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校慶退休教師代表發(fā)言稿
校慶退休教師代表發(fā)言稿
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校友、同學(xué)們：
大家上午好！在我們辦學(xué)40周年大慶的日子里，我心情特別激動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)。簡(jiǎn)單講，創(chuàng)辦這個(gè)專業(yè)，很不容易，道路是曲折的，前途是光明的！
50年代水利部急需工程地質(zhì)人才，但是當(dāng)時(shí)現(xiàn)有的大學(xué)偏重于找礦，如中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院、南京大學(xué)地質(zhì)系等，在那個(gè)年代，我們?nèi)ニ姴块T、工民建部門、能源部門調(diào)研、考察、采訪，基本上都是上述這些大學(xué)的畢業(yè)生。看看現(xiàn)在的情況是，我們河海大學(xué)地質(zhì)專業(yè)的畢業(yè)生，遍布在全國(guó)各大流域、各省廳、甚至地縣，還有鐵道、能源、交通等部門，都成為了各單位的頂梁柱；很多畢業(yè)生在科研方面也取得了驚人的進(jìn)步，為我們河海大學(xué)創(chuàng)下了一片新的天地，我在此對(duì)大家的努力表示感謝！
地質(zhì)專業(yè)辦學(xué)經(jīng)歷了艱難的過(guò)程，1955年開(kāi)始辦地質(zhì)專修班，一直辦到58年。到1960年由我組織起草了教學(xué)大綱，引進(jìn)了一批教師，隨后進(jìn)入三年困難時(shí)期，日常生活都非常艱難，到62年暫停了招生和教學(xué)。一直到70年代，先后辦了水電地質(zhì)班、火電地質(zhì)班，這也是當(dāng)時(shí)國(guó)家急需人才，我們也希望從中引進(jìn)一批教師，但是人才沒(méi)能留住。一直到1977年，水利部要求河海大學(xué)辦地質(zhì)專業(yè)，但是我們當(dāng)時(shí)人很少，經(jīng)過(guò)很多努力，水文地質(zhì)3個(gè)教師，工程地質(zhì)3個(gè)教師，一共6個(gè)人；榔頭、背包也就幾十個(gè)，實(shí)驗(yàn)室就一間，成立一個(gè)專業(yè)是相當(dāng)困難的。1978年，到工程地質(zhì)大會(huì)處宣傳，招兵買馬，全國(guó)各地的專業(yè)人員才紛紛投向華東水利學(xué)院，師資力量逐漸增強(qiáng)。
1976年、1977年討論教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，我們這個(gè)新的教學(xué)大綱和原來(lái)地質(zhì)院校的教學(xué)大綱完全不同。我們?cè)?978年招生時(shí)候編了《工程地質(zhì)學(xué)》教材，上、中、下三本，這個(gè)教材使用效果很好，華北水院在用、南京地質(zhì)學(xué)校�？瓢嘁苍谟�，我們學(xué)校的學(xué)生反應(yīng)都很好，主要的特點(diǎn)就是為水電工程、火電工程服務(wù)。1984年以后我們的精力全部集中于教材的新一輪的改編，到1985年，《工程地質(zhì)學(xué)》初稿形成，1989年正式出版，1992年獲得水利部一等獎(jiǎng)、全國(guó)高校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，這是我們老一輩教師的成果，這是讓我很安慰的事情。這個(gè)教材的出版，我們編制的大綱發(fā)放到全國(guó)以及和我們業(yè)務(wù)有關(guān)的每一個(gè)單位，得到了工程技術(shù)人員的幫助，關(guān)于教材寫到什么深度，給我們提供了寶貴的意見(jiàn)。
我心里驕傲的地方、我覺(jué)得看重的地方、我希望以后領(lǐng)導(dǎo)能夠推廣的地方，我認(rèn)為是78級(jí)去實(shí)習(xí)的地方。1982年過(guò)年后2月中旬，我們就出發(fā)了，沿著長(zhǎng)江走了好幾天，一直到烏江，當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件確實(shí)非常好，我在別的工地沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，它的地層每一個(gè)時(shí)代的分界線都用白漆標(biāo)記出來(lái)，分的清清楚楚，這對(duì)于我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)非常好，就連我們老師都沒(méi)有去過(guò)這個(gè)地方。提供給我們的地質(zhì)圖并沒(méi)有標(biāo)注軟弱夾層，于是我們以軟弱夾層為研究對(duì)象，這樣畢業(yè)論文就有了。我們?cè)谇Х种坏牡匦螆D進(jìn)行填圖，先搞剖面，有經(jīng)驗(yàn)的老教師很快找到軟弱夾層，兩岸都有白漆標(biāo)注，很快就把千分之一的圖填好了。
有這些地質(zhì)基礎(chǔ)以后，我跑到水電部讓他們給我們批畢業(yè)論文的單位，分別是烏江彭水和黃河小浪底。有了批件、黨委介紹信，我們黨支部、黨員就到當(dāng)?shù)貐⒓又Р可睿?dāng)?shù)氐刭|(zhì)隊(duì)還提供一座大樓給我們住。給我們提供地質(zhì)報(bào)告、地形圖件，我們想做非穩(wěn)定流抽水試驗(yàn)，由于當(dāng)時(shí)缺人力、物力資源，就和生產(chǎn)單位合作，生產(chǎn)單位也很滿意。這也就是說(shuō)各個(gè)單位的支持、各個(gè)省廳的支持非常非常重要。通過(guò)這個(gè)例子說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，我們的教學(xué)工作要靠黨的領(lǐng)導(dǎo)、部里面的領(lǐng)導(dǎo)、各省區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取得到他們的支持、幫助，這樣我們才能做得更好。說(shuō)這么多的目的是，希望我們的校友、各單位的領(lǐng)導(dǎo)、各單位的代表發(fā)揮你們的優(yōu)點(diǎn)，今后繼續(xù)支持我們！
最后我代表我們退休的老師，希望今后地質(zhì)工程專業(yè)發(fā)展要“力承傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，立德樹(shù)人，科學(xué)創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌！”
謝謝大家！
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