六年級(jí)讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)讀后感1
這天，我讀了法布爾所寫(xiě)的一部名著——《昆蟲(chóng)日記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，完成了《昆蟲(chóng)日記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛(ài)戴。
法布爾刻苦鉆研，犧牲了自我私有的時(shí)間去觀察昆蟲(chóng)。《昆蟲(chóng)日記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻(xiàn)，使人類(lèi)社會(huì)迅速走近了現(xiàn)代禮貌。
法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒(méi)有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選取研究方向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲(chóng)及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在于探索生命世界的`真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他正因?yàn)闊釔?ài)真理所以撰寫(xiě)《昆蟲(chóng)日記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開(kāi)自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類(lèi)造福啊!然而，平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真，不刻苦。總是這多一個(gè)小括號(hào)，那落一個(gè)小數(shù)點(diǎn)什么的。同法布爾相比，我感到羞愧不已。
讀過(guò)《昆蟲(chóng)日記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲(chóng)日記》不僅僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
六年級(jí)讀后感2
牧民打完了狼，正要回家時(shí)，突然有人報(bào)告：“馬倌巴圖在葦叢又發(fā)現(xiàn)了狼群�！边@時(shí)，軍代表包順貴大叫讓大家去打狼，大家先不同意，后來(lái)，畢利格老人讓一個(gè)馬倌回去看一群馬，剩下的人去打狼。到了葦?shù)兀樫F想也沒(méi)想，就讓燒葦叢。人們只好燒了，可是，一只狼也不見(jiàn)出來(lái)�；鹜Ａ撕�，人們進(jìn)去搜，先發(fā)現(xiàn)了一頭老狗，被燒死了。這還不算什么，人們竟發(fā)現(xiàn)了兩頭被火燒死了的上等草原紅牛，這兩頭種牛生的公牛肉多，母牛奶多。人們都罵包順貴，可包順貴不認(rèn)錯(cuò)，還說(shuō)這全怪狼，根本不是因?yàn)樽约骸?/p>
這個(gè)包順貴，想也不想就火燒葦?shù)兀僬f(shuō)了，大草原一點(diǎn)火一下子可能全燒起來(lái)，那是誰(shuí)也止不住的。我們干什么事情不要太魯莽，要先想一下這樣對(duì)不對(duì)，會(huì)有什么不好的后果，還要有充分的.準(zhǔn)備。人家畢利格老人去打狼時(shí)一句話也不吭，要說(shuō)話也在大坡后小聲說(shuō)。不像包順貴又打手電，又大叫大嚷，不把大狼嚇跑才怪。還有他竟把兩頭上等的紅牛燒成了肉干，這會(huì)給人們帶來(lái)超大的損失。
包順貴出了這么大的錯(cuò)，至少也知道自己反省，以后改正。可是他不但不認(rèn)錯(cuò)，還把錯(cuò)往狼身上推。我們可不要向老包學(xué)習(xí)，我們?nèi)绻慑e(cuò)了一件事，一定要自己負(fù)責(zé)任，更不要往別人身上推。有句話說(shuō)：做人就要敢作敢為，就是說(shuō)這件事你做錯(cuò)了，既然做了，就要學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，有勇氣認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了，承認(rèn)錯(cuò)誤，擺正態(tài)度，并改正，這同樣也是君子，男子漢。
我以后一定不像老包，遇事推卸責(zé)任，我要做一個(gè)遇事不急不躁，敢作敢當(dāng)?shù)哪凶訚h。
六年級(jí)讀后感3
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的小故事。“愛(ài)”是多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更好!我們要完全擁有它，必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最美好的愛(ài)。這本書(shū)里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周?chē)性S多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)。
在這本書(shū)里，我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》這一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài)。諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人、不取笑他人的'人。
我看完這本書(shū)體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起了我的老師們，他們對(duì)我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們!讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應(yīng)該以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人，用自己的愛(ài)來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。
六年級(jí)讀后感4
獨(dú)特的教育——讀《窗邊小豆豆》有感
前不久，我剛讀完日本作家黑柳徹子寫(xiě)的聞名世界的書(shū)——《窗邊小豆豆》。
它是由作者在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事改編的。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都接受的孩子。
在這本書(shū)中使我印象最深的就是小林校長(zhǎng)，我很喜歡他的教育方式：每天第一節(jié)課就把那一天所需要上的課全寫(xiě)出來(lái)，自己最喜歡哪門(mén)課就先上那門(mén)課，思想不會(huì)被拘束，可以自由自在的。大家在快樂(lè)、自主的.氣氛中學(xué)習(xí)，這樣的教育方式效率是很高的。
巴學(xué)園教學(xué)的宗旨是——大自然是最美好的老師，孩子們的天性是最自然、最生動(dòng)的美。小林校長(zhǎng)沒(méi)有定太多的規(guī)矩，這讓孩子們很自由，他們?cè)诤痛蠹乙黄鹕畹臅r(shí)候?qū)W會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享不自私。
小林校長(zhǎng)制定的創(chuàng)意午餐讓我特別向往:“每個(gè)孩子的午餐要有山的味道，海的味道”，校長(zhǎng)間接地讓孩子們不僅不挑食，還吃上了營(yíng)養(yǎng)午餐，如果誰(shuí)少了一種，校長(zhǎng)就會(huì)給他那個(gè)“味道”！替孩子們補(bǔ)上這道菜，讓大家誰(shuí)也不覺(jué)得自卑，大家吃的都一樣。
巴學(xué)園即使只有五十幾人，但在這所五十幾人的學(xué)校中，每天充滿著孩子到歡笑。小林校長(zhǎng)那特殊的教育方式深受孩子們的喜愛(ài)，他用愛(ài)心讓孩子們每天在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓巴學(xué)園成為孩子們的樂(lè)園，沒(méi)有歧視與嘲笑，只有平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)，這樣的學(xué)校有誰(shuí)不喜歡呢？
在我們因作業(yè)太多而煩惱時(shí)，不妨看看窗外，自然是最美的老師，他會(huì)給予你最純凈的心靈。讓我們一起去尋找自己的“小林校長(zhǎng)”和“巴學(xué)園”吧！
六年級(jí)讀后感5
魯濱遜是這兩本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯濱遜董強(qiáng)的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的船長(zhǎng)、水手和旅客們都被淹死了，只有魯濱遜一人奇跡般地活了，海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀悲觀與無(wú)助之后，他憑借自己頑強(qiáng)的吃苦耐勞，外在與大自然展開(kāi)了英勇自傲的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用武器，自力更生地過(guò)起了荒涼的坂口生活。經(jīng)過(guò)不懈地努力，他不僅有了自己的旅店和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了自己的狗狗。在如此艱難的情況下，能過(guò)上能這們的.生活，是很不容易的，這完全是憑借著毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯濱遜文武兼?zhèn)涫且粋�(gè)善于幫助她們的人，他從一群食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天正是星期五，所以就給他起名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成了他忠實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者和仆人。魯濱遜還教他學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從俘獲侏儒手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來(lái)，一艘英國(guó)般只經(jīng)過(guò)荒島，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)荒島，返回英國(guó)，過(guò)上了喜樂(lè)的生活。魯濱遜從落難荒島到奔赴英國(guó)，這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)20多年。
看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)，一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活十分滿意，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是合情合理的。使我認(rèn)識(shí)到，人無(wú)論何時(shí)何地，不管遇上多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難、克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
六年級(jí)讀后感6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們暢想在書(shū)的海洋；讀書(shū)不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書(shū)還可以增加你的作文水平。我也是一個(gè)小書(shū)迷，我很喜歡讀書(shū)，最近我讀了意大利著名作家——德.亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我被這本書(shū)深深的感動(dòng)了，這是一本浸透愛(ài)的書(shū)——《愛(ài)的教育》，教會(huì)我怎么去愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。假如，這世界上人人心中都有愛(ài)，那這個(gè)世界就會(huì)變成愛(ài)的海洋了。
《愛(ài)的教育》講述的是四年級(jí)小學(xué)生安利柯與同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生的感人故事；讀了后，讓人回味無(wú)窮。其中少年愛(ài)國(guó)者，令我很感動(dòng)：一位小男孩，從小就被父母買(mǎi)到了戲班子。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個(gè)小男孩，使他受盡了折磨。有一天，小男孩從戲班子里逃了出來(lái)，來(lái)到回家鄉(xiāng)的.輪船上。有三個(gè)游客見(jiàn)他可憐，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝。正當(dāng)，小男孩要走的時(shí)候，那幾個(gè)游客就說(shuō)：“與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來(lái)又說(shuō)意大利的官吏都是不識(shí)字的。” “愚笨的國(guó)民！”一個(gè)說(shuō)�！跋碌鹊膰�(guó)民！”別一個(gè)說(shuō)�！皬�(qiáng)盜……”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說(shuō)：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢(qián)�！闭f(shuō)著，便把錢(qián)仍給了他們。
讀完了這個(gè)故事，我深深的領(lǐng)悟到：不管祖國(guó)是如何貧窮與落后，都要把祖國(guó)當(dāng)這自己的母親，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的母親！
六年級(jí)讀后感7
相信每個(gè)同學(xué)一定對(duì)《西游記》中的每個(gè)片斷都很熟悉，我也是一樣的。
再次拿起《西游記》細(xì)細(xì)地讀起來(lái)，聰明機(jī)智的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒，忠實(shí)的沙僧，還有堅(jiān)持不懈，有頑強(qiáng)力的唐僧。
在《西游記》中，我最喜歡的是豬八戒，因?yàn)閺牡谝淮蔚慕榻B他時(shí)，我能感覺(jué)到豬八戒是一個(gè)非常有趣的人物，他與孫悟空截然不同，八戒一看起來(lái)憨厚，老實(shí)，雖然本事沒(méi)有孫悟空大，但是他時(shí)孫悟空的得力助手�？墒牵i八戒身上有不少的小毛病，比如，貪心，好色，懶惰等。他的貪婪最令人厭惡了。一遇到好處，就先讓自己得到最大的好處，不讓自己吃虧，一遇到困難時(shí)，第一個(gè)跑的就是他了，像腳底抹了油一樣，一會(huì)兒就沒(méi)了影。
我覺(jué)得唐僧是個(gè)迂腐者，老是好人，但又是一個(gè)意志堅(jiān)定的，宗教信徒的人，他品行端正，不怕千刀萬(wàn)剮，一有空就打坐念經(jīng)，是一個(gè)虔誠(chéng)善良，柔弱中透著堅(jiān)強(qiáng)的`和尚。
沙僧是一個(gè)老實(shí)的人，心地善良，和唐僧一樣老好人。雖說(shuō)沙僧沒(méi)有多大本事，但他很勤快，任勞任怨，甘愿當(dāng)后勤。他有一身高超的武藝，天不怕，地不怕，他機(jī)智勇敢，敢于與高高在上的玉皇大帝作斗爭(zhēng)，大鬧天宮，還撒毀閻王爺?shù)纳辣。篝[蟠桃會(huì)，
砸壞了太白金星的煉丹爐，與妖魔鬼怪等邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人，在我心里，他就是個(gè)伸張正義的大英雄！
聽(tīng)了我的介紹，相信同學(xué)們已迫不及待的閱讀起來(lái)了。
六年級(jí)讀后感8
每一個(gè)人都深深地愛(ài)著自我的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。駐守在海島上的戰(zhàn)士，用勤奮和精明，建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。
“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥接H，抱著1個(gè)紙箱回來(lái)了�！拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里務(wù)必裝著好吃的東西。小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是某些昆蟲(chóng)�！拔摇狈浅ＯＦ妗０�，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一起品嘗了島上的第1個(gè)西瓜�！拔摇睆摹皣L瓜會(huì)”上得知，原來(lái)，因?yàn)闆](méi)有昆蟲(chóng)授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲(chóng)到海島上，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉，讓植物比起來(lái)好地生長(zhǎng)。
小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國(guó)保衛(wèi)海島，建設(shè)海島。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心，他一絲不茍地執(zhí)行自我的任務(wù)，尤甚想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲(chóng)來(lái)給植物授粉。這件事，充分地體現(xiàn)出他的`愛(ài)國(guó)之情。
我現(xiàn)時(shí)沒(méi)有能力為祖國(guó)作大的貢獻(xiàn)，但我也可令從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)自我的愛(ài)國(guó)之心。
前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我�；氐郊�，我們幾位同學(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫(xiě)在手抄報(bào)上，還把插圖畫(huà)得非常漂亮。同學(xué)們那樣做，也是熱愛(ài)祖國(guó)的1個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)時(shí)就要有一顆愛(ài)國(guó)的心，長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)國(guó)，不務(wù)必要做出驚天動(dòng)地的大事，只要象小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，也是一位愛(ài)國(guó)的人。
六年級(jí)讀后感9
小蝸牛好可憐，天空不保護(hù)它，大地不保護(hù)它。所以蝸牛用自己的外殼保護(hù)自己。這個(gè)寒假我迷上了一本書(shū)《漂亮老師和壞小子》。
文中最讓我感動(dòng)的是：米蘭教他的學(xué)生打架。聽(tīng)到這點(diǎn)你應(yīng)該很疑惑吧？李小俊正是他的學(xué)生，他與其他男孩不一樣，有許多女孩子的玩具，經(jīng)常豎蘭花指。男生們都嘲笑他，欺負(fù)他。米蘭老師教李小俊用自己的力量保護(hù)自己。李小俊把嘲笑她的'男生打哭了，米蘭卻管這件事。這事傳到了校長(zhǎng)那，李小俊對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“米蘭老師沒(méi)有教我打架，他在教我用自己的力量保護(hù)自己，老師讓我記住，我是個(gè)男子漢我的拳頭就是我的力量。這難道不是我們想要的老師嗎？”
大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首歌《龍之紋章》里面這句歌詞我印象最深：我不要失去任何我要變得更強(qiáng)用我力量保護(hù)一切。就像這首歌一樣，只有自己變強(qiáng)了，才能保護(hù)一切，如果你很弱小，別人會(huì)看不起你，自己也沒(méi)有力量來(lái)保護(hù)自己。所以我們要用自己的力量保護(hù)自己。文中的李小俊用拳頭保護(hù)自己。我們要學(xué)習(xí)他，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，是六年級(jí)的學(xué)生了，爸爸媽媽讓我們學(xué)會(huì)自立。用自己的力量保護(hù)自己。
我看見(jiàn)過(guò)這樣一件事：當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？我是你爸爸的同事，你爸爸讓我接你回家，這是我剛給你買(mǎi)的糖，給！”我看了看，我不認(rèn)識(shí)他。我”靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。我爸爸根本不開(kāi)著，我慌了。于是把他騙到了路上，找路人求我。他一看見(jiàn)，被嚇跑了。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己是都么重要�。](méi)有人可以保護(hù)我們，我們只有用自己的力量保護(hù)自己！
六年級(jí)讀后感10
前些天，我讀完了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。
在這部小說(shuō)中，我非常佩服老漁夫的意志，老漁夫讓我懂得了一個(gè)人必需要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功�！独先伺c海》描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同這條大魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的`魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了很多魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。我們應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。
大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖常先说淖笫终迷诔榻�，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。
《老人與�！犯桧灹死蠞O夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
六年級(jí)讀后感11
楊卓嘉孩子推薦曹文軒的《盲羊》，我在看這本書(shū)時(shí)，就像曹文軒教授自己所說(shuō)的一樣“當(dāng)笑在嘴唇如水波蕩開(kāi)時(shí)，淚珠正從眼眶盈盈欲出�！笨赐旰�，心中不知是什么滋味，應(yīng)該是酸酸的吧。
《盲羊》是曹文軒所寫(xiě)的丁丁當(dāng)當(dāng)系列中的一個(gè)感人故事。丁丁當(dāng)當(dāng)是一對(duì)傻子兄弟，他們跟正常人難以交流，跟他們的奶奶相依為命�？墒怯幸惶斓艿墚�(dāng)當(dāng)忽然失蹤了，于是作為哥哥的丁丁在村口守了五天五夜，還是不見(jiàn)弟弟的蹤影，帶著不舍離開(kāi)了奶奶。可是一個(gè)傻子，能找到他的弟弟嗎?一路上，我提著心看完他遇到的'曲折，直到他遇到好心人盤(pán)鎖夫婦，我才舒了一口氣�？墒嵌《≡谒麄兎蚱迋z無(wú)微不至的照顧下，還是念念不忘尋找弟弟。為了讓丁丁安心住下，他們把自家的羊群交給丁丁放養(yǎng)，并付給丁丁工錢(qián)，讓丁丁懂得賺得足夠的盤(pán)纏去找弟弟。于是丁丁和羊群之間結(jié)下了深厚的感情，特別是和盲羊之間那心靈上的交流，無(wú)不牽動(dòng)著我們讀者心中最細(xì)膩的情感。
故事中的盤(pán)鎖妻子說(shuō)：“傻子有傻子的心思，只是我們這些人想不明白罷了。……”是的，我們看不明白傻子的行為。當(dāng)一個(gè)孩子的紗巾丟了，他不顧一切地跳進(jìn)溪流，去追逐著一條毫不起眼的紗巾;當(dāng)一頭亂跑的豬在村前叫喚著，他支支吾吾地對(duì)豬主人說(shuō)：“你……你們家……你們家的豬……在唱歌!”豬主人聽(tīng)了哈哈大笑;他帶領(lǐng)著羊群爬山當(dāng)過(guò)懸崖峭壁時(shí)，他總是把盲羊橫著抗在肩上，登上山頂，他沖著太陽(yáng)，手舞足蹈，并和盲羊一唱一和;丟失了盲羊，夜深人靜，他獨(dú)自一人去尋找盲羊，與狼度過(guò)了一夜……這樣的情節(jié)很多很多，讀著讀著，傻子的一行一動(dòng)感染著我們讀者，深深地打動(dòng)了我們。就像學(xué)生們所說(shuō)，傻子不傻。而我感到傻子丁丁在告訴我們：什么是真善美?
六年級(jí)讀后感12
最近我讀了《吹小號(hào)的天鵝》一書(shū)。
該書(shū)講的是：小天鵝路易因?yàn)槭菃“停圆荒芟蜃约盒膬x的母天鵝賽琳娜求愛(ài)。于是他的父親便為他偷了一把小號(hào)，來(lái)代替他的聲音。不忍別人說(shuō)自己的父親是小偷，路易準(zhǔn)備掙錢(qián)為父親洗清罪名。最后在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)困難后，路易終于洗清了父親的罪名，還與賽琳娜幸福的生活在了一起。
在讀這本書(shū)時(shí)，我深深地被路易的行為所感動(dòng)著：他為了能完美地吹響小號(hào)就把自己的腳蹼剪斷了，可以想象那是經(jīng)歷了多么大的痛苦啊!他為了能掙更多的錢(qián)，不管風(fēng)雨寒暑一刻不停地吹著小號(hào)，嘴殼都磨裂了。是什么在支撐著路易完成著一項(xiàng)又一項(xiàng)艱難的事情?
是的，是毅力!
此時(shí)此刻，路易那響亮的號(hào)聲還仿佛縈繞在我耳邊，讓我不禁感嘆：與這只啞巴天鵝相比，我是多么的渺小啊;與他所經(jīng)歷的'種種困難相比，我生活中遇到的那些雞毛蒜皮的小事，簡(jiǎn)直不堪一提。
于是我暗暗下決心：當(dāng)我練琴手疼時(shí)，我就想想這只天鵝為吹小號(hào)所經(jīng)歷的種種痛苦;當(dāng)我寫(xiě)作文或日記想敷衍時(shí)，就想想這只天鵝為尋求工作所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨;當(dāng)我運(yùn)動(dòng)想偷懶時(shí)，就該想想這只小天鵝為掙錢(qián)而經(jīng)歷的日夜勞累。
古人云：鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤。說(shuō)的就是毅力的力量。毅力是人生道路上的一大法寶，它會(huì)帶我們渡過(guò)困難，渡過(guò)險(xiǎn)關(guān)，帶我們走向成功!
六年級(jí)讀后感13
寒假里，我讀了一篇文章叫《二年級(jí)的小豆豆》，讀完以后，我被里面的故事情節(jié)深深 的打動(dòng)了。這本書(shū)的主人公叫小豆豆，她是一個(gè)在二年級(jí)就被退學(xué)的小女孩。豆豆的媽媽決定帶小豆豆去巴學(xué)園學(xué)習(xí)，到了校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)問(wèn)了一些小豆豆以前的事情，小豆豆就對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)了很多自己的故事，足足說(shuō)了有四個(gè)多小時(shí)�！皼](méi)有了嗎？”校長(zhǎng)問(wèn)，小豆豆非常驚訝，從來(lái)沒(méi)有人聽(tīng)她說(shuō)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的話。校長(zhǎng)說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你就是巴學(xué)園的一名學(xué)生了�！毙ｉL(zhǎng)帶小豆豆來(lái)到了教室里，向同學(xué)們介紹了小豆豆，安排小豆豆和美代坐一起，美代是校長(zhǎng)的女兒，她和小豆豆很快就成了好朋友。巴學(xué)園的課程不是老師上的，而是同學(xué)們自己上的。
校長(zhǎng)把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的.內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，同學(xué)們自己去完成。在美代的幫助下，小豆豆成為了班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)，現(xiàn)在的小豆豆已經(jīng)不是原來(lái)的那個(gè)被退學(xué)的小豆豆了，如果被原來(lái)的老師看見(jiàn)，小豆豆就像換了個(gè)人似的...........通過(guò)讀了這本書(shū)，我明白了每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)不要緊，首先我覺(jué)得大人們一定不能對(duì)這樣的人失去信心，要鼓勵(lì)他，作為本人更要努力，要適應(yīng)環(huán)境，并最終做一個(gè)有用的人，就像以前看的一部電視劇《士兵突擊隊(duì)》里面許三多說(shuō)的一句話：不放棄、不拋棄............,
六年級(jí)讀后感14
周恩來(lái)是受人愛(ài)戴的領(lǐng)導(dǎo)人。他工作的忘我、他生活的樸素、他待認(rèn)的真誠(chéng)和他一切生活細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出他是一位好。
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《十里長(zhǎng)街送》這篇課文，讀著讀著……
人間自有真情在。這篇課文真實(shí)、生動(dòng)地再現(xiàn)了1976年1月我們敬愛(ài)的周的靈車(chē)經(jīng)過(guò)北京長(zhǎng)安街時(shí)，首都人民向周衷心愛(ài)戴和深切懷念的思想感情。周是凡人也是偉人，他之所以受這么多人的愛(ài)戴和懷念，就是因?yàn)樗綍r(shí)以凡人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。他想的是國(guó)家，做的事是為人民，惟獨(dú)沒(méi)有他自己。寫(xiě)到這里，我便想起了周的一個(gè)小故事：
八月的一天，下著傾盆大雨。周恩來(lái)要借一本世界地圖和幾本書(shū)，研究一個(gè)問(wèn)題。于是，就給圖書(shū)館打電話，可是圖書(shū)館的管理員小王說(shuō)這幾本書(shū)不外借，就沒(méi)有答應(yīng)。
過(guò)了一會(huì)兒，圖書(shū)館的門(mén)響了，進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，小王驚呆了，原來(lái)是周。小王后悔剛才沒(méi)有把書(shū)借給，可是卻夸他做的很好。周接過(guò)書(shū)后，便認(rèn)真地檢閱起來(lái)……
其實(shí)，周本可以說(shuō)明自己的身份，讓小王把書(shū)送來(lái)，可是他沒(méi)有這么做，他寧可自己吃苦，也不愿意別人吃苦。周多么大公無(wú)私呀!
課文字里行間都充滿著人們對(duì)的'愛(ài)戴、懷念之情。文章第五行寫(xiě)道：“一位滿頭銀發(fā)的老奶奶雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著�！边@句話里的“滿頭銀發(fā)”，“拄著拐杖”，“背靠著一棵洋槐樹(shù)‘，說(shuō)明老奶奶年老體衰，可是這樣年老體衰，但她仍要來(lái)向告別�！苯辜倍帜托摹皩�(xiě)出了老奶奶盼望早點(diǎn)看到靈車(chē)，哪怕等的時(shí)間再長(zhǎng)。這句話反映了人民群眾等待靈車(chē)的心情。
就在這時(shí)，我想對(duì)全國(guó)人民大聲呼吁：“如果中國(guó)有更多像周這樣的領(lǐng)導(dǎo)人，那該多好啊!因?yàn)樗麄兡茏屓藗兊玫叫腋：涂鞓?lè)。
六年級(jí)讀后感15
在讀《淘氣包馬小跳》之前，看到封面上上竄下跳的馬小跳，我就知道，馬小跳一定夠淘氣�？赐陼�(shū)后，我卻喜歡上了這個(gè)“淘氣王”和他們的伙伴。在老師眼里，馬小跳和他的餓死黨各個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且調(diào)皮搗蛋、招惹是非、是不聽(tīng)老師言的“害群之馬”。但偏偏就是這些天不怕、地不怕的“搗蛋鬼”、“調(diào)皮精”、“淘氣包”，使大家的生活五彩繽紛。
因?yàn)樘詺獍鼈兯麄儾粌H淘氣，他們更是一群充滿愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)善良、心胸開(kāi)闊、孝敬父母的`孩子。他們的太陽(yáng)每時(shí)每刻都是新的，太陽(yáng)底下隨時(shí)隨地都是新鮮事：馬小跳和“哥們兒”毛超打架了，倆人抱抱又和好了；馬小跳生病了，不顧身體去學(xué)校去上美術(shù)課；同桌冤家——路曼曼生病了，馬小跳買(mǎi)了蛋糕去看望路曼曼；夏林果媽媽要將她的小貓送人，馬小跳幫忙救出來(lái)；馬小跳為媽媽洗腳，沒(méi)加冷水，媽媽腳燙壞了，馬小跳傷心得要命，信誓旦旦地說(shuō)長(zhǎng)大后要為媽媽買(mǎi)一雙水晶鞋；媽媽腳扭了，馬小跳為媽媽熬棒子骨湯，馬小跳上學(xué)沒(méi)法照顧媽媽?zhuān)脽晒夤P在紙上寫(xiě)：請(qǐng)幫幫我的媽媽?zhuān)x謝！把紙貼在媽媽背上……
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)雖然沒(méi)有《哈利·波特》那樣跌宕起伏的故事情節(jié)，更比不上經(jīng)典名著的精彩段語(yǔ)。而同學(xué)們卻感到有一種莫名的親切感。是啊，一本書(shū)似鏡子，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，一部書(shū)似利劍，割斷了成人世界與兒童世界之間的隔膜誤區(qū)，一部書(shū)似橋，架起了老師家長(zhǎng)和學(xué)生之間的理解、溝通，一部書(shū)似路，通往、探索著兒童純潔、美妙的心理。
每個(gè)人都可以活得多姿多彩，快樂(lè)每一天！
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