參加培訓心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的參加培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參加培訓心得體會1
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的.事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
參加培訓心得體會2
20xx年8月初，很榮幸參加了由中國職業(yè)技術教育學會培訓交流部主辦的“中等職業(yè)教育重點專業(yè)建設與專業(yè)核心課程體系構建高級研修班”的學習。
中國職業(yè)技術教育學會培訓交流部為此次學習安排了非常強大的師資隊伍，針對中職學校的實際情況，安排了國家首批中職示范校中山市技師學院教務處副主任、職教研究所所長、高級講師、高級技師、高級企業(yè)培訓師雷三元老師，國家首批示范校廣州番禺職業(yè)技術學院教務處長、國家精品課程副主任、教授、劉佳環(huán)老師，合肥工業(yè)大學數控專業(yè)博士、安徽省中職專業(yè)帶頭人、馬鞍山是工業(yè)學校教務處長、馬鞍山市優(yōu)秀教師、20xx年安徽省中職精品課程評選得分第一名、高級講師、陳娟老師，云南高校實驗室工作委員會副秘書長、云南省高職高專實踐教學指導委員會主任、昆明冶金高等專業(yè)學校實訓處處長、教授、劉偉老師。他們既有扎實的、高深理論基礎，又有一線工作的實際經驗。聘請這樣的老師為
我們授課，可以看出中國職業(yè)技術教育學會培訓交流部對此次研修班的重視和關心。
四位專家從不同的角度對我國職業(yè)教育的發(fā)展、精品課程體系構成、校企合作的形式以及辦學理念、實習實訓、專業(yè)建設等方面給與高屋建瓴的講解。專家的講解對中職發(fā)展具有指導性的意見。
由于四位專家大多數來自大學，他們的許多的資源和管理體制與中職學校有很大的不同，可比性不是很強。我們也可以從中吸取到不同的營養(yǎng)，開拓我們的思路，開闊我們的眼界。從更高的角度來看我們的中職學校的發(fā)展。
現將學習的心得報告如下，由于本人的能力和見解有限，可能對專家的觀點、意見產生誤解和誤讀。敬請各位專家、老師、同事們批評指正，不勝感激。
一、辦學要有特色
�。ㄒ唬ⅰ皟�(yōu)質+特色”
雷三元老師在講解示范校時說，何為示范學校？辦學特色鮮明、辦學成績突出、社會聲譽較高，并在改革、發(fā)展和建設中起骨干作用。雷三元老師用兩個詞來總結示范校就是“優(yōu)質+特色”。“特色”就是我們學校的“拳
頭”。劉佳環(huán)老師在“特色品牌學校”中也提到了：有特色專業(yè)，有拳頭專業(yè)。
雷老師對“特色”的解釋，特色：同樣的的學校，有不一樣的辦學模式；同樣的辦學模式，有不一樣培養(yǎng)模式；同樣的培養(yǎng)模式，有不同教學模式；同樣的教學模式，有不同的教學方法；同一樣的專業(yè)，不一樣的內涵，同樣的實訓基地，不一樣的模式，同樣的課程，不一樣的效果，同樣的教學
方法，有不同的教學風格；這種不一樣就是特色，就是優(yōu)勢。在專業(yè)建設上要開“專賣店”，只有“專賣店”的商品才有質量、品質和特色。雷老師從八個方面闡述了辦學要有“特色”。沈陽的中職學校有些專業(yè)是各個學校所共有的，在激烈的競爭中想要立于不敗之地，只有發(fā)揮我們的長處，發(fā)揚我們的“特色”，才能在中職中立住腳跟。
�。ǘ�、雷三元老師說，我們的專業(yè)要“接地氣”。
雷正光老師在講座中不無調侃地說，某學校培養(yǎng)的.是外貿專業(yè)人才，結果學生畢業(yè)到沃爾瑪收銀去了。也算是到國外大公司從事財務工作了。這是笑話也是事實。為了招生的需要，把名頭說的大大的，到畢業(yè)分配的時候就與家長和學生產生了矛盾。社會的發(fā)展是多元的，在一定的時期，國家會根據國家需求而大力發(fā)展某些行業(yè)，中職學校的發(fā)展，專業(yè)設置一定要跟上社會的發(fā)展和需求。不但是眼前的三五年，要為中職學校的后幾十年發(fā)展做好前期的積累。學校要緊密與企業(yè)、行業(yè)聯系，為畢業(yè)生提供穩(wěn)定的就業(yè)渠道，也為學校發(fā)展打下良好地社會和行業(yè)基礎。
�。ㄈ⒂幸粋�好的專業(yè)帶頭人。
在幾位老師的講課中都提到了專業(yè)帶頭人的重要性。并舉例：某學院的珠寶專業(yè)，這個專業(yè)是從機械加工、藝術設計等三個專業(yè)抽出部分教師和學生形成的新的專業(yè)，聘請的外校的一名美術老師來負責專業(yè)建設，該老師下企業(yè)游說珠寶企業(yè)老板，拉贊助、學生畢業(yè)實習、就業(yè)等問題都被一一解決。由于專業(yè)設置針對性極強，學生可以設計、加工珠寶，深受企業(yè)老板的賞識和認可，很快珠寶專業(yè)就成為該學院的拳頭專業(yè)。一個好的當家人，可以把一個專業(yè)帶上陽光大道。
�。ㄋ模I(yè)特色的基礎在于有一批優(yōu)秀的教師。
教師在教育教學中的地位與重要性毋容置疑。提高教師的水平，讓教師成為“教師+技師”，讓我們的專業(yè)成為有生命力有活力有競爭力的專業(yè)，關鍵在于師資隊伍。我們要有“名師”，也要有“明師”。既要有名氣，又要有實力。對專業(yè)的技能把握不能脫離社會的前沿。教材是沒有錯誤的，但是，教材沒有不落后的。（沈陽師范大學教授說的）教師要成為“雙師”型教師，如雷三元老師既是高級講師，又是高級技師、高級企業(yè)培訓師。
（五）、中職被賦予了新的職能。
在為勞動力市場輸送合格勞動者的同時，為高一級學校輸送合格的新生。當前的課改在考慮中職生就業(yè)目標的同時，還需要有多種不同的課程組合來滿足學生多元的發(fā)展需求。
我們培養(yǎng)什么樣的學生是全面發(fā)展還是專長突出？雷三元老師對中職學校學生的要求是：不要要求太高，交一點技術。有的老師更加直接：全面=廢材。廣東番禺職院的提法“一技之長+綜合素質”。一方面使學生具備就業(yè)崗位（群）的技術能力（技能）與職業(yè)素質，另一方面使學生具備職業(yè)發(fā)展與遷移所必需的某一專業(yè)技術領域的知識、能力與素質結構，并盡可能在人文素質、思維方法及終身學習能力等方面打好一定的基礎。專業(yè)技能的培養(yǎng)在于長時間的磨練，在校的“講解→演示→練習→點評→改進→總結→整理”，不斷的重復，才能得到一定的技能、技巧。我們就業(yè)的基本條件就是有一定的專項特長，特長突出使成為好員工的�；A。
�。I(yè)宣傳的特色。
這是中山市技師學院的一個宣傳海報。
文字簡明扼要，沒有繁瑣的說明，只是用幾行文字就表達了該專業(yè)的合作單位、招生單位、人事管理、畢業(yè)就業(yè)等信息，一目了然。
二、校企合作
校企合作，謀求教育自身發(fā)展，抓好教育質量，采取與企業(yè)合作的方式，有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實用性與實效性。校企合作是一種注重培養(yǎng)質量，注重在校學習與企業(yè)實踐，注重學校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作做到了應社會所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，實踐與理論相結合的全新理念。
幾位專家都對德國的“雙元制”很有體悟。但是，由于我國與德國有著巨大的差異，不可能實施“雙元制”。幾位專家的觀點不盡相同。引用幾位專家
參加培訓心得體會3
新的學期，新的一年，伴隨著蒙蒙細雨，懷抱期待的前往省城參加“20xx李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質培養(yǎng)”研討會。
雖然天公不作美，但這難得的充電機會，大家都不愿意錯過。到了會場，人山人海，熱鬧非凡。和同行的小伙伴們找到位置坐好，拿出筆記本和筆，準備開始聽課。
第一天的兩位老師都是講述的心理健康方面的知識，可見現在社會，工作中，心理健康方面的問題越來越被大家重視。上午主講的是上海名師楊敏毅老師，她深入淺出的教育觀念，樂觀積極的生活態(tài)度，松弛有度的工作方式，讓我們重新認識教師這個職業(yè)。她告訴我們心態(tài)很重要，快樂來自陽光的心態(tài)，老師的良好心態(tài)時刻也影響著學生。她還告訴我們教育中講究智慧與真情并重。首先要理解學生，然后付之以真情，與學生平等對話，正確的引導學生，定能收獲學生對你的理解，對你的支持，對你的愛。
下午的課趣味盎然，主講老師用一個個生動實實在在的案例，告訴我們如何正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會。既要全心全意的付出，又要盡情享受健康快樂人生；既要事業(yè)上力爭一流，又要有顆平常心，在生活上甘于平淡；既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。
第二天終于見到了期待已久的名師：李鎮(zhèn)西。講課一開始，李老師首先給我們放了一段視頻，講述的是一位初中新進教師，來到新學校，面對陌生但可愛的學生，其中還有一個比較特殊的學生，如何慢慢走近學生心里，最后彼此接納，成為幸福的“一家”的真實案例。視頻時間不長，但里面那充滿生命力的畫面，讓我們在座的每一位都慶幸自己從事的是教育行業(yè)，都為自己是一名教師而感到幸福。接著，李老師和我們分享了很多他與學生之間的`故事：書信、視頻、訪談等等等等。從這些人、事、物中，我們體會到李老師深深地熱愛著自己這份教育事業(yè)，深深地愛著自己這些孩子們，以及孩子們回饋給李老師，同樣深深的愛。名師不是一天而成的，名師也并不是為出名而做這些事的。只有真正熱愛這份職業(yè)，投入，享受，無私但用心地付出，才成為家喻戶曉的好老師。
作為聆聽者的我們，未來的道路還很長，需要學習的地方還很多，就讓我們在一次次這樣的學習中，一天天真實的工作中，不斷反思，不斷提高，朝成為一名優(yōu)秀教師的目標努力奮進！
參加培訓心得體會4
作為一名工作多年的輔導員，我曾參加過許多關于教學方面的培訓，唯獨關于少先隊輔導員培訓很少。當被通知到聊城參加山東省輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會啊。12月18日上午，我懷著感激之情來到聊城大學東湖賓館參加20xx年山東省少先隊輔導員培訓班，在此，感謝學校領導給我這么好的學習機會。本次培訓的主要內容是：理論知識；專題學習；工作方法；如何上好少先隊活動課以及少先隊活動的開展與實施等方面的知識培訓。
12月19日上午，20xx年山東省少先隊輔導員培訓班在聊城大學東湖賓館會議室拉開了序幕，來自全省100名鋪導員參加了此次培訓。開班典禮上，全體輔導員都佩戴著鮮艷的紅領巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
我們從山東省中小學師資培訓中心畢詩文的“青少年健全人格教育的理念與啟示”學起，到全國優(yōu)秀少先隊輔導員張麗華的“少先隊輔導員職業(yè)生涯規(guī)劃與設計”，再到全國最美鄉(xiāng)村教師軒云湘的“丹心赤城、無悔人生”等培訓，每天的課都排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。授課專家們用生動有趣的'語言，廣博的學識和深情意切的話語進行授課，時時得到學員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“實踐體驗”，循序漸進。為期10天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作經驗不足的我而言，真是一次很好的洗禮，是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著！
培訓會上各位輔導員代表各抒己見，見解頗深。真正的讓我領悟到了輔導員工作的艱辛和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定地把這份工作做為一生的事業(yè)來做，不辜負學校和家長的期望，成就學生完美的人生。
不知不覺，少先隊輔導員培訓已經結束了，時間雖短，收獲頗多。通過這次培訓，讓我開闊了眼界，學到了許多關于少先隊方面的理論知識，明確了少先隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少先隊工作一定會做得更好、更規(guī)范。我爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。
參加培訓心得體會5
我聽說學校里有一個籃球培訓班，我喜歡打籃球，就加入了這個培訓班。
第一天去時，籃球老師在點名，并將學生按照班級排列。旁邊的學生都嘻嘻哈哈的，仿佛灌了，結果老師殺雞給猴看——老師狠狠地踹了一個“領頭”的學生，活躍的`氣氛一下子就飛到九霄云外去了。學生個個昂首挺胸，仿佛對這回的培訓很有信心。
培訓開始了，老師一開始不教我們投籃，卻教我們傳球、運球。傳球時，五指分開，扒緊球，再借五指之力傳出去，對方也用這樣的方式接球，球到手上就沒有一點聲音了。
運球有好幾種。第一，就是用一只腳向前，做弓步，用相反的手拍球。第二種是邊跑邊拍球，要保證球不離手。第三種是左右相互運球。我的球總是因為一只手太用力過度而跑了。
老師終于叫我們投籃了。可老師剛開始就給了我們下馬威，讓我們到離籃筐很近的地方，和籃筐組成45度角，然后叫我們把球籃筐上的黑長方形的邊線，球反彈回來進球。我們試了好幾次都不行，最終只有我進了個球。
籃球訓練班很累，每天都搞得我們累趴下，可是我們要堅持因為努力總不白費。
參加培訓心得體會6
總的來說，通過3天2夜的培訓，收獲是豐厚的，一方面加強了自身各方面的認識，另一方面也堅定了職責所在各項工作的信心；總結所歷可大致歸納為16個字：忠誠、守信、積極、進取、拼搏、用心、感恩、釋懷。
當教練宣布9條紀律的并讓我們作出遵守承諾的時候，首先明確沒有規(guī)矩，不成方圓的事實，其次向我們說明了其更為深層的涵義：如承諾不允許手機開機及發(fā)出雜音，不允許隨意走動甚至不允許喝水，這在提醒你對工作或處事是否重視和用心、是否尊重他人、是否抱有一顆負責任的心；承諾是否能堅持完3天2夜的課程，提醒你無論道路多么坎坷，多么艱難，是否都能堅持不懈并全力以赴做下去等等；其中最重要的一條，就是承諾無論在課程上聽到，或者看到什么都不允許帶出課堂，也許絕大多數人會認為只是說不要把課程內容告訴你的朋友或同事，使他們參加第一次培訓的意義變得無趣，變得失去意義，不過在我看來，或許還有另外一個意思，在結束課程后，這個想法變得更加深刻，不可否認每個人都有內心的秘密，當他們分享這些東西的時候，無論是脆弱或者堅強，無論是放縱或者憂傷，尤其是現實生活的壓力讓很多如家庭、生活方面的瑣事更多積淤在心，他們無處訴說，無處解脫，為了感情、為了前途、甚至為了一日三餐，更多的時候是放在自己內心的深處，以免去影響身邊的人，去傷害愛自己的人，當我們聽到這些的時候，我們應該為他把我們當成可以訴說的人而開心，他說出這些，要的不是同情可憐，要的不是夸獎贊美，只不過是把壓抑在內心的秘密毫無保留告訴大家，他們信任我們，信任我們是他最忠實的聽眾并以此來鼓勵和支持我們，僅此而已，而他們的行為也應該得到我們絕對的尊重，也應該為他保守這個只屬于我們的秘密，如果你可以，你也可以把你內心的秘密更多的去分享給其它的人，而不是分享他人的秘密；結合到企業(yè)，員工的忠誠度一方面體現在是否積極用心的為企業(yè)作貢獻，是否會為能呆在這個大家庭擁有不離不棄的感情和榮耀；另一方面則表現在，是否會為“我”的企業(yè)，這個朋友保守他的秘密，企業(yè)要發(fā)展當然離不開我們的改善建議和諫言，但這決不是拿來四處宣揚并當做一種可能是笑料來做飯后聊資和所謂的分享，我覺得作為個人應該深層的去了解我們的企業(yè)，既然在這里，就是選擇了認同，既然選擇了認同就同意他有好的發(fā)展前景，既然有好的發(fā)展前景，我們就該相信目前所遇到的問題只是暫時的，而暫時存在的問題是我們應該拼搏和進取的動力，而不應該是笑談甚至詆毀；老師說：承諾，就是已經約定好并答應照辦的諾言，作出的承諾，就應該全心全意用心做好。
人是構成團隊最核心的力量，團隊及其個人都需要作出合理定位，有什么樣的目標，有什么樣的計劃，有什么樣的職責，而團隊就應該有一個既定的目標，為團隊成員導航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值，沒有計劃這個團隊就是一群無頭的蒼蠅，沒有責任這個團隊就是一盤散沙。我們尋找的團隊不是避風港，我們尋求團隊的目的不是為了尋求一個所謂的安全感，各家自掃門前雪、哪管他人瓦上霜，過著一人吃飽，全家不餓般渾渾噩噩的生活，團隊是需要互相團結幫助的，但絕不是享受安逸的人生狀態(tài)，團隊是有安全感的，但也絕不是不思進取，好逸惡勞的生存理由，當自己把團隊當成避風港時，當自己只為了尋求安全感時，這個團隊也將因為你而變得搖搖欲墜，岌岌可危，覆巢之下，焉有完卵？唯有積極甚至毫無顧慮的奉獻自己的價值，全力以赴的作出自己力所能及的成績，用心去解決身邊發(fā)生的每一件事，并時刻擁有一顆努力改造自己、奉獻更多價值的進取心；當我的團隊成員在為了得到助教考官通過你的激情演說時，我就應該努力的為他吶喊助威，當自己為了不成為拖團隊后腿時就該拼盡最后一絲力氣也還要不斷的喊出自己的聲音以至于撕破喉嚨。逆水行舟，不進則退。
生命之輪，其實告訴我永遠不知道下一步將遇到誰，但我知道邁出下一步后我將失去誰，生命匆匆而過，時光轉瞬即逝，人與人之間的交流交往，需要的'是更多的珍惜和包容，尊重與愛護，用心抓住身邊的每一個人，用心的去愛護所有人，用心去體會來自所有人的批評與建議；也應該感謝身邊遇到的每一個人，我相信，身邊出現的每一個人并不是無緣無故的，當你沿著一條軌跡在走的時候，他們的出現應該是必然的，無論好與壞，無論對或錯，也不必糾結好壞對錯，懷抱感恩的心看待身邊的每一個人，也應該相信，正是因為他們的出現才使你變得更加成熟、變得更加強大、變得更有價值；父母給予我生命、親人給予我關愛、老師給予我知識、同學朋友給予我活力、老板和上司給予我發(fā)揮價值的機會、陌生人給予我閱歷、而仇人和壞人則給予我無比強大的心臟和斗志；老師說：不必偽裝自己，不必束縛自己，敞開自己的胸懷，去感受生活中所有的愛與恨，而目的只有一個，就是讓自己變得更強大。最后，我們所有人都在幾乎是在最后一天經歷了瘋狂、作出了想做不敢做，甚至想都不敢想的舉動，無論男女，無論老幼，盡情的手舞足蹈，盡情的唱，盡情的跳，毫無顧慮，毫無隱藏，盡情的宣泄著內心的激動和狂野，深夜里對老板說感謝，對父母說我愛你，真的是做到完全釋放了自己。有句網絡語是這么說的：生活把我磨圓，就是為了讓我滾得更遠，現實生活的壓力，也讓我們變得沉默，變得低調，變得圓滑，我們在惋惜天真懵懂的童年，我們在憧憬健康快樂的少年，我們在懷念沖動但熱情奔放的青年，但在那一刻，我們徹底的釋放了自己，讓自己變得無比快樂！我相信，有快樂才會有激情，有激情才能百分百的投入到工作中去。
做好自己，做個實力派的人，我認為，這也正是一種品牌，不去計較太多眼前得失，因為品牌的價值也是不可估量的！以上作為個人的心得體會，與各位同仁分享，說的不對之處還望指正，謝謝大家。
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