàn)象的原因，主要是這些同學的人生觀、價值觀不夠健全，對未來沒有目標，沒有規(guī)劃�？纯唇裉旄咚侔l(fā)展的社會，沒有知識、沒有技能，走到世界的任何角落，都會處處碰壁。
我們還有些同學，感覺自己學習差，考不上高中、大學，于是就放棄學習，這樣的認識是極其錯誤的，家長把你們送到學校，是希望你們成人成才，你們即便成不了大才，至少也要成人，這是底線。
"好風憑借力，揚帆正當時"。同學們！現(xiàn)在正是我們學習的黃金時期，我們有這么好的學習環(huán)境，這么好的學習條件，如果我們還不努力，我們將何以面對辛勤耕耘的老師，我們將何以面對含辛茹苦的父母。
特別是我們高初三的同學，今天距離高考不到90天的時間，距離中考也只有110天時間，還有我們的高二在本月底就要學業(yè)水平測試，九年級本周末全縣質量檢測，我們的八年級學生在本學期要進行中考生物實驗考核，信息技術考核，地理、生物考試，這些科目考試的分數(shù)都將納入中考總分，而且我們七八年級本學期末也要進行全縣質量檢測。同學們！看看我們擔負的重任，看看我們肩負的使命，看看我們接踵而來的考試，我么有什么理由不拼搏，有什么理由不奮斗。幸福都是奮斗出來的！成績也是奮斗出來的！
為此，我代表學校和全體老師發(fā)出倡議：
一、樹立正確的人生理想和成才目標，努力做一個有理想，有作為，與時俱進，能夠適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的人才。
二、樹立優(yōu)良學風，從我做起，積極配合我校的學風建設，從嚴要求自己，努力做一名積極上進的中學生。
三、樹立正確的.學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，制定切實可行的學習計劃，不遲到，不早退，上課認真聽講，勤做筆記，按時完成作業(yè)，獨立不抄襲。
四、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，努力做一名合格的中學生。
同學們！今天，我代表學校和全體老師發(fā)出倡議，希望我們全體師生都能積極投身于我們的倡議活動，使我校得的學風面貌能煥然一新！使我校能呈現(xiàn)出一派愛學習，好學習，爭學習的新氣象！同學們！讓教室，讓操場，讓飯?zhí)�，讓宿舍，讓安中的每一個角落都見證你為人生，為學業(yè)奮斗的身影吧！
"一份耕耘、一份收獲"，同學們！讓我們行動起來，為了應對明天的挑戰(zhàn)，為了迎接美好的未來，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起。我相信！不久的將來，你們定能不負青春，不負期望，向學校、向老師、向家長交出一份滿意的答卷。
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