教師政治學習心得體會優(yōu)秀
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編幫大家整理的教師政治學習心得體會優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。
教師政治學習心得體會優(yōu)秀1
學校組織的這次教師政治學內(nèi)容十分豐富,包括對教師師德的要求,教師退出教學崗位等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真學習,我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下:
一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次政治學習會上,學校領導做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次政治學任務,這也更加堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于三界小學這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范,做一名合格的小學教師。
通過學習相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。作為小學教師,要有強烈的工作責任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。
三、小學教學不僅是一項工作,更是一門藝術
小學教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新新課改中的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的'努力和學習。
四、愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
總之,為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教,要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責,為學生負責,為社會負責,為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
教師政治學習心得體會優(yōu)秀2
通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會,我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,使命的崇高,責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。熱愛學生,尊重學生,信任學生,把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去,只有在自己的崗位上把本職工作做好,才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行,愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證,教師只有以良好的感情,崇高的.道德去關愛學生,才會激發(fā)學生積極向上的力量,受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛,就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生,感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”。
二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護,是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應,從教育心理學的角度說,凡是教師寄予希望的學生,感受到教師的關心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學生,則勢必走向反面。
三、要以情動心,與學生心與心的交流。
情通才能理達,情不通則理不達。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學效果。一位心理學家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學生心中產(chǎn)生共鳴,教學就會收到更好的效果,因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際,這樣學生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭,是綜合國力的競爭,說到底,是人才的競爭,這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新育人觀念,引導學生把做人放在首位。只有學生的文明習慣形成了,精神面貌改變了,學習的積極性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法,讓人人獲得成功。面對后進的學生,老師要關心和愛護,要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,從改進教學形式和方法入手,實行分層教學,分層達標,使每個學生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿足,取得不斷進取的力量。
六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。一學來,我們不怕吃苦,不懈努力,爭做模范,起好帶頭作用,發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務實,開拓創(chuàng)新”,努力踐行誠信教育,終身學習的要求,相信教育的明天會更好!
教師政治學習心得體會優(yōu)秀3
在學校的組織下,我從今年的政治學習中受益匪淺。我深深體會到,在這個世界上,最無私最慷慨的是愛,愛是一種積極高尚的情感,是人的行為的動力。愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量。
第一,強烈的愛滋養(yǎng)學生的心靈。
霍姆林斯基說:“教育技能的全部秘密在于愛每一個學生!崩蠋煹膼凼墙⒃趯逃姆瞰I和責任感上的。有這樣一個零頭:親近,理解,期待。在老師慈愛的雨露下,同學們感受到集體的溫暖和安慰,從而激起奮進的欲望。
堅持學習,用好手中的指揮棒,讓學生在愛的旋律中譜寫生命的樂章。我班上有一個陳驍?shù)耐瑢W。他天生斜視。而且他感受性差,容易忘記。剛進一年級的時候,說不清楚。我用右手食指寫下每一個字,左臂伸出,身體傾斜,全身努力。即便如此,你也認不出他寫的字?吹竭@里,我真的為這個孩子感到難過。別的孩子寫字,我教他寫0 …橫…豎…等等。做練習的學生已經(jīng)找到了題目,但他甚至沒有翻書的數(shù)量。每次都是我?guī)退嫎祟}。甚至我的同桌也經(jīng)常告訴他:‘老師,陳驍把我的書弄皺了。做練習的時候,他的筆和橡皮擦經(jīng)常滾到地上,不是這個就是那個找不到。剛包好的`書和裝訂好的書沒幾天就被他弄皺了。每次我?guī)退龊眠@些事,我都告訴全班同學多關心照顧陳驍。由于他天生的不幸,他為學習付出的代價比我們每個同學都多。在我的關心下,班上所有的學生都學會了照顧和幫助陳驍,不再聽到任何對他的指責。隨著第一次、第二次、第三次的成功。漸漸地,他的自信心增強了,他能寫出一個正確的單詞。現(xiàn)在,陳驍仍在努力工作,希望有一天他的作業(yè)能得到一個“100%”的高分。
愛是最好的老師。熱愛生活不是口號,它建立在理解、尊重和奉獻之上。我為學生付出了很多,同時也得到了愛作為回報。我贏得了學生的信任,父母的認可,同事的認可?梢哉f,一次次成功的教育,充滿了老師們無數(shù)次的努力。從無數(shù)次的付出中,我也體會到了付出的快樂。這是其他行業(yè)的人得不到的快樂和滿足。
第二,培養(yǎng)愛心
學生有了愛,以后才能愛別人,愛集體,回報社會。今年,浙江一中學生因為母親對他的學習要求太嚴格,用錘子砸死了母親。黑龍江省有個小學生,因為媽媽不給錢打電玩,把她打死了。這幾年發(fā)生的少嗎?他們不就是缺少愛,對父母的愛,甚至失去了最起碼的人性嗎?教育學生首先是愛別人。當然要讓學生有愛心,班主任要對學生有愛心,制定計劃,嚴格教育,加強管理。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操就是愛。愛是教學生如何學習的方式。家長會和學生一起分析學習興衰的原因。平等對待學生是愛。
課上,我和班主任一起召開了《把愛心獻給他人》的主題小組會議。幫助學生在學校組織的手拉手活動中結(jié)對。我經(jīng)常在課堂上和他們交談。了解他們的心理,讓學生明白,要有愛,首先要學會愛別人。愛你的父母,因為他們給了你生命。愛老師,因為老師教你學習。愛朋友,因為朋友給你友誼。一句話,一杯水,一個眼神,一個動作,都可以傳達愛。其次是愛集體。關心集體就是從小事做起:上課不遲到,不說話,上課不大聲喧嘩,做好習題,打掃好衛(wèi)生,積極參加班級和學校組織活動,注意班級榮譽。這些小事都做了。集體風格逐漸形成。
主題小組會議是培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛祖國的最佳時機。在去年的主題小組會議上,同學們積極收集信息,和老師一起策劃內(nèi)容,借道具和衣服,同學們積極參加會議,熱情高漲。兩個隊將獲得第一名。這難道不是熱愛集體,熱愛祖國的生動一課嗎?此后,學生的集體榮譽感增強,集體觀念加深。每個學生都努力為他的同事創(chuàng)造一個和諧的家。學校號召學生收集廢品,讓學生按規(guī)定完成任務。很遺憾,學生們在越野賽跑中可以發(fā)揮自己的潛力。班里毛巾舊了,有同學主動搖新毛巾;垃圾袋用完了,有同學悄悄從家里拿來;學生有以班級為家的觀念,班級集體有向心力和凝聚力。我和我的同學深深地愛著我們的家庭課。
再次,是回饋社會,也就是“愛別人的人永遠愛他們”。學生們說老師是園丁,他們用自己的心血換來的都是愛盡其才。九年的教育風風雨雨,我付出了自己的愛,同時也得到了學生的純愛,得到了金錢買不到的精神財富。這是其他職業(yè)的人無法企及的福氣。這帶來的快樂,我會用心去傾注,讓每一朵花都散發(fā)出濃郁的芬芳,讓每一個靈魂都閃耀著圣潔的光輝。祝每一只在這片沃土上飛翔的白鴿,都展現(xiàn)出無限的生命力和神奇的魅力。我愿意播下希望的種子,在這片快速肥沃的土地上茁壯成長,創(chuàng)造更美好的明天。
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