- 相關推薦
每月一本書”讀書交流座談會發(fā)言提綱
每月一本書”讀書交流座談會發(fā)言提綱自2012年“每月一本書”讀書活動開展以來，單位一共下發(fā)了26本書，其中2012年11本、2013年12本、2014年3本�；顒拥哪康脑谟谝龑Ф嘧x書、讀好書。
下面談談我的體會與思考。
一、總體收獲
六個字：明理、增智、提升。
1、讀書是一種需要——生存的需要、生活的需要、工作的需要。
2、讀書可消除恐懼感——上一屆政府穩(wěn)定、持續(xù)，改革力度不是很大，周圍幾乎天天都在經歷熟悉的環(huán)境，5-10年的時間段基本上可以預測自己的生活，有較高的安全感；新一屆政府更加直面問題，改革就是要探索新東西、新領域、新變化，預測性、可控性比較差，因而安全感降低。因此，必須讀書。
3、讀書可以提高——解答解惑，可以探尋真理，可以掌握事物的本質規(guī)律。
二、個人改變
4個改變：認識、思考、方法、角度。
1、認識的改變。
對世界的認識：思想多元化、文化多元化、中國夢與美國夢的碰撞。
對領導的認識：領導是決策者，決策需要思考，需要責任，需要能力，更需要智慧，所有這些均來源于知識，而知識來源于讀書。而領導仍然在堅持讀書。
對工作的認識：公務員是人民的公仆，但同時也是社會規(guī)則和游戲規(guī)則的制定者，每一項政策都可能會引發(fā)“蝴蝶效應”，責任重大，使命光榮。(w w w . f w s i r . c o m)讀書可以讓誤差降到最低。
對時間的認識：以前對時間的概念是周一到周五、周六和周日，白天與黑夜，工作日與節(jié)假日；現在的時間概念是以工作為導向，以工作為模塊，不分黑白、不分節(jié)假日。
2、思考的改變。
對自我在宇宙坐標、地理坐標、工作坐標的重新確定。
對自我價值的思考。個人對單位的貢獻，單位對全省的貢獻，全省對社會的貢獻。
對公務員價值的思考�！�500年來誰著史》，有限的時間階段，如何推動社會進步，如何讓老百姓更加幸福。
對生命的思考�！稕Q戰(zhàn)朝鮮》，人是要有一點精神的，關鍵時刻，信仰很重要。
對名與利的思考。何為名？何為利？何為功成名就？
3、方法的改變。
讀書學知識，知識傳授方法，掌握方法增強底氣，有了底氣就會有信心。以前做事困難放前邊，現在做事正能量放前面，不找借口，不抱怨，千方百計，想方設法，確保一件事情的完成與落實�！稕]有任何借口》給予的啟示。
4、角度的改變。
看問題的角度有很大改變，學會了關注細節(jié)，學會了比較，學會了分析判斷，不再人云亦云。
先前凡是多從自我的角度出發(fā)，現在讀的書多了，慢慢學會了從全局的角度出發(fā)，從正反兩方面出發(fā)，學會了做完事要及時總結，舉一反三�！都毠�(jié)決定成敗》的啟示。
三、案例分析
1、《把信送給加西亞》
啟示：服務別人就是服務自己。
2013年，山西商務亮點頗多，山西品牌中華行、晉人晉菜晉味道、幸福暖家、地市宣講、企業(yè)調研、培訓講座等，這些都是服務企業(yè)的具體行動，贏得了一片叫好聲，贏得了企業(yè)的尊重，單位的話語權、主渠道、影響力都在發(fā)生翻天覆地的變化。
2、《舌戰(zhàn)中國》
啟示：舌戰(zhàn)顧名思義就是觀點、理論的交鋒，資本主義與社會主義的對碰，普世價值與社會主義核心價值觀的碰撞，美國夢與中國夢的撞擊，意識形態(tài)的戰(zhàn)爭。
芒克辯論會：讓最杰出的人物齊聚多倫多，共同應對世界面臨的關鍵性問題。
香格里拉對話：與有人追求美國夢不同，沒有人追求中國夢。
我印象最深刻的一句話：意識形態(tài)的戰(zhàn)爭。這種看不見的戰(zhàn)爭的威力要甚于大炮、坦克以及刺刀拼殺的千億倍，因為這是滅絕希望的戰(zhàn)爭。比如，跨界競爭、網絡競爭，新模式、新思路的競爭，新生事物的競爭，看似平靜的生活，實則危機四伏，無知的結果就是等待滅亡。出路只有一條：學習，而且是快速學習。
源于“芒克辯論會”才有了《舌戰(zhàn)中國》的誕生，任何單位的強大必須學會借助外力，借助智慧。2013年簽署了14個合作單位、論證會、培訓、考察等，均是完善了頂層設計，正確的思想和道路，撥云見日，跳出商務看商務，跳出山西看山西，跳出中國看中國，跳出現在看將來。
加強軟實力建設，增強真正的核心競爭力。
我心目中的處長應該是全面發(fā)展的人才，知政策、精業(yè)務、善思考、會談判、敢擔當、有作為。
復雜的事情簡單做，你就是專家；
簡單的事情重復做，你就是行家；
重復的事情用心做，你就是贏家。
從現在做起，從自己做起，從身邊事情做起。
【每月一本書”讀書交流座談會發(fā)言提綱】相關文章：
地稅工作調研座談會發(fā)言提綱08-24
發(fā)言提綱格式08-24
農牧業(yè)生產會議發(fā)言提綱08-24
假如我是服務對象討論發(fā)言提綱08-24
關于學校行政會議的發(fā)言提綱08-24
班主任會議發(fā)言提綱范文08-24
審計論文提綱06-04
訪談提綱范文06-07
歡送座談會發(fā)言08-24