教師入職培訓(xùn)心得體會匯編[4篇]

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，馬上將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的教師入職培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師入職培訓(xùn)心得體會1

　　滿懷激情與夢想，我有幸成為中煤國際工程集團(tuán)武漢設(shè)計(jì)研究院大家庭中的一員，作為一名新員工，我于XX年7月8日——7月14日參加了院組織的新員工入職培訓(xùn)。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我獲益良多，特別是其中的一些理念和優(yōu)秀同事的人生經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生。

　　在這次培訓(xùn)中，院領(lǐng)導(dǎo)從百忙中抽出時(shí)間，參加了新員工的入職培訓(xùn)歡迎儀式，并介紹了我院發(fā)展的光輝歷史和未來的發(fā)展方向，滿懷信心將“中煤國際工程集團(tuán)武漢設(shè)計(jì)研究院建成世界煤炭設(shè)計(jì)第一院（工程公司）”。在接下來的幾天里，院里安排給部門領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干及優(yōu)秀新人等向我們講授了企業(yè)文化、戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃、人力資源管理制度、安全生產(chǎn)管理、勘察設(shè)計(jì)工作流程、項(xiàng)目管理、工程招投標(biāo)、財(cái)務(wù)管理制度等知識。通過各位領(lǐng)導(dǎo)的講解，使我強(qiáng)化和加深了對武漢院的認(rèn)識，同時(shí)也產(chǎn)生了對我院文化的強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。

　　在培訓(xùn)中，對我觸動最大的是我院優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)。經(jīng)過不到XX年的時(shí)間，能將武漢院由一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)轉(zhuǎn)變成一個(gè)國內(nèi)優(yōu)秀、煤炭勘察設(shè)計(jì)行業(yè)一流的勘察設(shè)計(jì)企業(yè)，本身就是一個(gè)奇跡，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)文化建設(shè)的奇跡，其中的企業(yè)文化更是值得我們深刻學(xué)習(xí)和不斷踐行并發(fā)展。當(dāng)今二十一世紀(jì)，塑造先進(jìn)的企業(yè)文化理念已成為企業(yè)管理發(fā)展的大勢所向。從一定意義上講，企業(yè)之間的競爭已經(jīng)變成企業(yè)文化和管理理念的競爭�！靶∑髽I(yè)做事，中企業(yè)做人，大企業(yè)做文化”的理念已經(jīng)得到全球企業(yè)界的普遍認(rèn)同。吳院長在企業(yè)文化專題的講授中，使我體會到全新的理念，并且越發(fā)感到成為武漢院員工的幸運(yùn)和驕傲，同時(shí)激起強(qiáng)烈的使命感，我希望在傳承院前輩們優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)上，為武漢院出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為使成為對武漢院有貢獻(xiàn)的人，我決心在以下幾個(gè)方面認(rèn)真踐行：

　　1、在業(yè)務(wù)能力建設(shè)方面。我將虛心向?qū)�師和同事學(xué)習(xí)，在工作中利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)，吸收新的思想和方法，從錯誤中吸取教訓(xùn)，從錯誤中得到收獲，力爭不犯相同的錯誤，不斷總結(jié)，從而努力使自己在業(yè)務(wù)能力方面盡快實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的.轉(zhuǎn)變，加快學(xué)生角色向工作角色的轉(zhuǎn)變。

　　2、在溝通和表達(dá)能力建設(shè)方面。人與人之間的交流主要是通過日常溝通實(shí)現(xiàn)的，表達(dá)能力決定溝通質(zhì)量，優(yōu)秀的表達(dá)能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的溝通，從而高效地解決問題。針對自己溝通能力不足這個(gè)缺點(diǎn)，我要不斷在日常生活和工作中鍛煉提高自己的表達(dá)能力，從而提高自己的溝通能力，也提高自己的工作能力，希望最終成為一名公司所需的優(yōu)秀的職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理人。

　　3、在管理能力建設(shè)方面。當(dāng)今缺少的是優(yōu)秀的管理人員，特別是工程管理人員，現(xiàn)作為一名工程設(shè)計(jì)人員，要將自己的目標(biāo)確定為優(yōu)秀的工程管理人員。因此在日常工作中不斷學(xué)習(xí)院先進(jìn)的管理能力，不斷充實(shí)自己的管理知識，在工作中爭取機(jī)會接觸項(xiàng)目管理知識，為使自己成為一名項(xiàng)目管理工程師積累經(jīng)驗(yàn)。

　　4、在執(zhí)行能力建設(shè)方面。我會尊重領(lǐng)導(dǎo)的決定，在領(lǐng)導(dǎo)的意思基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，把領(lǐng)導(dǎo)交代的事情全面、完美的完成。

　　為期五天的培訓(xùn)雖已結(jié)束，但是領(lǐng)導(dǎo)們的殷切教誨將永遠(yuǎn)銘記在心，并一步一個(gè)腳印，做好每一件事，發(fā)揮自己的專長，更好更快成長并成熟，爭取以優(yōu)秀的工作表現(xiàn)來回報(bào)大家，回報(bào)我們的中煤國際武漢設(shè)計(jì)研究院。

教師入職培訓(xùn)心得體會2

　　短短兩天的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，通過與各位講師的交流使我學(xué)會了很多。兩年的任教時(shí)間對我來說是短暫的，在教學(xué)的人生道路上我只是一個(gè)初學(xué)者，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是我所急需的。

　　兩天來四位優(yōu)秀教師的講座，為我們傳授了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，跟使我收獲頗豐，尤其是在如何面對教學(xué)疲勞的問題上給出的解讀，讓我記憶深刻。都說年輕人沒有常性，這句話是不對，我們年輕，同樣我們有夢想，有激情，對于自己的事業(yè)我們內(nèi)心是積極的。但是，工作的特性決定著疲勞心態(tài)的'產(chǎn)生，我現(xiàn)在想想都不知道自己五年、十年、二十年之后會不會依然像現(xiàn)在這樣“朝氣蓬勃”，所以，這為我們敲響了警鐘，同時(shí)也讓我明白了自我心態(tài)的調(diào)整的重要性，對于我來說，這一點(diǎn)是非常重要的。

　　最后一堂課是我印象最深的，因?yàn)槲铱吹搅艘晃挥兄�三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，像一個(gè)年輕人一樣，激情高亢的為我們演繹著他的職業(yè)活力，這種充沛的職業(yè)活力是我所羨慕的，更使我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我想這位呂老師本身就是我的一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)為事業(yè)而積極奮斗的目標(biāo)。

教師入職培訓(xùn)心得體會3

　　懷著美好的希望和從零開始的心態(tài)，我加入了中煤國際工程集團(tuán)武漢設(shè)計(jì)研究院這樣一個(gè)充滿生機(jī)活力的團(tuán)隊(duì)，開始了我人生新的征程。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我的青睞，我會在以后的工作中好好珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會，兢兢業(yè)業(yè)，盡快融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，發(fā)揮自己的力量。

　　為了讓我們新進(jìn)員工更快地了解公司，適應(yīng)工作，院里在7月8日開始了為期一周的新員工入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要是迎新見面會、項(xiàng)目管理、新員工職業(yè)素養(yǎng)專題培訓(xùn)、消防安全知識培訓(xùn)、勘探設(shè)計(jì)流程、工程招投標(biāo)知識、各部門負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授等。感謝人力資源部和院領(lǐng)導(dǎo)一周來的悉心指導(dǎo)，通過這次培訓(xùn)，激發(fā)了我對未來工作無限的熱情。雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長，卻使我受益匪淺，體會良多。

　　從學(xué)校到單位的路上我一直在想：怎樣適應(yīng)未來的新生活？怎樣從學(xué)校的一名學(xué)生成為企業(yè)的一名優(yōu)秀員工，這樣的轉(zhuǎn)變是否會是一個(gè)艱難的過程？然而，到崗后，我很快完全打消了以往的顧慮，輕松適應(yīng)了單位的工作環(huán)境，這一切都要?dú)w功于院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事無微不至的照顧。

　　入職培訓(xùn)的迎新見面會，吳嘉林院長激情洋溢的歡迎詞，讓在座的新員工頓時(shí)有了由衷的自豪感、歸屬感。吳院長就企業(yè)文化進(jìn)行了詳細(xì)的講解，他首先對武漢院的發(fā)展歷程進(jìn)行了回顧，特別強(qiáng)調(diào)了在武漢院最艱難時(shí)期，全院唱“三首歌”的經(jīng)歷，使我更加深刻體會到武漢院人的堅(jiān)強(qiáng)、智慧與勇氣。而后，針對企業(yè)文化這個(gè)專題從多個(gè)方面進(jìn)行了深入的探討，讓我們窺其實(shí)質(zhì)，見其真諦。

　　企業(yè)部余主任介紹了我院總體發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略，使我們進(jìn)一步了解我院大好的發(fā)展前景，增加了信心，急迫的想更早的進(jìn)入角色，貢獻(xiàn)自己的一份力量。各部門領(lǐng)導(dǎo)講授的有關(guān)規(guī)章制度，使我們未來的工作有章可循，使得我們能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境和工作。了解了有關(guān)新員工的人事管理制度；安全生產(chǎn)管理制度；“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康體系”；信息檔案管理制度和財(cái)務(wù)管理制度等。

　　在工作方面，學(xué)習(xí)了勘察設(shè)計(jì)工作流程、項(xiàng)目管理、工程招標(biāo)等基礎(chǔ)知識。通過這幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，對工作流程、方法有了一定認(rèn)識，為以后工作做了很好鋪墊。特別是一整天的項(xiàng)目管理培訓(xùn)，資深培訓(xùn)師揭津榮老師運(yùn)用很多案例，讓我們認(rèn)識到項(xiàng)目管理的重要性，學(xué)會了項(xiàng)目管理的有效方法，對以后的項(xiàng)目工作有著深遠(yuǎn)的影響。我印象最深刻的是計(jì)算書的編寫、wbs及溝通的重要性，并把人生作為一個(gè)項(xiàng)目，教自己怎樣去經(jīng)營。周秀龍副院長對新員工職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了專題培訓(xùn)，給我們講解了怎樣從“學(xué)院人”到“職業(yè)人”過渡，怎樣樹立正確的職業(yè)觀念和工作心態(tài)，怎樣設(shè)定個(gè)人工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，使我們從心態(tài)上有了充分的準(zhǔn)備，對工作、未來有了自己的.規(guī)劃。

　　為期一周的入職培訓(xùn)結(jié)束了，一周的時(shí)間是短暫的，但一周來，院領(lǐng)導(dǎo)給我們安排的課程是很全面很充實(shí)的。我以后要從以下幾個(gè)方面做起：首先從改造自己入手，適應(yīng)院里生存環(huán)境；積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)，完成角色轉(zhuǎn)換；其次加強(qiáng)與同事溝通，提高團(tuán)隊(duì)精神，做到自身修養(yǎng)與企業(yè)文化相結(jié)合。只有這樣才能更快、更好的融入團(tuán)隊(duì)，提升自己，奉獻(xiàn)自己。一周的培訓(xùn)讓我收獲頗豐，這是一個(gè)意義非凡的起點(diǎn)，是一個(gè)偉大的出發(fā)港。讓我能夠在以后的工作中時(shí)刻保持高昂的工作熱情，讓自己成為一名優(yōu)秀員工。最后，再一次感謝武漢院給了我這個(gè)寶貴機(jī)會，使我成為一名光榮的武漢院員工。我一定會珍惜這來之不易的工作機(jī)會，用努力工作來回報(bào)支持我的所有人！感謝你們！

教師入職培訓(xùn)心得體會4

　　XX年11月份，我成為了一名特崗教師，我的內(nèi)心無比的興奮，終于我也能走上三尺講臺，我也能有自己的莘莘學(xué)子，特崗教師培訓(xùn)心得體會。但喜悅之時(shí)，我漸漸發(fā)覺在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論，只是單純的理論，對于教學(xué)的理解是模擬的。我開始彷徨，渴望鼓勵與幫助，短短兩天的特崗教師培訓(xùn)，讓我消除煩惱，更讓我重振信心。這次崗前培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，葛喜平和楊飛龍兩位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。下面我就談一談自己的心得體會：首先，崗前培訓(xùn)使我對“教師”這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

　　在培訓(xùn)中，兩位講師都給我們談到了如何當(dāng)我好一名老師這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：第一、教師這一職業(yè)所扮演的角色是多樣化的，在學(xué)習(xí)生活中教師是文化的傳遞者，楊飛龍講師在培訓(xùn)中對我們說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話從知識傳遞的角度告訴了我們教師的重要性。第二、教師的一言一行也會影響到學(xué)生，因?yàn)�，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的`父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展和人格完善。教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)也非常重要。正如楊飛龍講師說的學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。第三、教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，在評價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí)，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。教師除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。第四、教師還要有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。曹校長在培訓(xùn)課結(jié)束時(shí)說的一句話給我留下了很深的印象，他說：“好的班級領(lǐng)導(dǎo)者能培養(yǎng)出好的團(tuán)隊(duì)而好的老師則能培養(yǎng)出好的學(xué)生。”這句話告訴我們的就是這個(gè)道理。

　　其次，崗前培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作指明了方向。

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