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讀書活動(dòng)主持稿

時(shí)間:2022-08-12 13:55:00 主持詞 我要投稿

讀書活動(dòng)主持稿

  讀書活動(dòng)主持稿(一)

讀書活動(dòng)主持稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  歡迎大家走進(jìn)“腹有詩(shī)書氣自華”慶建黨92周年讀書交流活動(dòng)。今天,在座的各位,我們將一起開啟一段“品味經(jīng)典,滋養(yǎng)人生”的旅程,我們將與大師對(duì)話,聆聽智慧的聲音;我們將與同事交流,分享讀書的喜悅。

  現(xiàn)在,我宣布:江東中心!案褂性(shī)書氣自華”主題讀書交流活動(dòng)現(xiàn)在開始。

  首先,請(qǐng)康校長(zhǎng)致辭。(略)

  下面,開始我們的讀書交流環(huán)節(jié)。(略)

  有道是“好書不厭百回讀”,走進(jìn)名著,暢談讀書的收獲,更感受到經(jīng)典之深邃如大海,是值得我們用一生去追求的彼岸。

  下面請(qǐng)鄧書記對(duì)本次活動(dòng)做簡(jiǎn)要總結(jié)。(略)

  古人云:一日不讀書,言語(yǔ)無(wú)味;三日不讀書,面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里,也許唯有靜下心來(lái)讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松,唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。不管多忙,只要有一個(gè)平靜適宜的心情,總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。就讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書海,浸潤(rùn)書香,暢享書韻吧!也讓我們一同銘記:腹有詩(shī)書氣自華!

  讀書活動(dòng)主持稿(二)

  開場(chǎng)白:

  “欲求教書好,先做讀書人”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍,分享閱讀經(jīng)驗(yàn),提升教育智慧,今天我們工作室在此舉行一次讀書交流活動(dòng)。希望大家能有所收獲。

  首先請(qǐng)我們工作室的小妹妹趙銀娟老師談?wù)勛约旱拈喿x感受。

  閱讀內(nèi)容《走進(jìn)最理想的教育》

  接著請(qǐng)彭如華老師上來(lái)談一談。

  閱讀內(nèi)容《做最好的老師》

  請(qǐng)王惠芳老師。

  閱讀內(nèi)容《老師的力量》

  下面由我來(lái)談一談。

  閱讀內(nèi)容《窗邊的小豆豆》

  最后,請(qǐng)我們工作室唯一的一位男教師——李科老師。相信李科老師會(huì)帶給我們不一樣的感受。

  閱讀內(nèi)容《老師的力量》

  結(jié)束語(yǔ):

  英國(guó)著名作家蕭伯納的一段話“兩個(gè)人在一起交換蘋果與兩個(gè)人在一起交換思想完全不一樣。兩個(gè)人交換了蘋果,每個(gè)人手里還是只有一個(gè)蘋果;但是兩個(gè)人交換了思想,每個(gè)人就同時(shí)有了兩個(gè)人的思想!苯裉,我們工作室的讀書交流活動(dòng),一定能帶給彼此深深地啟發(fā)。(www.panasonaic.com)讓我們都走進(jìn)書的海洋,成為有思想的教師,用《走進(jìn)最理想的教育》,照亮孩子們前進(jìn)的道路;以《做最好的老師》,拿回原本屬于孩子的幸福;用《老師的力量》,告知自己和學(xué)生即使遇到困難和挫折,也不要放棄;用《窗邊的小豆豆》,學(xué)會(huì)用多元的目光看待每一個(gè)學(xué)生……

  本次讀書交流活動(dòng)到此結(jié)束。

  讀書活動(dòng)主持稿(三)

  孔:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

  諸:親愛的少先隊(duì)員們,

  合:大家上午好!

  諸:六月,是童年的搖籃;

  孔:六月,是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

  諸:六月,是童年的太陽(yáng)

  孔:六一的鮮花絢麗多彩。

  諸:六一的陽(yáng)光燦爛奪目。

  孔:伴著花的芬芳,披著節(jié)日的盛裝,

  諸:“六一”,這個(gè)屬于我們的節(jié)日,又來(lái)到了我們的身邊。

  孔:下面有請(qǐng)漆橋中心小學(xué)荀愛花校長(zhǎng)為孩子們送上節(jié)日的祝福

  諸:謝謝荀校長(zhǎng)的節(jié)日祝福

  開幕詞

  女:看,教室里,操場(chǎng)上,活潑的是我們孩童的天真。

  男:聽,陽(yáng)光下,綠蔭里,收集的是我們童年的歡笑。

  女:彈去五月的風(fēng)塵,迎來(lái)六月的時(shí)光,六月,歌聲如潮。

  男:彈去五月的風(fēng)塵,蕩起歡樂的海洋,六月,燦爛如夢(mèng)。

  女:六一兒童節(jié),是同學(xué)們盼望已久的節(jié)日,在深深淺淺的夢(mèng)里,六一是柔和的,她伴隨著梔子花的香味悄然而至。

  男:在愈久愈濃的記憶中,六一是甜美的,她在孩童們熱烈的期盼中,欣然赴約……

  女:今天,我們集合在這里,

  男:共慶屬于我們自己的節(jié)日

  合:六一兒童節(jié)!漆橋中心小學(xué)慶六一暨第三屆讀書節(jié)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

  活動(dòng)開始

  第一篇章特色展示

  1、甲:我校一貫重視校園特色發(fā)展,門球、版畫都取得了顯著的成績(jī),音樂也在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。

  乙:我校合唱隊(duì)在全縣教育系統(tǒng)比賽中,獲得了金獎(jiǎng),請(qǐng)聽由他們帶來(lái)的大合唱《拉德斯基進(jìn)行曲》

  2、甲:請(qǐng)把我的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下。

  乙:讓我們用歌聲與微笑來(lái)為自己的節(jié)日慶祝。請(qǐng)欣賞大合唱《歌聲與微笑》

  3、甲:夢(mèng)中有一顆閃閃的紅星,它驅(qū)走黑暗帶來(lái)黎明。

  乙:閃閃的紅星,你萬(wàn)代傳承,你時(shí)刻照耀在九百六十萬(wàn)平方公里的土地,時(shí)刻閃爍在十三億中華兒女的心中,引領(lǐng)我們踏上時(shí)代發(fā)展的新征程。

  甲:請(qǐng)欣賞由一(1)班李永健同學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《閃閃的紅星》

  3、我校的豎笛隊(duì)在全縣首屈一指,上學(xué)期代表高淳參加了南京市的豎笛比賽,并獲得了優(yōu)異的成績(jī),下面請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的豎笛曲《小白船》和《游擊隊(duì)歌》

  4、甲:總有一種激情讓我們感動(dòng),

  乙:總有一種生活令我們向往,

  甲:總有一種力量讓我們奮進(jìn),

  乙:總有一種精神令我們昂揚(yáng)。

  甲:有一種時(shí)刻總讓人熱淚盈眶;

  乙:有一種時(shí)刻總讓人心潮激蕩。

  甲:這——就是國(guó)歌奏響,五星紅旗冉冉升起的時(shí)刻。

  乙:請(qǐng)欣賞楊麗萍和呂君懿為我們演唱的歌曲《我仰望五星紅旗》。

  一直以來(lái),我校都竭力打造書香班級(jí)、書香校園,通過(guò)閱讀來(lái)獲得文化的積淀,藝術(shù)的熏陶,今天,既是歡慶六一的日子,又是我校第三屆讀書展示節(jié)。

  下面進(jìn)行活動(dòng)第二篇章:書香校園

  第二篇章書香校園

  1、課本劇《烏丟丟》在高淳縣比賽中獲得了第一名,并即將代表我縣參加市級(jí)競(jìng)賽,請(qǐng)欣賞他們的表演。

  2、“如果說(shuō)校園中什么最讓我難忘,我要說(shuō)一定是那朗朗的讀書聲和陣陣的書墨香!庇形辉(shī)人這樣寫道。每個(gè)班都想借今天的舞臺(tái)來(lái)展示本班讀書的成果,他們也想上臺(tái)來(lái)進(jìn)行朗誦表演。讓我們一起來(lái)聆聽。首先上臺(tái)誦讀的是二(2)班,請(qǐng)三(3)班做好準(zhǔn)備。

  請(qǐng)五(3)班做好準(zhǔn)備,六(1)、六(2)、六(3)。

  3、大家都很喜歡讀書,究竟大家收獲如何呢?下面我們來(lái)進(jìn)行一次讀書知識(shí)競(jìng)賽。首先請(qǐng)低年級(jí)同學(xué)上臺(tái)。(中年級(jí)、高年級(jí))

  **年,世界青奧會(huì)將在中國(guó)南京舉行,作為南京的一份子,我們希望通過(guò)我們的方式讓南京青奧會(huì)辦成活力青奧、魅力青奧!下面進(jìn)行第三篇章:青奧校園

  第三篇章青奧校園

  1、門球比賽頒獎(jiǎng)儀式

  2、甲:有理想,才會(huì)有方向;

  乙:有夢(mèng)想,才會(huì)有堅(jiān)強(qiáng);

  甲:有相信,才會(huì)有未來(lái)。

  乙:我們擁有青春,擁有夢(mèng)想,擁有自信,

  甲:我們相信信念,相信付出,相信未來(lái),

  乙“用祝福的微笑;用美麗的心靈;用活力的青春;用優(yōu)美的贊歌,

  合:暢想美好的明天!

  請(qǐng)欣賞六(3)班帶來(lái)的手語(yǔ)歌《我相信》

  3、舞蹈是人類最早產(chǎn)生的藝術(shù),舞蹈通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)真摯的情感,瞧!我們的小舞者來(lái)了。

  請(qǐng)欣賞二(3)班同學(xué)表演的牛仔舞、二(2)班同學(xué)為我們帶來(lái)的是一段中國(guó)舞《波浪》、三年級(jí)的同學(xué)將用自己的舞姿為大家?guī)?lái)一股拉丁風(fēng)情。

  4、舞蹈帶給我們的是陰柔之美,武術(shù)帶給我們的是陽(yáng)剛之美,請(qǐng)欣賞武術(shù)表演。

  5、欣賞完了優(yōu)美的舞蹈和充滿力量的武術(shù)表演,我們來(lái)進(jìn)行青奧知識(shí)競(jìng)賽,看看同學(xué)們對(duì)青奧會(huì)的知識(shí)了解多少。

  6、剛剛的競(jìng)賽讓大家心跳了一番,六(1)班的同學(xué)想讓大家再一次心跳,請(qǐng)欣賞小合唱《一起來(lái)心跳》

  7、我們的同學(xué)都是多才多藝的,課余的時(shí)間也參加了許多興趣小組,這不,兩位小同學(xué)都已經(jīng)準(zhǔn)備好樂器了。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏《小紅帽》

  8、巍巍乎若高山,洋洋乎若流水。鐘子期和俞伯牙的故事流傳千古。今天我們大家一起來(lái)做知音人,請(qǐng)欣賞古箏名曲《高山流水》。

  9、甲:昨夜,凄風(fēng)苦雨,華夏歷史的衣裙中,裹纏著多少辛酸與屈辱。

  乙:今天,陽(yáng)光燦爛,九百六十萬(wàn)中華版圖上,創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)輝煌的奇跡。

  甲:是你的身軀鋪上炎黃歷史,鋪就康莊大道。

  乙:是你的精神耀出華夏星河,耀出革新思潮。

  甲:我們不會(huì)忘記曾經(jīng)的風(fēng)雨瀟瀟。

  乙:我們不會(huì)忘記滄桑的印記刻鑿。

  甲:春風(fēng)化雨時(shí),虔誠(chéng)回首。

  乙:開拓于新處,放開歌喉。

  合:讓我們唱一支贊美的歌,歌聲回響在萬(wàn)里山河。

  歌舞《在燦爛陽(yáng)光下》

  尾聲

  甲:好看的節(jié)目到這里就結(jié)束了。

  乙:但成長(zhǎng)的腳步卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有停止。

  甲:親愛的伙伴們,鮮紅太陽(yáng)已經(jīng)升起。

  乙:翻開新的一頁(yè)日歷,我們感到無(wú)限欣喜。

  甲:童年的游戲永遠(yuǎn)難忘。

  乙:童年的歌聲多么動(dòng)聽。

  甲:童年的生活最最幸福。

  乙:我們?cè)赣弥赡鄣男∈,五彩的畫筆,去描繪燦爛的明天。

  甲:用優(yōu)美的舞姿,歡樂的旋律,去憧憬美好的未來(lái)。

  合:我宣布,漆橋中心小學(xué)慶六一暨第三節(jié)讀書節(jié)文藝演出到此結(jié)束。

  再見!

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