教師師魂演講

　　教師師魂演講
　　
　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
　　
　　大家好！
　　
　　走進(jìn)一校的植物園，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有一座石碑，上面寫(xiě)著兩個(gè)雋秀、醒目的大字："師魂"。師魂是什么？我無(wú)數(shù)次地詮釋著它，可始終未能如愿。隨著我的教育教學(xué)年輪的遞增，"師魂"這個(gè)詞在我的腦海里逐漸清晰起來(lái)，厚重起來(lái)，深刻起來(lái)。師魂是什么？有人說(shuō)，師魂是教師的奉獻(xiàn)、責(zé)任、追求……我想說(shuō)，師魂遠(yuǎn)不止這些，因?yàn)閹熁晔嵌嘣�的�?br />　　
　　回眸三十二年來(lái)自己的教育教學(xué)歷程，一路坎坷走來(lái)，幾多汗水，幾多艱辛--有笑也有淚，有付出也有收獲。
　　
　　記得那是97年秋季，我被旗教研室推選去參加市級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能手大賽。我很珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，整日沉浸在緊張的備課之中�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，就在離比賽不到一周的時(shí)間里，我卻因上街辦事被人撞傷。檢查的結(jié)果是尾骨脫臼。醫(yī)生說(shuō)必須臥床休息兩周。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果，我呆了，心里萬(wàn)般難受，我知道比賽是去不了了，可班級(jí)呢？我?guī)У目墒且荒昙?jí)的學(xué)生，正是行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，他們更需要我。于是我決定上班去，從醫(yī)院到學(xué)校不過(guò)一、二百米的距離，可是因?yàn)閭�痛，卻讓我舉步維艱。來(lái)到學(xué)校，我堅(jiān)持上了那天最后一節(jié)語(yǔ)文課。鉆心的疼痛不斷地向我襲來(lái)，我一點(diǎn)也不敢邁步，就連講臺(tái)也上不去了。學(xué)生們一雙雙眼睛在看著我，教室靜得出奇，孩子們表現(xiàn)得那么乖。我硬挺著疼痛上完了那節(jié)課。我心想：這下恐怕連班也上不了了，真如醫(yī)生所說(shuō)，必須臥床休息了！我已無(wú)法自己回家，老師們給我雇了一輛板的，把我扶上了車，去了婆婆家。因?yàn)楫?dāng)時(shí)丈夫下鄉(xiāng)在外，至少得兩個(gè)月后才能回來(lái)，家里無(wú)人照顧我。躺在床上，我滿腦子想的是學(xué)生，時(shí)間艱澀地流著，像沙漏墜入我倍受煎熬的心房。一周過(guò)后，我竟然不顧家人的極力勸阻，毅然決然地上了班。但傷沒(méi)有痊愈，根本騎不了車子，走著呢？我家那時(shí)在紅光村，步行要1小時(shí)。九歲的女兒也得上學(xué)，需要我?guī)�，于是，我想到了打板的上班�?br />　　
　　當(dāng)我邁著艱難的步子出現(xiàn)在校園時(shí)，主任關(guān)切地說(shuō)："行嗎？小朱！不行就再休息幾天吧！"我堅(jiān)定地說(shuō)："沒(méi)事。"當(dāng)校長(zhǎng)知道這件事后，非常感動(dòng)，竟然給校醫(yī)打過(guò)電話來(lái)，說(shuō)把學(xué)校僅有的一條電褥子留給我用，讓我上完課休息；當(dāng)我重新站在班級(jí)里時(shí)，孩子們歡呼雀躍，跑到我跟前，稚聲稚氣地問(wèn)："老師，您好了嗎？還疼嗎？"最讓我感動(dòng)的是現(xiàn)任二校校長(zhǎng)張麗輝的兒子，他用小手?jǐn)v著我邁上半尺高的講臺(tái)！我的心被這些小小的舉動(dòng)融化了。那一刻，我感到是那么幸福、自豪！我沒(méi)有理由不上班，我沒(méi)有理由不好好地去工作！一切為了孩子！就這樣我早晚打板的上班，中午在學(xué)校附近小吃部吃點(diǎn)飯，到學(xué)校校醫(yī)室休息。一個(gè)星期下來(lái)，我和孩子在家沒(méi)吃上一頓熟菜，就連拎一壺水還得孩子幫忙。孩子還小，一盆洗腳水怎么也端不動(dòng)，競(jìng)灑了一地，我競(jìng)訓(xùn)斥了孩子一頓，孩子哭了，我也哭了。其實(shí)我知道一點(diǎn)兒也不怨孩子，可我卻又做不了，心里就像打翻了五味瓶一樣難受。
　　
　　我打了整整一個(gè)月板的。有人勸我：你何苦呢？一天"板的"費(fèi)用夠扣你誤工的錢了，何必要吃這苦頭！我只是莞爾一笑，用校長(zhǎng)的話說(shuō)：這是一份高度的責(zé)任感！我想說(shuō)：也許這就是師魂。
　　
　　病魔似乎與我有緣，在我身上揮之不去。2000年我又做了闌尾手術(shù)。休假的日子里，到了周六、周日，學(xué)生三五成群地來(lái)看我，他們不怕天冷，打著板的到我家，看到他們凍得通紅的臉蛋兒，我很心疼。有的學(xué)生告訴我：老師，今天真奇怪，剛坐上板的，叔叔就問(wèn)我們干什么去。我們說(shuō)去看老師，叔叔說(shuō)：你們是不是去看望朱老師呀？聽(tīng)到孩子們句句純真之言，我感慨萬(wàn)千。更讓我激動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生在日記里這樣寫(xiě)道：自從聽(tīng)老師做了手術(shù)后，我就把零花錢攢起來(lái)，我想等周六給老師買幾個(gè)水果送去。我特別想老師……后面的鋼筆字卻模糊成了一片。原來(lái)那是孩子的淚水打濕的。讀到這里我流淚了，真的覺(jué)得很榮幸，榮幸的是我不是得到了什么回報(bào)，而是擁有那么多顆對(duì)自己真摯的童心��！，我只休了10天，又上班了。
　　
　　俗話說(shuō)：福不雙降，禍不單行，做闌尾手術(shù)不到20天的我又聽(tīng)到一個(gè)噩耗：母親過(guò)世了，我萬(wàn)分悲痛，坐上學(xué)校為我打的車回到了家，母親安祥地躺在靈棚里，我失聲痛哭�？晌倚睦锩靼祝鹤怨胖倚㈦y兩全。悲痛之中的我又想起了打電話，因?yàn)樽叩拇颐Γ瑳](méi)有來(lái)得及安排班級(jí)，我知道即便我不打電話，老師們也會(huì)為我照看好班級(jí)。可我仍是放心不下，撥通了電話。送走了母親，我知道我不能想得太多，讓緊張的工作慢慢沖淡我內(nèi)心的悲痛吧！于是我在母親過(guò)世后的第三天，我就上了班。
　　
　　新年到了，學(xué)生們準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)節(jié)目。盡管我很悲痛，但我沒(méi)有讓孩子們失望，我陪著孩子們一直活動(dòng)完畢。這也許就是我們作為教師所共有的無(wú)論何時(shí)何地都要盡職盡責(zé)！
　　
　　孔子曰："其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。"因此在工作上，我很注重以身作則，注重榜樣作用。那一次讓我記憶猶新：我給女兒買了兩根雪糕，一位大娘卻多找了我5元錢，但當(dāng)時(shí)忙亂之中并未發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我把孩子從學(xué)前班接到家中時(shí)，無(wú)意中，發(fā)現(xiàn)了大娘多找了錢，我又帶上孩子急匆匆地返回?cái)傸c(diǎn)，把錢還給大娘。大娘特別感動(dòng)，非逼我說(shuō)出姓名不可！當(dāng)大娘得知我在一校上班時(shí)，她競(jìng)把這么區(qū)區(qū)一件小事告訴了校長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)在召開(kāi)黨員大會(huì)上還提到了我。他說(shuō)：事不在大小，這是一個(gè)人的境界！也許這些無(wú)痕化的身教在感染著我的學(xué)生。在我當(dāng)班主任期間，班級(jí)里，從未有過(guò)偷盜現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生撿到的五角錢在講桌上放了一周還在，一個(gè)月仍在，半學(xué)期下來(lái)這五角錢仍舊在講桌上一動(dòng)未動(dòng)。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)痕化教育在學(xué)生身上得到很好的體現(xiàn)。如今這些學(xué)生已步入高等學(xué)府：他們有的考上了"上海交大"，有的考上了"天**開(kāi)"，有的考進(jìn)了"哈工大"，有的上了"**財(cái)經(jīng)"。但每逢假期他們都會(huì)前來(lái)看我：?jiǎn)栁业纳眢w，問(wèn)我的工作，敘舊話新。原來(lái)二幼園長(zhǎng)陳園長(zhǎng)這樣對(duì)兒子說(shuō)：記住，你一輩子都不能忘了你的朱老師，是她讓你有了好習(xí)慣、好品行。
　　
　　學(xué)校冬季掛上了棉簾子，學(xué)生間操進(jìn)出不方便。我班單偉超同學(xué)竟然一個(gè)間操站在門口給大家掀簾子。誰(shuí)都知道冬天站在那兒很冷，甚至手會(huì)凍得發(fā)疼，可別人做不到的，他做到了，他雖然學(xué)習(xí)不是很好，但他心地足夠善良，品行絕對(duì)上乘！
　　
　　我經(jīng)常會(huì)接到一個(gè)我上屆教過(guò)的學(xué)生的電話。他口吃很厲害，在電話的那一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：老師……最近身體怎么樣？……你現(xiàn)在的學(xué)生……沒(méi)氣你吧？要是氣你了，看我怎么跟他們理論……話不連貫，帶著調(diào)皮和幽默，但細(xì)細(xì)咀嚼，別一番滋味：他心中有老師，心中裝著老師，(www.panasonaic.com)他們學(xué)會(huì)了感恩！因此我所教的班級(jí)成為學(xué)校學(xué)習(xí)的典范，也被家長(zhǎng)傳為佳話！
　　
　　有耕耘也有收獲，2003年我被市政府評(píng)為"師德先進(jìn)個(gè)人"，同年被評(píng)為"市級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能手"，2006年被評(píng)為"市級(jí)骨干教師"，2007年被評(píng)為市級(jí)"語(yǔ)文學(xué)科帶頭人"。多次被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀女職工，優(yōu)秀教師，獲旗政府嘉獎(jiǎng)。盡管現(xiàn)在我的身體欠佳：高血壓、心臟早搏、甲亢，可是我從沒(méi)因?yàn)檫@些原因耽誤半天工。
　　
　　我明白，榮譽(yù)的背后是付出、是汗水，用老校長(zhǎng)的話說(shuō)：朱景慧為一校做出了很大貢獻(xiàn)，她付出的多，要求的少；用前任校長(zhǎng)的話說(shuō)：朱景慧是一位品學(xué)兼優(yōu)的老師；用現(xiàn)任霍校長(zhǎng)話說(shuō)：朱景慧是一校名教師。雖然我覺(jué)得這些評(píng)價(jià)有些夸張，但有一點(diǎn)我覺(jué)得我自己做到了--愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。
　　
　　作為一名教師，沒(méi)有豪宅，沒(méi)有輝煌；有的是平凡樸實(shí)，敬業(yè)責(zé)任。這也許就是對(duì)師魂含義最好的詮釋！
　　
　　如果讓我為我們老師寫(xiě)幾句話的話，我會(huì)這樣寫(xiě)：
　　
　　有一種人生最美麗，那就是教師！
　　
　　有一種品質(zhì)最感人，那就是師德！
　　
　　有一道風(fēng)景最亮麗，那就是師魂！