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站也輝煌 坐也輝煌

時(shí)間:2023-02-24 17:16:07 公眾演講 我要投稿

站也輝煌 坐也輝煌

    站也輝煌坐也輝煌
   一提起老師,人們也許就會(huì)不由自主地想到,他們就是那些站在黑板下,手執(zhí)教鞭,教書育人,孜孜不倦,任粉筆染白頭發(fā)的人類靈魂工程師。
   可坐著給學(xué)生上課的老師,你們見(jiàn)過(guò)嗎?在我縣,還真有這么一位坐著給學(xué)生上課的老師?h優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,省優(yōu)秀班主任……這是一位有著十多項(xiàng)光榮稱號(hào)的老師,他所任教的班級(jí)每屆中考成績(jī)都名列全縣前茅。
   說(shuō)到這兒,也許人們會(huì)想,這位老師坐著給學(xué)生上課,是不是就是一種獨(dú)特而又行之有效的教學(xué)方法呢?錯(cuò)了。他是一名重病纏身的老師,因不能久站而堅(jiān)持坐著上課已經(jīng)好多年了。
   他,就是德化一中教師、共產(chǎn)黨員鄭輝煌。
   1997年8月,鄭輝煌兩腿疼得厲害,實(shí)在忍不住了,來(lái)到縣醫(yī)院檢查。檢查結(jié)果出來(lái)后,大伙都驚呆了。鄭老師得了肝腫大、膽囊炎、高血壓等多種疾病,尤其是下肢患有嚴(yán)重的血栓閉塞性脈管炎,這可是醫(yī)學(xué)界所說(shuō)的“二號(hào)癌癥”!當(dāng)時(shí),給他檢查的縣醫(yī)院黃副院長(zhǎng)清楚,如果再不住醫(yī)院治療,就有雙腳截肢的危險(xiǎn)!他忍不住沖著鄭老師的妻子吼道:你們?cè)趺床辉缧﹣?lái)呀!
   是的,怎么不早些來(lái)?面對(duì)醫(yī)生的責(zé)怪,鄭老師的妻子又能說(shuō)什么呢?丈夫是一個(gè)把全部精力傾注于教育事業(yè)的人,不是到了實(shí)在站不住的時(shí)候,他是不會(huì)去醫(yī)院看病的啊!
   從此,鄭老師成了醫(yī)院的?汀V委煹倪^(guò)程漫長(zhǎng)而艱苦。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),他總是舍不得請(qǐng)一天假。每天,他總是白天堅(jiān)持上課,晚上再匆忙趕到醫(yī)院掛瓶輸液,從沒(méi)落下過(guò)一節(jié)課。在醫(yī)院里,人們常?梢钥吹竭@位瘦弱的中年人,把病床當(dāng)辦公桌,左手正在打著點(diǎn)滴,右手卻在備課或批改作業(yè)。此情此景,誰(shuí)看了不為之動(dòng)容?每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,醫(yī)生、護(hù)士和病人們說(shuō)話、走動(dòng)時(shí)總是盡量地小心翼翼,生怕打擾了這位特殊的病人。
   脈管炎患者病程極長(zhǎng),痛苦巨大。只要站上二十分鐘,雙腳就鉆心般地疼。校長(zhǎng)怕他上課站疼了,只好在講臺(tái)上放一張高腳靠背椅,讓他坐著上課。其實(shí)坐久了,兩腳也一樣會(huì)疼,他就站一會(huì)兒,坐一會(huì)兒,邊講課邊移動(dòng)……日子久了,原來(lái)成直角的靠背椅前沿竟被磨損成光滑的橢圓!
   上課時(shí),鄭老師經(jīng)常病情發(fā)作,血液堵塞不通,皮膚發(fā)紫變黑,雙腳腫脹欲裂,好像烈火焚燒,萬(wàn)箭穿心,豆大的汗珠像斷線的珠子從他的額上一顆一顆地滾落下來(lái)。學(xué)生們看在眼里,痛在心里,都禁不住掉下了眼淚,有的學(xué)生急忙上去扶住他,要送他上醫(yī)院,可他卻總是咬一咬牙,輕輕地?fù)崦p腳,強(qiáng)忍著疼痛,臉上帶著微笑,一直硬撐著,硬撐著……
   就這樣,幾年如一日,鄭老師帶著病痛堅(jiān)持坐著上課,他常常拖著沉重、蹣跚的步子,風(fēng)里來(lái),雨里去,“宿舍——教室——醫(yī)院”,成了他生活的“三重奏”。許多人對(duì)他的行為難以理解,問(wèn)他時(shí),他總是笑了笑說(shuō):“別人身強(qiáng)力壯能發(fā)100瓦、200瓦的光亮,我是一名黨員,雖然能力有限,也要發(fā)5瓦、10瓦的光亮!”多么樸實(shí)的一句話,卻體現(xiàn)了一個(gè)教師、一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心!
   這些年來(lái),鄭老師為了治病,已經(jīng)花掉了好幾萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi),本來(lái)就十分困難的家庭更是一貧如洗。前年春季,長(zhǎng)期患肺心病的父親因無(wú)錢醫(yī)治而過(guò)世;他上有年愈七十的母親,下有年僅十五的孩子,全家上上下下所有開支都靠他一個(gè)人的工資收入,有時(shí)連最基本的生活費(fèi)用也無(wú)法得到保障,成了地地道道的“特困教師”。
   盡管背負(fù)著沉重的債務(wù)包袱,忍受著肉體病痛的折磨,鄭老師卻總是微笑著面對(duì)每一天。在德化一中,鄭老師可是個(gè)有口皆碑的熱心人。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和潛心鉆研,他成了學(xué)科中的“領(lǐng)頭雁”。誰(shuí)工作中遇到攔路虎了,人們總是第一個(gè)想起他:“走,找鄭老師去!闭l(shuí)生活上遇到不順心的事了,人們還是第一個(gè)想起他:“走,找鄭老師去!”課余時(shí)間,他的小屋里總是熱熱鬧鬧的,擠滿了年輕的老師和學(xué)生,討經(jīng)驗(yàn),查資料,訴苦惱……鄭老師總是樂(lè)呵呵地接待他們,他說(shuō),幫了別人,心寬了,病自然也會(huì)好得快了。
   真心換得真情,真情贏得信任。鄭老師就是這樣,以自己的人格力量感染著身邊的每一個(gè)人。目前在師范學(xué)院就讀的一位學(xué)生,上初中時(shí)曾因厭學(xué)想退學(xué),被鄭老師給勸了回來(lái)。他在給鄭老師的信中這樣寫道:“忘不了,教室里,您強(qiáng)忍著病痛給我們上課,豆大的汗珠在您蒼白的臉上翻滾;忘不了,辦公室內(nèi),面對(duì)我的荒唐可笑,幼稚單純,您循循善誘,苦口婆心;忘不了,操場(chǎng)上,我們暢談理想,探討人生,是您為我撥開云霧,指點(diǎn)迷津……您常說(shuō)‘當(dāng)教師就要當(dāng)好教師’,不久,我也將成為一名老師,會(huì)把您的話永遠(yuǎn)記在心底……”
   德化一中校長(zhǎng)告訴我們:這么多年來(lái),鄭老師從來(lái)沒(méi)有向?qū)W校提過(guò)生活上、待遇上的要求,他提出的唯一要求就是工作。是的,病痛阻止不了鄭老師對(duì)事業(yè)的追求,他以常人沒(méi)有的毅力創(chuàng)造著令人難以置信的奇跡。保梗梗材曛锌,他所教的兩個(gè)班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)到100%,創(chuàng)下了德化一中歷年中考語(yǔ)文成績(jī)最高紀(jì)錄;1996年中考,他所擔(dān)任班主任的那個(gè)班級(jí),錄取首批重點(diǎn)高中的學(xué)生達(dá)31人;1999年中考,語(yǔ)文成績(jī)上100分的全縣只有14人,而他教的學(xué)生就占了5人,并取得單科最高分;他撰寫了幾十篇具有較高水平的教育教學(xué)論文,還先后受到市委、市政府、縣政府等二十多次表彰……數(shù)字是枯燥的,枯燥的數(shù)字折射出的卻是一個(gè)大寫的人!
   “站也輝煌,坐也輝煌!边@輝煌的背后,幾多的心血,幾多的付出,無(wú)人知曉。但這讓我們看到的是一個(gè)普通教師的無(wú)私,一個(gè)共產(chǎn)黨員的情懷。ù烁瀚@德化縣“機(jī)關(guān)黨建文化節(jié)”演講比賽一等獎(jiǎng))
   

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