- 想贏的男孩讀后感 推薦度：
- 想贏的男孩讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《想贏的男孩》有感
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的讀《想贏的男孩》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《想贏的男孩》有感1
就像每一個大人都擁有一個渴望成功的夢想一樣，每一個孩子也有一個渴望成為優(yōu)秀小孩的夢想。美國著名兒童文學(xué)作家、紐柏瑞金獎得主杰里·斯皮內(nèi)利的小說《想贏的男孩》便為我們講述了這樣一個一直想贏的追夢男孩的成長故事。
《想贏的男孩》曾榮獲朱迪·洛佩茲兒童文學(xué)獎銀獎。《想贏的男孩》的小主人公辛克夫是一個非常普通的小男孩。小說以時間為順序，記敘了辛克夫從小學(xué)到初中的短暫時光。雖然他沒有優(yōu)秀的成績，在學(xué)校里的表現(xiàn)永遠(yuǎn)算不上好，甚至沒有拿的出手的特長，但是他還是一如既往地深深地?zé)釔壑鴮W(xué)校，在他簡單快樂的生活之外，他還是一個執(zhí)著的小男孩，一直想要成為更加優(yōu)秀的自己……
作為美國兒童文學(xué)界最具天賦的小說家之一，杰里·斯皮內(nèi)利的作品一直深受小讀者的歡迎。我覺得除了他幽默和辛辣的寫作風(fēng)格之外，還與他的家庭生活有很大的關(guān)系，他有六個孩子，二十一個孫子孫女，這些孩子不僅為他的寫作提供了豐富的靈感和素材，還使得這位作家與其他的兒童文學(xué)作家相比，更加的了解孩子的內(nèi)心世界，也更加明白什么對孩子的成長來說是最重要的。正如小說封面中所說的“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷�。”她深深地明白，正確的面對輸贏對一個孩子來說意味著什么。
很多時候，輸?shù)闷鸨榷虝旱某晒⒆拥某砷L來說更重要。在小主人公辛克夫并不出彩的年少時光中，有很多人影響著他的生活。愛他的爸爸媽媽，他小學(xué)的第一位老師——讓辛克夫?qū)ι蠈W(xué)產(chǎn)生無限興趣的米克思小姐、不斷地提出讓辛克夫?qū)ψ约憾恳恍碌恼擖c的.亞洛維茲老師、柳樹街九百巷里和辛克夫不曾有過任何交流的“等待者”、還有那位微笑著稱呼他為“郵遞員先生”的白發(fā)老太太。他的同學(xué)、鄰居……作者也通過辛克夫與這些人物的故事讓我們學(xué)會了怎樣去保護(hù)一個孩子想贏的心。
只要心中有愛，只要不輕言放棄，所有平凡的日子也是快樂的，所有平庸的日子也是不平凡的。讓孩子在愛的陪伴下，一路歡歌。一路成長吧。
讀《想贏的男孩》有感2
最近，我讀了一本書，名字叫做《想贏的男孩》。我一口氣讀了兩遍，因為實在是太有意思了，忍不住想跟大家分享。
故事的主人公是一位名叫唐諾·辛可夫的男孩。從小他就是一個失敗者，不管是賽跑、打嗝，還是稱體重、砸石頭，他都沒有贏過。上學(xué)以后他就輸?shù)酶鼞K了。因為身體協(xié)調(diào)性的問題，他寫的字被老師批評“慘不忍睹”。上課的時候他總是傻里傻氣地大笑，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，最后被老師安排坐在角落里。他在地理考試中得過唯一的一次優(yōu)，結(jié)果還遭到了同學(xué)的諷刺和嘲笑。踢足球時的他是一個“盲腳客”，經(jīng)常碰不到球反而踢到隊友的腳，有時還會踢出烏龍球。四年級的戶外運動日中，他慢騰騰的跑步速度導(dǎo)致紫隊和冠軍擦肩而過。所以五年級的時候，這個被班里同學(xué)稱為“廢物”的小男孩被所有隊拒絕了。他想交朋友，但是鄰居和同學(xué)都不愿意接受他的友情。
可是，雖然辛可夫從來沒贏過，但他從不沮喪，也不悲觀。雖然他也很想贏，但他沒在乎過輸贏。他很善良，也很陽光，對所有人都很大方。被老師批評時，他笑著對老師說“謝謝你”！當(dāng)朋友不高興時，他愿意把最好的東西送給他的朋友。為了和郵遞員爸爸一起上班，他給一百戶人家寫了一百封信，哪怕信上只有短短的幾句問候。特別是在一個糟糕的雪天，當(dāng)?shù)弥呐笥芽藙诘賮喪й櫫�，他冒著風(fēng)雪，一心一意地尋找她的蹤跡，在雪地里走了兩英里，歷經(jīng)七個小時，直到暈倒也沒有放棄。
學(xué)習(xí)不好的辛可夫卻由衷地?zé)釔壑膶W(xué)校，每天上學(xué)總是第一個到校。即使是剛做完手術(shù)，他還企圖偷偷溜去上學(xué)。遭到排擠的辛可夫真心地對待他的朋友和同學(xué)，盡自己所能去幫助他們，而且不求回報，即使他們瞧不起他，覺得他邋里邋遢，反應(yīng)遲鈍。從沒贏過的辛可夫快樂地堅持著每件事情，即使經(jīng)歷一次又一次的失敗，也絕不放棄。
而令我印象最深刻的也是他的堅持，他不是一個聰明靈活的小孩，甚至有點笨拙，時常遭到同學(xué)們的`嘲笑，但是憑著他的那份堅定的信念和不放棄的精神，他最終贏得了大家的尊重。正如本書封面上印的兩行字“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷稹保粋�快樂地堅持著自己夢想的人，有什么理由不會贏呢？
讀《想贏的男孩》有感3
每個人都有一顆贏的心，但不是每個人都能輸?shù)闷�，如果你輸不起，很可能你最終會輸“——這句話從書中“想贏男孩”，曾經(jīng)像太陽一樣，突然照亮了我黑暗的心情。
“那個想贏的男孩”中的男孩似乎在小學(xué)里迷失了方向: 他在課堂上情不自禁，笑到老師不能為止; 他喜歡踢球，但有時候把球踢進(jìn)球門，當(dāng)對手獲勝時，他會為他們歡呼; 他甚至不能認(rèn)出自己的名字，因為他的字跡如此詭異; 沒有人愿意成為他的朋友，因為他總是礙事。甚至被稱為徒勞。然而，即使失去了親人，他還是找到了一種獨特的力量，一種無法用學(xué)習(xí)來衡量的動力，這就是真正成長的秘訣。
是的.，他是我們的英雄辛馬爾科夫。鑫馬爾可夫他無疑是強(qiáng)大的，不可動搖與樂觀，我已經(jīng)不勝感激。他喜歡上學(xué)，與文學(xué)的愛，萬物之情，他就像是一個充滿陽光的瓶子。
感謝這本書可以來得恰到好處，讓我原本一個灰暗的心情，一下子就明朗了起來。因為，那個這個時候，我剛剛我們拿到課堂成績單，可是他們看到自己那一門門之間本來就是非常需要擅長的科目都考砸了的時候，我感覺學(xué)生整個人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，連著學(xué)習(xí)幾天我的心情都很差，有種一蹶不振的感覺。
讀“男孩想贏得比賽，”這本書后，我有很深的感情。出現(xiàn)故障的是什么，我不這樣做，一個人賠不起，只是振作起來，重新樹立信心，將是最后一個人贏的那一個。
我更應(yīng)該做的一些事情，不是我們沉浸在傷心悲痛之中，而是應(yīng)該好好的去想想問題出在哪，為什么原本會做的題目會做錯，還有就是什么不同知識點之間沒有進(jìn)行完全了解掌握，這樣學(xué)生的話，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝<想贏男孩>這本書，讓我再次鼓起勇氣，輸一次無所謂，只要自己有信心，將來一定能贏。
讀《想贏的男孩》有感4
考試時，我渴望取得第一名；比賽時，我希望能夠站在高的領(lǐng)獎臺上；演講時，我希望贏得熱烈的掌聲……以前的我一直認(rèn)為成功就是在每一次競爭中獲得優(yōu)秀的成績。直到讀了《想贏的男孩》這本書后，我才明白成功的含義并非如同我所想的那樣，當(dāng)一個人擁有執(zhí)著的信念時，他便是成功的。
《想贏的男孩》這本書是美國兒童文學(xué)作家杰里·斯皮內(nèi)利的作品，它主要講述了主人公辛可夫的故事。辛可夫從小到大從來都沒有贏過，他寫的字就像是鬼畫符一樣難以辨認(rèn)，在足球場上奔跑的他從來都沒有接到過球，甚至有時候還會把球踢進(jìn)自己隊的球門……開始看到他的種種表現(xiàn)時，我心想：他怎么這么笨呀？做什么事都做不好！其實并不是這樣的。在一個風(fēng)雪交加的夜晚，辛可夫不停地尋找走失的克勞迪婭，他連續(xù)找了整整七個小時才找到，而自己幾乎凍得失去知覺。誰又能說這樣執(zhí)著的他不是成功的呢？
辛可夫的命運并沒有因為救了克勞迪婭而發(fā)生改變，但他依舊執(zhí)著地努力著，一次又一次地迎接生活的挑戰(zhàn)。這讓我不由得想起了自己初學(xué)習(xí)書法的時候，那時候我激情滿懷，可是歷經(jīng)一個小時的.練習(xí)之后，胳膊的酸痛感讓我開始打退堂鼓了。后來在媽媽和老師的一再支持下，我才堅持了下來。如今看到自己的書法作品寫得越來越好時，我會不時地感嘆：不論做什么事都需要一股執(zhí)著的勁兒�。≡�(jīng)的我或許沒有辛可夫那般執(zhí)著，但從今往后我定會以他為榜樣，執(zhí)著地追尋自己的夢想，哪怕前進(jìn)的道路上充滿很多風(fēng)雨，我也無所畏懼。
成功絕不會缺席執(zhí)著的人生，只要我們?yōu)樽约合矚g的事情而堅持下去，即便不能夠取得冠軍，我們也都是成功的。
讀《想贏的男孩》有感5
最近，我讀了一本書，叫《想贏的男孩》。這本書曾獲得很多的獎項，講的是主人公辛可夫的故事。他的故事讓我明白了只要拼，就會贏。辛可夫不像其他的孩子：他上學(xué)的時候，總是被同學(xué)遺忘；寫的字很難看，常讓老師發(fā)愁。比賽沒贏過，一次都沒贏過。但是我堅信他要是堅持不懈地練習(xí)，總有一天會成功的。
在我的生活中，有很多這種事例：比如說我騎自行車，好幾次都失敗了。我就有點兒想放棄了。我爺爺叫我再練習(xí)練習(xí)。果然，經(jīng)過我一次次的失敗、一次次的練習(xí)，我成功啦！我明白了一個道理：失敗的'時候，也不要放棄，只要你努力，總會成功的。
這就是辛可夫，雖然失敗，但他還會去參加另一種比賽，我要向這種堅持不懈的人學(xué)習(xí)。
讀《想贏的男孩》有感6
羅曼·羅蘭說過：“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆息�！蔽覑圩x書，尤其對美國作家杰里·斯皮內(nèi)利的《想贏的男孩》情有獨鐘。
《想贏的男孩》是一本寫兒童成長的書，敘述主人公辛可夫勵志的故事。小學(xué)階段，辛可夫似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無法上課；喜歡踢球，但有時會把球踢進(jìn)自己隊的球門，還會在對手隊贏的時候使勁為他們歡呼；寫的字像鬼畫符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出；沒有人愿意跟他做朋友，因為總是會被他連累。大家都叫他廢物。然而，即便輸成這樣，辛可夫還是找到了內(nèi)心獨有的力量，這個秘訣就是他有一顆不服輸?shù)男摹?/p>
生活中，我們會認(rèn)識許多的朋友，迎接他們的時候，總想送一點禮物給予他們。辛可夫和我們一樣。他的新鄰居安德魯搬過來時，辛可夫盤算給安德魯做一次餅干。就在家人們疑惑做什么口味時，幸可夫開口了：“什錦口味�！蔽覐臅蝎@知，這是他最喜歡的口味，所有的餅干對他來說都很好吃，但什錦口味的嘗起來卻是加倍的美味。當(dāng)然，辛可夫這個從未下過廚房的孩子要做餅干，媽媽也是很擔(dān)心的。讀到這些語句，我也是替辛可夫提心吊膽的，手心里冒出絲絲汗液……
“老天爺幫幫忙。面粉和雞蛋濺的到處都是，接下來的幾個星期里這家人大概都會感覺到腳底下有踩碎的砂糖顆�！又惆芽颈P由烤箱中拉出來，放在料理臺上。又和平常一樣沒耐心，等不及餅干冷卻，他便朝熱騰騰作文還冒著煙的餅干吹氣，直到喘不過氣來。接下來改用手來扇風(fēng)。終于烤盤冷卻了下來，不用戴手套也可以摸了�！弊x到此處我感到很是欣慰。沒有想到的是餅干真的烤好了。不用說，新鄰居安德魯最終還是品嘗到了餅干。辛可夫的熱情、友好、聰慧展露無遺。這個男孩真的贏了一次。
上陣莫若父子兵，打虎莫過親兄弟。我們肯定想跟爸爸一起工作吧！目的.是體驗一下大人們的生活。書中的辛可夫?qū)Π职值墓ぷ鞒錆M好奇，就跟爸爸去當(dāng)了一回郵遞員。作文辛可夫穿著郵遞員的衣服，戴上帽子，投放信件。書中這樣寫道：“他轉(zhuǎn)眼看向破車4號，只見爸爸向他豎起大拇指并指向下一家，辛可夫想起來了：‘要保持親切、友善�！o小孩一個最棒的微笑并說：‘再見！’然后走向下一家……”這一段看出辛可夫是一位小大人，他喜愛孩子。從參與就是勝利的角度說，我認(rèn)為辛可夫又贏了。
辛可夫還特別喜歡賽跑，他最喜歡的就是跟賽車賽跑�！拔覀儊碣惻馨伞渲幸粋�大喊道，于是他們開始你追我趕地賽跑，從垃圾桶這邊跑到街角那邊，再從路牌跑向郵車�！毙量煞虿恢皇琴惻苓^，什么樣的比賽他都做過，但從來沒有贏過，但辛可夫并沒有為此放棄過，愛一切事物的辛可夫就像一只盛滿陽光的瓶子。在我的心目中，他絕對是一位贏家……
巴甫連柯說過：“書籍使人類成為宇宙的主人�！笔茄�！有了書，世界都是你的。我偏愛讀《想贏的男孩》，因為書里有顆不服輸?shù)男撵`。
讀《想贏的男孩》有感7
這本書是由美國著名作家杰里.斯皮內(nèi)利創(chuàng)作，主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。
他可以說是一個最糟糕的小孩子了，從小到大，他什么都是輸?shù)�，賽跑、成績、體重都贏不了別人，甚至連打嗝、扔石頭也是輸?shù)�。他寫的字被老師評為“慘不忍睹”。上課時他經(jīng)常因為一個“�！倍笮σ徽欤脛e人都無法學(xué)習(xí)，就連他唯一的一次“優(yōu)”也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因為跑得慢，讓原本遙遙領(lǐng)先的紫隊最終名落孫山。足球比賽時，他一個大腳踢，原本以為是一個好球，結(jié)果卻踢到了一個隊友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥、嘲笑，連一個朋友也沒有。
我正以為他會放棄，自閉，厭倦上學(xué)時，他對待生活的態(tài)度卻讓我十分驚訝，他就像一個局外人一樣，依舊十分樂觀，也很陽光、大方。他感謝老師，哪怕他遭到了批評，他拿自己的最珍惜的禮物送給別人，哪怕別人嘲笑他。他給一百戶人家寫了一百封信，并親自送去，盡管信的內(nèi)容很簡陋。在一個大雪天，當(dāng)他得知和他唯一的'玩伴失蹤時，他沖出家門，在大雪中尋找了七小時，直到他暈倒在大雪之中……
他學(xué)習(xí)不好，但他十分熱愛學(xué)校，他每天都第一個上學(xué)，比門衛(wèi)還早，就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執(zhí)著樂觀深深的打動了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書的封面寫的“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)钠�！�?/p>
讓我們一起快樂地堅持自己的夢想，你一定會贏！
讀《想贏的男孩》有感8
最近，我剛看完一本書——《想贏的男孩》。這本書的主人公辛可夫是一個很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個小學(xué)階段，辛可夫幾乎一直都沒有贏過。雖然如此，但辛可夫從來沒有放棄過。
他從第一天上學(xué)起，就深深地愛上了學(xué)校，每天一大早就到學(xué)校等待上課。辛可夫的.學(xué)習(xí)成績不是很好，但他上課很積極地舉手回答問題，就算總是回答錯誤。他的字寫得就像是一群在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無法辨認(rèn)，但這也不能阻擋他寫100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經(jīng)常等到球從他身旁滾過了半秒以后才起腳去踢它，有時還會把球往自己的球門踢。他沒有朋友，沒有人愿意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無與倫比的樂觀精神堅持到底，最終使得邦斯終于主動挑選他加入自己的球隊，而不再是被挑剩的那一個。
這本書中讓我印象最深刻的是辛可夫?qū)ふ乙粋�走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過了一條又一條街道，還是沒有找到。他繼續(xù)跋涉，連腳都懶得抬起來了�！翱藙诘賮啞彼苤味嗑�？這暴風(fēng)雪的夜晚，一個小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅持不懈地尋找了七個小時，直到凌晨一點鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅韌執(zhí)著，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我覺得辛可夫并不是一個無名小卒，他愛學(xué)校，愛一切事物，就像一只盛滿陽光的瓶子，散發(fā)著正能量。
讀《想贏的男孩》有感9
《想贏的男孩》，今天，我讀的是第二十三章消失無蹤，講的是辛可夫結(jié)束了他的'小學(xué)生活，收起了他的橫笛，背包和畢業(yè)典禮的回憶。放暑假了，在假期里他最愛玩的游戲是"大富翁"。當(dāng)他找不到人玩的時候，就會去找波莉玩，可是波莉被打敗的時候，辛可夫想方設(shè)法把波莉氣得跺腳，或者大發(fā)脾氣，這樣他認(rèn)為更好玩一些，可是波莉不生氣，最后生氣的反倒是他自己。他們又去了海邊渡假，與花生米先生握手……波莉在海攤上挖洞，把半個身子泡到海水里，挑戰(zhàn)海水對身體的沖擊。不知不覺辛可夫就要成為一個六年級生了，那所學(xué)校的大小可以裝四座小學(xué)！沒有操場，休息時間，從一個教室到另一個教室，從一個老師到另一個老師。八年級生會在走廊里把辛可夫撞得東倒西歪，有一次他看見了一張臉一一安德魯，他比辛可夫高五寸！他改名叫德魯。有一天，他不小心踩空了一節(jié)樓梯，結(jié)果書包里的文具、圖書、紅色口香糖都掉了出來，學(xué)生們都小心翼翼的走過那一片狼藉。辛可夫在軍樂隊里有一次甚至把鼻子撞出了血！辛可夫在籃球架旁晃，他想被挑選為隊員，辛可夫看見德魯?shù)淖齑缴闲纬傻娜齻�字明明是"辛可夫"可是說得卻是"奈德尼"，后來到了冬天，可是一切就好像消失不見了……辛可夫連廢物都不如，他已經(jīng)是一個無名小卒了。我感覺對我而言，自己的朋友都不信任自己，心中一定會很難過。我覺得辛可夫并不是一個無名小卒，而是一只內(nèi)心充滿正能量的"陽光瓶子"……
讀《想贏的男孩》有感10
“想贏的男孩”是由美國杰里斯皮納利寫的。故事的主人公是辛可夫。辛可夫是一個普通、平凡的小男孩，也是一個有些缺陷的小男孩。
有很長一段時間。他不在乎什么術(shù)語。他很是快樂，一點點小事即可讓他激動不已，上學(xué)是他最喜歡也是感到最快樂的事情，他什么都想比賽。卻從來都沒有贏過。他后來長大了才明白：我要贏！我想聽你說話。可是他卻是那么的糟糕：他喜歡踢足球，但通常會踢入自家的球門、也會在對手贏了的時候為他們歡呼；我要聽。他愛笑，卻經(jīng)常笑的老師無法講課；他怕黑，連走一個地下車庫都不敢……大家都叫他廢物。在整一個小學(xué)階段中，他從來沒有贏過。但是辛可夫沒有自卑始終保持他來自心底的快樂。
辛可夫的成長故事從一年級開始，一直到了初中，作者將他的人生畫面徐徐展開，也讓他的內(nèi)心一點點暴露在殘酷的現(xiàn)實面前。大家都叫他廢物，他輸成了那樣，卻還是找到了內(nèi)心獨有的力量，那時不能用學(xué)習(xí)成績來進(jìn)行衡量的人生動力。我覺得那才是真正的贏得成長的'秘密。這本書到結(jié)尾都沒有出現(xiàn)奇跡，或者說，在某一種意義之上，辛可夫創(chuàng)造了奇跡，這種奇跡可能不是某種成功，我覺得這可能是心靈的奇跡：更加輸?shù)闷稹６也粫恢陛斚氯��？傊艺J(rèn)為辛可夫終究會贏。因為，他的堅強(qiáng)和擁有無可動搖的樂觀主義。
我想我們身邊也可能會有這樣一個同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績不好，體育也不好，音樂不好，什么都不好�？赡懿幌裥量煞蜻@樣，即使樣樣都不好，上課還十分積極。我想他肯定會坐在某一個角落。不被大家發(fā)覺，不被大家注意。他從來沒有贏過，始終保持自卑。這不像辛可夫，因為誰都有一顆想贏的心，但不是誰都可以輸?shù)闷稹?/p>
這本書告訴我們：誰都有一顆想贏的心，但是想要成功必須要可以輸?shù)闷稹?/p>
讀《想贏的男孩》有感11
辛可夫非常愛笑，尤其是那些發(fā)音有趣的怪字，聽到這些字比如奇卡木，布古嚕，金卡丘，普奇普，幾乎每一件事辛可夫都要笑一陣，而他的老師發(fā)明了一個最可笑的'字——哈比普，一天，米克斯小姐正在講課，說一百萬個籃球看起來像什么？如果你把第一個放在這里，然后把它們排成一路，穿過這道門，他們就會延伸到哈比普去，而這個時候辛可夫從座位上摔了下去，米克斯小姐還以為自己的學(xué)生要死了，最后才發(fā)現(xiàn)是學(xué)生笑得喘不過氣來了。五分鐘后，辛可夫停止了笑，從此米克斯小姐不許全班同學(xué)自己再說哈比普。辛可夫還把一枚懲罰胸章當(dāng)成一種榮譽，辛可夫很天真，也是很好的學(xué)習(xí)榜樣。辛可夫像一盞燈照亮了我不斷進(jìn)步的道路。
讀《想贏的男孩》有感12
這本書是由美國著名作家杰里·斯皮內(nèi)利創(chuàng)作的。主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。
他可以說是一個最糟糕的小孩了。從小到大,他什么都是輸?shù)�，賽跑、成績、體重都贏不了別人。甚至連打嗝、扔石頭也是輸?shù)�。他寫的字被老師評為"慘不忍睹”。上課時他經(jīng)常因為一個“�！倍笮σ徽�，弄得別人都無法學(xué)習(xí)。就連他唯一的一次“優(yōu)"也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因為跑得慢，讓原本遙遙領(lǐng)先的紫隊最終名落孫山。足球比賽時,他大踢一腳,原以為是一個好球，結(jié)果卻踢到了隊友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥,嘲笑，連一個朋友都沒有。
我正以為他會放棄，自閉，厭倦上學(xué)時。他對待生活的態(tài)度卻讓我十分驚訝，他就像一個局外人一樣，依舊十分樂觀，也很陽光、大方，他謝謝老師哪怕他遭到了批評。他拿自己最珍惜的的禮物送給別人，哪怕他被別人嘲笑。他給一百戶人家寫了一百封信，并親自送去，盡管信的'內(nèi)容很簡陋。在一個大雪天，當(dāng)他得知和他唯一的玩伴失蹤時，他沖出家門，在大雪中尋找了七個小時，直到他暈倒在大雪之中……
他學(xué)習(xí)不好，但他十分熱愛學(xué)校，他每天都第一個上學(xué)，比門衛(wèi)還早。就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執(zhí)著樂觀深深地打動了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書的封面寫的“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)钠?”
讓我們一起快樂地堅持自己的夢想，你一定會贏！
側(cè)記
也許每一個想贏的男孩都會經(jīng)歷許多挫折，在做這篇推送的時候，由于我猴急想贏的性格，沒認(rèn)真調(diào)整就發(fā)出去了，然后一沖動就把它刪了，感到萬分沮喪。過了720分鐘（睡了一覺），想起了這不就是這篇文章里寫的，想贏的男孩，也要接受挫折。然后，抬起頭，跟主人公一樣，哈哈哈大笑三聲，接著又重新做完發(fā)出來了。
讀《想贏的男孩》有感13
炎炎夏日，我獨自坐在書桌前，聚精會神地看著媽媽剛給我買的這本《想贏的男孩》。書的作者是美國著名文學(xué)作家，紐伯瑞金獎得主，美國兒童文學(xué)界最具天賦的小說家之一的杰里·斯皮內(nèi)利。
這本書的主人公是一位名叫辛可夫的小學(xué)生，主要講了辛可夫的小學(xué)生涯里發(fā)生的趣事。他是一個非常想贏的男孩，可是總是會輸。辛可夫有點奇怪，有一次，他沒有上學(xué)，而是去了鄰居老奶奶家，他和老奶奶一邊吃三明治，一邊談笑風(fēng)生，真奇怪，可是他覺得很開心。有時，他還會和老師鬧矛盾。一天，辛可夫因為一道題目不會做，和老師斗起嘴來，辛可夫本以為能贏過老師，結(jié)果老師一氣之下讓他回家去，辛可夫信以為真，他真的回家了，媽媽問他為什么提前回來了，他說：“是老師讓他回來的�！眿寢専o可奈何，也就沒多問了。后來，這件事情被校長知道了，他的老師也因此被校長罵了一頓。最終，在辛可夫不知道的情況下，他贏了老師。辛可夫有時會被同學(xué)欺負(fù)，有時會和朋友絕交，有時……
總之，和他有關(guān)的事情，他總是想贏過別人。
雖然辛可夫的'所作所為并不是完全正確，但最令我感動的還是辛可夫堅持不懈和不認(rèn)輸?shù)木瘢盒量煞蚝芟矚g打橄欖球，他非常想加入球隊和隊友們一起打比賽，可隊友們總說他笨，不但不同意，還嘲笑他。辛可夫不管別人怎么說，一直在那里站著紋絲不動，最后，隊友們覺得辛可夫站在那也不是辦法，只有讓他加入了。你看，不管怎么說，辛可夫最終通過他的堅持實現(xiàn)了他的愿望。
所以，我們要學(xué)習(xí)辛可夫這種永不放棄的精神，心中有理想，就一定要堅持不懈并努力去實現(xiàn)。
讀《想贏的男孩》有感14
今天立秋，吃完這個夏天的后一餐，爸爸媽媽帶著我和妹妹一起出門去追尋夏天后一點尾巴。
“來場競走吧”。媽媽突然的提議讓我和妹妹有了興趣。比賽結(jié)束，結(jié)果顯而易見我贏得這場比賽的冠軍�？粗妹脻M是沮喪的臉頓時想到了我剛讀完的書說：“哥哥來跟你說個故事吧”。
辛可夫，是《想贏的男孩》這本書的主角，他是一個普通而又有缺陷的男孩，他從一年級到初中學(xué)習(xí)一直很差。語文不好，音樂不好，體育不好，樣樣都不好。即使這樣，辛可夫上課依然積極回答問題。他有時甚至?xí)灰粋�新詞樂的不亦樂乎。他整個小學(xué)階段幾乎一直在輸，控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無法上課；他喜歡踢球，但有時會把球踢進(jìn)自家球門，還會在對手得分時使勁為他們歡呼；寫的.字像鬼畫符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出來；沒有人愿意跟他做朋友，因為總是會被他連累。大家都叫他——廢物。然而，即使他輸成這樣辛可夫還是找到了內(nèi)心獨有的力量，那是無法用學(xué)習(xí)成績來衡量的人生動力，那是真正贏得成長的秘密。
故事講完了，妹妹懵懵懂懂的點了點頭。她大概是沒有我認(rèn)真讀完這本書的感悟。誰都有一顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷稹Ｖ挥锌孔约邯氂械牧α�，才能取得后的勝利�?/p>
讀《想贏的男孩》有感15
有這樣一個男孩，他叫辛可夫。他有三個特點：愛笑、愛上學(xué)、想贏卻總是贏不了。整個小學(xué)階段，辛可夫似乎一直在輸。他愛笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的老師無法上課；他的`肌肉控制有問題，寫出來的字歪歪扭扭。他喜歡踢球，卻連規(guī)則都弄不明白；沒有同學(xué)愿意與他交往，大家都叫他——廢物！即使是這樣，辛可夫依然愛戶外運動，熱愛自己的學(xué)校和老師，愛著身邊的每一個人。
記得在一個冬雪融化的周一，辛可夫一直站在球場邊，看著同學(xué)們踢球。棒球帽被踢飛了他也不離開；球一次次撞到了胸口，他還是不離開；甚至人都挑剩了，同學(xué)們認(rèn)為他是多余的，他還是不想離開。終于，隊長邦德選擇留下他，讓他參加那場比賽。隊長邦德終于讀懂了他的內(nèi)心——執(zhí)著。最終辛可夫贏了！
不知為什么，總覺得我自己和辛可夫有點像。我愛動，有時候有點控制不住自己；我上課愛講話，有時候會影響到老師上課；我特別想贏，想舉手回答問題，卻又怕答錯同學(xué)們會笑我；有時特別想表現(xiàn)一下自己，但卻總有那么一點不自信。
讀完《想贏的男孩》，讓我明白：每個人都會想贏，我要像辛可那樣熱愛生活，像一個裝滿陽光的瓶子，隨時向周圍散發(fā)著正能量。
【讀《想贏的男孩》有感】相關(guān)文章：
《想贏的男孩》讀后感12-19
想贏的男孩讀后感(9篇)04-07
想贏的男孩讀后感范文（精選15篇）09-04
讀贏在執(zhí)行有感02-27
讀《贏在執(zhí)行》有感01-27
讀小河男孩有感04-24
讀《小河男孩》有感01-08
讀《手斧男孩》有感01-08
讀手斧男孩有感04-21