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特崗教師培訓會的心得體會范例(8篇)
在平日里，心中難免會有一些新的想法，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的特崗教師培訓會的心得體會，希望能夠幫助到大家。
特崗教師培訓會的心得體會1
走出大學校門，我很幸運地成為陵水黎族自治縣特崗教師教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年的大學校園生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，為期一年在私立學校的教師實習工作也為了積攢了一些工作經(jīng)驗，可這些是遠遠不夠的。在省教育廳組織的培訓后，縣教克局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地又對我們進行了為期兩天(8月26日—8月27日)的崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教育法規(guī)、師德師風、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過這次培訓，使我獲益良多�，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，在自我定位方面：通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學工作任務。對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過老師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的`效果很好，很多學員都積極和老師交流意見。
20xx年特崗教師培訓心得體會_特崗教師培訓總結(jié)體會 其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經(jīng)驗豐富的老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，老師們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強教師之間團結(jié)合體的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，林濤副局長在報告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了圖和組織高效的教學，如及時發(fā)現(xiàn)學生和贊賞學生哪怕是微笑的進步;理解學生的本能、潛能和學習方式等。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外教育局幾位老師都談到了新課程改革。
要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點拔?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學生掌握的情況，創(chuàng)設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求 “教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。
再次，培訓使我了解了如何做一個好教師。
1、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習其它的，要做到多而廣。詞時我們也要學會對事的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對來說，工作起來就會方便些。
2、要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。
3、要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是受他們的。
4、要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。就像海師的陳老師講的——認真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。
除此之外，教師還應該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。
最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，教育局的老師們從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一各終身學習型老師，做名能夠不斷適應新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
特崗教師培訓會的心得體會2
金秋送爽，丹桂飄香，正值美好時節(jié)。20xx年9月9日至9月18日，150余名來自全國各地的特教教師齊聚美麗的鄭州，參加由鄭州師范學院組織的“國培計劃(20xx)”特殊教育骨干教師培訓項目（聾教育）。在這十天的時間里，我收獲頗豐，不僅獲得了高校專家提供的前沿信息，還得到了來自一線教師的實踐指導，學員間的交流碰撞更是讓我受益匪淺，同時結(jié)識了五湖四海的新朋友。在此，我衷心感謝校領導給予我這次寶貴的學習機會。
一、專家講座，發(fā)人深省
幾天來，我們先后聆聽了臺北市立大學教授韓福榮、華東師范大學教授于素紅、北京師范大學教授肖非與鄧猛、鄭州師范學院教授杜志強等高校專家以及來自一線的專家如特教學校教師王磊、李巖、潘梅英等的講座。專家們的講座不僅讓我了解到當前特教領域的`教學改革動態(tài)，還學習到了先進的教育理念，引發(fā)了我對自身工作的深刻反思：作為一名特教教師，我對特教究竟了解多少？我為這些有特殊需求的聾孩子提供了哪些特別的服務？在聾校生源日益減少的背景下，學校的未來將何去何從？醫(yī)教結(jié)合，難道僅僅是購置了那些價值數(shù)百萬的設備，我們又該如何充分利用它們的功能？特教教師如何實現(xiàn)專業(yè)化？在我的教學生涯中，我閱讀了多少有關(guān)特教的理論書籍？面對問題時，我是否真正投入時間和精力去研究？如何使教書育人的工作更具成效……有了思考，才會有行動。這些問題將在我今后的工作中不斷提醒我，使我更好地成為一名特教工作者。
二、教學研討，真誠交流
培訓活動中，我們欣賞了新密特教學校的音樂課——《拔根蘆柴花》。李老師呈現(xiàn)的課堂非常精彩，在有限的一節(jié)課內(nèi)，學生掌握了碰鈴、響板、雙響筒、鈴鼓、大鼓等樂器演奏2/4拍的方法，并完成了《拔根蘆柴花》前半部分的演奏。有效的課堂令人振奮。另外，我們還欣賞了部分老師的微課課例，老師們在課堂中呈現(xiàn)出來的深厚的教學基本功值得稱道。在評課活動中，大家熱烈探討，真誠交流，譜寫出了一曲值得回味的篇章。
三、同行交流，共同成長
本次培訓，匯聚了全國各地特殊教育學校的優(yōu)秀教師，強烈的求知欲促使學員間的互動交流成為提升每位教師教研能力的有效途徑。在培訓過程中，我積極與其他學員進行交流，在交流中了解他們?nèi)绾谓鉀Q教學中的各種難題。培訓期間，我們不斷交流，真正實現(xiàn)了彼此之間的共同進步。
鄭州師院之行令人難忘。在這里，我不僅領略了中原文化的燦爛與深厚，更要感謝鄭州師范學院為我們提供的熱情周到的支持與幫助！此次國培計劃只是一個起點，如同一股清泉，我要讓它細水長流，盡快將所學的新知識轉(zhuǎn)化為自身的能力。在未來的工作中，我會時刻提醒自己，不斷探索與研究，逐步積累經(jīng)驗，力求早日成為專業(yè)型教師，更好地服務于學校。
特崗教師培訓會的心得體會3
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間，學生時代已經(jīng)結(jié)束，在這個炎熱的季節(jié)里，我即將踏上特崗教師的旅程，從學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�，開啟人生的新篇章。然而，對于如何授課、如何上好一堂課、如何把握學生的心理，以及如何處理好與學生的關(guān)系等問題，我感到十分迷茫和困惑。但經(jīng)過為期九天的崗前培訓，我對如何成為一名優(yōu)秀的教師有了更加清晰的認識。
這次培訓，此次培訓內(nèi)容十分豐富，涵蓋了班主任工作規(guī)范、課堂教學標準、師德師風、教學工作規(guī)范、說課、聽課、評課、課件制作以及教法經(jīng)驗交流等多個方面，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺！
此次培訓我有幾點心得體會：
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
如果想培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出真正的人才。如何才能成為一名好老師？我知道國家的愿景是：“倡導教育家辦學，創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家”。作為一名教師，我們應該首先提升自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更優(yōu)秀的人才。
2、有正確的教學態(tài)度。
做為教師，我們應該以關(guān)愛學生為前提，這樣才能全心全意地教育他們。正如培訓老師所說，“沒有愛就沒有教育”。因此，教育的前提是愛。我們應該一心一意為了孩子，這樣才能成為一名好老師。
3、培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
4、培訓為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。
在培訓中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
在這次培訓中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。培訓雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學習的地方還有很多！在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)！
走出大學校門，通過參加考試，我很榮幸地成為了寧夏回族自治區(qū)彭陽縣特崗教師隊伍的一員，開啟了人生的新篇章。三年的大學生活不僅鍛煉了我，還讓我掌握了一定的教學理論知識，并在為期三個月的實習中積累了一些工作經(jīng)驗。然而，這些經(jīng)驗和知識還遠遠不夠應對實際教學工作的挑戰(zhàn)。為了幫助我們新教師更快地適應教學工作，縣教育局特別安排了一天的崗前培訓。此次培訓內(nèi)容非常豐富，涵蓋了教育法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)、如何成為一名好教師、教學工作規(guī)范以及教學方法的經(jīng)驗分享等多個方面。通過這次培訓，我收獲頗豐。
首先，在這次培訓前，張局長叮囑我們：“熱愛教育，志存高遠；敢于吃苦，實事求是；為人師表，精誠學習；心存感恩，勇于奉獻�！边@讓我深刻認識到，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，首先要對教育事業(yè)懷有滿腔熱情，勇于投身艱苦地區(qū)，唯有歷經(jīng)磨礪，方能成就卓越。在教學實踐中，必須強化責任感，做好榜樣。未來工作中，要加倍努力學習，積極向經(jīng)驗豐富、業(yè)績突出的前輩們?nèi)〗?jīng)，不斷提升自我。始終保持對學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，精心準備每一堂課，確保高質(zhì)量完成教學任務。作為一名初入基礎教育領域的教師，明確自身角色定位至關(guān)重要，這樣就能清晰地認識到，所承擔的教育使命無比重大。
其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經(jīng)驗豐富的老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，老師們根據(jù)新課程改革，要求我們適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何處理好師生關(guān)系，平等對待每一個學生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增強教師之間團結(jié)合體。在教學教法經(jīng)驗方面，杜老師在報告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了如何及時發(fā)現(xiàn)學生和贊賞學生哪怕是微小的.進步;理解學生的本能、潛能和學習方式，不要打罵學生等。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，教師如何引導，啟發(fā)，點拔，能否真正地把學生引到這一領域。教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學生掌握的情況，創(chuàng)設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本知識，而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求 “教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。
再次，培訓使我了解了如何做一個好教師。
1、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習其它的，要做到多而廣。此時我們也要學會對處理事情的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長之間的關(guān)系。那么相對來說，工作起來就會方便些。
2、要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。
3、要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。
4、要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平，就要不斷的反思、改進。就像海師的陳老師講的——認真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。
除此之外，教師還應該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。
最后，培訓讓我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛從大學畢業(yè)的我們而言，面對新的生活、新的責任和新的角色，難免會感到些許膽怯。然而，在此次培訓中，培訓中心的老師們始終圍繞一個核心，那就是對我們新教師的鼓勵。首先，他們鼓勵我們要盡快適應當前的教學環(huán)境、生活環(huán)境以及人際關(guān)系環(huán)境。其次，他們鼓勵我們要更理性地看待社會，明確自己的角色定位，摒棄學生時代那種過于感性或浪漫的生活態(tài)度。再次，他們鼓勵我們要成為終身學習型教師。最后，他們鼓勵我們要勇于創(chuàng)新，在教學過程中充分發(fā)揮自己的智慧和才能，為我縣的教育事業(yè)注入新的活力。這些鼓勵讓我對未來的工作充滿了信心和動力。正如高爾基所說：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！睂τ谖覀冃陆處焷碚f，只要擁有克服困難的信心，就能取得良好的開端，而良好的開端，便是成功的一半。
特崗教師培訓會的心得體會4
20xx年1月13日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容不僅有專家的`精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。
通過這次學習，我對“健康第一”的指導思想有了更深刻的理解。通過老師的舉例，我對新課程理念下的課堂教學方法與組織有了全新的認識。在觀察、聆聽和討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)過去的體育課非常單一，課堂上教師是唯一的主導者，教什么，學什么，學生沒有自主權(quán)，師生之間關(guān)系較為被動。通過與老師共同學習和探討，我們深刻認識到，只有體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，將適應新課程的方法和理念應用于教學中，才能讓學生在體育課堂中快樂學習，健康成長，實現(xiàn)“在樂中求學，在學中取樂”。我深知自身還有很多不足之處，需要不斷學習。作為人類靈魂的工程師，我們必須具備高尚的道德品質(zhì)，對學生懷有慈母般的愛心，并不斷更新和充實自己的知識，與時代同步，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展的優(yōu)秀人才，挑起教書育人的重任，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學習內(nèi)容充實且實用性高�；仡欉@短暫的培訓時光，我在思想上受到了極大的觸動，不僅有觀念上的洗滌，還有理論上的提升，既有知識的積累，也增強了教學技巧，更更新了教育理念。
特崗教師培訓會的心得體會5
20xx年x月xx日，我很榮幸地參與了由我縣教育局主辦的“特崗教師”培訓活動。在此，我要感謝縣教育局為我們提供了這次寶貴的學習機會，使我對于教育與教學有了新的認識。下面是我對此次教學培訓的一些心得體會：
進修學校的老師們通過備課、上課、聽課、評課等五個教學環(huán)節(jié)，對我們進行了理論和經(jīng)驗方面的培訓，使我們在具體實踐教學和知識理論方面有了系統(tǒng)的認知。這次培訓中，那些經(jīng)驗豐富的教師們用他們的職業(yè)生涯為我們指明了前進的方向，無論是教學方面還是處理與學生、同事、領導的關(guān)系上，都為我們的教育工作打下了堅實的基礎。通過此次培訓，我在思想上有了更深刻的領悟和體會，這些領悟和體會必將推動我在未來的教育教學工作中取得更大的進步。
第一、備課中的醒悟
賈老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學識和對學生的'了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知學生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內(nèi)容，更見不能忽略的是設想教學過程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進中展開，意味深化中結(jié)束�！皞湔n是上好課的前提！”
通過他豐富的教學經(jīng)歷，我們知道：作為年輕的特崗教師，要學會成為一名學習型的教師。我們不僅要向骨干教師學習，還要向身邊的人學習，同時也要將視野拓展到校外。通過不斷學習，我們會發(fā)現(xiàn)自己在教育理念和教學經(jīng)驗上的不足，例如如何更好地走進學生的心中，可以通過組織豐富多彩的活動來實現(xiàn)。王老師是英語教研員，通過向他人學習，我們可以更好地將教育教學理論與實踐相結(jié)合，從而快速提升自身的素質(zhì)。
第二、上好課的思索
第二位由王老師為我們授課。他是縣教育學院的英語教研員，他告訴我們，要做一個既有理性、感性，又有悟性和靈性的老師。他分享了自己的教師之路。憑借自身專業(yè)背景的優(yōu)勢，他逐漸成長為今天的專家，其間歷經(jīng)了許多艱辛，最終取得了成功，在教學事業(yè)上取得了卓越的成就。從他的講授中，我認識到教授英語需要保持積極的學習與創(chuàng)新精神，緊跟時代的教育理念，激發(fā)學生對英語的興趣，使他們自發(fā)地想要學習。更加堅定了我心中的一份信念：懷著對教育事業(yè)的熱愛，因為喜歡而熱愛，因為熱愛而堅持。我們這些年輕的特崗教師也應該向他學習，將教育事業(yè)視為我們?nèi)松凶畎V迷和投入的事業(yè)，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
特崗教師的三年對于我的整個人生來說，三年的時光可長可短，但在這段旅程中，我應秉持這樣的信念：所有工作都需通過實踐來驗證，成功=辛勤的付出+正確的方法-空談。今后的工作中，我將以此次培訓的精神為指引，用實際行動為三中教育貢獻力量，實現(xiàn)自我價值。根據(jù)個人的人生規(guī)劃，堅守初心，懷揣使命，肩負重任，始終保持快樂的心態(tài)，健康地工作，綻放燦爛的笑容，用心體驗教育的樂趣，感受生活的幸福。在回顧過去時，請勿忘今日在此所立下的誓言，無愧于自己的選擇，并以此為座右銘，勇往直前。
特崗教師培訓會的心得體會6
在某年9月20日至9月21日，我有幸參加了特崗教師培訓。在此期間，我認真聽取了進修學校老師們的精彩講座以及一中優(yōu)秀教師的示范課。我領略了他們幽默風趣的教學風格和先進的教育理念，可以說這次培訓讓我收獲頗豐！此次培訓我有幾點心得體會：
首先，馬校長講的“什么是以人為本的教育”，以全新的教育姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，同時，學生受教育的過程也是人格完善的過程。
其次，培訓為我即將面臨的.實際工作提供了許多方法和策略。
1、提升自身素質(zhì)至關(guān)重要。俗話說“欲給學生一碗水，教師須備一桶水”，這句話的道理不言而喻。例如，在一中聽了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課程后，深感敬佩他們扎實的專業(yè)功底。這些基本能力和素養(yǎng)正是我未來需要不斷努力和提升的方向！
2、培養(yǎng)自身組織教學的能力。成績提升在于課堂，而課堂的有效組織在于教師！唯有有效組織教學，方能確保提高課堂教學質(zhì)量。我認為，在教學過程中，教師應引導學生集中注意力，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們大膽探索問題，從而增強教學效果。
雖然培訓已經(jīng)結(jié)束，但我清楚自己還有很多需要學習的地方。在今后的時間里，我將在做好本職工作的同時，努力提升自身的專業(yè)素質(zhì)！
特崗教師培訓會的心得體會7
懂了“教師”——教師的幸福、成長。
夸美紐斯說：教師被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)，加里寧曾說：“教師是人類靈魂的工程師�！边@無疑是人們對教師至高的贊譽，也體現(xiàn)了教師這一看似平凡的職業(yè)其實極為不凡。
今年有幸成為一名新教師，很激動。俗話說：“好的開始是成功的一半。”教育局的領導，為了讓我們走好教師生涯第一步，組織了集中培訓，盡管培訓只有短短三天，但內(nèi)容卻是包羅萬象，獲益匪淺。通過此次培訓，我明白要成為一名合格的教師，我還有很長一段路要走，這不但沒有消磨掉我的激情，反而更加堅定了我為之努力奮斗的信念。
接下來從幸福教育，幸福人生、教師成長兩個方面說說我此次培訓的感悟：
一、幸福教育，幸福人生
白秀娟老師表示：“投身教育即是追求幸福，投身教育即是腳踏實地，投身教育即是無私奉獻�！币晃唤艹龅慕處煆牟宦裨�，也不對自己的選擇感到后悔。因為他在教育中找到了幸福感，實現(xiàn)了自身的價值。
有一個男生用泥塊砸自己班上的同學，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)并制止，隨后命令他放學時到校長室去。放學后，陶行知來到校長室，男生早已等著挨訓了。然而陶行知卻笑著
掏出一顆糖果遞給男孩，說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了�！蹦泻Ⅲ@訝地接過糖果。接著，陶行知又掏出第二顆糖果放在他手中，說：“這是獎勵你的，因為我制止你打人時，你立刻停了下來，這表明你非常尊重我，我應當獎你。”男孩更加驚訝了。這時，陶行知再次掏出第三顆糖果塞進男孩手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男孩，是因為他們欺負女孩；你砸他們說明你很正直善良，并且有與不公作斗爭的勇氣，應該獎勵你�。 蹦泻⒏袆拥昧飨铝搜蹨I，他后悔地喊道：“陶校長，我錯了，我砸的不是壞人，而是同學�！碧招兄獫M意地笑了，他隨即掏出第四顆糖果遞給男孩，說：“為你正確地認識到自己的錯誤，我再獎給你一塊糖果，我沒有更多的糖果了，我們的談話也可以結(jié)束了�！�
陶行知先生的事例，告訴我們要用師愛滋養(yǎng)孩子的心靈。師愛是以情感人、以理服人、以“法”育人。
以情感人，可以用容、忍、導三個字來概括。容就是寬容，就是允許孩子犯錯，允許孩子犯同樣的錯誤。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育�！比叹褪亲晕铱酥�，在孩子犯錯的時候，盡量不要當場發(fā)作，給自己和學生留有反思的時間。導就是順著孩子的天性引導，這樣孩子更易接受，避免矛盾激化、師生關(guān)系緊張，進而達到你想要教育效果。
以理服人，要做到教學相長、言傳身教。韓愈在《師說》中寫道：“孔子曰：三人行，則必有我?guī)�。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已�！币虼�，教師必須樹立正確的觀念，認識到學生各有其長處。
確的學生觀，只有具備正確的學生觀，師生間的情感才能擦出火花。切忌說話不算數(shù)，對學生大呼小叫，說活要注意場合，時刻維護學生的自尊心，讓學生感受到教師的真誠、信任。
以“法”育人，即是建立規(guī)則與制度，并加以遵守，培養(yǎng)學生的自我認知與自主選擇能力。唯有被規(guī)則守護的教育，方能確保安全。優(yōu)點若被公開，可能使原本不明顯的優(yōu)點變得突出；同樣，缺點若被公開，會促使學生進行自我反思。
優(yōu)秀教師不僅僅是一種稱謂，更源于學生的認可。正所謂“親其師，信其道。”這應是教師追求的至高境界，因此，最高尚的師德便是與學生共同享受幸福時光。
二、教師的成長
名師成長之路，應是先定位、再作為、后成為。
先定位，就是要有成為名師的理想、信念。
再作為，向目標靠近的方法有以下幾點：一是讀書修身，每月閱讀一本好書，例如《論語》、《道德經(jīng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、《不做教書匠》、《給教師的建議》、《劉良華語教師自傳》、《黃愛華與智慧課堂》系列叢書等；二是上好課，即每學期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，以此檢驗自己的學習成果。三是撰寫教學反思，心理學家波斯納曾指出：“教師的成長＝經(jīng)驗＋反思。”可以說，缺乏反思的經(jīng)驗只能算作狹隘的經(jīng)驗，最多只是一種淺顯的認識。而通過反思，可以改進存在的問題，及時探究發(fā)現(xiàn)的問題，并將積累的經(jīng)驗升華成理論，從而培養(yǎng)自身的教育智慧。四是見賢思齊，于永正曾在給即將成為教師的女兒的二十條建議中提到：“記得京劇藝術(shù)大師梅蘭芳……”
芳曾說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲�！毖輵蛉绱耍虒W亦然。我在實習時，總是先去聽其他老師的課。至今仍清晰記得那些優(yōu)秀教師上課的情景。聆聽優(yōu)秀教師的課程，就像在閱讀鮮活的`教育學和生動的教學法。這種體驗與自己讀書的感覺截然不同。無論是在走上講臺之前還是之后，一定要抽空去聽別人的課。若不是聽了那么多優(yōu)秀的課程，我恐怕無法把課上得如此出色。因此可以說：“不聽別人的課，就上不好自己的課�！�
后成為，有定位指引方向，并以此作為動力，名師這一目的地終會抵達。培訓時，黃局長說：“我們的智慧相差無幾，關(guān)鍵在于堅持�！弊鳛樘貚徑處�，由于需奮戰(zhàn)在農(nóng)村，堅持顯得尤為關(guān)鍵，相信只要能夠堅持，就會有所收獲。
作為新教師的我們，對于新的生活、新的責任、新的角色，心中多少有些忐忑。在培訓中，老師也十分重視我們的這種心理，因此，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是對我們的鼓勵，給我們信心。一是鼓勵我們要盡快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期的感性及追求浪漫的生活態(tài)度；三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，與時俱進；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！�
天空包容每一朵云彩，不論其美丑，因此天空寬廣無垠；高山接納每一塊石頭，不論其大小，因此高山雄偉壯觀；大海容納每一滴海水，不論其清濁，因此大海浩渺無邊；教師接納每一個學生，不論其優(yōu)劣，因此教師平凡而偉大。
有人說，教育是智慧與智慧的碰撞，是人格與人格的塑造，是靈魂與靈魂的對話。因此，我們唯有以智慧啟迪學生，公正平等地對待學生，用愛心包容學生，方能贏得學生的認可，體驗到為師的幸福，實現(xiàn)持續(xù)的自我提升。
特崗教師培訓會的心得體會8
大學畢業(yè)后，我參加了xx年臨泉特崗教師招聘考試，有幸通過考試并成為了一名特崗教師。如今已滿一年，有些心得體會想在此分享。
能夠成為一名特崗老師，原因頗多。首先，我十分熱愛教師這一職業(yè)。其次，特崗報名無需繳納報名費，這對于我家境貧寒、有兩個孩子同時上大學的家庭而言，無疑是一個巨大的吸引力。對于一般人來說，那點費用或許不算什么，但對我來說，卻是極為重要的。再者，我是師范專業(yè)的學生，恰好家鄉(xiāng)正在招聘教師。為了更好地照顧年邁的父母，我決定返鄉(xiāng)。許多人并不清楚特崗的真正含義，我的父母認為這是國家為了緩解就業(yè)壓力而特設的崗位，這很好；然而，有些外人則認為特崗教師就是臨時工，常常問我是否有正式編制。難道編制真的那么重要嗎？以至于后來我都不太愿意提及自己是特崗教師了。難道特崗教師會受到歧視嗎？不過，學校的領導和同事們對我依然非常關(guān)心。我一到學校就被安排教授三年級語文，同時還兼任六個年級的`體育課。我還清楚地記得第一次站在講臺上的情景，臺下幾十雙眼睛注視著我，那是農(nóng)村孩子們特有的純真眼神（只有在貧困地區(qū)才有特崗教師），他們的目光給了我勇氣，我認真完成了第一次教學任務。下課后，我發(fā)現(xiàn)自己已滿頭大汗，或許是緊張，或許是激動，或許是興奮……
不知不覺中，一年時光匆匆流逝，我的學生們已升入四年級。今年教師節(jié)收到了許多學生的問候，那種感覺無法用金錢和物質(zhì)衡量，仿佛是自己的孩子在向你傳遞溫暖的祝福。
在一年的學校生活中，我感覺自己的成長似乎停滯了，甚至有些幼稚。周圍的人都是那么真誠，學生們又是那么天真，仿佛我置身于一片凈土之中。日常生活中遇到的問題，都有校長和主任的關(guān)照；教學上的困惑，則有教導主任和經(jīng)驗豐富的老教師指導。同事們之間相處得十分融洽。而我日常接觸最多的便是學生。我們班的孩子們活潑可愛，盡管有時讓我感到頭疼，但這些煩惱絲毫未減少我對他們的喜愛和珍惜與他們相處的時光。與學生相處的日子總是充滿樂趣。起初，作為新教師，我心中滿是迷茫，擔心自己不能勝任上課、教學或管理學生的工作。但現(xiàn)在，我的心態(tài)發(fā)生了變化，不再迷茫，而是找到了清晰的方向。學生們非常體貼，并沒有因為我是個新手教師而對我產(chǎn)生抵觸情緒，反而很快接納了我。如今，我希望自己的教學水平能夠進一步提升，也希望學生們能更加懂事和努力學習，同時祝愿同事們一切順利。
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