匆匆心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的匆匆心得體會(huì),歡迎大家分享。
匆匆心得體會(huì)1
我曾經(jīng)抱怨過,時(shí)間過得太快,這個(gè)世界生離死別。
我很喜歡現(xiàn)代著名作家朱自清寫的《匆匆》。
那精彩的文字讓我明白了作者,讀了這篇文章,讓我清醒。
在這篇文章中,作者用一些優(yōu)美的詞語來表達(dá)他內(nèi)心的想法。他覺得時(shí)間過得飛快:當(dāng)我們赤裸裸來到這個(gè)世界,一眨眼就要赤裸裸的回去嗎?他覺得自己在這個(gè)世界上沒有任何貢獻(xiàn)和成就。他這次為什么白走了?……
“默默地?cái)?shù)著,8000多天一直滴在時(shí)間的流里。沒有聲音,也沒有影子。我不禁淚流滿面。”看完這個(gè),我感慨萬千。正如作者所說,時(shí)間過得飛快,沒有聲音,沒有影子。寫日記的時(shí)候,日子從筆尖流逝;玩的時(shí)候,日子經(jīng)過陣陣笑聲;散步時(shí),日子以你輕快的步伐流逝。葉子是黃色的,再變綠就不再是原來的了;天快黑了,再亮就不是同一天了。就像:今年是—年,會(huì)有—年,—年…,但是過了今年就沒有現(xiàn)在的一年了,再也回不到—年了…
我在這個(gè)世界上活了四千多天,但我在這個(gè)世界上留下了什么痕跡?我反思。三四歲,學(xué)舞蹈;五六歲,學(xué)鋼琴;七歲,學(xué)小提琴;——?dú)q,學(xué)畫畫;十歲時(shí),我又開始學(xué)鋼琴。但是這些有什么用呢?半途而廢,一無所獲。時(shí)間很匆忙。十一年兩年我學(xué)到了什么?時(shí)間浪費(fèi)了!
時(shí)間真的過得很快,開心玩的時(shí)候就會(huì)溜走;它會(huì)在你努力學(xué)習(xí)的時(shí)候溜走,但我們不能怪它,因?yàn)樗鼇淼臒o影無蹤,去的無聲無息。如果你抱怨它,它會(huì)在你抱怨它的時(shí)候溜走……你對此無能為力!唯一的辦法就是:不能怪,那就好好珍惜!
我曾經(jīng)抱怨過,時(shí)間過得太快,這個(gè)世界生離死別。但是,時(shí)間是公平的`,每個(gè)人都有一天24小時(shí),這是無法改變的。既然改變不了時(shí)間,那就努力改變自己吧!雖然每個(gè)人一天只有24小時(shí),但是一天給勤勞的人帶來智慧和力量,留給懶惰的人的只有遺憾!
所謂少年學(xué)難成,一寸光陰不容輕;男青年不努力,老板傷心。因?yàn)槲覀冞年輕,還健壯,所以要努力學(xué)習(xí)一些新知識,追求自己永恒的夢想!
一寸光陰一寸金,一寸光陰難買!時(shí)間比金錢貴無數(shù)倍,而且是無價(jià)的!時(shí)間是有限的,人生也是有限的!人老了,老了,快死了。這些事情每天都在發(fā)生,每天都在重復(fù)。所以,趁大家還開心,請好好珍惜!珍惜時(shí)間等于珍惜生命。有句話說得好:浪費(fèi)別人的時(shí)間等于為了錢殺人;浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺!
時(shí)間匆匆,生命有限,請珍惜!
匆匆心得體會(huì)2
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。今天,我學(xué)了朱自清先生的《匆匆》一文,體會(huì)到了作者對時(shí)間一去不復(fù)返的惋惜。
作者以細(xì)膩、敏銳的筆觸,寫出了時(shí)間的來去匆匆。
這篇文章主要是作者以時(shí)間的一去不復(fù)返來質(zhì)問自己有沒有珍惜時(shí)間,同時(shí)也告訴我們要珍惜時(shí)間,有所作為。
當(dāng)我讀到我赤裸裸地來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?時(shí),我被作者那珍惜時(shí)間、力求上進(jìn)的精神感動(dòng)了。岳飛說過:莫等閑,白了少年頭,空悲切!時(shí)間是人的一生中最寶貴的東西,只有珍惜時(shí)間,才能有所作為;一旦失去了它,就無法挽回。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命,時(shí)間對于每個(gè)人都很重要,我們每個(gè)人都要好好珍惜時(shí)間,創(chuàng)造生命的`價(jià)值。
在生活中,時(shí)間又何嘗不是悄悄從我們身邊溜走了呢?在我們別人聊天時(shí),時(shí)間悄悄從嘴邊過去;當(dāng)我們發(fā)呆時(shí),時(shí)間便從雙眼前過去;當(dāng)我們看電視的時(shí)候,時(shí)間便從電視屏幕前過去。在我們打發(fā)時(shí)間的時(shí)候,時(shí)間總是悄悄地走了。
花有重開時(shí),人無再少年。這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。讀了朱自清先生的《匆匆》后,我才體會(huì)到時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝,一去不復(fù)返;它使我懂得:要珍惜時(shí)間、有所作為。
珍惜時(shí)間從你我做起。
匆匆心得體會(huì)3
"燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候。"的'確是的。露珠兒干了,有再晶瑩奪目的時(shí)候;太陽落山了,有再從東方神起的時(shí)候;天空被烏云遮蔽了,有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢,卻如江河入海,一去不復(fù)返了。
讀了朱自清的.散文《匆匆》,我深受啟發(fā),思緒萬千。
"在默默里算著,八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。"
回想一下,我又何曾不是這樣,每天都快速地把作業(yè)做完,放學(xué)把書包一扔,不是看電視,就是玩耍。父母看見了多次批評,可我卻說寫好了,書上的內(nèi)容也記得,可當(dāng)試卷發(fā)下來,卻是處處掛紅燈。四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中偷偷溜去,我也就像朱自清先生寫的那樣頭涔涔而淚潸潸。
《匆匆》使我猛醒,重新品味一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰的道理。
珍惜時(shí)間的人,哪怕給他幾分幾秒,他也會(huì)過得很充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人,哪怕給他幾十年,甚至幾百年的光陰,他也將一無所獲,過得空虛。上天對每個(gè)人都是公平的,我們每個(gè)人每天都擁有二十四個(gè)小時(shí),就看你怎樣掌握,怎樣分配。魯迅先生說得好,時(shí)間就像海綿里的水,總能擠出。
時(shí)間,來也匆匆,去也匆匆。虛度光陰的人們啊,快抓住時(shí)間的手臂,別讓時(shí)間匆匆消逝!
匆匆心得體會(huì)4
鮮花重開,沒有人是少年。這句話一點(diǎn)不假,無論如何,時(shí)間一去不復(fù)返了。一天過去了,你不能指望再重復(fù)一遍,只能勇敢的過第二天。
寒假偶爾看了一遍《匆匆》,更有這種感覺。我的生活開始于我永遠(yuǎn)不會(huì)說話的時(shí)候。但是我從一開始就在浪費(fèi)時(shí)間。我早上起床,上學(xué),吃飯,寫作業(yè),晚上睡覺,就這樣一天天,一年年的過去。我從來沒有覺得時(shí)間不多了,我在壓抑自己。我一直覺得時(shí)間很長。但是現(xiàn)在我意識到之前的想法是錯(cuò)誤的'!即使全世界的人都在等我,即使他們不撕日歷,即使時(shí)鐘的指針停止移動(dòng),時(shí)間也不會(huì)等我,時(shí)間也不會(huì)停止,因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴、最無情、最珍貴、最容易破碎的東西。
讀書的時(shí)候,從書里逃了出來。我很難過。在做作業(yè)的時(shí)候,它又從我的筆尖滑過,我嘆了口氣。時(shí)間總是這么匆忙。它從不停止,也從不為誰而停止。它只是繼續(xù)前進(jìn),從不停止。
我已經(jīng)從一個(gè)站立不穩(wěn)的孩子成長為現(xiàn)在健談的大孩子。想想我報(bào)一年級的時(shí)候的情況,好像就在昨天。古往今來,人們一直認(rèn)為時(shí)間很短,時(shí)間過得很快,我也是。時(shí)間再也不會(huì)寶貴了,這是我最大的感受。
時(shí)間悄然無息的從我身邊溜走,但我沒有,但在未來,我再也不會(huì)讓時(shí)間從我手里溜走,我會(huì)緊緊的抓住它,讓它沒有機(jī)會(huì)逃脫!
匆匆心得體會(huì)5
我常常困惑,爸爸媽媽為什么總是跟我念叨“光陰似箭,日月如梭”、“花有重開日,人無再少年”之類的話;我常常困惑,怎么又上課了?又要做作業(yè)了?太陽一轉(zhuǎn)眼就下山了?
今天,讀了朱自清先生的《匆匆》,仿佛是春日里的`清風(fēng),吹走了我心頭的迷霧。啊!我懂了:時(shí)間來去是這樣的匆匆,多么寶貴啊!爸爸媽媽嘮叨,是為了讓我珍惜時(shí)間;可我呢,總是被動(dòng)地做這做那,是沒有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間啊!
文中的一句話給我留下了深刻的印象:“但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?”是啊,時(shí)間是有限的,如果在有限的時(shí)間里只做了些無意義的事,虛度年華,那該是一件多么讓人懊悔的事啊!讀著文章,我想到了自己。每天早上,我總是磨磨蹭蹭不愿起床,美好的晨光就在我蒙眬的睡眼前溜走了;放學(xué)后,我總是想多玩一會(huì)兒,看電視劇、玩電腦游戲……當(dāng)我抬起頭時(shí),天就黑了。我浪費(fèi)了多少時(shí)間啊!想起這些,我慚愧極了。
好吧,不能再讓時(shí)間跑得比我快了!從今天開始,我要抓住太陽——好好兒學(xué)習(xí),好好兒鍛煉,好好兒生活,讓每分每秒都過得有意義!
匆匆心得體會(huì)6
《匆匆》是朱自清寫的一篇散文,講的是時(shí)間流逝,匆匆而過無法挽回的哲理,我讀過之后,深有感觸。
提到匆匆,能引起我許許多多的聯(lián)想,學(xué)習(xí)中的匆匆,工作上的匆匆,馬路上行人的匆匆歸根結(jié)底,這世上的匆匆根源在于時(shí)光上的匆匆!
講到時(shí)光上的匆匆就不能不說珍惜時(shí)間,讓人想起那句婦孺皆知的古訓(xùn):一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。雖說它是世人皆知,可真正能做到的珍惜時(shí)間的又有幾人呢?
那些沒有按時(shí)間完成工作的`人總是找借口說自己很忙,但他們可曾想過這樣朝看江東水,暮看夕日墜。等到他們老態(tài)龍鐘卻一事無成時(shí),等待他們的只有無盡的憂傷和后悔了。這是多么悲慘卻無可奈何的人生啊!但花有再開日,人無再少年,所以我們要從小珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,又再綠的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,但是我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
是啊,時(shí)間就是這么特別,隨時(shí)從我們身邊溜走,卻不會(huì)再回來。星移斗轉(zhuǎn),日光如梭,親愛的同學(xué),讓我們一起珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),莫等閑,白了少年頭空悲切!
匆匆心得體會(huì)7
時(shí)光飛逝,日月如梭。一寸光陰一寸金。朱自清的文章《匆匆》給我們展示了珍惜時(shí)間的方法。
“燕子去了又來,楊柳綠了就死了,桃花開了就開了。但你足夠聰明,能告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返了!腥送盗耍耗鞘钦l?又藏在哪里?他們逃走了,對嗎?他們現(xiàn)在在哪里?
是的,一切都有時(shí)光飛逝的痕跡,但時(shí)間沒有。它沒有留下游絲的痕跡。時(shí)間如此吝嗇,連游絲的痕跡都不留。他多公平。無論貧富,每個(gè)人每天只有同樣的24小時(shí)。每一分鐘都不差。
時(shí)間有多寶貴,這十二個(gè)春秋我都做了些什么?只有流浪,只有匆匆。
電腦開著,日子從鍵盤上過去,看電視,日子從屏幕上過去。每天早上太陽升起的時(shí)候,我們都喜歡呆在床上。一整年都在早晨,這個(gè)美好的早晨又從我手中溜走了。
時(shí)間總是從我們身邊溜走。不管洗手吃飯,都是默默過去。時(shí)間像太陽和月亮一樣飛逝。我們應(yīng)該成為時(shí)間的'主人,充分利用每一分鐘,而不是成為時(shí)間的奴隸,讓寶貴的時(shí)間流逝。否則只剩下更多的遺憾。
20多天從我們身邊溜走了。讓我們珍惜時(shí)間,在有限的時(shí)間里做更多有意義的事情。
匆匆心得體會(huì)8
《匆匆》是一篇描寫時(shí)間的文字,描寫的是時(shí)間一直從我們身邊溜走,再也不回來,再也不留,說明了“時(shí)間如流水,一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“8000多天從我身邊溜走,就像大海里針尖上的一滴水,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,沒有影子”。我的感情很深。仔細(xì)想想。不知不覺讀了6年小學(xué)?斓疆厴I(yè)時(shí)間了。20xx很多天都在我身邊溜走了。我的20多天在時(shí)間的流動(dòng)中滴落。我落下了多少聲音和陰影?時(shí)間一直從我身邊流走。無論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯,時(shí)間都會(huì)悄悄從我身邊流逝。時(shí)間對任何人都是公平的,不會(huì)給任何人多多少少的秒。問題是我們要做時(shí)間的`主人,不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
時(shí)光飛逝,日月如梭。寶貴的時(shí)間總是從我們身邊溜走。我們應(yīng)該是時(shí)間的主人,而不是時(shí)間的奴隸。讓逝去的時(shí)光留下一點(diǎn)聲音,一點(diǎn)陰影。我覺得,在學(xué)習(xí)上,要充分利用每節(jié)課的40分鐘,注意聽課,記住每一句話,這樣才能在流逝的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音和一點(diǎn)影子。
20xx很多小學(xué)學(xué)習(xí)的日子從我身邊溜走,時(shí)間一去不復(fù)返。我想我還有20多天的中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間。在以后的中學(xué)生活中,我要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),做時(shí)間的主人,讓失去的時(shí)間留下一點(diǎn)陰影。
匆匆心得體會(huì)9
翻開語文書,《匆匆》一文展現(xiàn)在我眼前。帶著頭腦中的幾個(gè)問號,我便讀了朱自清寫的《匆匆》。
燕子走了,有再來的的時(shí)候;楊柳枯了有再青的時(shí)候,有桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是讓聰明的人偷走了,時(shí)間被他們抓去了。可是,為什么我們的自己卻抓不到時(shí)間呢?
生活中,有些人活著,但他已經(jīng)死了。因?yàn)樗麄冊嗦懵愕貋淼竭@世界,沒有帶什么,又平庸地生活者,虛行此生,想碌碌無為的又回去,所以他們的日子短暫易逝,時(shí)間都被別人偷走了。這樣活著,已沒有任何價(jià)值了。因此這些人生不如死,只剩下肉體的存在,他們的靈魂已經(jīng)死了。
而生活中,又有些人死了,但他還活著。因?yàn)樗麄円彩浅嗦懵愕貋淼竭@世界,但他們一生不平凡。他們把從別人身上偷來的時(shí)間,用在自己身上,來干些對人們有益的事情,同時(shí),他們還保住了自己的時(shí)間,防止被別人偷走,這正像魯迅所說的:我是把別人喝咖啡的`時(shí)間,用在學(xué)習(xí)上的。所以,他們一生給人們做了很多貢獻(xiàn),他們的肉體雖然不存在了,但他們的靈魂仍然活在人們心中。
朱自清二十多歲時(shí)說,他在生活了八千多日子里,每一天,日子都是從他洗手、吃飯、沉默、睡覺中過去;他的日子,除匆匆外,除徘徊外,又剩些什么呢?
朱自清實(shí)現(xiàn)到著名文學(xué)家,他都說自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間,何況,我們小學(xué)生,是不是浪費(fèi)的更多呢?是不是更應(yīng)該珍惜時(shí)間呢?
匆匆心得體會(huì)10
輕輕翻開書,低聲說朱自清的《匆匆》:“燕子去了,還有一次;柳樹枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,有時(shí)間再開。但是,智者,告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返了。 "多么優(yōu)美而富有哲理的文字,我一遍又一遍地讀.
朱自清確實(shí)不愧為20世紀(jì)著名的散文家。他寫這篇《匆匆》的時(shí)候才二十三歲,但他已經(jīng)是清華大學(xué)有名的人才了。但是他還是覺得自己在白白浪費(fèi)時(shí)間,沒有為國家和社會(huì)做出任何貢獻(xiàn)。他的《匆匆》是他靈魂的真實(shí)表達(dá)。
是的,時(shí)間在悄悄從我們身邊溜走。我們做了什么?有什么收獲?當(dāng)我們回顧這一切時(shí),我們不禁感到非常難過。比起朱自清,我真的很慚愧。我們不是白白浪費(fèi)時(shí)間嗎?在課堂上,當(dāng)你和同學(xué)說話時(shí),時(shí)間從你聰明的小嘴里溜走了。當(dāng)你缺課時(shí),時(shí)間在你驚愕的眼前閃過。當(dāng)你和你的朋友瘋狂的踢球,忘記做作業(yè)的'時(shí)候,時(shí)間從你奔跑的腳下一閃而過。當(dāng)你坐在電腦旁津津有味地玩游戲時(shí),時(shí)間在你晃動(dòng)的鼠標(biāo)下流逝……
也許每個(gè)老人都有這樣的經(jīng)歷:回首往事,總覺得自己沒有抓住時(shí)間去做更多的事情,F(xiàn)在他老了,想做也做不了,只能給點(diǎn)難過的嘆息。是的,人生的漫漫長路,似乎只是一眨眼的功夫。如果我們不抓緊時(shí)間去做該做的事,那么總有一天你看著鏡子里被時(shí)間染白的頭發(fā)會(huì)覺得自己浪費(fèi)了時(shí)間。
時(shí)間不等人,無論誰有能力,他都守不住時(shí)間。所以,要想讓自己的生活更精彩,只能從現(xiàn)在開始抓住每一分鐘,好好學(xué)習(xí),掌握強(qiáng)大的技能,在未來為國家和社會(huì)做更多有意義的事情。也許只有這樣,等我們老了,我們才不會(huì)后悔自己白走了一遭。
匆匆心得體會(huì)11
時(shí)間匆匆,人的一生就像一片葉子,春天發(fā)芽,夏天茂盛,秋天變黃,冬天凋零。
太快了,讓人連享受的時(shí)間都沒有,就這么悄無聲息的過去了。但是,死了之后,新的生命又會(huì)重生。就像朱自清在文章里寫的,‘去雖,來雖;來來往往中間,怎么能急呢?
看著來去匆匆的時(shí)間,只能嘆息嗎?
看了《匆匆》,感覺朱自清寫《匆匆》的時(shí)候心情很憂郁。的'確,當(dāng)看著時(shí)間悄悄流逝時(shí),誰不會(huì)感到一絲悲傷
我抱怨時(shí)間的腳步太快,我抱怨自己浪費(fèi)了太多的歲月。有時(shí)候晚上睡覺會(huì)后悔虛度的一天,但是后悔的藥是沒有的。漸漸的,在時(shí)間的侵蝕下忘記了,于是每天都做著同樣的事情。
一寸光陰一寸金,寸金難買。只是空談。有多少人會(huì)珍惜時(shí)間如黃金?
還在一篇短文里看到,小時(shí)候打玻璃球,中年打麻將,老了后悔。碰巧他遇到了老人,他求老人再給他一次機(jī)會(huì)。那么老人呢
破例給他一次。他立即回到了他的小學(xué)時(shí)代,但他看到了
玻璃球又發(fā)癢了,他像以前一樣生活。當(dāng)他終于見到老人時(shí),老人不再答應(yīng)他的要求,只好再次浪費(fèi)生命。
時(shí)間很飄渺,我們看不見,聽不見,也守不住。這就是為什么朱自清在文章里寫道,默默數(shù)著,8000多天從我身邊溜走了;就像大海里針尖上的一滴水,我的日子滴在時(shí)間的溪流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁淚流滿面。
雖然不能讓每一天都過得精彩充實(shí),但也不能浪費(fèi)。讓我們一起去看一看清晨淡粉色的日出,呼吸一下新鮮的空氣,感受一下這個(gè)世界的美好。迷迷糊糊的看喜歡的書;利用玩游戲的時(shí)間查看網(wǎng)上的信息。這算不上偉大的科研,但也會(huì)讓我們的時(shí)間不被浪費(fèi)。
匆匆心得體會(huì)12
古人曾說過"一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰",長歌行一詩中也提到"少壯不努力,老大徒傷悲"。每當(dāng)我聽到這珍惜時(shí)間的句子時(shí),我就想起了朱子清的散文《匆匆》。
這篇文章講的是時(shí)間一去不復(fù)返,不要虛度光陰。從中我體會(huì)到時(shí)間就是金錢,聯(lián)想到了自己已度過了四千六百多個(gè)日日夜夜,而這四千六百多個(gè)日日夜夜我卻干了些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里,除徘徊外又剩些什么呢?
我曾聽說過這樣一個(gè)笑話:一個(gè)公司人員向老板請假,公司老板對他說,一年365天,52個(gè)雙休日,減去這104天,還剩261天,你每天還有16個(gè)小時(shí)不在工作崗位上,減去這170天,還剩91天,你每天用30分鐘喝咖啡,用掉23天,還剩68天,你每天吃飯用1小時(shí),用去46天,還剩22天,你通常每年向公司請2天病假,只剩20天,每年有5個(gè)節(jié)假日,公司不上班,減去這5天,還剩下15天,公司每年慷慨地向你放14天假,這樣算下來,你工作時(shí)間只剩1天,而你還要請這1天假。讀完這則笑話,我不僅哈哈大笑起來,笑完又有一絲寒意,雖然這位老板計(jì)算時(shí)間的辦法不一定準(zhǔn)確,但是這足以告訴我們要珍惜時(shí)間。
朋友,每當(dāng)你打電腦的時(shí)候,日子從鍵盤上過去,看電視的時(shí)候,日子從屏幕里閃去。朋友,人生雖短暫,但細(xì)細(xì)地算一算,一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢?記得陳忠實(shí)曾經(jīng)說過:無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈,不要?jiǎng)訐u,不必辯解,走你自己的`路吧!因?yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解,都會(huì)耗費(fèi)心力,耗費(fèi)時(shí)間,耗費(fèi)生命,不要耽擱自己的行程。
"燕子去了,有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開的時(shí)候,而我們的日子一去不復(fù)返。"我不禁想起了一句話"浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺呀。"同學(xué)們,珍惜時(shí)間吧!時(shí)間就是金錢!就是生命!
匆匆心得體會(huì)13
《匆匆》是朱自清24歲時(shí)的作品。作為詩人和散文家,他對中國現(xiàn)代文學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。他是“五四”新文學(xué)的創(chuàng)業(yè)者之一,創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格。他的散文具有極高的藝術(shù)價(jià)值,《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》等名篇,一直被認(rèn)為是白話美文的典范。其中,《匆匆》一文將“看不見,摸不著的時(shí)間定格在文字中”,抒發(fā)的是時(shí)間飛逝的感慨和惆悵!拔恼掠谜Z非常講究:一是巧用修辭,將空靈而又抽象的時(shí)間化為可感的物象。二是句式的整散結(jié)合,加上口語疊詞的運(yùn)用,不但有音樂的節(jié)奏美,而且顯得既典雅又樸實(shí)! 作為六年級的教材,這篇課文的選入,編者的目的是非常鮮明的——了解文體特色,品讀語言美感,引發(fā)人生感悟。
何捷老師正是洞悉了這一點(diǎn),基于散文經(jīng)典的文學(xué)地位而作出準(zhǔn)確的`文本功能界定,“把此文作文定篇來教”。他從作者入手,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解文體特色,讓學(xué)生品讀涵詠,還原了本篇課文承擔(dān)的語文學(xué)習(xí)的范例作用。
從課堂上何捷老師精妙的引導(dǎo)語言中,我們不難發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。
如體現(xiàn)文體特色的引導(dǎo):
“這篇《匆匆》是朱自清早期寫下的一篇散文,拿起筆和老師一起做筆記。什么叫散文?余秋雨說:散文就是作者和讀者在人生旅途上的悄聲對話,以及共同的思考!
“這些能夠讓你感受到時(shí)間匆匆的句子也好,詞語也好,段落也好,它們零零散散地遍布全文,但是卻非常集中的向你傳遞一個(gè)意思,那就是時(shí)間匆匆而過。這就是散文的特點(diǎn):一個(gè)詞——形散而神聚!
又如語文文字特色的點(diǎn)撥:
“有人說朱自清的散文有一個(gè)特點(diǎn),就是能在不經(jīng)意處看出濃墨重彩!
“我們說的是‘過去’‘過去’‘過去’,朱自清又是如何寫出時(shí)間如流水飛逝的呢?”
這些話語值得我們反復(fù)玩味,從中思考當(dāng)我們拿到一篇教材時(shí)如何入手去解讀文本。
匆匆心得體會(huì)14
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方法,而全景閱讀則是一種更加高效和全面的閱讀方式。全景閱讀包括對文字的理解、對作者的思考和對內(nèi)容的感悟。通過全景閱讀,我深刻體會(huì)到閱讀的樂趣和收獲,下面我將從五個(gè)方面來分享我在全景閱讀中的心得體會(huì)。
首先,全景閱讀讓我享受到閱讀的快樂。在過去,我對閱讀是一種被動(dòng)的選擇,只是為了完成學(xué)業(yè)任務(wù)。然而,全景閱讀改變了我的觀念。它不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受。通過全景閱讀,我不僅僅是在讀書,更是在與作品思想交流,與作者對話。我發(fā)現(xiàn),通過全景閱讀,我能夠激發(fā)出自己對文字的巧思和想象力,讓我感到閱讀的樂趣在不斷延伸。
其次,全景閱讀提高了我對文字的理解和思維能力。在閱讀過程中,我會(huì)用心思考,思考作者的意圖和表達(dá)方式。這讓我能夠更好地理解文章的主旨和觀點(diǎn)。通過思考和分析,我能夠挖掘出文章深層次的含義,進(jìn)一步拓寬自己的思維。全景閱讀讓我的思維方式從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),從表層轉(zhuǎn)為深層。這種思維的轉(zhuǎn)變不僅對閱讀有益,還對我的學(xué)習(xí)和生活具有重要的意義。
第三,全景閱讀拓展了我的知識面和眼界。通過全景閱讀,我接觸到了不同類型的書籍和各種各樣的知識。無論是文學(xué)作品、歷史著作還是科學(xué)雜志,我都能夠通過全景閱讀來豐富自己的知識儲(chǔ)備。這讓我對世界有了更全面和深入的了解。同時(shí),全景閱讀也讓我接觸到了不同的文化和思想,讓我能夠更加開放地看待世界。這種開闊的視野不僅使我在學(xué)術(shù)上更有競爭力,還讓我在人生中更加成熟和自信。
第四,全景閱讀提高了我的寫作能力。通過全景閱讀,我能夠觀察和學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。我學(xué)會(huì)了借鑒和吸收他人的經(jīng)驗(yàn),用更準(zhǔn)確和生動(dòng)的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。全景閱讀讓我學(xué)會(huì)了如何使用適當(dāng)?shù)腵詞匯、句法和結(jié)構(gòu),讓我的寫作更加清晰和有說服力。同時(shí),全景閱讀也培養(yǎng)了我的邏輯思維和組織能力。我能夠更好地組織自己的思維和寫作,讓文章更加連貫和有條理。
最后,全景閱讀讓我收獲了自信和力量。通過全景閱讀,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我知道,在大量閱讀的基礎(chǔ)上,我可以形成自己的獨(dú)特視角和論述方式。這讓我在與他人溝通和辯論時(shí)更加自信和堅(jiān)定。全景閱讀也讓我對人生有了更深層次和廣闊的思考,讓我對未來充滿信心和勇氣。
總之,全景閱讀給我?guī)砹藷o窮的快樂和收獲。它提高了我的思維能力、拓展了我的知識面、提升了我的寫作能力,并且讓我更加自信和堅(jiān)定。通過全景閱讀,我深刻體會(huì)到閱讀的樂趣和意義,我將繼續(xù)保持并提升這種全景閱讀的習(xí)慣,不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)和收獲。
匆匆心得體會(huì)15
朱自清先生廣為流傳的散文《匆匆》表達(dá)了他對時(shí)間快速流逝的無奈,提醒自己珍惜時(shí)間。
在這篇文章中,朱自清表達(dá)了他對過去時(shí)間的記憶和他無法阻止時(shí)間流逝的悲傷,這兩者都向我們解釋了時(shí)間永遠(yuǎn)地過去了。在很多紀(jì)實(shí)影視作品中,都提到了時(shí)間。比如歌曲《童年》里“一寸光陰一寸金,一寸光陰難買!;還有魯迅老師的“時(shí)間就是生命,等于為了錢殺人!保贿有龜大仙在《功夫熊貓》說的“昨天是歷史,明天是謎,今天是禮物”。昨天已成歷史,明天還是個(gè)謎,今天是上天的恩賜。)"。這些都告訴我們,要牢牢把握現(xiàn)在,珍惜現(xiàn)在。雖然我們無法阻擋時(shí)間的`流逝,但我們可以用有限的時(shí)間創(chuàng)造無限的奇跡。
現(xiàn)實(shí)生活中可以從小事做起,比如上課認(rèn)真聽講,什么都不做。就像柳永說的,做一件事的時(shí)候,也可以順便做其他可以做的事。比如做手工累了,想喝水,就要想好一路上能做什么再去。比如你去客廳倒水后,回來的路上可以帶上所有想要的工具,可以處理大大小小的事情。這里還有一個(gè)學(xué)問。比如你去客廳拿東西,你倒水回去會(huì)不方便。倒完水還不如拿東西。
總之要把握好時(shí)間,不要覺得時(shí)間不夠。正如魯迅先生所說:“時(shí)間就像海綿里的水。只要你擠,總會(huì)有!
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