支教心得體會(huì)15篇[經(jīng)典]

　　當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編整理的支教心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

支教心得體會(huì)1

　　首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過(guò)短短的一天的參觀和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)徹底的被這所學(xué)校吸引了�，F(xiàn)具體談?wù)勎业膸�點(diǎn)體會(huì)。

　　一、該校的升旗儀式吸引了我。通過(guò)上午的升旗儀式，我知道原來(lái)特教的孩子是這么的多才多藝。這次的升旗儀式幾乎是學(xué)生為主角老師只做總結(jié)。充分的培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力、表達(dá)能力和應(yīng)變能力。充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信。

　　二、張家口特殊教育學(xué)校的教師吸引了我。那里的教師不但是教學(xué)的能手，也可稱(chēng)為“技工〞，比方：理發(fā)、按摩、美容、刺繡等等。通過(guò)自己的喜好來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)為學(xué)生以后的人生路指明了方向。

　　三、該校的文化建設(shè)吸引了我。當(dāng)我走進(jìn)校園給我三種感覺(jué)：靜、闊、靚。校園非常的干凈，操場(chǎng)也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿(mǎn)藝術(shù)的氣氛。尤其是樓道和班級(jí)的布置上，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、圖畫(huà)等散布著教師對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)意和殷殷的期盼。

　　四、該校的教學(xué)模式吸引了我。通過(guò)三節(jié)課的聽(tīng)課讓我感觸最多的就是學(xué)生的根底知識(shí)都非常的扎實(shí)。教師注重個(gè)別化教育，其中老師的智障五年級(jí)音樂(lè)課用生活的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。充分做到音樂(lè)生活化，并且通過(guò)身邊事情對(duì)學(xué)生進(jìn)行了品德教育等等。上午聽(tīng)完課后我一直在想為什么他們這的`孩子的根底會(huì)這么好？為什么我們學(xué)校的學(xué)生簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)都說(shuō)不出來(lái)，而這里的居然長(zhǎng)長(zhǎng)的句子都能說(shuō)出來(lái)？通過(guò)下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專(zhuān)業(yè)教室，對(duì)言語(yǔ)程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練實(shí)行個(gè)別化教育。對(duì)腦癱的學(xué)生進(jìn)行感通康復(fù)，還對(duì)智障兒童創(chuàng)立了情景教學(xué)的模式，充分利用專(zhuān)業(yè)教室讓學(xué)生在語(yǔ)言、行為、社交和社會(huì)適應(yīng)等方面得到了一定的開(kāi)展。

　　五、該校的管理制度吸引了我。張家口特殊教育中心把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，上午是文化課，下午是實(shí)踐課。對(duì)聽(tīng)視障的學(xué)生進(jìn)行按摩、理發(fā)等的培訓(xùn)。對(duì)智障兒童進(jìn)行家政和面點(diǎn)的培訓(xùn)。這樣讓學(xué)生找到了自信，家長(zhǎng)也見(jiàn)到了希望。

　　通過(guò)這次的參觀我發(fā)現(xiàn)自己還有很多缺乏，首先在智障教學(xué)上個(gè)別化教育和語(yǔ)訓(xùn)能力還有待加強(qiáng)，其次要加強(qiáng)自身的聽(tīng)障語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能和第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，最后要保持一顆辛勤的勞動(dòng)和無(wú)私的愛(ài)心，為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微博之力。

支教心得體會(huì)2

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個(gè)月的支教生活，我真的感概萬(wàn)千，有太多的話想說(shuō)，有太多的的不舍，有太多的收獲，過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。

　　20xx年XX月底我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車(chē)，所有的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)�！�—XX中學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是，學(xué)校比較小，提供的住宿生活條件簡(jiǎn)陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對(duì)這樣的環(huán)境，心里多少有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟我還要在這里實(shí)習(xí)、生活四個(gè)月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見(jiàn)面的那一刻，感覺(jué)所有困難都煙消云散了�？吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無(wú)論面對(duì)的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受，勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個(gè)月的時(shí)間充實(shí)自己，提高自己。

　　一、生活篇

　　進(jìn)入學(xué)校，我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察。XX中學(xué)所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍，里面的設(shè)施只能滿(mǎn)足最基本的生活需要，作息時(shí)間與學(xué)生一致，這一下子就回到了高中的生活。平時(shí)在大學(xué)過(guò)著優(yōu)越生活的我們一下子無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過(guò)和帶隊(duì)老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實(shí)，改變自己適應(yīng)生活，克服困難，融入新環(huán)境。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說(shuō)有笑的，談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂(lè)趣。

　　二、工作篇

　　學(xué)校安排我們第一個(gè)月要多聽(tīng)課，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)達(dá)到教書(shū)育人的要求，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專(zhuān)業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我感覺(jué)獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理安排時(shí)間，清晰明了的板書(shū)設(shè)計(jì)讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。

　　在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)。基于這些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)鉆研。這樣，就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。為了上好見(jiàn)面課，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。這四個(gè)月中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)，這也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　三、收獲篇

　　在XX中學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。

　　如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬。那么這四個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。

　　回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！XX中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

　　支教生活讓我有了改變，短短的四個(gè)月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛(ài)的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，課堂的四十分鐘需要！其次，在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的`條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)！上課時(shí)，一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋�(gè)教師。要做到以身作則！孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你，在XX中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，我更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)支教，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面�?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。

支教心得體會(huì)3

　　以往一度認(rèn)為教師是與我無(wú)緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來(lái)之前，我告訴自我與其尋找自我喜歡的工作，不如先喜歡上自我此刻的工作。

　　轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過(guò)去了。和朋友聊天我總喜歡稱(chēng)自我是一個(gè)“偽教師”，披著教師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號(hào)那天踏上征途，在行駛的路上我才明白自我要去的地方是鳳居�！傍P居”，聽(tīng)名字感覺(jué)好雅，肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車(chē)上幻想起了自我以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才明白我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，午時(shí)上完課后，教師和學(xué)生們就相繼離開(kāi)了，留下偌大的空蕩蕩的學(xué)校，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呓處熀臀易髋�，差點(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋教師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)�度過(guò)了一個(gè)無(wú)聊卻又充滿(mǎn)各種奇葩事件的周六日。周一迎來(lái)了排課。一二年級(jí)品德、音樂(lè)、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天，我的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)!我就這樣被“全才”了。

　　站在講臺(tái)上給二年級(jí)上品德課時(shí)，看著那一雙雙清澈的充滿(mǎn)期待的眼神時(shí)，我突然覺(jué)得自我異常神圣，就好像講臺(tái)之下是一群等著我去拯救的信徒。說(shuō)實(shí)話，站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原先真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上，眼神總是會(huì)無(wú)意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺(jué)時(shí)，瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的.是原本以為我在黑板上寫(xiě)字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫(xiě)字速度把一個(gè)個(gè)字念出來(lái)。

　　第一節(jié)課下來(lái)了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多事并沒(méi)有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號(hào)教師節(jié)，這個(gè)本不屬于我的日子，恰好在實(shí)習(xí)期，所以我有幸度過(guò)。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂(lè)，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會(huì)。等我再次推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫(xiě)著教師節(jié)歡樂(lè)五個(gè)大字，還有同學(xué)們畫(huà)的各種圖案，還有三個(gè)桃心，上頭用鉛筆寫(xiě)著“教師節(jié)日歡樂(lè)”，教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。第一個(gè)教師節(jié)，我收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

　　還沒(méi)等我完全適應(yīng)下來(lái)，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺(jué)得初中應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)便，可是看到其他班主任的校友每一天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒(méi)有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒(méi)有體驗(yàn)到“教”，我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。

　　周一又被調(diào)到了大寨，沒(méi)想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來(lái)了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過(guò)幾日之緣的宋教師!緣分真是個(gè)很奇妙的東西。來(lái)了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒(méi)有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒(méi)有比較就沒(méi)有幸福感。雖然來(lái)了那里是一年級(jí)包班，仍舊覺(jué)得在天堂。那里一年級(jí)與黃巖不一樣，他們不會(huì)上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕教師。我一向覺(jué)得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清教師的稟性后肆無(wú)忌憚起來(lái)，我開(kāi)始懷疑親和力的力量。一年級(jí)孩子的思維常常讓我覺(jué)得他們來(lái)自外星球，上課也是有時(shí)候感覺(jué)完全聽(tīng)不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。并且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)能夠說(shuō)話的機(jī)會(huì)。小孩子完全是視覺(jué)動(dòng)物，大多時(shí)候他們上課看的不是黑板，而是教師的臉!每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊，每一天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)。事實(shí)上，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個(gè)小時(shí)就能懂，而有的一天也教不會(huì)。每一天全天的課不免讓人心境煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡(jiǎn)直讓人瘋了。有耐心，微笑應(yīng)對(duì)學(xué)生真的是一件很困難

　　的事。

　　教書(shū)其實(shí)并非自我想的那么簡(jiǎn)單，想要上好一堂課，花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的，雖然講的資料很簡(jiǎn)單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次，自我在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。經(jīng)過(guò)比較，自我什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易理解，便根據(jù)實(shí)際情景去改正，去采納。這樣能快速的提高自我的教學(xué)技能。

　　那里做飯阿姨還有各科任教教師都對(duì)我異常好，大家不分年齡經(jīng)常坐一齊說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融。無(wú)論酸甜還是苦辣，我都覺(jué)得異常有滋有味。不明白在正式結(jié)束要離開(kāi)的時(shí)候我會(huì)有多么不舍

　　最終，在此我要感激給了我這次機(jī)會(huì)，給了我明白這些道理的機(jī)會(huì)，是青年支教團(tuán)讓我們長(zhǎng)大，所以我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)與感激如果每個(gè)人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛(ài)心的話，那么我們將應(yīng)對(duì)的是一份苦澀的淚水，還是孤獨(dú)以前自我很渺茫，人活著到底是為什么到底是為什么而活今日最終讓我體會(huì)到了，我想人活著是為了愛(ài)與職責(zé)，是為了感激與愛(ài)。

支教心得體會(huì)4

　　支教結(jié)束了。是的，已經(jīng)過(guò)去一星期了。就這樣，我慵懶的閑在家中，整日無(wú)所事事，與同學(xué)們交流間大家討論的似乎就是兼職與旅游。在家中，早已沒(méi)有了楊林毒辣太陽(yáng)的炙烤，也沒(méi)有了護(hù)送孩子回家的風(fēng)塵與焦躁，沒(méi)有了孩子偷偷出去買(mǎi)冰棍的細(xì)心與謹(jǐn)慎，更沒(méi)有嘈雜的令人心煩的課間打鬧聲。享受著屋檐下的清涼，心情卻變得荒蕪。逐漸的，我發(fā)覺(jué)自己對(duì)這一段經(jīng)歷還是難舍難分的。這是一段我一直向往卻從未涉及的時(shí)光，總在電視上盯著人家，一直被冠以神圣之名，其實(shí)，真的很普通，我們盡我們所能，給孩子們帶去一段美好的記憶，這樣就夠了。

　　首先，作為中心小組的成員，我主要負(fù)責(zé)了活動(dòng)的對(duì)外宣傳。這是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，起碼起初我是這么認(rèn)為的。當(dāng)時(shí)的設(shè)想很簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)媒體，報(bào)社，電視臺(tái)三大媒體傾巢出動(dòng)，集體報(bào)導(dǎo)。然后在這一系列的連續(xù)報(bào)導(dǎo)下，我們的活動(dòng)影響力將不言而喻。而當(dāng)我接到一大批的媒體清單時(shí)，原先幼稚的想法頓時(shí)有了動(dòng)搖，我不得不先將其做篩選，這是一項(xiàng)較麻煩的任務(wù)，不過(guò)更棘手的還在背后。當(dāng)將好不容易篩選好的名單逐個(gè)聯(lián)系時(shí)，真正的麻煩來(lái)了：有的聯(lián)系人直接就告知查看相關(guān)事宜;有的聯(lián)系人會(huì)有各種各樣的要求;更有甚者，早已調(diào)職或離職。經(jīng)過(guò)大量的了解與介紹，最后能答應(yīng)報(bào)道的媒體更是少之又少，這對(duì)之后的宣傳有一定的.影響，還好之后我的搭檔工作勞苦，一定程度彌補(bǔ)了這一缺憾，不過(guò)對(duì)活動(dòng)的影響倒是微乎其微。

　　還有能令我印象深刻的恐怕只有孩子們那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的面孔了。他們是多么的充滿(mǎn)了能量呀。每天6點(diǎn)不到，他們便早早的來(lái)到校園，清脆明快的打鬧聲漫天飛揚(yáng)，搞得我們這一群“爺爺奶奶”大叫受不了。每天的中午，我們安排的午休時(shí)間簡(jiǎn)直就是他們的樂(lè)園。尤其是在我們能夠打成一片后，午休就是大家一起看電影，唱歌，玩游戲的大party。又是一陣陣聲響響徹云霄，當(dāng)然前提是我們苦逼的同志們陪著他們一起玩，陪他們一起度過(guò)“歡樂(lè)的午休”。盡管如此，我們還是樂(lè)此不疲的沉浸在了那一片歡樂(lè)的海洋，也許，所有的勞累，都不及我們的初衷：給孩子們一段歡樂(lè)充實(shí)的時(shí)光。當(dāng)然我不會(huì)忘掉男孩面對(duì)長(zhǎng)繩的恐懼，不會(huì)忘記“學(xué)霸”班級(jí)那認(rèn)真作業(yè)的神情，也不會(huì)忘記他們稱(chēng)呼我為“肥羊老師”的尷尬，忘不了那邊的藍(lán)天，青山，碧水，不忘當(dāng)?shù)鼐用窠o以我們的真誠(chéng)幫助。

　　最后一天，有幾個(gè)孩子來(lái)送我們，我對(duì)他們說(shuō)樓上還有半箱的牛奶，讓他們自己去拿，他們表示了不好意思之后，我?guī)�他們上去把剩余的都拿了。我們上�?chē)了，他們手捧著牛奶，笑得真是燦爛。而我卻既是羨慕又是有點(diǎn)憂(yōu)傷，羨慕他們的自由與童真，他們的要求是可以那么容易滿(mǎn)足，不為塵世所擾。憂(yōu)傷的只是我們這一走，也許就是……好了，想這么多有什么用呢，我們?nèi)鐗m埃般渺小，又能做出多大改變?我們來(lái)到這里，留下了什么我們不得而知，總之，起碼我達(dá)成了自己的初衷，的確，這就夠了。

　　時(shí)間過(guò)去僅一周，而我卻恍如隔世，是生活不如那些日子似的充實(shí)了。我們又回到了電子信息時(shí)代，我們又盤(pán)踞在了計(jì)算機(jī)面前，指尖的運(yùn)動(dòng)錯(cuò)落有致，卻遺失了生活的本真，是時(shí)候靜下心來(lái)想想生活的原貌了，自然、充實(shí)、快樂(lè)不就是我們或缺的嗎?其實(shí)，支教不僅僅是對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的責(zé)任，亦是對(duì)自身生活狀態(tài)的沖擊，我們不斷思索著，我們?cè)摻o與的和我們所得到的，不斷推動(dòng)這一公益事業(yè)和自身的發(fā)展，為后來(lái)人積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我想這才是最重要的。

支教心得體會(huì)5

　　離開(kāi)樂(lè)埠小學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，可我卻總想起在哪里的人和事。也許我只是一時(shí)沒(méi)有習(xí)慣大家一起的日子，也許我僅僅只是覺(jué)得在家沒(méi)有那么有趣，也許我僅僅只是想念麻江的好天氣。但只有我自己知道我放不下那一群孩子，也舍不得隊(duì)友們，因?yàn)椴恢�道何時(shí)我們才會(huì)再聚到一起，白駒過(guò)隙，時(shí)間總是會(huì)帶走些什么，所以只有當(dāng)下才讓我得倍感珍惜，我想好好記住這段日子。

　　沒(méi)有參加過(guò)支教的人也許不會(huì)懂，當(dāng)一雙雙清澈的眼睛望向你的時(shí)候，當(dāng)一聲聲信賴(lài)的呼喚叫著你的時(shí)候，當(dāng)一雙雙小手拉著你的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己仿佛擁有了世界上最美好的東西。我和另外一個(gè)隊(duì)友教孩子們折帽子、皮卡丘、會(huì)動(dòng)的魚(yú)，制作玫瑰花、鮮花綻放賀卡、會(huì)飛的恐龍、3D翻折、畫(huà)有趣的簡(jiǎn)筆畫(huà)�？粗�他們從不敢動(dòng)手制作手工到敢于創(chuàng)新，甚至喜歡動(dòng)手制作，這種變化讓我覺(jué)得自己都存在是有價(jià)值的。更讓我明白開(kāi)發(fā)孩子們的潛力和創(chuàng)造力遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單的灌輸一些知識(shí)更為重要。

　　讓我念念不忘的'就是和孩子們一起去玩水，記得第一次去玩水還是有點(diǎn)害怕的，踩在水里滑滑的，更站不穩(wěn)，最重要的是我不會(huì)游泳，但看著孩子們一個(gè)個(gè)在水里嬉戲，還往我們身上打水，丟青苔，這種熱情感染著我，我也就不害怕了，加入了他們。之后的兩次玩水，我都可以游好幾米，還和小亮跳水，比賽游泳，是他們讓我無(wú)所顧忌的開(kāi)心玩耍，是他們讓我愛(ài)上了這里的山山水水。

　　調(diào)研的路上，有時(shí)太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著我們，而有時(shí)卻又是狂風(fēng)暴雨沖著我們咆哮，但絲毫不影響我們調(diào)研的腳步。很享受去調(diào)研的時(shí)光，也喜歡和孩子們相處，伴著孩子們的嬉戲吵鬧，走在鄉(xiāng)間小路上，看看藍(lán)藍(lán)的天，軟軟的云，高高的玉米桿；遇到不同的人，聽(tīng)不同的故事，或悲傷或歡喜。

　　因?yàn)橐蝗喝�，戀上一座城。這二十天因?yàn)橛嘘?duì)友們和孩子們，你們的真誠(chéng)和熱情給了我意想不到的感動(dòng)，讓我愛(ài)上了凱里的山山水水，留念這里的藍(lán)天白云，潺潺流水，歡聲笑語(yǔ)。

　　相遇的方式有千百種，我們總會(huì)再見(jiàn)。

支教心得體會(huì)6

　　或許人生就是奇妙的，緣分就是天定的。支教這段經(jīng)歷，確實(shí)給我很多感觸。

　　還記得，新生軍訓(xùn)那會(huì)兒，青海師大里好多社團(tuán)都在擴(kuò)招新人，這些社團(tuán)的種類(lèi)也各不相同，有英語(yǔ)角，有棋社，有學(xué)生會(huì)，有社團(tuán)聯(lián)，還有很多很多。那時(shí)對(duì)于我們新生來(lái)說(shuō)，這些都是很好奇的。我們都想借著社團(tuán)，磨練我們的`能力�？梢哉f(shuō)，當(dāng)我一下子接觸這么多社團(tuán)的時(shí)候，確實(shí)眼花繚亂。而晨曦，這個(gè)為暑期義務(wù)支教而存在的社團(tuán)，吸引了我的眼球，起初喜歡更多的是它的名字，晨曦——希望之光。在學(xué)長(zhǎng)的指引下，我欣然加入了這個(gè)協(xié)會(huì)。好奇心促使我?guī)е�試試看的心態(tài)，行就堅(jiān)持，不行就撤�；蛟S在報(bào)名欄上，寫(xiě)上我名字的那一刻，就注定了這段奇遇吧。

支教心得體會(huì)7

　　最近有幸參加了一場(chǎng)支教講座，我深受啟發(fā)，對(duì)支教工作有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地分享我的心得體會(huì)。

　　首先，講座開(kāi)篇，主講人為我們介紹了支教的定義和目的。支教是指志愿者們到鄉(xiāng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)擔(dān)任教師，為那些缺乏教育資源的孩子們提供幫助和支持。他強(qiáng)調(diào)了支教的意義，即通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，把知識(shí)的光明帶給那些貧困地區(qū)的孩子們。我被主講人的熱情和使命感所打動(dòng)，感受到了支教的重要性。

　　其次，主講人分享了他個(gè)人的支教經(jīng)歷。他曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村支教，這個(gè)山村的孩子們生活條件非常艱苦，教育資源也非常缺乏。他們生活在擁擠臟亂的教室里，沒(méi)有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，更談不上圖書(shū)館和電腦。盡管如此，這些孩子們對(duì)知識(shí)的'渴望和學(xué)習(xí)的熱情卻是高昂的。主講人用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例，讓我深刻地感受到了貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀和支教工作的重要性。

　　還有，主講人重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了支教工作需要具備的幾個(gè)關(guān)鍵素質(zhì)。首先是責(zé)任心。支教工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要志愿者們付出長(zhǎng)時(shí)間、大量的努力，才能真正為孩子們帶去希望。其次是耐心。在鄉(xiāng)村支教工作中，很多孩子缺乏基礎(chǔ)，理解能力和學(xué)習(xí)能力有限，需要志愿者們耐心引導(dǎo)和教育。再次是創(chuàng)造力。由于資源有限，志愿者們需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)有趣并且有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和效果。最后是團(tuán)隊(duì)合作。支教工作通常是由一支志愿者團(tuán)隊(duì)來(lái)完成的，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力對(duì)于取得好的教學(xué)成果非常重要。

　　最后，講座的結(jié)尾，主講人鼓勵(lì)我們積極參與支教工作。他指出，無(wú)論是短期還是長(zhǎng)期的支教，都能給我們帶來(lái)巨大的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)支教，我們可以結(jié)交志同道合的朋友，感受到無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)，同時(shí)也能夠了解社會(huì)和發(fā)展中國(guó)家的真實(shí)情況。他的演講激發(fā)了我內(nèi)心深處參與支教工作的欲望，我愿意將自己的知識(shí)和能力奉獻(xiàn)給那些需要幫助的孩子們。

　　通過(guò)這場(chǎng)支教講座，我對(duì)支教工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我深深地被主講人的熱情和使命感所感染，同時(shí)也意識(shí)到自己作為一個(gè)大學(xué)生，要有更高的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，積極參與到社會(huì)公益事業(yè)中。我相信，只要每個(gè)人都為支教事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我們就能創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)，讓每個(gè)孩子都有平等接受教育的機(jī)會(huì)。

支教心得體會(huì)8

　　栽花容易樹(shù)人難，在短短的兩個(gè)多月里，我深刻體驗(yàn)到了當(dāng)老師的難處：要備課，要說(shuō)課，要聽(tīng)課，要講課，要反思，要總結(jié)。之前我只是從網(wǎng)上或者報(bào)紙上看到有關(guān)支教內(nèi)容，并不能真切的感受支教過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所幸現(xiàn)在來(lái)到了忻州師范學(xué)院，今年九月份到達(dá)了支教點(diǎn)，所以我滿(mǎn)懷希望與熱情期待著與那群可愛(ài)的孩子見(jiàn)面。但這并不代表我沒(méi)有顧慮，因?yàn)橹Ы滔鄬?duì)于學(xué)校生活而言各方面條件無(wú)疑是簡(jiǎn)陋的，但是當(dāng)我真正到達(dá)后驚喜的發(fā)現(xiàn)宿舍環(huán)境很好，學(xué)校環(huán)境也非常棒。所以在和同伴收拾好東西后我們便參觀了學(xué)校。

　　我的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，我從小就樹(shù)立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生上課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手。我所在的支教點(diǎn)是河曲縣沙畔明德小學(xué)，我執(zhí)教的是六年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班，負(fù)責(zé)道法課。

　　當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”的時(shí)候，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài)，聽(tīng)到他們響亮的回答聲音后，我好像回到了中學(xué)時(shí)代。當(dāng)我看到他們那充滿(mǎn)著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真稚的聲音，總是有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。

　　支教兩個(gè)多月以來(lái)，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我很享受這種和孩子們?cè)谝黄鸾涣鞯纳�活。我�?xí)慣稱(chēng)他們是六年級(jí)的小朋友，雖然有的時(shí)候要裝作嚴(yán)肅的樣子，但心里還是把他們當(dāng)成心智成長(zhǎng)完全的'平等朋友。享受在上課時(shí)候他們大聲回答問(wèn)題、在早自習(xí)時(shí)認(rèn)真背誦所學(xué)內(nèi)容、在上興趣班時(shí)高興的玩游戲。孩子們總在不經(jīng)意間給我很多快樂(lè)。比如學(xué)習(xí)憲法的時(shí)候讓大家討論憲法的作用有什么，我國(guó)的法律有哪些，學(xué)生們就會(huì)爭(zhēng)著舉手回答，熱情洋溢；比如課間加餐的時(shí)候會(huì)發(fā)一個(gè)雞蛋和一盒牛奶，孩子們就會(huì)拿一個(gè)分給我，好多孩子都拿過(guò)來(lái)，小小的心意讓我感動(dòng)好久好久。

　　除了教學(xué)，我還負(fù)責(zé)學(xué)校日常美篇推送，協(xié)助老師做文件、表格。在工作期間，認(rèn)真踏實(shí)的做好每天的事情。還幫助班級(jí)繪制黑板報(bào)，不僅鍛煉了自己的畫(huà)畫(huà)技巧，還提升了自己的人際交往能力，鍛煉了自己應(yīng)用word的能力，受到了指導(dǎo)老師和其他老師的一致好評(píng)。

　　時(shí)光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌，問(wèn)世間志愿為何物，只叫人百感交集。為期的日子不多了，看著這些可愛(ài)的臉龐，真不想離開(kāi)他們，他們?cè)谡n堂上的認(rèn)真與熱情讓我難忘。他們活潑，他們好動(dòng)，他們誠(chéng)實(shí)，他們天真。正是因?yàn)樗麄�，才使我們�(cè)诰o張的工作之余感到格外的輕松和自由。為了這些可愛(ài)的孩子們，我們一起將希望的種子認(rèn)真播撒吧，相信有朝一日終會(huì)收獲累累碩果！

支教心得體會(huì)9

　　當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫(xiě)著的“我們愛(ài)你們，老師！“天知道那一刻我有多感動(dòng)�？粗�那一張張純真的臉，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，一周就這樣過(guò)了。我敢肯定這是我十九年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。

　　還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著希望,滿(mǎn)懷激奮地從坐了五個(gè)小時(shí)的客車(chē)到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)一XX鄉(xiāng)。一路上，我在想未來(lái)一周我將怎樣做，我想像花山的樣X(jué)X子。義義月義號(hào)下午五點(diǎn)半。終于到達(dá)義。和我想象中差XXXX異很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，了XX這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮,這里的.烤煙。這里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。這里的荷花正在盛開(kāi)。這里的花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍一一xx月xx號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生。看著這里的人好像XXXX不是很多，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過(guò)我們逐戶(hù)下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校登記了，因?yàn)楦嬖V過(guò)他們?nèi)绻�今天沒(méi)時(shí)間，可以明天來(lái)學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的隊(duì)員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開(kāi)會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比擬正式的開(kāi)學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì)宿舍休息。

　　xx月xx號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室，我們都以為夠早XXXX了，沒(méi)想到的是學(xué)生已經(jīng)來(lái)了很多了，有學(xué)生還對(duì)我說(shuō)：老師，我六點(diǎn)就起床了。他們的激奮真的很高，我也被帶動(dòng)了。舉行了開(kāi)學(xué)典禮，接下來(lái)就是上課，我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫(xiě)下了上課時(shí)間。講了課程安排，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽(tīng)話，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。

　　接下來(lái)這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣傳資料，做問(wèn)卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，晚上開(kāi)會(huì),準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。

　　早上起床感覺(jué)累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開(kāi)的時(shí)候，她說(shuō)你們辛苦了！我回饋給她一個(gè)笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了。或許,這就就是動(dòng)力吧。

　　xx號(hào)下午在師姐的爸爸伯伯）的帶著下，我們來(lái)到XX（XXXX湖，我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的開(kāi)展。

　　xx號(hào)，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì)，所以這是最xx后一天上課了。他們給我唱了《xx》，唱了《xx》，我給他們唱XXXX了《xx》,我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午來(lái)教室練習(xí)一下。XX放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來(lái)和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。

　　因?yàn)橥ㄖ�了他們要�?lái)教室，我午覺(jué)都沒(méi)睡，兩點(diǎn)四十就來(lái)了，沒(méi)想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說(shuō)：老師，我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著黑板對(duì)我說(shuō)：老師那是我們寫(xiě)的一一“我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，老師！“突然舍不得離開(kāi)了，我愛(ài)這群孩子，我愛(ài)這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是高興，為我這么久來(lái)的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛(ài)收獲愛(ài)。就要離開(kāi)了，但我的心永遠(yuǎn)在這里，親愛(ài)的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們。

　　xx年三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開(kāi)了第一步，我知道這只是起20xx點(diǎn)，路還長(zhǎng)。選擇了，我就會(huì)盡全力我相信，紅絲帶永不褪色！志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。

支教心得體會(huì)10

　　我的實(shí)習(xí)生涯快終止了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中實(shí)習(xí)，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)當(dāng)很會(huì)珍愛(ài)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于他們的父母大部分是住在高山上的農(nóng)民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來(lái)就很艱巨，可是還要供子女上高中，一個(gè)學(xué)期一千多的學(xué)費(fèi)更讓他們捉襟見(jiàn)肘�？墒牵�讓我意想不到的是，這邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚，大部分學(xué)生不是愛(ài)貪玩就是沒(méi)心思讀書(shū)，即便老師在課堂上講得滔滔不絕乃至口干舌燥還是只有很少的`幾個(gè)在認(rèn)真聽(tīng)課。剛開(kāi)始我原以為是我講課不杰出，后來(lái)才發(fā)覺(jué)他們是在掌控了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級(jí)的學(xué)生就越難教，剛進(jìn)去的高一新生多是還沒(méi)太熟悉環(huán)境，面對(duì)新老師們還是有點(diǎn)懼怕。

　　對(duì)于這些學(xué)生，我有點(diǎn)敗興。但是我還是盡自己所能地教誨他們，我想或許有些學(xué)生會(huì)由于我的一番教誨從此努力學(xué)習(xí)了呢。這次的教師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實(shí)習(xí)期間，而且還收到了學(xué)生的祝愿和小禮物，這讓我激動(dòng)不已。我終于體會(huì)到“有付出就有回報(bào)”這句話了。正是我這段時(shí)間的努力得到了他們的認(rèn)可，所以以前的所有辛勞都是值得的，這是我最大的欣慰。

　　曾經(jīng)總以為當(dāng)一位教師很簡(jiǎn)單，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會(huì)管理學(xué)生，與學(xué)生多交換。另外，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的。有些教師教書(shū)不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源，一下子就竄到了高位。可是有些教師卻一輩子默默無(wú)聞，雖然他們?cè)獾綄W(xué)生的酷愛(ài)，可是永久領(lǐng)著那么一丁點(diǎn)工資艱巨度日。

　　我不知道我以后能不能成為一位教師，如果受命運(yùn)的促使我成了一位教師的話，我不會(huì)做上面我提到的那兩類(lèi)。我一定會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵，使學(xué)生能真正地折服。

支教心得體會(huì)11

　　從小我就盼望當(dāng)一名榮耀的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，最終開(kāi)頭了我的教師夢(mèng)。

　　第一次走進(jìn)中心小學(xué)，觀察一群群得意的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真和善的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的教師，在孩子的.歡聲笑語(yǔ)中連續(xù)成長(zhǎng)!我們的教師也是得意的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永久是清亮透亮的，永久那么年輕!

　　感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)漂亮的平臺(tái)，去體會(huì)做一名教師的百般味道，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里成熟。我們支教團(tuán)，帶著盼望，帶著微笑，帶著關(guān)愛(ài)，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝愿，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積存閱歷。支教是一項(xiàng)漂亮的事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的榮耀的支教教師!

　　支教工作才開(kāi)頭三天，我的感受頗多。

　　面對(duì)一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛和寫(xiě)滿(mǎn)了仔細(xì)的臉龐，我竭盡全力地滿(mǎn)意他們的需求。在課堂上我們注意學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地賜予學(xué)生鼓舞和贊揚(yáng)，盡量培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，由于我們覺(jué)得他們是那么地需要鼓勵(lì)。一節(jié)課下來(lái)，許多教師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為教師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢游在學(xué)問(wèn)的海洋，體育課上，我們玩耍在并不寬闊的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中。中午11：00，上午的課程便完畢。下午14：00又開(kāi)頭上課，16：20放學(xué)。一天的授課內(nèi)容完畢，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完畢。我們還需要開(kāi)總結(jié)會(huì)議，并確認(rèn)其次天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。

　　總之，來(lái)到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)潔的生活，這種感覺(jué)真好!

支教心得體會(huì)12

　　這個(gè)假期利用兩周的時(shí)間去甘肅支教，經(jīng)歷過(guò)很多事情，自身得到了必須的鍛煉，覺(jué)得有好處。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了，早就想對(duì)我這兩周的所見(jiàn)、所聽(tīng)、所思、所感有一個(gè)真正好處上的盤(pán)點(diǎn)，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時(shí)間，還只是一個(gè)題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來(lái)，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn)。

　　從泰安來(lái)到甘肅省白銀市會(huì)寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，進(jìn)行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個(gè)山區(qū)，在那里我看到了我們國(guó)家基礎(chǔ)教育最真實(shí)的一面，也在努力思考著中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。

　　剛到陳去村的時(shí)候趙校長(zhǎng)去接的我們，然后我們一行到陳去小學(xué)，在辦公室校長(zhǎng)簡(jiǎn)單的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說(shuō)你們來(lái)那里主要還是給學(xué)生們上課，這個(gè)特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡(jiǎn)單的向校長(zhǎng)了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解到這個(gè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)水平亟待提高，于是我們針對(duì)這個(gè)狀況及時(shí)調(diào)整授課思路，增加了英語(yǔ)口語(yǔ)等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時(shí)間和任務(wù)。

　　講課篇

　　最緊張的是第一天和學(xué)生們見(jiàn)面，他們給我的感覺(jué)就是太靦腆，有的甚至見(jiàn)了我就跑，但隨著不斷認(rèn)識(shí)，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始對(duì)我友好起來(lái)，雖然上午還有幾個(gè)“頑固分子”，我透過(guò)中午的交流和下午活動(dòng)期間帶領(lǐng)大家組織活動(dòng)，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。

　　第二天廣東和常亮去聽(tīng)我講課，我感覺(jué)講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級(jí)上課的那種隨意狀態(tài)。每一天備課花那么多時(shí)間，此刻想想，講課的時(shí)候我太留意了，基本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的資料講課，有的時(shí)候刻意去想備課的'資料，上課的機(jī)動(dòng)靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過(guò)于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不明白她是鼓了多大勇氣過(guò)來(lái)找我的，我?guī)У陌嗉?jí)有幾個(gè)女生個(gè)性靦腆，我此刻嘗試用各種方法讓她們建立自信心。

　　以后的幾天看到學(xué)生們每一天都在進(jìn)步，我每一天的生活充實(shí)且快樂(lè)，正所謂精誠(chéng)所至金石為開(kāi)，班里學(xué)生慢慢的打開(kāi)他們的話匣子，整天追著我問(wèn)這問(wèn)那……

　　調(diào)研篇

　　從第二天開(kāi)始我們支教成員分為三個(gè)小組，每一天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個(gè)小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時(shí)候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無(wú)收，在這樣一個(gè)面朝黃土背朝天的地方我真是覺(jué)得老天爺為什么有的時(shí)候會(huì)如此的不公。在這幾天的調(diào)研過(guò)程中，能夠看出那里每個(gè)家庭的狀況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長(zhǎng)甚至每一天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，但是也沒(méi)有這么多老繭，心痛；這個(gè)地區(qū)個(gè)性干旱，真碰到大旱的時(shí)候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計(jì)了，一般來(lái)說(shuō)他們每年能有兩三千元的純收入；還了解到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是那里的孩子們的唯一出路。

　　管理篇

　　支教期間我是六年級(jí)代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來(lái)后用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)思考到底問(wèn)題出在什么地方，我歸納出這幾點(diǎn)，首先你作為支教老師，務(wù)必對(duì)學(xué)生們要用心，是就應(yīng)站在學(xué)生們的角度看去看問(wèn)題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽(tīng)你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時(shí)候我們要多站在他們的角度想一想；其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時(shí)候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對(duì)待。我開(kāi)始的時(shí)候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開(kāi)玩笑，以至于之后班級(jí)秩序亂糟糟的；再就是不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。有的時(shí)候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了，我個(gè)性的自責(zé)，之后和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣(mài)自己良心的，你做到了就好，買(mǎi)不買(mǎi)賬是學(xué)生們自己的事情。

　　活動(dòng)篇

　　課下給我印象最深的是趙季平同學(xué)，他看起來(lái)個(gè)性調(diào)皮，開(kāi)始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對(duì)他的看法：一天中午我閑著沒(méi)事就和他在我們的宿舍門(mén)口聊天，他說(shuō)此刻要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見(jiàn)我我們這些大哥哥大姐姐；去他家調(diào)研聽(tīng)他媽媽講，以前他每一天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一齊玩，每一天中午都不回家了；還有一次是我們一次調(diào)研本來(lái)不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒(méi)說(shuō)，就氣嘟嘟的走了，之后還哭了。這件事情讓我明白，只有透過(guò)自己的接觸才能真正了解一個(gè)人，別人說(shuō)的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法。

　　團(tuán)隊(duì)紀(jì)律篇

　　這次支教我們盡管是協(xié)會(huì)自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采，所以無(wú)論我們做任何事情都要思考后果，想想做完這件事情后對(duì)學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開(kāi)了兩個(gè)會(huì)主要就是說(shuō)如果有什么問(wèn)題或意見(jiàn)要及時(shí)反饋，提出來(lái)大家一齊解決。那天晚上有四個(gè)學(xué)生留在學(xué)校，有幾個(gè)支教老師也明白這個(gè)狀況，但他們也沒(méi)有及時(shí)和會(huì)長(zhǎng)反映，其實(shí)都能理解大家的出發(fā)點(diǎn)是好的，要不誰(shuí)也不會(huì)選取來(lái)這個(gè)地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié)，要有群眾意識(shí)，碰到比較棘手的問(wèn)題就應(yīng)及時(shí)和大家溝通交流。

　　在支教期間認(rèn)識(shí)了一些好朋友，這也是我一生的財(cái)富。

　　差不多，這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來(lái)后，好多同學(xué)都在問(wèn)我：“支教感覺(jué)怎樣樣”我回答的是：“自己挺充實(shí)，很有好處！”這是我的真實(shí)想法，如果有機(jī)會(huì)我還想去，也很懷念那段充實(shí)并快樂(lè)的日子。

支教心得體會(huì)13

　　實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的一門(mén)必修課。我揣著大學(xué)兩年半里學(xué)到的寥寥知識(shí)和忐忑不安進(jìn)入了職場(chǎng)。

　　我所在的單位是內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)融媒體中心宣傳部。很幸運(yùn)這份實(shí)習(xí)工作與我的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)十分對(duì)口，讓我在這幾個(gè)月中又學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的東西。

　　臨河區(qū)融媒體中心是充分整合在紙媒、網(wǎng)站、微信、微博、客戶(hù)端、第三方平臺(tái)資源的基礎(chǔ)上，建立了適合報(bào)紙、網(wǎng)站及新媒體的“策、采、編、發(fā)、評(píng)”工作流程，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一策劃、采編聯(lián)動(dòng)、多種生成、多元傳播、全方位覆蓋的傳播媒體。

　　在實(shí)習(xí)期間，我參與采訪報(bào)道的新聞稿件超過(guò)十余條，剪輯多個(gè)視頻和制作多份系列海報(bào)。最讓我印象深刻的是參與臨河區(qū)兩會(huì)的報(bào)道，在采訪工作期間，接觸了許多人民代表，他們都是來(lái)自各行各業(yè)的精英翹楚，站在時(shí)代的立場(chǎng)上為人民服務(wù)，更開(kāi)拓了我的'視野與格局。

　　在兩會(huì)報(bào)道期間，我與同事日日加班到深夜，加班加點(diǎn)完成視頻的制作，采訪報(bào)道的寫(xiě)作等任務(wù)。與同事建立了深厚的“革命”友誼，也非常感恩各位同事哥哥姐姐對(duì)我的照顧。

　　在有一天下班的電梯里，與宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)共乘，她問(wèn)我，在工作的時(shí)候校園里學(xué)到的東西能用到嗎？我思索良久，那時(shí)我始終無(wú)法給出一個(gè)令我滿(mǎn)意的答案，直到現(xiàn)在我明白了，校園里帶給我們的不只是那些束之高閣的知識(shí)，更是塑造了我們的靈魂，讓我們?cè)谶M(jìn)入職場(chǎng)為生活打拼之前，先學(xué)會(huì)了做人。之后，我們才不會(huì)為了利益去做有違背新聞原則，新聞道德的事。

　　校園與實(shí)習(xí)單位，都是我們?nèi)松�中重要的�?jīng)歷，我們要記得說(shuō)再見(jiàn)，這樣才不會(huì)原地踏步，這樣我們才能懷揣著知識(shí)、品性、經(jīng)驗(yàn)一步一個(gè)腳印地往前走。

支教心得體會(huì)14

　　烈日炎炎的七月，召喚著每個(gè)青春舞動(dòng)的激情，熱烈涌動(dòng)。為了積極響應(yīng)團(tuán)中央”三下鄉(xiāng)”的號(hào)召，使當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹 “三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，作為預(yù)備黨員的我積極參加了由吉林藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委組織的”百校美育工程”即第十三期”xxxx暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)” .我本著”奉獻(xiàn)青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村”的目的，走進(jìn)農(nóng)村支教，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)通過(guò)深入實(shí)際，了解社會(huì)，促使我們?cè)诜��?wù)人民的過(guò)程中提高素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。

　　由于下鄉(xiāng)支教時(shí)間比較短，且所教對(duì)象為年齡較小的小學(xué)生，他們平時(shí)接觸電腦比較少，更不用提電腦美術(shù)。因此想短期內(nèi)通過(guò)集中授課提高教學(xué)水平難度較大。針對(duì)農(nóng)村未成年學(xué)生思想處于未成熟階段，同時(shí)接觸新鮮事物機(jī)會(huì)較少的特點(diǎn)但喜歡接受新事物的特點(diǎn)，因此我決定支教的主旨思想在于教給同學(xué)們一些電腦美術(shù)的啟蒙，讓他們了解色彩，認(rèn)識(shí)色彩，學(xué)會(huì)色彩搭配，學(xué)會(huì)構(gòu)圖，對(duì)電腦美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，并樹(shù)立學(xué)習(xí)美術(shù)的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品，陶冶情操。

　　經(jīng)過(guò)對(duì)比我終于找到了一款叫一款《金山畫(huà)王2006》的繪畫(huà)軟件，它專(zhuān)門(mén)針對(duì)初級(jí)兒童設(shè)計(jì)的繪畫(huà)軟件，不但操作簡(jiǎn)便，色彩艷麗，素材庫(kù)強(qiáng)大，還具有圖片拖入動(dòng)畫(huà)功能，操作錄像功能，并且本身帶有FLASH功能的視頻教程，卡通動(dòng)畫(huà)可愛(ài)有趣符合低齡兒童且易于接受�？傊�你擁有這款軟件就擁有了”所見(jiàn)即所繪”的神奇。

　　為了能在講解的時(shí)候更加生動(dòng)有趣，我專(zhuān)門(mén)制作了幻燈片，增加了相關(guān)主題的圖片欣賞，動(dòng)畫(huà)小短片，每一個(gè)步驟都有啟發(fā)性的小問(wèn)題，并對(duì)他們的回答設(shè)置了相關(guān)的語(yǔ)音，鮮花等相關(guān)鼓勵(lì)……做好了扎實(shí)備課內(nèi)容，演練了無(wú)數(shù)遍，我信心百倍，我期待著。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，研究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得更大的學(xué)習(xí)空間和自由，我注意培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們勇敢地說(shuō)出自己的想法，并用畫(huà)筆把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論別人怎樣評(píng)判，只要是自己內(nèi)心真實(shí)意識(shí)的表達(dá)就是最好的，最棒的。牢牢樹(shù)立一種對(duì)自己的肯定， 樹(shù)立一種舍我其誰(shuí)的勇氣和信念。

　　時(shí)間匆匆，每天的時(shí)間似乎都不夠用，每天都過(guò)得是那樣的充實(shí)。不知不覺(jué)已經(jīng)是我已經(jīng)在黃魚(yú)圈中心小學(xué)支教第四天了，活動(dòng)越接近尾聲，心里的感觸就越多，開(kāi)始習(xí)慣了這里的學(xué)生，這里的生活方式。這28個(gè)孩子是如此的可愛(ài)，質(zhì)樸！他們的眼睛透著晶瑩剔透的明亮，從中我看到了他們那種對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的期許，但更多地是對(duì)目前生活狀態(tài)的無(wú)奈和一種無(wú)力的抗?fàn)�，讓我覺(jué)得有為此付出一生的渴望與沖動(dòng)。孩子們身上散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)村氣息，他們天然所雕飾的精致，像埋藏了多年的老酒，心怡氣爽，讓人沉醉……山里的孩子有更強(qiáng)的求知欲，他們從父輩的口中就知道要學(xué)知識(shí)，要走出大山，他們不但好學(xué)而且天性純樸，對(duì)志愿者老師又是敬又是愛(ài)，這讓身為支教志愿者的我增加工作的熱情和動(dòng)力。

　　我清晰地記得支教最后一天的.匯報(bào)演出，音樂(lè)繪畫(huà)班的同學(xué)們都表演了精彩的節(jié)目，我們電腦美術(shù)的同學(xué)們也毫不遜色，大大方方的站在老師和同學(xué)們面前，高舉著自己的作品，聲音洪亮的講述自己的作品含義，特別是那個(gè)叫杜金鑫的小姑娘，她的作品叫《草的勇氣》，她描述了一個(gè)夜晚，暴風(fēng)雨過(guò)后，房屋被吹倒，鮮花失去了往昔的嬌艷，殘片遍地，而默默無(wú)聞的小草卻在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮后堅(jiān)強(qiáng)的屹立于滿(mǎn)地狼藉之上，生機(jī)勃發(fā)，閃著綠油油的亮光。最后她說(shuō)雖然我們身在農(nóng)村，條件艱苦，可是我們不能埋怨環(huán)境的惡劣，而要適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境，不懼風(fēng)雨， 茁壯成長(zhǎng)。

支教心得體會(huì)15

　　寧?kù)o的夜晚，稀疏的星光點(diǎn)綴著灰蒙蒙的天空，皎潔的月牙漸漸地浮上了樹(shù)梢。此時(shí)此刻的你是否在酣然入睡？此時(shí)此刻誰(shuí)會(huì)是成為你美夢(mèng)的場(chǎng)景？此時(shí)此刻略帶倦意的我在這平靜的午夜，心情是如此的難以言語(yǔ)。我們?yōu)槠谑�天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束了，舍不得？想回家？疲憊不堪？興奮？我不知道選擇哪個(gè)來(lái)左右我的心情，此時(shí)此刻記憶的潮水不斷涌現(xiàn)，靜靜拍打心坎。

　　轉(zhuǎn)眼之間，十天的下鄉(xiāng)生活成為彌足珍貴的回憶。你曾記得十天前激情昂揚(yáng)的出征儀式么？你曾記得車(chē)上你期待的歡笑么？你曾記得剛到一起搞衛(wèi)生疲憊不堪卻很開(kāi)心的樣子么？你曾記得大雨中一起做飯的情景么？吃著自己的飯菜，雖然很難吃，但你臉上洋溢的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福的微笑。你是否記得第一次給孩子們上課時(shí)場(chǎng)景么？你是否記得第一次被喊著老師的感覺(jué)？你是否依然清晰的記得班上最調(diào)皮搗蛋的那位同學(xué)？記得他們可愛(ài)的笑容？……可這一切都將成為了記憶，記憶中有我有你還有天真無(wú)邪的他們。

　　為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我們利用7.16—7.26這段暑期時(shí)間來(lái)到xx村開(kāi)展以義務(wù)支教，宣傳政策，走訪調(diào)研為主的各種項(xiàng)目活動(dòng)，深入農(nóng)村為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

　　有些人說(shuō)三下鄉(xiāng)很苦，因?yàn)槿绻�你沒(méi)有去過(guò)三下鄉(xiāng)的話根本無(wú)法想象出環(huán)境的惡劣，雜草叢生的足球場(chǎng)，破舊昏暗的教室，殘破的宿舍，而大多數(shù)時(shí)候都是沒(méi)有床打地鋪休息的，更令人難以接受的是廁所和沖涼房，這一切都不斷在考驗(yàn)著你的耐心。作為一名大學(xué)生我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，克服種種困難，更好的踐行大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)的`使命。離開(kāi)了校園，沒(méi)有了象牙塔般的呵護(hù),沒(méi)有老師的指引，面對(duì)一個(gè)全新的環(huán)境，壓力真的很大，各方面的不適應(yīng)，各種難題隨之而來(lái)，很多事情都要我們親自去做，去探索，但我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，正如我們奉行友誼團(tuán)結(jié)合作的主旨一樣，我們不斷在進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)，我們把每次的磨練看著是一次難得的實(shí)踐與考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。剛開(kāi)始的第一天，坐車(chē)雖然坐車(chē)很累，但大家卻很勤奮的搞衛(wèi)生，做晚飯，安排明天的任務(wù)。漸漸的，我們進(jìn)入正常的軌道，上知識(shí)課，教孩子們跳舞唱歌、手工藝制作、練武術(shù)、書(shū)法，做一些趣味性的游戲，增強(qiáng)他們的團(tuán)體合作精神，更好的發(fā)展他們的興趣愛(ài)好。有些人也許會(huì)認(rèn)為下鄉(xiāng)的時(shí)間太短，所起的作用不大，但卻是這短短的日子里，留下深厚的感情，我們相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步，在一起我們學(xué)會(huì)許多，深深體會(huì)到了人民教師的艱辛，懂得如何去相處，如何去合作，怎樣去發(fā)揮一個(gè)團(tuán)體的最大作用，如何教育好頑皮的學(xué)生。其實(shí)很多孩子都是聽(tīng)話的，只是他們得不到關(guān)注，所以會(huì)顯得些許叛逆，只要你多留心，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)之處。十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我們收獲了不僅僅是友誼，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更多的是一份珍貴的記憶，一段一起生活一起學(xué)習(xí)的回憶。這次活動(dòng)中，辛勤勞作的農(nóng)民對(duì)我們開(kāi)展的工作給予很大的幫助，很是支持我們的教學(xué)活動(dòng)，特別調(diào)研時(shí)很配合我們的工作，沒(méi)有他們的幫助，我們的活動(dòng)也難以順利開(kāi)展。他們讓我們體會(huì)到了濃濃淳樸的鄉(xiāng)情，看到村民的善良與勤勞，看到了幸福的鄉(xiāng)村生活，感受到田園的美好的風(fēng)光。

　　至此，這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但它在我今后的學(xué)習(xí)生活中，將給予我莫大的幫助，讓我能夠更認(rèn)真的工作，能夠更有目的的學(xué)習(xí)，我希望我們的明天會(huì)因此更美好，更輝煌。

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