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特崗教師演講稿《這條路值得我去走》（通用10篇）
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在當今社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的特崗教師演講稿《這條路值得我去走》，僅供參考，大家一起來看看吧。
特崗教師演講稿《這條路值得我去走》 1
尊敬的各位評委，各位老師，
大家下午好！我是橋樓鄉(xiāng)中心校20xx年參加工作的特崗老師x，很xx高興跟大家分享我的教育故事。
20xx年八月底，當教育局的老師通知我去崗前培訓那一刻，我欣喜若狂。到現(xiàn)在一切都還歷歷在目，無法忘懷。對于我來說，得到這個機會實屬不易，之前的艱辛和持續(xù)的忐忑，一切都很值得。因此我很珍愛這個崗位，下定決心我一定要比別人更加努力，堅信天道定能酬勤。
那一年的九月，輕柔的微風趕走了夏的炎熱，帶領著我們?nèi)齻�小伙伴一同來到了橋樓鄉(xiāng)中心學校。干凈的校園，熱情的同事，和藹的領導，一切都是那么美好。還記得剛走上講臺的手足無措，下課后孩子們圍著我打小報告，課后需要各類的學習和完成學校安排的其他工作，每天的事務多而繁雜。真的是愁字當頭，才下眉頭又上心頭啊。后來我通過上網(wǎng)查資料，向經(jīng)驗豐富的教師取經(jīng)，加上一邊摸著石頭過河，一邊探尋著下一步�，F(xiàn)在工作漸漸地變得得心應手了許多。
如今，我已是三年級的班主任了，這個年級是小學低段向中段過渡的時期。孩子們變得異常調(diào)皮，心思大都用到了玩上。前段時間，調(diào)皮的孩子惹出了無數(shù)的小事端，我就變成了"偵探","調(diào)解師".最讓我頭疼的要數(shù)班上的小明，他虛榮心很強，看到好的東西總愛順手牽羊。同學們炸開了鍋似的紛紛舉報他，當時我一氣之下就打電話告訴了他的奶奶。電話里的奶奶很明理，我很放心的沒再管這件事了。誰知第二天清早，又有同學來找我，控訴他又把幾個同學的東西拿走了，放在自己的抽屜里。我十分納悶：難道回家后他奶奶沒提過這事？我再次打通了他家的電話，跟他奶奶說明情況后，他奶奶拿著棍子怒氣沖沖的跑到教室，狠狠地把他揍了一頓。他并沒有放聲大哭，只是咬著牙，委屈的.低下了頭，淚水吧嗒吧嗒地打在地上。我震撼了，心里又憐憫又后悔——真不該那么沖動的告訴他的家人。后來，我跟他奶奶聊天，得知昨晚已經(jīng)明令禁止他不準拿別人的東西了，可見他仍舊沒聽。我旁敲側(cè)擊的打聽到原來他爸爸媽媽離婚了，最近找了位新媽媽，他有抵觸心理。得知這個消息后我無比自責，當初我為何不靜下心來好好找他聊聊，卻沖動的干下那件蠢事。過后我跟他聊了很久，他說了平日里從沒說過的話，無邪的眼睛里充滿了淚水，順著那張無辜的臉頰一直流進了心里。他的內(nèi)心承受了這個年紀不該承受的痛苦。我告訴他，這個媽媽也會同樣愛你，因為她的兒子也缺了個爸爸。今后，我也如同媽媽來愛你。他默許的點點頭，吃驚地盯著我，突然，一把把我緊緊地抱住。后來再也沒聽到過他拿別人的東西了�？吹剿霓D(zhuǎn)變我非常滿足，我暗自發(fā)誓我要把更多的關愛帶給我的學生。
因為有愛，才會有希望。他們是一群留守兒童，他們很想學到知識，他們的媽媽不在身邊，我要盡自己最大的努力給他們像母愛一樣的愛。當有的孩子學習跟不上趟兒時，我會利用休息時間為他們補習功課，抽他們背誦，給他們聽寫。為保證他們的安全，我會打電話通知家長來接孩子回家；當孩子們做錯事后，我會嚴厲的批評他們，而后用手輕柔地搭在他們的肩膀上，和風細雨的跟他們講明道理；當抱作業(yè)的孩子到我的辦公室后，我會遞給他們一個水果或是一些寒暄，并說聲"謝謝！";當盛大節(jié)日前夕，我會讓他們準備一些節(jié)目，進行才藝展示，并偷偷地為他們準備一些他們喜愛的零食。
既然你送我一份關愛，我就投桃報李回送你一束鮮花。曾記得，一個小女孩羞澀的背著手，跑到我面前，直勾勾的看著我，羞怯而又激動的說："老師，我想把這朵花送給您！"我小心的拿著，仔細地觀察：這朵花共有五片花瓣，棱角折疊的感覺很整齊，花瓣的周圍，還用波浪線加上了裙邊。不料，花朵從花梗上滑落了，看著這稚拙的作品，我對著她開心地笑了，她望著我也不好意思地笑了。辦公桌的抽屜里也滿是他們愛我的證明：一顆不像五角星的五角星，一顆皺巴巴的糖果，一只滿是汗?jié)n的千紙鶴，還有一堆帶有錯別字，并畫滿圖畫的節(jié)日賀卡等等。這群孩子稚拙的愛怎么不打動我？
我喜歡走進教室，孩子們一見到我總是有禮貌的向我問好，圍著我，與我聊天，聽我講故事，還爭搶著回答我的問題。時而會用指間小心翼翼的點點我的頭發(fā)，摸摸我的衣角。我能感受到孩子們一顆顆純真熾熱的心正向我慢慢地靠近。此時我是快樂而又幸福的，我變成了他們心里敬畏而又愿意親近的人。
將近三年的時光，眨眼而過， 昨天帶給我的回憶 ,如今已經(jīng)無法抹去。 我會不忘初心一直走下去，帶著堅強的毅力去面對工作，用寬容的愛心面對學生，以積極的態(tài)度去追隨自己的足跡。我會帶著愛一直走下去 ,只需一步一個腳印。
特崗教師演講稿《這條路值得我去走》 2
尊敬的各位領導、評委老師、同事們：
大家好！我是xx中學的吳xx，非常榮幸能參加今天的演講，我的演講題目是“特崗，我無悔的選擇”。
“如果有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；如果有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸�！保@是近一年的特崗生活所帶給我的感悟。
20xx年9月份，我有幸成為了織金縣xx中學的一名特崗教師，在近一年的特崗生活中，我收獲著、成長著，有過歡笑，也有過淚水……
對于剛剛走上工作崗位的我來說，當?shù)谝淮巫呱现v臺的時候，心里感覺無比的緊張與沖動。緊張，是因為第一次面對學生，不知道說什么，怎樣說才好，有一種驚慌失措的感覺；沖動，那么是因為第一次以老師的身份站在講臺上。對于“老師”這個平凡而偉大的稱呼，我還感到有些害怕，因為老師，她代表著一份責任，代表著一個使命。所以，我覺得很沉重，我不敢說今天我是老師。說實話，老師并不是我小時候的理想，也并非我時的志愿。也許是緣分的選擇？也或許是大學畢業(yè)為了躲避就業(yè)壓力的選擇……對于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因為喜歡而選擇，卻是因為選擇而喜歡，當然，這一切主要是于我的學生們的力量。每一天早晨，學生們那句：“老師，早上好！”的問候給我?guī)砹艘惶斓目鞓�；每一天放學后，隨著一聲聲那一句：“老師，再見！”給我留下了明天的希望。
記得有一次，xx年期末的`一堂課上，我告訴學生，說：“同學們，因為學校工作的關系，你們下學期的語文課會換另外一位老師來給你們上……”我的話還沒有說完，就被學生們打斷了，學生對我說：“吳老師，如果下學期你不上我們課的話，那么我們在路上見到你都不會叫你了”。我就被學生們的話給震住了，我沉默了，就在那一分鐘，那一刻，一件看似微缺乏道的小事，卻讓我真正意識到我已喜歡上我的學生，愛上了教師這一職業(yè)，同時，也讓我感受到了作為老師的責任與使命。
沒有愛就沒有教育，沒有責任就不會教育。我明白只有關愛學生，才是一名合格的特崗教師。我知道，每一個學生都希望得到老師的關愛、認可與肯定，理解與支持。沒有不想當將軍的士兵，同樣，也沒有不想做好學生的孩子，所以，在教學相長的過程中，盡管學生的根底很差，我從來都沒有放棄過他們，而是走進他（她）們，了解他（她）們，與他（她）們談心、聊天，盡量的給與他（她）們物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵。因為我知道，在每一個問題學生的背后都有一個故事，他（她）們就像一只斷了翅膀的小鳥，只要有老師們關愛與幫助，它們就不會停歇，就能飛翔。如果說當初特崗的選擇是為了躲避就業(yè)時所帶來的壓力的話，那現(xiàn)在的我應該為這種躲避而感到慶幸，我無悔當初的選擇。今天站在這里，我想說的是：我會用行動去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學海中，我爭取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風破浪，共赴前程。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點浪費，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
我的演講到此完畢，謝謝大家！
特崗教師演講稿《這條路值得我去走》 3
尊敬的老師、同學們：
明天與起點有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不，年青的，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？起點，在的道上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點，關鍵是你能否把握住這人重要時刻。共青團中央評選出的十佳，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫�？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領巾飄揚的隊伍里，在們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。親愛的朋友，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”，“萬從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的`太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個美麗的明天。
還是在兒時，老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。當我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的師”。
于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
當每個來到這上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到。
特崗教師演講稿《這條路值得我去走》 4
尊敬的老師、同學們：
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思考我的價值；我也不是詩人，不能用的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，社發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望的臉龐而羞愧。
當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利�！叭顺燥埵菫榱嘶钪�，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。
古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。作為學生，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個讓教師和都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。
學生在學校里學習，既受同影響也受教師的.影響，而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。由此推斷，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加更大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
學生接近教師有很多原因。除了道德，教師的學識、權力、外表等成為促使學生接近的因素。但學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。
對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。但對一位教師師德的真實準確的，往往是在其失去一切外表的吸引力、學術和的種種權力，以及對學生所能構成影響的所有因素之后，才能真正得到。
好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去，特別是在中階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會中，教師和學生不是的主體與客體的關系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關系。
向?qū)W生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學習和其他活動中不斷發(fā)展其主體性，這是教師義不容辭的責任。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。
好的師德師風的另一個具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導民主，并且教師要身體力行，為學生做出表率。
民主是現(xiàn)代社會的重要特征。但是，在傳播知識、播種文明的里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應該尊重學生。
在過程和教育中，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的，學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互的基礎上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風是確立和發(fā)展學生性的基礎，是師德師風中不可或缺的重要。
師德不僅是教師問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。
這時的師德問題就演變?yōu)檎麄�教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣。
可見師德師風問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。
總之，加強師德師風建設，教師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動教學內(nèi)容、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，每一位教師都應該以身作則，“為人師表、教書育人”，“做青少年學生成人的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。
特崗教師演講稿《這條路值得我去走》 5
尊敬的老師、同學們：
各位同仁，當你面對求和苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神圣的講臺時，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來。毫無疑問，這些都是應該思索的。
但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的責任和使命，想到了讓自己的更加美麗？青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。
宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)，他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！
撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。
其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云。
不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的`燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。
我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。
朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻；火熱的需要我們奉獻；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
特崗教師演講稿《這條路值得我去走》 6
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表特崗教師在這里發(fā)言。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間兩個多月的特崗教師生涯已悄然而過�；厥走@兩個多月來走過的路，雖然艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。也正是有了領導的關心，同事間的互助，師生間的心有靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。
作為一名特崗教師，我感到非常榮幸和自豪，感謝教師這個職業(yè)給我人格上所加的光環(huán)，同時也讓我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的特質(zhì)，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經(jīng)歷。這就需要我們發(fā)揚苦干精神，不斷探究教學方法，虛心向經(jīng)歷豐富的教師請教，以聽課的方式取經(jīng)，只有通過比擬才能發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能更好地提高完善自己。在教學的過程中，我們必須要嚴格要求自己，不斷標準自己，同時也要不斷的`學習充實自己，使自己能夠迅速成長為一名優(yōu)秀的青年教師。
兩個多月的特崗生活使我漸漸悟到了教師真正的職責所在；感受到了學校對于一名青年教師的信任與呵護；體會到艱辛永遠與快樂并存著。因為缺乏經(jīng)歷不知道哪些知識點孩子們?nèi)菀壮鲥e，我唯有認真批改孩子們的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一些共性問題，在下一節(jié)課上再次講解并且反復操練。在教學中不僅要以老師的身份去引導孩子們學習，而且要從孩子的角度思考。我經(jīng)常問自己：我這樣講解孩子們能不能聽懂，怎樣講解才能使孩子們不僅能夠理解而且趣味性比擬強，怎樣才能使孩子們能夠更加有效地去學習。而對于一些相似的知識點作為老師更應該做好歸納、做好總結(jié)，讓孩子們能夠通過做會一道題然后會做一類題。
再次也從我自身總結(jié)了幾條學習英語的經(jīng)歷：
一、學習要掌握方法、要用心。英語的學習更要做到眼到、口到、手到、心到。
二、課前預習、有備而聽；專心上課、有心識記。
三、勤記筆記、穩(wěn)固記憶；及時、科學復習，減少遺忘。
四、注重積累，多加練習。
以上僅是我個人的一些學習經(jīng)歷和方法，希望能對同學們有所幫助，也希望同學們在今后的學習生活中能不斷總結(jié)出最適合自己的學習方法。知識決定命運，教育成就未來。而我們教師那么是教育事業(yè)的承當著。教師是一個需要用心去工作的職業(yè)，沒有愛就沒有教育。學生的成功就是教師的成功，學生的點滴進步都包含著我們的默默付出，我們用愛與責任成就著孩子們的未來。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想和榮譽都與同學們連在了一起。親愛的同學們，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
成績只能代表過去，新的征程又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩畫卷呢？作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾其所有，全力以赴。同學們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與困難，也就選擇了自信與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么，就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這珍貴的今天，師生團結(jié)一心，用努力和汗水去創(chuàng)造美好的明天。
最后再次感謝一直以來關心我們的領導老師、感謝各位同事無私的幫助、感謝七四班全體同學的配合與支持！謝謝大家！
特崗教師演講稿《這條路值得我去走》 7
尊敬的各位領導、各位老師：
晚上好！今天能夠在這兒和各位領導，以及各位特崗老師交流這些天的感想，非常的激動！
8月25號來到XX，興奮又忐忑；8月29號見到王校長和各位領導，受到各位領導的熱情歡迎和招待；8月31號，我們懷著無比激動和不安的心情，來到了西山中心校，正式開始了我們的特崗教師生活！
開學以來，無論在生活上或是工作上，王校長和李校長等各位領導給予了我們?nèi)焕蠋熀艽蟮膸椭瑸榘残拈_心工作提供了很多幫助！
生活上，領導第一時間為我們安排了住處，幫助我們熟悉學校環(huán)境，關心我們的生活，買了廚具，為每個宿舍配置了網(wǎng)絡，也解決了周末無法回家的老師三餐問題，給每位老師準備了即將到來的辦公裝置！在這里非常感謝各位領導對于我們生活上的幫助，理解和支持！
工作上，第一天，學校開展了教師大會。校長還安排我們談話，通過講述自己的教學生涯，向我們傳授教學經(jīng)驗，傳遞教學思想，引導我們從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸�，引導我們正確對待困難、挫折！
安排課程方面，由于我校教師資源缺乏，我們都擔任了除本專業(yè)課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”，也就是班主任，因此我們的壓力與責任也變得很大，但同時又有了無盡的動力！作為新上任的班主任，很多工作上的問題也不熟悉，茫然無措，不知道該做什么，不該做什么，但是學校很多領導、辦公室的同事、學校經(jīng)驗豐富的老師都給予了很多幫助，提出了很多很好的教學建議，及時糾正我們不足之處，彌補了我們的失誤！
開學短短2周以，雖遇到很多困難，但因為有了學校各方面的關懷，我們才能安心的快樂的工作；每當看見孩子們認真聽課，積極的配合我們，看到孩子們渴望求知的眼神，路上遇見學生，親切叫我們老師，心里特別溫暖！或許以后有很多難題，很多失誤，但我堅信，通過自己的虛心求教，努力學習，不斷改正，同事領導的`理解幫助，我們會一一解決，一一克服！讓我們從稚嫩逐漸變得成熟，由茫然變得穩(wěn)重！同時我們也正在不斷摸索和積累，我也堅信“勤能補拙”，不斷請教身邊的老師，按照學校要求落實學校的各項任務，積極備課，拓展開發(fā)自己潛能，努力教好每一位學生，積極勇敢面對失誤與未知的挑戰(zhàn)，將工作中潛在的“危機”、“難關”轉(zhuǎn)變讓我們成長的經(jīng)驗和教學資源！我相信凡事只要用心投入，不斷虛心學習，充實武裝提高自己，關愛呵護每一位學生的成長與學習，我們一定能干好工作，教育好學生，成為一名合格稱職，優(yōu)秀的教師！
謝謝！
特崗教師演講稿《這條路值得我去走》 8
尊敬的各位領導，老師：
大家好！
春秋有情，上善若水；桃李無言，下自成蹊。20xx年9月，我懷著無比崇敬和激動的心情，加入了“太陽底下最光輝的職業(yè)”，成為了一名光榮的特崗教師。這對于20xx年畢業(yè)于哈師大的我，是一個重大的人生轉(zhuǎn)折；對于早已習慣于外面世界的80后的我，也是一個艱巨的人生考驗。然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻給農(nóng)村這片廣博的沃土。
非常榮幸，我被分配到海倫六中這所學校，幸運的成為一名初中英語教師。轉(zhuǎn)眼間，工作已近一年，回首工作歷程，真是苦辣酸甜，歷歷在目。我感謝學校的領導和所有老師，是他們在我初步成長的階段給予了我最無私，最真誠的幫助，使我能夠在成長的道路上少走彎路，獲益良多。 心懷真愛，浸潤孩子心田。
要做孩子的老師，先做孩子的朋友。剛剛踏進學校，校長就安排我接任初二四班的英語教學，我深知這個年齡段的孩子正處于青春期，學生能不能接納我這個新老師，是個大問題。而且這個班級的學生英語基礎相對較差，不學的占三分之一，學習的分數(shù)也不太高，這樣的班級我能勝任嗎？我利用自己年輕這個優(yōu)勢，化身做同學們的朋友，課堂上與他們一起討論問題，課下和他們一起做游戲。操場上，我與他們手拉手，談心，講故事。體育課上，我與他們跳繩，踢毽子。孩子們與我的距離慢慢拉近了，有的主動來找我聊天，和我談心事，漸漸地，我也了解了他們的情況。
由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，班里大部分同學都是來自農(nóng)村，有近一半的同學都是留守兒童，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住，學習和生活都受到一定的影響。難怪學生們學起英語來這么費勁，有的甚至放棄了學英語，認為學英語比登天還難。
于是，一有空閑時間，我便冥思苦想，尋找最恰當?shù)姆椒�。首先，我考慮到班級的孩子成績參差不齊，兩極分化相當嚴重；其次，男生英語成績普遍較差；另外一個共性的問題就是全班同學對英語學科的重視不夠。
只要能發(fā)現(xiàn)問題，就會有解決問題的方法。我根據(jù)現(xiàn)有問題，采取相應的策略。我覺得改變思想是關鍵，提高認識是前提。于是，我開始了思想轉(zhuǎn)換工作�？斩吹睦碚撜f服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的，這一點我早有預防，我給他們講了幾個事例，他們很感興趣，笑得前仰后合。大笑之余，他們覺出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子開始默默點頭，有個最調(diào)皮的孩子說：老師，我們不是不想學，是學不會呀，英語太難了！我斬釘截鐵地對他們說：
只要大家有信心，愿意學，我來做你們的引路人。學生給了我最熱烈的掌聲，我終于看到了希望。
接下來就是如何帶領學生學，如果沒有有效的方法，學生剛?cè)计饋淼男判暮芸鞎幌�，而且將一滅到底�?/p>
興趣，我想到了興趣是最好的老師！我將全班學生分成了ABCD四個學習小組，A組同學是領頭雁，由班里英語成績較高的同學組成；B組和C組是中等左右的同學；D組是學的不好和放棄學習的同學。我根據(jù)各組同學的現(xiàn)有能力分配了不同的學習任務，預設了不同的學習目標，哪個組先達到了目標，我便滿足他們的'一個愿望。學生們很調(diào)皮，愿望都不一樣，有的是讓我請他們吃飯，有的是讓我不留英語作業(yè)。我心里暗喜，只要你們肯學，我就滿足你們。
接下來的日子，讓我很驚訝。課堂上，再沒有打瞌睡的同學，早上再沒有課代表告訴我有不完成作業(yè)的同學。下課后，偶爾有三兩個女同學來找我解題，漸漸地，來辦公室的同學越來越多，有幾個男同學也跑來讓我考單詞?
第一次月考，果然出現(xiàn)了奇跡，四個小組有三個小組實現(xiàn)了目標，而我也心甘情愿的答應了他們的請求。接下來的學習，不用我提，學生已經(jīng)先來找我要目標了，趁著學生的熱情高漲，我不斷地提高了目標，學生有了前面的信心，都積極踴躍的配合。期末考試中，我班已經(jīng)有5名同學在全校英語成績中名列前茅，牛欣慧同學遙遙領先，僅差2分就達到了滿分。優(yōu)生率和及格率也大大提高，最低分由原來的一位數(shù)提高到30分。面對這樣的成績，我有點欣喜若狂，在我第一次任教的時候，我沒有被困難嚇倒，我戰(zhàn)勝了困難，我也證明了自己，在教育的路上我無愧于自己的選擇！
特崗教師演講稿《這條路值得我去走》 9
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光”。
特崗，一個光榮而神圣的名稱；去年，對于我們近萬名老師來說，有了特殊的意義，人們都說教師是天底下最光輝的職業(yè)，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。
“十年樹木，百年樹人�！边x擇了教師這個職業(yè)就意味著無止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺得，它讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂著、憧憬著、收獲著、陶醉著。
當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課后學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會的。
為了盡快脫去學生味，成為一名合格乃至的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學習來提高自己的業(yè)務水平，同時，我還經(jīng)常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經(jīng)驗，并邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，于是，很快，我就進入了教師這個角色。
在我參加工作的這一年當中，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學生，永遠要用寬容的心態(tài)面對學生。事實上，發(fā)生在我身邊的一件件生動的事，也深深地感動和震憾著我。
我們農(nóng)村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無論在學習還是生活上都更需要我們的關心和指導。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無人看管輔導，成績更是一塌糊涂。長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經(jīng)常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來，也拿他沒辦法，開家長會時也無奈地向我訴苦流淚。
為了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學習用品，不再把他當成學生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會到家人的`溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規(guī)矩了、干凈了，學習也認真了……功夫不負有心人，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿著成績明顯進步的試卷跑到我面前說，“老師，謝謝你，我一定會加倍努力，決不辜負你對我的期望。”那一刻，淚水不由得浸濕了我的雙眼。一個一直默默接受我的關心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉，我怎能不感動！
他的父母回來后更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺得，我只是做了一個人民教師應該做的工作啊！
后來，我在我的日記中寫道：“教育的根是苦的，但教育的果是甜的。作為教師，我們不能放棄任何一名學生，因為他們都是父母心中百分之百的希望��！
其實，像這樣的孩子在農(nóng)村并不是少數(shù)，他們的惡作劇、闖禍屢有發(fā)生，有時候甚至氣得我掉眼淚，但轉(zhuǎn)念一想，他們畢竟還都是孩子呀！這樣的孩子不是更需要我的關心和教育嗎？
殷殷關愛化暖流，絲絲情意暖心靈。如果說學生是鮮花，那么我甘愿做雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田；如果說學生是小樹，那么我甘愿做太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂成長。
一年的時光眨眼而過，汗水、淚水、收獲、希望，伴隨著我和孩子們一起快樂成長，作為萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責任的重大，我們應該無愧于事業(yè)，無愧于學生，無愧于自己。
朋友們，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，讓我們用青春的雙臂擎起希望的火炬，劈風斬浪，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，讓我們的青春在特崗上閃光！
謝謝大家，我的演講完了。
特崗教師演講稿《這條路值得我去走》 10
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家上午好！
首先，請允許我代表我們6位特崗教師，向在座的各位領導，各位老師致以新春的問候！向?qū)ξ覀兲貚徑處熞约拔覀�人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
作為特崗教師加入到建林教師隊伍中來，在建林學校這個大家庭里，有以身作則，噓寒問暖的學校領導對我們關懷備至；有愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的前輩引領我們前行；有情同手足、并肩奮斗的特崗同伴的相互鼓勵；還有一群活波可愛、天真無邪孩子們的期盼的眼神。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。
作為一名剛上任的特崗教師，還記得初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，記得第一天站上講臺的時候，面對著這些孩子，幾句簡單的自我介紹我竟然梗塞了好幾次，還有少許的不成熟和不穩(wěn)重。多年的學生生涯使我一直把自己放在一個受引導者的地位，只關注自身的發(fā)展。但當我的.角色變?yōu)榻處熯@一刻起，我明白自己學會不再是目的，讓學生會學、樂學、并能學以致用才是真正的目的。雖然作為新教師我缺少工作經(jīng)驗，但我更富有激情和活力。
工作上，我缺乏有效的管理方法，但后來我花了更多的時間和精力來彌補教學上的不足。比如多往教室走，多與學生交流，多學習和實踐老教師的經(jīng)驗，學校也根據(jù)這一問題為我們每位新來的特崗教師安排了輔導教師。從而改善教學上的不足提高教學質(zhì)量。值得慶幸的是，在學校領導的關懷下，在各位老師的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經(jīng)驗不斷豐富，工作能力得到了一定提高特別是上完教研課后，各位老師給我提出所存在的問題，讓我知道課堂上教師的語言要豐富、要嚴謹，更要貼近學生的生活實際，要多結(jié)合學生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點，要讓學生有話可說。這些問題我現(xiàn)在解決的不是太好，以后還需要不斷摸索。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水。我感覺到一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結(jié)的能力不強。這就需要我深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯(lián)系，逐步使自己的業(yè)務理論水平上升一個新的層次。平時還要多聽聽老教師的課，多學習老教師的教學方法，多學習他們的態(tài)度和經(jīng)驗，只有虛心的向他們學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。
生活上，領導們擔心我們不適應這里的環(huán)境，時常慰問和關懷我們，在過年過節(jié)之時還送來慰問品；其他老師們也經(jīng)常提到不論是工作上還是生活上遇到任何問題或困難都能找他們幫忙。在建林學校這個大家庭里我收獲的不僅僅是感動，還有家的溫暖。
我們的名稱是特崗教師，教師就應該是默默的奉獻與付出。而特崗教師就更應該有特殊的奉獻，突出的成績。
最后，祝各位領導、各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。
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