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愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得1
《愛(ài)的教育》以一種奇怪的方式講述故事。以日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩長(zhǎng)大的故事。記錄了他在學(xué)校、家庭和社會(huì)一年內(nèi)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母和他人的真摯愛(ài)。它引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆勇敢進(jìn)取的心，一顆真誠(chéng)善良的心。書(shū)中的人物充滿了真摯的愛(ài)。他們互相寬容，互相理解。我被他們互相幫助的感覺(jué)所感動(dòng)。
這本書(shū)描寫(xiě)了一群充滿活力、積極向上、如陽(yáng)光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的殘疾，也有一些是生活在幸福中，他們從出生到性格都迥異，但他們都有對(duì)祖國(guó)、對(duì)親友真實(shí)的愛(ài)。
整部小說(shuō)沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是用簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言塑造了看似渺小卻不平凡的人物。我被這些普通人物的命運(yùn)和情感故事所感動(dòng)。在這些小人物中，安利柯的父親是我最欽佩的。他是一個(gè)充滿愛(ài)心和耐心的老人。他經(jīng)常采取設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活中體驗(yàn)生活中的愛(ài)和許多寶貴的知識(shí)，及時(shí)糾正安利柯的錯(cuò)誤思想傾向。他經(jīng)常用信件來(lái)糾正安利柯的錯(cuò)誤。他是個(gè)好父親。
在很多故事中，我最喜歡《少年鼓手》這篇文章。它講述了一個(gè)意大利少年鼓手為了完成大衛(wèi)交給她的.任務(wù)，為祖國(guó)和人民盡力把大衛(wèi)寫(xiě)的紙條交給援軍的故事。少年一次又一次地跌倒，一次又一次地站起來(lái)，盡力向前跑。他甚至不顧腿部被子彈傷害……
我最喜歡周圍青少年的堅(jiān)韌和意志力。當(dāng)船長(zhǎng)用令人敬畏的目光命令青少年執(zhí)行任務(wù)時(shí)，他毫不猶豫地回答了響亮而有力的答案。當(dāng)子彈穿過(guò)他的腿時(shí)，他仍然堅(jiān)持前進(jìn)，情況危及戰(zhàn)斗，成敗都在他身上，所以他盡了最大的努力，勇敢地前進(jìn)，當(dāng)副官問(wèn)動(dòng)物青少年受傷時(shí)，她只覺(jué)得受傷是一種榮譽(yù)，即使受傷，努力到達(dá)目的地。這是什么樣的意志力？雖然少年是一個(gè)微不足道的小鼓手，但他也是一個(gè)真正的英雄。
愛(ài)就像空氣，每天都在我們身邊，因?yàn)樗菬o(wú)影無(wú)蹤的，總是被我們忽視，就像父母對(duì)我們一樣，他們總是看不見(jiàn)的努力，為了我們的愛(ài)是無(wú)盡的。廣泛無(wú)私的朋友，讓我們都給一點(diǎn)愛(ài)，用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)人們的心，然后陽(yáng)光會(huì)照耀到世界的每個(gè)角落，讓我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，自由健康的成長(zhǎng)！
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作自己……”當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我覺(jué)得在我的身邊也處處都洋溢著愛(ài)，父母對(duì)我的愛(ài)，老師給我的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，面對(duì)這么多愛(ài)，我應(yīng)該時(shí)時(shí)懷有一顆感恩的心。
《愛(ài)的教育》是以日記的形式，講述了一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)孩子在學(xué)校，在家里和社會(huì)上的所見(jiàn)所聞，一個(gè)個(gè)小小的'平凡故事，講述著父母對(duì)孩子的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和朋友間的友情，讓我覺(jué)得生活中如果缺少了愛(ài)，就像是沒(méi)有了燦爛的陽(yáng)光。
在所有的故事里，給我印象最深的是“佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員”，講的是朱利奧家里很窮，他的爸爸白天工作特別辛苦，為了養(yǎng)家，晚上還要兼職抄文件掙錢，朱利奧看到爸爸如此辛苦，就想幫爸爸抄文件，但是爸爸怕影響他學(xué)習(xí)，沒(méi)有同意，于是朱利奧就半夜偷偷地起來(lái)抄，因?yàn)樗卟蛔悖险n注意力不集中，成績(jī)下降，最后還遭到爸爸的斥責(zé)，朱利奧心里很委屈，但卻沒(méi)有吭氣。直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪了兒子。
讀完這個(gè)故事我十分感動(dòng)。我被他們一家人所感動(dòng)，朱利奧是一個(gè)很懂事的孩子，非常體貼、孝順?biāo)母赣H，他們家雖然很貧窮，但是能夠互相體貼，互相關(guān)心。讓我感受到，他們一家人很幸福。
這讓我想到了我的爸爸媽媽，工作很辛苦，結(jié)束了一天的工作，還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。為了讓我有一個(gè)好身體，每天陪我鍛煉身體，
我發(fā)燒的時(shí)候，整晚上都在我身邊陪著，爸爸媽媽就像我的影子一樣，對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至，而我有時(shí)卻不能體會(huì)到爸爸媽媽為我做的這些，有時(shí)候還任性，不能理解爸爸媽媽做的這些其實(shí)是對(duì)我的愛(ài)。
在我們身邊有父愛(ài)，母愛(ài)，友愛(ài)，師生之情，我們不止是享受這些愛(ài)，還要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)別人。首先要學(xué)會(huì)愛(ài)父母，從生活中的一件件小事做起，自己把自己的學(xué)習(xí)管好，不讓父母操心，給工作一天辛苦的父母倒杯水，主動(dòng)幫父母倒垃圾、洗碗，作為這個(gè)家庭的一份子，也要主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。父母生病的時(shí)候，也要向他們關(guān)心我一樣關(guān)心他們……其次在學(xué)校要尊敬老師，自己管好自己，讓老師少操心，什么事情自己都要規(guī)劃好。哪怕是主動(dòng)擦黑板、幫老師倒杯水。
愛(ài)，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為父母、老師、同學(xué)從做一件件小事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)別人。
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得3
《愛(ài)的教育》讓我深刻感受到愛(ài)的力量。這本書(shū)講述了小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，以及他的家人、老師、同學(xué)和朋友們的生活和相處之道。
書(shū)中每一個(gè)故事都充滿了愛(ài)，無(wú)論是父母對(duì)子女的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，還是朋友之間的'友愛(ài)，都讓我感受到了愛(ài)的溫暖和力量。它讓我明白，愛(ài)不僅僅是一種情感，更是一種行動(dòng)，一種無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我也反思了自己在日常生活中是否足夠關(guān)愛(ài)他人，是否懂得感恩和回報(bào)。我深刻體會(huì)到，只有當(dāng)我們真正去關(guān)愛(ài)他人，才能收獲更多的愛(ài)和幸福。
總之，《愛(ài)的教育》是一本充滿愛(ài)和智慧的書(shū)，它教會(huì)我如何去愛(ài)，如何去關(guān)心他人，讓我更加珍惜身邊的每一個(gè)人和每一份情感。我相信，只要我們都用愛(ài)去對(duì)待他人，世界將會(huì)變得更加美好。
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得4
在讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我深有感觸。這本書(shū)主要講了一個(gè)小學(xué)生的日記，其中還有他的家人給他的信。所有資料都告訴我們，要心中充滿愛(ài)，做一個(gè)有禮貌、懂禮儀、講禮貌、懂得感恩的人。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，對(duì)每一個(gè)幫忙過(guò)你的人心懷感激，報(bào)以微笑，當(dāng)他也遇到困難時(shí)，真誠(chéng)地去幫忙他。
我覺(jué)得，我們首先要感激父母，是他們養(yǎng)育了我們，為我們遮擋一切風(fēng)雨，保護(hù)著稚嫩的我們，是我們健康成長(zhǎng)。父母為了我們，操碎了心，。我們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，他們都會(huì)關(guān)心地問(wèn)，深怕我們有任何閃失。父母，使我們第一個(gè)要感激的人。
我們還應(yīng)當(dāng)感激教師。教師每一天為我們辛勤的教書(shū)，講解知識(shí)，卻無(wú)怨無(wú)悔；教師每一天在一方講臺(tái)上，默默耕耘，卻不求回報(bào)。教師為了我們，耗盡心血，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻麤](méi)有教師，就沒(méi)有我們滿分的'成績(jī)；如果沒(méi)有教師，我們就不會(huì)懂得這么多知識(shí)。教師那么平凡，卻又那么偉大。我們也要感激教師。
身邊還有許多需要我們?nèi)ジ屑さ娜耍卸鲃e人并不難，別人勞累時(shí)，給他一張椅子；別人悲痛時(shí)，好心地安慰他；別人摔倒時(shí)，主動(dòng)去扶起……我們要知恩圖報(bào)，而不是忘恩負(fù)義，心中充滿愛(ài)，懂得感恩，世界就會(huì)更完美！
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得5
愛(ài)這個(gè)詞在《愛(ài)的教育》中得到了完美的詮釋。這是一部意大利作家亞米契斯的小說(shuō)，是一部關(guān)于小學(xué)生安利的日常經(jīng)歷和周圍人之間發(fā)生的事情的作品。愛(ài)這個(gè)詞的真理在簡(jiǎn)單的語(yǔ)言中釋放出來(lái)。那么什么是愛(ài)呢？
愛(ài)？
所謂愛(ài)的教育，寫(xiě)的是愛(ài)。愛(ài)是什么？是父愛(ài)、母愛(ài)、手足之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、老師之愛(ài)……但這不是愛(ài)。愛(ài)是父母為安利柯寫(xiě)的一封信，卡隆對(duì)耐利的保護(hù)，斯帶地對(duì)妹妹的保護(hù)。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)是不一樣的。早上父母叫你起床，讓你吃他們買的早餐。有時(shí)候覺(jué)得父母叫我太早了，不讓我多睡一會(huì)兒。我忘了叫醒我們，早點(diǎn)給我們買(做)不是他們必須做的。他們可以讓我們自己醒來(lái)，或者設(shè)置鬧鐘，給我們錢吃早餐。他們?yōu)槭裁催@么做？因?yàn)閻?ài)啊！同樣，當(dāng)你到達(dá)學(xué)校時(shí)，為什么有些學(xué)生會(huì)對(duì)你微笑，而不是表現(xiàn)出你欠他們幾百萬(wàn)的悲傷？也是因?yàn)閻?ài)，同學(xué)之間的愛(ài)。善意就是愛(ài)，它可以包括萬(wàn)物之間的'善意、善言善行。愛(ài)是看不見(jiàn)的，但它可以改變有形的東西，比如一個(gè)人。
愛(ài)。
愛(ài)的詮釋很難完整，但我們可以知道，一切都有愛(ài)。以人為例。每個(gè)人都有好的一面和壞的一面，好的一面就是愛(ài)。安利柯的父親曾在給兒子的信中說(shuō)：即使人們犯了殺人的罪，只要他愛(ài)他的母親，他的胸部就有美麗和昂貴的部分；無(wú)論一個(gè)人有多出名，如果他讓他的母親哭，讓他的母親痛苦，那真的是一個(gè)可鄙的人物。我也在書(shū)中讀過(guò)一件事:一個(gè)匪徒綁架了一個(gè)年輕女子，他們?cè)谲嚴(yán)�，警察在車外，十幾把槍�?duì)準(zhǔn)了車。女人很平靜，已經(jīng)視死如歸了。這時(shí)，女子的電話響了，她媽媽打來(lái)的，她母親告訴她，天冷了，要加衣裳——她開(kāi)了免提，匪徒也聽(tīng)到了，然后嘆了一聲，在掛掉電話之后，匪徒流淚，說(shuō)：“我對(duì)不起我媽。然后對(duì)女子說(shuō)：你走吧。就在女子下車門后，匪徒喝彈自殺。我認(rèn)為匪徒本質(zhì)上是個(gè)好人。他愛(ài)他的母親。動(dòng)物不知道愛(ài)嗎？烏鴉反哺羊跪乳的背后，不都是愛(ài)嗎？
愛(ài)！
說(shuō)了這么多，這個(gè)愛(ài)好似乎說(shuō)得很模糊。事實(shí)上，除了被愛(ài)，我們還應(yīng)該愛(ài)別人。愛(ài)與被愛(ài)其實(shí)就是付出與索取。不能光索取，不付出。怎樣付出？這是一個(gè)老生常談的話題，無(wú)非是自立自強(qiáng)，孝順父母。我認(rèn)為做事只是做事。重要的是你的心。如果你不愿意做這些事情，你就沒(méi)有愛(ài)。有些人可能會(huì)在朋友的生日那天買昂貴的禮物，但他們不能參加他（她）的生日聚會(huì)，甚至不說(shuō)生日快樂(lè)。我們要檢查自己的不周，真心付出，真心愛(ài)……我對(duì)愛(ài)這個(gè)詞的理解是這樣的，它不能偉大，但一定不能小�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)，平凡的日記詮釋了愛(ài)，讀它是靈魂的洗滌，愛(ài)的升華。
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得6
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的'出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是？
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得7
《愛(ài)的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫(xiě)的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì)，他們熱愛(ài)祖國(guó)，尊老愛(ài)幼樂(lè)于助人。主人公安利柯是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng)，但都包含著一個(gè)意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。
讀了這本名著后，我感受到最深刻的就是“愛(ài)”。原來(lái)，愛(ài)還分許多種，有對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)、朋友之間的友愛(ài)、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)、親切而善良的母愛(ài)、寬宏大量的父愛(ài)、對(duì)病者、弱者的憐愛(ài)……
所以，我們都要以他們?yōu)榘駱�，去�?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始，感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng)，感恩將我們養(yǎng)大成人的`父母，感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué)，將來(lái)也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦，成為祖國(guó)的棟梁之才!
啊!讀了《愛(ài)的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好!
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得8
在這個(gè)暑假里，我讀了一本有意義的課外——《愛(ài)的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。
這是一本以日記形式寫(xiě)的書(shū)。它不但可以給你帶來(lái)溫暖，而且可以驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛(ài)”字，不需要令人厭煩的說(shuō)教，就能讓你學(xué)會(huì)愛(ài)——愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)祖國(guó)。這本書(shū)最為神奇的是作者以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的視角，向大家介紹了自己的小伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書(shū)的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫(xiě)給這位四年級(jí)學(xué)生的信。信的內(nèi)容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛(ài)，讓你感到家的溫馨。除此之外，老師布置的.“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中，讓我們和主人公一起，學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的祖國(guó)。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng)：是講一個(gè)“小抄寫(xiě)員”，因?yàn)樗募揖澈茇毨ВM管父親多年來(lái)一直辛苦工作，也沒(méi)改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫(xiě)文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說(shuō)自己可以代他抄文件。父親不讓，怕影響孩子的學(xué)業(yè)。于是，每次等父親睡熟時(shí)，他就悄悄地起床，幫父親抄寫(xiě)文件。時(shí)間一長(zhǎng)，父親就知道了，他沒(méi)說(shuō)什么，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中啊!
一成不變的閱讀，會(huì)讓生活變得枯燥無(wú)味，而有選擇地閱讀一些有意義的書(shū)籍，會(huì)讓生活變得多姿多彩，更會(huì)給人帶來(lái)全新的面貌，終身受益。
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得9
《愛(ài)的教育》以日記的形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事。建筑記錄了他一年內(nèi)在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的所見(jiàn)所聞。字里行間，他對(duì)祖國(guó)、父母、老師和朋友充滿了真摯的愛(ài)，有著感人的力量。孩子們?cè)谖恼轮斜憩F(xiàn)出更多閃亮的美德，這是小說(shuō)贊美的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面，用第二人稱寫(xiě)了他們辛辛苦苦的教子篇。這部小說(shuō)伴隨著一代又一代的孩子長(zhǎng)大�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取、善良、真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、同情人民的一切不幸和痛苦。
最讓我難忘的是醫(yī)院天使。這個(gè)故事講述了一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，因?yàn)樗母赣H去法國(guó)工作，前天回到了意大利。在那不勒斯市下船后，他突然生病是住進(jìn)了醫(yī)院。寫(xiě)信給妻子，告訴她她已經(jīng)回家了，因病住院了。雖然妻子得信后很擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋�(gè)兒子病了，還有一個(gè)哺乳的孩子，不能分開(kāi)，不能叫長(zhǎng)子去看望父親。孩子一直在醫(yī)院照顧一個(gè)局外人。最后，他不僅不和真正的父親回家，還堅(jiān)持照顧陌生人。
愛(ài)自己的親人是對(duì)的，也是容易的，但如果一個(gè)人只知道如何愛(ài)自己的家人，除了家人不愛(ài)，那么他就是一個(gè)悲傷的`人，他并不真正理解愛(ài)。然而，有多少人真的感受到了學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢？！請(qǐng)回顧現(xiàn)實(shí)，這個(gè)世界并不充滿愛(ài)，窮人對(duì)富人，許多人認(rèn)為真愛(ài)是一種奢侈，金錢，利益第一。
我覺(jué)得《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，但卻充滿了對(duì)生活和自然的熱愛(ài)，充滿了樂(lè)觀的精神。讀書(shū)似乎把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)，它真的讓我知道很多課本上學(xué)不到的東西。每一個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼，他們寧愿犧牲自己的高貴品質(zhì)來(lái)激勵(lì)一代又一代的孩子。愛(ài)可以比作很多東西，不僅僅是這些。我認(rèn)為什么是愛(ài)不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)愛(ài)的思考——愛(ài)是廣泛的、無(wú)限的、偉大的力量。
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得10
書(shū)是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)的朋友。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中我可以得到很多快樂(lè)、很多知識(shí)。
今天我要向同學(xué)們推薦一本好書(shū)，大家看!就是我手中拿的這本《愛(ài)的教育》,它是一本流傳世界各國(guó)的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的。這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。
愛(ài)貫穿了整篇小說(shuō)，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說(shuō)都是以一個(gè)小學(xué)生的眼光來(lái)寫(xiě)的，相信同學(xué)們都能讀懂，因?yàn)檎緯?shū)以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《感恩》等等，有安利柯的'好朋友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……
小安利柯和他周圍的人們追求的是一個(gè)至善至美至愛(ài)的世界，難怪夏丏尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書(shū)。他當(dāng)時(shí)就許下心愿，一定要把這部小說(shuō)譯出來(lái)，“不光是給孩子們讀，還要介紹給父母?jìng)兒屠蠋焸冏x，讓大人們都跟他一樣，流一些感動(dòng)的眼淚”。
剛剛升入三年級(jí),老師就向我推薦了這本書(shū)。當(dāng)我捧起這本書(shū)時(shí),我立即被書(shū)中的故事深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，至今記憶猶新，它使我懂得了怎樣去愛(ài)伙伴、愛(ài)老師、愛(ài)父母，愛(ài)身邊的每一個(gè)人�？傊恰稅�(ài)的教育》使我懂得了什么是真正的愛(ài)!同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來(lái),也來(lái)讀讀這本書(shū)吧,相信你們也一定會(huì)愛(ài)上它!
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得11
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的作品，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的細(xì)細(xì)品讀之后，我受益良多，它是一部以日記體敘述的兒童小說(shuō)，作者以一個(gè)四年級(jí)男孩安利珂的眼光為主題，敘述著發(fā)生在他身邊的故事，講述身邊的美與丑，同學(xué)之愛(ài)，父母之愛(ài)，兒女之愛(ài)，愛(ài)國(guó)之愛(ài)等…..
《愛(ài)的教育》告訴我，一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西—對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)同胞，對(duì)弱者，對(duì)父母，對(duì)師長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)，對(duì)周圍所有人都要給予愛(ài)和尊重。書(shū)中的每一個(gè)故事都讓我動(dòng)情，每一段字里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。
《愛(ài)的教育》的精彩之處和在于，每一篇小故事都有一個(gè)或幾個(gè)主人公，把每個(gè)故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照顧了讀者，特別是我們學(xué)生的閱讀心理和特點(diǎn)，使我們更容易理解作者想要表達(dá)的某個(gè)道理，使書(shū)中的人物更形象，性格特點(diǎn)更易于展現(xiàn)，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛(ài)的老師”的日記，作者細(xì)心地勾勒出每位老師的形象，“性格柔和”的`“修女”老師對(duì)孩子們“發(fā)大聲和動(dòng)怒是絕對(duì)沒(méi)有的”，但孩子們對(duì)老師的訓(xùn)誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的 王老師，還有另一位老師，則截然不同，她“用教鞭擊桌用拍手來(lái)使他們鎮(zhèn)靜”，但并沒(méi)有給孩子們帶來(lái)恐懼，反而讓孩子們依附著她的快樂(lè)，一幅幅畫(huà)面，表明了孩子們對(duì)老師真摯的感情，更證明了老師對(duì)孩子們的關(guān)心和崇高的，無(wú)微不至的，這位老師倒像極了我的陳老師，還有一篇“家長(zhǎng)”的日記讓我印象深刻，它敘述著“學(xué)生的父母”他們是與學(xué)校教育息息相關(guān)的一群特殊的人，他們?nèi)菝膊煌殬I(yè)各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心，他們默默地接送孩子，關(guān)心著孩子的學(xué)習(xí)和生活，他們把對(duì)自己孩子的愛(ài)，遷移到孩子的同學(xué)和伙伴身上，他們因?yàn)橥瑸楦改�，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫(xiě)，記敘“學(xué)生的父母”的日記，我的心也會(huì)隨溫暖起來(lái)，會(huì)被其中濃濃的親情所感動(dòng)，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該進(jìn)一步理解，領(lǐng)會(huì)天下父母心，把感動(dòng)和感恩扛在自己的肩上。
同學(xué)們，讀了這本《愛(ài)的教育》我們懂得了素質(zhì)教育的重要性，成績(jī)知商雖然重要，但品德更重要，這本書(shū)可以說(shuō)是素質(zhì)教育的最佳讀本，它可以讓我們明確地感受到什么是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么是我們不應(yīng)該去做的，如此，我們才能更健康，更完善地體會(huì)出素質(zhì)教育的魅力。
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得12
媽媽給我買了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是以愛(ài)為主題的。那什么是愛(ài)呢？愛(ài)分為很多種，書(shū)里介紹了三種愛(ài)，分別是師生情、親情、友情，這三種愛(ài)。
主人公安利柯以師生間的關(guān)愛(ài)表達(dá)了師生情。故事是這樣的，早上安利柯走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生向老師問(wèn)好，顯然他是一個(gè)受愛(ài)戴的好老師。上課后，老師讓安利柯他們默寫(xiě)生字。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)滿小紅疙瘩的同學(xué)，立刻讓他停止默寫(xiě)，摸摸他的額頭，看他有沒(méi)有發(fā)燒。這是第一種愛(ài)，老師對(duì)同學(xué)的“關(guān)愛(ài)”。
安利柯的同學(xué)耐利是個(gè)好孩子，成績(jī)也很優(yōu)秀，但因?yàn)轳劚�，�?jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。有一天，同學(xué)們又欺負(fù)耐利，卡隆看不下去了，憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)要再碰耐利一下，我非一個(gè)耳光打得他原地轉(zhuǎn)三圈不可。”許多人都嚇得退了回去，勿蘭諦不信，但真的被卡隆打得轉(zhuǎn)了三圈兒。從此以后，再也沒(méi)人欺負(fù)耐利了。后來(lái)，耐利的媽媽終于知道了這事，她特意來(lái)學(xué)校，送卡隆一條十字架項(xiàng)鏈。這是第二種愛(ài)——“友愛(ài)”。
有一天，爸爸對(duì)安利柯說(shuō)：“那天，你對(duì)你的媽媽說(shuō)了一些十分失禮的話，我希望，這不會(huì)有第二次。記得那一年，你得了一場(chǎng)大病，你媽媽擔(dān)心得坐在你的床前，你的病情有一點(diǎn)變化，她就心疼得哭泣。所以，對(duì)于自己的`母親，絕不能說(shuō)任何失禮的話�！睆倪@件事表達(dá)了第三種愛(ài)，父母對(duì)子女的“疼愛(ài)”。
愛(ài)是一個(gè)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難的“字”，讓我們大家拿出一點(diǎn)愛(ài)心，來(lái)幫助有需要的人吧！這樣我們的世界就會(huì)變得更加美好。
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得13
寒假期間，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。雖然我沒(méi)有流淚，但我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗心的書(shū)。吸引我的不是它的文學(xué)價(jià)值有多高，而是幾乎完美的親子愛(ài)、師生愛(ài)、朋友愛(ài)、鄉(xiāng)村愛(ài)……這部充滿愛(ài)的小說(shuō)，蘊(yùn)含著深厚而豐富的情感力量，真的很棒。
《愛(ài)的教育》講述了崇高純真的人性愛(ài)是最真誠(chéng)的教育，教育升華了愛(ài)。雖然每個(gè)人的人生經(jīng)歷都不一樣，但你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到類似的情感。它不僅感動(dòng)了我，也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一些思考。首先，《愛(ài)的教育》的書(shū)名讓我想，在這個(gè)不同的世界里，什么是愛(ài)？愛(ài)，就像空氣一樣，每天都在我們身邊，因?yàn)樗臒o(wú)形往往被我們忽視，但我們的生活不能缺少它，事實(shí)上，它的意義已經(jīng)融入到生活中。就像父母的愛(ài)一樣，恩里科有一本和父母一起讀寫(xiě)的日記，現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的事情是最容易被忽視的，就像深深的親子愛(ài)深深的親子愛(ài)一樣，很多人愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H是為了個(gè)人，也是為了整個(gè)民族的尊嚴(yán)和情感�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。有的家庭貧困，有的身體殘疾，有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都不一樣，但他們都有共同的東西―對(duì)祖國(guó)意大利的深愛(ài)，對(duì)親友的真摯感情。讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)恩里科的生活，目睹了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和愛(ài)的。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
在愛(ài)的.教育中，把愛(ài)比作很多東西，不僅僅是這些。我認(rèn)為什么是愛(ài)不會(huì)有明確的答案，但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的，從學(xué)生之間的友好對(duì)話、老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、父母對(duì)孩子的細(xì)致照顧，甚至是偶然相遇的人的微笑……捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然像空氣一樣的愛(ài)有時(shí)會(huì)被污染、稀釋甚至消失，但我還是希望更多的人在簡(jiǎn)單的語(yǔ)言中感受到深深的愛(ài)。我認(rèn)為《愛(ài)的教育》這本好書(shū)會(huì)給更多的人帶來(lái)這種美好的感覺(jué)。
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得14
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西??對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月，老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的.人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，以及怎樣去愛(ài)的。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
愛(ài)，是一次永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的愉快的旅行，一路上經(jīng)歷著許許多多或快樂(lè)，或憂傷，或感動(dòng)，或幸福的風(fēng)景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛(ài)，才會(huì)真正讓孩子，讓教師擁有更加豐盛的心靈。
愛(ài)的教育寒假讀書(shū)心得15
讀完《愛(ài)的教育》，我的第一感覺(jué)就是愛(ài)。這本書(shū)以小男孩安柯利的日記、老師和學(xué)生的關(guān)系、父母、兄弟姐妹之間的家庭關(guān)系為基礎(chǔ)。雖然《愛(ài)的教育》的內(nèi)容簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)單，但它描述了一個(gè)非常普通的角色，沒(méi)有起伏的情節(jié)，沒(méi)有迷人的懸念，但它揭示了人與人之間真誠(chéng)的感情，這將被感動(dòng)，這也是亞米契斯先生文章的成功。
我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》，雖然我沒(méi)有流淚，但我的心卻被感動(dòng)了很久。吸引我的不是它的文字價(jià)值有多高，而是細(xì)膩筆觸中幾乎完美的愛(ài)。作者對(duì)愛(ài)情的理解在字里行間流露出來(lái)。這種情感是普通的，但它是非凡的。這部充滿愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的深刻而豐富的情感力量令人由衷地欽佩�！稅�(ài)的教育》告訴我們，高純?nèi)诵缘膼?ài)是最真誠(chéng)的教育。雖然每個(gè)人的生活經(jīng)歷都不不同的，但我們會(huì)從愛(ài)的教育中體驗(yàn)到類似的情感，但我們對(duì)這種行為的態(tài)度可能是不同的。
愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常談?wù)摰囊粋�(gè)詞，但有時(shí)我們經(jīng)常忽視周圍的愛(ài)，這些愛(ài)往往被認(rèn)為是理所當(dāng)然的，而不是仔細(xì)的經(jīng)驗(yàn)。但是，如果我們?nèi)ンw驗(yàn)，我們會(huì)覺(jué)得生活是多么美好！假如人生是一場(chǎng)戲，我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而難忘的`瞬間一個(gè)特寫(xiě)。雖然時(shí)間不會(huì)給我額外的膠卷，但這些時(shí)刻可能只會(huì)成為我們心中微不足道的一部分，被時(shí)間切斷那些時(shí)刻永遠(yuǎn)只是我們輝煌人生歷程中的一朵小浪花。然而，我仍然愿意用自己的心去迎接幸福，盡管它是如此短暫�！稅�(ài)的教育》不僅感動(dòng)了我，也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一些思考。
《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛繁復(fù)雜的世界里，愛(ài)究竟是什么？它有多強(qiáng)大？人們寧愿埋葬自己的生命來(lái)拯救愛(ài)。帶著這些問(wèn)題，我和這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉，探索未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里記錄的日記包括學(xué)生之間的愛(ài)、兄弟姐妹之間的愛(ài)、孩子與父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。所有這些都讓人們閱讀，就像在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)一樣。其中，我找到了答案，雖然沒(méi)有想象的那么特別，但卻讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)比珍珠更珍貴，比糖果更甜，比水晶更晶瑩剔透，比星星更明亮。愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種快樂(lè)，每個(gè)人都想擁有，不能用金錢換來(lái)，愛(ài)可以把心中的仇恨變成勇氣，它可以讓我們微笑著面對(duì)生活，讓我們頑強(qiáng)地反抗命運(yùn)。它是還魂的仙草，給罪人新生；它是慈祥的母親，換浪子回頭……既是收獲，也是犧牲。但是，一份耕耘，一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓我們白白付出，它會(huì)用世界上最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)我們。
愛(ài)，就像空氣，每天都在我們身邊。因?yàn)樗强床灰?jiàn)的，所以它經(jīng)常被我們忽視；但就像空氣一樣，它是我們每個(gè)人生活中所必需的，讓我們帶著一種神圣的愛(ài)進(jìn)入世界。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要每個(gè)人都有一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界。讓我們乘坐愛(ài)的船，走向自己的愛(ài)生活！
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