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國(guó)旗下的講話：勤能補(bǔ)拙
勤能補(bǔ)拙
同學(xué)們之間聊天的時(shí)候，經(jīng)常談到學(xué)習(xí)成績(jī)，有的同學(xué)常以腦子笨為借口為自己的壞成績(jī)推托，我看這是站不住腳的。
一個(gè)人的腦子笨，固然會(huì)影響到對(duì)問(wèn)題理解不深，對(duì)事物反應(yīng)遲鈍，然而這種先天的不足，后天就真的沒(méi)辦法補(bǔ)救嗎？不！愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功來(lái)自1%的靈感加99%的汗水�！敝灰趭^好學(xué)，不恥下問(wèn)，就可彌補(bǔ)不足，獲得成功，別人花一小時(shí)能弄懂的習(xí)題，自己就用兩三倍的時(shí)間做，直到弄懂為止，這樣不就學(xué)有進(jìn)步了嗎？
愛因斯坦幼時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，他的老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是“世界上再?zèng)]有比你更糟的孩子了”�？墒菒垡蛩固共⒉灰虼藲怵H，他改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，終于提出了有重大科學(xué)價(jià)值的“相對(duì)論”。成為舉世聞名的物理學(xué)家。可見，腦子笨不笨不是學(xué)習(xí)好不好的根本原因，只要勤奮學(xué)習(xí)，就能彌補(bǔ)這方面的不足。
有鑒于此，希望那些認(rèn)為自己腦子笨，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心的同學(xué)，以“勤能補(bǔ)拙”自勉。
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