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班主任論壇發(fā)言稿:緊抓班主任管理 提升辦學(xué)質(zhì)量

時間:2022-09-27 00:22:12 會議發(fā)言 我要投稿
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班主任論壇發(fā)言稿:緊抓班主任管理 提升辦學(xué)質(zhì)量

  班主任論壇發(fā)言稿:緊抓班主任管理 提升辦學(xué)質(zhì)量
  
  聽了大家的發(fā)言,我的心始終處于一種感動的狀態(tài)。大家的付出,大家的投入,大家的教育教學(xué)藝術(shù),精彩的成功教育案例,大家對教育的那份執(zhí)著情懷,對學(xué)生的那份責任和關(guān)愛,大家承受的壓力,有過的喜悅,受過的委屈,在這樣一個時間段內(nèi)集中展現(xiàn)出來,的確讓我的心靈受到震撼,靈魂受到洗禮。透過大家的發(fā)言,我更加明了自己肩頭的責任,也更加明確在前行的征程中應(yīng)該怎么做!我想,我們不用天南地北的去找尋所謂的榜樣典型,也不用敬羨報紙、電視中的那些先進模范人物,我們只需伏下身來、靜下心來,用心去體味,去感受我們周圍的點點滴滴,我們在同一個屋檐下朝夕相處了很久,很平凡、很平常的兄弟姐妹。我們就會有很大的很實用的收獲和教益。今天我們利用這個論壇站來回顧反思過去一學(xué)期的班級管理工作、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),融匯智慧、研究謀劃我們以后的工作,為實現(xiàn)學(xué)校在新的起點上的新發(fā)展打下基礎(chǔ)!下面談?wù)勎业恼J識:
  
  一、班主任工作的重要性
  
  班主任隊伍是學(xué)校管理工作的先鋒隊,狠抓班主任隊伍建設(shè)是學(xué)校的重點工作。做好班主任工作既需要嚴謹細致的工作態(tài)度,更需要抓鐵留印、踏石有痕實干精神,才能將具體工作落到實處。班主任工作很繁雜,又很瑣碎,也很辛苦。但作為班主任必須學(xué)會抓住中心工作不動搖,班主任工作中心任務(wù)是德育工作。我們始終心中要有這根紅線貫串,才能擺脫工作的盲目性、無序性,才能從經(jīng)驗層次上升到科學(xué)層次。教育是一種心靈的喚醒,班級是師生共同的精神家園。
  
  二、過去一學(xué)期工作簡要回顧
  
  忘不了班主任老師們起早貪黑,穿行于校園中急匆匆的身影和面對學(xué)生時的苦口婆心。在人們慨嘆自己家一個孩子難管、難教育時,我們要面對40、50甚至70多個學(xué)生,許多時候,壓力不僅來自身體,還來自心理或者其他的方方面面,但是日復(fù)一日,月復(fù)一月,我們就是這樣默默的堅守、堅持,因為我們憑借的不僅僅是這份職業(yè)的要求,更有那份充盈在內(nèi)心的良心和良知!
  
  忘不了值周值班的老師們,全方位、全過程、無縫隙管理,每天長時期的值勤、巡視、檢查、引導(dǎo)、督促,有的老師顧不上吃飯,顧不上回家,嘴上上火起了泡,身體真的有些吃不消,但是依然在盡職盡責,換來了校園內(nèi)的一片安靜和同學(xué)們遵守紀律自覺性的提高!
  
  三、班主任常規(guī)工作:
  
  1、安全第一。把安全工作擺在首位,全面加強安全教育,樹立安全第一的思想,增強師生安全意識,通過組織開展道路交通安全、法制教育、消防宣傳、食品安全、校園周邊整治等為重點的創(chuàng)建"平安校園"、"和諧校園"活動,提高師生安全防范能力。加強安全責任制和安全管理制度落實,進一步強化責任,積極預(yù)防,維護校園正常的教育教學(xué)秩序。保障老師學(xué)生健康地生活、工作、學(xué)習(xí)。
  
  2、抓好三個結(jié)合。一是德育教育和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,要把德育貫穿于學(xué)科教學(xué)全過程。二是德育教育與心理教育相結(jié)合,要求教師用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,樹立只有差異沒有差生的理念,全方位的了解學(xué)生,寬容學(xué)生的錯誤,真誠地關(guān)愛學(xué)生,盡可能多地與學(xué)生面對面進行平等的交流,情感的溝通,要重視后進生的幫教,真正從思想上重視,開展黨員、教師、學(xué)生干部結(jié)對后進生的幫教活動。少先大隊、班主任和心理教師要注重個性心理研究,建立后進生成長檔案,(www.panasonaic.com)努力探索轉(zhuǎn)化后進生的方法。組織開展心理健康主題班會課觀摩活動,以此推進學(xué)校心理健康教育;三是德育與社會家庭教育相結(jié)合。要積極爭取各級部門的支持,加強對學(xué)生的青春期教育、法制教育、網(wǎng)絡(luò)教育、人生觀教育。要繼續(xù)加強家庭教育,學(xué)校和各班主任要根據(jù)班級實際積極探索有效的家訪方式,家長會模式,增強計劃性、目的性、有效性,切實取得家長支持,努力提高家長教育子女的能力和水平。
  
  3、多元評價。不要用固定的尺度和框框去要求學(xué)生。按多元智能理論,人的才能是多方面。要按照不同層次評價和教育學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)造顯示才能有機會。不求人人成才,但求個個成人。
  
  4、關(guān)愛學(xué)生。優(yōu)秀學(xué)生是夸出來的,而不是罵出來的。沒有愛就沒有教育。認真做好(先調(diào)查)家庭困難學(xué)生、離異家庭學(xué)生、學(xué)困生和心理上有問題的學(xué)生的思想引導(dǎo)工作,摸索代管家長制,深化老師、學(xué)生干部與困難學(xué)生結(jié)對活動。
  
  5、抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準,以學(xué)生的實踐活動和營造良好校園文化為突破口,提高學(xué)生的文明意識、法制意識和安全意識,規(guī)范學(xué)生行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶先生曾經(jīng)說過:"什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。"教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,良好的習(xí)慣是一個人成長、成人、成材的基礎(chǔ)。日常行為習(xí)慣要抓反復(fù),反復(fù)抓,要有耐心。
  
  老師們,同志們,回顧過去,感動在心,成績斐然。展望未來,形勢逼人,目標明晰。唯有直面現(xiàn)實,扎實工作,拼搏進取才是我們走向輝煌的唯一良方,讓我們堅定信心,精誠團結(jié),用我們出色的工作,去譜頭鋪中心小學(xué)發(fā)展歷程中一段華麗的樂章,實現(xiàn)我們心中的教育夢。
  

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