- 相關(guān)推薦
贊“四有”教師筑成才之路演講稿
贊“四有”教師 筑成才之路演講稿
陳梓睿
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是：《贊“四有”教師 筑成才之路》。
老師，是傳道授業(yè)解惑之人；老師，是生活中的良師益友；老師，是我們成長(zhǎng)路上的一盞明燈。身為高中生的我們，一周與老師們相處五天，每天接近12個(gè)小時(shí)，即使單從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，老師對(duì)學(xué)生的影響也是不言而喻的。今天，就單說(shuō)說(shuō)我們高二（6）班的“四有”好教師吧！
桃李不言，下自成蹊。優(yōu)秀的教師絕不會(huì)在口頭上炫耀自己的偉大，而是將對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，滲透在校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中。我想，有道德情操與仁愛(ài)之心是好老師的必要標(biāo)準(zhǔn)。郭春娥老師是我們高二（6）班的班主任，她是我們欣賞的“太陽(yáng)型”人格的老師�！盁o(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱，默默哺育著大地上的萬(wàn)物，卻從不詢問(wèn)人們?yōu)楹尾粚?duì)其行注目禮”，這是太陽(yáng)的風(fēng)格，也是老師的寫照。她對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，耐心細(xì)致、無(wú)私關(guān)愛(ài)、贊賞有加。她常掛在嘴邊的話是這些：“我欣賞我們6班的孩子” “高中的你們擁有無(wú)限的潛力，老師的任務(wù)就是幫助你們找到自己的方向，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)” “人是靠?jī)?yōu)點(diǎn)吃飯的，不要害怕自己的缺點(diǎn)，改正就行”。聲聲叮囑，句句贊賞，是郭老師對(duì)同學(xué)們悉心關(guān)愛(ài)的體現(xiàn)！猶記得6班承擔(dān)了外出宣講大十四的任務(wù)時(shí)，老師伏案沉思，奮筆疾書(shū)，一個(gè)晚上就完成了兩千多字的宣講稿。在不到三天時(shí)間內(nèi)日夜加班，將二十多個(gè)參加宣講的同學(xué)培訓(xùn)到位，將他們推上了武珞路中學(xué)和南湖中學(xué)的講臺(tái)，完美展現(xiàn)了大十四的學(xué)風(fēng)校貌：猶記得去年冬天，有同學(xué)因水杯炸裂劃破了手，郭老師送他去醫(yī)院時(shí)，緊張焦急的面容；猶記得多少次早晚自習(xí)，老師在走廊上跟某個(gè)同學(xué)隨意聊天，于只言片語(yǔ)、不動(dòng)聲色中，疏導(dǎo)排解同學(xué)們學(xué)習(xí)上、生活中的不良情緒和困擾。老師用她純凈真摯的仁愛(ài)之心，無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操，在一年多的相處中，感動(dòng)著我們，贏得了我們的喜愛(ài)和尊敬。
德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫道：教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我們高二（6）班的每一位老師都是這樣知行合一的老師。我能感受到她們是把“教好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生”作為理想信念的人，而扎實(shí)的學(xué)識(shí)就是他們擺渡學(xué)生的船槳。我們欽佩的數(shù)學(xué)李愛(ài)蘭老師，各種復(fù)雜的難題在她的筆下總是迎刃而解，似乎不費(fèi)吹灰之力，聽(tīng)她的課，總有一種“山陰道上，應(yīng)接不暇”的看美景的感覺(jué)；物理張曉老師，她擅長(zhǎng)用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)調(diào)侃犯小錯(cuò)的同學(xué)，將大家逗得哄堂大笑；但對(duì)待物理知識(shí)的傳授，她一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；英語(yǔ)甘老師，她上課深入淺出，檢測(cè)方式千變?nèi)f化，極大調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。為了幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)提高英語(yǔ)成績(jī)，她每天犧牲休息時(shí)間，檢查他們單詞、句型的落實(shí)情況；化學(xué)周錦華老師，課堂上循循善誘、娓娓道來(lái)，復(fù)雜的化學(xué)公式、原理，在她那里似乎變成了動(dòng)聽(tīng)的音符，她是我們公認(rèn)的“仙女”老師。最近，周老師不慎扭傷了腳，為了不耽誤三個(gè)班的課，她拒絕了醫(yī)生停課休養(yǎng)的建議，也沒(méi)有多休息，堅(jiān)持給我們上課，一束鮮花代表著我們對(duì)她的最大敬意！生物聶德敏老師，授課沉穩(wěn)大氣，井井有條，她是最有大將風(fēng)度的老師！我們想不清楚的生物知識(shí)，拿到她面前，總是一語(yǔ)中的，輕松搞定。學(xué)高為師，德高為范，老師們的學(xué)識(shí)魅力、道德情操深深征服了我們。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育環(huán)境不可或缺，因?yàn)檫@種環(huán)境能影響一個(gè)人一生的價(jià)值定向和愛(ài)的方式。我們何其幸運(yùn)！每天都與這些尊重我們，引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的老師們，進(jìn)行著富有愛(ài)心的交流！
作為高二（6）班的普通一員，我-----從初中時(shí)一名習(xí)慣較差的學(xué)生，成長(zhǎng)為目前的有理想有追求的高中生。我擔(dān)任著班上的化學(xué)科代表和文藝委員的職務(wù)，高一時(shí)曾獲得校園歌手大賽二等獎(jiǎng)，參加過(guò)武珞路和南湖中學(xué)的校園宣講活動(dòng)，也是刻苦努力、自信滿滿的傳媒生。所有的嘗試和成績(jī)來(lái)源于老師們的引導(dǎo)、教育和欣賞。我們高二（6）班的每一個(gè)同學(xué)，都為能與這些優(yōu)秀的老師們相處而感到莫大的幸福！是他們用愛(ài)心、人品、責(zé)任和學(xué)識(shí)，引導(dǎo)著我們走上了成才的康莊大道！推而廣之，大十四的每位老師都是敬業(yè)愛(ài)教、精業(yè)立教、勤業(yè)守教、樂(lè)業(yè)從教的“四有”好老師！“曇花一時(shí) 曇華一世 花開(kāi)三年 香染十四”，愿我們?cè)谲跋銤M園的大十四，迅速成長(zhǎng)為一代新人！
【贊“四有”教師筑成才之路演講稿】相關(guān)文章：
四有教師征文07-29
教師贊作文08-25
四有教師自查報(bào)告01-13
四有好老師征文08-02
贊老師作文03-08
老師贊作文03-08