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培訓(xùn)一日流程心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的培訓(xùn)一日流程心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)一日流程心得體會(huì)1
在園長(zhǎng)的安排下，我有幸參加了幼兒園骨干保育員培訓(xùn)班。這次的培訓(xùn)班安排的內(nèi)容很多，除了有關(guān)幼兒園的方方面面的知識(shí)，我還有幸參與了安排的幼兒園戶外活動(dòng)。在活動(dòng)中，我看到了各位幼兒園園長(zhǎng)的風(fēng)采，也看到了她們的才藝。我十分感謝這次的培訓(xùn)，也十分榮幸的能有這么多的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己，在這里與大家分享本次培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，通過(guò)本次培訓(xùn)讓我對(duì)保育工作有了全新的認(rèn)識(shí)。保育員是幼兒園教育的基礎(chǔ)，保育員的一舉一動(dòng)、一言一行直接影響到幼兒園的整體工作，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作起著十分重要的作用。因?yàn)�，保育員的素質(zhì)直接影響著幼兒的發(fā)展，關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。保育員要在教育活動(dòng)中遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，因勢(shì)利導(dǎo)，做到因材施教。要根據(jù)幼兒的的年齡特點(diǎn)因材施教，教師應(yīng)通過(guò)各種教育手段，協(xié)調(diào)、通力合作，將教育貫穿于各種教育目標(biāo)中去，如：品德教育、游戲教育、情感教育等，并通過(guò)各種游戲，使保育工作目標(biāo)、內(nèi)容、方法與要求，并緊密結(jié)合在一起。
其次，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白保育要從幼兒的生活入手，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，要關(guān)心和體諒弱易病的幼兒，使幼兒能夠在幼兒園健康地成長(zhǎng)。要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，因人施教，使幼兒在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，身心得到健康的發(fā)展。教師應(yīng)加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，充實(shí)自己，用全部的愛(ài)去對(duì)待每一位幼兒。做到熱愛(ài)每位幼兒，尊重每一位幼兒的人格，促進(jìn)他們?cè)诨顒?dòng)中健康地成長(zhǎng)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正了解到了我們的.優(yōu)勢(shì)與不足。我們要把握新的幼兒心理，這樣才能更好地促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，使幼兒的身心得到健康地發(fā)展。
最后，通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我對(duì)保育員的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。保育是什么？保育員就是打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)、消毒玩具。這是保育員與幼兒家長(zhǎng)的橋梁，家長(zhǎng)就是孩子的“啟蒙老師”。保育員的職責(zé)就是保證孩子的安全，促使他們?cè)诮】档沫h(huán)境中獲得有關(guān)的身體健康，并且能夠有效抵御疾病侵襲。保育員的工作不僅僅是做好幼兒的保健，更重要的是要保證孩子的安全。幼兒時(shí)期的安全是第一位的，保教人員就是保育員。保證孩子能在健康的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。保育員的工作很瑣碎，很忙碌，可能是因?yàn)楸Ｓぷ鞯闹匾�，保育工作是幼兒身體健康的重要組成部分，保育員的工作質(zhì)量直接影響到孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。保育員的工作要求就是做到保證幼兒的安全。保證幼兒能在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中生活。保育員的工作是非常重要的，幼兒的安全與否關(guān)系到祖國(guó)的前途命運(yùn)！保育員就是幼兒的身心健康。保育員要有高度的責(zé)任感，把安全工作滲透于日常教育中。
培訓(xùn)一日流程心得體會(huì)2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的保育員培訓(xùn)即將結(jié)束。作為剛剛走出校門(mén)踏入幼兒園的新人，在這兒一個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)中，我深深的感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。為了更好的做好自己在這一個(gè)月的工作，我對(duì)今天這一個(gè)月的工作做了如下總結(jié)：
一、保育方面
在我剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我們班上的兩個(gè)孩子是我們班上的小朋友，在上幼兒園的一個(gè)月里，我們班上有三名老師，我們班三位老師都有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο�，我們班的孩子都是很棒的，我的工作也很好。我在這一個(gè)月里，一直都是和孩子玩耍，和家長(zhǎng)溝通，和老師相處的很好，和家長(zhǎng)相處的也很好。我們?cè)谶@一個(gè)月里，我也和家長(zhǎng)相處得很好，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是非常的大的，我們班級(jí)里孩子的進(jìn)步是非常的顯著的，也讓我非常的開(kāi)心。
二、工作方面
在這一個(gè)月里我們班的孩子也是有一定的進(jìn)步。我們班上的小朋友在學(xué)習(xí)上，也是有一定的進(jìn)步，這和他們平時(shí)的xx日生活有著一定的區(qū)別，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們也是會(huì)很有耐心的去教他們的。我們班級(jí)的孩子在我們老師的鼓勵(lì)和幫助下都是有了一定的進(jìn)步，我的工作也非常積極，我們班的小朋友都是一個(gè)很乖的孩子，很懂事的，但是他們不是很好的，這和我的教導(dǎo)有著一定的關(guān)系，所以在和家長(zhǎng)相處的時(shí)候，我也是會(huì)非常主動(dòng)的跟家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，我也了解到了很多孩子在家的情況及家長(zhǎng)有什么問(wèn)題，和家長(zhǎng)的`溝通過(guò)程中，我也能更好的去和家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，我也能更好的去和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)的溝通中，我也能更好地去和家長(zhǎng)交流，和家長(zhǎng)的溝通中，我也是能更好的的了解到孩子在家的情況，也和家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，我是能更好地的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)的溝通中，我也是能更好的了解孩子在家的情況，和家長(zhǎng)的溝通中，我的工作也是沒(méi)有差錯(cuò)的。
三、學(xué)習(xí)方面
作為一名幼兒教師，最重要的就是要學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新自己的知識(shí)，不斷的提升自己的能力。在這一個(gè)月里，我們也是有很多的知識(shí)，這些我都是非常的有目標(biāo)和方向的，在不斷的學(xué)習(xí)中，也是能讓自己進(jìn)步的更快的，同時(shí)也是能讓自己有更大的收獲。在這一個(gè)月里面，我是非常的努力的，我是非常的認(rèn)真的，也是有很大的進(jìn)步的，我相信在下個(gè)月我們班的小朋友在進(jìn)步也是很大的。
培訓(xùn)一日流程心得體會(huì)3
為貫徹落實(shí)教育部《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，切實(shí)規(guī)范我縣幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)，提升幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)，教育局決定舉辦全縣幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)工作要求及幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。我們學(xué)校有10位幼兒教師于6月16日被派到縣機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)，我也有幸參加了。
我們每一個(gè)幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎而具體的。但當(dāng)我 通過(guò)這一整天的跟班學(xué)習(xí)，使我大開(kāi)眼界，感受頗深。當(dāng)我回到家，靜下心來(lái)仔細(xì)回顧其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)(從幼兒進(jìn)園及晨間活動(dòng)到游戲活動(dòng))，環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我深深地感受到：
一、幼兒園的一日生活包括了：專門(mén)的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動(dòng)的潤(rùn)滑劑。因此認(rèn)真做好幼兒生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午飯前后的洗手洗臉;午睡前自己整理衣物和鞋襪，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。
二、合理的一日活動(dòng)常規(guī)尤為重要。因?yàn)樗怯變簣@教師保育、教育工作的順利開(kāi)展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。
三、孩子的模仿性是非常強(qiáng)。幼兒教師的為人師表、言行舉止、行為習(xí)慣，都是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言談舉止、行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，這樣無(wú)形中就給孩子們樹(shù)立了不好的榜樣。
四、.幼兒的自控能力是比較弱的。要想讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們教師首先就要讓幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，這就需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。
五、一天學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開(kāi)座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育。
通過(guò)一日活動(dòng)常規(guī)的跟班學(xué)習(xí)，讓我明白了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會(huì)到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性。在以后的工作中我會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合，更加重視孩子們的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個(gè)人的成長(zhǎng)，貫穿于一個(gè)人的`終生教育之中。作為一名幼兒教師，一定要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一日活動(dòng)中合理地開(kāi)展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分地自我服務(wù)，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。
常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開(kāi)始，更要按照正確的方法。教師也要做到言行一致，做好孩子們的表率，使孩子們?cè)诶蠋煹陌駱又胁粩嗟剡M(jìn)步。當(dāng)然幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，更不能靠一時(shí)一會(huì)兒、一天半天就能形成的，需要幼兒教師長(zhǎng)期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，更需要各位家長(zhǎng)的密切配合。
培訓(xùn)一日流程心得體會(huì)4
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)保育工作有了進(jìn)一步的了解，在以后的工作中，我要更加的細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)孩子得到更好的教育。
保育員是幼兒xx日生活的中樞，作為保育員，要想真正做好保育工作、保育工作，必須具備良好的職業(yè)素質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，只有扎實(shí)有效的保育工作才可以保證幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。保育員的工作是非常辛苦與煩瑣的，但是，我們的老師都能做到有條不紊的配合好保育員做好各項(xiàng)保育工作，為了讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我也要做好保育工作，在這里就這幾點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)保育工作一些心得體會(huì)。
一、保育員要做到保教結(jié)合
在幼兒的日常生活中，保育員的工作是非常重要的。在xx日活動(dòng)中，我們都會(huì)隨時(shí)提醒幼兒注意安全，注意幼兒的一舉一動(dòng)，在幼兒吃飯、入廁、戶外活動(dòng)、離園前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，防止幼兒在園內(nèi)發(fā)生事故。如發(fā)現(xiàn)有人不在，就要及時(shí)的制止并做好安全工作。如有幼兒不能自覺(jué)的吃飯，要及時(shí)的制止并提醒幼兒不吃食物，不吃水果等。
保育員的工作是非常的辛苦的，但是，保育員的工作是非常的`細(xì)致的。每天都要做好消毒和清潔工作。在幼兒入園前，必須通風(fēng)，然后檢查幼兒的體溫。做好幼兒服藥的登記工作，每天做好幼兒的衣食管理，每天做好預(yù)防傳染病的工作。做好幼兒生病的預(yù)防和消毒工作是我們每天的職責(zé)。
二、做好家長(zhǎng)溝通
家長(zhǎng)溝通很重要，在幼兒園我們和家長(zhǎng)打交道，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是十分重要的。好的開(kāi)始是成功的一半，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)是通過(guò)各種途徑對(duì)我們工作做好的。
三、要有耐心、愛(ài)心、細(xì)心、事業(yè)心
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。你們的一舉一動(dòng)都在影響著每一個(gè)幼兒。所以你不能以貌取人，但你要以最少的投入去愛(ài)孩子。幼兒身心都是美好的，你要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論是優(yōu)秀的，還是落后的。要有耐心，沒(méi)有你的耐心就不會(huì)有孩子的優(yōu)點(diǎn)。要以朋友的身份對(duì)待孩子，不能冷落每一個(gè)幼兒。要以平等的眼光觀察孩子，不忽視孩子存在的問(wèn)題。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
四、要有責(zé)任心、愛(ài)心，用心去愛(ài)每一位孩子。
愛(ài)孩子要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛(ài)孩子要深入、細(xì)致入微地關(guān)心孩子，要因材施教，教師的職責(zé)不僅僅在于教授孩子知識(shí)、培養(yǎng)孩子能力，更重要的是要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
這次的培訓(xùn)，讓我對(duì)幼兒園保育工作有了更深入的了解。保育老師的工作很辛苦，既要管理好小班，又要監(jiān)督好幾個(gè)小朋友的xx日生活，還要做好消毒工作和預(yù)防工作，要處理好突發(fā)事件。在這次的培訓(xùn)中我看到了她們的優(yōu)點(diǎn)，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、吸收，而這些都是我在培訓(xùn)中看到的。我會(huì)在今后的培訓(xùn)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)工作。
培訓(xùn)一日流程心得體會(huì)5
我是一名剛剛?cè)肼毜谋Ｓ龁T，經(jīng)過(guò)兩年半的工作鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)能夠勝任保育員這份工作了，現(xiàn)在我就對(duì)這段時(shí)間的工作做一下總結(jié)。
保育員的工作是非常的辛苦的，不僅要帶好孩子，也要做好保育工作，這是需要保育員認(rèn)真做好工作的，保教結(jié)合是應(yīng)該的，我每天都會(huì)對(duì)一個(gè)孩子進(jìn)行晨間檢查，雖然每天都是很忙碌，但是我都會(huì)認(rèn)真的去做好自我的工作，每一天都會(huì)認(rèn)真的檢查孩子們的身體狀況，每一天都會(huì)認(rèn)真的做好晨檢的工作，保證孩子們的身體健康成長(zhǎng)。
在這份工作的時(shí)候我們是有著很多的安全隱患的，我們每一天在幼兒園都會(huì)有孩子們的生命受損，所以我們每一天都會(huì)認(rèn)真的做好晨檢的工作，把孩子們的健康和安全放在第一位，讓孩子們的安全和快樂(lè)都得到保證。在幼兒園這份工作的時(shí)候我們是有著很多的責(zé)任的，所以每一個(gè)孩子們都需要我們保護(hù)，保護(hù)的到位，讓孩子們能夠安全的在幼兒園里生活，讓每一個(gè)孩子都能夠健康的成長(zhǎng)。
在幼兒園一天的工作中我們也會(huì)有很多的收獲，雖然每天早上都會(huì)有一個(gè)小小的問(wèn)候，但是我們還是會(huì)認(rèn)真的做好工作，不讓一個(gè)孩子們的生命受損，這是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以我一天也會(huì)認(rèn)真的去做好工作，每一天都會(huì)認(rèn)真的做好，讓每一個(gè)孩子都能夠健康的在幼兒園里生活。這xx年中我在保育員的工作中也有著很多的收獲，我覺(jué)得我的工作是做得非常的`不錯(cuò)的，這也讓我的工作能力得到了提高，所以我的工作也是比較的順利，也能夠把保育員的工作完成好。
在這段時(shí)間我是學(xué)到了很多的，我知道在幼兒園一個(gè)班級(jí)中的工作不是那么的容易的事，所以在這份工作中自我也是得到了很多的鍛煉，我覺(jué)得自我的工作是可以做的更好的，這xx年中我的工作也是有著很多的成長(zhǎng)，所以我也會(huì)努力的在接下來(lái)的工作中做好自我的職責(zé)。
培訓(xùn)一日流程心得體會(huì)6
暑期和即將到來(lái)的九月都是少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校招生旺季。公開(kāi)課是比較常規(guī)的招生方法之一，這么多年以來(lái)，一直很經(jīng)典的方法。
這幾天外出路過(guò)華堂商場(chǎng)門(mén)前，偶遇一家知名教育機(jī)構(gòu)在某商場(chǎng)前進(jìn)行公開(kāi)課招生活動(dòng)，索性坐下來(lái)看可愛(ài)的小朋友們上課。沒(méi)有看完的時(shí)候便發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題。
一、老師基本發(fā)音不準(zhǔn)確。
比如字母"C"的發(fā)音、單詞"book"的發(fā)音（短音拖的太長(zhǎng)）。
準(zhǔn)確的英語(yǔ)發(fā)音是對(duì)少兒英語(yǔ)教師的最基本的要求。12歲之前的兒童模仿能力都很強(qiáng)，老師怎么說(shuō)，孩子就會(huì)怎么學(xué)。每位老師都有可能是某個(gè)兒童的英語(yǔ)啟蒙老師，這對(duì)孩子的影響無(wú)疑是深遠(yuǎn)的。我相信每位少兒英語(yǔ)教師都有能力把自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)感調(diào)整地更好，為了我們的孩子。
二、老師控班能力有待于改進(jìn)。
當(dāng)時(shí)上公開(kāi)課的有七八個(gè)孩子，老師一直在照顧身邊的三四個(gè)孩子，其他的陸陸續(xù)續(xù)的就下臺(tái)去了。
我們通常說(shuō)，有了良好的課堂秩序，老師才可以把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效貫徹。如果沒(méi)有良好的秩序做保證，老師的專業(yè)能力再好，也沒(méi)有辦法保證教學(xué)質(zhì)量。而作為3—12歲的小朋友，其實(shí)也是最難管理的。
我想，老師無(wú)論是在公開(kāi)課的時(shí)候，還是在學(xué)校正常授課，都要注意以下幾點(diǎn)：
1、要有清晰有效的課堂指令。
簡(jiǎn)單有力的課堂指令可以讓老師有一根控制課堂的小魔棒。比如說(shuō)：one！two！three！或者Attention！這樣的指令用語(yǔ)，小朋友就會(huì)注意力集中。再輔以拍手或跺腳相應(yīng)的動(dòng)作，既有趣，又達(dá)到了整合課堂秩序的'目的。
2、要盡量激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
這要從以下幾個(gè)角度出發(fā)，比如說(shuō)，老師的語(yǔ)氣及動(dòng)作表情都要生動(dòng)，夸張；組織簡(jiǎn)單有趣的教學(xué)活動(dòng)及游戲。多教授和練習(xí)簡(jiǎn)單明快的英文歌曲。可以很好地調(diào)動(dòng)課堂氣氛。其實(shí)公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)的家長(zhǎng)，并不關(guān)注孩子當(dāng)時(shí)具體學(xué)習(xí)了什么，而是更關(guān)注他們的表現(xiàn)。只要孩子很積極樂(lè)于參與，家長(zhǎng)就會(huì)很開(kāi)心。
3、關(guān)注每個(gè)孩子。
在課堂上，老師眼睛里有很多個(gè)孩子�？墒�，在公開(kāi)課的現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)，一般只會(huì)關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)。
我就看到過(guò)一次由于老師不重視某個(gè)孩子，家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)決定帶孩子離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的事情。一位老師在教室里做公開(kāi)課，一個(gè)很安靜的小朋友被老師安排在一個(gè)角落，半節(jié)課都沒(méi)被老師提問(wèn)過(guò)，家長(zhǎng)沖到教師怒氣沖沖地帶孩子走了。
當(dāng)時(shí)我在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任管理人員，這件事情給我上了記憶深刻的一課。我想，這種情形，對(duì)孩子和家長(zhǎng)都造成了一種傷害，與此同時(shí)，學(xué)校的口碑也會(huì)受到不良影響。
每個(gè)孩子都是需要關(guān)注的，尤其是那些內(nèi)向，不愛(ài)表現(xiàn)的。
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