小學班主任研討會發(fā)言稿

　　借助“網絡平臺”談談家校合一的學生養(yǎng)成教育
　　
　　遵義航天小學班主任：黎六東
　　
　�。ò嘀魅窝杏憰�發(fā)言稿）
　　
　　在坐的各位班主任老師們大家好，很榮幸我能作為研討會的代表在這里進行發(fā)言，我今天的主要是從網絡這個平臺談談我的一些做法和觀點，同大家一起共勉，如有說的不對的地方請大家批評指正。
　　
　　大家都知道，現在已經是信息時代，手機、電腦已經普及千家萬戶，我們怎樣利用好這樣一個平臺呢，現在用的最多的就是騰訊QQ，新浪微博，百度微博等等，很多年輕人都喜歡用新浪微博，而且通過手機隨時更新內容，今天我重點談談我是怎樣利用QQ這個平臺與家長溝通的，在QQ這個軟件里面用的最多的就是QQ群，日志，和說說。
　　
　　QQ群，主要是用來與家長同時討論一個話題，傳閱資料，另外還可以通過這個平臺，談談自己的教育思路和想法，就好比開電話會議一樣，非常的方便，還可以委婉的批評學生和家長，增加家長和老師之間的友誼。
　　
　　日志，主要把自己的對學生的管理、交流，教學內容，通過日志的形式呈現給家長，學生和家長不但可以看到你寫的文章，還可以發(fā)表看法，以便討論，我建議在寫日志的時候，最好標上日期，做好備份，方便以后查閱，下面我就舉例說明。
　　
　　為了培養(yǎng)學生的集體意識，我們可以在每舉行一次活動之后，制作一個表格發(fā)到日志里，這樣可以增強孩子的積極性和培養(yǎng)孩子的興趣，比如在2013年5月31日我就制作了《科技節(jié)二（8）班獲獎名單》。
　　
　　另外還可以通過日志歸納知識點，比如：2013年6月30日我就寫了一篇《人教版小學二年級下冊數學易考易錯知識點歸納》；通過這個形式，培養(yǎng)學生整理知識點的能力，以及復習的技巧。
　　
　　2013年5月7日，我寫了一篇《與家長的對話》談到了我8班學生冉洛嘉的家長是怎樣與老師溝通的，還有6班王博樂的家長是如何教育孩子的一些想法和觀點。
　　
　　2012年6月5日我寫了一篇《說說班里的事情》談到了我班劉暢同學作為勞動委員，看到班上沒有洗潔精了，自己主動的用零花錢買了一瓶，我及時的表揚了這個孩子，也教育了其他同學。通過網絡也讓家長知道了這件事情。
　　
　　2012年9月12日我寫了一篇《教育與培養(yǎng)人》結合我到貴陽學習后的想法以及當代教育的功能在哪里？談了我的一些觀點。
　　
　　2012年4月17日我寫了一篇《怎樣教會小學生的一些習慣》，當時我正好教一年級，我就給自己定的2個月的發(fā)展目標就是：紀律--排隊--衛(wèi)生，首先解決的就是這個三維目標。
　　
　　以上是我選取我日志的一些文章，和各位老師交流一下。
　　
　　接下來，我談一下，我是怎樣利用QQ軟件里面的“說說”與教育孩子之間的聯系。
　　
　　我們都知道，學生的知識量，主要是靠大量的閱讀，然后寫出自己的一些感悟，讓家長和學生去體味閱讀的魅力和寫心得的重要性。
　　
　　我要求學生閱讀，首先我自己就要做好榜樣，我通過大量的閱讀報紙，以及訂閱《教師博覽》、《雜文月刊》、《散文》、《班主任管理》、《易經，領導的管理與智慧》《佛學》《讀者》《宋詞》等等，通過閱讀，提高了自己的欣賞水平和寫作水平，下面談談我寫的一些感悟。
　　
　　我通過閱讀《散文》后，寫的感悟：當我們聽到花的聲音，看到神的畫面時，你就透過現象看到了本質，夜的星空已經來臨，天亮就快到了。
　　
　　又如，前些天我去新蒲濕地公園后寫的感悟：行走在陽光后的雨水中，觸摸著池塘邊的荷花，看著勃勃生機的柳樹，猶如康河的柔波里，有一條小魚在向我們招搖。
　　
　　前些日子，遵義很久沒有下雨了，下雨那天晚上，我寫的感悟：夜晚的小雨，輕輕的落在地上，聽一首美妙的音樂，仿佛遠離城市的喧囂，進入春花盛開的園林，我們在這里享受花的芬芳。
　　
　　談了這么多，不知道對老師們有沒有作用，不過我想說，人是發(fā)展中的人，教育也在發(fā)展，今天我們不更新，明天我們就落后，今天努力又認真，明天孩子生病不打針，我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
　　
　�。�2013-8-28星期三22:11）

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