- 相關(guān)推薦
致學(xué)校全體教職員工
用工作構(gòu)建高尚的情懷 用品質(zhì)書寫完美的人生--致我校全體教職員工
有這樣一個部門，他們還很稚嫩，卻打造了一個溫馨的文化氛圍；有這樣一個團隊，他們還很青春，卻彰顯了“團結(jié)”魅力；有這樣一些教研組，他們還很年輕，卻詮釋了“堅持”的力量；有這樣一批骨干，他們還很繁忙，卻揭示了智慧的內(nèi)涵，有這樣一群教師，他們還很年少，卻驗證了“成熟”的含義。有這樣一組教輔，他們還很含蓄，卻表明了“奉獻”的實質(zhì)。
時光荏苒，歲月如梭，回顧一個學(xué)期，正是這一百多名教職員工，用自己的一言一行、一點一滴，譜寫了金泰假日花城小學(xué)一天天成長的教育篇章。作為學(xué)校，從大家身上，我們看到了力量，感到了溫馨，領(lǐng)悟了奉獻，找到了成就。
�。ㄒ唬┦姑�，讓我們團結(jié)在一起
回顧一個學(xué)期，一年級語文組的八朵金花，統(tǒng)一的著裝，精彩的活動，悉心的呵護，讓我們真正明白了離開羊群的羊遲早會被狼吃掉，脫離集體的人注定孤寂無聊， 具有親和力、凝聚力和向心力， 才見團隊精神的崇高。
于是，我們開始關(guān)注團隊的建設(shè)，了解團隊的發(fā)展，二年級語文組的熱情、活力、智慧，三年級語文組的年輕、漂亮，肯干，四五年級語文組的踏實、勤奮，任勞任怨，六年級語文組的堅韌、執(zhí)著，大膽創(chuàng)新，讓作為行政的語文教師，又一次與她們并肩站在一起，像一個個升旗手，把心中的信念高高升起。
聽著教導(dǎo)處李主任對數(shù)學(xué)組的憧憬與向往，我們走近了數(shù)學(xué)組，二、三年級數(shù)學(xué)組的拼搏精神，五六年級數(shù)學(xué)組的勇于探索，一年級數(shù)學(xué)組的激情活力，四年級數(shù)學(xué)組的頑強無悔，帶動了所有的孩子，感染了所有的家長，感動了所有的老師，有時候，看著他們忙碌的身影，矯捷的步伐，聽著他們利落的話語，干練的聲音，想著他們工作的賣力，熱情的投入，我們的眼前時常浮現(xiàn)出新時期的“百日會戰(zhàn)”的場景，是他們讓我們的工作信心百倍，是他們用一雙雙大手疊在一起托起了明天的太陽。
很久以來，我們都在找教育的風(fēng)向標(biāo)，在炎熱似火的夏季， 在紅旗招展的圣地，其實，她就在我們的團隊中--將號角吹響的無疑是英語組的十一位教師，他們共商研討，他們?nèi)翰呷毫�，因為他們，無數(shù)條思路在我們腦海中衍生、延伸， 無數(shù)次的嘗試在我們心里燃起希望，一直以來他們都是我們學(xué)校的榮耀，更是程校長的驕傲！
回顧學(xué)校的發(fā)展歷程，在歷經(jīng)了無數(shù)個難眠的夜晚，在歷經(jīng)了眾多個奮戰(zhàn)的日子， 用苦澀的汗珠，換回了學(xué)生、家長甘甜的微笑。給予我們無限的欣慰的美術(shù)組、音樂組、體育組、綜合組的老師們，讓我們緊緊地?fù)肀г谝黄�，是你們讓孩子的嘴角泛起了久違的笑容，是你們讓家長的眼神流露出了激動的淚花。
如果說團隊需要熱情，需要合作，需要凝聚，那么我覺得團隊更需要無私，需要奉獻，需要服務(wù)，在我們共同展望著美好明天的同時，千萬不要忘了那些一直在背后給我們提供服務(wù)，讓我們金笑開顏的教輔組老師們，是他們讓我們有了智慧，來了力量，是他們讓我們出了成績，顯了風(fēng)采。
俗話說，鋼筋水泥不可把沙石小瞧， 沒有沙石的凝固大廈也會傾倒， 巨輪不可輕視小小的航標(biāo)，沒有航標(biāo)的引導(dǎo)巨輪也將觸礁。讓我們把掌聲送給總務(wù)處，把掌聲送給大隊部，把掌聲送給校辦，把掌聲送給教導(dǎo)處，把掌聲送給程校長，更要把掌聲送給我們自己！
老師們，讓我們笑著，在陽光下歡聚；讓我們笑著，在樂園中擁抱。我們堅信：使命讓我們團結(jié)在一起，定會光芒萬丈，絢爛奪目！
�。ǘ� 勤奮，讓我們見證了輝煌
從2010年的秋到2014年的冬，寒來暑往，勤奮一直伴著學(xué)校的成長而成長。祁英老師張妮老師負(fù)責(zé)學(xué)校的財產(chǎn)管理，教師的工資計算，職工的保險。幾年來，一直忙碌于物價部門，師大產(chǎn)業(yè)，教育部門。張芳老師，為了師生的健康，體檢、測試、保健、醫(yī)護，衛(wèi)生、消毒，加班加點。濃郁的書香氛圍，良好的親子閱讀，圖書室的李建英老師放棄了周末的閑暇，始終堅守著崗位，凌亂的檔案，繁雜的文件，瑣碎的教務(wù)，頻繁的接待，多樣的維修，教導(dǎo)處邱靜老師，校辦薄秀竹老師，總務(wù)的張剛、劉勇老師他們一刻也不能停歇。
上周參加了陜西省教育年會，手捧著我校榮獲陜西省質(zhì)量提升先進單位的牌子，思緒感慨萬千，這塊不足分量的獎牌，不知道灑下了我們老師多少辛勤的汗水。無數(shù)個夜晚，張燕老師，盧怡老師，白曼麗老師，李援老師，楊曼娜老師，馮燕飛老師，白艷茹老師，尤亞寧老師，劉英歌老師，石婷婷老師，郭利利老師，楊建斌老師，姜文凱老師，馬雯誠老師，王瑩老師，李文娟老師，不顧自家孩子的生活，天天給學(xué)生補課到很晚。多少個下午，候慧麗老師，張倩老師，徐妮老師，周璐老師，王云老師，楊柳老師犧牲了下班時間，和家長交談到很晚……
老師們，你們的身影，仿佛輕盈而縹緲的紗 ，舞動了花小晴朗的天空 ；你們疲憊的雙眸，如同皎潔而明亮的月，點亮了花小璀璨的夜空。因為你們，勇氣在我們心中燃燒，希望在我們眼中閃耀 ！
�。ㄈ┣啻�，向我們詮釋了價值
時光匆匆，略過萬水千山。我們站在辦公室的窗前，看著霧霾漸褪 ，露出明鏡一樣的天空。青春也如同一株茉莉，芬芳迷人，從容盛開在時間的流里。
再看看處在花季中的老師們，在教育的歷程上，讓有限的青春時光，充滿著詩意浪漫的畫面：王亞妮老師總是伴著對工作的期許入睡，王蘭老師總是用智慧點亮教學(xué)的心燈，賀婉婷老師總是用激情喚起少兒強烈的求知欲，王艷老師總是用恬靜淡雅書寫著教育的美好，馮翠娥老師總是用博愛的情懷讓孩子的腳步變得堅定，沉穩(wěn)。
時常我們羨慕青春那道美麗的彩虹，時常我們期待生命中那條還在翻滾的激流，時常我們傷感我們的青春在發(fā)黃的指間逐漸消逝，但是校園里的這幫年輕人啊，卻給了我們太多太多對生命的思考。閆曉華老師精湛的教學(xué)，形象的誘導(dǎo)；張益龍老師主動的探索，全面的提升；陳亞萍老師不斷的學(xué)習(xí)，不停的調(diào)整；秦龍嬌老師縝密的思維，好強細(xì)膩的作風(fēng)；韓亞萍老師睿智得法，平易近人的教風(fēng)；王瑤老師平和親切的為人，魏楠老師溫柔創(chuàng)新的舉措，梁轉(zhuǎn)老師對學(xué)生嚴(yán)格的要求，翁聰老師對孩子細(xì)致的關(guān)懷，裴芳老師對工作堅韌不拔的態(tài)度，曹晉老師生動貼切的課堂，盧莎老師精明能干的氣質(zhì)……讓我們忽然覺得青春不僅是段時光，更是一種象征，一次歷練，一種態(tài)度，一方人生，一面價值！
再回首，青春是生命對生命的寬容；青春，是我們今日對你們的無限感懷，在青春的歲月里，楊朵老師一心撲在了教學(xué)上，付艷峰老師沒有了約會，趙辰老師每晚在辦公室工作到深夜，王向紅老師顧不上幾個月大的女兒，賀超老師不知錯過了多少次相親的機會；在青春的歲月里，陳珊老師忘記了對家的眷戀，劉璐老師忘記了自己的年齡，楚晰老師忽略了自己的貌美，權(quán)靜老師缺少了女兒的照管，孫娟娥老師少了下班的概念，卜亞紅老師無視兒子的存在；在青春的歲月里，曹靜老師在病假中忙著學(xué)校的事務(wù)，李亞妮老師在沉默中盡著自己的本分，閆子霄老師在學(xué)習(xí)中度過閑暇的周末，杜梅娟老師在病中堅持著工作，李牧老師沒有了哺乳假，陳斐老師多出了加班點，朱蕾老師超出了工作量，赫甲佳老師變成了“工作狂”，袁林老師沒有了做父親的欣喜，董亮老師放棄了休息，梁佳琳老師在睡夢中喊著“稍息，立正”……在青春的歲月里，苗博老師生活成了工作，姚蓓老師加班成了習(xí)慣，寇佩文老師家庭成了辦公室，鐘飛老師活動成了陣地，郭春麗老師聊天成了教學(xué)，李鳳老師思維成了課堂；在青春的歲月里，鐘娜一再延遲了婚期，尚純少了與家人的溫情，姚嵐承擔(dān)了過重的責(zé)任，張文靜擔(dān)負(fù)了太多的壓力，張辰的聲音變得嘶啞，胡丹萍的性格更加柔和，廖道琪的腳步越發(fā)沉重，張婷的節(jié)奏逐漸加快，張?zhí)鸬墓ぷ饔诱J(rèn)真，宋艷娜的性情倍顯沉穩(wěn)，宋戈的課堂愈顯靈活，陳靜的教學(xué)日益成熟……
�。ㄋ模┓瞰I，使我們造就了輝煌
流年似水，彈指間萬物輪回，縱使無復(fù)返 ，但是我們翱翔在藍(lán)天，擁抱著白云，打開心靈的一扇窗，溫馨的陽光，甘甜的雨露，唱響教育的主旋律，世界從此不會再寂寞。恰在此時，得知我校獲得陜西省素質(zhì)教育特色學(xué)校的喜訊，看到門口掛著的一塊塊獎牌，聽著家長們嘖嘖的稱贊，我們深信： 一份耕耘，一份收獲。
在不經(jīng)意間，日子又輪回了三百六十五天 ，而你們，卻又忙碌了整整三百六十五個日日夜夜。在這每一天里，我們陸續(xù)聆聽著來自各種不同的聲音--融僑的家長，智慧城的爸爸媽媽，長安區(qū)的爺爺奶奶，對我們一年級組的老師們給予了前所未有的贊揚。一年級一班的家長，為侯慧麗老師，楚晰老師，姚嵐老師寫了厚厚的表揚信；二五班的喬藝涵的家長對王蘭老師的負(fù)責(zé)，張燕老師的辛苦，給予了由衷的贊嘆；六三班的范沂源，陳述的家長親自到校辦表達(dá)對閆曉華老師，付艷峰老師的感謝；四二班的李沛琪的媽媽，宋樂之的奶奶一再稱頌韓亞萍的博愛，石婷婷的負(fù)責(zé)，廖道琪的活力；二年級四班張妙姿的媽媽，提到班主任王艷老師，數(shù)學(xué)盧怡老師，激動得熱淚盈眶；四年級一班的袁雨欣家長，走進程校長的辦公室，反復(fù)比較我校裴芳老師，劉英歌老師，鐘娜老師與兄弟學(xué)校老師之間所表現(xiàn)出的出類拔萃；二六班張銘凱這位來自美國的爸爸媽媽協(xié)同全家，以別樣的方式表達(dá)了對二六班王婭妮老師、張燕老師，張辰老師以及二六班所有代課老師的認(rèn)同與謝意；三年級五班的張正為的媽媽，為馮燕飛老師，卜亞紅老師，張?zhí)鹄蠋煄砹祟}為“傾心嚴(yán)教高尚師德”的錦旗；五三班的陳鈞林媽媽說起李媛老師的敬業(yè)，王向紅老師的拼命，拉著王主任的手泣不成聲……
天地間有有一種東西叫雪，從天而降，落地而化；人世界有一種東西叫愛，自吸引中誕生，升華中融洽；萬物中有一種情叫真，在空氣中彌漫，在宇宙里升騰。這種情，這種愛，這種真，均來自我們老師無私的奉獻，無悔的勞作，是你們大家開啟了花小的明天，成就了教育的輝煌。
�。ㄎ澹〾粝�，讓我們憧憬教育的明天
夢想，讓現(xiàn)實插上翅膀。站在三尺講臺上的我們，曾經(jīng)驕傲過，自豪過，欣喜過……直到有一天，我們看到了那一幕：
一名一年級的小學(xué)生寫出了自己在教師的指導(dǎo)下，成長著，進步著，快樂著；一位花甲的老教師在講臺前演講著，激昂著，愉悅著；一位善良的家長在雨地里注視著，期待著，憧憬著……那時，我們暗暗告誡自己，教師的夢想要在這里點燃，教師的生命之帆要在這里啟航，教師的精彩人生也要在這里演繹……
一路走來，昔日的夢想已經(jīng)初步實現(xiàn)，講臺上的慷慨激昂，課桌旁的循循善誘，師生間的談笑風(fēng)生……無一不浸潤著我們的心靈。
如今，我們又有了新的夢想：我們夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生快樂地在知識的海洋中遨游；我們夢想將來不再以成績決定一切，我們的學(xué)生都會快樂自由地學(xué)習(xí)；我們夢想教師能有自己的時間，彰顯自我的魅力；我們夢想綠苔不再爬上臺階，路途不再崎嶇坎坷，所有的老師的心境不再惆悵憤懣；我們夢想我們所呆的學(xué)校是知識的殿堂，書籍的海洋，人才的搖籃。雛鷹將從這里起飛，并且在天空翱翔。
……
似水的年華將流走年輕的容顏，也將磨滅年輕的夢想，但是我們始終堅信：只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花，便可以馨香彌漫，芬芳永遠(yuǎn)。
陜西師范大學(xué)間泰假日花城小學(xué)
2014年1月11日星期六
【致學(xué)校全體教職員工】相關(guān)文章：
致全體家長的感謝信08-22
致全體員工慰問信07-19
致醫(yī)院全體員工的慰問信08-24
公司致全體員工的慰問信10-19
致全體律師的新年慰問賀電08-24
致全體教師的慰問信08-23
致全體運動員廣播稿12-30
致全體老師的慰問信09-22
致教職員工家屬的一封慰問信08-24
致全體員工家屬慰問信15篇06-01