職業(yè)學校給學生家長的一封信

        職業(yè)學校給學生家長的一封信
給學生家長的一封信尊敬的學生家長：
　　多年來，××學校在上級主管部門的正確領導下，在社會各界的廣泛支持與幫助下，各項工作取得了優(yōu)異成績，先后被授予“國家級重點職業(yè)學�！�、“煙臺市明星學�！�、“煙臺市教學管理規(guī)范化學校”、“煙臺市文明單位”等光榮稱號，學校得到了穩(wěn)步發(fā)展。成績的取得傾注了各級領導的心血，也凝聚了你們的厚愛。借此機會，職高全體師生向所有關心、支持學校發(fā)展的社會各界及學生家長表示衷心的感謝！
　　目前，社會上許多人對職業(yè)教育認識不足，今天我們給您這封信，除了感謝您對職高的支持和幫助，更希望你們能以自己的切身體會，宣傳職高，讓更多的人認識職業(yè)教育和普通教育的不同，認識職業(yè)教育的突出優(yōu)勢，為我市職業(yè)教育的長足發(fā)展做出自己的貢獻。
　　××年月日至日，國務院召開了全國職業(yè)教育工作會議，會上國家總理溫家寶同志做了重要講話。在講話中，他強調(diào)，大力發(fā)展職業(yè)教育是推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的需要，是促進社會就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求，“要把基礎教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要的位置，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進。《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》也強調(diào)，“要落實科學發(fā)展觀，把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點”。國家對職業(yè)教育的重視，為職業(yè)教育的快速發(fā)展開辟了廣闊的前景。
　　國務院全國職業(yè)教育工作會議的召開，使職業(yè)學校與普通高中相比的特點和優(yōu)勢更加凸現(xiàn)。那就是在職業(yè)學校就讀的學生可以有兩種選擇：高考和就業(yè)。
　　一、職校高考。
　　隨著國家對職業(yè)教育政策上的傾斜，職校高考也將不斷擴招�！秶鴦赵宏P于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中提出，“到２０１０年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達到８００萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上”，“國家重點扶持建設１０００個縣級職教中心”“重點建設高水平的培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的１０００所示范性中等職業(yè)學校和１００所示范性高等職業(yè)院�！�。由此可見，高等職業(yè)教育的招生規(guī)模將與高等普通教育的招生規(guī)模相當，甚至超過它。這對就讀中等職業(yè)學校參加高考的學生來說，原創(chuàng)：fwsir.com無疑是一個好消息。而且，職業(yè)學校的畢業(yè)生不僅可以報考高等職業(yè)院校，也可以和普通高中畢業(yè)生一樣報考高等普通院校校。近年來，我們職高就有許多畢業(yè)生被天津大學、濟南大學、山東輕工業(yè)學院、煙臺大學、山東理工大學等普通高等院校錄職。當然，也有很多被高等職業(yè)院校錄取。
　　幾年來的職校高考，使我們深深體會到：職校高考較普高容易。普通高考科目較多，難度較大，競爭激烈。僅以我市高考為例，每年都有近名普通高中學生參加高考，而達到二本以上分數(shù)線的僅有１２００多人，這其中還包括近４００人的職校高考本科上線生。我們以我市的高考錄取情況為例，２００３年全市普高二本以上上線人，職業(yè)學校本科上線人；這樣看來，即使我們忽略那些往屆復習生不計，實際上只有８００人左右錄取一、二本的學生是從應屆普通高中考上的。我市每年招收奧林匹克班和重點班近１６００人，這些人來競爭８００人的一、二本科，競爭就已經(jīng)夠激烈了。這種局面對高中普通班的學生來說，是很不利的，他們幾乎就沒有上線的希望。而職業(yè)高考每年參加考試的人數(shù)僅為人左右，高考錄取率達到９５％以上，例如，××學校２００５年有７８人參加高考，７４人本�？粕暇�。職業(yè)高考之所以這么容易，是因為國家對職業(yè)教育非常重視，將職校高考和普通高考分開，單獨命題組織考試，試題難度較少，考試科目也少，只有幾門文化課和幾門專業(yè)課，且招生本�？浦笜藛为毾逻_，由于職業(yè)學校的學生相對普高學生來說，文化素質(zhì)較低，這樣，就使職校高考不象普通高考那樣競爭激烈。對于那些考取高中普通班的中考生來說，就讀高中，考大學希望渺茫，而如果就讀職業(yè)學校，走職校高考之路，就獲是了高考的絕對優(yōu)勢，成為職校學生里的姣姣者。這一點，得到許多家長的認可。例如，職高副校長××同志的女兒，參加普通高考只達到�？其浫》謹�(shù)線，到職高復讀一年，增修了幾六專業(yè)課，最后以優(yōu)異成績考取了山東輕工業(yè)學院本科�！痢聊持攸c高中的學生××，高考落榜后，也來到職高，經(jīng)過一年的刻苦努力，以優(yōu)異的成績考取濟南大學本科。今年中考后，我校有很多教師，也有其他許多教育界的領導、教師，讓自己的子女來職高讀書，因為他們也想讓孩子能走捷徑讀大學，身在教育界，他們對國家職業(yè)教育的相關政策更了解，也更清楚職業(yè)高考的優(yōu)勢。其他一些縣市區(qū)，家長們更是認識到位，有許多考上普通高中的學生，也來職高讀書，參加職校高考，以致于出現(xiàn)職業(yè)學校招生分數(shù)線比普通高中還要高的現(xiàn)象。許多學生和家長都有一個大學夢，但普通高考的高門坎卻隔斷了他們走向高校之路，就讀職高，對于那些參加普通高

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