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德育故事心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時,好好地寫一份心得體會,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的德育故事心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
德育故事心得體會1
周二下午,我們五年級全體師生歡聚在學(xué)校報告廳,觀看了《中華德育故事》教育片。這次活動印象深刻,讓我知道了“大禹克儉”、“姜肱大被”、“劉寵錢清”、“孝基還財”、“彥光易俗”、“趙孝爭死”六個中華經(jīng)典道德故事,是一次豐盛的精神大餐。
其中“孝基還財”的故事告訴我:為人應(yīng)該廉潔自愛,非己之財莫貪;讓人敬重的是你的品德,而不是你多么有錢財;我們做人要心存善念,要有包容他人的心,還要給予別人改過自新的機(jī)會,這樣幫助他人,別人才會有改變的可能。在學(xué)習(xí)、生活中也一樣,不管哪位同學(xué)做了錯事或遇到了困難,我們都要伸出援手去幫助他,讓他改過的同時走出困境。
最令我感動的是“大禹克儉”的故事了。大禹為了治水“三過家門而不入”,多么難能可貴!家中有妻子在苦苦守候,還有大禹從來沒抱過的新生孩子,每次他路過時,聽到孩子的哭聲,他怎么不想去看一眼?又怎么會不想家呢?可是,大禹為了天下老百姓能早日擺脫水患,過上幸福的日子,他寧可舍下自己的小家,整整十三年,露宿在外,與眾人一起不分白天黑夜付出著,那種大公無私的精神,真的'震撼人的心靈!也讓我留下許多熱淚。如果我們?nèi)巳硕枷翊笥硪粯,處處為百姓著想,國家將變得更加繁榮昌盛!我想:長大了,我也要像大禹一樣,認(rèn)認(rèn)真真干好自己的工作,全心全意為人民服務(wù)。
希望學(xué)校能讓我們多接受這樣的道德教育,使我們懂得更多的做人的道理,更好的分清生活中的真善美,創(chuàng)造更美好的生活。
德育故事心得體會2
一、家園共促,培養(yǎng)分享行為。
首先,通過交談要求家長加強(qiáng)對自己孩子的思想品德教育,提高孩子明辨是非的能力。因?yàn)橐粋人不可能永遠(yuǎn)生活在真空而無暇的世界里,他總要經(jīng)歷人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨,我想首先應(yīng)教育孩子學(xué)會關(guān)心家人,家長應(yīng)自我檢討。因?yàn)楹⒆拥淖运绞羌议L過分膩愛形成的。在家里要通過家長自己的行為影響孩子,不要對他們過于寵愛,如果孩子一定要自私的話,家長也可以用換位的方式試一下,你學(xué)孩子的表現(xiàn)變的自私,那么孩子必定得不到要的東西。家長這時再通過引導(dǎo),讓孩子發(fā)現(xiàn)自私的人是不受歡迎的,從而逐步認(rèn)識到自己的錯誤。在家里不管有什么好吃的好玩的,不能只給孩子一個人吃、一個人玩,哪怕大人只是象征性的咬一點(diǎn)點(diǎn)也行。玩具也是這樣,如果他想跟別人玩,就要別人跟他一起玩玩具,不能只玩別人的,并且適時地教育他。
二、榜樣共存,樹立分享意識。
模仿是孩子的天性,幼兒在學(xué)校中常常是通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)的。因此在平時的活動中,我們會經(jīng)常根據(jù)大家的意見評選出一些大方、有分享意識的好孩子上光榮榜,讓大家向他們學(xué)習(xí)。同時我們也有意識的請那些大方、分享意識較好的小朋友與蕭蕭小朋友多進(jìn)行接觸,讓雨蕭小朋友在與他們的交往中,逐步受到良好的熏陶。做為老師,對蕭蕭的每一次點(diǎn)滴的分享行為老師都用點(diǎn)頭、微笑、豎起大拇指或用獎勵小紅花、小紅旗等方式,對他的行為表示肯定,讓他及時的感受到分享帶來的快樂和滿足,養(yǎng)成與人分享的習(xí)慣。
三、創(chuàng)造機(jī)會,體驗(yàn)分享快樂。
在幼兒園這個大家庭里,幼兒在一起游戲、學(xué)習(xí)的機(jī)會是很多的.,如在一起操作、繪畫、玩娃娃家、搭積木、看圖書等。我也想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴分享物品的機(jī)會,讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會分享。一天午飯后,小朋友在走廊的椅子上看書。蕭蕭小朋友看到小波在看一本新圖書,就對她說:“小波,你的圖書借我看一下好嗎?”小波說:“不行,我還沒看完呢!”蕭蕭聽了就跑來向老師告狀:“老師,小波不給我看書!”小波聽了著急的說;“我的書還沒看完呢!”這時我就啟發(fā)他們說:“我們來想個辦法怎樣才能讓大家都能看到書?”蕭蕭聽了摸了摸腦袋說:“大家一起看就行了!”小波聽了說:“對對對,我們倆一起看就可以一起看到書了!”說完開心的和蕭蕭在一起捧著書看了起來?吹剿麄儌z津津有味地看書的樣子,我開心的笑了!通過這次看書事件,蕭蕭小朋友體驗(yàn)到了被人拒絕的傷心、失望和與人分享時的開心、滿足,從而身受啟發(fā)“大家在一起是多么的開心、快樂!”反思:一個人生活在社會里,如果沒有別人的幫助與合作,將寸步難行。為了讓蕭蕭小朋友更好地適應(yīng)社會,今后我們還將通過歌曲、兒歌、故事、移情表演、游戲等各種幼兒喜歡的形式來培養(yǎng)他自發(fā)的分享行為,學(xué)會與別人共處,充分體驗(yàn)分享帶來的快樂與滿足,成為一個大家都喜歡的、樂意與人分享、合作的孩子的!
德育故事心得體會3
我認(rèn)為一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。班主任工作任重而道遠(yuǎn),我作為眾多班主任中的一員,既感到榮幸又深感任務(wù)的艱巨。作為教師,在教育教學(xué)活動中,出于對學(xué)生成長的關(guān)愛和負(fù)責(zé),對學(xué)生的缺點(diǎn),錯誤進(jìn)行批評指正是常有的事,正所謂“愛之深、責(zé)之切”。如何做好班主任工作,我從以下幾點(diǎn)做起:
一、抓好日常行為規(guī)范教育加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)
對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。長期以來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
二、對學(xué)生進(jìn)行耐心教育,多表揚(yáng)少批評
表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點(diǎn)名批評,別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的'消極因素,寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
三、為人師表,以身作則
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)
正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。有的學(xué)生不注重自己身邊發(fā)生的小事,不屑于做小事.如:放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了,大白天六個管燈全開著卻不以為然等等。針對這種情況,我組織開展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會,會上對小事該不該管進(jìn)行了辯論,還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害,最后得出結(jié)論:“千里之行,始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”。實(shí)踐證明:有了正確的輿論和良好的班風(fēng),就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量.
五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使所教班級躍上一個新臺階。
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