新學(xué)期學(xué)生寄語(yǔ)
新學(xué)期學(xué)生寄語(yǔ)新學(xué)期寄語(yǔ)，老掉牙的話題。有的人理解寫(xiě)“新學(xué)期寄語(yǔ)”就是走過(guò)場(chǎng)、是形式主義，也就寫(xiě)一些不切實(shí)際的希望。寫(xiě)就寫(xiě)了，很少人去較真、去檢查和落實(shí)，以致于一提到寫(xiě)新學(xué)期寄語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生總是一臉無(wú)所謂的表情：不就是寫(xiě)點(diǎn)好聽(tīng)的話騙騙自己、騙騙老師和家長(zhǎng)嘛！
今年我打算在新學(xué)年寄語(yǔ)上做出新意、道出心意、體現(xiàn)誠(chéng)意，追求良好的教育效果。所以在一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明會(huì)后，我首先曬出了給學(xué)生的寄語(yǔ)并張貼在班級(jí)的板報(bào)上：
一：世界那么大，只有一個(gè)中國(guó)；中國(guó)那么大，我們同在廣東；廣東那么大，我們同在佛山；佛山也不小，我們同在順德；順德那么多學(xué)校，可我們同在一所學(xué)校；學(xué)校很多班級(jí)，我們有幸在一個(gè)班級(jí)。所以，緣分吶，珍惜吧！
二： 每當(dāng)我走進(jìn)這26人班級(jí)時(shí)，我就感覺(jué)到被一種濃濃的幸福感包圍著。這種幸福感源自你們--我最可愛(ài)的新伙伴們，并且我的幸福是那么多--26份幸福的總和。
--評(píng)注：很多學(xué)生被我滿含真摯情感的兩份寄語(yǔ)所感動(dòng)，也紛紛寫(xiě)出了自己的寄語(yǔ)，有對(duì)自己的，有對(duì)班級(jí)的，有對(duì)家長(zhǎng)的，有對(duì)老師的。我相信，當(dāng)我手捧這一份份發(fā)自內(nèi)心的寄語(yǔ)和學(xué)生聊天的時(shí)候，每一位學(xué)生一定會(huì)被自己感動(dòng)、也會(huì)被同學(xué)感動(dòng)，美好的未來(lái)將呈現(xiàn)在我們的面前。
趙禹皓： 我對(duì)自己的期望是努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)；我對(duì)老師的期望是當(dāng)我向你們請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，希望你們能耐心解答；我對(duì)家長(zhǎng)的期望是當(dāng)你們和我在一起的時(shí)候，用平和的語(yǔ)氣跟我講話
--評(píng)注：孩子的期望是多么地實(shí)在，問(wèn)題是我們能扎實(shí)做到嗎？
劉遠(yuǎn)新：希望身邊的人過(guò)得都比我好，這樣我就有了努力的動(dòng)力。
--評(píng)注一個(gè)典型的被動(dòng)學(xué)習(xí)者，當(dāng)我看到這樣的寄語(yǔ)的時(shí)候，立刻就產(chǎn)生了和他聊天的沖動(dòng)
陳創(chuàng)：靜制動(dòng)，沉制浮
陳安平：遇事淡定
王子玥：遺憾總是不可避免的，唯有做到的就是不后悔。我非常喜歡班級(jí)的每一位同學(xué)、每一位老師，我也想向那些曾經(jīng)看低我、不信任我的人去證明我并不是那樣的差勁。我希望自己能夠?qū)W會(huì)自信，做一個(gè)善良的、堅(jiān)強(qiáng)的、被別人喜歡的人。
潘煜民：學(xué)會(huì)尊重別人，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子
--評(píng)注：深刻的反思者，重要的是我們?cè)诮逃^(guò)程中要以陪伴者的角色參與他的成長(zhǎng)。
戴沛林：三十年河?xùn)|三十年河西，莫欺少年窮
林裕堃：我要飛得更高，跑得更快。
--評(píng)注：豪氣沖天，孺子可教也。
麥嘉莉：對(duì)自己說(shuō)“加油！”
張浩然：這一年，我要加油！
Reza:Dreams don't work, onless we do
童亮嘉：我的目標(biāo)是全部A，考到比較好的大學(xué)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
蘇穎梅：雖然不是人人都想來(lái)到這個(gè)項(xiàng)目，但是既然來(lái)了就要好好學(xué)習(xí)
陳鏵�。翰煌Ｏ履_步就不會(huì)走到死路。是否能成功不是僅是看你做了什么選擇，還要看你敢不敢相信自己的選擇。我不會(huì)輸！
梁文杰：新學(xué)期開(kāi)始，最希望的還是父母一定身體健健康康！很早就聽(tīng)一些老師說(shuō)去了這個(gè)項(xiàng)目就等于死，所以從某種意義上我們已經(jīng)是死過(guò)一次的人。正因?yàn)檫@樣在加上劉主任說(shuō)的那番話，我更加堅(jiān)定地說(shuō)我能認(rèn)真學(xué)！從我做起。
--評(píng)注：自我激勵(lì)者，不需加壓，只要溫情。
諸永寧：希望我愛(ài)和愛(ài)我的人過(guò)的快樂(lè)
黃銘德：因?yàn)槲业拇嬖谧屔磉叺娜烁械礁腋?br />
胡辰辰：讓身邊的人快樂(lè)是一種能力
羅鈺成：快樂(lè)于幸�？偸窃诓唤�(jīng)意間發(fā)生的，也許自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)就過(guò)去了。感謝自己，感謝身邊的人。
區(qū)嘉成：班風(fēng)要好，班長(zhǎng)要好，大力推薦陳鏵健
蘇頌賢：茫茫人海，緣分太少，既然走到一起，就要懂得珍惜
李嘉浩：用班長(zhǎng)的話對(duì)大家說(shuō)“成熟點(diǎn)”
--評(píng)注：有著社會(huì)責(zé)任心的孩子，相信他們也會(huì)讓自己快樂(lè)起來(lái)的
鐘偉超：希望能開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完這一年
何祉洋：活得更好，最要緊開(kāi)心
陳明睿：不論過(guò)去與未來(lái)，只希望每天都可以開(kāi)心就夠了。
--評(píng)注：能想辦法讓自己開(kāi)心的孩子，能力應(yīng)該不會(huì)弱，只要拓寬他們的視野，以開(kāi)放的姿態(tài)迎接外部世界，相信他們一樣會(huì)變成“世界事務(wù)的參與者”，會(huì)成為社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者。
兩天來(lái)，當(dāng)我拿著一份份寄語(yǔ)和孩子們交流的時(shí)候，深切體會(huì)到這一次孩子們對(duì)待寄語(yǔ)是認(rèn)真的、是真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心的。我相信這一份份寄語(yǔ)會(huì)帶給孩子們責(zé)任、信心，會(huì)促使他們更快地成長(zhǎng)，會(huì)陪伴他們度過(guò)這一段愉快又充實(shí)的時(shí)光。
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