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學(xué)憲法講憲法演講稿：憲法的溫度
學(xué)憲法講憲法演講稿：憲法的溫度
陳宇琳 四川省南充市高坪中學(xué)
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《憲法的溫度》。
憲法雖說(shuō)是我國(guó)的根本大法，但它只是些看上去冷冰冰的文字，怎么會(huì)有溫度呢？而我想說(shuō)，確實(shí)，憲法是有溫度的，而且有暖和冷兩種截然相反的溫度。有人曾形象地將憲法與我國(guó)其它法律之間的關(guān)系比作“母子”。就是說(shuō)憲法就像母親一樣保護(hù)著公民的合法權(quán)益，在這個(gè)時(shí)候一個(gè)“保護(hù)傘”角色的憲法給我們的是一種母親般的安全感，而這種溫度讓人如沐春風(fēng)，暖意洋洋。當(dāng)然，母親除了給予我們足夠的愛(ài)和保護(hù)，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，它也會(huì)嚴(yán)肅地提出來(lái)并施以懲罰，讓行走在尖刀利刃上的浪子能夠回頭，而此時(shí)的溫度則會(huì)讓人瑟瑟發(fā)抖，感而生畏。
可能對(duì)于一些青少年而言，憲法是一個(gè)神圣而又模糊的名詞，“神圣”不言而喻，“模糊”是感覺(jué)似乎距離很遠(yuǎn)。其實(shí)不然，憲法就在我們身邊。頻頻發(fā)生的交通事故總會(huì)令我們痛苦不堪。近幾年來(lái)，每年因交通事故導(dǎo)致死亡的人數(shù)數(shù)以萬(wàn)計(jì)，直接損失更是高達(dá)幾億之多。評(píng)委老師們，同學(xué)們，我們誰(shuí)曾想過(guò)發(fā)展的背后竟會(huì)有如此殘酷的數(shù)據(jù)？是對(duì)法的無(wú)知，對(duì)法的無(wú)視，對(duì)自己的縱容，對(duì)他人與自己的生命與人權(quán)的不負(fù)責(zé)任造成了種種慘劇的發(fā)生。我們不難發(fā)現(xiàn)，只有尊重并遵守憲法，憲法才能帶領(lǐng)我們離真正幸福而又溫暖的生活更近一步！
法律面前的我們嬌小而安全，憲法面前的我們可愛(ài)而自由。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，是一頁(yè)又一頁(yè)白紙黑字，一條又一條看似呆板的條文給了我們幸福生活的保障，給了我們的人權(quán)無(wú)微不至的關(guān)心照顧。十四億人的十四億顆心被灼熱的憲法文字所溫暖著，即使是面臨一切困境也從不曾感到寒冷，心中有法，法中有愛(ài)，愛(ài)中有我，我愛(ài)中華，中華有法，母法憲法！
法，無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將這作為生活的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束自己的行為。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在祖國(guó)日益富強(qiáng)的年代，親眼目睹了改革開放近40年來(lái)中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國(guó)”被寫入憲法，我們只有學(xué)法、懂法，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展成為合格的公民。正如哲學(xué)家蘇格拉底所說(shuō)“守法精神比法律本身重要得多”，所以我們要將法植根于內(nèi)心，成為一個(gè)理性的公民，這是時(shí)代賦予我們每一個(gè)人的神圣使命！
中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平曾說(shuō)：“法制教育要從娃娃抓起�！钡拇_，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，只有從我們自身開始去學(xué)法，懂法，守法，用法�！耙婪ㄖ螄�(guó)”才不會(huì)是一句空話！
憲法的溫度，可暖，暖上心尖；憲法的溫度可冷，冷到刺骨。我們是祖國(guó)新一代的接班人，憲法精神應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻在我們心中。它嘔心瀝血為中華兒女的成長(zhǎng)與發(fā)展保駕護(hù)航，我們應(yīng)為我們的憲法而感到驕傲，更應(yīng)讓祖國(guó)因我們而自豪！讓我們?cè)趹椃媲案吲e雙手，共同筑造屬于全中國(guó)人民的偉大中國(guó)夢(mèng)！
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