協(xié)同育人心得體會精選(15篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的協(xié)同育人心得體會，歡迎閱讀與收藏。
協(xié)同育人心得體會1
在當今復雜多變的社會環(huán)境中，學校的教育已遠遠不能滿足學生全面發(fā)展的需求。家庭和社會都需要與學校緊密合作，共同構(gòu)建起育人網(wǎng)絡(luò)。家長是孩子最早的啟蒙老師，而社會則是孩子成長的重要環(huán)境。因此，學校、家庭和社會三者之間的緊密合作至關(guān)重要，共同為孩子的健康成長提供支持和引導。
江小妞的爸爸媽媽希望她性格開朗活潑，善于與同學們相處。在校園里，她是個熱愛運動的孩子，尤其喜歡在操場上奔跑玩耍。她總是充滿好奇心，喜歡探索校園的每一個角落。雖然是個小女生，但她總是調(diào)皮搗蛋，比如在排隊的時候，會跳來跳去地引起同學們的注意。上課時，她坐久了就會找個舒服的地方躺下，有時甚至躺在地板上。雖然有些同學不理解她的行為，但她的爸爸媽媽希望她可以保持自己的個性，快樂成長。
然而，江小妞在學校里也展現(xiàn)出了另一面。有一次，她不小心將玩具扔到了隔壁班的一名同學頭上。得知消息后，她的媽媽趕緊趕到學校，帶著同學去醫(yī)院檢查，一邊忙著安排一切，一邊不停地向同學的家長道歉。小妞看著這一幕，悔恨之情油然而生，眼淚止不住地流下來。她一會兒拉著媽媽的手，一會兒幫同學擦拭淚水，既懊悔又手足無措。另外一次，班上舉辦展示活動，小妞積極參與，一會兒幫忙女同學梳頭，一會兒協(xié)助體育代表維持隊伍秩序。
通過家訪，江小妞的家庭條件優(yōu)越，父母工作繁忙，平時由姥姥照顧。為了彌補父母的缺席，他們經(jīng)常帶著小妞外出旅行、參觀展覽或參加各種活動，只希望全家人都能開心快樂。因此，小妞性格開朗活潑，善良有愛心，但對生活細節(jié)不太在意，也缺乏與他人相處的經(jīng)驗。
在幫助父母調(diào)整家庭教育方式方面，我們可以收集一些關(guān)于育兒注意事項、小學生成長規(guī)律等知識，并通過家校聯(lián)系平臺、校訊通等渠道分享給家長。同時，我們每周與家長進行一次電話溝通，共同商討如何引導孩子的教育方式。在幫助學生調(diào)整對江小妞的看法方面，我們可以利用家長會、節(jié)日活動等機會及時向全班同學和家長展示江小妞的另一面，讓大家能夠全面了解她。此外，我們還可以通過讓江小妞代表全班參加體育比賽、擔任老師小助手、維護活動秩序等方式，培養(yǎng)她的自我教育意識，增強她的自信心。經(jīng)過一個學期的努力，江小妞將不再是那個不受歡迎的小野馬。
父母的關(guān)愛、家庭環(huán)境和教育對青少年的`成長起著至關(guān)重要的作用。然而，對于留守子女來說，由于父母長時間不在身邊，他們無法享受到正常的家庭關(guān)愛和指導。缺乏家庭的溫暖和支持，留守子女可能會產(chǎn)生無助感、孤獨感和被遺棄感，影響其心理健康。他們可能變得內(nèi)向、自卑、不善于交流，甚至表現(xiàn)出脆弱、易怒的性格特點。因此，家庭教育對于青少年的健康成長至關(guān)重要，家長應該重視家庭教育，給予孩子充分的關(guān)愛和支持，幫助他們健康成長。
總之，在教育問題學生時，與家校聯(lián)系是至關(guān)重要的。只有家校緊密合作，共同配合，才能取得意想不到的成果。我承認自己在教育問題學生方面的經(jīng)驗還不夠豐富，工作中可能存在一些不足之處。但是我堅信，在今后的工作中，我會不斷學習進步，與時俱進，積極嘗試各種方法，勇于實踐，努力做好家校工作，與家長們攜手為祖國未來的發(fā)展貢獻自己的力量。
協(xié)同育人心得體會2
講座上的陳默教授詼諧幽默的指出了目前家庭教育中的問題，重點講了家長的焦慮對孩子造成的壓力，我想這不正是我現(xiàn)在遇到的一些問題，同時也講出了小孩的心聲。講座上總結(jié)了焦慮的癥狀，為何焦慮，以及我們到底要如何做。
在觀看講座之后，我和小孩也達成了幾個小小的`約定，每兩周我們會至少去一次圖書館待兩個小時，一起培養(yǎng)閱讀的習慣。每兩周至少去爬一次山，感受大自然的氣息，提高身體素質(zhì)。關(guān)于學習這塊，我們沒有約定任何事情，我相信他自己心里已經(jīng)開始有了自己的想法，爬山和閱讀都是他不太會主動去做的事情，他開始敢于主動挑戰(zhàn)自己不想做的事情，我相信學習上他的主動性不會差，孩子需要的是信任和空間。我也給了自己一個約定：放下焦慮，耐心“等”孩子成長。
協(xié)同育人心得體會3
本期的講座詳細描述了幼兒入園不適的各種表現(xiàn)，深入分析了各種入園不適的根源，同時給家長提供了可行性的對策建議。講座的內(nèi)容對于寒假余額不足，即將又一次面對孩子入園焦慮的家長們來說，猶如一場及時雨，為我們幫助孩子順利入園提供了理論依據(jù)和實踐指導，下面我結(jié)合直播內(nèi)容談一點體會。
作為一名家長，要想孩子有好的狀態(tài)入園，須培養(yǎng)孩子獨立，學會與人交往，學會分享。父母要做的就是要傳遞給孩子快樂的幼兒園生活，不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生害怕情緒。孩子入園前我們按照學校的要求，做了大量的準備工作，包括培養(yǎng)孩子的自理能力，給孩子講關(guān)于幼兒園的繪本，培養(yǎng)孩子的.規(guī)則意識和社交能力，讓他學會用語言表達自己的需求等等。但是真正遇到入園焦慮時，還有顯得有點措手不及。
為什么一定要教育家長，強調(diào)家庭教育呢？因為太多家長把教育孩子當作老師的任務，孩子送去學校就萬事大吉。有教育專家說過一句很刻薄的話：“我們親自把孩子生下來，卻從來不把孩子當親生的養(yǎng)�！睂W校教育畢竟功用有限，一個老師面對幾十個孩子，想要做到因材施教本來就難，可是，就算在學校里費力培養(yǎng)出的好習慣，回到家里，遇到完全不懂教育法則的父母，好習慣馬上付諸東流。
孩子的第一任老師就是家長，他們會模仿家長的行為。當孩子有問題時，更要從自身去反省一下。所以說教育孩子同時也是進行咱們家長的自我教育。
入園后首先是社交能力的提高，見到陌生人不再害羞了。通過一學期的相處，孩子跟班里的許多同學成了好朋友。其次是自理能力的提高，不僅能自己吃飯上廁所，還學會了疊衣服，做一些簡單的家務。還有社會認知、規(guī)則意識等各方面都得到了明顯的提高。所有這些成長都離不開老師們的耐心教導和辛勤付出。雖然今后的育兒道路還有很長，但是我充滿信心，正所謂“親其師，信其道”。在新學期即將到來之際，我們會放心地把孩子交給老師，交給學校，相信老師的專業(yè)水平和敬業(yè)精神，積極配合老師做好五項工作，嚴格遵守各項規(guī)章制度，以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。只有家園有效攜手，才能確保孩子更好的成長。
協(xié)同育人心得體會4
今日聽了講座，從身心適應、生活適應、社會適應、學習適應四個方面展開關(guān)于科學做好幼小銜接，頓開茅塞。在此感謝卡蒂幼兒園，感謝卡蒂老師，讓家長心中有數(shù)，家園共育，更有效的協(xié)助孩子從幼兒到小學的過渡。
從整體的內(nèi)容上有幾點心得體會：
1，如老師所講要從長遠視角看待幼小銜接，不是臨近抱佛腳做學前準備功課。在內(nèi)容上注重智力、情感和社會性的全面發(fā)展，促進幼兒可持續(xù)性，為孩子的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。
2，環(huán)境設(shè)置的銜接這個環(huán)節(jié)在幼兒身心上是及其重要且有必要的，幼兒園和小學聯(lián)合組織開展各項交流活動，為幼兒和小學生提供交流機會，引導他們逐漸熟悉新學校環(huán)境，使幼兒面臨兩個階段改變時環(huán)境沖擊降到最低。
3，尊重幼兒個體間的差異，承認和保持幼兒個體的豐富性和多樣性，區(qū)別對待，尊重幼兒原有的知識經(jīng)驗。
4，身心健康，健康心態(tài)遠勝于bpmf，要有良好的運動習慣和飲食習慣。如果非要培養(yǎng)我更愿意他有一個良好的思維模式，堅毅的性格，失敗之后的勇氣。好成績錦上添花，更愿意他有一個好品質(zhì)，這也是社會所看重且能走得更遠的。
5，培養(yǎng)孩子的獨立性、學習習慣和學習興趣。這點上我認為是言傳身教，說教沒用他不會聽你的`，想要這樣的孩子就做成這樣的家長勝于一堆大道理。
6，家長心態(tài)的調(diào)整：孩子從幼兒進入小學是人生的重要轉(zhuǎn)折，讓孩子由游戲、能力為主的學習方式改換到有標準、有目標任務、正規(guī)課業(yè)教學為主的學習方式及作息時間是需要有一個良好的過度。作為孩子最初的人生導師應該到位不缺位。而且幼年時期的經(jīng)歷和體驗會對未來的人生產(chǎn)生深遠影響，且這個年齡階段的孩子的心靈純潔也脆弱。這個期間家長應精心、用心地陪伴，傾聽、共情鼓勵并賞識自己的孩子。幫助孩子適應教育的感知及自我約束力、專注力、自律性等方面的培養(yǎng)。
以上是我聽過講座之后的一些心得和自己的一點粗略想法，我們會和老師共同幫助孩子順利度過幼小銜接，完成適應小學生活。
協(xié)同育人心得體會5
觀看完《家庭教育的責任與未來》的專題講座，我獲益匪淺，感觸頗深，明白了家庭教育對孩子來說意義非凡�！凹彝ナ呛⒆佑肋h眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師�！奔彝ソ逃墙K身教育，是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點。正如講座中說的，過度關(guān)愛，會導致過度依賴；過度操心，會導致過度懶惰；過度限制，會導致過度低能；過度期望，會導致過度壓力。我們不能做孩子事無巨細的保姆，凡事包辦，而是要做孩子成長中的導師，做永不退休的父母。
要做孩子心靈上的傾聽者，多和孩子做一些心靈層面的溝通，多了解孩子的想法。只有不斷學習，父母才能承擔“教育者”的`角色，與孩子共同成長。
要做孩子成長中的欣賞者，當孩子積極努力，體驗過程時，做孩子的陪伴者，有人關(guān)注和分享，會讓孩子更加努力，更加堅定，在鼓勵和肯定中收獲更大的成功。
要做孩子的人生規(guī)劃師，將視野拓寬到課堂之外，陪他閱讀豐富內(nèi)心，陪他運動強健體魄，帶他旅游見世面，帶他體驗各行各業(yè)了解生活百態(tài)。
協(xié)同育人心得體會6
為了加強學生思想品德教育，讓學生學會如何與身邊的人溝通，12月6日下午，南頭鎮(zhèn)中心小學三年6班開展了以“團結(jié)友愛，我愛我班”為主題的班會課，孩子們也迎來了一位特殊的客人廖叔叔來給他們分享一個講座，他是我們班家委會的會長。
這節(jié)課分為兩部分，第一部分是由班主任主持的“團結(jié)友愛，我愛我班”的主題班會，老師先帶著孩子們回憶了開學以來班集體的活動，讓學生談談自己對班級的感受，接著讓學生談談身邊樂于助人的同學，最后進行了“踩報紙”的.游戲。學生們在這個過程中明白了團結(jié)互助的重要性。第二部分是由家委會會長廖叔叔主持的講座分享，廖叔叔圍繞著“孝”、“人”、“學”這三方面來告訴學生平時應該如何與父母、同學和老師相處和怎樣端正態(tài)度去學習。在朗朗讀書聲中，廖叔叔帶著同學們再次理解《弟子規(guī)》，學生們也從中懂得了很多道理，比如從“首孝悌”中明白了平時要做到孝順父母，從“過能改，歸于無”也明白到做人要有一顆寬容的心去包容他人。
通過此次活動，學生們深刻地明白了團結(jié)友愛，體諒包容他人的重要性！學生的成長需要我們耐心的引導，讓家長走進課堂，加強學校與家長的聯(lián)系，是促進學生的全面發(fā)展的有效途徑。這是一場非常有意義的家校合作活動！
協(xié)同育人心得體會7
學校組織觀看教育部關(guān)心下一代工作委員會播放的家庭
教育公開課，讓我有幸聆聽專家講座、接受新的家庭教育理念，真是感慨萬千！青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)單靠學校教育不會成功，還需要家校通力協(xié)作。學校的專業(yè)性可以更好的教育培養(yǎng)孩子，同時也可以給家長切合的指導。通過此次家庭教育公開課，我獲得了更深的教育理解和感悟。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，每一個孩子都是獨一無二的，他們都有自己獨特的性格以及想法。學校和家庭要建立相對統(tǒng)一的教育理念，老師和家長需要密切配合，整體做到步調(diào)一致。但每個家庭針對自己孩子的獨特性格，應該有自己的教育方法，不是別人成功的案例，用在自己孩子身上就一定可行，適合的才是的。
學校注重的是孩子的學習、行為習慣的教育，作為家庭
應該是學校的一個延伸，老師把知識交給了孩子，如何運用知識，培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的生活習慣，不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以完成的，確實有的需要一個漫長的過程。學校老師一個班級40名左右的學生，老師會根據(jù)各個學生不同的特點，整體的引導教育孩子，但是沒有辦法如同父母一樣一對一的了解指導。同時愛的`陪伴也會成為孩子成長過程中最不可或缺的，只有陪伴后才會更了解，了解后才可能會找到最適合的。隨著孩子的成長，我們應該不過分的干預孩子的生活，但是卻需要做到了解自己的孩子，適時的提醒。
父母是孩子的一面鏡子，孩子初期學習的時候很多是會去
模仿，我們在要求孩子的同時也應該對自己有所要求。以身作則有時候比威逼利誘管用很多。學校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣，同時能看到每個孩子的優(yōu)缺點，及時的同家長溝通。我們作為家長，也如同剛?cè)雽W的學生一樣，要不斷的學習，不斷的去聽取意見，聽取老師們專業(yè)的意見，才能更好的引導教育孩子，并且適應新時代帶來的變化。
每一個孩子都是獨特，他們的生命都是屬于自己的，無論是老師還是家長，我們只能教會他們知識與道德，他們需要自己學會判斷和成長，最終成就適合自己獨特的人生。
協(xié)同育人心得體會8
隨著教育改革的不斷深化，新的教育形式下，對教育藝術(shù)、教育方法提出了全新的要求。教育已經(jīng)不再是簡單的口頭傳授和書面教導，而是需要采取全方位、立體化的教育模式來適應當今社會的需求。在這個過程中，學校和家長之間的聯(lián)系變得至關(guān)重要。家校聯(lián)系不僅可以更真實、更全面地了解孩子的行為和思想動向，還能夠幫助雙方更好地協(xié)作，共同關(guān)注孩子的成長。重視家校聯(lián)系工作，意味著掌握教育的主動權(quán)。因此，建立家校聯(lián)系平臺符合當前教育的需求，也是當前教育體系所重視的方向。
學校是青少年成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學校，家庭是青少年成長的第一個環(huán)境，家長同樣扮演著重要的角色。加強家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學質(zhì)量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務。”因此，學校教育和家庭教育緊密相連，密不可分。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時代，成長環(huán)境更加復雜多變。家庭中孩子的行為習慣和學習習慣往往會直接影響到他們在學校的表現(xiàn)。為了更全面地了解每個孩子的習慣、心理狀態(tài)和性格特點，學校老師需要和家長保持密切聯(lián)系。只有通過老師和家長之間充分的溝通和合作，共同探討孩子的教育問題并達成共識，才能全方位地幫助孩子健康成長。
二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。
習慣是一種潛移默化的力量，對于人的思維和行為有著深遠的影響。正如一句諺語所說：“習慣成自然”，良好的習慣可以助力成功，而不良習慣則會導致失敗。因此，養(yǎng)成良好習慣顯得尤為重要。要養(yǎng)成一個習慣，通常需要持續(xù)21天的.堅持。在這個過程中，除了學校老師的督促外，家長的監(jiān)督和引導也至關(guān)重要。只有學校和家庭共同合作，督促孩子堅持養(yǎng)成好習慣，才能夠真正讓孩子受益終生。為了培養(yǎng)孩子良好的習慣，我們可以從孩子的書寫、做作業(yè)以及生活方面入手。通過引導孩子在日常的小事情中養(yǎng)成良好的習慣，比如規(guī)范的書寫姿勢、按時完成作業(yè)、保持整潔等，潛移默化地讓他們形成良好的行為習慣和生活習慣。只有在學校和家庭共同努力下，才能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，為他們的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
三、溝通消除偏差，正確看待孩子。
家長常常認為自己的孩子是無可挑剔的，對任何批評都不能接受。但其實，老師批評孩子是出于對孩子的關(guān)心和希望孩子進步的好意，并非針對個別孩子。保持家校一致對孩子的教育有益處，有助于孩子改正缺點。同時，我們也要及時發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的優(yōu)點和進步，幫助他們建立自信。重視孩子的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)，而非只看重分數(shù)，對孩子的成長更有幫助。
家校共育就像是搭建一個良好的生態(tài)系統(tǒng)，學生是生命的種子，家庭是孕育成長的土壤，教師是引領(lǐng)與呵護的園丁，社會是包容的環(huán)境；只有種子茁壯成長，土壤肥沃滋養(yǎng)，園丁精心呵護，環(huán)境和諧包容，才能為學生的全面發(fā)展提供堅實的支撐。
協(xié)同育人心得體會9
如何開展家庭教育，如何高效的實現(xiàn)家、校共同教育？帶著迷茫與疑問，認真觀看了《第五屆新家庭教育文化節(jié)云上大會》，感觸很深，也找到了答案。
曾經(jīng)以為是孩子的問題才造成了家長的焦慮，聽完陳默老師《“雙減”之下父母如何應對》的演講，認識到是家長自己的焦慮、虛榮、沒有站在孩子的角度去考慮問題、才導致孩子們?nèi)狈W習、探索的興趣和糟糕的親子關(guān)系，讓父母無法為孩子們充滿樂趣的主動學習和良好的身心健康保駕護航。
陳默老師的演講告訴我們要放下焦慮，回歸到父母該有的樣子，從關(guān)注孩子的`身心健康開始，多關(guān)注孩子的日常起居，不要三句話不離成績考試，靜心的多陪伴孩子成長，陪孩子運動閱讀，以身作則做好道德榜樣，帶領(lǐng)孩子們在生活勞動中積累智力和社會經(jīng)驗，讓孩子擁有治愈一生的童年。
這是一場優(yōu)質(zhì)的教育思想碰撞，給予我們的啟迪是深刻的，當然關(guān)鍵還是在思考后的落實和執(zhí)行，我們應該慶幸遇上“雙減”政策，也要借著“雙減”的東風，引導出一場持續(xù)的良好教育和美好成長！
協(xié)同育人心得體會10
一、與孩子一起適應小學新變化
我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個體差異，不斷學習和調(diào)整自己的眼光和要求，重視對自己教育方法的'總結(jié)和改進，配合學校做好子女的教育。
二、給孩子營造一個和諧的家
孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學習和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個寬松和諧的成長空間。
三、積極培養(yǎng)孩子的興趣，保持健康平和的心態(tài)
記得在開學初，宸宸回來神采飛揚，說了老師表揚他，全家都為他感到高興。做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的成績，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會潛移默化地感染孩子。
協(xié)同育人心得體會11
此次組織的新家庭教育文化節(jié)大會，多名行業(yè)專家直播中給予學校和家長專業(yè)的指引，學習下來受益匪淺，很慶幸我的小孩自上一年級就能體驗新的教育方式。
家庭需和學校協(xié)同，做到同責、同道、同力、同構(gòu)。我們家長要率先做代表，為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，以身作則。另外需和老師聯(lián)系更好緊密，及時了解他在學校的動態(tài)，了解哪部分的知識點暫時還沒有掌握，哪些方面能力還需要提高，和老師一起制定幫扶方案，在家里可以做到有的放矢。
另外，通過此次學習也認識到一點，就是家校社政的系統(tǒng)教育，希望不久的將來，我們學校能夠更好的'融合社會學習平臺，國家能夠提供為家庭教育、學生提供更好的學習環(huán)境。希望共同努力，創(chuàng)造更好的素質(zhì)教育的生態(tài)環(huán)境。
協(xié)同育人心得體會12
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的.價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
1、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力
2、讓孩子從克服小困難開始對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉根據(jù)孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。
4、愛和嚴結(jié)合正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當?shù)膼酆⒆樱仨殞酆蛧栏窠y(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
5、幫助孩子樹立遠大的理想理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當?shù)姆较颉?/p>
6、注意從日常小事培養(yǎng)滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
協(xié)同育人心得體會13
幼小銜接顧名思義，是幼兒園進入小學的第一步，幼小銜接這個重要的轉(zhuǎn)折點對于孩子成長的重要性不可忽視。有效的幼小銜接必定是“以兒童為中心”的，引導兒童學會學習、提升問題解決與創(chuàng)新實踐能力，使孩子順利渡過幼兒園到小學生活的過渡期，為孩子的小學學習奠定良好的基礎(chǔ)。
一、鼓勵孩子上小學，激發(fā)他們的向往之情。
其實一般來說6歲左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學的條件，他們內(nèi)心對于小學是非常向往的，他們會羨慕戴著紅領(lǐng)巾背著書包上學的小哥哥和小姐姐，渴望新的書包，新的鉛筆盒，新的衣服，時時刻刻都流露出對小學的向往之情。
家長在這個時候要特別留意孩子的心理狀態(tài)，積極鼓勵孩子上小學，時常以鼓勵的`口語激發(fā)他們對小學生活的向往之情，例如家長可以這樣說：“親愛的，你長大了，要開始新的小學生活了！”讓孩子對即將成為一名小學生充滿期待，感到光榮和自豪。
家長也可以在有空的時候帶孩子到小學的校園里走走，讓孩子感受一下小學的學習氛圍，看看小學生們在校園里快樂學習的樣子。這樣可以激發(fā)孩子對學習的興趣，讓他們期待將來也能像大哥哥大姐姐們一樣在小學里學到很多知識，變得聰明又優(yōu)秀！
二、培養(yǎng)孩子良好的習慣。
我們都知道，在幼兒園里，孩子們過著快樂的集體生活，老師們時刻關(guān)心著他們，幫助他們吃飯、穿衣、系鞋帶、上廁所。孩子們在老師的呵護下茁壯成長，漸漸學會了互相幫助和分享。然而，一旦他們進入小學，就需要學會更多的自理能力。他們要學會自己系鞋帶、穿衣服、上廁所，學會獨立生活。老師們也將更多精力放在傳授知識和引導學習上。小學生活中，孩子們需要遵守學校的規(guī)章制度，培養(yǎng)自律能力，學會自我約束，集中注意力，做一個懂得自我管理的小學生。
作為家長，在平時的日常生活中，不要溺寵孩子，什么事情都替他們打理好，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋帶、如廁，自己的玩具學習用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急著幫孩子解決，先引導他們，然后讓他們想辦法去解決。這是培養(yǎng)孩子獨立性非常重要的環(huán)節(jié)，這對于他們以后進入小學甚至是以后的人生都是非常重要的，因為家長不能隨時隨地看護陪伴著孩子。進入小學后，他們需要自己去處理他們遇到的生活、學習和人際交往上的問題
此外，家長在平時的生活中也可以制定一些家庭的小規(guī)則和獎罰制度。這對于他們培養(yǎng)自控能力和良好的習慣都有非常重要的意義。
三、培養(yǎng)孩子與人溝通的能力。
相對于幼兒園，小學生活更加獨立，自主和多變，所以培養(yǎng)孩子良好的品性和良好的溝通能力，對于他順利、成功地展開新的校園生活有著非常重要的意義。
培養(yǎng)幼兒良好的溝通能力是幼小銜接的重要目標之一。家長們可以通過帶孩子外出，讓他們與陌生人見面，逐漸消除孩子對陌生人的恐懼心理，培養(yǎng)孩子與人交往的能力。同時，鼓勵孩子與不同年齡段的孩子互動，既可以向年長者學習，也可以在比自己小的孩子面前展現(xiàn)領(lǐng)導才能，促進孩子的社交技能。家長在日常生活中可以與孩子分享見聞，引導他們學會分享自己的想法、食物和玩具，培養(yǎng)孩子的分享意識。此外，家長還可以鼓勵孩子邀請小伙伴到家中做客，讓孩子扮演小主人的角色，學會招待客人，促進孩子的人際交往能力。
協(xié)同育人心得體會14
首先，感謝學校為我們家長爭取的學習機會。聽了鄭老師的正面管教的課，受益匪淺�，F(xiàn)將我的學習和大家分享。
鄭老師對家育正面管教的關(guān)心和熱情分享觸動我很深。我學習到了很多。
第一：早期父母對孩子的品格、性情、心理等培養(yǎng)要比孩子成長的中、后期重要的多。比如我們家長盡最大努力在孩子早期成長中創(chuàng)建好的家庭環(huán)境（不一定是物質(zhì)財富），比如陪伴、關(guān)心和參與到孩子的戶外活動中。對培養(yǎng)性情、審美能力、社交溝通能力和情緒管理能力非常重要。
鄭老師提出的具體方法也是現(xiàn)在很多家長正在做的。比如以4-5人以小組，家長輪流帶孩子到大自然中、博物館、美術(shù)館，都能更好地學習并陶冶情操、拓展視野。
如果早期成長過程中父母欠缺關(guān)愛孩子，缺乏極積溝通交流，中后期孩子出現(xiàn)的問題則更需要第三方介入，比如心理醫(yī)生等。
第二：溫暖的.家庭，一個有愛的家是孩子最需要的。而不是更大的房子和更豪華的車。實際操作是，爭取不在孩子面前吵架。
第三：父母的成長速度要大于孩子的成長速度。家長只有不斷學習才能更好的和孩子交流，理解他，尊重他。如果仔細聆聽孩子，就會發(fā)現(xiàn)很多時候是孩子教育著我們。
第四：為了更好的做好孩子的引導者，我們家長要學會改變。改變可以是這樣的，在和孩子有不同意見時，或看不慣他的拖拉，他的成績暫時落后時，我們要改變父母以權(quán)威去和孩子爭論準是贏家的習慣，勇敢做出改變：可以多嘗試和孩子進行溝通交流，和孩子一起解決問題。用信任代替焦慮。
改變還可以是這樣的，不在孩子面前玩手機，不抱怨是非等。
第五：要教育孩子的價值觀，維護真理，辯別是非，擔當正義。
要培養(yǎng)孩子做到：有底氣的不懼，有骨氣的不懼，有志氣的不懼。
作為父母的我們可以每天通過向上教育，多發(fā)現(xiàn)孩子的進步和優(yōu)點，并及時鼓勵孩子進步。做孩子可靠的肩膀，孩子會得到更多的自信。這自信來自父母、老師的認可；這自信來自自身知識的累積；這自信來自同伴的一個微笑。
請讓我們繼續(xù)做溫暖的父母，不必做到一百分。但有了心與心的交流，有了和孩子一起學習的行動，我們陪著孩子一起心上善良，通過自己的“知性意行”主動地改變自己，和孩子一起幸福成長。
協(xié)同育人心得體會15
經(jīng)過家校共育平臺里的專家講座，我深有感觸。我意識到，很多家長包括我自己在內(nèi)，通常只注重孩子的學習成績，忽略了生活習慣的培養(yǎng)。有些家長甚至認為，只要學習好了，其他方面的事情就無所謂了。然而，專家的講座讓我明白，學習習慣和生活習慣是相輔相成的。一個不注重個人衛(wèi)生和生活習慣的人，很難在學習上保持高效和認真；一個生活懶散的人，也不太可能在學習上有出色的表現(xiàn)。因此，我們家長需要意識到，教育孩子不僅僅是關(guān)注他們的學業(yè)，更要注重培養(yǎng)他們的生活習慣，這樣才能全面促進孩子的健康成長。
現(xiàn)如今，孩子們的勞動意識確實讓人感到擔憂。他們生活在舒適的環(huán)境中，家長包攬了大部分家務活，連最基本的打掃衛(wèi)生、收拾桌面、分擔家務等都不自覺去做，有時候甚至需要家長用各種方法來激勵他們做一些象征性的勞動。久而久之，孩子們養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習慣。家長往往覺得孩子還小，認為隨著年齡增長，他們會懂得自覺幫忙家務，但最終才發(fā)現(xiàn)孩子長大后反而變得更加不懂事，無法體會父母的辛勞。
教育的重要性不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)學生的品德和習慣。一位著名教育家曾經(jīng)指出：“教育不但應當培養(yǎng)學生對勞動的尊重和熱愛，還要培養(yǎng)他們良好的勞動習慣。”而家務勞動是培養(yǎng)孩子勞動習慣的有效途徑，通過參與家務勞動，孩子能夠體會到勞動的價值，培養(yǎng)起勤勞、自立的品質(zhì)，從而樹立起對勞動的尊重和熱愛。讓孩子在勞動中體驗成就感，明白自己的勞動可以為家庭帶來改變，培養(yǎng)出自信和責任感。勞動是一種美德，通過家務勞動的參與，孩子們能夠在實踐中感悟到勞動的意義，為將來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
讓孩子參與家務勞動是非常重要的，這樣他們可以學會尊重家庭、尊重他人的勞動成果。家務勞動不僅可以培養(yǎng)孩子的責任感和獨立能力，還可以讓他們體會到付出勞動的辛苦和收獲的快樂。所以，家長應該引導孩子參與適當?shù)募覄談趧樱屗麄兠靼字挥邢葟男∈伦銎�，才能做好更大的事情�?/p>
那么，家長怎么培養(yǎng)孩子愛勞動呢？
1、要培養(yǎng)孩子對勞動的興趣，可以根據(jù)他們好動、好模仿的特點來培養(yǎng)勞動觀念。孩子們通常喜歡模仿爸爸媽媽做的'小事，并且得到表揚后會感到非常開心，家長應該及時給予肯定和鼓勵，讓孩子覺得自己做得很好，從而激發(fā)他們的積極性，堅持下去。通過這樣的方式，孩子的無意識模仿行為會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R的自覺行為。
2、在教育孩子時，經(jīng)常給予肯定和鼓勵是非常重要的。當孩子取得勞動成果時，家長和老師都應該及時表揚和鼓勵，幫助他們樹立自信心。同時，也要引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣，比如教會他們?nèi)绾纬燥�、刷牙等基本動作。這樣可以培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，讓他們在成長過程中變得更加獨立和自信。
3、教育孩子學會一些簡單的勞動知識和技能是非常重要的。在孩子開始學習勞動的過程中，家長需要親自示范，手把手地教導，言傳身教。在教孩子的過程中，家長要注意安全和衛(wèi)生問題，確保孩子在學習勞動的過程中能夠健康、快樂地成長。
看了講座以后，從現(xiàn)在開始，一定要讓孩子學會做一些簡單的家務勞動，讓孩子從勞動中認識到勞動的價值，讓他們在勞動中體驗生活，鍛煉自己，培養(yǎng)他們自食其力、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì)，讓孩子們樂在其中、學在其中、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要讓孩子認識到勞動是父母、社會在他們成長過程中必須經(jīng)歷的一種生活，是社會、父母對他們成長的一種磨礪，更是一種深深的愛。
【協(xié)同育人心得體會】相關(guān)文章：
協(xié)同育人心得體會07-28
協(xié)同育人心得體會（精選24篇）04-02
家校協(xié)同育人心得體會08-22
協(xié)同育人賦能成長作文11-05
協(xié)同育人心得體會（通用24篇）10-11
協(xié)同育人心得體會(范例15篇)09-08