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生命之水讀后感
當(dāng)看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的生命之水讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命之水讀后感1
《自由與生命》這個故事寫了故事的主人公抓住了一只畫眉鳥，把它關(guān)在一個籠子里，當(dāng)天下午他看到小畫眉鳥的媽媽來給小畫眉鳥喂食，主人公很是高興，但當(dāng)?shù)诙靵砜葱‘嬅鉴B的時候發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了，小主人很是傷心，碰巧一位鳥類專家來見他的父親，他便把這件事對專家說了，那個鳥類專家說“畫眉鳥媽媽堅信，孩子死了會比被關(guān)在籠子里失去自由要好得多�！�
讀了這篇文章后，我被畫眉鳥給感動了，因為他們的`精神很偉大，因為它們有一顆向往自由的心，如果別人索取了它們的自由，它們寧可死。同時我也覺得我們?nèi)祟愂嵌嗝醋运�，為了自己的一時快樂或利益剝奪了動物們的自由，甚至戕害他們的生命。難道只有人類才有自由嗎？憑什么剝奪它們的自由，我們有什么權(quán)利剝奪它們的自由呢？
每當(dāng)我們走進馬戲團，看著一個個動物們搞笑表演，難道他們就很愿意嗎？不愿意，可如果不愿意，它們在臺下就會挨餓，遭受皮肉之苦，這是我們?yōu)榱俗约旱睦媾c快樂，使動物們失去了自由甚至生命。雖然人們現(xiàn)在也開始設(shè)定什么一級保護動物，二級保護動物，可那些不珍貴的小動物就可以隨便捕捉和殺害嗎？他們雖然不珍貴，但也是一條生命啊。
所以我們應(yīng)該號召大家愛護每一個小動物，即使是不起眼的小動物我們都應(yīng)該珍惜和愛護，它們也是有生命的，讓我們不再捕捉和傷害它們，給它們一片自由的天地。因為這個地球是我們所有生命的共同家園。
生命之水讀后感2
一直有看讀者的習(xí)慣，前段時間看了一篇文章名字叫做生命之水，寫的很好。說是有三個人為了能讓長生不老到出打聽方法，他們聽說在遠(yuǎn)處的山谷里有一種叫做生命之水的喝了他能夠長生不來，三個人全部武裝準(zhǔn)備去找這樣的水源。
第一位人是個勇士，在戰(zhàn)場上是戰(zhàn)無不勝所以他認(rèn)為生命之水是要考武力能得到，于是他佩戴好鋒利的刀穿上盔甲開始上路。
第二位是一個女巫，她認(rèn)為生命之水是充滿魔力必須穿上漂亮的魔法衣才能得到，于是她選擇了一件最漂亮而且富有魔力的衣服騎著掃把上路了。
第三位是一個商人他認(rèn)為生命之水是非常珍貴的，必須要用很多的錢才能夠買到，于是他帶了很多的錢，身上所有的口袋里都裝著滿滿的金幣開始上路。
經(jīng)過翻山越嶺三個人不約而同都來到生命之水這里，他們才發(fā)現(xiàn)原來就是一股溫泉，勇士不需要決斗，女巫不需要魔法，商人也不需要金幣就能得到生命之水。因為生命之水涌出的不是很多所以需要他們跪在地上才能喝道。但勇士穿著盔甲不方便跪著，一旦脫了盔甲他就沒有戰(zhàn)斗的武器也顯示不出他的威風(fēng)，女巫如果脫去漂亮的魔法衣服她就不能騎著掃把回到原來的`地方，商人身上裝滿了金幣要是跪下金幣就會掉進泉眼里。
他們要做的是只要放下身上的包袱俯身就能喝道生命之水，現(xiàn)實中何嘗不是一樣的，因為貪婪和不滿所以背負(fù)了很多的包袱，要獲得生命之水，并不需要外表上的豪華，奢侈，只要用心去尋找，就會如愿以償。
生命之水讀后感3
讀了《生命生命》一文，文中那只被人無視的蜜蜂令我生感觸動：
當(dāng)發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員毫不留情地踩入土中，這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思：在連續(xù)三次從土中鉆出的它，傷痕累累；但這小家伙竟以為自己還能飛，正如一個飛行員正在摸索一架陌生的飛機，認(rèn)真糾正著那些不可原諒的錯誤……當(dāng)這個小家伙飛向那明鏡似地湖面時，仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強的毅力，得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命，這被無視的存在……
在生活中，就有這像蜜蜂一樣的人們，他們個個譜寫著生命的贊歌：
《淘金者》這篇我銘記在心的文章，這首百聽不厭的贊歌：那位無處叢生的淘金者用驚天動地的'咆哮嚇走了熊；他用那無情的牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時時激勵著我們，著偉大而不屈的生命……
汶川大地震一個令人魂飛魄散、心驚膽戰(zhàn)的災(zāi)難，讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命，摧毀了不可計數(shù)的建筑……還記得那位奮不顧身的母親，她為了保護孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無畏的教師，為了保護學(xué)生，早把“死”拋到九霄云外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護了學(xué)生；還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫，但精神永存！曾換回了無數(shù)的生命；不錯，他們不能延長生命的長度，卻擴大了生命的寬度，讓他們的生命更多姿多彩……
�。∥曳路鹫奢p視的存在！生命的贊歌是視死如歸，是不屈不撓，是無私奉獻……
生命之水讀后感4
讀了這篇故事，我覺得寫這個故事的人的想象力極為豐富，故事深深地吸引了我。
故事中的大王子、二王子、小王子都要去尋找生命之水，大哥、二哥太貪心了，心里只想升為國王。當(dāng)小王子找到生命之水時，大王子和二王子怕小王子奪走他的皇位，就把他的生命之水換成了咸海水，還陷害小王子。大、二王子的品行多么惡劣，好在最后小王子得救了，娶了美麗的王后，自己成為了國王；兩個哥哥的罪行敗露后逃走了。這真是惡有惡報，善有善報。
為了尋找一瓶給國王救命的水，兄弟之間勾心斗角，反目成仇、相互陷害，真可怕。我想我也應(yīng)該像小王子那樣有一顆善良、寬容的.心，原諒別人一時的錯誤，用一顆孝心、愛心、熱心去回報我身邊的親人和朋友，這樣我就會像小王子那樣得到最后的幸福了。但對待壞人也要像小王子那樣機智、果斷，不能三番五次的原諒別人對自己的傷害，我覺得故事中的小王子就是一個敢愛敢恨的人，當(dāng)最后一次被哥哥們陷害的時候就主動揭發(fā)他們的罪行，主動進攻，不向壞人屈服，讓他們得到應(yīng)有的報應(yīng)。
生命之水讀后感5
“我常常想，生命是什么呢？”剛讀到這句話時，我感到可笑：這有啥可想的，生命就是命唄！
這篇作文的作者――杏林子自十二歲起，就患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，”全身關(guān)節(jié)大部分受到損害，但她仍然堅持自修，最終成為文學(xué)史上的一位著名作家�！渡罚髡咴趯戇@篇文章時，分別運用了三個事例，來舒發(fā)自己對生命的熱愛之情！但對我印象最深的一句話是：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
我們一個個有著鮮活生命的人，對生命卻毫不在意！一只飛蛾在旁邊騷擾著我們，其中不管是誰都很有可能把這只飛蛾送上天堂，但作者沒有，當(dāng)飛蛾在她手中躍動時，她感到了一股生命的力量，那樣強烈！那樣鮮明！于是忍不住松開手，飛蛾飛走了，一個小生命并沒有在她手中摧毀。
這篇課文對我感觸很深，課后我反復(fù)朗讀了它，收獲很多，一個幼小的瓜苗，可以在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。我們?nèi)艘惨粯�，無論你是在順境還是困境，只要勇敢地面對就有希望。一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲，很可能蛻變成為一只五彩斑斕的.彩蝶，因為生命本身就是一樁奇跡！
生命是花，綠綠的草地上，微風(fēng)搖曳著它的絢爛。生命是樹，皚皚的森林里，雪松傲立著它的挺拔。
生命之水讀后感6
我讀了《格林童話》中的“生命之水”，看完后深有感觸。
它的故事是這樣的'；有一位生了重病的國王，所有的御醫(yī)都治不好他的病。有位老人告訴國王的三個兒子，生命之水能治好他的病。但這種水很稀有找著相當(dāng)困難。大兒子想繼承王位就說他去找。一天，他路過一座怪石林立的峽谷見到一個小矮人，小矮人問他到哪兒去，大王子傲慢地說；“關(guān)你什么事！”小矮人對他的無禮感到憤怒，對大王子念了一句咒語。大王子就被困在那兒了。二兒子見大哥沒回來，便高興的想；“我要找到生命之水，今后這個王國就是我的了”。他去后和大王子一樣沒回來。小王子見倆個哥哥沒有音信，就也去找生命之水。當(dāng)他遇到小矮人問他時，小王子回答說；“我去找生命之水，您有什么能幫助我的嗎？”小矮人見他和善謙虛，就給他指點了地方。小王子歷盡磨難最后終于取到了“生命之水”……
這個故事告訴我們：做人要像小王子一樣，和善謙虛，懂得尊重別人，孝順父母，心中不存雜念，這樣才能做好任何事情。
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